第一篇：優(yōu)秀義務(wù)館員干部評(píng)選

優(yōu)秀“義館中心”干部評(píng)優(yōu)細(xì)則

為充分激發(fā)義務(wù)館員服務(wù)中心（以下簡(jiǎn)稱“義館中心”）各部門、各庫(kù)室干部工作積極性，鍛煉其能力，提高“義館中心”的工作效率，更好的服務(wù)淮北師范大學(xué)全體師生，構(gòu)建和諧圖書館，特制定本評(píng)優(yōu)細(xì)則。

1、參評(píng)對(duì)象：圖書館“義館中心”干部；各部門部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)和

各庫(kù)室負(fù)責(zé)人；

2、評(píng)選方法：

（1）各部門部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)和各庫(kù)室負(fù)責(zé)人出席“義館中心”會(huì)議及

履行職責(zé)情況，三次無(wú)故不到者或不認(rèn)真完成其職責(zé)者取消參評(píng)資格；

（2）各部門部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)和各庫(kù)室負(fù)責(zé)人對(duì)本部或庫(kù)室的管理情況

（如積極組織義務(wù)館員工作；定期召開(kāi)部門、庫(kù)室會(huì)議；組織本部門、庫(kù)室的工作人員進(jìn)行其他文體、娛樂(lè)活動(dòng)等）占最終評(píng)分的30%；

（3）在各部門部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)和各庫(kù)室負(fù)責(zé)人管理下，部門職責(zé)的履行和完成情況或義務(wù)館員的工作情況（如工作時(shí)間、工作積極性等），占最終評(píng)分的40%；

（4）各部門部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)和各庫(kù)室負(fù)責(zé)人按時(shí)值班情況，庫(kù)室的整體面貌，整潔情況，占最終評(píng)分的20%；

（5）“義館中心”所有干部及老師的意見(jiàn)，占最終評(píng)分的10%。

3、獲得“優(yōu)秀義館中心干部”榮譽(yù)稱號(hào)者，發(fā)證書和一定的物質(zhì)

作為激勵(lì)。

4、本評(píng)優(yōu)細(xì)則自淮北師范大學(xué)圖書館批準(zhǔn)之日起生效，其修訂與解釋權(quán)歸淮北師范大學(xué)圖書館義務(wù)館員服務(wù)中心。

二○一○年九月一日

淮北師范大學(xué)圖書館義務(wù)館員服務(wù)中心

第二篇：圖書館義務(wù)館員心得

圖書館義務(wù)館員心得

時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，十年寒窗，如愿進(jìn)入了南京審計(jì)學(xué)院,不經(jīng)意間我迎來(lái)了大學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。在以往我遵循著“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的原則，甚少接觸現(xiàn)實(shí)中的社會(huì)。上了大學(xué)以后我深感自己社會(huì)經(jīng)歷與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的缺乏。為了能提高自己的認(rèn)識(shí)與能力，我積極參加青共校培訓(xùn)班組織的圖書館義務(wù)管理員社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

由于第一次到社會(huì)實(shí)踐，心里總有點(diǎn)緊張與興奮。當(dāng)天一早我就到了圖書館了，當(dāng)時(shí)已經(jīng)有一些同學(xué)站在圖書館門口。不久，管理員打開(kāi)了圖書館的門，我們有序地進(jìn)入了圖書館。這是我第一次以義務(wù)管理員的身份進(jìn)入的圖書館。不久我匯合了工作伙伴，我們一起向管理員詢問(wèn)了我們的工作。我們主要的工作是擺放好圖書柜上的書本。經(jīng)過(guò)我們的商討，我們每人負(fù)責(zé)擺放兩排書柜中的書。圖書在大體上是擺放整齊的，但畢竟多人翻閱，還是顯得有些零亂。我們都很認(rèn)真去工作，整理一個(gè)早上我們終于將圖書擺放整齊了，雖然還是感到有點(diǎn)累，但看到整齊的書本心里不禁產(chǎn)生一種成就感。中午稍做休息以后我們又到圖書館里工作了。下午的學(xué)生明顯比早上的多。由于早上已經(jīng)將書本擺放好了，下午我們就有點(diǎn)時(shí)間來(lái)看看書了。看到同學(xué)們認(rèn)真的樣子，使我不敢浪費(fèi)時(shí)間，我也拿起了有關(guān)專業(yè)的書看起來(lái)了。在安靜的環(huán)境下，看書的效率也提高不少，我也學(xué)會(huì)了一些新的知識(shí)?？戳艘粫?huì)兒的書，我們又開(kāi)始了工作了，認(rèn)真工作了一番之后，我們的工作完成了。

