第一篇：高三張主任在第29個教師節上發言稿

高三張主任在第29個教師節上發言稿

宿遷市宿豫區實驗高中高三年級主任張鵬

尊敬的各位領導，老師們：

下午好，在這個秋高氣爽，丹桂飄香，桃李金黃的九月，我們全體教師歡聚一堂，共慶第29個教師節之際，我代表新一屆高三年級組全體成員祝全校教師節日快樂。祝大家身體健康, 家庭幸福！

2013屆高三取得的驕人成績令我們全校師生精神振奮，令社會各界刮目相看, 也讓學生和家長見證了我們實驗高中教師進德、樂教,執著追求,無私奉獻的高尚情操。在此，我謹代表2014屆高三全體老師向2013屆高三表示由衷的敬佩和誠摯的祝賀！

面對2013年我校高考取得的全面豐收，面對新目標、新考綱、新挑戰，我們2014屆全體老師深感壓力巨大。但面對現實我們必須而且只能做出一種選擇，那就是繼續發揚2013屆畢業班教師團結拼搏、樂于奉獻、敢于挑戰的精神，再一次實現超越。實現超越，不能靠豪言壯語，靠的是更多瑣碎的扎扎實實的工作。起早貪黑、廢寢忘食，固然在所不惜，提高素質、因材施教更須用心琢磨。在此，我謹代表2014屆全體老師鄭重承諾：接受校長室下達給本年級的高考任務目標150人本科。我決心率領本屆高三全體同仁，向這一奮斗目標發起沖刺。

老師們，我們深知完成這個目標具有很大的挑戰，但我們也有充分的信心！這信心主要表現在：

1、本屆學生在高

一、高二時的成績相對穩定，管理有序，這表明本屆學生已養成了科學的學習方法、良好的行為習慣、嚴格的紀律習慣和很好的吃苦精神，美術班的學生表現尤為突出。這是我們完成高考目標的第一信心來源。

2、我們有一支經驗豐富、甘于奉獻，特別能吃苦、特別肯鉆研、特別善教學、特別敢競爭的教師隊伍。這支隊伍里既有陪伴學生一路打拼走來的2011年教師，也有剛剛取得喜人的成績的上屆高三老師，經過進入高三的再次加強，這支教師隊伍必將會成為我們達成高考目標的最有力的保障。

3、我們有校長室的關心和全校師生的支持，自進入高三以來，校長室多次研究高三工作，肯定成績，找出問題，制定對策，鼓舞士氣，幾位校長，指導高 1

三制定清晰的復習思路，各處室、高三在各個方面為高三開綠燈，全校支持高

三、人人關心高考的濃厚氛圍更堅定了我們2014年高考必勝的信心。

為確保高考目標的最終完全達成，高三將扎實有效地抓好抓實以下三個方面的工作：

1、進一步強化高三管理。我們已經做好了這一年中吃大苦的思想準備。這一年中，我們將全力以赴，深入班級、深入學生，加大管理和督查的力度，細化管理，追求實效。帶領每位教師精誠團結，通力合作，齊抓共管，實行無縫銜接，為學生營造出安靜祥和的學習環境。關心學生的身心健康，充分調動全體學生學習積極性、主動性，讓教師的關愛之心，猶如春風化雨，潤物無聲。

2、進一步抓好抓實高三教學常規教學。要求教師研究考試說明，研究近幾年高考及模擬試卷，研究學生特點和基礎,課前摸底、課堂提升、課后拓展，把握學生基礎、把握高考方向，兢兢業業,全心教學，精心落實復習計劃,科學細化教學環節,用心拓展學科內容，向課堂四十五分鐘要效率，要質量，以自主合作探究的教學模式實施教學，發揮教師的引導作用，突出學生的梳理總結能力，課堂效果落實到具體的學生身上，讓學生學得扎實，考出成績！

