第一篇：新學員來我校演講致辭

駕駛員代表 發(fā)言稿

萬里駕校 2012屆學員 楊暉

尊敬的各位領導、辛勤耐心的教練以及我的學員朋友們：

大家好！我叫楊暉，非常榮幸能代表學員在這里發(fā)言我謹代表所有的學員朋友們熱烈祝賀我們的萬里駕校隆重開業(yè)！

我首先要衷心的感謝學校的領導和教練，在你們的耐心培養(yǎng)下我的駕車水平有了飛速的提高！在這里，我還認識了許多學員，我的心情是愉悅的，認識了你們，我感到很幸福，讓我深深的祝福你們。下面，我想對全體學員提出如下倡議：

一：希望全體學員以萬里駕校為榮，把萬里駕校當作我們溫馨的家，好好珍惜我們和校長、教練在一起的日子，努力細心耐心的學習，成為優(yōu)秀的駕駛員，今天我們以萬里駕校為榮，明天我們讓萬里駕校因我們而自豪。愿我們?yōu)槿f里駕校的明天做出最大的貢獻。

二：我們要團結(jié)友愛，既要自主學習，又要合作交流，開動腦子，把駕校的訓練場地當作真正的行程，嚴肅認真、一絲不茍。遇到困難，不灰心，不泄氣，冷靜頭腦，相信自己一定能過關(guān)。相信萬里駕校的教練是一流的教練，更相信萬里駕校的學員都是優(yōu)秀的學員

三：我們要嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，尊敬校長，教練，虛心請教，大膽練習。一起維護校園的秩序和環(huán)境衛(wèi)生，做文明講禮儀的受人歡迎愛戴的學員

四：希望全體學員取得駕照后，遵守交通規(guī)則，禁忌酒后駕駛，時刻把安全放在第一位。珍惜你我他的生命，在人生旅途中綻放我們的色

彩

親愛的學員們，走進萬里駕校，我們就走進了成功；走進萬里駕校，我們就擁有了絢爛的人生，愿大家乘著萬里交通駕校開業(yè)的東風，努力開拓進取，實現(xiàn)我們的宏遠的目標

最后祝萬里駕校越辦越輝煌，祝全體與會人員身體健康、學習進步、圓滿成功！

第二篇：新學員來我校演講致辭

歡迎您走進xx駕校！

首先我代表交通駕校全體員工向社會各界友人對我們的關(guān)心和支持表示衷心的感謝，向前來我校參加培訓的學員表示熱烈的歡迎。

我校是一家私營企業(yè)，座落平安縣平安鎮(zhèn)，交通便利、環(huán)境優(yōu)美、場地空闊、是理想的駕駛員培訓場所。學校現(xiàn)租用土地50余畝，培訓場地分東西倆處進行建設，培訓場地占地5萬余平方，項目投資上600萬元。

我們嚴格按照交通部駕駛員培訓《教學大綱》的訓練要求，結(jié)合公安部的考核標準，建設了標準化的訓練場地，并進行了相應的配套。駕校購置了全新小型教練車輛50臺，大型教練車30臺，模擬教學器材、模擬考試計算機、整車透明模型、發(fā)動機總成、程控電教板、建設了多媒體教室和模擬器材室和候訓室。

在駕校的基礎設施的建設中，我們始終按著高起點，高標準的要求，努力達到模擬訓練低碳化、模擬考試無紙化、模型教學直觀化、訓練場地標準化、訓練科目規(guī)范化、場訓環(huán)境園林化、教學設備現(xiàn)代化、教學方法科學化、管理手段多樣化、各項管理制度化、考試培訓一體化的總目標。

為了給學員創(chuàng)造良好、人性化學習環(huán)境，我們加大了對教練員的管理，提高了教練員的綜合素質(zhì)，要求每名教練員努力做到三要經(jīng)常、四要象、五要五不要記心上，即：常除非分之想、常懷律已之心，常修為師之德；態(tài)度像春天一樣溫暖、教學像夏天一樣火熱、技術(shù)像秋天一樣成熟、遇險像冬天一樣冷靜；要嚴格不要嚴肅、要冷靜不要冷本酷、要熱心不要傷心、要體諒、不要體罰、要團結(jié)互愛，不要拉幫結(jié)派。

尊敬的學員們，當你走進我們學校的時候、你就走向了成功；當你走進交通駕校，你就會實際體會到我學習、我快樂、我成功的樂趣；當你走進交通駕校，你就會深刻體會到我們以人為本，誠信至上的經(jīng)營理念；當你走進交通駕校，你

就會真正體會到我們牢固樹立安全第一、全心全意為學員服務的指導思想；當你走進交通駕校，你就細致體會到我們勤學苦練、廉潔執(zhí)教的校訓。最后祝你們身體健康、學習進步、圓滿成功！

第三篇：致辭新學員-俞敏洪

致 辭 新 學 員

俞敏洪

同學們好，首先歡迎大家來到新東方，新東方會伸開雙臂全力歡迎大家，但是新東方并不象大家想象的那么好。大家走進教室看一下，新東方幾乎百分之一百的教室都是向別的單位租來的，都是利用別人廢棄的工廠和廠房或者廢棄的禮堂改建而成的。大家看得出來，不少教室的外圍環(huán)境是非常艱苦的，這種艱苦證明了新東方是從多么艱難的環(huán)境中出來的。93年的時候，新東方只有10平米的辦公室，現(xiàn)在新東方有了一幢辦公大樓，那是新東方最美好的地方，因為大樓里配備了新東方所有的現(xiàn)代化設備，除此之外，新東方別的教學地點幾乎都處于周圍環(huán)境不是很好的地方，在大街小巷之中，有的時候甚至是非常難找的地方。但是我們在拼命努力改善新東方的數(shù)學環(huán)境和新東方的學習環(huán)境，使學生們在新東方得到更多的東西。

