第一篇：加強(qiáng)中學(xué)生法制教育工作的思考(論文)

加強(qiáng)中學(xué)生法制教育工作的思考

丹寨縣第二中學(xué) 羅運江

（2015年4月）

[摘要] 通過對當(dāng)前中學(xué)生法制教育工作存在的問題進(jìn)行深入分析，并提出加強(qiáng)中學(xué)生法制教育工作的對策和措施，以期對加強(qiáng)當(dāng)前中學(xué)生法制教育工作提供有價值的借鑒。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生法制教育 問題分析及對策 方法研究

近年來，各中小學(xué)校在加強(qiáng)中小學(xué)生法制教育方面做了大量工作，取得了一定的成績，廣大學(xué)生的法制觀念和法律意識有較明顯的增強(qiáng)。但仍存在這樣哪樣的問題，與黨的十八屆四中全會提出的依法治國的要求還有很大的差距。對此，筆者對當(dāng)前中學(xué)生法制教育工作進(jìn)行了調(diào)查研究，并針對存在的問題提出了個人的對策建議。

一、中學(xué)生法制教育工作存在的主要問題

當(dāng)前，在各級部門各學(xué)校的努力推動下，中學(xué)生法制教育工作取得了一些效果，但仍然存在一些不容忽視的問題和薄弱環(huán)節(jié)。

第一，認(rèn)識不足，重視不夠。中學(xué)生法制教育是一項復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程，涉及到社會、學(xué)校、家庭等方方面面。當(dāng)前，各級領(lǐng)導(dǎo)、廣大教師和學(xué)生家長對中學(xué)生的法制教育或多或少地存在著一些片面認(rèn)識，沒有從推進(jìn)依法治國、構(gòu)建和諧社會的高度來謀劃推進(jìn)，沒有從培養(yǎng)“四有”社會主義建設(shè)者和接班人的高度來宣傳教育，沒有從為社會培養(yǎng)遵紀(jì)守法的合格公民的高度來教育培養(yǎng)，普遍認(rèn)為中學(xué)生主要是學(xué)習(xí)文化知識，普法無關(guān)緊要。

第二，教法不當(dāng)，效果不好。一方面，大多數(shù)學(xué)校的法制教育，沒有硬任務(wù)，一般局限于課堂教學(xué)，教學(xué)方法過于簡單，大多采取灌輸?shù)姆椒ㄟM(jìn)行教學(xué)，使法制教育的形式過于簡單。沒有專業(yè)的教師，多數(shù)通過政法干部在學(xué)校擔(dān)任法制副校長職務(wù)的形式，來加強(qiáng)法制教育。沒有固定的教材，學(xué)校里只能通過一年舉辦幾次講座，或者組織學(xué)生到法制教育活動基地參觀一至二次，就算法制教育了，其實這遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到教育的目的。另一方面，政法部門在推動法制宣傳工作效果不夠明顯，盡管發(fā)了很多傳單，做了很多條幅，但沒有實質(zhì)的宣傳教育效果。多數(shù)部門認(rèn)為中學(xué)生的法制教育只是學(xué)校的事情，不愿加入到宣傳教育活動中來。

第三，制度不全，監(jiān)管不力。中學(xué)生法制教育沒有形成上下聯(lián)動、各方互動、齊抓共管的局面，社會各界和各部門沒有形成工作合力，有關(guān)職能部門支持配合不夠，法制教育工作落實不到位，未能充分發(fā)揮應(yīng)有的作用。一些行之有效的制度沒有總結(jié)固化下來、執(zhí)行下去，有的甚至僅寫在文件里，掛在墻面上，成了制度懸空，落實不力。中學(xué)生法制宣傳教育經(jīng)費投入不足，無法保證宣傳教育工作正常開展。

二、加強(qiáng)中學(xué)生法制教育工作的幾點建議

中學(xué)生法制宣傳教育是一件功在當(dāng)代，利在千秋的宏偉事業(yè)，直接關(guān)系到國民素質(zhì)的高低，關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復(fù)興的成敗，加強(qiáng)中學(xué)生法制教育是全黨、全國和全社會的共同責(zé)任，應(yīng)充分發(fā)揮社會、學(xué)校、家庭三方的整體作用，強(qiáng)化措施，合力推進(jìn)，務(wù)求實效。

（一）加強(qiáng)中學(xué)生法制教育組織保障。中學(xué)生法律素質(zhì)的提高是提高全民素質(zhì)的關(guān)鍵，是素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容，關(guān)系廣大中學(xué)生的一生。因此，應(yīng)把對中學(xué)生的法律素質(zhì)的教育與培養(yǎng)，放在教育工作的重要位置來安排部署，堅持從落實素質(zhì)教育的基本要求出發(fā)，在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，增強(qiáng)做好中學(xué)生法制教育的責(zé)任感和緊迫感。應(yīng)把法制教育工作列入重要議事日程抓緊抓好，切實轉(zhuǎn)變觀念，加大法制教育工作力度。各級黨政領(lǐng)導(dǎo)、司法、教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)采取一把手負(fù)責(zé)制，提高對中學(xué)生法制教育工作的重要性、必要性的認(rèn)識，切實加強(qiáng)對中學(xué)生法制教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，大力支持開展法制教育工作，幫助解決工作中的困難和問題。應(yīng)適當(dāng)增加學(xué)校法制教育的投入，在人、財、物上予以支持。應(yīng)建立和完善學(xué)校法制教育制度，制定督促檢查的具體標(biāo)準(zhǔn)，定期組織考核，切實將開展法制教育工作作為各相關(guān)單位、學(xué)校和教師考核的重要依據(jù)。

