第一篇：2013年的十個好想法

2013年的十個好想法

1.《致你虛妄的存在感》

我尊重你的存在，但我鄙視你虛妄的存在。

這篇文章使我想要漸漸放棄社交網(wǎng)絡(luò)，回歸到真實(shí)中去人們溝通，少去發(fā)所謂的動態(tài)獲得別人的認(rèn)同，以期得到那一絲或許并不存在于現(xiàn)實(shí)生活中的存在感。于是，我決定漸漸脫離這些所謂的社交網(wǎng)絡(luò)，起初，人們使用社交網(wǎng)絡(luò)或許是想擺脫孤獨(dú)，可是，未曾想這只會讓人更加孤獨(dú)。你期待別人點(diǎn)贊，別人評論，你希望讓別人看到你的一點(diǎn)點(diǎn)改變，你的決心；或許你發(fā)狀態(tài)是為了博得別人的一絲同情，渴望得到憐憫；又或者，你只是想炫耀一些東西。但是真正的強(qiáng)大永遠(yuǎn)是你自己內(nèi)心的強(qiáng)大，別人給不了，建立在別人恭維之上的自信你終有一天會發(fā)現(xiàn)它的脆弱不堪，一如你的內(nèi)心。

正是那句話，當(dāng)有一天你不再需要外來的贊許時，你才能真正獲得自由。至少你現(xiàn)在，還差得很遠(yuǎn)。現(xiàn)在看來，所謂存在的意義，應(yīng)當(dāng)是你沒有虛度自己和這個世界活著德每一分每一秒，而絕不是你轉(zhuǎn)發(fā)上傳的每一張毫無生命力的圖片。

屌絲之勇，止步于言，未見于行。我不是屌絲，自然說到做到。

2.《想得太輕松》

這個社會永遠(yuǎn)是站著說話不腰疼。

當(dāng)你花費(fèi)半年精力完成了一個project，被人指責(zé)這種簡單東西我一天做好幾個；當(dāng)你游玩回來滿心歡喜向朋友訴說，卻被說這種地方我去過好多。或許你也扮演過“別人”的角色，你說“我去，這太容易了，你怎么這么笨”，你說過“這事so easy 包在我身上”卻拖過了deadline。永遠(yuǎn)不要站在道德的制高點(diǎn)去指責(zé)別人，人無完人，任何人沒有這種權(quán)利。反倒是人們都習(xí)慣把問題看得輕松簡單，積極樂觀。

是的，大家都是優(yōu)質(zhì)的馬車夫。出了問題，大家總在不停互相悲憤的問“這個社會怎么了”，“你們怎么了”，好像自己真的是優(yōu)質(zhì)的馬車夫，有義務(wù)用言語來抽動歷史的車輪，用目光到達(dá)那連光都到達(dá)不了的洪荒，鞭撻著那群有力氣卻慢慢吞吞前進(jìn)的馬兒快速攀登人類境界的新高峰。

這群人永遠(yuǎn)堅持著“地心說”，世界以自己為中心旋轉(zhuǎn)著。好在這個社會的秩序還是靠實(shí)力去評判，真正行動的人，他們往往什么都不說。

蘿卜西紅柿和茄子不相信這世界上有南瓜，他們認(rèn)為那是一種空想。南瓜不說話，默默地成長著。

第二篇：帶孩子逛美術(shù)館的十個想法

一直很難下決定是否要寫這樣的文章，我看見許多父母期待他的孩子能夠走入藝術(shù)展覽空間，能夠欣賞眼前的藝術(shù)作品，能夠降低音量，能夠明了這是不同的場所，這些朋友寫信給我問了我，如何讓孩子和zozo yoyo一樣，能夠?qū)⒂^展覽空間充滿興趣？我想了想，心里有了一些答案，但這些答案并不適合討論，畢竟觀看藝術(shù)作品在于個人喜好強(qiáng)求不來，也無須強(qiáng)求吧！