出國的道路很難，因為在出國的過程中失敗者往往比成功者還要多。新東方的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，每年到新東方學習的有六七萬人左右，但每年中國學生能夠拿到美國全額獎學金或半獎最后出去的人數(shù)是二萬人左右，估計最多的人數(shù)是二萬兩千人左右，也就是平均在學習的人中間，每三、四個出去一個，大部分人在出國的道路上要經(jīng)過艱苦的努力，我碰到出國最長的時間是五到六年才能走，短的是一年就能走，當然這是幸運兒。

出國的艱難的程度跟你考試的成績密切相關(guān)，你考試的成績越高，你出國就越容易，同時也跟你本科的成績有關(guān)，本科的平均越高，能得到90分以上，你出國就越容易。有工作經(jīng)驗的同學還跟你的工作經(jīng)驗有關(guān)。出國的道路充滿了荊棘，充滿了艱險，絕對不是一條平坦的大道，這就為什么新東方的校訓是“從絕望中尋找希望。”

大部分同學學到最后一直到簽證的過程中，處處充滿絕望。在我們的日常生活中，除非你不去想“希望”和“絕望”這兩個字，你想到“希望”和“絕望”這兩個字的時候，你想到更多的是你生活中絕望的一面，可以說我們生活的80%到90%是絕望組成的，而你精神不垮就是從這種絕望中找到了一線希望。比如說學習ＧＲＥ詞匯，你必須從幾千詞匯量增加到二、三萬詞匯量，通常三個月要背一萬個單詞，你每天要背三百到五百個詞匯才能把所有的單詞記得差不多。如果不從背單詞的絕望中找希望的話，你是沒有辦法的。

新東方創(chuàng)辦的整個過程就是從一點點的希望做起，最后不斷擴大希望的過程。新東方最初只有十平方米漏風的違章建筑辦公室，但是現(xiàn)在新東方有幾萬平米的教室和辦公樓。它的發(fā)展過程是充滿艱難的過程。我舉個簡單的例子，大家就明白了。在93年冬天新東方成立的時候，我自己拎著漿糊桶零下十幾度去貼廣告，將漿糊刷在柱子上，廣告還沒有貼上去，漿糊就變成冰了。更要命的是，當新東方在94年有一點發(fā)展的時候，就跟別的單位產(chǎn)生了競爭，一有競爭，就產(chǎn)生了麻煩，比如說新東方廣告員拿廣告去貼的時候，別的培訓就拿刀子在等著你，說你敢貼我就敢捅了你，新東方的廣告員是被人捅過的，進醫(yī)院縫了好幾針。我當時花了很多時間，找中國的公安管理部門跟他們協(xié)商，最后終于跟他們變成了朋友。這個協(xié)商、磋商的過程就是學習的過程，深入中國社會的過程，理解中國社會的過程，并且知道將來怎樣面對中國社會的過程。我最喜歡的是教書，但是假如說只是教書別的都不去做，新東方也不會有發(fā)展。所以任何事情都是你不斷努力去做的結(jié)果，當你碰到困難的時候，你不要把它想象成不可克服的困難。在這個世界上沒有任何困難是不可克服的，只要你勇于去克服。

新東方“從絕望中尋找希望”這句話，跟美國著名的民權(quán)運動家Martin Luther King所說的話是一模一樣的，他在Ｉhave a dream演講詞中說了一句話，“Ｗe will hew out of the mountain of despair a atone of hope,”(我們從絕望的大山中砍出一塊希望的石頭)。請記住了絕望是大山，希望是石頭，但是只要你能砍出一塊希望的石頭，你就有了希望。在他的時代，直到他被暗殺為止，黑人在美國沒有任何社會地位而言，坐車不讓坐，飯店吃飯不讓吃，電影院不讓進，正是他用鮮血和希望換來了美國黑人在美國社會中的平等。

哪怕是最沒有希望的事情，只要有一個勇敢者去堅持做，到最后就會成為希望。凡是我身邊想要出國的人，只要堅持往下走，我發(fā)現(xiàn)最后沒有走不了的人，真正走不了人的是聯(lián)系了一年或者聯(lián)系了兩年就放棄的。一兩年在你的生命長河中算什么！為了一個偉大的目標，我們搞個三年五年并不算長。

如果純粹是為了出國，那一點都不難。除了美國，加拿大以外，還有西方的其他一些國家，英國，瑞士，丹麥等等也可以，實在不行了南非也可以去，再實在不行去科索沃看看。我們之所以要出國，不是為了出國要本身，而是為了追求更多的知識，為自己謀取社會地位和財富，為了使自己成為更加有用的人，使自己的人生更輝煌。從這個意義上說，象西方發(fā)達的教育國家，美國、加拿大等，是我們首選的目標。

在出國的過程中，我們必須為自己尋找動力，沒有動力是不行的。在英語中有兩個單詞，expel 和impel, expel有兩層解釋，一個是“外在推動”，另外一個是“開除”。假如說在這個社會上有人推你推不動，比如說你的老師強迫你學習，你的父母讓你學習，你怎么學考試都不及格，你最終的結(jié)局是被學校開除，被社會開除。另外一個單詞是impel,表示在里面往外推，就像飛機的發(fā)動機使自己能夠發(fā)動起來，自己能夠起飛，不至于用汽車把他拉動起來。外在的推動力來自你周圍的同學，周圍的同學出國了，你沒有出去，你就覺得自己的社會地位不如他，你就會自自卑，你不出去就不行。想當初我自己拼命聯(lián)系三年出國，就是看到周圍的40多個同學全部到美國去了，有去哈佛有去耶魯，我不去就感到不行。外推力同時還來自你的父母。你的父母望子成龍，你看到你父母衰老的身軀，你看到他們拿不到社會保金，你就必須撫養(yǎng)他們，撫養(yǎng)他們就必須賺錢，賺錢就必須比別人做得更好。

