第一篇：馬列部年度工作總結

馬列部年度工作總結

光陰荏苒，彈指間歲月已過一年，回首2009年（下）-2010年（上），令人無盡回味。這一年是馬列部又一屆團隊成長的一年，也是在不斷耕耘和創造的一年，本著“豐富學生校園生活”的宗旨，馬列部將活動舉辦得嚴謹而多彩。歷經忙碌、繁瑣、愉快的學生工作和生活，馬列部所有成員將積極總結過去經驗，展望未來，為學生工作盡綿薄之力。這一年我部工作總結如下：

年度工作的主要內容：

一、2009年9月初在學院團總支統一部署下，馬列部有條不紊的參加了迎新工作。隨后按照團總支學生會的統一要求，本著公平、公正、公開的原則開展了部門招聘新干事工作，在09級新生中挑選出4名干事。

二、10月初開展了第31屆馬列讀書室成員招新工作并在中旬舉行了開班儀式。學院領導、團總支學生會主要負責人也應邀出席，此次開班總結前人經驗，向成員明確了馬列讀書室的性質、作用以及目標，讓成員對馬列讀書室有了更深的了解，極大力度的宣傳了馬列部的特色活動“馬列讀書室”，得到了成員們的一致認可。

三、同年10月底我部組織了馬列讀書室的第二次活動，參觀“三峽博物館”。本次參加活動人員達60人，主要由08級、09級同學，我部按照自愿、自費原則，分塊分組的組織，期間無安全事故、無意外發生，參觀同學感受頗深，得到學生的好評，影響

頗大。

四、12月我部針對馬列讀書室開展了“視頻教育活動”，并在活動中講解了關于學生入黨的程序、動機及中國共產黨的相關知識，互動活動大家參加其中，積極發言談自己的觀點，學生反響不錯。

五、我部在開展特色活動德同時也積極認真的組織、指導各班級每月的馬列活動，如“演講比賽”、“紅色經典誦讀”、“時事點評及討論”、“觀電影評人生”等活動。

六、2010年3月我部按照公平、公開、公正的原則，成員自評觀點，評選出8名馬列讀書室優秀成員，以表揚和鼓勵在活動中積極、認真的成員。

七、4月我部與通訊部合作，開展了學院一年一度的“五四演講比賽”。

八、5月參加了團總支學生會開展的“才藝大家show”活動，其中馬列部參加出演了3個節目。

九、同年6月將進行了換屆。

年度工作的成績：

在本年度工作中值得提出的是2009年上半年馬列部的特色活動——“馬列讀書室活動”，以及組織和指導各班每月組織的馬列活動。各班圍繞“講故事、藏箴言”的主題，大力開展活動，此種活動較以往活動的優點是將參加人員由局部化為了整體，且讓同學們對自己有更深入的了解，擴寬了同學們的視野。

2009年組織的游“三峽博物館”活動讓同學們也在忙里偷了

一次閑，拋開繁忙的學習，好好的休息了一翻。最重要的是同學們在輕松之余了解了許多了知識。

在2010年4月份舉行的“五四演講比賽”取得了圓滿的成功，此次活動不僅弘揚了五四精神，還調動了同學們的活動積極性，使同學們真真切切的感受到五四的魅力。

在2010年5月份的“才藝大家show”活動中，馬列部的精彩表演贏得了全場觀眾的熱烈掌聲，出演這次活動大大提高了馬列部成員對文藝的喜愛，最關鍵的是我部挖掘了具有文藝細胞和藝術特長的學生，也讓我們真正的成為“相親相愛的一家人”。

雖然在這一年度取得了一定成績，但當我們回頭看時，還是發現了存在的很多需要努力改進和不足地方。它們表現在：

1、策劃的活動新穎度不高，仍未能吸引部分學生的關注程度

2、活動舉辦范圍狹小，學生自由發揮的空間依然很小

3、對各班舉辦的活動檢查、指導、規范力度不夠

4、工作中按規定辦事有待提高，主要是在工作中需要提高辦事效率

這些問題將是今后工作中應為注意的問題，我部將繼續總結經驗，發現問題，解決問題。

未來馬列部學生工作展望：

為馬列部吸收新生力量，更加團結馬列部的每一位成員積極的組織開展各種馬列活動，提高活動質量和創新程度，使同學們享受馬列活動，并從中鍛煉自己、提高自己。馬列部將更加努力的去做好學生會工作。