（二）積極創(chuàng)新中學(xué)生法制宣傳教育的方式方法。學(xué)校應(yīng)充分利用第二課堂和社會實踐活動，對中學(xué)生進(jìn)行生動、直觀、學(xué)生樂于接受的法制教育，比如，組織模擬法庭，設(shè)計一個案例，讓學(xué)生充當(dāng)法官和律師，讓他們現(xiàn)場“審理”案件，現(xiàn)場進(jìn)行“辯護(hù)”，然后老師再根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況進(jìn)行解說，這樣既增加學(xué)生的積極性，又利于學(xué)生記憶，達(dá)到事半功倍的效果，還可以采取開辦法制宣傳園地，開展法律咨詢活動，旁聽有關(guān)刑事、民事案件的審判活動等，讓學(xué)生在實踐中增強(qiáng)法制觀念。同時，應(yīng)通過采取與政法等有關(guān)部門建立共建單位，聘請校外輔導(dǎo)員、與學(xué)生家長定期聯(lián)系卡，向社會發(fā)放倡議書等形式，對中學(xué)生進(jìn)行全方位多渠道的法制宣傳教育。

（三）積極構(gòu)筑中學(xué)生法制教育齊抓共管的格局。應(yīng)積極探索新形勢下中學(xué)生法制教育的新途徑，構(gòu)筑橫向成網(wǎng)絡(luò)，縱向有深度，輻射多角度，多形式結(jié)合的中學(xué)生法制教育新格局。積極開展送法進(jìn)校，定期組織公安、司法、法院、關(guān)工委及有關(guān)單位人員組成普法宣講團(tuán)，到各學(xué)校進(jìn)行宣講和文藝演出，多渠道開展法制宣傳教育。積極開展警校共建，確保學(xué)校與所在區(qū)域派出所、司法局結(jié)成了“警校共建”單位，聘任民警為校外輔導(dǎo)員，建立定期聯(lián)系制度，共同開展法制宣傳教育。積極開展輿論引導(dǎo)，創(chuàng)造條件開設(shè)普法專題節(jié)目，拍攝中學(xué)生法制教育專題片，定期播放；開辟法制教育園地，利用廣播、板報、錄像等宣傳媒體，開展內(nèi)容豐富、針對性強(qiáng)的法制宣傳活動。還可以組織開展各級各類“學(xué)生法律知識競賽”、“法制文藝晚會”、“彩色周末法制教育文藝晚會”等專項活動。

總之，各級應(yīng)將中學(xué)生作為學(xué)法用法守法的主要群體，切實抓好這一群體的法制教育，使廣大中學(xué)生成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者，為建設(shè)法治中國而奮斗！

注：潘世莉供稿，但是我沒有采用。

第二篇：關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)生法制教育工作的思考

關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)生法制教育工作的思考

洪都中學(xué)段煉

中學(xué)生是青少年的重要組成部分，中學(xué)又是人生經(jīng)歷的重要階段，切實加強(qiáng)中學(xué)生法制教育，用先進(jìn)的法制理論和法律文化武裝廣大中學(xué)生的頭腦，是學(xué)校在構(gòu)建和諧社會中的一項十分重要而緊迫的任務(wù)，本人就如何加強(qiáng)中學(xué)生的法制教育問題進(jìn)行了探討，供上級有關(guān)部門參考。

一、當(dāng)前中學(xué)青少年法制教育的現(xiàn)狀

（一）有法可依。從80年至今，我國教育立法為青少年健康成長創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境。全國人大及其常委會先后制定了《教育法》、《義務(wù)教育法》等六部教育法律，國務(wù)院制定了十六項教育行政法規(guī)。另外，青少年保護(hù)和預(yù)防犯罪也有《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》兩部姊妹法可依。這就充分說明國家非常重視青少年的法制教育工作。

（二）工作機(jī)制初步形成。從“一五”普法到“四五”普法，青少年均為重點普法對象之一，我校初步形成了普法主管部門指導(dǎo)協(xié)調(diào)、政教部門統(tǒng)籌實施、各有關(guān)部門關(guān)心協(xié)調(diào)齊抓共管的工作格局。

（三）法制教育形式多樣。全校在建立中學(xué)法制副校長的前提下，組織了系列教育活動。如組織學(xué)生參觀

法制教育展覽、觀看法制教育影視、參觀警示教育基地、組織法制知識講座和法制知識競獎賽、強(qiáng)化整治學(xué)校周邊環(huán)境等活動，收到了良好的效果。

（四）存在不容忽視的問題。目前青少年犯罪現(xiàn)象有逐漸增加的趨勢，并呈現(xiàn)出低齡化和犯罪手段成人化的傾向，必須引起全社會的關(guān)注。分析青少年犯罪的主要原因，從主體因素上看，一是自我控制能力脆弱；二是頭腦簡單，解決問題的方法偏激粗暴；三是貪圖享受。從客觀因素上看，一是家庭教育的誤區(qū)；二是學(xué)校教育的失當(dāng)；三是社會文化氛圍消極方面的誤導(dǎo)；四是缺乏社會救濟(jì)措施；五是法制教育相對滯后；六是受社會經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響。