結(jié)過婚的同學都知道，外推力還來自你的老婆，來自你的丈夫。在當初聯(lián)系出國的過程中，我是經(jīng)過這樣考驗的。身無分文聯(lián)系出國，而出國又沒有希望，我的老婆有時會在我身邊說，某某又走了，某某又走了，你真窩囊，到現(xiàn)在還沒有出去。象這樣的話，盡管不算罵你，但是作為一個男人，男人作事應該頂天立地，當你聽到這樣的話，發(fā)現(xiàn)自己無能的時候，你的心肯定在流血，所以你就不得不去奮斗。也就是因為這樣的推動力，導致了今天新東方的萌芽，因為我發(fā)現(xiàn)自己出不了國，總要做點事情，唯一能干的事情，就是教書，一個晚上教兩個半小時能拿50元錢，最起碼能把老婆和孩子養(yǎng)活了。人最希望受到的尊敬是家庭內(nèi)部來的尊敬，如果連老婆都不尊敬你的話，還活著干什么。

外在的推動力有時候很巨大。我舉兩個例子，在二次世界大戰(zhàn)時，美國要派一百名突擊隊員深入到德國后方去，要求這一百人都會德語。這一百人選出來后，給他們集訓40天，要求這40天必須要學會德語，學會也要去，不學會也要去，大家可想而知，不學會的話，一落地就被殺掉了，德國人一看怎么來了個美國鬼子，肯定不行。40天后，一百個美國士兵幾乎沒有不會講德語的，而且講的很好，因為這種外在的壓力太大了，以至于這40天不學好會要你的命。假如現(xiàn)在有人拿著一把槍對著你，要求你把GRE單詞背出來，如果背不出來就把你槍斃了，40天后你肯定背出來了。

另外一個例子是一個來自上海的學生。這個學生現(xiàn)在已經(jīng)出國。去年暑假班他來的時候，GRE只有一千六百分，學到最后沒有信心了。有一天他在教室看到了一個女孩子，穿了一件綠色的Ｔ－shirt,很專心地在學習，他開始對這個女孩產(chǎn)生了好感，但沒有辦法坐到那個女孩子邊上，因為新東方的座位都是固定的。他為了看到這個女孩子，堅持每天來上課，但一直沒有膽量跟女孩子說一句話，就這樣一直默默無聞學到結(jié)束。最后走的時候，他遠遠看了這個女孩子一眼，想讓她留一個電話號碼，但還是沒敢走上前去。這個女孩子的形象一直在他的心中。他說為了有一天看到一個自己喜歡的女孩子，能夠有勇氣跟她說I love you,他必須拼命學習。一個人要是覺得自己沒有東西的時候，他的膽量會變得很小。他就拼命學習，結(jié)果到了11月份考試的時候，他考了2200分，最后去了一所美國排名20多名的學校。到美國以前，他給我寫了一封信，問我是否能幫他找到這個女孩子，我說你連女孩子的名字都沒留下，讓我怎么找。最后他帶著遺憾去了美國。

這幾年來，成雙成對走出新東方課堂的，少說有幾百對，多說有上千對。我們當然不反對談戀愛，而且我覺得這也很美好，但重要的是你把喜歡的女孩子帶出新東方課堂的時候，你能給她什么，你要想想這個問題，當你最后不能給什么的時候，這一切都是很短暫的。

我現(xiàn)在講一下內(nèi)在的推動。內(nèi)在的推動比外在的推動更難得到，但是一旦得到就會進入持久狀態(tài)。我們要在社會上追求一種卓越的狀態(tài)，你必須追求比別人更好，不僅僅是為社會地位，更是為了你自己在這個社會上活得更美好。假如讓你到夏威夷度假，你有這個本領嗎？你沒有。現(xiàn)在即使讓你到大連去度假，你也許還沒有足夠錢。那靠什么去呢？靠你的自信去追求比別人更好，靠你“會當凌絕頂，一覽眾山小”的精神。其實追求比別人更好并不難，你只要比別人做得好一點點就行。有的同學說，別的同學太厲害了，我超不過去。我告訴你我背單詞的訣竅。我現(xiàn)在的詞匯量比較大，但我每天只背幾十個單詞，因為我老是在背，就比別人背得多。一天比別人多背十個，十天多背一百個，一百天多背一千個，一年以后就沒有人超過我的詞匯量了。你每天比別人多走一步，十天比別人多走十步，一百天多走一百步，別人就沒法跟你比。我在美國開汽車的時候就有這種感覺，如果你的汽車開到一百，別人開到一百一，等到別人過去幾十分鐘的時候，你想追很困難。為什么？因為他已經(jīng)出去了不知道多少公里，你再怎么加快也很困難。所以，先走一步，必須比別人更快更好。

我們的智商有高低之分，但實質(zhì)上沒有絕對的差距。我一直認為自己是比較笨的人。我在大學的時候，成績多是60分、70分，英語水平感覺很低，很低。我的英語水平是后來被逼出來的。；因為不斷要教書，所以我不得不一項一項在研究。我的詞匯量也是被學生逼出來的，學生天天要拿出書來問我這個、那個單詞是什么意思，我說，對不起，我看過這個單詞，但我現(xiàn)在想不起來，我明天告訴你等我明天告訴他這個單詞是什么意思的時候，他馬上又問你，另一個單詞是什么意思，我說，哦，對不起，這個單詞我也忘了，我明天再告訴你。兩次下來，我就發(fā)現(xiàn)自己是窩囊廢了，沒有辦法面對學生。所以，后來我不得不為教學開始背單詞，一本一本地啃過去，啃到最后，學生拿書來問我的時候，不至于說不出單詞的意思來。這就是推動力。你得有勇氣去做自己最怕做的事情。另外，大家在學習過程中要養(yǎng)成一種優(yōu)秀的習慣。中國有一句諺語叫：“習慣成自然”。同時，西方古希臘哲學家亞里士多德曾經(jīng)說過：“優(yōu)秀是一種習慣”。也就是說，比如你每天堅持早上起來讀書，就養(yǎng)成了讀書的好習慣。我讀陳忠實的《白鹿原》時，記得最清晰的就是那個朱先生，他每天早上起來不管在怎么艱苦的狀態(tài)下，冬天、夏天、還是在走路，一定要晨讀，拿出一本書讀半個小時，他如此地讀幾十年，變成了一個有學問的人。