在圖書館做義務(wù)管理員真讓我受益匪淺啊！我認(rèn)識(shí)了一些工作伙伴。在與她們的交談中我學(xué)到了一些有用的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我還了解了圖書館的運(yùn)作。我還有時(shí)間看一些有用的書籍，學(xué)到了新的知識(shí)。我提高了我的辦事能力和與人相處的能力。

平時(shí)，有些同學(xué)喜歡用書占位，以前我也這樣過(guò)，可是當(dāng)義務(wù)管理員之后發(fā)現(xiàn)這樣是很不好的。閱覽室往往出現(xiàn)只見(jiàn)書不見(jiàn)人的場(chǎng)面，蔚為壯觀。與之相對(duì)比的是無(wú)數(shù)找位子的同學(xué)的失望表情。義務(wù)管理員的任務(wù)之一就是改善這樣的狀

況。我們的措施是在留書不留人的同學(xué)桌上留下紙條，以示警告。過(guò)一個(gè)小時(shí)，再將這類“維持原狀”的書集中到桌子角落，清理出桌面給找位子的同學(xué)。先禮后兵。主要目的是方便大多數(shù)同學(xué)與維持一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。

我總結(jié)了義務(wù)管理員的一些心得：“四勤”。勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找；勤過(guò)目，到書架旁勤看一看，對(duì)圖書的位置了如指掌，擺放期刊時(shí)效率會(huì)提高；勤走動(dòng)，經(jīng)常在閱覽室里走動(dòng)，將一些不合理行為制止或糾正，比如高聲講話，手機(jī)鈴聲，撕書畫書等;勤觀察，留心圖書館的業(yè)務(wù)知識(shí)，充實(shí)自己。

我們管理的是書，服務(wù)的是人。義務(wù)管理員這個(gè)團(tuán)體熱心為師生服務(wù)，全心全意為師生服務(wù)，充分做好了助手和紐帶。在師生借閱遇到麻煩時(shí)，我們做到了“百問(wèn)不煩”。

圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。管理的是圖書，傳播的是文化和思想。作為一名愛(ài)書者，我熱愛(ài)管理圖書的工作，作為一名南京審計(jì)學(xué)院的學(xué)子，我愿意為南京審計(jì)學(xué)院師生們服務(wù)的工作。在實(shí)踐中，義務(wù)管理員這個(gè)團(tuán)體以滿腔的熱情工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準(zhǔn)確有效的為廣大師生服務(wù)的宗旨，管理要有章有序，有始有終，為維持一個(gè)良好閱讀環(huán)境起到不可或缺的作用，使圖書館所有圖書資料最大限度的為廣大師生使用。