▲2006.05.28，zoyo在國美館玩曾偉豪的作品，白衣：yoyo，紅衣：zozo，1.10ys

▲zoyo在關(guān)渡美術(shù)館玩林俊吉作品，左：zozo，右：yoyo，2006.02.25，1.7ys

一、為何zoyo可以自然地參觀美術(shù)館？

因?yàn)槲覀児ぷ黝I(lǐng)域的關(guān)系，所以我們很常帶zoyo看展覽，幾乎每個月都會有幾次看展經(jīng)驗(yàn)，不管是大展覽或是學(xué)生的展覽，zoyo是在8個月大時就開始和我們走進(jìn)展覽空間的，也就是說看展經(jīng)驗(yàn)和zoyo到公園溜滑梯的經(jīng)驗(yàn)是一樣的，頻率一樣，自然性一樣，不是刻意培養(yǎng)，而是自然不過的事，就像是如果我在開花店，我相信我的孩子會對花的種類非常清楚。

▲剛從臺中國美館出來，走：yoyo，抱：zozo，1.8ys

▲看爸爸作品，前：zozo，后：yoyo，2.3ys

二、要孩子喜歡，父母要先喜歡

要孩子愿意陪你看展，首先家長必須自己也是喜歡看展覽的，如果你不熱衷，孩子很難喜歡，再者可能要從小就開始接觸展覽空間，讓孩子知道這是一種正常性的活動，就像是去運(yùn)動、旅行、逛街、去書店……如此正常，如果平時沒有這樣的經(jīng)驗(yàn)，突然要四、五歲的孩子去逛美術(shù)館，那當(dāng)然會吵吵鬧鬧的。

▲在國美館，zozo與作品互動，2008.01.22，3.5ys

三、參觀美術(shù)館前，孩子應(yīng)該要知道些什么？

不用太嚴(yán)肅，也不用太緊張，告訴他我們即將到一個場所，那個場所和醫(yī)院、圖書館一樣，說話要小聲一點(diǎn)，里頭有許多藝術(shù)作品，除非有特別標(biāo)示，不然都要尊重藝術(shù)作品，用眼睛觀看欣賞，而不是用手觸摸，地上會有一條標(biāo)示線，那條線就像是游戲線一樣不能超越它。當(dāng)然，我們可以預(yù)告展覽內(nèi)容，讓孩子有心理準(zhǔn)備，也讓孩子多一分期待。

▲嘉義泰郁美學(xué)堂，zoyo與方偉文作品，前：yoyo，后：zozo，2008.04.01，3.8ys

四、展場中，我需要做些什么？

我們和zoyo很少去討論畫的技巧或是作品所要傳達(dá)的意思，我們總是從她們有興趣的角落開始，也許她們看見這幅畫的邊緣畫了一頂帽子，而我也會故意分享我的發(fā)現(xiàn)，『這里也有一個皇冠耶』，從熟悉、有興趣的焦點(diǎn)開始，展開親子間的對話，當(dāng)然，你們也可以對某一件作品毫無興趣，這是個人的喜好，無須對這種無興趣背上「看不懂藝術(shù)作品」的罪名。

你也可以和孩子一起玩互動性的藝術(shù)作品，這些作品通常饒富趣味，期待觀者與作品間摩擦出火花，締造出另一種形式的作品，這種互動性的作品，通常也是孩子參觀美術(shù)館的入門秀。

▲高雄新濱碼頭，一雙怪異的鞋子，正：yoyo，背：zozo，2008.05.08，3.10ys

五、如果從前沒有參觀經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在才開始，要如何開始？

1.那就先選擇兒童美術(shù)館開始，因?yàn)閮和佬g(shù)館喜歡孩子的笑容與笑聲，從這里開始是最沒有負(fù)擔(dān)的。

2.或是如同我上述（第四想法）所言，選擇有互動性作品的展覽，讓孩子覺得那是有趣的。

3.專門為某一個作品而去，展場中太多的作品讓我們感到有壓力，如果想要孩子輕輕松松看展覽建議就特別針對一兩件作品而去，不要企圖把整個展場的作品看完，而這一兩件作品當(dāng)然就可以找比較有趣的作品，就我們的經(jīng)驗(yàn)，有趣的作品通常是裝置藝術(shù)作品、影像藝術(shù)作品，而且常常都是年輕藝術(shù)家的作品居多。

