第一篇：高等教育自學考試制度（省）（范文模版）

第一章 總 則

第一條　為建立高等教育自學考試制度，完善高等教育體系，根據憲法第十九條“鼓勵自學成才”的規定，制定本條例。

第二條　本條例所稱高等教育自學考試，是對自學者進行以學歷考試為主的高等教育國家考試，是個人自學、社會助學和國家考試相結合的高等教育形式。

高等教育自學考試的任務，是通過國家考試促進廣泛的個人自學和社會助學活動，推進在職專業教育和大學后繼續教育，造就和選拔德才兼備的專門人才，提高全民族的思想道德、科學文化素質，適應社會主義現代化建設的需要。

第三條　中華人民共和國公民，不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制，均可依照本條例的規定參加高等教育自學考試。

第四條　高等教育自學考試，應以教育為社會主義建設服務為根本方向，講求社會效益，保證人才質量。根據經濟建設和社會發展的需要，人才需求的科學預測和開考條件的實際可能，設置考試專業。

第五條　高等教育自學考試的專科（基礎科）、本科等學歷層次，與普通高等學校的學歷層次水平的要求應相一致。

第二章 考試機構

第六條　全國高等教育自學考試指導委員會（以下簡稱“全國考委”）在國家教育委員會領導下，負責全國高等教育自學考試工作。

全國考委由國務院教育、計劃、財政、勞動人事部門的負責人，軍隊和有關人民團體的負責人，以及部分高等學校的校（院）長、專家、學者組成。

全國考委的職責是：

（一）根據國家的教育方針和有關政策、法規，制定高等教育自學考試的具體政策和業務規范；

（二）指導和協調各省、自治區、直轄市的高等教育自學考試工作；

（三）制定高等教育自學考試開考專業的規劃，審批或委托有關省、自治區、直轄市的高等教育自學考試機構審批開考專業；

（四）制定和審定高等教育自學考試專業考試計劃、課程自學考試大綱；

（五）根據本條例，對高等教育自學考試的有效性進行審查；

（六）組織高等教育自學考試的研究工作。

國家教育委員會設立高等教育自學考試工作管理機構，該機構同時作為全國考委的日常辦事機構。

第七條　全國考委根據工作需要設立若干專業委員會，負責擬訂專業考試計劃和課程自學考試大綱，組織編寫和推薦適合自學的高等教育教材，對本專業考試工作進行業務指導和質量評估。

第八條　省、自治區、直轄市高等教育自學考試委員會（以下簡稱“省考委”）在省、自治區、直轄市人民政府領導和全國考委指導下進行工作。省考委的組成，參照全國考委的組成確定。

省考委的職責是：

（一）貫徹執行高等教育自學考試的方針、政策、法規和業務規范；

（二）在全國考委關于開考專業的規劃和原則的指導下，結合本地實際擬定開考專業，指定主考學校；

（三）組織本地區開考專業的考試工作；

（四）負責本地區應考者的考籍管理，頒發單作合格證書和畢業證書；

（五）指導本地區的社會助學活動；

（六）根據國家教育委員會的委托，對已經批準建校招生的成人高等學校的教學質量，通過考試的方法進行檢查。

省、自治區、直轄市教育行政部門設立高等教育自學考試工作管理機構，該機構同時作為省考委的日常辦事機構。

第九條　省、自治區人民政府的派出機關所轄地區（以下簡稱“地區”）、市、直轄市的市轄區高等教育自學考試工作委員會（以下簡稱“地市考委”）在地區行署或市（區）人民政府領導和省考委的指導下進行工作。

地市考委的職責是：

（一）負責本地區高等教育自學考試的組織工作；

（二）指導本地區的社會助學活動；

（三）負責組織本地區高等教育自學考試畢業人員的思想品德鑒定工作。

地市考委的日常工作由當地教育行政部門負責。

第十條　主考學校由省考委遴選專業師資力量較強的全日制普通高等學校擔任。主考學校在高等教育自學考試工作上接受省考委的領導，參與命題和評卷，負責有關實踐性學習環節的考核，在畢業證書上副署，辦理省考委交辦的其他有關工作。