我會(huì)好好珍惜這寶貴的實(shí)踐的機(jī)會(huì)，不辜負(fù)青共校對(duì)我的培養(yǎng)。

第三篇：金陵圖書館義務(wù)館員之行

金陵圖書館義務(wù)館員之行

-心得體會(huì)篇

在潤(rùn)園食堂的大門口看到了一隅的圖書館員志愿者招募展板，便報(bào)名了。盡管我報(bào)名的時(shí)候還有所猶豫，畢竟自己是老字輩了還要不要做志愿者呢，一看那展板上的地點(diǎn)金陵圖書館，心中便升起了一股向往之意：畢竟沒(méi)去過(guò)呢，這也未嘗不是一次機(jī)會(huì)去看看，在南京也算是待了幾年光景，若是連金陵圖書館也沒(méi)去過(guò)豈不太可惜。心中這樣碎碎念了一番后，便同幾個(gè)應(yīng)該是干事小朋友的小孩說(shuō)了幾番話之后報(bào)了名。也不知這樣的圖書館會(huì)是什么樣子，做館員又會(huì)需要做些什么呢，我心中不得而知。轉(zhuǎn)念一想，好歹也在學(xué)校做了那么多次志愿者，應(yīng)該應(yīng)付得來(lái)，便也沒(méi)什么擔(dān)心的了。

我已經(jīng)去了金陵圖書館兩次了，都是在我們的小領(lǐng)隊(duì)劉大成的帶領(lǐng)下前往的。第一次去的時(shí)候貌似沒(méi)有人認(rèn)得路，就估摸著方向沿途問(wèn)著應(yīng)該是本地人的路人們一路向前走去。

一路風(fēng)景尚算清幽，十幾株銀杏樹(shù)滿滿的都是金燦燦的小葉子，唯一不盡如人意的便是天氣了，第一次是雨天，第二次，還是雨天。幻想著可以在金色的陽(yáng)光下走進(jìn)圖書館的夢(mèng)就這么破滅了。“有點(diǎn)小悲催”心中默念道。不過(guò)接下來(lái)的工作就完全讓我忘記了這陰霾的天氣了。

閘門緩緩打開(kāi)，“嘿嘿，我們是第一批進(jìn)圖書館的人，如果是在學(xué)校里的話那就很值得炫耀了?！蔽倚÷晫?duì)旁邊的隊(duì)友說(shuō)道。進(jìn)了閘門之后，走了一段便進(jìn)了正大門，一眼看到的就是水滴狀的標(biāo)志物，幾個(gè)同行的志愿者非常激動(dòng)，紛紛開(kāi)始拍照。激動(dòng)的我們好像忘記了來(lái)的目的是做志愿者。不過(guò)有小領(lǐng)隊(duì)呢，一切都井然的進(jìn)行著。我們簽了到，開(kāi)始分配工作。我同徐新如分配到了少兒館，兩個(gè)人相視一笑很是無(wú)奈，這可是小朋友所在的場(chǎng)館呢。我可是很難應(yīng)付小朋友的。

我們穿上了志愿者必備的”紅馬甲”，走向前臺(tái)向工作人員說(shuō)明了我們的來(lái)意。她們給我的任務(wù)便是領(lǐng)書上架和整理書架。小朋友們的暑假為了設(shè)計(jì)合理，方便小朋友的閱讀，書架比成人的書架要低得多，但是對(duì)于整理者而言就不太方便。一看到有新書上架，小朋友們就急切的沖了過(guò)來(lái)，那個(gè)看看，這個(gè)摸摸。書很快就亂了，我們有點(diǎn)哭笑不得。好吧，接著整理。不過(guò)值得慶幸的是小朋友的書很容易分類，上架進(jìn)行的很順利。接下來(lái)的工作就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了，上面的書雖然經(jīng)過(guò)了分類不過(guò)書的順序卻是雜亂無(wú)章的，完全背離了書要按編碼來(lái)排序的。我們只有給書進(jìn)行一一的排序。整理了近兩個(gè)小時(shí)的書架，我們松了口氣終于結(jié)束了呢，可是，“嘩嘩”，工作人員推過(guò)來(lái)一車書“辛苦了，這些書還需要上架的”我們倆對(duì)視了一眼，好吧工作仍需進(jìn)行?！袄哿司托獣?huì)，前臺(tái)有水，過(guò)來(lái)喝一杯吧?！笨磥?lái)我們的工作還是得到肯定的。