4.就我們的經(jīng)驗(yàn)，和孩子看展覽不要太迷戀古典藝術(shù)，請不要誤解我們對古典藝術(shù)的看法，而是因?yàn)楣诺渌囆g(shù)是文化修養(yǎng)很高的人才看得懂的，要孩子從這里開始，實(shí)在太為難，也太沉重。

▲高雄新濱碼頭，紅衣：zozo，藍(lán)衣：yoyo，2008.07.12，3.11ys

六、適合孩子初體驗(yàn)的美術(shù)館：

鶯歌陶瓷博物館

朱銘美術(shù)館

國立臺灣美術(shù)館兒童游戲室

蘇荷兒童美術(shù)館

高雄美術(shù)館兒美館

▲高雄駁二，zozo好奇地看作品，2008.10.23，4.4ys

七、事后呢？我需要再做些什么？

參觀美術(shù)館后，如果孩子有興趣，可以繼續(xù)討論下去，甚至讓作品重現(xiàn)，自己也可以動手做看看，或是以后再遇上這個藝術(shù)家展覽時，可以問問孩子要不要去看藝術(shù)家叔叔阿姨的作品。

▲高師大全班便利超商吉祥物，左：zozo，右：yoyo，2008.05.25，3.10ys

八、從哪里知道展覽信息？

這個問題我曾在學(xué)前教育雜志專訪中談過，定期到文建會，各縣市文化局網(wǎng)站，就能知道近期活動，如果可以訂閱電子報，就訂閱吧！讓文化局來告訴你，該看展覽了！或是透過部落格文章得知最新的展覽信息。

▲參加高美館安迪沃霍展覽開幕茶會，2009.04.10，3.9ys，左：zozo，右：yoyo

九、如果他沒興趣？我還要去嗎？

如果他真的沒興趣，就隔一陣子吧！等到更有興趣的展覽時，再詢問孩子的意愿，千萬不要強(qiáng)求孩子做沒有興趣的事，那只是阻擋／降低他對藝術(shù)的接受度。

十、大人呢？大人的心態(tài)？

依舊持著一顆放松的心，當(dāng)作是去散散步，不要有壓力要給孩子什么美學(xué)知識，套一句Doch老師說的：看不懂是正常的，看得懂才奇怪！

以上，是我的淺見，希望我的文字能夠讓你了解到我所要表達(dá)的想法，在此一并回答所有問過我這個問題的朋友們。

▲臺北當(dāng)代館，2009.05.14，4.9ys

第三篇：創(chuàng)意婚禮10個好想法

創(chuàng)意婚禮10個好想法

每一對新人都想擁有一場完美又有創(chuàng)意的婚禮。愛慕斯婚禮策劃與新人分享創(chuàng)意婚禮有哪些好的想法，供準(zhǔn)備結(jié)婚的新人參考。

創(chuàng)意1.頒獎

我們把婚禮布置成一個非常個性獨(dú)具的頒獎典禮，讓所有邀請到的嘉賓身著禮服走過精心布置好的星光大道，在巨大的個性拍照背景前留影，通過各類互動環(huán)節(jié)可以很好的呼為各位到場嘉賓發(fā)各種親情獎項(xiàng)。

創(chuàng)意2.特定日子

相愛的的日子想來總是希望可以留下紀(jì)念，那么，我們就讓你心中的那個日子變成你自己婚禮的創(chuàng)意吧，用新人紀(jì)念的特殊日子作為自己婚禮的紐帶，我們相信你這是最讓人難忘的。

創(chuàng)意3.魔法秀

魔術(shù)師是目前大家最喜愛的表演方式，如果請大牌一定價格昂貴，不妨可以考慮魔術(shù)師擔(dān)當(dāng)婚禮主持角色，以魔術(shù)的表演秀一場創(chuàng)意又難忘的婚禮。