優(yōu)秀能養(yǎng)成一種習慣，那么邪惡、懶惰也能養(yǎng)成一種習慣。不知道在座的各位有沒有感到，當你睡覺越來越多的時候，你每天都想睡覺。中國有一句諺語叫：“越睡越懶，越坐越癱”，就是養(yǎng)成壞習慣的證明。

接下來我要講一講英語學習的問題。在英語學習中做任何事情都不太廣泛，特別是在英語水平不很高的情況下。我們做事情要“精深超過博大”。什么叫“”精深？“精深”就是學通了，學透了。英語學習特別簡單，假如說你現(xiàn)在下決心找出幾十篇文章，你把他們背得很熟的話，說不定你會變成英語專家。我舉個例子你就明白了。有個學員現(xiàn)在Duke大學，這個學生之所以我認識，就是因為他背過《新概念英語》的第三、四冊。他從高一開始背第三冊，背到高三就背完了，高考考進了北大，進北大后，他本來不想再背了，但是當他背給同學聽的時候，其他同學都露出了羨慕的眼光，于是，為了這種虛榮心，他就堅持背第四冊，把第三、四冊背得滾瓜爛熟，他熟到什么地步呢？我把其中任何一句說出來，他能把一句和下句連接下來，而且語音非常標準，因為他是模仿著磁帶來背的。后來去了美國Duke大學，他給我寫信，他寫來的英文信，我不敢回，我對他的英文有畏懼感，因為他的英文學得太好，所以我給他寫中文信，并告訴他不是我不會寫英文，而是想讓他溫習溫習中文，不要忘記祖國語言。他告訴我到了美國第一個星期寫文章，教授把叫過去說你的文章是剽竊的。田因為你的文寫得太好，教授說我20年教書沒有教出這么漂亮的文章來，這個學生說，我沒有剽竊，教授說，你怎么證明你沒有剽竊，這個學生說，我沒法證明我能寫這么優(yōu)秀的文章，但我告訴你，我能背108篇文章，而且背得非常熟練，你想不想聽。教授說，你背背看。這個學生就開始背給他聽，結(jié)果他沒背完兩篇，教授就哭了起來，為什么？因為這個教授想一想自己教了二十年了，居然一篇文章也沒有背過，被中國學生背掉了，所以很難過。

以上例子表明，作事情不在于泛，而在于精。如果你把事情精深下去了，泛的東西就自然而然了。從來沒有聽說過哪個小學生先學百科知識，再來學語言數(shù)學的知識，也沒有聽說哪個系開課的時候，先把百科知識教完了，再來教你專業(yè)知識。你先得把對你有用的知識學到手。如果你學的東西太多，摸不著頭腦，最后你就失去了目標，老覺得每天都很失落，好象學了好多東西，但最后什么都沒有學到。

除了學習英語以外，其他的一些精神比學習更重要，會使你更容易走向成功。我總結(jié)了成功所必須具備的三種精神：

第一是忍受孤獨的能力。因為在你成功以前，你永遠是孤單的，沒有人能幫得上你，God helps those who help themselves（上帝只幫助那些幫助自己的人）。所以，人永遠是孤單地在奮斗，不管有多少人在你的身邊，你要真正達到成功，主要是靠你自己。

第二是忍受失敗的能力。在我們的生活當中失敗太多了，很多托福學生第一次考了550分，第二次考了570分，580分，要考好幾次才能通過。但是，你要能夠經(jīng)受得住失敗，并且從失敗中奮進，我舉一個簡單的例子，新東方副校長徐小平原來是學音樂的，英語水平并不是很高，所以他考托福考了三次，第一次是500分，第二次還是500多分，但第三次就考了600多分，他就到美國去了。所以你如果一次失敗之后不能承受這次失敗所給你帶來的壓力，那你也就完蛋了。因為人生活中失敗為多，成功為少。你行動九次，大概六到七次可能是失敗的。每次行動都成功的人并不多，毛澤東打仗的時候也打過失敗。看過《三國演義》的同學就知道，諸葛亮打仗的時候更多的是失敗而不是勝利，但他卻一如既往地鞠躬盡瘁、死而后已。這是因為他有精神支柱，他想把蜀國搞好，不辜負劉備的希望。好多同學失敗以后常常找外在的理由，這個不行，那個不行，學習不好是因為教師太糟了，或者是因為沒有時間了等等。所謂的外在理由都是為自己尋找逃脫責任的借口。讓我告訴你，在這個社會上如果你失敗了，沒有任何外在的理由；如果你說中國的社會不行了的話，那為什么在你旁邊的人能成功，而你不能成功呢？這個社會從某種意義上說對所有的人都是公平的。盡管機會面前人人平等，但是，占據(jù)機會的能力是不一樣的。如果你失敗了，其根本原因在你本身，不在外在的東西。所以任何尋找外在理由的人都是愚蠢的。任何失敗的原因都必須從自己身上去尋找。