3、進一步將抓優等生培養和邊緣生的達成工作落到實處。優等生培養是教學工作的一項極為重要的內容。優等生培養強調基礎上的熟透、細節上的規范、知識面上的拓展、心態上的矯正、能力上的提升，在注重常規學習的基礎上，面向名校招生，努力完成優等生的培養工作；邊緣生的達成，包干和補弱措施是關鍵，這項工作的成功與否將從根本上制約著明年我們目標的圓滿實現，因此高三將進一步加大這方面工作的力度，以具體的措施和精細的過程控制來確保這一工作的最大限度的達成。而后進生重在抓管理工作，以管促學，促穩定促和諧。

各位領導，老師們，我們明白：我們肩上承載的不僅僅是個人得失，而是承載著我們實驗高中的明天。在通往高考的路上，我們將繼續發揚不需揚鞭自奮起的實高人精神，讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意，讓六月的輝煌在2014年再度延續！

謝謝大家！

第二篇：教導主任在教師節表彰大會的發言稿

教導主任在教師節表彰大會的發言稿

今天我校全體師生隆重集會，熱烈慶祝全國第**個教師節的到來，首先請允許我代表學校教導處向默默耕耘、辛勤工作在教育教學第一線的各位老師們致以節日的問候！向為學校嘔心瀝血、恪盡職守的每一位員工表示最衷心的感謝！

教師節是平凡的節日，卻有著感人的內涵；教師節是普通的日子，卻有著五彩繽紛的色彩！選擇了教師，也就選擇了艱辛和奉獻。當許多人還在甜蜜的夢鄉的時候，我們的老師就已匆匆走在上班的路上；當華燈閃耀的夜晚，許多人觥籌交錯時，我們的老師還拖著疲憊的身軀堅守學校；為了學校工作，不講條件、不計報酬，每個人都克服了意想不到的困難，工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進課堂！書桌旁的循循善誘，校園里的談笑風生，家訪時的苦口婆心。一年 365 天，日日如是，你們為學生的學習費心，為學生的生活操心，為學生的安全擔心。你們對學生的愛，比父愛更深沉，比母愛更細膩，比友愛更無私。正是你們的諸多苦心和愛心，使學生的少年樂章更加輕快，使學生的智慧之泉更加清明。

多年來，我們白草屲中學的教師們立足于一塊并不十分豐饒的土地，拋灑汗水，付出心血，在艱苦的辦學條件下攜手互助，團結奮進，克服了重重困難，為國家培養了一批又一批的棟梁，為社會造就一批又一批的人才。實踐證明：校風正，教風嚴，學風濃是我們的立校之本；全體員工不畏辛苦、無私奉獻所形成強大的凝聚力，是我們學校不斷發展的原動力。可以說，沒有全體教職員工不計辛勞的付出，就沒有我們學校蒸蒸日上的今天，在這里我鄭重的再道一聲：大家辛苦了。

老師、同學們，在過去的一學期中，我們的老師愛崗敬業，不斷加強師德修養，刻苦鉆研，努力提高自身業務水平，以教書育人為已任，全身心關愛每一個學生，耐心施教，用自己的努力，換取了同學們的好成績。我們堅持質量是學校生命線，強化課堂教學效率，加強學法指導，努力鋪平同學們通向成功的道路。多數同學的精神面貌煥然一新，學習成績正呈上升勢頭。我們舉行教師節表彰大會，就是要讓我們的同學，我們的老師看到前階段的工作成績，激勵同學們發揚成績，再創佳績！成績只能證明過去，不能說明現在，更不能代表將來！我們又開始了新的征程。一：各級學情分析

七年級新生：新生入校，充滿好奇，小學的行為習慣很難改掉，年幼無知的孩童心理一直存在，雖然年級組加大管理力度，班主任跟的很緊，班會課開得很到位，對學生的起始教育抓的很緊，工作思路明確，職責分明，協調處理措施得力，但初一新生轉化速度較慢，行為習慣一直未養成，遵守校規校紀的自覺程度不強，自由散漫，我行我素，學習沒有主動性，老師在與不在完全不一樣，希望初一級進一步采取措施，及早讓學生走到正規的渠道上來。?1.部分學生仍然不能適應初中生活。如個別住校生想家的問題，每周都有那么幾個學生，以各種借口或理由請假回家，一旦落下功課，不及時補上，時間一長，就會成為學困生，那么這部分學生離輟學或出問題也就一步之遙了。