創(chuàng)意4.異國文化

就算在內(nèi)地的婚禮，我們不妨在婚禮中加入來自異國的文化，例如在夢幻的紫色婚禮的細(xì)節(jié)中融入普羅旺斯的文化產(chǎn)物，顯得就有非常的浪漫又更激情。

創(chuàng)意5.舞臺表演秀

完全可以把新人從認(rèn)識到相知的情感路上的值得紀(jì)念的故事通過舞臺表演秀的方式展現(xiàn)出來，把和愛人之間的感情故事在婚禮當(dāng)天和到場的賓客一起感動分享，讓所有人都感受到幸福的滋味。

創(chuàng)意6.國外迷你婚禮 如果你實(shí)在是討厭繁瑣的婚禮，特別渴望在異國他鄉(xiāng)，在安靜的島嶼上，簡單又不失浪漫的參加一場婚禮也是不錯的選擇。

創(chuàng)意7.角色扮演

最讓人捧腹大笑的表演就是新郎、新娘的角色戶調(diào)了，獨(dú)具心思的互動，我想一定能夠是全場的熱點(diǎn)。

創(chuàng)意8.愛廚房

在互相感謝的環(huán)節(jié)，太多的表愛愛意之后的眼淚，為何不在這時，新郎、新娘人一起當(dāng)場下廚房，慰勞雙方的家人，創(chuàng)造一份美好的浪漫回憶。

創(chuàng)意9.喜糕

新人一起切蛋糕是婚禮必備環(huán)節(jié)，為什么不用其他來代替呢，例如喜糕，雖然還是一樣的形式，卻可以帶來不一樣的驚喜。

創(chuàng)意10.環(huán)保

現(xiàn)如今，環(huán)保是大家紛紛追逐的，那么就讓環(huán)保和婚禮更加聯(lián)系的緊密些吧，堅決不要鋪張和浪費(fèi)，使用可循環(huán)利用為宗旨，隨處都表現(xiàn)熱愛環(huán)保的大主張。

怎么樣，以上10個好創(chuàng)意，有沒有能讓你心動的？為了自己能有個令人難忘的婚禮，一定要絞盡腦汁，想一個出奇的婚禮方式，讓來賓們都能回味無窮。

第四篇：十個好活動方案

良莊鎮(zhèn)茅茨小學(xué)小學(xué)

“十個好”教育活動實(shí)施方案

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，倡導(dǎo)“全面發(fā)展、學(xué)有特長”的教育思想，促進(jìn)教育觀念的更新，激發(fā)學(xué)生的活力和潛能，全面營造健康和諧、積極向上的校園氛圍，根據(jù)區(qū)、處關(guān)于 “十個好”教育活動的開展，使“十個好”在我校得到真正落實(shí)，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”為指針，以辦好教育和培養(yǎng)人才為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》重要內(nèi)容，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)21世紀(jì)社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

二、活動內(nèi)容

“十個好”即讀書好、寫字好、上課好、作業(yè)好、唱歌好、畫畫好、作操好、小制作好、衛(wèi)生好、待人好。

三、目的要求

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讀書、寫字姿勢正確，寫規(guī)范字，認(rèn)真上好每堂課，按時認(rèn)真地完成課內(nèi)外作業(yè)。

2、上好藝術(shù)課，激發(fā)興趣，形成一種追求藝術(shù)美、參與藝術(shù)活動的取向，并具有一定的審美觀和鑒賞力。

3、在校內(nèi)外能使用文明禮貌用語，有良好的行為習(xí)慣，穿著整齊、干凈。不亂扔垃圾，環(huán)保意識強(qiáng)。

4、能隨著音樂有節(jié)奏地做操，動作整齊規(guī)范。小制作具有一定的發(fā)明創(chuàng)造，質(zhì)量要高。

四、具體措施

1、召開全體教師會，安排部署此項(xiàng)活動的實(shí)施開展。

2、廣泛利用板報、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站等形式，對10個“好”的活動進(jìn)行大力宣傳。