第三是忍受屈辱的能力。我們在生活中常常會受到侮辱。你到商店買東西，售貨員橫眉豎眼，你會覺得受侮辱。你想出國，得蓋20個章，這20個章在某種意義上每一個章都是一個侮辱。為什么？因為它們給你設置重重障礙，你得一道一道地闖過去。韓信之所以能夠成就最后的大業(yè)就是因為他有忍受屈辱的能力。當時他是不得不鉆褲襠的，如果不鉆，他只有兩個結(jié)果，一個是他被那個人殺掉了，從此沒有韓信了；第二個就是他把那個人殺掉了，他贏得了暫時的勝利，但從此也沒有了韓信，因為他殺人了，殺人者償命，這是中國的原則。所以從此歷史上不會有韓信這個人。他之所以能作為忍辱負重而成大業(yè)的形象千古流傳在中國歷史上，就是因為他鉆了褲襠，當然我不是鼓吹大家去鉆褲襠，如果你只是為了鉆褲襠那你就成了一個馬屁精，那就不是人了。你鉆褲襠的同時你的眼睛是看著未來的，你心中有著遠大的目標，有了這種目標，以后，忍受暫時的苦難和屈辱是無關(guān)緊要的。

所以，忍受孤獨的能力是成功者的必須之路；忍受失敗的能力是重新振作的力量源泉；忍受屈辱的能力是成就大業(yè)的必然前提。忍受能力，在某種意義上構(gòu)成了你背后的巨大動力，也是你成功的必然要素。如果你忘了這些，只是一門心思地學，學到最后你什么都沒了。因為你沒有精神狀態(tài)，沒有精神狀態(tài)的人活著不可能有成就和創(chuàng)造。

最后一點我想說的是，有不少社會言論說，新東方在鼓勵大家出去留學好象帶有某種崇洋媚外的色彩，這種說法當然是很落后的。誰都知道，我們中國社會確實太落后，我們中國社會需要大量的先進科學技術(shù)知識和人才，而靠我們中國自己的科學家在國內(nèi)創(chuàng)造這種知識，盡管有可能，但從整體來說，大家可以看出來，離西方差得太遠。美國的導彈可以很精確地打到某一個目標，但中國確實現(xiàn)在還沒有這個本領。因此，中國人需要這樣的人才。所以，留學在中國的歷史上起到了重要作用。大量的偉大人物都是留學回來的。國家領導人周恩來，鄧小平，現(xiàn)在的江澤民主席等都是留學回來的。在科學家方面有錢學森、錢三強等等。有了這些人才有了中國的現(xiàn)代科學技術(shù)和現(xiàn)代的武器裝備。作為一個中國人，留學不是我們最終的目標，也許我們在美國拿個綠卡，這并不等于不愛國。人確實首先是為自己做事情，創(chuàng)造個人財富，創(chuàng)造個人地位；但是，更重要的是我們同時要為國家做點事情。新東方的校長們都是從國外回來的，大家現(xiàn)在都不走了，并不是因為我們只想賺更多的錢，因為錢總是有限度的，人還需要一種精神和做事情的力量。所以我想，我們盡管有個人的目標，但是，民族的振興也應該是我們永恒的目標。所以我們的目標大概應該分為兩種，個人的目標和國家的目標結(jié)合起來，而這兩種目標在某種意義上都是永恒的。把這兩上永恒的目標結(jié)合在一起，你就變成了一個真正偉大的人。

我今天就講這么多，如果有機會我會走進教室給大家講課。我的講話到此為止，謝謝大家！

第四篇：一行來我校調(diào)研

特別報道

國家自然科學基金委朱作言副主任一行來我校調(diào)研

5月13日下午，國家自然科學基金委朱作言副主任、國家自然科學基金委生命科學部杜生明副主任等一行3人來我校，就我校國家基金項目的執(zhí)行情況及今后國家“973”計劃農(nóng)業(yè)領域發(fā)展方向等內(nèi)容進行調(diào)研考察。劉大鈞院士、周光宏副校長在金陵研究院門口迎接朱主任一行，并陪同前往金陵研究院414會議室進行座談。科技處副處長朱世桂、劉鳳權(quán)，國家重點實驗室張?zhí)煺娼淌凇ⅠR正強教授等我校國家杰出青年基金獲得者及各學科中青年帶頭人約20人參加了座談。

首先，周校長介紹了學校建設與發(fā)展的整體情況及今后的科技發(fā)展目標。周校長指出：在過去的幾年里，我校國家自然科學基金獲資助項目數(shù)和資助經(jīng)費每年都躍升一個新臺階，去年我校的國家自然科學基金獲資助經(jīng)費已達1450萬元，面上基金項目在江蘇省排名第2位，全國第26位，成為我校向研究型大學邁進的科技支撐和動力源。周校長對基金委領導長期以來對我校科技事業(yè)發(fā)展的關(guān)心和支持表示衷心的感謝，并表示我校不會辜負基金委的厚望，一定會以優(yōu)異的成績向基金委領導匯報。

座談會上，張?zhí)煺娼淌凇ⅠR正強教授和朱偉云教授就2001年國家杰出青年基金立項以來的執(zhí)行情況向基金委領導作了匯報，并對今后基金的資助方向談了自己的看法，陳勁楓教授、俞德躍教授、趙如茜教授等也就自己研究領域的科研工作向朱主任等領導作了匯報。朱主任對我校青年專家的研究進展充滿了濃厚的興趣，并對項目的執(zhí)行情況和研究工作給予了充分的肯定。朱主任說，今后基金委定會加大科研項目的資助力度，并在資助的領域和方向上尋創(chuàng)新、求突破，希望受基金資助的青年科研人員，在項目結(jié)題后還應加大對項目的新品種、新技術(shù)的推廣力度，確實做到理論和實踐的有效結(jié)合，真正達到農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效的目的，這也是基金委在農(nóng)業(yè)領域資助的立足點。

隨后，朱主任一行參觀了國家重點實驗室和小麥試驗田。基金委領導在我校考察期間，鄭小波校長和曹衛(wèi)星副校長也抽空拜會了朱主任一行。（綜合科）

2002年校青年科技創(chuàng)新基金結(jié)題驗收工作小結(jié)