工作之余還會(huì)有一兩個(gè)小朋友來(lái)問(wèn)問(wèn)題“阿姨，那個(gè)喜羊羊書在哪邊??？”（好吧，我已到了叫阿姨的年紀(jì)了，傷心啊）。“謝謝阿姨！”小朋友們的言謝是最真心的。我們得到認(rèn)可也蠻開(kāi)心的。

第二次的志愿是在辦證處做咨詢指導(dǎo)服務(wù)。任務(wù)相對(duì)簡(jiǎn)單，只要指導(dǎo)讀者辦理讀書證，掛失，換卡。由于我第二次的工作在也雨天，辦證的讀者并不多，工作也相對(duì)簡(jiǎn)單。一晃十二月便到了，志愿工作也接近尾聲了，我們的志愿之行也結(jié)束了。我們學(xué)會(huì)了耐心地對(duì)待生活中的各種事情。在這次的志愿經(jīng)歷也為我們的大學(xué)生活添了一筆美好的回憶。

第四篇：圖書館義務(wù)館員歡送會(huì)主持詞

“青春年華，夢(mèng)想遠(yuǎn)航——義務(wù)館員座談會(huì)暨畢業(yè)義務(wù)

館員歡送會(huì)主持稿

節(jié)目單

1.《冒險(xiǎn)氣球》 舞蹈 化生學(xué)院 2.館長(zhǎng)發(fā)言

3.《青花瓷》 舞蹈 歷社學(xué)院 4.《不再猶豫》歌曲獨(dú)唱 文學(xué)院 5.《believe me》 舞蹈 職教院 6.《朗誦》

7.《彩虹的微笑》舞蹈 地旅學(xué)院 8.《一千個(gè)傷心的理由》 獨(dú)唱 職教院 9.《相聲 》 體育學(xué)院

10.《crazy》舞蹈 歷社學(xué)院 11.歌曲串燒：《the day you went away》 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

《寧夏》 藝術(shù)學(xué)院

《萍聚》合唱 歷社學(xué)院

《送別》合唱 歷社學(xué)院

開(kāi)場(chǎng)舞之前．播放VCR視頻 1.開(kāi)場(chǎng)舞《冒險(xiǎn)氣球》化生學(xué)院

擬稿——趙員，孔星月

（主持人出場(chǎng)）開(kāi)場(chǎng)詞： A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓！B：親愛(ài)的老師們，同學(xué)們！C：大家 合：晚上好！

A：走過(guò)往昔，奮斗的汗水剛被拭去，我們的夢(mèng)想仍在燃燒。B：攜手今宵，點(diǎn)數(shù)這一路榮耀感動(dòng)，青春的歌舞將永不停息。C：回首過(guò)去，朋友們，我們的身邊有這樣一個(gè)群體，A：他們不辭辛勞，不計(jì)報(bào)酬，奉守著我服務(wù)，你方便，我奉獻(xiàn)，你快樂(lè)的信念,為我們的圖書館默默奉獻(xiàn)著，為我們的同學(xué)們精誠(chéng)服務(wù)著

B:當(dāng)你徜徉在書籍的海洋中時(shí)，請(qǐng)不要忘記他們所做出的貢獻(xiàn) C：他們就是我們身邊最可愛(ài)的人，也是今天這臺(tái)晚會(huì)的主角 A：來(lái)，讓我們將最熱烈的掌聲送給所有的義務(wù)館員們！B：是呀！這是我們所有義務(wù)館員的一個(gè)聚會(huì)。C：而我們的工作更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)們的支持與鼓勵(lì)

A：接下來(lái)請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹今天到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓，他們是王久云館長(zhǎng)?