物理與電子工程學院團總支學生會

馬列部

2010年6月7日

第二篇：云南師范大學馬列部2009

云南師范大學馬列部2010——2011學年下學期 《馬克思主義基本原理概論》教學計劃（提綱）

根據精品課程建設的要求，從本學期開始，《馬克思主義基本原理概論》（簡稱《原理》）課實行“2+1”的教學計劃，即在每周三學時的教學計劃中，教師課堂講授2學時，利用課程網絡輔助平臺輔教、輔學1學時。以此為契機，對《原理》教材的課堂講授和輔學內容需要相應地進行選擇，基本原則是精減課堂講授內容，逐步解決教師難講、學生難學的局面，并增加研究性教學、案例式教學和討論式教學的份量，以提高教學實效；與此同時，在網絡輔學中對學生和教師均提出更具體、嚴格的要求。

一、本門課程的性質和特性

《原理》課是高校思想政治理論課的基礎和核心。通過對世界發展規律、認識發展規律、社會發展規律、資本主義發展規律、社會主義和共產主義發展規律的系統闡述，展示了馬克思主義基本的立場、觀點和方法，理論性較強，涉及的問題也很多。

二、課程的教學目的簡練、通俗地講授馬克思主義基本原理，特別是其中的歷史認識方法和對資本主義生產方式的科學分析，幫助、引導學生在全球資本主義時代確立堅定的社會主義信念。

三、課堂教學計劃

緒論：馬克思主義是關于無產階級和人類解放的科學（2學時）

一、什么是馬克思主義

二、馬克思主義是時代的產物

第一講辯證唯物主義的世界觀和認識論（8學時）

第一節馬克思主義的哲學屬性

一、世界觀與哲學概述

二、馬克思主義最根本的世界觀和方法論（教材第12－13頁）

第二節物質與意識關系的辯證唯物主義觀點

一、物質世界的客觀存在二、意識的能動作用（教材第49－50頁）

第三節物質世界的普遍聯系與發展

一、聯系和發展的普遍性

二、對立統一規律是事物發展的根本規律

三、唯物辯證法是科學的認識方法（教材第42－44頁）

第四節人類對客觀世界的認識和改造

一、認識是主體對客體的能動反映

二、真理的客觀性、絕對性和相對性

三、真理與價值的辯證統一

四、認識世界和改造世界

第二講科學地認識歷史：唯物主義歷史觀（8學時）

第一節唯物史觀的理論出發點

一、社會生活在本質上是實踐的（教材第30－35頁）

二、自然規律與社會規律（教材第47－49頁）

三、社會存在與社會意識

第二節社會基本矛盾及其運動規律

一、社會基本矛盾的構成二、生產力與生產關系、經濟基礎與上層建筑矛盾運動的規律

三、社會形態更替的一般規律及其特殊形式

四、社會歷史趨向與主體選擇的關系（教材第52頁）

第三節社會歷史發展的動力

一、社會基本矛盾是社會發展的動力

二、階級斗爭在階級社會發展中的作用

三、科學技術在社會發展中的作用

第四節人民群眾在歷史發展中的作用

一、人民群眾是歷史的創造者

二、個人在社會歷史中的作用

第三講資本主義的形成及其本質（8學時）

第一節作為一種文明體系的資本主義的歷史形成過程

一、文藝復興、宗教改革和啟蒙運動：近代資本主義意識形態的形成二、“光榮革命”、1789年法國革命和美國建國：近代資本主義政治制度的形成三、從“蒸汽革命”到“電氣革命”：近代資本主義生產力基礎的奠定

四、資本主義生產關系的產生和資本主義生產方式的形成第二節以私有制為基礎的商品經濟的基本矛盾

一、商品經濟產生的歷史條件

二、從勞動價值論看私有制基礎上商品經濟的基本矛盾

三、馬克思勞動價值論的意義

第三節生產剩余價值：資本主義剝削的“秘密”