主考學校應設立高等教育自學考試辦事機構，根據任務配備專職工作人員，所需編制列入學校總編制數內，由學校主管部門解決。

第三章 開考專業

第十一條　高等教育自學考試開考新專業，由省考委組織有關部門和專家進行論證，并提出申請，報全國考委審批。

第十二條　可以實行省際協作開考新專業。

第十三條　開考新專業必須具備下列條件：

（一）有健全的工作機構，必要的專職人員和經費；

（二）有符合本條例第一條規定的主考學校；

（三）有專業考試計劃；

（四）有保證實踐性環節考核的心要條件。

第十四條　開考承認學歷的新專業，一般應在普通高等學校已有專業目錄中選擇確定。

第十五條　國務院各部委、各直屬機構和軍隊系統要求開考本系統所需專業的，可以委托省考委組織辦理，或由全國考委協調辦理。

第十六條　全國考委每年一次集中進行專業審批。省考委應于每年六月底前將申報材料報送全國考委，逾期者延至下一年度重新申季辦理。審批結果由全國考委于當年第三季度內下達。凡批準開考的專業均可于次年接受報考，并于首次開考前半年向社會公布開考專業名稱和專業考試計劃。

第四章 考試辦法

第十七條　高等教育自學考試的命題由全國考委統籌安排，分別采取全國統一命題、區域命題、省級命題三種辦法。逐步建立題庫，實現必要的命題標準化。

試題（包括副題）及參考答案，評分標準啟用前屬絕密材料。

第十八條　各專業考試計劃的安排，專科（基礎科）一般為三至四年，本科一般為四至五年。

第十九條　按照專業考試計劃的要求，每門課程進行一次性考試。課程考試合格者，發給單科合格證書，并按規定計算學分。不及格者，可參加下一次該門課程的考試。

第二十條　報考人員可在本地區的開考專業范圍內，自愿選擇考試專業，但根據專業要求對報考對象作職業上必要限制的專業除外。

提倡在職人員按照學用一致的原則選擇考試專業。

各級各類全日制學校的在校生不得報考。

第二十一條　報考人員應按本地區的有關規定，到省考委或地市考委指定的單位辦理報名手續。

第二十二條　已經取得高等學校研究生、本科生或專科生學歷的人員參加高等教育自學考試的，可以按照有關規定免考部分課程。

第二十三條　高等教育自學考試以地區、市、直轄市的市轄區為單位設考場。有條件的，地市考委經省考委批準可在縣設考場，由地市考委直接領導。

第五章 考籍管理

第二十四條　高等教育自學考試應考者取得一門課程的單科合格證書后，省考委即應為其建立考籍管理檔案。

應考者因戶口遷移或工作變動需要轉地區或轉專業參加考試的，按考籍管理辦法辦理有關手續。

第二十五條　高等教育自學考試應考者符合下列規定，可以取得畢業證書：

（一）考完專業考試計劃規定的全部課程，并取得合格成績；

（二）完成規定的畢業論文（設計）或其他教學實踐任務；

（三）思想品德鑒定合格。

獲得專科（基礎科）或本科畢業證書者，國家承認其學歷。

第二十六條　符合相應學位條件的高等教育自學考試本科畢業人員，由有學位授予權的主考學校依照（中華人民共和國學位條例）規定，授予相應的學位。

第二十七條　高等教育自學考試應考者畢業時間，為每年的六月和十二月。

第六章 社會助學

第二十八條　國家鼓勵企業、事業單位和其他社會力量，根據高等教育自學考試的專業考試計劃和課程自學考試大綱的要求，通過電視、廣播、函授、面授等多種形式開展助學活動。

第二十九條　各種形式的社會助學活動，應當接受高等教育自學考試機構的指導和教育行政部門的管理。

第三十條　高等教育自學考試輔導材料的出版、發行，應遵守國家的有關規定。

第七章 畢業人員的使用與待遇

第三十一條　高等教育自學考試專科（基礎科）或本科畢業證書獲得者，在職人員由所在單位或其上級主管部門本著用其所學、發揮所長的原則，根據工作需要，調整他們的工作；非在職人員（包括農民）由省、自治區、直轄市勞動人事部門根據需要，在編制和增人指標范圍內有計劃地擇優錄用或聘用。

第三十二條　高等教育自學考試畢業證書獲得者的工資待遇：非在職人員錄用后，與普通高等學校同類畢業生相同；在職人員的工資待遇低于普通高等學校同類畢業生的，從獲得畢業證書之日起，按普通高等學校同類畢業生工資標準執行。

