第一篇：武漢教師招聘考試語文專業卷09年作文

莫讓公平成不公

一年一度高考時，一年一度關注時。同七月的高溫一樣炙熱的是關于高考的話題，今年更是如此，發生在重慶的林海洋高考作弊案成為了最熱門的話題。

平時考試并不突出的重慶考生林海洋在高考中發揮得出其意料的好，高考分數達到北大錄取分數線，在這個喜訊剛剛傳出之后，其所在學校的部分家長聯名上告，包括林海洋在內的本班二十多名學生參與高考作弊，教育部門立刻展開調查，證實林海洋等在高考期間由監考老師協助進行作弊，取消了其考試分數。

一時間高考公平成為了街頭巷議的話題。自從恢復高考之后大批知識分子通過高考進入高等學府深造，進而進入國家和社會的各個部門和行業，推動社會的進步，也謀求了個人命運的轉折。高考制度的公平性是社會和人民的共同福祉。

反之，高考作弊，選拔不公，這會使國家的公信力下降，也無法甄選出最優秀的人才。今年的林海洋案無疑讓我們對高考選拔的公平性提出質疑。

高考選拔的不公平性折射出當今教育的不公平。

城鄉教育存在巨大的不平等。城市作為人文、經濟、政治的匯集地，在教育方面有優渥的發展條件，從硬件上說，具有好的教學樓，教學設備；從軟件來說，財政撥款及時、到位，教師的工資待遇得到較好的保障，這些條件使城市具有更好的教學教研發展力，從而使學生得到更好的教育。而農村，因為經濟條件的限制，教學設備、師資力量都成為了教育的制約，從而導致農村學生上學難。

即使是同一個地區，因為學校有優質和非優質的區別，學生接受的教育也是不公平的，如果想要到好的學校就讀，那么一筆開銷龐大的擇校費將會是必然的，這無疑是對義務教育的沖擊。

教育與金錢掛鉤，這是當今教育不容忽視的現象，家庭條件較優秀的學生通過一筆擇校費可以選擇到好學校就讀，在課下參加各類的培優班和學習班擴充學習知識。而那些家庭條件一般的學生就近有優質學校，如果不拿錢，即便學校守在家門口也有可能不能入學。

以上只是部分，教育不公平的現象在當今社會屢見不鮮，其造成的后果也是十分嚴重的。

國家法律規定，義務教育階段的學生享有平等的入學機會，而現在，這樣的平等已經被地區教育不均衡、教育市場化等問題扭曲，這也使得一部分孩子輸在了起跑線上。

教育資源分配不公使農村孩子、貧困家庭孩子得不到優質教育資源，不利于培養優秀的學生資源，從而帶來一系列社會問題。

正是因為其嚴峻的形勢與嚴重的后果，教育不公的問題不容忽視，均衡教育資源，制定有利于弱勢群體的教育政策，適當傾斜教育落后地區和人群，這是促進教育公平的題中之意。

總之，莫讓公平成不公，這是人民的呼聲也是教育的改革方向。

第二篇：小學語文教師招聘考試模擬卷

小學語文教師招聘考試模擬卷 第一部分

教育理論實際

一、選擇題

1.提出學習略讀、粗知文章大意目標的學段是（）

A.第一學段

B.第二學段

C.第三學段

D.第四學段 2.對語文課程的理解，以下正確的是（）①正確把握語文教育的特點 ②全面提高學生的語文素養 ③工具性是語文課程唯一特性

④積極提倡合作、自主、探究的學習方式 ⑤努力建設開放有活力的語文課程

A.①②③

B.①②④⑤

C.①⑤

D.①②③④⑤ 3.下列四項屬于課程目標強調的一項是（）

A.學科門類之間的相對獨立

B.基礎性、時代性、實用性和綜合性的整合 C.以學科知識的邏輯體系為線索

D.三個維度的整合 4.語文課程評價的根本目的是（）

A.促進學生學習，改善教師教學

B.診斷教學成果，選拔教學人才 C.促進教師全面可持續發展

D.改善課程設計，完善教學過程 5.把教學評價分為診斷性評價、形成性評價和總結性評價是根據（）來劃分的。A.評價所運用的方法和標準的不同

B.評價在教學活動中作用的不同 C.評價所運用的方法不同

D.評價所運用的標準不同

二、判斷題

6.語文課程評價的目的不是為了考查學生達到學習目標的程度，而是為了檢驗和改進學生的語文學習和教師的教學、完善教學過程，從而有效促進學生的發展。

（）7.定性評價和定量評價相結合，更應重視定性評價。

（）8.討論法是學生在教師指導下為解決某個問題而進行探討，辯明是非真偽，以獲取知識的方法。

（）

9.一般情況下，語文教學目標表述的基本要素有三個：行為主體、行為條件、表現程度。

（）

10.綜合性評價具有甄選性強的特點，因而可以作為選拔人才、分類排隊的依據。（）

第二部分

語文專業知識

一、基礎題

1.下列詞語中加點字的讀音全都正確的一組是（）

A.潰敗（kuì）

凹陷（wā）

一丘之貉（luò）

兢兢業業（jīng）B.咀嚼（zǔ）

覬覦（jì）

光陰荏苒（rǎn）居心叵測（pǒ）C.阻撓（náo）女媧（wā）

咯血（kǎ）

戛然而止（jiá）D.喟嘆（kuì）

憤慨（kǎi）腈綸（qīng）長吁短嘆（xū）2.下列各組詞語中書寫完全正確的一組是（）

A.穿鑿附會

腦羞成怒

別出心裁

根深蒂固 B.婦孺皆知 一如既往 斷章取義 名副其實 C.嘔心瀝血 層巒疊嶂 勿庸置疑 紛至沓來 D.微不足道 金壁輝煌 山青水秀 急流勇退 3.下列各句中加點成語使用不正確的一項是（）

A.時下的北京樓市儼然已經風聲鶴唳，任何一個樓盤的風吹草動都會被大家當作大市進一步衰退的確證。

B.日前，浙江蘭溪因洪災而轉移的居民返回家園，面對洪水肆虐后的餓殍遍地，災區群眾積極樂觀，以堅強的心態重建家園。

C.6月6日開始的新一輪南方強降雨導致洞庭湖水上漲迅猛，同時引發大面積山體滑坡等多種地質災害，造成的地貌破壞極其嚴重，原先的秀美景象已面目一新。

D.就在簡陋的帳篷里，傳出一陣瑯瑯書聲，一群孩子們，在一位教師的帶領下，正目不斜視，聚精會神地學習，這是寂靜的平原上最美麗的聲音。4.下列各項中標點符號的使用正確的一項是（）

A.“生存？還是毀滅？”莎士比亞的這句名言揭示出一個最基本的哲學命題，那就是人的生存價值是什么？

B.有人斷言，先生這樣的天才，“在號稱有千年文明史的中國才出現一個，恐怕能跟他倫比的一個也沒有。”這句話說得未免夸大。

C.至今為止，我們仍無法準確地解釋為什么會出現像“非典”、禽流感這類聞所未聞的疾病？

D.央視《實話實說》節目主持人崔永元對馮小剛的賀歲片《手機》表示不滿，而馮小剛對此則保持沉默。

5.下列有關文學常識的表述不正確的一項是（）

A.駱賓王、王昌齡、杜牧分別是初唐、盛唐、晚唐時期的詩人。

B.南北朝詩人陶淵明歌頌勞動，贊美淳樸的農村生活，并以此為污濁的仕途相對立，寫出了《歸去來兮辭》、《歸園田居》等作品，《桃花源記》更寄予了詩人的理想，反映了對黑暗現實的不滿。

C.白居易，字樂天，號香山居士，唐代大詩人，他的詩作《錢塘湖春行》、《憶江南》、《春花秋月》、《琵琶行》均選自《白氏長慶集》。D.曹操是建安文學的開創者之一，《度關山》、《對酒》、《短歌行》是代表作。6．根據要求修改下面的句子。

（1）縮句：漁夫的妻子桑娜毫不猶豫地收養了鄰居西蒙的孩子。

（2）巴西隊擊敗了比利時隊和英格蘭隊。

改為”被”字句：

改為”把”字句：

二、鑒賞題 7.閱讀下面的詩歌，然后回答問題。

子夜吳歌

李白

秋歌

冬歌

長安一片月，萬戶搗衣聲。

明朝驛使發，一夜絮征袍。秋風吹不盡，總是玉關情。

素手抽針冷，那堪把剪刀。何日平胡虜，良人罷遠征。

裁縫寄遠道，幾日到臨洮？

（1）從《秋歌》前四句看，詩歌營造了一種怎樣的意境？詩人又是如何營造這種意境的？（2）兩首詩主題相同，但寫法有所不同，請結合詩歌加以闡釋。

三、閱讀題

（一）閱讀下面的文言文，完成8~12題。

【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍伊然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人—一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

——節選自《桃花源記》 【乙】岳飛，字鵬舉，相州湯陰①人。少負②氣節，沉厚寡言。天資敏悟，強③記書傳，尤好《左氏春秋》及孫、吳兵法。家貧，拾薪為燭，誦習達旦不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤④。學射于周同⑤。同射三矢⑥，皆中的⑦，以示飛。飛引弓一發，破其筈⑧；再發，又中。同大驚，以所受良弓贈之。飛由是益自練習，盡得同術。

【注】①相州湯陰：今河南湯陰。②負：具有。③強：擅長于。④斤：在這里表示弓的強度的單位。⑤周同：人名，擅長射箭。⑥矢：箭。⑦的：箭靶的中心。⑧筈(kuó)：箭的尾部。

8．解釋下列句子中加點的詞。

（1）余人各復延至其家延：

延：

（2）生有神力，未冠，能挽弓三百斤未冠：

未冠：

9．跟例句中的”與”意義和用法不同的一項是（）

例句：率妻子邑人來止匕絕境，不復出焉，速與外人間隔。

A．且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？（《馬說》）

B．呼爾而與之，行道之人弗受。（《以魚我所欲也》）

C．似與游者相樂。（《小石潭記》

D．先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。（《出師表》）10．把下列句子翻譯成現代漢語。

（1）此人一一為具言所聞，旨嘆惋。

譯文：

（2）飛由是蓋自練習，盡得同術。

譯文：

11．選文【甲】中桃花源的美好和諧表現在哪些方面？請用自己的話概括。

12．選文【乙】是從哪兩個方面來表現岳飛年少有志的？

（二）閱讀下面的短文，完成13~15題。

被妖魔化的沙塵暴

李栓科

①剛剛掠過我國及日本的沙塵暴，所到之處，飛沙走石、黃沙彌漫。一時間輿情沸騰。②然而，人類沒有必要、也沒有能力阻擋沙塵暴的發生。

③沙塵暴古已有之，且有一定的周期性。早在幾千萬年前，青藏高原的隆起，阻擋了來自印度洋濕潤的西南季風，在中亞和我國的西北地區形成了大范圍的干旱和荒漠區，這一區域又正處在西風帶上。這些是沙塵暴形成的根本原因，與人類的活動無關。但人類發展過程中的過度放牧、開墾種植和砍伐森林，使許多土地裸露，確實增加了沙塵暴的強度和頻次。

④沙塵暴作為一種自然現象，是地球自然生態系統不可或缺的一部分。它和其他許多自然現象相互關聯、互為因果。假如我們消滅了沙塵暴及其源頭的沙漠干旱地區，也就消滅了地球上的多種自然生態，絕滅了適應干旱氣候的一切物種，并會引起全球所有自然系統的更加可怕的反饋和報復，甚至引發我們難以想象的災難。⑤沙塵暴所造成的危害人人可見，但并非有害無利。