校青年科技創(chuàng)新基金2002共立項18項，經(jīng)過兩年的實施，于2004年5月由科技處組織結(jié)題驗收，共有14個項目按照結(jié)題工作要求，提交了結(jié)題報告和相關(guān)附件材料。校科技督導組對照各項目立項申請書的研究目標和內(nèi)容，認真審閱了所提交的結(jié)題報告和相關(guān)附件材料，并根據(jù)研究成果評定出等級。在通過驗收的14個項目中，有7個項目評為優(yōu)秀，4個項目為良好，3個項目屬中等，另有4個項目因項目負責人出國學習或工作變動，暫未結(jié)題。

2004年結(jié)題驗收的校基金項目總體結(jié)果顯示，設立校基金項目的舉措是正確的，實現(xiàn)了利用有限資金，獲得 “事半功倍”的成效之目的。據(jù)初步統(tǒng)計，2002年校基金資助的項目已在國內(nèi)外26種學術(shù)期刊和5個全國性學術(shù)會議上正式發(fā)表論文46篇，其中標注論文19篇，各項目負責人以第1作者發(fā)表的學術(shù)論文為25篇，作為通訊作者的4篇。另外，在校青年科創(chuàng)基金資助研究基礎上，進一步獲得國家和省、市各種科研計劃資助共8項，其中獲國家自然科學基金3項，資助金額達72萬元，獲教育部和省教育廳資助共3項，中國水產(chǎn)科學院重點科研計劃資助1項，南京市科技局資助1項。

本次結(jié)題評優(yōu)的7個項目，均取得了一些可喜的創(chuàng)新成果。如動物醫(yī)學院孫衛(wèi)東主持的“一氧化氮對肉雞肺動脈高壓作用機理的研究”，闡明了一氧化氮和肉雞肺動脈壓的關(guān)系，提出了如何判斷“肺微細動脈肌型化”的概念，這一研究成果發(fā)表在“英國禽科學”（英文）雜志上，受到美國和加拿大等國外同行專家的贊譽。植物保護學院王備新主持的“河溪底棲動物水質(zhì)生物學評價研究”，確定了河流底棲動物種類的耐污值，為評估河流水質(zhì)狀況和溪流生態(tài)系統(tǒng)提供了評價標準，該項研究成果發(fā)表在“生態(tài)學報”上，受到國內(nèi)生態(tài)和環(huán)保工作者的關(guān)注，并在該項研究基礎上，申請到一項國家自然科學基金項目，資助金額達26萬元。園藝學院王建軍主持的“黃皮洋蔥種質(zhì)創(chuàng)新的研究”，成功獲得洋蔥未授粉子房離體培養(yǎng)的再生植株，為快速獲取優(yōu)異洋蔥種質(zhì)新材料提供了一條有效新途徑，解決了洋蔥育種難度大、周期長等難題，該項研究具有重要理論和實踐意義，研究結(jié)果在“植物生理通訊”等刊物發(fā)表了學術(shù)論文3篇，并進一步獲得了教育部及南京市的項目資助。理學院章維華主持的“除草

培訓總結(jié)

校科技處舉辦科研秘書培訓班

5月21日下午至5月22日，校科技處舉辦了科研秘書培訓班，科技處張海彬處長、朱世桂副處長出席了開班典禮，來自學校各學院的14名科研秘書及部分科技處工作人員參加了培訓班，朱世桂副處長主持開班典禮。

首先，張海彬處長系統(tǒng)地分析了當前高校科技工作所面臨的新形勢、新機遇與新挑戰(zhàn)，剖析了學校在向研究型大學邁進過程中亟待解決的問題，提出了進一步發(fā)揮科技的主導和先鋒作用，加速我校向研究型大學轉(zhuǎn)型的工作目標。之后，科技處特邀校辦文秘科（原科技處項目科副科長）毛衛(wèi)華科長向參加培訓班的老師就各類科技計劃項目的特點、資助的學科研究領域、申報程序及管理要求等作了詳細的介紹，并結(jié)合所發(fā)的培訓材料，現(xiàn)場演示了各類科研管理信息系統(tǒng)的網(wǎng)上查詢方法。毛科長特別強調(diào)了科研秘書在充分了解本學院的科技資源現(xiàn)狀（人員、研究方向和水平、成果情況等）的同時，及時獲取項目申報信息的重要性，并希望各學院科研秘書與負責本學院的科技督導組老師多聯(lián)系、多溝通，共同進行項目的過程管理，確保我校科研項目的完成質(zhì)量，提升我校的科研信譽。接著，項目科嚴潔老師介紹了科研經(jīng)費管理的一般流程。

隨后，條件與成果科錢寶英科長作了科技成果管理與知識產(chǎn)權(quán)申報的報告，錢科長結(jié)合多年來科技成果報獎、知識產(chǎn)權(quán)申報的經(jīng)驗，深入淺出地介紹了各類獎項的申報要求，提出要發(fā)揮各學院科研團隊的優(yōu)勢，整合科技資源，搭建科技成果共享平臺，為組織申報國家級的重大科技成果獎項做好充分的準備。在報獎及知識產(chǎn)權(quán)申請書填寫的規(guī)范性方面錢科長亦作了具體的要求。最后，綜合科朱新星科長向各位老師就制定《科研秘書崗位職責》作了系統(tǒng)說明，并希望各學院科研秘書對科技處各科室的工作給予積極的支持和配合，齊心協(xié)力將學校科技管理水平提升到一個新的高度，同時受科教興農(nóng)辦湯國輝主任的委托，朱科長向各位老師介紹了我校服務“三農(nóng)”、科技下鄉(xiāng)工作的任務和具體要求。