二、加強(qiáng)中學(xué)青少年法制教育的思考

針對我校中學(xué)青少年法制教育的現(xiàn)狀，結(jié)合教育實際，現(xiàn)提出如何抓好中學(xué)青少年法制教育的幾點思考：

（一）統(tǒng)一認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

開展中學(xué)青少年法制教育，統(tǒng)一認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)，抓認(rèn)識到位。學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)干部和全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于法制教育要從娃娃抓起的有關(guān)指示，學(xué)習(xí)黨的十七大提出了依法治國建設(shè)社會主義法治國家的基本方略，使大家深刻認(rèn)識到法制教育是青少年思想政治教育和素質(zhì)教育的重要組成部分，是國家民主法制建設(shè)的一項戰(zhàn)略任務(wù)，是實現(xiàn)依法治校的一項戰(zhàn)略任務(wù)，是實現(xiàn)依法治國的一項基礎(chǔ)性工程。要按照“五五”普法總體規(guī)劃，真正做到法制教育計劃、課時、教材、師資四落實。二是健全組織，抓責(zé)任到位。為了使青少年法制教育工作真正落到實處，成立社會相關(guān)部門為成員的青少年法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各校要建立以法制副校長為龍頭，政教處、教導(dǎo)處為主體，班主任、政治教師為骨干的法制教育工作機(jī)構(gòu)。各級教育行政主管部門要把青少年法制教育納入學(xué)校目標(biāo)管理，明確責(zé)任，落實到人，從而形成縱向到底、橫向到邊的青少年法制教育組織網(wǎng)絡(luò)。三是落實經(jīng)費，抓工作到位。當(dāng)前，中學(xué)青少年法制教育經(jīng)費大都不足，無財政保障，導(dǎo)致許多工作難以有效開展。各級政府要根據(jù)學(xué)校實際，逐步建立中學(xué)青少年法制教育保障機(jī)制，核定專編，專人負(fù)責(zé)此項工作，確保有人管事、有錢辦事，把中學(xué)青少年法制教育落實到實處。

（二）規(guī)范管理、穩(wěn)步推進(jìn)

一是明確教學(xué)內(nèi)容。針對中學(xué)青少年易發(fā)違法犯罪問題，編撰具有權(quán)威性、影響力的適合中學(xué)青少年法制教育的教材，組織講師團(tuán)或法律工作者深入中學(xué)校巡回宣講，重點圍繞《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，全面開展保障未成年人健康成長的主題宣教

活動。

二是明確工作目標(biāo)。對青少年的法制教育要抓住、一個主渠道”，即以課堂教育教學(xué)活動為法制教育的渠道。保證“四有”即教學(xué)有大綱、學(xué)習(xí)有教材、任課有教師、課時有保障；做到“三性”即針對性、多樣性、滲透性。努力使中學(xué)法制教育貼近學(xué)生生活，密切學(xué)生思想實際，使學(xué)法用法成為師生內(nèi)在的迫切要求和自覺行動。

三是強(qiáng)化管理。要以職能部門為主，出臺一整套關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)青少年法制教育管理的規(guī)章制度。如評教制度、座談會制度、經(jīng)驗交流制度、監(jiān)督檢查制度等。

（三）科學(xué)施教，注重實效

一是堅持理性教育和情感教育相結(jié)合。由于中學(xué)青少年正處于世界觀和人生觀的形成時期。其理性思維比較弱，所以要注重借助于形象思維的方法，通過舉辦文藝演出、征文演講比賽、知識競賽、模擬法庭等青少年喜聞樂見的教育活動，提高中學(xué)青少年法律知識水平，強(qiáng)化法律觀念。通過組織撰寫讀后感和編輯《法制小報》，定期召開法制主題班會，舉行升國旗儀工和重大節(jié)日慶祝及重要法規(guī)頒布周年紀(jì)念活動，組織旁聽司法公審大會等，以生動、直觀、形象的活動形式，使青少年從中接受潛移默化的法律熏陶。

二是堅持學(xué)校教育與部門教育相結(jié)合。在中學(xué)青少年法制教育中，必須堅持學(xué)校與社會同唱一臺戲。學(xué)校在充分發(fā)揮法制副校長職能作用同時，還要定期邀請政法干警到學(xué)校舉行法制講座，要主動爭取執(zhí)法機(jī)關(guān)的配合，對侵犯學(xué)生權(quán)益、擾亂學(xué)校正常教學(xué)秩序的人和事進(jìn)行及時查處；要大力向社會廣泛宣傳，爭取人民群眾教育的更大支持。

三是堅持按章管理與依法治校相結(jié)合。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要帶頭學(xué)法，用法，成為學(xué)生的典范，要求學(xué)生做到的，老師必須首先做到。其次，學(xué)校必須嚴(yán)格遵守教育法律法規(guī)，建立健全違紀(jì)違法責(zé)任追究制度，自覺接受社會監(jiān)督。再次，把依法治校作為學(xué)校常規(guī)管理的突破口，及時把學(xué)生不良行為和違法行為消滅在萌芽狀態(tài)。第四，由政府帶頭，組織相關(guān)職能部門，加大對學(xué)校周邊環(huán)境的整治，實現(xiàn)社會齊抓共管，凈化校園環(huán)境。