⑥首先，沙塵暴塑造了近百萬平方公里的黃土高原。正是黃土高原疏松土壤的易耕性，才使我們的先民擇此生根繁衍。沙塵暴還使荒蕪死寂的諸多海島身披沃土，從夏威夷群島、日本列島到我國的廟島群島，無一不是沙塵暴的受益者。其次，沙塵暴所遷移的沙塵一定程度上彌補了一些地區土壤的不足。如撒哈拉沙漠每年因沙塵暴向亞馬遜盆地輸入的沙塵量就有約1300萬噸，相當于該地區每年每公頃增加了190公斤的肥沃土壤。沙塵暴能有效地緩解酸雨。沙塵含有豐富的鈣等堿性陽離子，這些外來的和地面揚起的堿性沙塵都能有效地中和酸雨。我國北方地區工業很發達，但除了個別城市以外很少有酸雨發生，這與北方常有沙塵天氣有很大關系。沙塵暴還維系了海洋生態系統的循環與穩定。沙塵含有豐富的營養物，一些海域淤泥中的營養物約40%是由沙塵暴帶入的，促進了該海域生物的繁茂。⑦事實上，處在什么自然帶上．就有什么樣的降水和溫度，就只能生長什么樣的植被，這是人類所不能改變的。

⑧我們見多了在草地植樹防風沙卻把草地變成沙地的人為災禍。干旱半干旱地區那點可憐的降水也許能夠滿足小草生長的需要，但當我們人為地植入大樹，那點水就遠遠不夠供樹木生長。于是樹木就憑借其根系向四周和地下深處吸奪水分，周邊的小草很快就枯死了。沒有了為大樹儲備水分的綠草，大樹小樹也逃脫不了死亡的命運，最終留下的只是一片又一片沙地、一棵又一棵枯樹。

⑨沙塵暴就是一種自然現象，只是近代人類過度的放牧或農耕，以及自以為是的人工改造，才加劇了其危害程度。

（本文有刪改）

13.下列說法不符合原文意思的一項是（）A.青藏高原的隆起，阻擋了來自印度洋濕潤的西南季風，在中亞和我國的西北地區形成了

大范圍的干旱和荒漠區。

B.如果人類消滅了沙塵暴及沙漠干旱地區，也就消滅了地球上的多種自然生態，絕滅了一

切物種，甚至引發我們難以想象的災難。

C.沙塵含有豐富的營養物。沙塵暴帶入海洋中的營養物促進了該海域生物的繁茂。

D.沙塵暴之所以會被妖魔化，主要是因為人們只看到沙塵暴所造成的危害，而忽略了它有

利的一面。

14.第③自然段“人類發展過程中的過度放牧、開墾種植和砍伐森林，使許多土地裸露”一句中，“過度”和“許多”能去掉嗎？請說明理由。15.根據本文內容，談談我們應該怎樣科學地認識沙塵暴？

（三）閱讀下面的短文，完成16~18題。

路，在沒路的地方

李雪峰

有個喜愛攝影的朋友，他鏡頭下的攝影作品總是那么與眾不同，他的視角總是那么的令人擊節稱奇。面對他的一疊疊獲獎證書和一尊尊藝術攝影大賽的獎杯，作為他的朋友，我們討論過好多次有人說，是他的相機好。有人說，是他的藝術功力深。也有人說，是他的運氣好，那么十幾個風景名勝區，還不整天都是游人如蟻?但有的人運氣不好，要么去晚了，或者是去早了，總之與自己所需要的景物總是失之交臂，就像登泰山看日出，有的人去了，但偏偏趕上了陰雨天，有的人去了，卻恰恰遇上了大霧天。但我們這位朋友總是運氣好，他要拍攝藍天，就有片片白云;他要拍攝秋色，就有樹樹紅葉??”

我們羨慕地說：”拍攝照片，你相機好，運氣也好，所以你的攝影作品好。”他聽了，先是一愣，然后哈哈大笑：”拍攝作品，跟運氣有什么關系呢?好吧”，他神秘一笑，”下次外出拍攝，我帶你們一塊去。”

不久，我們果然就有了一次共同外出游歷的機會。在那里，我們一群人生怕錯過了一個風景點，七嘴八舌地紛紛向導游小姐詢問如何才能平安、快捷、全方位地游覽每一個風景點。但那位搞攝影的朋友卻對這一切漠不關心，根本不怎么理睬那些導游小姐們，只是和一群坐在景區山腳下的本地山民們套近乎，和他們興致勃勃地談笑，對著巍峨起伏的大山指指畫畫，當我們前呼后擁地跟著景區的導游就要登山時，他笑著跑過來了，高興地舉著一張畫滿點點線線的紙說：”想拍攝最美照片的可以跟我走!”

我們都詫異地說：”怎么能跟你走?那些最美的地方不是一個一個的風景點嗎?不去風景點，哪里才能拍攝到最美的風光照片呢?”

他笑了說：”大家都去的地方，哪能拍出與眾不同的照片呢?最好的風景，就在那些人跡罕至處啊!”有人低聲嘀咕著問他：”你要去的地方有路嗎?”

”路?”他朗聲大笑說，”有路的地方我從來不去!”

”你要去的地方危險嗎?”又有人嘀咕著問他說。他笑了說：”當然危險了，不危險怎么能有出人意料的風景呢?”大家都不說話了，只是靜靜地望著他。他仿佛突然想起一件什么事情來，邁步走到我的面前，然后把掛在他脖子上的數碼相機取下來掛到我的脖子上，把我那臺老掉牙的相機掛到他的胸前揮了揮手說：”朋友們，看我們誰能拍攝到最美的作品!”然后就一個人攀巨石，劈荊棘，離開我們和導游走了。

兩天后，在景區山腳下的賓館里，當我們每個人都亮出自己的攝影作品時，我們都被他作品中的那種峻奇、壯美和恢弘驚呆了，連這個景區的所有導游和經理都難以置信：自己的景區難道還有如此秀美的風光?

在大家的一片驚奇和嘖嘖稱贊里，朋友輕描淡寫地說：”熟悉的地方沒景色，最美的風景，往往都在路遠遠不能抵達的地方。”

我聽了，心里豁然一亮，是阿，熟悉的地方沒景色，在人生的旅游圖上，有多少人是敢于跳出人生的固定路線，而給自己的人生另辟蹊徑的?我們都是循著前人的腳印走，看前人欣賞過的一個個人生景色，如何能讓自己的生命活出與眾不同的況味呢?

要使我們人生擁有與眾不同的風景，就必須讓自己的生命走一條與眾不同的旅程。人生常常是這樣：!

(選自《沒有一種草不是花朵》)16.聯系上下文，說說下列句中加點詞的含義。

（1）熟悉的地方沒景色，最美的風景，往往都在路遠遠不能抵達的地方。

（2）要使我們人生擁有與眾不同的風景，就必須讓自己的生命走一條與眾不同的旅程。17.文章結尾句加點的”這樣”指什么?請你在橫線上補上內容，說說你的人生感言。18.學貴質疑。讀完了文章之后，有同學提出疑問：標題”路，在沒路的地方”是否自相矛盾，假如你是李雪峰，你將如何解答?

四、案例分析題

19.【案例】青蛙跳出井口之后

張老師在執教小學語文第三冊《坐井觀天》一課總結全文之后，并沒有有立刻結束教學，而是對教學內容進行了一定的拓展。提問學生：青蛙如果聽從了小鳥的勸告，真的跳出了井口，會看到什么？會說些什么呢？一石激起千層浪，學生頓時小手林立，爭相回答。A生說：青蛙聽了小鳥的話，跳出井口一看，大吃一驚，天真的無邊無際，于是慚愧地說：”對不起，小鳥，我錯了，原來天真的像你說的那樣，大得很哪！”

B生說：青蛙聽了小鳥的話，跳出井口一看，無邊無際的天空藍藍的，飄著朵朵白云，大地上花紅柳綠，鶯歌燕舞，他驚訝地說：”外面的世界原來這么廣闊和美麗，我再也不想回到那陰暗狹小的井底去了。”

C生說：青蛙聽了小鳥的話，跳出井口一看，天真的像小鳥說的那樣廣闊，后悔極了，他不好意思地說：”小鳥，你是對的，我要早出來看看多好呀，我們交個朋友怎么樣？”小鳥點點頭，他們就成為了好朋友。

??.孩子們都有自己的感受，都說得挺好的。這時候，D生站起來說：”老師，我的和他們的不一樣，可不可以說？”我用目光示意和鼓勵他，他說：”青蛙跳出井口之后，看到天地很廣闊，就不想再回到井底去了。他來到一個池塘邊，在那里找到了許多朋友捉，生活得很幸福。可是，有一天，來了一群人，提了很多黑色的袋子，把他的朋友們都抓走了，逃過一劫的青蛙只好回到井里，流著眼淚說：外面的世界很大，可是人們對我們不友好，我無法生存。”聽了D的發言，同學們把手舉得更高了，有的甚至站了起來，離開了座位，有的則和旁邊的同學私語起來，張老師想這是個讓學生充分展示自我，體現他們個性的時候，也是引導學生展開想象翅膀的良好機會。接著，便稍稍做了個安靜的手勢，說：”同學們，青蛙離開井口后還可能發生些什么？請你們有秩序地發表自己的見解。”（學生稍稍安靜）

有的說：青蛙來到水田里，為莊稼捉害蟲，可是人們使用大量的農藥讓他生病了，只得重新回到井里；有的說：青蛙和小鳥成為了好朋友，讓小鳥馱著他，來到了自然保護區，那里山清水秀，人們愛護動植物，青蛙和小鳥幸福地生活在那里。還有的說??（就這樣你一言我一語的，下課的鈴聲響了。）

作為教師，張老師并沒有到此為止，而是趁熱打鐵，讓學生在課后去把自己的想象寫下來，寫話題目就叫《青蛙跳出井口之后》

【問題】以上教學片段中，學生的回答讓張老師看到了學生的世界是充滿無限想象力的，他們思維的發散性很強，并富有開拓性，他們對課文的理解有自己獨特的感受。結合現代語文教學的新理念和新思想，分析以上教學片段主要體現了教學方面的什么新觀念？

五、作文

20.閱讀下面的材料，根據要求作文。

生活充滿矛盾。我們一方面對自己說對人要有愛心，愛人如愛己；一方面在外頭又怕跟陌生人說話。我們一邊嘆息人際關系逐漸冷漠，一邊又不愿意伸手去幫助路旁車子拋了錨的人。借口是：怕自己被壞人騙了，怕自己在路邊與麻煩事或麻煩人惹上關系。我們的怕，大概已經快要把我們的愛吃掉了。

要求：請以”生活中的矛盾”為話題寫一篇文章。

【參考答案及解析】 第一部分

教育理論實際

一、選擇題

1.C 【解析】學習略讀，粗知文章大意是第二學段對閱讀的要求，具體表述為：初步學會默讀，做到不出聲，不指讀。學習略讀，粗知文章大意。

2.B 【解析】③項錯誤，工具性和人文性的統一是語文課程的基本特點。

3.D 【解析】課程目標強調知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度的整合。4.A 【解析】語文課程評價具有檢查、診斷、反饋、激勵、甄別和選拔等多種功能，其目的是為了考察學生實現課程目標的程度，檢驗和改進學生的學習和教師的教學，改善課程設計，完善教學過程，其根本目的是為了促進學生學習，改善教師教學。5.B 【解析】根據評價在教學活動中作用的不同，可將教學評價分為診斷性評價、形成性評價和綜合性評價。

二、判斷題

6.× 【解析】語文課程評價的目的不僅是為了考查學生達到學習目標的程度，更是為了檢驗和改進學生的語文學習和教師的教學，改善課程設計完善教學過程，從而有效促進學生的發展。7.√ 8.√

9.×

【解析】語文教學目標表述的基本要到應該有四個，即：行為主體、行為動詞、行為條件和表現程度。

10.× 【解析】綜合性評價具有甄選性強的特點，因而可以作為選拔人才、分類排除的依據。

第二部分

語文專業知識

4.基礎題

1.C 【解析】A項凹（āo）陷，一丘之貉(hé)；B項咀(jǔ)嚼；D項腈(jīng)綸。B.B 【解析】A項應為“惱羞成怒”；C項應為“毋庸置疑”；D項應為“金碧輝煌”“山清水秀”。

C.A 【解析】A項“風聲鶴唳”形容驚惶失措，或自相驚擾，此處正確；B項“餓殍遍地”意為餓死的人到處都是，用在此處語境及感情色彩均不當，應為“斷壁殘垣”或“滿目瘡痍”；C項意為改變原樣，呈現新貌，褒義，此處感情色彩不當，應為“面目全非”；D項“目不斜視”意為不該看的事物不看，形容品德端正，遵守禮制，與語境不合，應為“目不轉睛”。