3、學(xué)校開足開全課程，安排好任課教師，充分保證學(xué)生認(rèn)真上好每節(jié)課。

4、召開學(xué)生家長會，把此項(xiàng)活動傳達(dá)到每一位家長，同時得到家長的密切配合。

5、學(xué)校通過比賽、展示等活動，涌現(xiàn)出一批10個“好”教育活動的先進(jìn)人物。

五、具體操作程序

1、制定“十個好”各項(xiàng)具體要求，下發(fā)到各班，班主任組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，評價時以此為依據(jù)。

2、各班分為若干小組，對小組內(nèi)同學(xué)每周一評，由每組組長填好記錄。

3、各班每周評選出“十個好”學(xué)生各一名作為本班某項(xiàng)標(biāo)兵，上班級光榮榜。

4、各班每兩周上報各項(xiàng)標(biāo)兵一人，由少先隊(duì)組織評選出10名標(biāo)兵上學(xué)校宣傳欄（被選學(xué)生交生活彩照一張）。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

“十個好”教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長：李學(xué)安

副組長：王連峰

成員：武之泉武仁玉程煥青李燦平

侯夫文

錢懷德

王業(yè)雷薛優(yōu)文吳京篤李培國 馬金華

第五篇：好校長的十個特點(diǎn)

好校長的十個特點(diǎn)

1.業(yè)務(wù)過硬。在學(xué)校管理和教育教學(xué)等業(yè)務(wù)方面要過硬，有自己科學(xué)的辦學(xué)思想和教育理念，成為全校師生思想的領(lǐng)路人。

2.善于協(xié)調(diào)。較強(qiáng)的工作協(xié)調(diào)能力，能處理好校內(nèi)、校外各方面的關(guān)系，對外爭取各方面的支持，對內(nèi)能得到教職工的認(rèn)可。

3.善于學(xué)習(xí)。多讀書，多學(xué)習(xí)，做學(xué)者型、智慧型校長。遇到問題，想得出辦法，能化解難題，用自身的學(xué)術(shù)威望來引領(lǐng)教師發(fā)展。

4.謹(jǐn)言慎行。校長應(yīng)該有校長的樣子。作為學(xué)校的核心人物，在言談舉止上不能隨便，在工作安排上要統(tǒng)觀全局，說話做事考慮全校老師的利益。

5.遵守制度。校長要帶頭執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，不能隨意搞變通。否則的話，學(xué)校的其他制度也容易遭到破壞，學(xué)校就會陷入混亂不堪的局面。

好校長的十個特點(diǎn)

6.理順關(guān)系。校長要和中層干部、普通老師搞好關(guān)系。這樣才能使出臺的政策順利地執(zhí)行。怎么樣搞好關(guān)系呢？一靠人品素質(zhì)，二靠制度激勵。校長人品好，德高望重，公平公正的制度激勵和利益分配，就容易受到中層干部和普通老師的擁護(hù)。

7.注意穿著。校長的服飾、儀表、走路等不能過于隨便。在家可穿便服，到校最好穿端莊正式點(diǎn)的衣服，大方得體，具有儀式感，這也是學(xué)校良好形象的一部分。

8．嚴(yán)愛結(jié)合。校長一方面要關(guān)心愛護(hù)下屬，另一方面在下屬面前也要有威嚴(yán)，以此維護(hù)自己的地位和權(quán)威。愛與嚴(yán)格是對立統(tǒng)一、相輔相成的，缺一不可。校長要努力找到兩者的平衡點(diǎn)。

9.以人為本。校長要為教師搭建成長的平臺，關(guān)心老師的工作和生活，盡可能地提供更多的待遇和福利。管理要講制度，也要講人情，處理事務(wù)時努力做到原則性與靈活性相結(jié)合。

10．言出必行。校長對下屬許下的承諾必須兌現(xiàn)，不能推脫，不能有頭無尾，也不能不了了之。實(shí)在由于客觀原因兌現(xiàn)不了的必須說明原因，征得下屬的理解并盡可能采取補(bǔ)救的措施。這樣才能獲得更多老師的信任，并全心全意地開展工作。