一、勞動力成為商品與貨幣轉化為資本

二、剩余價值的生產過程

三、生產剩余價值的兩種基本方法

四、資本主義的基本矛盾及其表現形式

第四講資本主義發展的歷史過程（8學時）

第一節從自由競爭資本主義到壟斷資本主義

第二節當代資本主義的新變化

第三節資本主義的歷史地位和發展趨勢

第五講社會主義的發展與人類解放的遠景（2學時）

第一節社會主義制度的建立和發展

一、社會主義從一國到多國的發展

二、經濟文化相對落后的國家建設社會主義的艱巨性和長期性

三、社會主義發展道路的多樣性

第二節共產主義：人類解放的社會形態

一、共產主義社會的基本特征

二、實現共產主義是一個長期的實踐過程

四、網絡輔助教學內容（總計18學時）

緒論：馬克思主義是關于無產階級和人類解放的科學

二、馬克思主義的產生和發展

（二）馬克思和恩格斯的革命實踐和對人類文明成果的繼承與創新

（三）馬克思主義在實踐中不斷發展

三、馬克思主義科學性與革命性的統一

（二）馬克思主義最鮮明的政治立場

（三）馬克思主義最重要的理論品質

（四）馬克思主義最崇高的社會理想

四、努力學習和自覺運用馬克思主義

第一章世界的物質性及其發展規律

第二節事物的普遍聯系與發展

三、唯物辯證法是認識世界和改造世界的根本方法

（一）唯物辯證法是客觀辯證法與主觀辯證法的統一

（二）辯證思維方法與現代科學思維方法

第二章認識世界和改造世界

第一節認識的本質及規律

一、實踐是認識的基礎

三、認識運動的基本規律

第二節真理與認識

二、真理的檢驗標準

第三節認識與實踐的統一一、一切從實際出發

二、在實踐中堅持和發展真理

第三章人類社會及其發展規律

第三節社會歷史發展的動力

三、革命在社會發展中的作用

四、改革在社會發展中的作用

第四章資本主義的形成及其本質

第二節資本主義經濟制度的本質

二、資本主義所有制

三、生產剩余價值是資本主義生產方式的絕對規律

1、不變資本和可變資本

2、資本積累

3、資本的循環周轉與再生產

4、工資與剩余價值的分配

第三節資本主義的政治制度和意識形態

第六章社會主義社會及其發展

第一節社會主義制度的建立

一、社會主義從空想到科學、從理論到實踐的發展

二、列寧、斯大林領導下的蘇維埃俄國對社會主義的探索

四、無產階級專政和社會主義民主

第二節社會主義在實踐中發展和完善

一、在實踐中深化對社會主義基本特征的認識

四、社會主義在實踐中曲折前進

第三節馬克思主義政黨在社會主義事業中的地位和作用

第七章共產主義是人類最崇高的理想

第一節馬克思主義經典作家對共產主義社會的展望

一、展望未來社會的科學立場和方法

第二節共產主義社會是歷史發展的必然趨勢

一、實現共產主義是歷史發展規律的必然要求

二、實現共產主義是人類最偉大的事業

第三節在建設中國特色社會主義的進程中為實現共產主義而奮斗

五、教學要求

1、本學期《原理》課將進行三次專題性教學：（1）討論式教學，題目為“個人能否影響歷史？如何影響歷史？”（相關教學內容在第二講第四節）；（2）研究性教學，內容是第三講第一節“作為一種文明體系的資本主義的歷史形成過程”；

（3）案例式教學，題目為“發達資本主義中的社會主義因素”（結合第四講第三節的教學內容進行）。教師需提前兩周將課堂討論題目和案例資料在網上發布，并督促學生進行準備；研究性教學的簡要教案和課件，教研室將在4月底之前舉行一次教學研討之后，提供給每位老師參考。