D.【解析】A項“生存”后“？”改為“，”，句末應用“。”；C項是一陳術句，句末用“。”；D項“實話實說”是節目，不是書名，應用引號。E.C 【解析】沒有《春花秋月》這部作品。F.（1）桑娜收養了孩子。

（2）比利時隊和英格蘭隊被巴西隊擊敗了

巴西隊把比利時隊和英格蘭隊擊敗了

二、鑒賞題

G.（1）①孤寂（悲涼、凄苦、凄涼）；②情景交融（或融情、景、聲、色于一體）；③“感

覺聯通”或化抽象為具體（形象經）（要注意“吹”的特殊用法）；④營造出渾然天

成的意境 之美。

（2）①《秋歌》寫景抒情，《冬歌》寫人敘事；②《秋歌》中有場景描寫，《冬歌》則著 力刻畫出一個生活片斷（細節描寫）；③《秋歌》塑造了長安女子的群像，《冬歌》 則著力于個體形象的刻畫。5.閱讀題

（一）8.（1）邀請

（2）沒有成年

9.B 【解析】例句中的“與”的意思為介詞“和、跟”，A、C、D三項均與例句相同，B項中的“與”是動詞“給”的意思。

10.（1）這個人（漁人）詳細地介紹了自己所聽到（知道）的事，聽的人都長嘆表示惋惜。

（2）岳飛因此更加刻苦訓練，全部掌握了周同的射箭技術。11.環境優美；生活愉快；民風淳樸；社會安定。12.刻苦讀書；苦練射箭。【參考譯文】 【甲】略

【乙】岳飛，字鵬舉，是相州（河南）湯陰人。（岳飛）年少時就具有氣節，沉穩忠厚，很少說話。天資敏捷聰慧悟性好，能清楚地記住（許多）書與傳〔書傳：指經書及解釋經書的著作）。尤其喜好《左氏春秋》及孫武、吳起的《兵法》。家里比較清貧，拾木柴作為火燭照明。背誦復習一直到天亮都不睡覺。（岳飛）天生就有非常大的力氣，不到二十歲〔冠，古代男子二十歲行加冠之禮〕，能挽起三百斤的弓劍。（岳飛）向周同學習射劍，周同能同時發射三支箭都能射中箭靶子，以此做給岳飛看；岳飛拉開弓射一箭（就）穿透了靶子，再次發一箭又中。周同大吃一驚，把自己所喜愛的好弓箭送給岳飛。岳飛于是就練習得更勤快，全部得到了周同的箭術。

（二）13.B 【解析】“絕滅了一切物種”不正確，應該是“絕滅了適應干旱氣候的一切物種”。14.不能去掉。“過度”表程度，說明人類放牧等活動，超出了大自然的承受能力；“許多”表范圍，強調的只是部分土地裸露，并非全部。這些詞語體現了說明文語言的準確性。15.①沙塵暴是一種自然現象，是地球自然生態系統不可或缺的一部分。

②沙塵暴形成的根本原因與人類活動無關。

③沙塵暴有害也有利。

④沙塵暴的發生，人類沒有能力、也沒有必要阻擋。

（三）16（1）供人觀賞的自然景象

（2）比喻人生的美好境界（生活）。

17.示例：只有不甘于寂寞的生活，才有非同凡響的人生！（大意相符，言之有理即可）18.不矛盾。這個標題一語雙關，既指朋友總是一個人攀巨石、、劈荊棘，在沒路的地方尋找最美的風景，拍攝出與眾不同的作品，又喻指要使我們的人生擁有與眾不同的風景，就必須讓自己的生命走一條與眾不同的旅程。

四、案例分析題

19.主要體現了兩方面的新觀念：

（1）以學生為主體，學生成了課堂的主人翁，而教師成了課堂的發現者、開發者、欣賞者、組織者、和引導者。整個教學片段當中教師自始至終沒有去干涉學生的學習行為，充分體現了以學生為主，讓學生在課堂中交流、討論??。教師只是在規范學生學習行為，維護課堂秩序方面，作適當地引導，讓學生在課堂上盡情地發言，充分地展開想象的翅膀。

（2）重視語文的熏陶作用，注意教學內容的價值取向的同時也尊重學生的獨特體驗。語文課程標準在總目標的表述中強調，情感、態度、價值觀的教育，要從學生發展的內在需要出發，注意不脫離語文學科的特點，將價值觀的引導與提高文化品位、審美情趣聯系起來。《坐井觀天》是一篇非常有趣的寓言。它以短小、簡單、淺顯的故事表達了一個深刻的道理。小鳥從天上飛來，說天很大；青蛙坐在井底，說天很小。對寓言來說，故事不過是寓意的載體，寓意才是故事的靈魂。他一方面說明看問題、認識事物要站得高，認識要全面。另一方面又告訴我們，一個認識的形成與所處的環境有直接的關系，青蛙如果不是天天坐在井里，怎么會誤以為天只有井口大呢？也許對于青蛙來說，從井里跳到井口并非難事，而在人的生活中，要克服自身經驗的局限性，開闊胸襟和視野，做到胸懷全局，高瞻遠矚，則并非易事，需要作出艱苦的努力。在本教學片段中，教師在注意上述教學內容的價值取向的同時，適當對教學內容進行拓展，尊重學生的獨特體驗，鼓勵學生多向思維，多種表達。】

五、作文 20.略

第三篇：中學英語教師招聘考試完整卷（范文）

注意事項：

1、本考試時量為 120 分鐘，滿分為 100 分。

2、答題時，教師將所有選擇題的答案寫在答題卷上，將短文改錯和書面表達部分直接寫在 試卷上，考試結束后，教師將試卷及答題卷一并上交。

3、凡將選擇題的答案直接寫在試卷上的不給分。第一部分：教育學、心理學基本知識（20分，另卷）第二部分：外語教育的理論與實踐（10分）

I、單項選擇題（選擇正確答案）（每小題 1分，共計 5 分）

1、語言技能_______.A.包含聽、說、讀、寫、譯五個方面的能力 B.是指一個人說話時遣詞造句的能力

C.包含聽、說、讀、寫四個方面的技能以及這四種技能的綜合運用能力 D.是指一個人的語言表述能力

2、英語課程評價體系的改革，主要是_______。

A、強調形成性評價 B、實現評價主體的多元化和評價形式的多樣化 C、考試方式的改革 D、讓學生自主學習

3、在設計“任務型”教學活動時，教師可以忽視的是：

A、活動要以學生的生活經驗和興趣為出發點，內容和方式要盡量真實。B、活動應積極促進英語學科和其他學科間的相互滲透和聯系。

C、活動要能夠促進學生獲取、處理和使用信息，用英語與他人交流，發展用英語解決 實際問題的能力。

D、活動應局限于課堂教學，不要延伸到課堂之外的學習和生活之中。

4、以下哪個選項不屬于學習策略的范疇？ A、利用音像和網絡資源豐富學習內容。

B、設計探究式學習活動，促進實踐能力和創新思維的發展。C、在學習過程中進行自我評價，并根據需要調整學習目標。D、制訂階段性學習目標以及實現目標的方法。

5、以下哪種描述是錯誤的？

A、聽、說、讀、寫既是學習的內容，又是學習的手段。B、聽和讀是理解的技能，說和寫是表達的技能。

C、基礎教育階段學生應該學習和掌握的英語語言知識包括語音、詞匯、語法、功能和 話題等五個方面的內容。

D、在英語學習的起始階段，教師應對學生出現的任何錯誤當場給予糾正，以使學生不 走彎路。

II、多項選擇題。（凡多選、少選、不選或錯選均不給分）（每小題 1分，共計 5分）

6、要具備較強的綜合語言運用能力，必須有語言技能、______作基礎。A、語言知識 B、情感態度 C、學習策略 D、文化意識

7、教師在教學中應關注學生的情感態度，是因為情感態度包含了影響學生學習效果的以下 因素：

A、學習興趣和動機 B、尊師愛友 C、自信與意志力 D、合作學習

8、聽、說、讀、寫的訓練內容與形式應盡可能________。A、貼近學生的實際生活 B、貼近真實的交際行為

C、貼近英語國家的文化 D、貼近有目的地綜合運用英語的活動

9、在英語教學中，既要有學生的個別活動，又要有學生的集體活動。協調這兩種活動的原 則是___________。

A、既要力求使全班學生都投入活動又要防止有的學生在活動中成為“南郭先生” B、既要合作學習，又要以個人學習作為合作學習的基礎 C、既要活躍，又要沉靜，以適應外傾和內傾學生的需要 D、重在保證課堂活動不單一化，也增強直觀性

10、在教學中，教師努力營造一種寬松、民主、和諧的氛圍是非常重要的。要營造這種氛圍，教師應做到：_______。

A、保護后進學生的自尊心和積極性

B、創設各種合作學習的活動，體驗集體榮譽感和成就感，發展合作精神

C、特別關注性格內向的和學習有困難的學生，盡可能多地為他們創造語言實踐機會 D、建立民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果 第三部分 專業基礎知識 III.語法和詞匯知識

從每題所給的 A、B、C、D 四個選項中，選出可以填入空白處的最佳選項。(共 30 小題，每小題 0.5 分，滿分 15 分)11.Peter______ a lot of Spanish by playing with the native boys and girls.A.picked up B.took up C.made up D.turned up 12.－Did you tell Julia about the result? －Oh, no, I forgot.I ________ her now.A.will be calling B.will call C.call D.am to call 13.John, look at the time.___________ you play the piano at such a late hour? A.Must B.Can C.May D.Need 14.—Did Jack come back early last night? —Yes.It was not yet eight o’clock ______he arrived home.A.before B.when C.that D.until 15.—Can the project be finished as planned? —Sure, it ______completed in time, we’ll work two more hours a day.A.having got B.to get C.getting D.gets 16.______, Carolina couldn’t get the door open.A.Try as she might B.As she might try C.She might try as D.Might as she try 17.What a table!I’ve never seen such a thing before.It is ______ it is long.A.half not as wide as B.wide not as half as C.not half as wide as D.as wide as not half 18.—How about putting some pictures into the report? —________A picture is worth a thousand words.A.No way.B.Why not? C.All right? D.No matter.19.They _______ on the program for almost one week before I joined them, and now we _______ on it as no good results have come out so far.A.had been working;are still working B.had worked;were still working C.have been working;have worked D.have worked;are still working 20.The place _______ the bridge is supposed to be built should be ________the cross-river traffic is the heaviest.A.which;where B.at which;which C.at which;where D.which;in which 21.—Don’t you think it necessary that he _______ to Miami but to New York? —I agree, but the problem is ________ he has refused to.A.will not be sent;that B.not be sent;that C.should not be sent;what D.should not send;what 22.Months ago we sailed ten thousand miles across this open sea, which _______ the Pacific, and we met no storms.A.was called B.is called C.had been called D.has been called 23.—______ that he managed to get the information? —Oh, a friend of his helped him.A.Where was it B.Who was it C.How was it D.Why was it 24.There was such a long queue for coffee at the interval that we ________ gave up.A.eventually B.unfortunately C.generously D.purposefully 25.Word comes that free souvenirs will be given to _______ comes first.A.no matter whom B.whomever C.no matter who D.whoever 26.____for the terrible accident, as the public thought, the mayor felt nervous and was at a loss what to do.A.Having blamed B.To blame C.Being to be blamedD.Being to blame 27.—How did the plan strike you? —It _____, so we can’t think too highly of it.A.all de pends B.makes no sense C.is so practical D.is just so so 28.The new tax would force companies to _____ energy-saving measures.A.adopt B.adjust C.adapt D.accept 29.I think ________ knowledge of the Internet is ________ must in our work today.A.a;a B.the;an C.the;不填 D.不填;a 30._______ center has been set up to give ________ on scientific farming for the nearby farmers.A.Information;advice B.An information;advice C.An information;advices D.Information;advices 31.—Carl, go to wash the dishes.—Why_______? Jack is doing nothing over there.A.me B.I C.he D.him 32.—What did Mr Black do in the middle of the night? —Well, I’m not sure, but he was often heard ___________.A.singing the same song B.to sing the same song C.sing a same song D.to be playing same song 33.The computers made by our company sell best, but several years ago no one could have imagined the role in the markets that they ________.A.were playing B.were to play C.have played D.played 34.The novel “The Da Vinci Code” ______ a great success and was translated into 44 languages in 2004.A.appreciated B.enjoyed C.won D.seized 35.—I haven’t seen you for ages.Haven’t you graduated from college? —Yes.I _____ English for four years in Nanjing.A.study B.have studied C.am studying D.studied 36.—What made him so happy? —_____ as the model student in school.A.He being elected B.His electing C.His being elected D.His been elected 37.—You don’t like this oil painting, do you? —______.I like it better _____ I look at it.A.Yes;the moment B.No;as C.No;when D.Yes;the more 38.Nobody but the twins ________ some interest in the project till now.A.shows B.show C.have shown D.has shown 39.—According to the weather report, the temperature tomorrow will rise up _______22 degrees centigrade.—Oh, it’s quite hot ________ December.A.to;for B.at;in C./;in D.by;for 40.Mary spent the whole weekend _______ in her room, _______for the coming examinations.A.locked…prepared B.being locked…preparing C.locked…preparing D.locking…preparing