2.遇事不理智，容易激發矛盾。現在的孩子大部分是獨生子女，在家嬌生慣養，比較霸道，遇到矛盾或沖突不會禮讓或化解，往往小事釀成大錯誤。我們做老師的最頭疼的事情是學生之間的打架斗毆事件，打了誰都不好，說實話家長講道理，事情還好處理，碰上不講道理的我們也沒有辦法。因此，告戒各位家長，回去一定要囑咐好自己的孩子，在學校有事找老師，千萬不要私自處理，以免將事態擴大化，誰動手打人誰負責，到時候家長別發糊涂不認帳。3.一些學生良好的學習習慣還有待進一步強化。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到班級后不能立即抓緊時間學習，上課思路不能跟著老師走，發言不夠積極，聽講效率不高，課后作業沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業的現象。自習又不能科學高效的安排學習時間，加之自學意識不強，只會完成老師布置的作業，然后無事可干。從表面上看，這似乎是學生的學習態度問題，但我認為，這是學習習慣、學習方法問題。在小學是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進入中學以后，學習難度加大了，作業量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。在中學，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。所以求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步；而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了。我總有一個美好的愿望，想讓同學們配合老師學會自主學習，引導學生學會聽課、學會思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績暫時落后的同學這點尤為重要。靠教師補，想有出色表現，難！因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟，最后達到觸類旁通。所以我提倡學生勤思、勤問。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管現在還存在著這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。

八年級

：學生既有復雜性，又有優越感，比初一學生熟悉環境，又沒有初三級升學的壓力，所以隨意性很大，加之學生基礎特差，新班組建不久，面對這種情況，初二級采用時間分管制、班主任跟班制、科任教師責任制、目標明確制等，層層分解任務，責任到人，形成了 以班主任為核心，全體教師共同負責的管理體制，取得了很好的效果。但仍然有一部分不安分守紀的學生經常尋釁滋事，破壞班級紀律，不認真學習，還影響他人學習，這一部分人，年級組應加強管理。

第三篇：高三年級主任發言稿

同學們：

現在，你們已經步入了高三。高考，不再是遙遠的事情，不管你們是否意識到，高考都在悄悄地逼近你們。請大家從現在開始，把軌道切入高三，從心理到行動，完成角色上的轉換。

曾有人說：沒有經歷高三，人生是不完整的！選擇了高三，你們就選擇了在風雨中前行，放棄了艷陽高照；選擇了高三，你們就選擇了在崎嶇中攀登，放棄了平坦大道。看看我校歷屆高三學長們吧：他們的眼神是疲憊的，但疲憊里有堅定；他們的腳步是匆忙的，但匆忙里有沉穩。面對挫折，他們更坦然；面對進步，他們更清醒。為了心中的夢想，他們心甘情愿地以苦為樂，在失敗與拼搏中成長；為了胸中的理想，他們寧愿傷痕累累，也不怕困難阻擋。看到他們，就會想到一句話——自己的命運掌握在自己的手中。同學們，面對人生，你們會做出怎樣的選擇呢？我想我們的高三學生應該是這樣的：

一、有健康的心態

在進入高三的這一個多月里，大多數同學都能保持一種良好的心境學習，但還有少數同學沒有進入角色，上課無精打彩，開小差（擺龍門陣、玩手機等），遇到考試就作弊。面對當今復雜的社會形勢，你們選擇了讀書，那就要經得起各種誘惑，專心學習，不斷調整自己，保持健康、樂觀的心態，全身心地投入到高三復習中來。

二、有堅定的信念

通過前兩次周考，尤其是第二次綜合性考試，很大一部分同學不適應高考綜合考試模式，結果考得很不理想，顯得很茫然，致使有的同學產生了放棄學習的念頭。雖然你們現在的學業水平與高考的要求還有一段差距，但每一位同學都要樹立“別人行，我更行”、“只要努力，定能成功”的堅定信念。有了這種信念，你們就會在高三的復習中始終保持旺盛的精力去拼搏、沖刺。