第八章 考試經費

第三十三條　縣以上各級所需高等教育自學考試經費，按照現行財政管理體制，在教育事業費中列支。地方各級人民政府應妥善安排，予以保證。

第三十四條　各業務部門和軍隊系統要求開考本部門、本系統所需要專業的，須向高等教育自學考試機構提供考試補助費。

第三十五條　高等教育自學考試所收繳的報名費，應用于高等教育自學考試工作，不得挪作他用。

第九章 獎勵和處罰

第三十六條　有下列情形之一的個人或單位，可由全國考委或省考委給予獎勵：

（一）參加高等教育自學考試成績特別優異或事跡突出的；

（二）從事高等教育自學考試工作，作出重大貢獻的；

（三）從事高等教育自學考試的社會助學工作，取得顯著成績的。

第三十七條　高等教育自學考試應考者在考試中有夾帶、傳遞、抄襲、換卷、代考等舞弊行為以及其他違反考試規則的行為，省考委視情節輕重，分別給予警告、取消考試成績、停考一至三年的處罰。

第三十八條　高等教育自學考試工作人員和考試組織工作參與人員有下列行為之一的，省考委或其所在單位取消其考試工作人員資格或給予行政處分：

（一）涂改應考者試卷，考試分數及其他考籍檔案材料的；

（二）在應考者證明材料中弄虛作假的；

（三）縱容他人實施本條

（一）、（二）項舞弊行為的。

第三十九條　有下列破壞高等教育自學考試工作行為之一的個人，由公安機關或司法機關依法追究法律責任：

（一）盜竊或泄露試題及其它有關保密材料的。

（二）擾亂考場秩序不聽勸阻的；

（三）利用職權徇私舞弊，情節嚴重的。

第二篇：高等教育自學考試

題目：魯迅小說中的農民形象

成績：

高等教育自學考試 白城師范學院本科二學歷 畢業設計（論文）準考證號：251412100012 學生姓名：王秋實 二學歷專業：漢語言文學 院系：數學系 專業：數學與應用數學 年級：09級2班 聯系電話：***2013年 3 月 5 日

第三篇：自學考試制度的發展方向和未來展望

在全面厘清人們有關自學考試制度的觀念誤區、深人批判 有關自學考試制度的實踐失誤、理性認識自學考試制度的比較 優勢和功能限度的基礎上，在科學確定自學考試制度的改革目 標和基本原則、重點分析自學考試制度的改革方略和發展對策 之后，我們就有比較充分的信心對自學考試制度的未來發展方 向和改革前景進行有根據的預測和設想了。

自學考試制度的未來走向問題，其實一直是教育理論研究 者的關注焦點之一。有觀點認為，在21世紀自學考試將比較 明顯地表現出十大發展趨勢0:

(1)高等教育自學考試將形成我國最龐大、最有效的助學 系統，成為未來學習社會的重要基礎;

(2)高等教育自學考試將成為國家權威的學歷認證制度;

(3)隨著電腦的普及、網絡的發達，網絡化學習將逐漸成 為自學的主要手段，傳統的社會助學形式可能為網絡化助學服 務所取代;

(4)高等教育自學考試的層次將不斷豐富，將發展成為專 科、本科，甚至研究生層次并存的格局;

(5)高等教育自學考試需求將更加分化、更加多樣化;

(6)城鎮人口高等教育自學考試需求將持續高漲，同時高 等教育自學考試將逐步通向農村基層;

(7)高等教育自學考試專業計劃將更具彈性、柔性;

(8)高等教育自學考試的考試方式、手段將更加靈活多 樣;

(9)高等教育自學考試專家咨詢、指導服務體系將更趨發 達;

(10)高等教育自學考試將走向國際化。

在我們看來，雖然自學考試的未來基本發展走向和改革前 景的具體細節很難明確設定和仔細區分，但是在自學考試制度 改革和發展中所表現出來的基本走向將不可避免地具有這樣幾 個重大特點:學習化、多樣化、現代化、一體化。

一學習化:自學考試制度將是中國構筑學習社會的，要途徑

自21世紀之始，知識經濟的發展非常迅猛，社會經濟的 指數式增長和轉型性變革日益依賴于知識的生產、傳遞、分配 和消費。知識經濟的日益強勁、知識管理力度的不斷加大，從 根本上迫使全球范圍內的各國都必須積極致力于構筑學習社 會。