IV.完形填空(共 20 小題；每小題 1 分，滿分 20 分)閱讀下列短文，掌握其大意，然后從每小題所給的四個選項 A、B、C、D 中，選出最 佳選項。

In the days of Samuel Clemens, better known as Mark Twain, life on a steamboat on the Mississippi River was 41.One of the most exciting 42 of that period was a race 43 two of the fastest river boats.The Natchez had steamed up the river from New Orleans to St.Louis in three days, twenty-one hours, and fifty-eight minutes.John Cannon, 44 of the Robert E.Lee felt sure that he could 45 this time and challenged the captain of the Natchez.46 his boat light, Captain Cannon 47 no passengers 48;he did not 49 the usual goods.Moreover, he had crews with supplies of coal waiting on floats along the river so that the boat would not have to put it to shore for 50.The race began on June 30, 1870.Being lighter than the Natchez, the Lee jumped into an early lead.For three days the race continued, 51 the boats travelling at full steam.They were 52 each other the whole time, 53 short spaces when bends in the river hid one or the other from view.Then only a few hours from its goal, the Natchez 54 a rock and ran aground(擱淺).The Lee steamed proudly into St.Louis in exactly three days, eighteen hours, and thirty minutes after she had left New Orleans.Bell rang, and people called 55 the boat named after the general 56 as an army engineer had prevented the river from changing its course and St.Louis 57 becoming an inland town.The Lee 58 a good record---one that brought honor to all rivermen.However, the great day of the river steamers was drawing to 59.The 60 won the passenger and goods business from the river boats.There are boats on the river today.But they are not the white birds that attracted young Samuel Clemens.41.A.an adventure B.a story C.an experience D.a creation 42.A.incidents B.events C.accidents D.affairs 43.A.between B.among C.in D.within 44.A.shopkeeper B.postmaster C.headmaster D.captain 45.A.beat B.won C.fall D.hit 46.A.Making B.To make C.Made D.So as to make 47.A.rode B.drove C.took D.brought 48.A.on the board B.in board C.on board D.in the board 49.A.carry B.lift C.support D return 50.A.oil B.coal C.gas D.water 51.A.with B.and C.having D.for 52.A.at sight of B.in sight C.out of sight D.in sight of 53.A.besides B.beside C.but D.except for 54.A.hit B.knocked C.beat D.struck 55.A.with a joy B.with joy C.in joy D.in excitement 56.A.which B.whom C.who D.what 57.A.from B.in C.not D.to 58.A.has made B.had made C.made D.had done 59.A.a close B.stop C.a pause D.a rest 60.A.traffic B.railroads C.planes D.airlines V.閱讀理解（共 25小題，計 25 分）(A)1.Driver Wanted(1)Clean driving license.(2)Must be of smart appearance.(3)Aged over 25.Apply to: Capes Taxis, 17 Palace Road, Boston.61.What prevents Jack, an experienced taxi driver, working for Capes Taxis? A.Fond of beer and wine.B.Punished for speeding and wrong parking.2.Air Hostesses for International Flights Wanted(1)Applicants must be between 20 and 33 years old.(2)Height 1.6m to 1.75m.(3)Education to GCSE standard.(4)Two languages.Must be able to swim.Apply to: Recruitment office, Southern Airline, Heathrow Airport West.HR37KK 3.Teacher Needed For private language school.Teaching experience unnecessary.Apply to: The Director of Studies, Instant Language Ltd, 279 Canal Street, Boston.C.Unable to speak a foreign language.D.Not having college education.62.Ben, aged 22, fond of swimming and driving, has j

ust graduated from a college.Which job might be given to him? A.Driving for Capes Taxis.B.Working for Southern Airlines.C.Teaching at Instant Language Ltd.D.None of the three.63.What prevents Mary, aged 25, becoming an air hostess for international flights? A.She once broke a traffic law and was fined.B.She can’t speak Japanese very well.C.She has never worked as an air hostess before.D.She doesn’t feel like working long hours flying abroad.64.Which of the following is NOT mentioned in the three advertisements? A.Marriage.B.Male or female.C.Education.D.Working experience.

第四篇：教師招聘考試試題(綜合)A卷

【網絡綜合-教師招聘試題】 教師招聘考試試題(綜合)A卷

一、選擇題（25）

1、開展教育工作，首先需要（）

A、確立教育目的 B、設計課程體系

C、加強德育工作 D、選擇教學方法

2、教師提高研究技能的三種途徑是（）

A、自主、合作、探究 B、閱讀、合作、行動研究

C、學習、討論、創新 D、興趣、發現、研討

3、許多人利用早晚時間學習、記憶，其效果優于白天，這是因為早上和晚上所受的抑制的干擾是（）

A、雙重抑制 B、單一抑制

C、前攝抑制 D、倒攝抑制

4、“君子恥其言而過其行”翻譯為白話文是“君子以他所說的超過他所做的為可恥”，這在當今仍具有強烈的教育意義。這句話出自（）

A、《大學》 B、《中庸》 C《論語》 D《孟子》

5、所謂在教學時要“用一把鑰匙開一把鎖”，是指教師要有（）

A、針對性 B、邏輯性 C、知識性 D、創造性

6、三角函數的值是（）

A、一個分數 B、一個無理數 C、一個比值 D、一個正數

7、蘇軾評價王維“詩中有畫，畫中有詩”，這一思維過程屬于（）

A、聯想 B、幻想 C、理想 D、想象

8、課堂教學中，經常出現教師在學生不注意參與學習時突然加重語氣或提高聲調的現象，教師采用這種手段的目的是為了引起學生的（）

A、有意注意 B、無意注意 C、興趣 D、知覺

9、“其身正，不令而行；其身不正，雖令而不從”，孔子這句名言體現出的德育方法是（）

A、陶冶教育法 B、說服教育法

C、榜樣示范教育法 D、實踐鍛煉教育法

10、“明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。”教師經常用這首詩鼓勵學生珍惜時光，努力學習。這種行為屬于意志品質的（）

A、自覺性 B、果斷性 C、堅持性 D、自制性

11、下列成語中沒有錯別字的是（）

A、因地制宜 舉一反三 聲名狼籍 怨天尤人

B、荼毒生靈 為富不仁 安然無恙 變本加利

C、走投無路 漫不經心 川流不息 千頭萬序

D、隨機應變 因材施教 再接再厲 相提并論

12、與“課外閱讀是否影響課內學習？它對課內學習能否起促進作用？。”銜接最合理的是（）

A、我們的回答是肯定的 B、我們的回答是否定的

C、這是需要認真探索的問題 D、這是誰都無法明確的問題

13、古人蘇秦受辱而懸梁刺股，終成學業，恰好印證了“不憤不啟，不悱不發”的名言，這說明人的情緒的兩極（）

A、是對立而不可調和的 B、因一定條件而互相轉化

C、是具有社會性的，可有意識地調節和控制

D、是可以尋找到一個平衡點的14、對話式教學的問題不是簡單的認知性或其他思維含量或智力價值不高的問題，而是能啟發和促進學生積極思考的問題。這類問題的設計體現出（）

A、平等民主性 B、多元互動性

C、自主探究性 D、開放創新性

15、某教師上一堂詩歌欣賞課，學生要求逐字解釋，老師就請學生一一解釋并加入探討。但又有學生提出不同看法，并以參考書為依據。老師激發學生討論，科代表說：“不同的版本是會有不一致的解釋，有分歧是允許的。”這個教學片段體現了教學互動方式的（）

A、單向性 B、雙向性 C、多向性 D、成員性

16、屬于意義識記的行為是（）

A、小明通過閱讀成語故事記住了大量成語

B、、小明利用課間時間記住了圓周率小數點后9位數字

C、小明采用歷史的先后順序記住了許多歷史事件的年月日

D、小明通過誦讀法記憶并掌握英語單詞

17、某教師講授“價格由6元變為2元”的數量問題，學生表述正確的是（）

A、原來一條圍巾賣6元，生產成本降低后，價錢降低了兩倍

B、原來一條圍巾賣6元，生產成本降低后，價錢降低了三分之二

C、原來一條圍巾賣6元，生產成本降低后，價錢降低到三分之二

D、原來一條圍巾賣6元，生產成本降低后，價錢縮小了兩倍

18、古漢語形容“多”或“少”時常用“三”字表示，表示“少”的意義的成語是（）

A、三心二意 B、三令五申 C、三言兩語 D、三番五次

19、下面是上海實驗小學的一則評語：默默無聲的你，總是踏踏實實地干著，拾紙屑、發本子——凡是小隊長的工作，你總是搶先完成；每當看到你高高舉起小手，大膽地發言，老師真為你高興；帶病堅持學習，又讓老師為你擔心；每次看到你難受的樣子，老師們真不忍心。大家知道，你是一個要強的孩子。這則評語主要體現了（）

A、結果評價 B、過程評價 C、定量評價 D、定性評價

20、北京史家胡同小學開展“小博士”工程，利用課余時間，少則兩周，多則三四個月，自己研究探索一個專題，或完成一部童話作品。此活動的開展體現了（）教學原則

A、循序漸進原則 B、啟發性原則

C、直觀性原則 D、理論聯系實際原則

21、美國學生熱衷于吸收各學科的成就，然后通過辯論剔除混亂知識體系中的糟粕和謬論，從而獲得迅速進步。這個現象說明了（）

A、學習的實踐性 B、學習的滲透性

C、思考的獨立性 D、思想的開放性

22、我國新一輪課程改革是在教育面臨嚴峻挑戰的形勢下提出的，其背景說明最全面的是（）

A、知識經濟時代提出的挑戰 B、社會信息化時代提出的挑戰

C、我國加入WTO面臨的挑戰 D、未來社會發展需要提出的挑戰

23、下列命題正確的是（）

A、一組對邊平行，另一組對邊相等的四邊形為平行四邊形

B、順次連接矩形四邊中點所得四邊形仍為矩形

C、既為軸對稱圖形，又是中心對稱圖形的四邊形為正方形

D、以一條對角線所在直線為對稱軸的平行四邊形為菱形

24、《出塞》秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不叫胡馬度陰山。賞析有誤的是（）

A、首句應理解為“秦代的明月漢代的關。”

B、次句寫出了秦漢以來世世代代征夫的共同悲劇

C、三四句道出了世世代代人們的共同愿望

D、全詩的情調悲壯高昂

25、德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法。能體現這種方法的是（）

A、懲前毖后，治病救人 B、言者無罪，聞者足戒

C、有則改之，無則加勉 D、桃李不言，下自成蹊

二、填空題（10）

1、國際21世紀教育委員會在向聯合國教科文組織提交的報告中指出：“終身學習是21世紀人的通行證。”終身學習又特指“學會求知，學會做事，學會做人。”這是21世紀教育的四大支柱，也是每個人一生成長的支柱。

2、“讀萬卷書，行萬里路”，這句話反映的教學原則是。

3、用●表示實心圓，用○表示空心圓，現有若干實心圓與空心圓按一定規律排列如下：○●○○●○○○●○●○○●○○○●○●○○●○○○●??