抓好青少年法制教育，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要組成部分，是民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，廣大教育工作者、法制工作者和關(guān)愛青少年健康成長的各階級人士，應(yīng)當(dāng)緊緊的攜起手來、齊心協(xié)力推進(jìn)中學(xué)生青少年的法制教育的深入開展，共同托起明天的太陽。

第三篇：法制教育工作

雍熙五小2010—2011學(xué)第二學(xué)期法制教育工作計劃

一 指導(dǎo)思想

以全國教育工作會議精神為指導(dǎo)，以“三個面向”為指針，進(jìn)一步加大改革力度，認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干規(guī)定》，廣泛開展以素質(zhì)教育為核心的創(chuàng)新式教育研究和以法津法規(guī)為中心的法制教育，擺脫“應(yīng)試教育”的束縛，堅持依法治校，依法治教。以爭創(chuàng)平安校園為契機(jī)，加快教育現(xiàn)代化和信息化建設(shè)，全面提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

二 目標(biāo)任務(wù)

（一）依法建章立制，大力推進(jìn)學(xué)校民主制度的建設(shè)

依法治校就是對學(xué)校各項工作實現(xiàn)依法管理，用法律法規(guī)來規(guī)范廣大師生員工的言行，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。其關(guān)鍵是建立、健全各種規(guī)章制度，在學(xué)校形成有法必依、有章可循、照章辦事、違章必究的約束機(jī)制，使學(xué)校逐漸步入法治軌道。

（二）以法律法規(guī)為依據(jù)，積極營造良好的育人氛圍

堅持“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”的三講教育，弘揚“團(tuán)結(jié)、求真、奮進(jìn)、創(chuàng)新”的師風(fēng)精神，開展師風(fēng)師德大檢查，增強(qiáng)教師教書育人、以身立教的使命感，加強(qiáng)教師愛護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識，使教師都能以師德作為衡量自己工作的尺度，規(guī)范自己的教育教學(xué)行為。

（三）強(qiáng)化法制觀念，依法規(guī)范學(xué)校的各項工作

堅持“領(lǐng)導(dǎo)帶頭，普遍參與、自學(xué)為主、適當(dāng)集中”的原則，與教育教學(xué)實際、教師職業(yè)道德建設(shè)和校園精神文明建設(shè)相結(jié)合通過普法講座、教育法律法規(guī)考核等形式，多渠道加強(qiáng)教師的法制教育工作。使廣大教師在普法學(xué)習(xí)過程中，增強(qiáng)法制觀念，逐步形成自覺學(xué)法、講法、用法、守法的習(xí)慣，同時也使學(xué)校在德育工作實效性上取得新的突破，擴(kuò)大學(xué)校各個領(lǐng)域的辦學(xué)成果。

三、具體工作措施

1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)法制教育管理。堅持“四個落實”。一是機(jī)構(gòu)落實:學(xué)校成立了一把手為組長，分管安全衛(wèi)生教育工作的副校長李 波和法制副校長(聘請雍熙鎮(zhèn)派出所民警陳春峰)為副組長，相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志和法制輔導(dǎo)員為成員的“法制教育領(lǐng)導(dǎo)組”，組建“未成年人保護(hù)委員會”和“預(yù)防青少年犯罪領(lǐng)導(dǎo)組”，由“法制教育領(lǐng)導(dǎo)組”的成員和學(xué)生家長委員會代表組成，形成了一個校內(nèi)外結(jié)合的法制教育管理體系。

二是人員落實:配齊了在“法制教育領(lǐng)導(dǎo)組”領(lǐng)導(dǎo)下的三支工作人員隊伍，即以法制副校長、法制輔導(dǎo)員、心理咨詢顧問、家長委員會代表等組成的校外輔導(dǎo)人員隊伍；以教導(dǎo)處、德育處、少先隊大隊部和班主任組成的隊伍和以班主任及相關(guān)學(xué)科教師組成的施教人員隊伍，各類人員分工明確，職責(zé)健全。

三是責(zé)任落實。學(xué)校將法制教育納入目標(biāo)責(zé)任制實施范圍，和學(xué)校其他工作一起布置、一起執(zhí)行、一起檢查、一起總結(jié)，形成了既有齊抓共管，又有各負(fù)其責(zé)的工作格局。