三、有頑強的毅力

高三的生活，注定是乏味的，勞累的，甚至是痛苦的。面對挫折，選擇放棄還是堅定不移地繼續前行，取決于你們對成功的向往與渴望，取決于你們的執著與頑強。成功是蘊含在失敗的苦悶和不懈奮斗的汗水中的。在失敗面前要學會堅強，要有斗志和勇氣，才可以享受到真正的奮斗的樂趣。你們每個人都有潛在的力量，只不過被時間埋沒，被意志影響，被習慣消磨了。同學們，當你們笑的時候,全世界的人都在和你們一起歡笑；當你們哭的時候,全世界只有你們自己在哭泣!歡樂可以同享,而痛苦必須你們自己勇敢堅強地承受，即使最疼愛你們的父母也沒有辦法替代你們。你們一定要把它看成是歷練生活的機會，要義無反顧地迎

上去。只要有堅強的毅力，成功就會來到你們的身邊。

四、有科學的方法

第四篇：高三年級主任在成人禮上致辭

高三年級主任在成人禮上致辭

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好！我非常榮幸能在這兒跟大家一起分享這激動人心的時刻。從你們跨過成人門，走上成才路這一刻起，就意味著你們要有更大的擔當了。同時，它嚴肅地提醒我們離高考只有四十六天、學考四十九天了。

十八歲，正當華年。生逢盛世的你們，擁有眾多的機遇和廣闊的舞臺，但同時面臨的使命和責任也無比重大。作為新世紀的一代，制定好自己的發展目標，走好今后的人生道路，這是步入成年的你們需要認真思考的重大課題。在今天這個特殊的時刻，請允許我代表高三年級組向邁入成人行列的同學們表示最熱烈的祝賀！向為你們健康成長而辛勤工作的廣大家長和老師，表示衷心的感謝！同時給大家送上幾句寄語，希望對大家有所幫助。

一、繼續保持自信。

美國思想家愛默生說：“自信是成功的第一秘訣。”拿破侖希爾說：“信心是生命和力量，信心是創立事業之本，信心是奇跡。” 這充分說明，自信是人生最重要的精神支柱，是成功的先導。只有自信，才敢于面對困難；只有自信，才能充分激發自己的潛能；只有自信，才能永遠保持樂觀的心態。所以請同學們記住：自信，是我們奮力沖刺高考、學考最好的推進劑！

二、樂觀面對人生。

樂觀的人通常視困難為常情。正所謂“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。”英國作家薩克雷在《名利場》中寫道：“生活好比一面鏡子，你對它笑，它也對你笑，你對它哭，它也對你哭。”一名優秀的學生，應永遠微笑著面對生活。學習中的困難就宛如大海里的朵朵浪花，只有以正常的心看待，才會讓年輕的我們錘煉出堅韌的毅力，創造出更美好的未來。

三、不斷激勵斗志。

革命前輩徐特立四十多歲學法文時，曾用“日學一字，五年為成”作座右銘。在這一信念的支撐下，他以常人難以想象的意志力，比原計劃提前兩年時間，掌握了法文的要領。年輕的你們應該更有資本，讓自己的斗志爆棚！

四、來個漂亮的沖刺。

親愛的同學們，離高考只有四十六天、學考四十九天了，四十多天能做什么？四十多天能使自己從幾十名、幾百名上升到前幾名、幾十名；四十多天能使自己的人格得到升華；四十多天能發生一個誰都意料不到的奇跡；四十多天能使自己的命運發生一個天翻地覆的變化。

親愛的同學們，我們一直在為此辛勤耕耘，現在迎來了我們收獲的季節，同學們，高考、學考的沖鋒號已吹響，讓我們緊緊抓住這短暫而又寶貴的四十多天，厲兵秣馬，為自己無悔的青春，來個漂亮的沖刺吧！衷心祝愿你們把每一個夢想都變成現實，期待你們高考、學考取得優異成績。謝謝大家！