在前2003個圓中，有 個實心圓。

4、教師的能力素質主要包括，語言表達能力，組織管理能力，自我調控能力。

5、如果兩圓有且只有三條公切線，那么這兩個圓的位置關系是。

6、戰國時代的孟子，有幾句很好的話：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”意思是說。

7、文化具有傳承性，是繼承與發展的關系。如杜甫《春夜喜雨》中的詩句，現在人們把它當作一種思想教育工作方法。

8、現代教育理論認為，和 是教育活動中的兩個基本要素。

9、若a+b+c=0,則 a2+b2 +c2+2ab+2ac+2bc的值是。

10、當代西方學習理論中最具勢力和影響力的三種學習理論是行為主義學習論，認知主義學習論和。

教師招聘考試試題(綜合)B卷

B卷

三、簡答題

1、詩歌主旨理解。柳宗元《江雪》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（3）

2、下面的“征稿啟事”有不當之處，請修改。（3）征稿啟事

為把校刊《校園生活》辦得更好，編輯部決定搞一次全校性的征文活動。征文內容包括校園趣事，班級新風，師生之間，學習心得，詩歌散文等。歡迎同學們踴躍投稿。

來稿要求觀點鮮明，文字簡潔生動，字跡清楚，字數不超過一千字左右。請寫明真實姓名和所在班級。稿件請于本月底前交給本刊通訊員。

《校園生活》編輯部

3、根據材料，從不同的角度提煉出不同的觀點（至少兩條）（2）

古時一人上街賣馬，一連幾天無人問津。此人回家后深思，終于想到了一條妙計。他請著名的相馬家伯樂在他再次賣馬的時候圍著馬轉三圈，離開時作留連狀多看幾眼，伯樂照辦了。結果在一個早晨之內，馬價上漲了十倍。

4、5月27日《揚子晚報》登載了一則消息，標題為《全國教育圖書匯展南京》，請根據消息主體部分，寫出消息的導語。（2）

本報訊。在江蘇教育出版社組織、承辦的這次全國出版社圖書展示會上，有35家出版社參與，6000種圖書參展，匯集了全國教育類圖書的精華，充分展示了全國教育出版社近年來形成的新品種書多，重點書多的優勢。

5、根據文意，補寫一個事例。（2）

俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”胸懷大志，有所作為的人，都是愛惜光陰，充分利用時間的。魯迅先生把別人喝咖啡的功夫都用在工作上，直到逝世前一天還在寫日記。

6、將下面的短句改寫為長句（2）

北京工商管理專修學院隸屬于北京途錦教育集團，是一所立志在三到五年內擁有十萬學生的民辦高校，是一所旨在將先進的現代化工商管理理念傳遞給更多人的民辦高校。

7、指出句子中“光景”一詞的含義（2）

①老人晚年過上了好光景

②初次見面的光景，我還記得清楚

四、閱讀理解

①身為一半的江南人，第一次看見蓮，卻在植物園的小蓮池畔。那是10月中旬，夏末秋初，已涼未寒，迷迷蒙蒙的雨絲，沾濕了滿池的香紅，但不曾淋熄熒熒的燭焰，那景象，豪艷之中別有一派凄清。那天獨沖煙雨，原要去破廟中尋訪畫家劉國松，畫家不在，畫在，我迷失在畫中，到現在還沒有回來。

②沒有找到畫家，找到了畫，該是一種意外的發現。從那時起，一個chuoyue的意象，出現在我的詩中。在那以前，我當然早見過蓮，但睜開的只是睫瓣，不是新瓣，而蓮，當然也未曾向我展開她的靈魂。在那以前，我是納息塞斯，心中供的是一朵水仙，水中映的也是一朵水仙。那年10月，那朵水仙死了，心田空廓者久之，演成數重沙草，萬傾江田。那天，蒼茫告退，嘉祥滋生，水中的倒影是水上的華美和冷雋。

③對于一位詩人，發現了一個新意象，等于伽利略的天文望遠鏡中，泛起一閃尚待命名的光輝。一位詩人，一生只追求幾個中心的意想而已。塞尚的蘋果是冷的，梵高的向日葵是熱的，我的蓮既冷且熱，宛在水中央。蓮在清涼的琉璃中擎一枝熾烈的紅焰，不遠不近，不即不離，宛在夢中央。蓮有許多小名，許多美的凄楚的聯想。對我而言，蓮的小名應為水仙，水生的花沒有比她更piaoyi，更富有靈氣了。一花一世界，沒有什么花比蓮更自成世界的了。對我而言，蓮是美、愛和神的綜合象征。蓮的美是不容否認的。美國畫家佛瑞塞有一次對我說：“來臺以前，我只聽說過蓮；現在真見到了，比我想象的更美。”玫瑰的美也是不容否認的，但它燃燒著西方的爽朗，似乎在說：“Look at me！”蓮只郝然低語：“Don’t stare,please。”次及愛情，“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草；采之欲遺誰？所思在遠方”，這方面的聯想太多了。由于水生，她令人聯想巫峽和洛水，聯想華清池的“芙蓉如面”，聯想來自水鄉而終隱于水的西子。青錢千張，香浮波上，嗅之如無，忽焉如有，恍兮惚兮，令人神移，正是東方女孩的含蓄。至于宗教，則蓮即是憐。蓮經、蓮臺、蓮邦，蓮宗，何一非蓮？藝術、宗教、愛情，到了極點，實在是一種境界，今乃皆備于蓮的一身。（余光中《蓮戀蓮》節選）

1、根據拼音寫詞語，給加點詞語注音（4）

chuoyue piaoyi 冷雋 郝然

? ?

2、①段中說“第一次看見蓮”，②段中又說“我當然早見過蓮”，這樣寫是否矛盾？應該怎樣理解？（2）

3、①段中“豪艷”與“凄清”是一組詞意上的反義詞，連用是否合理？（2）

4、②段中開頭說“沒有找到畫家，找到了畫”，這里的“畫”指的是（2）

5、從文中找出同義詞（2）

豪艷—— 凄清——

6、③段中“蓮的小名應為水仙”，這里的“水仙”是指。“至于宗教，則蓮即是憐”，“憐”的含義是。（2）

7、③段中有兩個“對我而言”和三個“聯想”，這樣寫的好處是什么？（2）

反復使用“對我而言”：

反復使用“聯想”：

8、下面對文章的分析和鑒賞，正確的是（）（2）

A、文章首句著一“卻”字，以作為江南人對蓮本該不生疏卻生疏來突出小蓮池中蓮的神韻美。

B、“我迷失在畫中，到現在還沒有出來。”這句讓人感悟到，觀察事物只要用心專一，仔細琢磨，了解規律，就會流連忘返。

C、文章借助對比，以玫瑰“燃燒著西方的爽朗”，來突出蓮“郝然低語”，如同東方女孩的含蓄，褒貶適中，表達得體。

D、作者認為蓮的小名應為水仙，因為她和水仙花一樣同為水中仙子，富有靈氣，在水中都自成世界。

9、“意象”即境界，作者發現的蓮的意象就是。（1）

10、不同的作家，對同一描寫對象會賦予不同的含義，在余光中的筆下，蓮是 ；而周敦頤的《愛蓮說》中，蓮是的象征。（2）

11、“青錢千張，香浮波上”從修辭上看分別運用了，的手法；從全文看，文章采用了 的表現手法。（3）

五、寫作（25）

請以“終身學習”為話題，結合教師職業，談談你的認識。題目自擬，文體不限（詩歌除外）

2009年中學教師招聘試題及答案

一、單項選擇（每小題2分，共10分）

1、新課程的核心理念是（）。

A促進教師專業化成長；

B 轉變舊的學習方式； C倡導建構的學習；

D為了每一個學生的發展。

2、貫徹“以人為本”的教育理念應做到（）。

A尊重學生人格，關注個體差異；

B讓學生自主選擇課程；

C培養學生正確的學習態度；

D充分地給學生傳授科學知識。

3、我國基礎教育新的課程管理制度是實行（）。

A國家統一管理制度；

B國家和地方二級管理制度；

C 國家、地方、學校三級管理制度

D學校校本管理制度。

4、“關注個體差異”就是根據學生實際存在的興趣愛好和能力差異（）。

A由學生自己決定如何學習；

B將學生按優中差分班教學； C滿足不同學生的需要；

D培養單科獨進的尖子。

5、新課程改革倡導（）的課程評價。

A強調學生學會學習；

B強調新的學習方式； C突出甄別和選拔功能；

D立足過程，促進發展。

二、填空（每空1分，共10分）

1、新課程改革的心理學依據是（）理論和（）理論。

2、教師在教學過程中應與學生（），（）。

3、新課程改革貫徹（）的工作方針，堅持（）的原則。

4、新課程的三維目標是（）、（）、（）。

5、初中階段設置（）相結合的課程。

三、判斷并改錯（每小題2分，共10分。正確的劃“√”，錯誤的劃“×”，并將錯誤的改正）

1、開發校本課程就意味著要編寫教材。（）

改為：

2、教學實施中教師應該用教材教而不是教教材。（）

改為：

3、敘寫教學目標時，行為的主體應該是教師。（）

改為：

4、新課程把中小學教材由“審定制”改為“國定制”。（）

改為：

5、研究性學習關注的是研究的結果和學生的收獲。（）

改為：

四、簡答（本大題含3小題，共10分）

1、敘寫教學目標時，行為目標陳述的四個要素是什么？（2分）

2、新課程改革中教師角色將發生哪些變化？（4分）

3、新頒布的課程標準有哪些重要特點？（4分）

五、案例分析（每小題10分，共20分）

1、某中學初二（3）班是全校有名的亂班，上課紀律混亂，打架成風。班上有一名“在野學生領袖”，喜好《水滸》人物打抱不平，常常“為朋友兩肋插刀”。打架時，只要他一揮手，其他人就蜂擁而上。班上正氣不能抬頭，班干部顯得

軟弱無力，全班同學的學習成績逐步下降。請分析說明：

（1）如何將亂班教育轉化為優良的班集體？

（2）如何正確對待和教育轉化“在野學生領袖”？

2、有一次上課時，初二（3）班的劉強不好好聽課，而把旁邊的同學推來搡去，擾亂了課堂紀律。青年教師小李發現后先是高聲喝斥，說劉強是“害群之馬”，“朽木不可雕也”；又將劉強推出教室，罰站在樓道走廊。請分析說明：

（1）小李老師的做法違背了教師職業道德的哪些要求？

（2）小李老師侵犯了學生的哪些合法權益？

（3）你認為在這種情況下應該怎樣做才對？

六、作文（40分）

請閱讀下面一段材料：

孟二冬，男，1957年出生，中共黨員，文學博士，北京大學中文系教授，博士生導師。多年來，他嚴謹施教，精心育人，成為學生的良師益友；他淡泊名利，潛心治學，出版了多部重要著作。2004年3月到新疆石河子大學對口支教，每周講授10學時必修課，同時還為中文系教師開設《唐代科考》選修課。一段時間后，他患上了嚴重的嗓子喑啞癥狀，盡管每天打針吃藥，他仍然堅持上課。校領導和老師們多次勸他休息，但他都微笑著說：“沒關系，我還能堅持。”2004年4月26日，他在劇烈的咳嗽中，堅持講完《唐代文學》最后一節課，倒在講臺上。近一年來，孟二冬在北京接受了三次大手術，但仍以頑強的毅力坦然面對病痛折磨，堅持課題研究和指導研究生的工作。鑒于孟二冬同志的先進事跡，國家人事部和教育部決定授予孟二冬同志“全國模范教師”的榮譽稱號，并號召全國教育系統廣大教師和教育工作者向孟二冬同志學習。