四是制度落實:學(xué)校制定《師德承諾書》并與全體老師簽訂，使學(xué)校化法為規(guī)工作取得明顯成效。

2、做到“三個到位”。首先是認(rèn)識到位:將法制教育與教師政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，并納入教師繼續(xù)教育和考核范圍。通過組織專題學(xué)習(xí)、聘請領(lǐng)導(dǎo)和專家作輔導(dǎo)講座、組織課題研討、布置自學(xué)任務(wù)、開展經(jīng)驗交流等形式，組織學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，提高了教師依法治校的認(rèn)識和依法執(zhí)教的水平。其次是工作到位:嚴(yán)格實施計劃管理，將法制教育納入學(xué)校總體發(fā)展規(guī)劃和各階段工作計劃，相關(guān)部門專門制定工作計劃，保證了法制教育工作的有序運行;加強(qiáng)監(jiān)督檢查，保證了各項工作任務(wù)和措施的真正落實；定期總結(jié)表彰，強(qiáng)化工作激勵。第三是資料管理到位:建立了學(xué)校法制教育專項資料，收集了包括上級文件、校內(nèi)各項工作材料在內(nèi)的文字、圖片、音像資料和計算機(jī)教學(xué)軟件資料，實施規(guī)范化管理，對問題學(xué)生專門建立了個人檔案，實行追蹤管理，做到了分類科學(xué)、記載詳實、裝訂規(guī)范。

3、嚴(yán)格措施，活化法制教育形式按照學(xué)校法制教育工作計劃要求，分層次，分階段，有重點地開展了“教”、“聽”、“看”、“讀”、“寫”、“賽”、“察”等靈活多樣的系列教育活動，使學(xué)生喜聞樂見，強(qiáng)化教育效果。

(1)教：堅持將法制教育與課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，滲透到課堂教學(xué)的全過程。通過品社課、晨會課、班隊活動等對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的法律知識傳授，在各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)活動對學(xué)生進(jìn)行法律常識和法制意識的培養(yǎng)。

(2)聽：聽法制教育專題報告。每學(xué)期都請法制輔導(dǎo)員對學(xué)生進(jìn)行法制教育。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》

以及《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、學(xué)校系列規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確各種常規(guī)要求。堅持每學(xué)期1—2次法制報告會，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、法制副校長、法制輔導(dǎo)員、心理咨詢員、老干部等為學(xué)生作專題報告，使學(xué)生受到系統(tǒng)的法律知識教育，良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)和高尚的道德引導(dǎo)。

(3)看：組織影視教育活動。堅持每期組織學(xué)生觀看法制教育資料片和愛國主義教育影視片。教育學(xué)生遵紀(jì)守法，崇尚科學(xué)，反對邪教，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識。

(4)讀：開展愛國主義讀書教育活動。即組織學(xué)生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊。學(xué)校開放好圖書室，提供學(xué)生閱讀。堅持每年暑期，組織學(xué)生參加圖書館服務(wù)活動，讓學(xué)生在參加圖書館服務(wù)的同時，積極閱讀健康有益的書刊，以豐富學(xué)生的科學(xué)文化知識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、法制意識和熱愛祖國的道德情感。

(5)寫：舉辦法制教育征文活動。配合影視教育，開展征文競賽激發(fā)了學(xué)生學(xué)法用法的積極性，促進(jìn)了法律知識的普及。

四、具體工作安排：

3—4月法制宣傳月教育活動

5月觀看反映禁毒等題材的法制教育影碟，寫觀后感

6月邀請法制工作人員來我校作法制教育專題講座。

7月法制教育工作總結(jié)，收資料歸檔。

附：雍熙五小法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長:龍從永（校長）

副組長：李 波（副校長）陳春峰（派出所副所長）

組員：史良富陳恩舉丁昭琴張林（兼法制教育辦公室主任）譚廷沛（派出所民警）

雍熙五小

2011年3月

第四篇：關(guān)于加強(qiáng)青少年法制教育工作的思考講解

關(guān)于加強(qiáng)青少年法制教育工作的思考

青少年是祖國的未來和民族的希望, 是社會主義建設(shè)的主力軍, 少年強(qiáng)則國 強(qiáng)。加強(qiáng)對青少年的法制教育, 提高青少年的法律素質(zhì), 尤其是對在校學(xué)生進(jìn)行 法制教育,具有十分重要的意義。近日,我校深入有關(guān)部門,就加強(qiáng)青少年的法 制教育問題進(jìn)行了調(diào)查研究,并做出了應(yīng)對性的思考。

一、加強(qiáng)青少年法制教育的重要性及工作現(xiàn)狀

把青少年培養(yǎng)成為有文化、有理想、有道德和守紀(jì)律的 “ 四有 ” 新人,是國家 興旺和民族崛起的保證。青少年正處于長身體、長知識、學(xué)做人的關(guān)鍵時期,容 易接受新事物,思想非常活躍,但生理和心理發(fā)育尚未成熟,辨別是非觀念差, 自控能力弱,在外界的不良誘因下容易產(chǎn)生沖動情緒,對自己的行為不計后果, 甚至誤入歧途。法制教育是素質(zhì)教育的重要組成部分, 是公民基礎(chǔ)教育的重要內(nèi) 容,也是一種養(yǎng)成教育,需要從小抓起,通過不間斷教育、灌輸,逐步形成遵紀(jì) 守法,遵守規(guī)范的行為習(xí)慣,使青少年自強(qiáng)、自律、自重、自愛,養(yǎng)成了向上、向善、向美的心理素質(zhì)和優(yōu)良品格 ,把住人生的第一個關(guān)口,這是從根本上預(yù) 防和減少未成年人違法犯罪, 保障青少年健康成長的重要措施。我校組織了一系 列的普法教育活動。如組織學(xué)生參觀法制教育展覽、觀看法制教育影視, 進(jìn)行法 制知識講座、強(qiáng)化政治學(xué)校周邊環(huán)境等活動,收到良好的效果。但不能否認(rèn),當(dāng) 前,青少年違法犯罪的問題仍然突出,且向低齡化、智能化、團(tuán)體化方向發(fā)展。據(jù)調(diào)查,在我縣網(wǎng)吧、游戲廳、臺球廳等青少年聚集的娛樂場所,經(jīng)常發(fā)生一些 以青少年和在校學(xué)生為主的打架斗毆、搶劫、偷盜等違法活動。究其原因,有家 庭、學(xué)校、社會等諸多因素,其中不學(xué)法、不懂法、法制觀念淡薄是一個最重要 的方面。