B；還有讀者協(xié)會(huì)，普通話協(xié)會(huì)的成員們 C：下面有請(qǐng)王館長(zhǎng)為此次晚會(huì)致開(kāi)幕詞 謝謝王老師對(duì)我們的關(guān)懷

讓我們?cè)俅我粺崃业恼坡暩兄x王館長(zhǎng)。

A:歲月荏苒，多少青春的夢(mèng)想飛騰過(guò)，時(shí)至今日，滿座熱血青年相聚一堂。

B;今晚，讓我們繼往開(kāi)來(lái)，拋開(kāi)一切煩惱，用歌舞來(lái)詮釋心中的歡樂(lè)吧！

C:下面我宣布，“青春年華，夢(mèng)想遠(yuǎn)航——義務(wù)館員座談會(huì)暨畢業(yè)義務(wù)館員歡送會(huì)正式開(kāi)始

3．《青花瓷》歷社學(xué)院

A；你的美一縷飄散，去到我去不了的地方，天青色等煙雨，而我在等你。還等什么呢？舞蹈《青花瓷》，送給你們

4．獨(dú)唱－《不再猶豫》文學(xué)院 B：ＸＸ，你無(wú)聊過(guò)，猶豫過(guò)嗎？

C：有過(guò)呀，生活中有很多阻礙，達(dá)到理想不太易了。

B：嗯，不過(guò)只要堅(jiān)定信念，不再猶豫，心底的夢(mèng)想終究會(huì)實(shí)現(xiàn)的 C：也是，“問(wèn)句天幾高心中志比天更高，用自信打不死的心態(tài)活

到老”

縱有創(chuàng)傷不退避，夢(mèng)想有日達(dá)成。B：歌曲《不再猶豫》，有請(qǐng)

５．舞蹈－《believe me》

A；青春是一首歌，記錄著我們前進(jìn)的每一步 B；青春是一支舞，伴隨著我們成長(zhǎng)的每一天 A；舞臺(tái)上他們盡情放縱，活力四射 B舞臺(tái)下他們用健康與動(dòng)感詮釋青春的活力

A:接下來(lái)就讓我們隨著動(dòng)感的節(jié)奏一起欣賞舞蹈《believe me》 ６．詩(shī)朗誦－《沉醉于風(fēng)中》

A：The broad and profound Chinese poetry culture, is the essence of Chinese culture.And the English poem is with its unique rhythm, elegant pronunciation, the partistic conception, bring us different feeling, now please enjoy English poetry “l(fā)ost in the wind” Ｂ：你這是在說(shuō)什么？大家聽(tīng)懂了嗎？ 觀眾：（沒(méi)有）－那我來(lái)給大家翻譯一下吧！

（聽(tīng)懂了）－真厲害，看來(lái)文化是沒(méi)有國(guó)界的再說(shuō)不假呀。B；中國(guó)的詩(shī)文化博大精深，堪稱中國(guó)文化的精髓。而英語(yǔ)詩(shī)則憑借其獨(dú)特的韻律，優(yōu)雅的發(fā)音，深邃的意境，給我們帶來(lái)不一樣的美的感受，接下來(lái)請(qǐng)欣賞英語(yǔ)詩(shī)朗誦《沉醉于風(fēng)中》

７．《彩虹的微笑》

A：哎，問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題：當(dāng)你遇到挫折的時(shí)候，你是怎么對(duì)待的？ C：讓我想想啊，“寵辱不驚，靜看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒”，我想只要我們平靜，坦然的面對(duì)生活，所有的困難都會(huì)迎刃而解

A：是啊，用彩虹般的微笑迎接生活，天塌下來(lái)用深呼吸甩開(kāi)悲傷，心情不好就大聲歌唱，雨下大了就開(kāi)心淋一場(chǎng)

C：嗯，說(shuō)的太好了，彩虹的微笑能讓我們重拾快樂(lè)的心境，那么接下來(lái)的這個(gè)舞蹈也一定能將你的煩惱一掃而光。A：請(qǐng)欣賞舞蹈《彩虹的微笑》 ８獨(dú)唱－《一千個(gè)傷心的理由》

B:怎么樣，剛才的節(jié)目精彩吧！下面還有更精彩的，下面請(qǐng)出人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的帥哥，校園十佳歌手ＸＸＸ給大家?guī)?lái)《一千個(gè)傷心的理由》