“學習社會”一詞源于美國芝加哥大學校長哈欽斯(R.M.Hutchins), 1968年他發表(學習社會)一書。在書中作

者對以往的教育進行了批判性研究，提出到21世紀將實現新 的教育和社會—學習社會。所謂學習社會“也許就是任何時 候不只提供定時制的成人教育，而且以學習、成就、人格形成 為目的而成功地實現著價值的轉換，以便實現一切制度所追求 的目標的社會??”哈欽斯強調教育所有的民眾，使人人為自

己而學，協助個人了解他生活的環境和社會事實，使人的潛能

得到充分發展，盡可能發展成為聰蔥的人。學習社會的目標在于為所有人的所有人生發展階段提供盡可能多的學習機會。人

是一個未完成、不完善的動物，他只有通過經常地學習，才能

完善他自己。如果確實是如此，那么教育就要終身進行。我們

再也不能一勞永逸地獲取知識了，而是需要通過終身學習，需

要建立一個不斷演進的知識體系，并在這個知識體系中“學會

生存”。

劉晏認為，可以從3個層面來理解“學習社會”的概念 1

第一，學習社會是一種“教育的社會”(Educated Society)。學習社會積極地致力于公民的培養，發展自由民主制度和提供均等的教育機會。第二，學習社會是一個“學習的市場”

(Learning Markets)。學習社會促使機構提供“服務”給個人，以支持個人參與經濟競爭的能力。第三，學習社會是一個“學習的網絡”(Learning Networks)。在此學習網絡中，學習者對