二、當(dāng)前青少年法制教育中存在的主要問題

(一缺乏一個良好的運行機(jī)制。有關(guān)部門對法律教育工作的職責(zé)不明,缺 乏統(tǒng)一的協(xié)調(diào),無法各負(fù)其責(zé),各司其職,社會各界和各部門沒有形成合力,導(dǎo) 致對一些青少年, 特別是社會閑散人員和外來務(wù)工人員的法制教育出現(xiàn)真空, 既 沒有抓到位、也缺少有效的方法。

(二 學(xué)校教育和管理方面存在弊端。主要表現(xiàn)在:一是多數(shù)學(xué)校 “ 重智育輕德 育 ” ,更多地看重升學(xué)率,沒有從根本上實現(xiàn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變;二是學(xué) 校法制教學(xué)中沒有統(tǒng)一、規(guī)范的教材。除部分學(xué)校開設(shè)《德育》、《思想政治》 課中有少量法律知識外, 小學(xué)到高中均無法制教育的正式教材;學(xué)校對法制重視 不夠,本來法制課程應(yīng)該從《德育》和《思想政治》課中獨立出來。三是中小學(xué) 生缺少法學(xué)專業(yè)教師。大多數(shù)學(xué)校的法制課教師, 基本上是思想品德或政治課的 教師兼任, 個別學(xué)校是由班主任或校長兼任;四是校園文化單調(diào), 學(xué)生厭學(xué)情緒 嚴(yán)重, 導(dǎo)致學(xué)生極易受到外界環(huán)境的不良影響;五是部分學(xué)校教師對 “ 問題 ” 學(xué)生 幫助教育不夠,把后進(jìn)生、雙差生和失足生歸為 “ 問題學(xué)生 ” ,視為 “ 包袱 ”、“ 害 群之馬 ” ,置之不理,甚至歧視對待,助長了 “ 問題 ” 學(xué)生不良品行的發(fā)展;六是 學(xué)校教育和家庭教育脫節(jié), 學(xué)校與家長缺乏穩(wěn)固的溝通渠道, 部分學(xué)校不重視家 訪工作, 根本就不知道學(xué)生課外究竟在做什么。七是職業(yè)技術(shù)教育薄弱。一些初 中畢業(yè)的青少年踏入社會后,由于文化水平低、就業(yè)能力差、競爭的當(dāng)今社會, 難有立足之處,加上受不良因素影響,很容易走上違法犯罪道路。

三、加強(qiáng)青少年法制教育的思考

針對我校青少年法制教育現(xiàn)狀,結(jié)合教育實際,現(xiàn)提出如下抓好青少年法制 教育的幾點建議:(一 切實重視法制教育工作, 開展青少年法制教育,統(tǒng)一認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。一是強(qiáng)化學(xué)習(xí),抓認(rèn)識 到位。組織各級教育行政干部和全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)法制教育方面的法律、法規(guī), 學(xué)習(xí)黨的十六大提出了依法治國方略, 使大家深刻認(rèn)識到法制教育使青少年思想 政治教育和素質(zhì)教育的重要組成部分, 是國家民主法制建設(shè)的一項戰(zhàn)略任務(wù)。二 是健全組織, 抓責(zé)任到位。為了使青少年法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各校要建立法 制副校長為龍頭,政教處、教導(dǎo)處為主體,班主任、政治教師為骨干的法制教育 工作機(jī)構(gòu)。縣教育局要把青少年法制教育納入學(xué)校目標(biāo)管理, 明確責(zé)任, 落實到 人, 從而在全縣形成縱向到底、橫向到變的青少年法制教育組織網(wǎng)絡(luò)。三是加強(qiáng) 青少年維權(quán)崗工作。為

了使青少年合法權(quán)益得到有效維護(hù), 縣司法局要與縣婦聯(lián)、團(tuán)縣委等部門密切合作, 引導(dǎo)律師積極參加針對未成年人的法律援助工作, 將法 制教育與青少年維權(quán)有機(jī)結(jié)合在一起, 從而解決青少年面臨的法律問題, 及時有 效地得到幫助。

(二 規(guī)范管理、穩(wěn)步推進(jìn)