整個培訓班為期一天半，時間緊湊，內(nèi)容豐富，各學院參加培訓的老師都感到獲益匪淺，大家希望培訓班能不定期舉辦下去，不斷提高科技管理人員的業(yè)務素質(zhì)、服務能力和管理水平，確保我校在項目申報、科技產(chǎn)出和科技成果轉(zhuǎn)化等方面再創(chuàng)新高。（綜合科）

科技部對我校農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化資金項目進行中期檢查

4月11日上午，科技部中小企業(yè)創(chuàng)新基金管理中心監(jiān)理部王宇彤處長、中國水產(chǎn)科學院副院長張顯良研究員和國家蔬菜工程技術(shù)研究中心陳殿奎主任兩位檢查專家在江蘇省科技廳農(nóng)村處領導的陪同下對我校承擔的農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化資金項目進行了中期檢查。周光宏副校長、科技處朱世桂副處長、國家重點實驗室萬建民教授、張?zhí)煺娼淌诘葏⒓恿私哟⒆髁嗽敿毜膮R報。

我校執(zhí)行的農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化資金項目中，張?zhí)煺娼淌诔袚摹案弋a(chǎn)優(yōu)質(zhì)雜交棉南農(nóng)98-4的示范”項目自02年底立項以來，各方面工作都得到了突破性的進展，目前，雜交棉南農(nóng)98-4在長江流域及黃河、淮河流域都得到了大面積的示范與推廣，并已基本輻射到全國各地，為社會創(chuàng)造價值近百億，使農(nóng)民直接受益。科技部中小企業(yè)創(chuàng)新基金管理中心監(jiān)理部王處長及隨行專家對我校在研的十項農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化資金項目的執(zhí)行情況給予了充分肯定，并希望各項目主持人再接再厲，使農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化資金項目能切實得到示范和推廣，同時能與相關(guān)企業(yè)銜接好，加快農(nóng)業(yè)科技成果的產(chǎn)業(yè)化進程，為農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收做出更大的貢獻。檢查中，專家們對今后農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化項目申請材料的規(guī)范性、監(jiān)理單位履行的職能及項目結(jié)題驗收所考核的指標體系等問題提出了具體的指導性意見。

最后，王處長及隨行專家在科技處朱世桂副處長、國家重點實驗室萬建民教授、張?zhí)煺娼淌诘呐阃聟⒂^了國家重點實驗室。（綜合科）

基地建設

我校召開農(nóng)業(yè)部重點實驗室工作會議并舉行實驗室授牌儀式

4月22日下午，我校召開農(nóng)業(yè)部重點實驗室工作會議并舉行第四輪農(nóng)業(yè)部重點開放實驗室授牌儀式。各重點實驗室負責人、學術(shù)委員會主任、秘書以及相關(guān)學院院長、科研秘書等出席了大會，科技處張海彬處長主持會議，周光宏副校長到會并作了重要講話。

張海彬處長首先宣布了第四輪農(nóng)業(yè)部重點開放實驗室的評選結(jié)果：農(nóng)業(yè)部按照“學術(shù)專家與管理專家相結(jié)合，會議評估與現(xiàn)場抽查相結(jié)合，定性評估與定量評估相結(jié)合”的評估方法，經(jīng)組織專家論證評估，我校“農(nóng)畜產(chǎn)品加工與質(zhì)量控制重點開放實驗室”等6個重點實驗室被評為第四輪農(nóng)業(yè)部重點開放實驗室，其中“農(nóng)畜產(chǎn)品加工與質(zhì)量控制重點開放實驗室”和“農(nóng)業(yè)環(huán)境微生物工程重點開放實驗室”是新上的農(nóng)業(yè)部重點開放實驗室。張?zhí)庨L指出，向各位學術(shù)委員會成員頒發(fā)了聘書。楊銳副廳長、殷翔文副廳長和巫建華處長分別代表科技廳、教育廳和農(nóng)林廳在會上做了發(fā)言。會議聽取了重點實驗室主任曹衛(wèi)星教授所作的關(guān)于實驗室建設方案的報告，并就建設方案進行了認真的審議與討論。在實地考察了實驗室基礎條件后，全體委員一致認為：

江蘇省信息農(nóng)業(yè)高技術(shù)研究重點實驗室的主要建設目標和內(nèi)容是以現(xiàn)代信息技術(shù)和農(nóng)業(yè)科學為依托，建設國內(nèi)一流的農(nóng)業(yè)信息技術(shù)研究與開發(fā)軟硬件平臺；近期以種植業(yè)領域為主要研究對象，以信息農(nóng)業(yè)的關(guān)鍵問題和共性技術(shù)為研究內(nèi)容，重點面向信息獲取、系統(tǒng)模擬、管理決策等研究方向，構(gòu)建信息農(nóng)業(yè)理論和技術(shù)體系，開發(fā)面向產(chǎn)前、產(chǎn)中和產(chǎn)后服務的農(nóng)業(yè)信息管理和決策支持系統(tǒng)，培養(yǎng)高層次信息農(nóng)業(yè)技術(shù)研究開發(fā)人才隊伍，開展學術(shù)交流和系統(tǒng)示范推廣，推進農(nóng)業(yè)信息技術(shù)的產(chǎn)品化和產(chǎn)業(yè)化。