第五篇：高三女兒教師節發言稿

夢想·奮斗·拼搏

尊敬的各位領導、老師、家長，親愛的同學們：

大家好！

“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”，在這五谷溢金，七色溢彩的豐收季節里，我們迎來了第26個教師節。在這里，請允許我代表高三全體同學，向親愛的老師們道一聲：“老師，您辛苦了！”正是在你們的扶持與陪伴下，我們這些高三學子才能夠風雨兼程，一路走來。

走進高三，總會讓人不覺地有所感慨。此時，我們已清楚地認識到，這是一個追尋夢想的時刻，是一個奮斗拼搏的時刻。有人說，高一就像是一杯可樂，清爽可口，令人怡然自樂；高二就像是一杯甜酒，有幾分醉人，也有幾分烈性；而高三卻像是一杯濃濃的苦咖啡，嘗的時候，或許是苦得無法下咽，但嘗過之后，卻留有余香，令人難以忘懷。

2010屆的學哥學姐們喜報連傳，又創佳績。正所謂長江后浪推前浪，身為他們接班人的我們更是不能服輸，我們要奮斗，要拼搏，要為明天的一中增添一筆最絢麗的色彩。

曾經聽過這樣一句話：“年輕是我們唯一有權利去編織夢想的時光。”或許有些人認為這句話過于偏激，憑什么只有年輕人才可以去編織夢想。但是只有年少的我們才敢于過分張揚與輕狂，在張揚與輕狂中我們為了自己心中的夢想努力奮斗著，拼搏著。我們會為了一次成功而仰天大笑，這不是驕傲；我們會為了一次失敗而失聲痛哭，這 1

也不是軟弱。這些都只是年輕的我們在追夢路上一點點成長的見證，是我們在奮斗與拼搏中一點點堅強的積累。

毛澤東曾說過：“與天奮斗，其樂無窮。”我國著名數學家陳景潤少年時就立志要在數學上有所作為，為了攻克“哥德巴赫猜想”，他整天進行演算，光計算過的稿紙，就整整裝了幾麻袋，終于初步論證了這一猜想，創造了歐洲人用計算機都沒能創造出的奇跡。陳景潤正是憑借自己堅持不懈的毅力奮斗著，拼搏著，才取得如此巨大的成功，才成為一代數學巨匠。而我們現在缺少的不正是這種為了夢想而堅持奮斗，努力拼搏的精神嗎？

青春浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨，才冒出了成功的芽。請記住，不論我們投入的精力有多大，我們期待的是成功的芽。我們苦讀的夜，總會有星星陪伴；我們澆灌的花，總會要驚艷綻放。有這么多志同道合的同學與我們并肩作戰，再炎熱的夏天算什么，再嚴寒的冬天又算什么！

“作氣需自鼓，爭峰必上游”。只有播種，才會有收獲；只有啟程，才會到達理想的目的地；只有追求，才會品味堂堂正正的人生；只有拼搏，才會獲得輝煌的成功。

或許，你航行了一生都沒有到達彼岸；也許，你攀登了一世也沒能登上頂峰。但是，曾觸礁的未必不是勇士，曾失敗的未必不是英雄。不必太關心奮斗的結局如何，奮斗了，就會問心無悔；拼搏了，就是瑰麗的人生。

身在高三，身為一中的學子，我們的身上被寄予了太多的希望。

家人、老師、朋友，無不在為我們吶喊助威；學哥學姐的光輝戰績，無不激勵著我們再攀高峰。我們有足夠的勇氣對學校、對關心我們的每一個人說，我們將煥發出最耀眼的光芒！我們要燃燒，讓光榮的火焰點燃夢想！我們要搏擊，讓騰飛的希望展翅飛翔！此時的我們，將承載必勝的信念與母校的榮光，去實現我們心中的夢想，去鑄就一中新的輝煌！

同學們，身為一中人，我們永不言敗。我相信，274天后，我們會向母校交出一份滿意的答卷。在那個驕陽似火的六月，我們，一定是夜空中最閃耀的星。

最后，祝老師們節日快樂、工作順利；祝家長們身體健康；祝在座的各位同學都能實現自己的夢想，在明年的高考中金榜題名！

二〇一〇年九月六日