2、兩位老師合上一個大班的，交接時間在第十周，前一位老師講緒論和第一、二講，后一位老師講第三、四、五講；前一位老師在第八周發布期中測試題（全部為客觀題，由教研室提供，成績自動生成），并要求學生在前半段結束之前網上提交課堂討論提綱，及時進行批改（十二周之前完成）；后一位老師負責統計網絡輔學成績，對學生在研究性教學和案例式教學中提出的問題進行網上答疑（必須留下記錄）。單獨講授的老師，需獨自完成同樣的網絡輔學任務。

3、督促學生按時上網完成以下學習任務：（1）自學《原理》課網絡輔助教學內容（網上發布課件，截止至期末）；（2）第十二周之前完成期中測試；（3）第十二周之前提交課堂討論提綱。此外，鼓勵學生進入網絡教學平臺與老師進行交流。凡參與在線答疑的學生，由老師酌情增加平時成績分數。

六、考試及成績評定

平時成績占40%（網絡學習三項各10分，共30分；出勤及課堂表現10分），期末考試成績占60%（全部出自課堂講授內容）。曠課達總學時三分之一者取消考試資格。

云南師范大學馬列部

《馬克思主義基本原理概論》教研室

2011年2月21日

第三篇：建筑工程系馬列部9月分工作總結

建筑工程系馬列部9月分工作總結

光陰飛逝，轉眼間，本月的工作已經接近尾聲，在我系團總支學生會的正確領導和全體成員的共同努力下，本著求真務實、開拓進取、大膽創新的工作原則，一個月下來取得了很好的成績。

以下就是我們部門9月份的工作總結：

一、迎新活動

在金秋的九月，學校迎來了新的學子，在院的領導下，我部與各個部門的兄弟積極參與并完美的完成為期三天的迎新活動，面對新生的真情謝意，我部與各個部門的兄弟心中充滿了甜蜜，本次活動充分體現了我系各個部門團結與運作的協調；

二、新干事的選撥

新生積極踴躍報名參加我部新干事的選拔，在院與系的要求下，新干事經過初賽、復賽，我部選出一些具有紀律性強、責任心強、工作認真仔細的新成員，他們的到來，為我部增添了新活力；

三、加強交流

積極組織活動，加強成員間的交流與了解，增進彼此之間的感情，使成員分工明確，提高工作效率，發揚創新精神。

揚起風帆，引領起航,我們相信，在大家的共同努力下，我們會走向美好的明天。

建筑工程系團總支·學生會 馬列部2011年9月20日

第四篇：馬列教研室學工作總結

馬克思主義理論教研室 2010工作總結

主題詞： 馬克思主義理論教研室； 2010；工作總結

本，我們借助社會工作學位評估和國家教育部本科教育評估調研，以評促建，促進了各項工作的科學化、規范化。同時，加強實踐環節，推進開放式辦學，以求形成特色，突出亮點。

一、指導思想

貫徹落實科學發展觀，以社會需求為導向，以開放式辦學為思路，以質量為中心，培養厚基礎、寬口徑、強能力、廣適應的復合型、實用型人才。為此，我們以迎評促建為契機，嚴格規范教學秩序，拓展和深化專業建設，加大開放式辦學力度，不斷提高教育教學和管理水平，為中等以上學校、黨政機關、企事業單位和社區培養從事思想政治教育的教學、科研、管理等工作的高級實用型專門人才。

二、學科、專業、課程建設

1、“馬克思主義中國化”校級重點學科建設正在有序進行，并獲批為河北省“重點發展學科”，在促進我院教學、科研水平的同時，也服務于地方經濟和社會發展。

2、“馬克思主義哲學'精品課資料基本齊備，正在迎接驗收。正在進行后續精品課“政治經濟學”的籌備工作，如整理電子教案、搜集學習資源，建設試題庫，豐富視聽資源庫，準備課程介紹、教學大綱、教材介紹等文字性資料。本教研室教師還參與了校級精品課“民事訴訟法學”的建設。

3、優化教材，基本選用了獲得國家及省、部級優秀教材獎、面向21世紀課程、列入“九五”與“十五”規劃及教育部教育廳推薦使用的教材；教育部、教育廳統編教材；盡可能選用近三年出版的新教材。