請以“向孟二冬同志學習”為話題，寫一篇文章，立意自定，標題自擬，體裁不限，字數數不少于1000字。

中學教師卷參考答案及評分標準

一、單項選擇（每小題2分，共10分）

1、D；

2、A；

3、C；

4、C；

5、D。

二、填空（每空1分，共10分）

1、多元智力；建構主義。

2、積極互動，共同發展。

3、先立后破，先實驗后推廣；民主參與，科學決策。

4、知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。

5、分科與綜合。

三、判斷并改錯（每小題2分，共10分）

1、×。改為：開發校本課程意味著展示學校的辦學特色。

2、√。

3、×。改為：敘寫教學目標時，行為的主體應該是學生。

4、×。改為：新課程把中小學教材由“國定制”改為“審定制”。

5、×。改為：研究性學習關注的是研究過程和學生的體驗。

四、簡答（共10分）

1、行為目標陳述的四個要素是：①行為主體；②行為動詞；③行為條件；④表現程度。

2、教師角色的變化：①知識的傳授者→→→→學生學習的促進者；

②教書匠→→→→→→→教育教學的研究者；

③課程的執行者→→→→課程的建設者和開發者；

④封閉型→→→→→→→開放型的社會型的教師。

3、新課程標準的重要特點有：

①努力將素質教育理論體現在課程標準的各部分之中；

②突破學科中心，構建以學生發展為中心的課程體系；

③改善學生的學習方式；

④體現評價促進學生發展的功能。

五、案例分析（每小題10分，共20分）

1、（1）培養優良班集體的方法：（4分）

①確立共同的奮斗目標；

②選擇和培養班干部，形成班級骨干力量；

③培養良好的班風，形成健康向上的集體輿論；

④堅持經常開展豐富多彩的班級教育活動。

（2）教育轉化“在野學生領袖”的方法：（6分）

①嚴格要求，動之以情，曉之以理，約之以規；

②利用其特長為班集體做好事，爭榮譽；

③將“在野學生領袖”轉化為“正式學生領袖”。

2、（1）依法執教、愛崗敬業、熱愛學生；（3分）

（2）人身權、名譽權、受教育權；（3分）

（3）正確做法多種多樣（略）。（4分）

說明：本題答案具有一定的開放性，評卷時可酌情靈活賦分。

六、作文（40分）

立意20分；表達20分。3個錯別字扣1分。

第五篇：最新教師招聘考試真題卷

最新教師招聘考試真題卷

? ? ? ? ? 第一部分單選題 第一部分多選題 第二部分單選題 第二部分多選題 不定項選擇題

第一部分 公共基礎知識（共35題，30分）

一、單項選擇題（下列各題備選答案中只有一項符合題意，請將其選出，并將其代碼填在相應的括號內。多選、錯選或不選均不得分。本題25小題，每小題0.8分，共20分）

1黨的十八大發出了向“兩個一百年”奮斗目標進軍的時代號召。“兩個一百年”目標是：

A在中國共產黨成立一百年時全國建成小康社會。在新中國成立一百年時實現中華民族偉大復興的中國夢

B在中國共產黨成立一百年時全國建成小康社會。在新中國成立一百年時建成社會主義法治國家

C在中國共產黨成立一百年時全國建成小康社會。在新中國成立一百年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家

D在中國共產黨成立一百年時實現中華民族偉大復興的中國夢。在新中國成立一百年時實現社會主義向共產主義的過渡

2()是我國首個國家憲法日，國家憲法日的設立，標志著憲法作為國家根本大法的地位進一步彰顯

A2014年11月1日 B2014年12月4日 C2015年1月1日 D2015年5月4日

3馬克思主義哲學首要的和基本的觀點是： A矛盾的觀點 B聯系的觀點 C運動的觀點 D實踐的觀點

4焦裕祿精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統和偉大精神一樣，是黨的寶貴精神財富。“焦裕祿精神”是：

A親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻 B愛憎分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格、奮不顧身的無產階級斗志

C愛黨愛軍。開拓奮進、艱苦奮斗、無私奉獻 D心中有黨、心中有民、心中有責、心中有威

5“三嚴三實”是黨員干部加強自身建設的基本準則和目標追求。是檢驗黨員干部黨性修養和言行舉止的一把尺子、一副鏡子。各級領導干部都要自覺踐行。“三嚴三實”的具體內容是：

A嚴以修身、嚴以養德、嚴以律己、謀事要實、創業要實、做人要實

B嚴以自律、嚴以用權、嚴以律己、做人要實、干事要實、謀事要實

C嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己、謀事要實、創業要實、做人要實

D嚴以修身、嚴以用權、嚴以自律、謀事要實、創業要實、做事要實

6下列表述符合馬克思主義哲學原理的是： A我思故我在 B巧婦難為無米之炊 C死生有命，富貴在天

D天地合而萬物生，陰陽接而變化起

7為深化商事制度改革，進一步簡化注冊資本登記，我國將逐步實現“三證合一”將由三個部門分別合法不通證照，改為一次申請，合并核發一個營業執照的登記制度。其中，“三證”不包括：

A工商營業執照 B組織機構代碼證 C衛生許可證 D稅務登記證

82015年國務院印發《關于機關事業單位工作人員養老保險制度改革的決定》，提出機關事業單位在參加基本養老保險的基礎上，應當為其工作人員建立：

A補充養老金 B個人賬戶養老金 C過渡性養老金 D職業年金

9“你們走過半個地球，最后在小山村駐足，你們要開一扇窗，讓孩子發現新的世界。發憤忘食，樂以忘憂。夕陽最美，晚照情濃。信念比生命還重要的一代，請接受我們的敬禮。” 這段2015感動中國十大人物頒獎詞是對____的禮贊

A中國援非醫療隊 B隴海大院

C沈克泉 沈昌健 父子 D朱敏才 孫麗娜 夫婦

10下列有關概念表述不正確的是

ACPI 是居民價格指數的簡稱，是一個反映居民家庭一般所購買的消費商品和服務價格水平變動情況的宏觀經濟指標

B恩格爾系數是指食品支出總額占個人消費支出總額的比重，是國際上通用的衡量居民生活水平高低的一項重要指標

CGDP 是最重要的宏觀經濟指標，是指一個國家或地區所有國民在一定時期內新生產的產品和服務價值的總和

D基尼系數是根據勞倫茨曲線所定義的程度的指標，是國際上用來綜合考察居民內部收入分配差異狀況的一個重要分析指標

11甲不慎丟失的寵物狗，被乙發現。乙以為狗被主人遺棄遂帶回家喂養，后又贈送給丙，后來，甲在逛街時無意看見丙正牽著自己的寵物狗，遂向丙追索，下列說法正確的是

A寵物狗為無主物，乙取得其所有權 B寵物狗屬遺失物，丙應返還給甲

C丙是通過善意取得制度獲得寵物狗的所有權 D乙因先占和飼養該寵物狗取得其所有權

12根據《事業單位人事管理條例》相關規定，下列情形不應給予事業單位工作人員處分的是

A考核不合格的 B失職瀆職的

C利用工作之便謀取不正當利益的 D嚴重違反職業道德，社會公德的 13根據《著作權法》相關規定，_______可以不經著作權人許可，不向其支付報酬，但應當指明作者姓名、作品名稱，并且不得侵犯著作權人依照該法享有的其他權利

A廣播電臺、電視臺播放他人未發表的作品 B廣播電臺、電視臺播放他人已發表的作品 C廣播電臺、電視臺播放已經出版的錄音制品作品 D圖書館為保存版本的需要，復制本館收藏的作品

14根據《中華人民共和國義務教育法》，下列表述不正確的是：

A國家建立義務教育經費保障機制，實施義務教育，不收學費、雜費

B對違反學校管理制度的學生，學校可批評教育直至開除 C國家鼓勵教科書循環使用

D凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區的兒童可以推遲到七周歲

15根據現行相關法律法規，下列情形不會發生的是：

A方博在高中二年級時獲得全國中學生數學奧林匹克競賽全國二等獎，2015年她參加高考，將會享受加分政策

B2015年初，小王夫婦在縣城繁華路段開了一家快餐店。開業不久，因未依法獲得排污許可證，相關執法部門對該店處以1萬元罰款 C五一假期老秦乘坐動車出游，列車高速行駛中，他偷偷到廁所吸煙，被處以1000元罰款

D李奶奶每晚八點到十點準時觀看某衛視節目，令她高興的是去年以來在該時段沒有購物短片廣告了 16根據現行相關法律規定，下列表述不正確的是：

A無民事行為能力或者限制民事行為能力的精神病人，其成年子女可以擔任監護人

B未成年人的監護人首先是其父母

C劉某的幼子在寄宿制幼兒園期間，劉某的監護權全部轉給了幼兒園

D未成年人的父母死亡或者沒有監護能力的，其有監護能力需可以擔任監護人

17在戲劇舞臺上，許多傳統經典劇目的演出經久不衰。下列經典劇目與劇種匹配不正確的是：

A四郎探母—京劇 B天仙配—黃梅戲 C花木蘭—豫劇

D梁山伯與祝英臺—呂劇

18作家莫言獲得了2012年諾貝爾文學獎，成為我國首位獲得諾貝爾文學獎的本土作家。下列四組文學作品，全部屬于莫言作品的是：

A《紅高粱》《檀香刑》《你在高原》《豐乳肥臀》 B《檀香刑》《酒國》《蛙》《穆斯林的葬禮》 C《紅高粱》《豐乳肥臀》《蛙》《酒國》

D《紅高粱》《透明的紅蘿卜》《檀香刑》《推拿》

19下列有關月亮的詩句，出自李白筆下的是：

A月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠 B舉杯邀明月，對影成三人 C海上生明月，天涯共此時 D但愿人長久，千里共嬋娟

20下列四組詞語，書寫完全正確的是：

A人情事故 對簿公堂 相輔相成 坐鎮 B人才倍出 細水長流 聲名雀起 金剛鉆 C挑肥揀瘦 蛛絲馬跡 黃粱美夢 寒暄 D金壁輝煌 兩全齊美 聞名遐邇 驚愕

21____主要用于攻擊潛艇和水面艦艇、艦船放空，以及護航偵查、巡邏警戒、布雷等 襲擊岸上目標等任務，有“海上多面手”稱號，是現代海洋艦艇中用途最廣、數量最多的艦艇

A航空母艦 B巡洋艦 C護衛艦 D驅逐艦

22近年來，薄膜太陽能電池技術發展迅速，下列關于薄膜太陽能電池技術說法不正確的是：

A因具有撓性可以制作或非平面構造 B其工作的基本原理是光——熱——電的轉換 C光電轉換率最高可以達到13% D照度相同下，損失的功率較晶圓太陽能電池少

232300多年前，戰國時期齊國創辦的 是世界上最早的公立大學，開創了百家爭鳴，兼容并蓄的學術先河

A稷下學宮 B杏壇學宮 C尼山論壇 D西河之學

24下列對山東城市風采的描述搭配正確的是：

A江北水城—聊城 牡丹之鄉—菏澤 鳶都—濰坊 B綠色鋼城—萊蕪 山海仙境—日照 泉城---濟南 C孔孟之鄉—濟寧 帆船之都—煙臺 泉城----濟南 D陶瓷古都—淄博 江北水城—棗莊 石油之城—東營

25黨的十八大強調，堅持中國特色社會主義，總依據是社會主義初級階段總任務是實現社會主義現代化和中華民族偉大復興。下列各項不屬于五位一體的是

A文化建設 B法制建設 C社會建設 D生態文明建設

二、多項選擇題（下列各題備選答案中至少有兩項是符合題意的，請找出恰當的選項，并將其代碼填在相應的括號內，多選、錯選或少選均不得分。本題10小題，每小題1分，共10分）

26黨的十八屆四中全會明確提出，全面推進依法治國的總目標是：

A建設有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究的嚴密制度 B建設依法治國和以德治國相結合的執政方略 C建設中國特色社會主義法制體系 D建設社會主義法治國家