生活采取一種學習的取向;而學習網絡將運用廣泛的資源，來

幫助學習者發展其興趣并尋求價值的認同。

“學習社會”具有一些與自學考試制度在基本精神和實踐

目的等方面有著驚人相似性的特點。具體而言，第一，它具有

終身性。就個人而言，它能為個體充分提供貫穿于一生中任何

時間的學習機會，使個人豐富生活知識，充分發展潛能，而達

成自我實現;就社會層面而言，社會中學習組織處處存在，以

加強整體組織或社會的競爭力，促進社會的繁榮與發展。因

此，學習社會的基石在于“終生學習”與“學習組織”。學習

社會的含義與終生教育、終身學習有很大的相關度。終身學習

著重從學習者的主觀性出發，強調個人在一生中應持續地學習，以滿足個人在一生各個階段的各種學習需求;終身教育是

“人在一生中受到的各種教育的總和”，“是社會各類場合所提

供的一切正規、非正規教育的總和”。終身教育著眼于教育客

體，建立教育結構、提供各種教育的場所和機會、建構一個使

學習者能夠終身受到教育的體系。學習社會是指以學習者為中

心，以終身學習、終身教育體系和學習型組織為墓礎來滿足社

會全體成員各種學習需求，進而獲得社會自身可持續發展的社

會全民學習權的保障，社會各種學習資源的有效整合，學習環

境的形成，等等。建立和完善終身學習、終身教育體系及學習

型組織，是邁向學習社會的基礎。三者的區別是:終身學習是

個人的學習主體性在一生中不斷地獲得滿足與發展;終身教育

側重于創造學習的條件，以保證人們各種學習需求得以實現，它是實現學習社會的途徑和手段。可以說，學習社會是終身學習和終身教育兩者內涵的統一。

第二，它具有最大限度的開放性。學習社會是一個學習機

會開放的社會，是一個學習機會不為少數或特定年齡層次的人

所獨享的社會;在這個特殊的社會中，學習機會向全體民眾開

放，為全民所共享。邁向學習化社會，意味著學習將成為個人的一種基本需要，意味著人的生存是一個無止境、不斷完善和

學習的過程，任何人都是一個“未完成的人”，學習將成為社

會一切成員貫穿整個生命的活動，學習和教育將成為一個結構

和功能完善的社會體系，將成為一種社會性責任，它包括家庭的、學校的、社區的、正規的、非正規的及非正式的一切過

程。

第三，它在終極目標上的崇高性。學習社會的構建與自學

考試制度一樣，也是實現人的全面發展目標的內在要求與必由

之路。人的全面發展意味著面向全體，即“有教無類”和“因

材施教”;意味著面向每個學習者的全面需要，這在學習機會

處處存在、學習服務全方位展示的學習化社會則有了最大限度的實現可能。換句話說，學習社會使人的全面發展有了現實可

能。

正是由于上述相似性，使得自學考試制度的改革和發展應

以致力于推進中國學習社會的構建為重要目的之一，也使得中

國的自學考試制度的改革.和發展必然會以學習化作為其不可避 免的基本方向之一。

二多樣化:自學考試制度將按多類型、多層次的方式

進行運作

隨著社會教育需求的多樣化變化，自學考試制度的改革也

必然而且必須在專業類型和層次上出現日益強勁的多樣化傾

向。

在自學考試的類型上，我們認為自學考試制度將出現3類

基本的類型。

一為職業型自學考試。這也是自學考試制度受到社會日益

廣泛的注意的一種類型。它主要瞄準職業市場上的工作需要和

職位需求，重點在于培養考生的職業能力，主要關注考生的職

業水平的質量認證。

二為休閑型自學考試。現代社會，特別是西方發達國家已逐漸發展成為“成熟社會”。其基本特征是民眾收人水平的提高、個人自由支配時間的增加以及人口構成出現了低齡層減少、高齡層增加的新變化。成熟社會的一個重要傾向就是對休閑生活的日益關注;換言之，就是社會民眾對生活的享受、對自身生存狀態的個人式占有日益成為一個備受關注的重要話題。休閑型自學考試的含義是，考生自學考試的目的在于個人的休閑，而不僅僅是一種職業能力的提升、不僅僅在于獲得一紙職業能力資格文憑，更重要的是個人休閑生活的充盈和富足;自學考試所開考的專業也不僅僅是一些與考生職業密切相關的專業，有關個人休閑、消遣的專業也將成為自學考試開考專業系列中不可或缺的部分之一。在這里，自學考試制度所提供的與其說是一種考試認證和質量評估，倒不如說是一種學習機會和溝通場所;與其說是一種自上而下的監督考察，倒不如 說是一種平行互動式的自由交流。

三為自我實現型自學考試。這種類型的自學考試看似一種

休閑，但也重視國家考試的權威，并往往借助于這種權威以實

現對考生能力的評估和認證;但是這種類型的自學考試的最大

特點在于它的目的同樣不僅僅是個人的職業能力的提升，而是

為了使個人自身的某一方面精神追求通過由國家權威考試機構的質童認證而得到升華。其實在當今社會的某些參加考試的考

生看來，自學考試所發揮的就是這種功能。據中新網重慶

2001年4月10日消息①, 75歲的重慶市大渡口區老年大學顧

問陶志明到當時為止，已經第57次跨進自學考試的考場，并

參加了《管理心理學)考試。據《重慶晚報)報道，從教育局

長職位上退休下來的陶老從1984年開始參加自考，并已通過

了行政管理專業的”門課中的11門課程考試。由于年齡關

系，他屢“走麥城”，平均一科要考5次。但是陶老表示，即

使拿到了“文憑”，還準備再參加英語、中醫兩個專業一些學

科的考試。河北省滄州市56歲的薛振嶺老漢堅持自考14年，終于拿到了高等教育中醫學專科文憑。②在這里，自學考試已

經不再是職業型的考試了，它滿足考生的主要是個人的自我實

現這一高層次的精神需求。

三現代化:自學考試制度將利用現代高科技手段進行

考試認證

在自學考試制度的20多年發展中，現代科學技術發展異

常迅速。這就使得傳統意義上的“紙+筆”式的自學考試方法

逐漸不能適應時代的變化了。對此，教育部考試中心副主任王

建軍在合肥召開的2000年全國高等教育自學考試考務考籍管

理工作會議上，如此勾勒了我國自考制度未來改革發展的藍

圖:

“坐在計算機前，你輸人密碼，啟動程序，考題將出現在屏幕上，你將徹底告別紙筆，更不用擔心墨水會‘污染’了考

卷。"