一是明確教學(xué)內(nèi)容。針對青少年易發(fā)違法犯罪問題, 編印適合我縣中、小學(xué) 青少年法制教育的宣傳講稿, 組織法律援助工作人員深入中小學(xué)巡回宣講, 重點 圍繞《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》,全面開展保障未成年人健 康成長的專題宣傳活動。二是明確工作目標(biāo)。對青少年的法制教育要抓住 “ 一個 主渠道 ” ,即以課堂教育教學(xué)活動為法制教育的主渠道。保證 “ 四有 ” 即教學(xué)有大 綱、學(xué)習(xí)有教材、任課有教師、課時有保障;做到 “ 三性 ” 即現(xiàn)實性、多樣性、滲 透性, 努力使法制教育貼近學(xué)生生活, 密切聯(lián)系學(xué)生思想實際, 使學(xué)法用法成為 師生內(nèi)在的迫切要求和自覺行動。三是強(qiáng)化管理。要以教育主管部門為主, 出臺 一整套關(guān)于加強(qiáng)青少年法制教育管理的規(guī)章制度。如評教制度、座談會制度、經(jīng) 驗交流制度、監(jiān)督檢查制度等。

(三 科學(xué)施教,注重實效

一是堅持理性教育和情感教育相結(jié)合。由于青少年正處于世界觀和人生觀的 形成時期, 其理性思維比較如弱, 所以要注重借助于形象思維的方法, 通過舉辦 文藝演出、征文演講比賽、知識競賽、模擬法庭等青少年喜聞樂見的教育活動, 提高青少年法律知識水平, 強(qiáng)化法律觀念, 使青少年從中接受潛移默化的法律熏 陶。二是堅持學(xué)校教育與部門教育相結(jié)合。在青少年法制教育中, 必須堅持學(xué)校 與社會同唱一臺戲。學(xué)校在充分發(fā)揮法制副校長職能作用同時, 還要和司法部門 結(jié)成友好共進(jìn)單位, 利用節(jié)假日, 配合司法行政主管部門上街開展法律咨詢活動, 參觀監(jiān)獄、勞教所進(jìn)行現(xiàn)場警示教育,聘請有辦案經(jīng)驗的公、檢、法人員和律師 開辦法制講座,深入淺出,以案析法。向家長印發(fā)宣傳材料,讓學(xué)生送法回家和 老師要帶頭學(xué)法,用法,成為學(xué)生的典范,要求學(xué)生做到的,老師必須首先要做 到。其次, 學(xué)校必須要嚴(yán)格遵守教育法律法規(guī), 建立健全違反違紀(jì)責(zé)任追究制度, 自覺接受社會監(jiān)督。第三, 把依法

治校作為學(xué)校常規(guī)管理的突破口, 及時把學(xué)生 不良行為和違法行為消滅在萌芽狀態(tài)。第四,由政府帶頭,組織相關(guān)職能部門, 加大對學(xué)校周邊環(huán)境的整治,實現(xiàn)社會齊抓共管,凈化校園環(huán)境。

抓好青少年法制教育,是民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。國民素質(zhì)的提高,社 會經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展, 民主與法制的推進(jìn), 都寄希望于廣大的青少年。為推進(jìn)青少 年的法制教育的深入開展,全社會都應(yīng)當(dāng)行動起來,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,共同 托起明天的太陽。

第五篇：關(guān)于加強(qiáng)青少年法制教育工作的思考

關(guān)于加強(qiáng)青少年法制教育工作的思考

紅山窯鄉(xiāng)團(tuán)委

青少年是祖國的花朵，是新世紀(jì)的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來，提高青少年的法律素質(zhì)，尤其是對在校學(xué)生進(jìn)行法制教育，顯得十分重要。近日，南壩鄉(xiāng)司法所、鄉(xiāng)團(tuán)委就如何加強(qiáng)青少年的法制教育問題進(jìn)行了深入調(diào)查研究，并做出了應(yīng)對性的思考。

一、當(dāng)前青少年法制教育的現(xiàn)狀

（一）有法可依。從80年至今，我國教育立法為青少年健康成長創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境。全國人大及其常委會先后制定了《教育法》、《義務(wù)教育法》等六部教育法律，國務(wù)院制定了十六項教育行政法規(guī)。另外，青少年保護(hù)和預(yù)防犯罪也有《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》兩部姊妹法可依。這就充分說明國家非常重視青少年的法制教育工作。

（二）工作機(jī)制初步形成。從“一五”普法到“六五”普法，青少年均為重點普法對象之一，我鄉(xiāng)也已初步形成了鄉(xiāng)黨委政府統(tǒng)籌安排、司法所指導(dǎo)協(xié)調(diào)、各學(xué)校組織實施、共青團(tuán)、婦聯(lián)、有關(guān)部門齊抓共管的工作格局。

（三）法制教育形式多樣。目前鄉(xiāng)明德小學(xué)已全面落實了法制副校長制度，在法制副校長的指導(dǎo)下，學(xué)校開展了新式多樣的法制宣傳教育活動。如組織學(xué)生參觀法制教育展覽、觀看 1

法制教育影視、參觀愛國教育基地、組織法制知識講座和法律

知識競賽、強(qiáng)化整治學(xué)校周邊環(huán)境等活動，收到了良好的效果。

（四）社會成效不客觀。當(dāng)前青少年犯罪現(xiàn)象有逐漸增加的趨勢，并呈現(xiàn)出低齡化和犯罪手段成人化的傾向，必須引起全社會的關(guān)注。分析青少年犯罪的主要原因，從主體因素上看，一是自我控制能力脆弱；二是頭腦簡單，解決問題的方法偏激粗暴；三是貪圖享受。從客觀因素上看，一是家庭教育的誤區(qū)；二是學(xué)校教育的失當(dāng)；三是社會文化氛圍消極方面的誤導(dǎo)；四是缺乏社會救濟(jì)措施；五是法制教育相對滯后；六是受社會經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響。