4、修改和完善現有的教學方案，制訂了2010級本科、專接本教學方案。把握住“三支一扶”活動為師范生帶來的良好機遇，加強本專業學生教學技能訓練。

5、完善了教研室資料庫建設。收集、購買了與專業教學相關的大量參考書、電子資料。

三、教學管理

1、從嚴治教，嚴格規范教學秩序，扎實推進“質量工程”，規范課堂教學，杜絕教學事故的發生。提高教師課堂授課的學術含量，確保教學質量。

2、堅持公開課制度，加強教學觀摩和研討，提倡教學模式和教學方法多樣化改革。落實聽課制度，提供平臺，供老師展示專業水平、切磋教學技藝，營造相互學習，共同進步的良好氛圍。本共觀摩、研討青年教師的公開課四人次。

3、加強教學信息反饋制度，兩學期各召開了一次教師座談會、學生座談會，廣泛征求多方意見，不斷改進教學工作。

4、在2010年9月至2010年10月開展了以“改變觀念，合理定位”為主題的“教研室主任說專業”、“任課教師說課程”系列活動。

5、繼續進行專科生的自考本科管理和教學輔導，引導新生及早進行長期職業生涯規劃，認清競爭壓力，動員、自入學起就著手進行個人職業規劃，并為考研、考證早做準備，增強其就業競爭力。

五、師資隊伍建設

1、鑒于本教研室教師年齡偏大、學歷偏低的現狀，鼓勵青年教師提高學歷、中老年教師積極參加單科進修和訪學。

2、采用“引進來，走出去”等多種方式，增加非學歷培訓的密度。組織教師參加了《****》講座。**老師應邀為實習基地師生作了“高考文科綜合科專項考試輔導講座”。

3、重視青年教師培養，做好“傳、幫、帶”。指定了***為***的指導教師。

六、科研工作

1、教師多渠道參加各類學術活動。先后聽取了聽取了***的“精品課建設”、著名倫理學專家***先生“堅持社會主義先進文化的前進方向”等講座；全教研室成員和學生一道聽取了欲引進教師、博士后**“當代中國縣政改革”的學術報告。

2、強化問題意識，凝練科研方向，提高科研水平。本，馬克思主義理論教研室教師發表論文**篇，核心**篇，科研成果的數量和檔次均有所提升。

3、教師積極承擔服務國家和本地政策、推進經濟社會發展的各級各類科研項目。**申報的課題《****》，獲得了2010年國家社科基金課題立項，引進經費

10萬元，實現了我院在此類課題上的重大突破。標志著我系以重點學科建設為導引的科學研究邁出了可喜的一步；（其他各級各類課題立項情況略）。

4、獲獎（略）。

七、學生培養及實習、實踐工作

1、編寫實驗大綱，合理安排實驗課程，增強學生的實踐能力。

2、認真落實各年級、各專業的專題實習、階段性實習。本完成的實習包括：2008級政教本科專業的“政府工作實習（暑期分散進行）”、“班主任工作實習（***中學）”；2009級政教本科的“公民素質現狀及問題調研”、“**省文化資源調查”、“職業環境探索”、“ 社會調查與統計基本技能實習”；2010級政教本科“公民素質現狀及問題調研”；2010政教專接本的“教育教學工作觀摩與研討專題實習”；2008專科班的“教育管理實習（暑期）”、“教育科研實習”。

3、完成了2007級思想政治教育專科專業2010年的春季畢業實習，并安排了2008級思想政治教育專科專業2011年春季畢業的前期工作。把實習經費、實習基地、等各項工作一一落實；組織了學生的教案編寫、分組試講、驗收、實習成績評定等各環節的工作。

4、探索完善實習模式及管理辦法，加強實習基地建設。充分利用和鞏固已有的**中學集中實習點，并拓展新的實習實踐基地：規劃了在兩年內建立**中學新的教育實習實踐基地，在**法院建立法律類實踐基地，在**市新建一個政府工作實習實踐基地。