這個藍圖所勾勒的是自學考試在考生考試過程中高科技化的變化，其實這種現代化和高科技化的變化更應該主要表現在自學考試的考務管理、教學內容和考試大綱傳播與學習以及自

學考試的助學輔導和疑難答問等方面。

四一體化:自學考試制度的生命之源在于統一、整合于整體教育體系之中

必須清醒認識的一點是，自學考試制度僅僅是中國整體教

育體系和考試質量認證體系中的一個部分和一大環節，它不能

代替其他類型的教育型式，也不能為其他類型的教育和考試認

證制度所代替;自學考試制度功能的最大化只能是在被整合到

整體教育體系之中時才能得到實現。因此，自學考試制度與其

他教育類型和形式之間的一體化，現在是、將來同樣是我國自

學考試制度改革發展的一個戰略重點和基本方向。

五高效化:自學考試制度的發展之基在于不斷強化

和持續提升自身質A

自學考試制度是一項極富中國特色的教育一考試制度。但

高等教育的大眾化改革趨勢使得這種特色化教育一考試制度面

臨著巨大的危機和挑戰，應對這些新型危機和挑戰的根本出路

在于不斷強化和持續高等教育自學考試制度的運行質量和實踐

效益。也正是基于對這種觀念的認同，全國考委(全稱為:全

國高等教育自學考試指導委員會)第三屆專業委員會第一次會

議鄭重指出，自學考試制度作為全國最大考試系統，也面臨著

一項嚴重的“考試”任務，這個考試的標準是“自學考試是否

符合終身教育體系建設的需要”，考試的重點在于“自學考試

制度的專業設置是否符合社會需要、是否具有自考特色”。

其實，關注自學考試制度的運行質里一直是全國考委以及

各級自學考試工作機構的重要工作任務。從歷史的發展進程來

看，自1981年我國建立自考制度以來，為了保證自學考試的質量，已先后產生3屆全國考委專業委員會。在此發展過程

中，專業委員會不但在專業、課程、教材、命題等工作的基本

建設方面都做了基礎性的工作，而且還將其工作目標和實踐重

點明顯地轉向“逐步建立自學考試專業、課程、教材、命題等

各項工作的評估制度”上，并逐步建立了一套科學、完善的高

等教育自學考試評價體系，保證自學考試質里，促進自學考試

事業健康、持續的發展。在全國考委五屆二次會議上，做出了

堅持發展自考事業不動搖的決策;黨的十六大又把建立終身教

育體系作為一項任務向教育戰線提了出來。作為我國高等教育

制度的一項創舉，自學考試是我國實現終身教育體系的重要形

式，任務重大。而我國終身教育體系的建設仍需要多方面的探

索，作為實際參與、推動自考發展的重要機構，全國考委的各

專業委員會顯然必須從終身教育體系的角度來評估自學考試工

作，各地舉辦自學考試的機構也必須從強化質量、提升效益的角度切實改革和不斷發展自學考試實踐。

文章來源于華南師范大學自考網：http://huananshifandaxue.gd-jiaoyu.com/

第四篇：高等教育自學考試簡介

高等教育自學考試簡介』

什么是高等教育自學考試：

參自學考試的考生不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制，不用經過入學考試，即可根據自己的情況選擇相關的專業，參加該專業課程的學習??[全文]

高等教育自學考試考試辦法：

按照專業考試計劃的要求，每門課程進行一次性考試。課程考試合格者(60 分為及格)，發給單科合格證書，并按規定計算學分。不及格者，可參加下一次該門課程的考試?? [全文]

如何選擇助學單位：

高等學校舉辦的自考助學包括普通高等院校，也包括電視大學、各級黨、團、干 校等院校。這些學校助學多為可脫產學習的全日制辦學形式，學校的教學設施比較齊全??[全文]

自考畢業證書的效力：

《中華人民共和國高等教育法》明確規定：國家實行高等教育自學考試制度，經考試合格的，發給相應的學歷證書。國務院頒布的《高等教育自學考試暫行條例》中明確規定“高等教育自學考試畢業證書獲得者的待遇與普通高校同類畢業生相同”，可以考研，出國留學等。其中澳大利亞、英國的高等學府都承認，世界上有20多個國家承認自考學歷。

自考畢業人員的使用與待遇：

高等教育自學考試專科(基礎科)或本科畢業證書獲得者，在職人員由所在單位或其上級主管部門本著用其所學、發揮所長的原則，根據工作需要，調整他們的工作??[全文]

『自學考試報考條件和手續』

報名須知：

中華人民共和國公民，以及港澳臺同胞、海外僑胞，不受性別、年齡、民族、種族、學歷、身體健康狀況、居住地等限制，均可根據本人的實際情況報考，本著學以致用的原則選擇專業，能遵紀守法、接受改造、積極學習的勞改、勞教人員，經有關部門批準后也可申請報考?? [全文]

報名程序：

第一步： 從考生所在地尋找報考簡章,獲取自考信息?? [全文]