9．相聲－《奮斗》

C:美好的人生是奮斗出來(lái)的，但奮斗中有過(guò)無(wú)奈。奮斗中也有詼諧，下面看體院給我?guī)?lái)相聲《奮斗》

10.舞蹈－《crazy》

Ａ：缺少奮斗的人生是不美滿的，奮斗也需要藝術(shù)。

Ｂ：是呀，就像一支舞蹈，演繹者給了它生命，欣賞者給了它真心。

Ａ：對(duì)，在不同的演繹者和欣賞者眼中，它們各不相同，因?yàn)橐磺€(gè)舞者就有一千種不同的表演。

Ｂ：那我們一起來(lái)欣賞舞蹈獨(dú)特的一面吧！舞蹈《crazy》獻(xiàn)上。

１１.歌曲串燒：《the day you went away》 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

《寧夏》 藝術(shù)學(xué)院

《萍聚》合唱 歷社學(xué)院

《送別》合唱 歷社學(xué)院

B；哎XX,聽(tīng)說(shuō)你很擅長(zhǎng)即興作詩(shī)，那你能不能圍繞今天的晚會(huì)主題作一首詩(shī)啊

C:嗯??萍聚相逢梨花舞，雨后通幽庭院深。超越桃李云中月，溫馨家園情處多。

A:哇，真是好文采！是啊，圖書館就是一個(gè)大家園，我們?cè)谶@個(gè)大家庭里一起成長(zhǎng)，別管以后將如何結(jié)束，至少我們?cè)?jīng)相聚過(guò)。C：嗯，相聚甚好，不管你明天走到哪里，今天，這一刻，這個(gè)夏天，我們一定要過(guò)好。

B:請(qǐng)欣賞歌曲串燒《the day you went away》《寧夏》

《送別》接著上 稍后演員上

在歌聲中A:今天我們歡聚一堂，回首，有多少送別之景重疊在今天的惜別話長(zhǎng)

B:明天我們將天各一方，回首，有多少送別詩(shī)為我們傾情吟誦地久天長(zhǎng)

C：大家都唱起來(lái)，今天的晚會(huì)到此結(jié)束！合：再見(jiàn)！

請(qǐng)老師演員和同學(xué)合影留念

第五篇：大學(xué)生圖書館義務(wù)館員工作心得

圖書館義務(wù)館員工作心得

近年來(lái)，隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)不斷增加。另外，我校為了完善學(xué)校的教學(xué)硬件，滿足生均藏書的規(guī)定指標(biāo)，圖書館大量采購(gòu)新書，采編部門加工新書的任務(wù)就加重了，而且加工時(shí)間緊迫，但我校圖書館人手明顯不足，這就要求我們作為義務(wù)館員、借助義務(wù)館員的力量參與編目工作。

隨著我校學(xué)生人數(shù)的不斷增加，圖書館需要購(gòu)進(jìn)越來(lái)越多的圖書滿足讀者的需要。而購(gòu)進(jìn)的新書必須經(jīng)過(guò)采編人員的加工后才能上架，但我館的編目人員不可能在短時(shí)間內(nèi)解決上萬(wàn)冊(cè)圖書的加工問(wèn)題。在現(xiàn)有人力資源無(wú)法滿足日益加重的業(yè)務(wù)負(fù)擔(dān)和短期內(nèi)無(wú)法通過(guò)行政調(diào)配解決的情況下，培訓(xùn)義務(wù)館員編目，把義務(wù)館員作為一支生力軍，可以彌補(bǔ)圖書館人力資源的不足，減輕圖書館編目人員的工作壓力。

圖書館都希望能夠及時(shí)將購(gòu)買回來(lái)的新書上架流通供讀者借閱，但如果僅靠少數(shù)的編目人員完成加工任務(wù)是無(wú)法實(shí)現(xiàn)在短時(shí)間內(nèi)流通的，有了義務(wù)館員幫助編目，就可以加快加工新書的進(jìn)程，使新書早日上架流通。