27_____是馬克思主義的理論核心和主要內容，被譽為馬克思一生最偉大的兩大發現 A剩余價值學說 B唯物辯證法 C科學社會主義 D唯物史觀

28黨的群眾路線教育實踐活動的哲學依據是

A馬克思主義唯物史觀

B人民群眾是歷史的創造者，是社會發展的決定力量 C人民群眾是社會物質財富和精神財富的創造者 D馬克思主義唯物辯證法

29醫生看病講究對癥下藥這其中體現的哲學原理有

A透過現象看本質 B具體問題具體分析 C靜止的相對性 D質量互變規律

30為提高司法公信力保證法院檢察院獨立性是審判權和檢察權，黨的十八大四中全會中做出的具體措施有

A最高人民法院設立獨立行使 B設立跨行政區的人民法院 C設立跨行政區的人民檢察院 D建立先發宣誓制度

312015年4月15日，亞投行由創始成員國全部確定，共計57個國家，下列選項中屬于意向創始成員國的是：

A巴西 B英國 C美國 D德國

322014年11月，國務院發布《能源發展戰略行動計劃2014-2020年》得出到2020年基本形成比價完善的能源安全保障體系，能源自給能力保障，其戰略計劃是：

A優先開放 B立足國內 C綠色貯藏 D創新驅動

33李克強總理在《政府工作報告》（2015）中指出要發展“雙引擎”是指：

A增加公共產品，公共服務 B促改革調結構 C著眼于保持

D打造大眾制度，萬眾創新

34根據2015年5月1日 起施行的《山東省行政執法監督條例》不能參與行政執法的人員：

A行政執法機關聘用的勞動合同制人員 B勞務派遣人員 C臨時借調人員

D其他無行政執法資格的人員

35下列關于計算機組合鍵應用的說法正確的是

AWindouws+F用于查找文件或文件夾 BCtrl+Shift 用于輸入法切換 CCtrl+P 用于關閉程序

DArt+Tab 用于在打開的項目間切換

第二部分 教育理論知識（共95題，70分）

三、單項選擇題（下列各題備選答案中只有一項符合題意，請將其選出，并將其代碼填在相應的括號內。多選、錯選或不選均不得分。本題70小題，每小題0.6分，共42分）

36“人之所不學而能者，其良能也；所不慮而知者，其良知也。”提出上述主張的是：

A孔子 B孟子 C莊子 D荀子

37“上本之于古者圣王之事”、“下原察（察度）百姓耳目之實”、“中國家百姓人民之利”，此謂“三表法”。它的提出者是：

A老子 B墨子 C韓非子 D孔子

38朱熹是理學思想的集大成者、儒學發展史上的重要任務。下列觀點不屬于朱熹的教育主張的是

A先王之學以明人倫為本

B為學之道,莫先于窮理；窮理之要,必先于讀書 C君子如欲化民成俗，其必由學乎 D讀書之法，莫貴乎循序而致精。而致精之本，則又在于居敬而持志

39關于古代教育的說法錯誤的是

A古代斯巴達軍隊體育訓練的基本項目是“五項競技”-----賽跑、跳躍、角力、投標槍、擲鐵餅

B印度“古儒”學校課程滲透著婆羅門教神學思想

C古代雅典在西方最早形成體育、德育、智育、美育、和諧發展的教育

D古代埃及的文士學校主要目的是培養雄辯家

401912年發表《對教育方針之意見》提出了軍國民教育，實利主義教育、道德教育、世界教育觀和美感教育的是

A梁漱溟 B黃炎培 C蔡元培 D陶行知

41下列觀點不能體現教育平等觀念的是

A有教無類 B因材施教 C學不躐等

D把一切知識教給一切人

42教育學的根本任務是

A研究教育現象 B解釋教育問題 C提出教育對策 D揭示教育規律

43“視其所以，觀其所由，察其所安”所體現的德育原則是：

A因材施教原則 B疏導原則 C知行統一原則 D導向性原則

44下列表述與現代意義上的“課程”涵義最不接近的是：

A維護課程，必君子監之，乃依法制 B寬著期限，緊著課程

C一切的課程內容應當從學術（學問）中引申出來 D課程是學習者在學校指導下的一切經驗

45學校教育產生于：

A原始社會 B奴隸社會 C封建社會 D現代社會

46即使人們對長大后的狼孩進行再好的教育，也很難令其用人類語言進行順暢交流。這反映了個體身心發展具有：

A階段性 B差異性 C不平衡性 D互補性

47“語之而不知，雖舍之可也”。這句話所體現的教學原則是：

A循序漸進原則 B鞏固性原則 C量力性原則 D啟發性原則

48以少數學生為對象，在較短的時間內（5-20分鐘），嘗試做小型的課堂教學，并把教學過程錄制下來，課后進行分析。這種形式我們稱之為：

A慕課 B翻轉課堂 C微格教學 D新教育

49李老師對學生王大鵬的評語是“這段時間你開始主動回答老師的課堂提問，??考試后學習成績也有所提高??繼續加油！看好你哦!”李老師采用的評價方法是：

A診斷性評價 B形成性評價 C終結性評價 D全程性評價

50科學教師要想知道學生是否會做載物玻璃片、美術教師要想了解學生的繪畫水平、品德教師要想判斷學生的道德水平，最適宜的方法是：

A紙筆測驗 B表現評價 C作品評審 D現場答辯

51張小雨需要自己查詢資料、設計方案，并應用方案來解決某一個實際問題。這一任務對應的認知要求是：

A理解 B應用 C創造 D評價

52在實際工作中，新手教師即使完全模仿專家教師的教學策略，也很難達到同樣理想的效果。這說明教學策略具有：

A綜合性 B可操作性 C靈活性 D層次性

53關于效度與信度等測驗指標，下列說法錯誤的是：

A效度是指測驗能夠準確測出所需測量的事物的程度 B信度是指測驗獲得的可靠性和一致程度 C效度低 信度一定會低 D信度低 效度一定會低

54新課程提出了“知識與技能”、過程與方法，情感態度與價值觀三維課程目標，這與下列哪位教育家提出的教育目標類型相一致：

A杜威 B布魯姆 C布魯納 D泰勒

55完善教師培訓制度，將教師培訓經費列入政府預算，對中小學教師實行每五年一周期的全員培訓是（）

A《中華人民共和國教師法》 B《中華人民共和國教育法》 C《基礎教育課程改革綱要》

D《國家中長期教育改革和發展綱要》

56宋老師發現教學中的某一問題并對其描述繼而形成解決計劃并實施，隨后搜集數據和材料以分析，計劃的有效性，最后把結果應用于處理后續課堂中出現的類似問題，這種研究方法是

A敘事 B行動 C文獻 D實驗

57不符合《中華人民共和國義務教育法》規定的是

A國家實行九年義務教育

B如有必要縣級以上人民政府及其教育行政部門有權把公辦學校變為公私合營學校

C凡年滿6周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七周歲 凡年滿6周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七周歲 凡年滿6周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七周歲

D普通學校應當接受具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童少年隨班就讀并為其學習康復提供幫助

58《中華人民共和國教師法》規定，對教師考核的內容不包括

A工作態度 B學生意見 C工作成績 D業務水平

59《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見（國發[2014]353）》提出，2014年啟動考試招生制度改革試點，2017年全面推進，到2020年基本建立中國特色現代教育考試招生制度，這一制度的特點不包括（）

A分類考試 B綜合評價 C多元錄取 D全國統考

60《基礎教育課程改革綱要（試行）》中規定的基礎教育課程改革的具體目標不包括：

A改變課程對于注重知識傳授的傾向；

B改變課程結構過于強調學科本位、科目過多和缺乏整合的現狀； C改變課程實施過于強調教授學習，死記硬背，機械訓練的現狀； D改變課程實施過于封閉的現狀 61下列概念按照范疇由大到小邏輯順序排列正確的是：

A教育目標、課程目標、教育目的 B教育目標、教育目的、課程目標 C教育目的、教育目標、課程目標 D課程目標、教育目標、教育目的

62“建國君民，教學為先”體現了那兩者之間的關系：

A教育與經濟 B教育與政治 C教育與文化 D教育與科學技術

63關于教育質量與教育水平，下列說法正確的是：

A教育質量與教育公平是一對不可調和的矛盾

B擇校問題無關教育公平，他是市場經濟在教育領域內的必然體現 C教育質量的提升要以犧牲教育公平為代價

D教育資源配置不均衡是造成教育不公平現場的主要原因之一

64下列關于投資說法錯誤的是：

A教育投資的來源有國家財政收入、企業收入、勞動者個人收入 B教育可以增加國民收入，也能直接創造國民收入，因此，誰從國民收入中，獲得教育收益誰就應當進行教育投資

C教育投入占國民收入的比例應該隨著人均收入的增長而增長，而且這一比例不能過低，否則就會影響教育發展水平D教育投資的超前增長是世界各國經濟發展的基本趨勢 65下列稱號與人物之間對應錯誤的是：

A現代課程理論之父——泰勒 B現代教育學之父——赫爾巴特 C實驗教育學之父——斯賓塞 D幼兒教育之父——福祿貝爾

66下列關于社會主義核心價值觀教育的說法錯誤的是：

A課程是教育思想、教育目標和教育內容的主要載體，集中體現國家意志和社會主義核心價值觀

B在基礎教育階段培育和踐行社會主義核心價值觀的基本途徑是推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦

C小學生尚不具備價值判斷能力，不適宜進行社會主義核心價值觀教育，因此我國規定從初中階段開始進行社會主義核心價值觀教育 D在基礎教育教材編制和修訂中要將社會主義核心價值觀的基本內容寫入德育等相關學科教材中，滲透到其他學科教材中。

67下列關于教學模式的說法錯誤的是：

A發現學習注重學習過程的探究性、學習者內部動機、信息的靈活提取等

B范例教學模式分為動機、領會、獲得、保持、回憶、概括、作業、反饋八個階段

C程序教學模式以操作性條件反映與強化原理為基礎

D非指導性教學是學生通過自我反省與情感體驗，在融洽的心理氣氛中自由的表現自我、認識自我、最后達到改變自我、實現自我。68確定課程目標的主要依據不包括：

A學習者的需要 B當代社會生活的需求 C學科的發展 D教師的教學水平

69關于課程與教材編制、課程與教學實施、課程與教學評價等，下列說法中錯誤的是: A三者的實施主體各不相同，教師只關注課程與教學實施環節即可 B三者之間應該保持近可能好的一致性，才有利于課程改革初衷的落實

C三者都應該以相應學科的課程標準為根本依據 D教育目標分類學知識對于三者而言均具有指導性意義

70下列觀點不屬于兒童中心課程理論的是：

A兒童是課程的核心 B學校課程以學科分類為基礎 C學校教學應于活動和問題反思為核心 D課程內容應該與兒童的經驗相結合

71關于綜合實踐活動課程，下列說法錯誤的是：

A小學低年級不開設綜合實踐活動課程，五年級以上開設 B綜合實踐活動課程，是國家規定的必須實施的課程

C綜合實踐活動課程的目標之一是培養學生利用學科知識綜合解決實踐問題的能力 D高中綜合實踐活動課程包括社會實踐、社區服務、研究性學習三類

72跨越式教學的提出者是：

A朱永新 B何克抗 C李吉林 D邱學華

73身教重于言教，突出的是：

A陶冶 B榜樣 C實際鍛煉法 D品德評價法

74一次參加教學活動中，小周老師覺得教研活動的用途不大，她覺得用途不大的原因，不對的是：

A主講人缺乏實踐經驗，照本宣科，一味宣講

B小周老師沒有喚醒思維，積極思考與自己的教學實際相聯系 C一線教學教師利用教學原理和教育實踐經驗指導學生后續的學習D一線教師應該將全部精力用于教學，參不參加教學實踐都沒關系