第二步：查明自己是否符合報考條件，需要辦理什么程序，然后選擇合適的專業第三步：（首次報名）要持本人身份證或相關證明到所在地的市、縣自學考試辦公室(報名站)辦理報名手續?? [全文]

第四步：如果是老生報名或網上報名，請留意各地招考辦公室的通知或說明第五步：填寫相應表格和報名材料

第六步：確認報名材料全部完畢，并且得到招考辦公室的報名確認文件。全國32個省報名簡章：

『自學考試免考對象和辦理手續』

免考對象：

國家承認學歷的各類高等學校的研究生、本科和專科畢業生以及自學考試畢業生報考自學考試第二專業，均可按規定免考已學過且考試成績合格的部分課程?? [全文]

免考課程：

獲得有關證書者可免考如下相應課程 1.獲得全國公共英語等級考試三級及以上證書(或筆試部分成績合格)，或大學英語四級及以上證書者，可免考非英語類專業本、專科(段)中的公共英語課程?[全文]

免考程序：

要求免考部分課程的考生，應在規定的報名時間內向所在的市、縣(區)自學考試辦公室(以下簡稱考辦)提出申請，填寫《課程免考申請表》一份，并提供下

列材料??[全文]

具體課程：

公共政治課的免考考生在專科及專科以上的各類高校其間確已學過且考試成績合格的公共政治課，可以免考相同名稱的公共政治課?? [全文]

友情提醒：由于各地政策不同，考試大提醒你注意各地考辦的最新規定，以免影響考試。

『自學考試轉考指南』

轉考指南：

全國自考委員會決定，凡全國自考委停止辦理畢業證的專業，如尚未畢業的在籍考生，可轉入相近專業或其他專業繼續參加考試。考生轉專業后，按所報新專業重新辦理準考證，原準考證作廢，但此證與單科成績合格證一樣，應妥善保存以備畢業時查用。原專業已考試合格課程與新報專業課程名稱相同、學分相同（或高于）的，可不再重復考試??[全文]

友情提醒：由于各地政策不同，考試大提醒你注意各地考辦的最新規定，以免影響考試。

『自學考試違紀處理』

違紀處罰：

高等教育自學考試應考者在考試中夾帶、傳遞、抄襲、換卷、代考等舞弊行為以及其他違反考試規則的行為，省考委視情節輕重，分別給予警告、取消考試成績、停考一至三年的處罰?? [全文]

『自學考試查分方法』

查分指南：

一般來說，每次考試一個月之后就可以查詢成績。因為各地具體規定不一樣，而且大部分的省市已采用網上查分的辦法，所以盡快獲取成績對一般考生來說是挺難的。考試大在此將為你送上最全面和最新的查分方法。

全國32個省成績查詢

『自學考試畢業手續』

每一年畢業的時間到了，又一批優秀的自考生獲得了畢業證書，走上了更輝煌的人生道路??

畢業時間：每年的六月三十日和十二月三十日

畢業論文程序：

自學考試考生自通過本科畢業論文的登記審核，即進入到畢業論文的寫作程序當中來。在進行登記時，會告訴每個專業的考生，在規定的時間去指定的地點聽論文的講座。在講座上，高校主管該專業論文的老師會和大家見面，并根據大家的選題方向，將考生分配到有關的教研室，然后由教研室具體指派導師。論文答辯的程序基本由三項組成：首先考生簡單地闡述論文的寫作動機、內容梗概和基本的觀點；然后答辯小組成員就考生論文內容進行提問；如果答辯小組認為必要，還會對涉及論文的專業范圍內的其他問題加以提問。這些提問都需要考生認真加以回答，并會影響到考生的論文成績。考生通過論文答辯后，其本科論文即告完成。如果順利通過，考生就應該準備本科畢業了。

畢業條件：

參加高等教育自學考試的考生，具備下列條件，方可參加畢業審查，辦理自學考試畢業證書。

①考完本專業考試計劃所規定的理論課程且考試成績合格。

②完成該專業所規定的實踐性環節課程考核，并取得合格成績。

③思想品德經鑒定符合要求。

④辦理本科畢業證書者，必須具有國家承認學歷的專科及以上畢業證書。

畢業手續：

考生根據專業考試計劃自己判斷并申請畢業，市自考辦不負責通知考生辦理畢業手續。凡符合畢業條件的考生，在規定的時間內（上半年6月上旬，下半

年12月上旬，具體時間以當地自考辦安排為準）持《準考證》、《身份證》、全部《課程合格證》，辦理本科畢業證者還須持有專科及以上畢業證原件，到所在市自考辦申請辦理畢業證書，經市自考辦初審符合條件者，打印考生基本信息單，交考生核對簽字，并發給《高等教育自學考試畢業生思想品德鑒定表》。