在正式工作之前，相關(guān)人員前來(lái)講解，我們認(rèn)真做好了培訓(xùn)，做好準(zhǔn)備工作是有效培訓(xùn)的前提。理論對(duì)實(shí)踐起著指導(dǎo)作用。工作要求工作人員掌握一定的理論基礎(chǔ)，因此在義務(wù)館員上崗前我們先對(duì)義務(wù)館員進(jìn)行基礎(chǔ)理論知識(shí)培訓(xùn)，讓他們先熟悉本館需要著錄的主要字段、著錄規(guī)則、分類要求、叢書及多卷書著錄時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題等。

理論要與實(shí)踐結(jié)合。我們義務(wù)館員經(jīng)過(guò)一定的理論培訓(xùn)后，再實(shí)踐操作才能更加容易并且深入理解之前所學(xué)的知識(shí)。一個(gè)館員帶多個(gè)個(gè)義務(wù)館員，在操作實(shí)踐中遇到問(wèn)題時(shí)，隨時(shí)提問(wèn)隨時(shí)解決。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，以前都沒(méi)接觸過(guò)圖書館工作，剛接觸時(shí)他們會(huì)感到迷迷糊糊，懵懵懂懂。好在圖書館老師耐心、反復(fù)不斷地重復(fù)相同的內(nèi)容，認(rèn)真解決好他們提出的每個(gè)問(wèn)題。

我們這一批義務(wù)館員被安排到圖書館一樓參與圖書的分類整理工作，需要將舊書進(jìn)行整齊的捆扎。在圖書館老師的指揮下，同學(xué)們分工合作，以最快的速度完成了任務(wù)。

勞動(dòng)創(chuàng)造了美，它是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的完美結(jié)合。在我們的汗水澆灌下，一堆堆圖書被整齊的擺放，這凝聚了我們的無(wú)盡心血。

勞動(dòng)啟示我們無(wú)論做什么事情，都必須持之以恒，不達(dá)目的誓不罷休。勞動(dòng)如此，學(xué)習(xí)如此，工作也如此只有認(rèn)定目標(biāo)，腳踏實(shí)地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會(huì)在以后的人生道路上，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。

勞動(dòng)培養(yǎng)了我們的社會(huì)實(shí)踐能力，它使我認(rèn)識(shí)到：課本知識(shí)是不夠的，應(yīng)積極投身于社會(huì)實(shí)踐，經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦。

勞動(dòng)還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹(shù)立了要回報(bào)社會(huì)，回報(bào)人民的人生觀。它使我們認(rèn)識(shí)

到：職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個(gè)合格的社會(huì)主義新人。

這次勞動(dòng)也培養(yǎng)了我們的團(tuán)結(jié)合作的精神，我們分工合作，不僅勞動(dòng)效率高，也保證了勞動(dòng)質(zhì)量。因?yàn)檫@是義務(wù)勞動(dòng)，在這個(gè)三月學(xué)雷鋒的時(shí)段，也讓我們體會(huì)到了當(dāng)志愿者獻(xiàn)愛(ài)心的快樂(lè)和意義。

義務(wù)勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，她培養(yǎng)了我們關(guān)心公共事業(yè)的熱情，塑造了我們的美好心靈。處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，父母對(duì)我們的寵愛(ài)，使我們對(duì)勞動(dòng)的概念了解膚淺。這次的志愿服務(wù)活動(dòng)，使我懂得了公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì)，而且能陶冶情操，美化心靈。更使我體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖。雖然工作很累很辛苦，但是我樂(lè)在其中，我體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮和價(jià)值，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)工作的重要性。

這次的志愿服務(wù)經(jīng)歷使我學(xué)到了很多，最重要的是深刻體會(huì)了“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神。在以后的工作、學(xué)習(xí)生活中，我將以這次志愿服務(wù)經(jīng)歷鞭策自己，繼續(xù)弘揚(yáng)志愿精神，為社會(huì)做出自己應(yīng)盡的義務(wù)和貢獻(xiàn)。