75兒童接觸了高溫物體后，他就理解了“燙”這個詞的意義，按照羅杰斯的觀點，這是（）

A有意義學習B無意義學習C情境學習D無意識學習

76是我聽見了卻忘記了，我看見了便記住了，我做過了就理解了，體現了教育過程中應（）

A重視感知覺的發展 B重視積極情感的培養 C重視學習的自律性 D重視主動操作

77是"吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”體現的教育思想是（）

A素質教育 B終身教育 C全民教育 D全納教育

78是低年級的小學生擅自離開座位，老師不予理會，轉而表揚那些坐著不動的學生，離開座位的學生也不擅自離開座位了，反映的是（）

A直接強化 B自我強化 C替代強化 D間隔強化

79自我中心言語是由外部言語向內部言語轉化，由言語的交際機能向言語的自我調節節能轉化的一種過程形式。持上述觀點的心理學家是（）。

A皮亞杰 B維果斯基 C奧蘇貝爾 D勒溫

80主持“教學與發展”實驗研究15年之久的前蘇聯心理學家是（）。

A凱洛夫 B巴班斯基 C贊科夫 D卡普捷列夫

81在兒童群體中，每個兒童都熱情地說著。彼此之間沒有任何實質的相互作用或交談，皮亞杰稱之為：

A角色扮演 B集體的獨白 C泛靈論 D平衡

82兒童能夠獨自完成擺鐘實驗表明他的認知發展水平處于：

A感知運動 B前運算階段 C具體運算 D形式運算

83物理教師認為學習數學成績好的學生物理學的一定好，并在日常教學中 更加關注和贊許這類學生，該教師的看法屬于

A刻板印象 B認知失調 C扇貝效應 D從眾心理

84學生在數學課上學會了端坐在座位上，認真做作業，在英語課上學生也能做出類似行為，這表明學習行為存在: A分化 B泛化 C類化 D消退

85社會是變化發展的，德育不能僅傳授給學生固定的價值觀點，要教會學生如何分析不同的道德價值，這反映的德育模式是（）

A體諒模式 B集體教育模式 C 社會學習模式 D價值澄清理論

86奧蘇貝爾的先行組織者強調：

A直觀教學

B新知識與原有知識的聯系 C學生的發現 D學生的學習動機

87下列屬于學習現象的是: A嬰兒吸奶 B鴨子游水 C學生每天做廣播操 D猴子騎自行車 88兒童只能用數手指的策略計算2+3的結果，該兒童的心智技能出于：

A物質活動階段 B有聲言語活動階段 C無聲的外部言語活動階段 D內部言語活動階段

89人或動物的某些行為與能力的發展有一定的最佳時間，我們稱之為關鍵期。如果在此時給予適當的良性刺激，會促使其行為和能力得到更好的發展，反之，則會阻礙其發展。提出“關鍵期”概念的學者是：

A勞倫茲 B加德納 C斯滕伯格 D卡特爾

90教學過程中，教師給學生以足夠的關注和希望，學生在得到激勵和賞識后，常常表現出積極學習的行為這種心理效應是：

A南風效應 B霍桑效應 C皮革馬利翁效應 D巴納姆效應

91學生在解答復雜應用題和作文時，往往在群體情景中不如單獨完成效果好。因為：

A社會助長 B社會抑制 C從眾 D責任擴散

92先學習杠桿的力臂原理，再學習定滑輪，得知定滑輪的實質是等臂原理，這種學習屬于：

A上位學習B下位學習C并列學習D結合學習

93李天升初中后“屢戰屢敗”，卻表現地不在乎，他說“破罐子破摔”“聽天由命”，他這種狀態屬于：

A焦慮 B認知功能障礙 C抑郁 D習得性無助

94在小芳同學面前表現得很貪玩，不在乎考試，私下里都拼命的學習，根據自我價值理論，小芳屬于：

A高驅低避型 B低驅高避型 C高驅高避型 D低驅低避型

95波蘭尼的著名命題“我們知曉的比我們能說出的多”強調的是：

A程序性知識 B陳述性知識 C顯性知識 D隱性知識

96賈德的“水下打靶實驗”說明：

A賬務只是是次要的，訓練官能力才是最重要的 B兩種情景相同要素越多，遷移的程度越高 C概括化原理掌握的越好，遷移的效果越好 D遷移取決于對各要素間關系的理解

97根據艾賓浩斯遺忘曲線，為了寫的效果更好學生應該（）

A分散復習B集中復習C及時復習D過度復習

98王國維在《人間詞話》中提到人生三大境界，其中第二個境界，衣帶漸寬終不悔 為伊消得人憔悴，相當于動作練習的：

A起始階段 B起伏階段 C高原階段 D突進階段

99趙明非常害怕狗 教師依次讓他選看狗的照片 與他談論狗 讓他觀察關在籠子里的狗 讓他靠近籠中的狗 最后讓他摸小狗抱起小狗 清除了其對狗的恐慌反應 這種改變行為的方法是：

A行為塑造 B系統脫敏 C代幣強化 D模仿

100在社會規范學習與道德品質發展的研究中，班杜拉的研究重點是：

A道德認識 B道德情感 C道德意志 D道德行為

101下列關于學習風格的描述不正確的是

A聚合型學習風格的學生擅長把理論應用于實踐 B場獨立型的學生偏愛自然學科且成績較好

C視覺型學習者對自己能夠動手參與的認知活動更感興趣 D沖動型學習者更擅長從整體上來分析問題

102根據羅杰斯的觀點促進學習的是心理氛圍的因素不包括：

A同理心 B感召力 C真誠一致

D無條件的積極關注

103美國學者波斯納提出的教師成長公式是（）

A教師成長=經驗+反思 B教師成長=觀摩+分析 C教師成長=培訓+進修 D教師成長=學習+實踐 104教學不是傳遞客觀而確定的現成這只是，而是激發出學生原有的知識經驗，促進知識經驗的“生長”，促進學生的知識構建活動，以促成知識經驗的重新組織、轉換和改造，持上述教學觀的理論流派是：

A行為主義 B存在主義 C建構主義 D人本主義

105心理學家用“試崖實驗”考察個體的：

A大小知覺 B運動知覺 C時間知覺 D深度知覺

四、多項選擇題（下列各題備選答案中至少有兩項是符合題意的，請找出恰當的選項，并將其代碼填在相應的括號內，多選、錯選或少選均不得分。本題20小題，每小題0.9分，共18分）

106下列說法正確的是（）

A荀子主張“性善論” B孟子主張“性惡論” C墨子主張“兼愛非攻” D孔子重視“仁”、“禮”的思想

107下列關于洋務運動的說法中，正確的有：

A“中學為體，西學為用”是洋務派核心的教育思想

B洋務教育帶有濃厚的封建性和買辦性。是中國半殖民半封建教育的開端 C洋務教育介紹西學，培養早起科技人才，客觀上是有積極作用的 D洋務教育中開設的“西文”主要指外國語文，“西藝”主要指西方的藝術知識

108下列關于我國近現代教育的說法中，正確的有：

A陳鶴琴主張“活教育”

B梁漱溟提出了“創造新文化，救活舊農村”的思想 C蔡元培提倡“大職業教育主義” D晏陽初被稱為“國際平民教育之父”

109“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變，其色則亦變”于這句話強調人的發展的因素相同的有（）

A近朱者赤近墨者黑 B昔孟母，擇鄰處 C蓬生麻中，不扶則直 D龍生龍，鳳生鳳

110班主任了解學生的途徑有（）

A分析書面材料 B調查 C觀察 D談話

111下列關于“出淤泥而不染”的說法中，正確的有

A環境是推動人身心發展的動力 B遺傳因素是人身心發展的前提 C人對環境的反映是能動的 D環境不決定人的發展

112下列表述中，與“盈科而后進”所體現的教學原則相一致的是（）

A不陵節而施

B雜施而不孫則壞亂而不修 C不憤不啟，不悱不發 D隨人分限所及

113現代課程開發理論中經典“泰勒原理”所回應的問題有（）

A學校應該試圖達到什么教育目標 B提供什么教育經驗最有可能達到的目標 C怎樣有效的組織這些教育經驗

D我們如何確定這些教育目標正在得以實現

114《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》提出的工作方針包括（）

A育人為本 B改革創新 C提高質量 D全面發展

115《教育部關于加強和改善普通高中學生綜合素質評價的意見》規定了普通高中學生綜合素質評價的內容，包括思想品德和：

A學業水平B身心健康 C藝術素養 D社會實踐

116下列關于質性研究和量化研究說法正確的是：

A質性研究是采用演繹而非歸納的思路來分析資料和行程結論 B量化研究重在對事物可以量化的特性進行測量和分析 C執行研究是理論思辨，個人見解或經驗總結 D質性研究和量化研究都強調以“事實資料”為基礎

117聯合國教科文組織在《教育——財富蘊藏其中》中提出，面向21世紀教育的支柱為：

A學會認知 B學會做事 C學會生存 D學會共同生活

118下列屬于元認知策略的是：

A考試時考生注意自己的答題速度和時間 B王力從頭到尾背誦了5遍課文

C在閱讀時，學生遇到難點立即停下來思考或回到前面重新閱讀 D利用二十四節氣歌熟記各個節氣

119根據馬斯洛的需要層次理論，下列屬于缺失需要的是：

A求知的需要 B自尊的需要 C自我實現的需要 D歸屬與愛的需要 120下列關于性別差異心理說法正確的是：

A男性和女性在一般智力上沒有差異 B男性和女性在個性和社會性上沒有差異 C性別差異心理是由遺傳決定的 D性別差異心理源自于社會文化環境

121高尚的師德是對教師職業道德水平的要求。下列表述中正確的有

A衡量師德水平的高低最終要看其日常行為表現

B僅靠紙筆檢測來考查入職教師的職業道德的做法比較科學 C諷刺、挖苦、體罰學生等行為違反了《中小學教師職業道德規范》 D師德師教師考評的底線，可以一票否決

122關于流體智力和晶體智力說法正確的是：

A流體智力需要較少的專業知識 B流體智力在人的整個一生中都在增長 C晶體智力是在學習，生活和勞動中行程的能力 D詞匯、審美問題等屬于晶體智力

123根據加涅對學習結果的分類，下列屬于智慧技能的是

A把小數換算成分數 B認識時鐘

C使動詞和句子的主語一致 D寫字

124下列屬于機械學習的是：

A宇航員探索太空 B學生嘗試錯誤走迷宮 C小學生背誦乘法口訣

D中學生聽講座后弄清了概念之間的關系

125班級管理屬于微視、具體的一種學校管理形式。班級管理的基本內容有：

A班級教學管理 B班級德育管理

C班級體育衛生和課外活動管理 D班級生活指導

五、案例分析題。至少有一項是符合題意。請將其選出，并用2B鉛筆填涂在答案卡相應的位置上。（本題5小題，每小題2分，共10分）

心理學家鄧克爾設計了一個“蠟燭實驗”。在桌子上有三個硬紙盒，盒里分別裝著圖釘、火柴盒蠟燭。要求被試用桌子上的這些物品將蠟燭固定在木板墻上。解決的辦法很簡單：把紙盒釘在墻上，再以它為臺基豎立蠟燭。但許多被試不會這樣解決問題，因為他們把裝著東西的紙盒當做容器，看不出紙盒還有別的用途。王老師用這個實驗考察班上的同學，同學們反復探索毫無結果，就把這個實驗暫時擱置了起來。放學前，張樂同學找到老師說他找到了解決的辦法，并在班里成功演示了這個實驗。李老師也用這個實驗考查另一個班的同學，他先鼓勵同學們思考和討論桌上物品的各種用途，對同學們的各種各樣的答案不做評論，一直到所有可能想到的答案都提出來為止，接著請同學們嘗試解決問題，很快有幾個同學找到了解決的辦法。根據材料，回答126~130題。

126案例中影響“蠟燭實驗”問題解決最主要的原因是：

A反應定勢 B功能固著 C不能頓悟 D認知態度

127張樂同學一開始反復探索問題毫無結果，問題擱置幾個小時候或過頭來很快找到解決方法，這種現象成為：

A醞釀效應 B詹森效應 C德西效應 D暗示效應

128案例中李老師的思維訓練方法被稱為：

A分合法 B自由聯想法 C頭腦風暴法 D自我設計法

129下列關于問題解決說法正確的是

A一般問題解決的過程分為理解和表征問題、尋求答案、執行計劃和嘗試某種解答、評價結果四個階段 B專家更多利用直覺來解決問題

C創造性思維影響個體的問題解決能力，其特征表現為流暢性、靈活性、新穎性

D新手先明確目的，從尾都頭地解決問題

130下列有助于在教學實踐中培養學生問題解決能力的是：

A設置難度較低的問題 B鼓勵質疑

C幫助學生正確表征問題 D輔導學生從記憶中提取信息