在職人員由考生所在單位的人事（勞資）部門的負責人寫出評語，加蓋單位公章；非在職人員由鄉政府或街道辦事處審核并寫出評語，加蓋公章。經市自考辦、主考院校、省自考委三級審核后，符合條件者，發給畢業證書及畢業生檔案。

畢業證領取程序：

領取憑證：準考證、身份證

1、出示準考證、身份證，告知自考專業及層次。

2、在領取畢業生檔案登記簿上簽名，如系受人委托代領，應同時出示被委托人的身份證，并在簽名欄內簽“***代” ；

3、領取檔案袋和證書夾，仔細檢查，有無錯裝或缺漏（檔案袋內裝自考畢業證書、自考課程合格證、自考畢業生登記表及畢業成績單）；

4、將畢業證書、自考課程合格證取出，由本人妥善保管。將自考畢業生登記表及成績單（各1份）密封在袋內交本人所在單位勞動人事部門（建議考生在密封檔案前將自己的畢業生登記表復印一份留存備查）。

畢業生待遇規定：

高等教育自學考試畢業生是在職人員的，由所在單位或上級主管部門本著用其所學、發揮所長的原則，根據工作需要調整他們的工作；高等教育自學考試畢業生是非在職人員（包括農民）的，由省級勞動人事部門根據需要，在編制和增人指標范圍內有計劃地選擇錄用或聘用。

在工資待遇方面，非在職人員錄用后，與普通高等學校同類畢業生相同；在職人員的工資待遇低于普通高等學校同類畢業生的，從獲得畢業證書之日起，按普通高等學校同類畢業生工資標準執行

第五篇：高等教育自學考試試題

目錄

永昌縣醫院后勤保障管理機構…………………………………… 永昌縣人民醫院醫療廢物管理小組組成人員…………………… 永昌縣人民醫院衛生管理小組…………………………………… 總務科工作制度…………………………………………………… 總務庫房管理制度………………………………………………… 維修班工作制度…………………………………………………… 電工班工作制度…………………………………………………… 污水處理站工作制度……………………………………………… 臨時工管理制度…………………………………………………… 電梯常規檢查制度………………………………………………… 電梯定期報檢制度………………………………………………… 電梯維修保養制度………………………………………………… 電梯操作人員、管理人員培訓考核制度………………………… 洗衣房工作制度…………………………………………………… 安全用電制度……………………………………………………… 總務財產物資管理制度…………………………………………… 環境管理制度……………………………………………………… 物品管理制度……………………………………………………… 愛衛會工作制度…………………………………………………… 安全保衛制度……………………………………………………… 安全防火管理制度………………………………………………… 治安管理制度……………………………………………………… 消防安全值班制度………………………………………………… 易燃易爆危險物品管理及防火防爆制度………………………… 消防教育培訓制度…………………………………………………

防火檢查巡查制度………………………………………………… 用火用電安全管理制度…………………………………………… 火災隱患整改制度………………………………………………… 總務科科長職責…………………………………………………… 采購員職責………………………………………………………… 保管員工職責……………………………………………………… 水、電、木、瓦工人職責………………………………………… 廚師、炊事員職責………………………………………………… 職工食堂管理員職責……………………………………………… 被服供應及洗衣房工作人員職責………………………………… 鍋爐工人職責……………………………………………………… 太平間管理制度…………………………………………………… 病員探視制度……………………………………………………… 醫療廢物管理制度………………………………………………… 環境衛生管理制度………………………………………………… 永昌縣醫院安全保衛管理機構…………………………………… 永昌縣人民醫院緊急治安事件、各種突發事件工作預案……… 永昌縣人民醫院衛生保潔員管理考核辦法……………………… 衛生管理制度……………………………………………………… 招標采購制度……………………………………………………… 洗衣房管理制度…………………………………………………… 洗衣房工作規范…………………………………………………… 洗衣房人員崗位責任制…………………………………………… 洗衣房機器安全操作規程及設備維修制度……………………… 洗衣房安全防火制度………………………………………………