二、加強(qiáng)青少年法制教育的思考

針對我鄉(xiāng)青少年法制教育的現(xiàn)狀，結(jié)合教育實際，現(xiàn)提出

如何抓好青少年法制教育的幾點思考：

（一）統(tǒng)一認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開展青少年法制教育，統(tǒng)一

認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。

一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)，抓認(rèn)識到位。組織各級教育行政干部和全

體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于法制教育要從娃娃抓起的有關(guān)指示，學(xué)習(xí)黨的十七大提出的依法治國方略，使大家深刻認(rèn)識到法制教育是青少年思想政治教育和素質(zhì)教育的重要組成部分，是國家民主法制建設(shè)的一項戰(zhàn)略任務(wù)。要按照“六五”普法總體規(guī)劃，真正做到法制教育計劃、課時、教材、師資四落實。

二是健全組織，抓責(zé)任到位。為了使青少年法制教育工作真正落到實處，成立社會相關(guān)部門為成員的全鄉(xiāng)青少年法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各校要建立以法制副校長為龍頭，政教處、教導(dǎo)處為主體，班主任、政治教師為骨干的法制教育工作機(jī)構(gòu)。學(xué)校要把青少年法制教育納入學(xué)校目標(biāo)管理，明確責(zé)任，落實到人，從而在全鄉(xiāng)形成縱向到底、橫向到邊的青少年法制教育組織網(wǎng)絡(luò)。

（二）規(guī)范管理、穩(wěn)步推進(jìn)。

一是明確教學(xué)內(nèi)容。針對青少年易發(fā)違法犯罪問題，編印適合我鄉(xiāng)中、小學(xué)青少年法制教育的宣傳講稿，組織講師團(tuán)或法律援助工作人員深入中小學(xué)校巡回宣講，重點圍繞《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，全面開展保障未成年人健康成長的專題宣傳活動。

二是明確工作目標(biāo)。對青少年的法制教育要抓住“一個主渠道”，即以課堂教育教學(xué)活動為法制教育的渠道。保證“四有”即教學(xué)有大綱、學(xué)習(xí)有教材、授課有教師、課時有保障；做到“三性”即現(xiàn)實性、多樣性、滲透性。努力使法制教育貼近學(xué)生生活，密切學(xué)生思想實際，使學(xué)法用法成為師生內(nèi)在的迫切要求和自覺行動。

三是強(qiáng)化管理。要以教育主管部門為主，出臺一整套關(guān)于加強(qiáng)青少年法制教育管理的規(guī)章制度。如評教制度、座談會制度、經(jīng)驗交流制度、監(jiān)督檢查制度等。

（三）科學(xué)施教，注重實效。

一是堅持理性教育和情感教育相結(jié)合。由于青少年正處于世界觀和人生觀的形成時期。其理性思維比較弱，所以要注重借助于形象思維的方法，通過舉辦文藝演出、征文演講比賽、知識競賽、模擬法庭等青少年喜聞樂見的教育活動，提高青少年法律知識水平，強(qiáng)化法律觀念。通過組織撰寫讀后感和編輯《法制小報》，定期召開法制主題班會，舉行升國旗儀式和重大節(jié)日慶祝及重要法規(guī)頒布周年紀(jì)念活動，組織旁聽司法公審大會等，以生動、直觀、形象的活動形式，使青少年從中接受潛移默化的法律熏陶。

二是堅持學(xué)校教育與部門教育相結(jié)合。在青少年法制教育中，必須堅持學(xué)校與社會同唱一臺戲。學(xué)校在充分發(fā)揮法制副校長職能作用同時，還要定期邀請政法干警到學(xué)校舉行法制講座，要主動爭取執(zhí)法機(jī)關(guān)的配合，對侵犯學(xué)生權(quán)益、擾亂學(xué)校正常教學(xué)秩序的人和事進(jìn)行及時查處；要大力向社會廣泛宣傳，爭取人民群眾對教育的更大支持。

三是堅持按章管理與依法治校相結(jié)合。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要帶頭學(xué)法，用法，成為學(xué)生的典范，要求學(xué)生做到的，老師必須首先做到。其次，學(xué)校必須嚴(yán)格遵守教育法律法規(guī)，建立健全違紀(jì)違法責(zé)任追究制度，自覺接受社會監(jiān)督。再次，把依法治校作為學(xué)校常規(guī)管理的突破口，及時把學(xué)生不良行為和違法行為消滅在萌芽狀態(tài)。

第四，由政府帶頭，組織相關(guān)職能部門，加大對學(xué)校周邊環(huán)境的整治，實現(xiàn)社會齊抓共管，凈化校園環(huán)境。

抓好青少年法制教育，是民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，國民素質(zhì)的提高，社會經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，民主與法制的推進(jìn)，都寄希望于廣大的青少年。為推進(jìn)青少年的法制教育的深入開展，全社會都應(yīng)當(dāng)行動起來共同托起明天的太陽。