該重點實驗室依托南京農(nóng)業(yè)大學，以農(nóng)業(yè)信息技術(shù)研究中心為基礎進行組建，擁有裝備較好的農(nóng)業(yè)信息學實驗室和農(nóng)學實驗室，在信息農(nóng)業(yè)技術(shù)的研究開發(fā)方面，具有良好的工作條件和科研能力。實驗室具有優(yōu)秀的學術(shù)隊伍和創(chuàng)新群體，主要成員在農(nóng)業(yè)信息管理和分析評價、農(nóng)業(yè)生態(tài)區(qū)劃與種植設計、農(nóng)業(yè)遙感監(jiān)測預測、精確農(nóng)業(yè)理論與技術(shù)等諸多方面進行了深入研究和實踐，取得了較為突出的科研成果，積累了良好的工作基礎。相關(guān)科研工作得到國家863計劃、948計劃、國家自然科學基金及部省科研計劃的支持，與國外建立了廣泛而密切的科研合作與交流。該重點實驗室的建設方案可行，經(jīng)費投入充足，軟硬件條件具備，可望順利完成建設任務和研究目標。建議進一步加強農(nóng)業(yè)信息學相關(guān)方向的交叉與融合，力爭獲得大項目和大成果；并建議省政府和學校加大投入力度。（成果科）

科教興農(nóng)

我校參與主辦南京溧水傅家邊農(nóng)業(yè)科技園建設20周年匯報會

4月12日，來自江蘇省科技廳、省農(nóng)業(yè)廳、南京市委、市政府、南京農(nóng)業(yè)大學、江蘇省農(nóng)科院、南京林業(yè)大學、上海市農(nóng)科院、浙江省農(nóng)科院等單位的領導和專家匯聚傅家邊，參加傅家邊農(nóng)業(yè)科技園建設20周年成果經(jīng)驗匯報會。匯報會由南京市科學技術(shù)局、南京農(nóng)業(yè)大學、溧水縣人民政府聯(lián)合主辦，溧水縣縣長馮寶椿主持會議，南京市副市長許慧玲向大會致辭。與會代表參加了植物組培中心奠基儀式，參觀了傅家邊農(nóng)業(yè)科技園建設20周年成果展，并聽取了副縣長姜明作的“傅家邊農(nóng)業(yè)科技園建設的成果和經(jīng)驗匯報”的報告。

科技簡訊

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江蘇省科普工作大會于4月28日—29日在南通市召開。會上，江蘇省科學技術(shù)廳、中共江蘇省委宣傳部和江蘇省科學技術(shù)協(xié)會聯(lián)合對107個單位和205位個人進行了表彰。這次受到表彰的江蘇高校中，僅有南京農(nóng)業(yè)大學科技處和東南大學科學技術(shù)與產(chǎn)業(yè)處兩家單位。我校科教興農(nóng)辦撰寫的《架農(nóng)民增收金橋，建農(nóng)村小康社會》一文參加大會交流。

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近日，江蘇省為充分發(fā)揮海洋資源優(yōu)勢，加快海洋開發(fā)，提高海洋經(jīng)濟在GDP 增長中的貢獻份額，提出建設海洋強省的目標。要實現(xiàn)江蘇海洋經(jīng)濟資源環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，有賴于研究和探索江蘇特色的淺海灘涂可持續(xù)開發(fā)利用技術(shù)。目前校科技處正會同省海洋漁業(yè)局等相關(guān)單位組織專家就我省淺海灘涂可持續(xù)開發(fā)利用的科技問題開展前期調(diào)研，已初步形成江蘇沿海生態(tài)保護與修復等五個方面的研究專題意向。

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為積極響應省科普活動周領導小組“科技以人為本，全面建設小康”的號召，由校科協(xié)、校科教興農(nóng)辦湯國輝主任牽頭，組織我校寵物飼養(yǎng)及花卉栽培等方面的專家參加了5月15日在山西路廣場開幕的全國第四屆科技活動周暨江蘇省第十六屆科普宣傳周活動。開幕式結(jié)束后專家們走進社區(qū)，在湖南路裴家橋小區(qū)為居民答疑解難。

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4月份以來，科技處積極實施科教興農(nóng)戰(zhàn)略、加快我校科技成果的轉(zhuǎn)化。先后參加了南京、南通的通州、啟東如皋、淮安等地的洽談會、座談會。為了促進革命老區(qū)井岡山地區(qū)的科技與經(jīng)濟的發(fā)展，科技處在了解當?shù)乜萍夹枨蟮那闆r下，制作多媒體在該地區(qū)介紹學校可推廣的科技成果，受到革命老區(qū)農(nóng)民群眾的歡迎。目前有30多個項目達成意向協(xié)議。

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南通市積極推廣南農(nóng)大和連云港市實施的“百名教授科教興百村小康工程”的經(jīng)驗與做法，南通市科協(xié)和我校科技處在積極摸準雙方項目成果技術(shù)的供需情況下，于5月23日，首批啟動了12個項目的對接活動。南農(nóng)大派出了園藝、食品、動科的9位專家參加了項目簽約儀式，參加活動的12家南通地區(qū)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)和生產(chǎn)基地的代表分別與專家教授交流洽談，并頒發(fā)聘書邀請專家作為村和企業(yè)的技術(shù)顧問。

（印數(shù)100份）

第五篇：區(qū)教研室來我校調(diào)研

區(qū)教研室來我校調(diào)研

11月20日21日，蓮都區(qū)教研室小學組一行8人在張火友主任的帶領下，來我校調(diào)研教學常規(guī)工作。他們聽取了雷美芬校長關(guān)于學校教學管理工作的匯報，查看了學校教學常規(guī)管理方面的資料和部分教師的備課、作業(yè)，深入課堂先后聽了32節(jié)課。通過兩天的聽、查、看、訪，教研室領導對學校的教學工作進行了以下的反饋：

工作中值得肯定的（1）學校教學管理的制度規(guī)范完善。（2）“五心”工程深入人心。（3）教研組的開展有特色。

今后該努力的方向（1）進一步落實教學常規(guī)的檢查工作。（2）提高課堂教學效率，關(guān)注后25%學生的學情。（3）根據(jù)學校教學實際進一步完善教學質(zhì)量形成過程方案。

學校將借這次教學調(diào)研工作，進一步規(guī)范學校教學行為，為提高教學質(zhì)量而努力奮進！

教導處