同時，大力挖掘系內、學院內的實習實踐資源，充分利用現有的實踐實習設備，如：法律類實習可利用政法系的模擬法庭和法學專業的實踐實習基地；社會工作類實習可利用社會工作實驗室；教學課件制作實習可以同我院文學與傳媒學院的信息技術專業合作；利用我系的攝像設備和社會工作實驗室的裝備，整合建立微格教學實驗室。

5、在系領導統一部署和協調下，已經與“華圖教育”機構簽約，成立“公務員培訓基地”，面向我系及全院學生，招生、培訓，提高學生的公務員考試過關率。

6、加強了對學生的考研指導。指派***等老師為考研指導教師，對學生考研方向選擇、志愿填報、學習方法、應考技巧等內容進行指導。

7、引領學生進行職業環境探索，明確就業形勢、方向。2008級政教本科班依托研究性學習課程、2009級政教本科班利用“職業環境探索”專題實習，完成了12個問題的調研。包括：大學生就業形勢調查、專業學生就業意向調查、我系前三屆專科畢業生就業情況及同專業的其他院校學生就業情況調查、教師崗位就業調研、公務員崗位及考試調研、村官崗位及考試調研、“三支一扶”對本專業學生就業影響、“企業內訓師”崗位調研、“雙語教學”可行性研究、“職業資格證”調查、”雙學位”兼修調查、“考研”調研等，為學生進行個人發展規劃提供了詳盡的參考資料。

八、承擔了“國培項目”。

以本教研室為主力，借力其他教研室，我們承擔了**省2010年“國培計劃——中西部農村骨干教師培訓項目”初中思想品德科的培訓項目。在培訓內容調研、課程設計和安排、教學管理、論文指導、遠程教育等方面做了大量工作。

九、以評估為契機，規范教研室管理。

以年初社會工作本科專業學位評估和教育部本科評估調研為契機，規范教學管理資料，保證了各種資料及時收集和存檔。

第五篇：大學生馬列部納新策劃

XXX大學

納新活動

主辦單位：

策劃書 XXXX大學學生會馬列部

目錄

1.序言

2.活動要素

3.活動籌備及展開

4.活動中應注意的問題及細節

5.財務預算

序言

XXX大學學生會馬列部是我校學生組織中成立時間較晚，發展較為迅速的部門，但是同時也是很重要的部門，對豐富同學們的物質文化生活，宣傳大學生馬列主義有著重要的意義，所以要極其重視其第一次納新。

活動要素

活動名稱：馬列部納新活動

活動宗旨：使盡可能的多的同學了解馬列部，選擇馬列部，促進馬列主義在當代大學生中的發展，提高馬列部的知名度，運用各種創新手段，盡可能多的吸納人員，圓滿完成第一次納新活動。

活動目標：使部門滿意，使學生會滿意，使老師滿意。人員越多越好。活動對象：全院學生以10屆為主，09屆為輔。

活動籌備及展開

活動準備：筆記本電腦數臺，數碼相機，活動海報，音箱，宣傳單，宣傳卡片，咨詢人員數名，指示牌，飲水機及一次性紙杯，凳子，遮陽傘等。

前期工作階段： ①.暑假期間通過百度貼吧等網絡工具向大一新生宣傳介紹馬列部，爭取快別人一步。

②組建新生及各領導人在內的QQ群，通過上級協調，內部統一思想，團結一致，為納新工作努力。

③暑假期間畫海報，籌劃宣傳單，力爭做到多方位的宣傳部門。④通過同學，聯絡各個系各個年級輔導員，力爭讓輔導員開學宣傳本部門。因為一般新生都比較聽老師的話。⑤要特別注意回學校迎接新生的工作，爭取給新生及家長留下一個好印象。

⑥資金問題回學校要盡快解決，資金問題是我們能夠從容納新的基礎。

⑦部門網站要在納新前創立好。

納新開始階段：①準備筆記本電腦及音箱，通過音樂吸引同學們目光。②通過內部成員發放宣傳單，介紹本部門。

③選擇好懸掛海報的地點，和掛指示牌路標的地點，以期待讓人耳目一新。

④廣播站宣傳，通過廣播站宣傳本部門

⑤如資金允許，設計部門LOGO,設計部門文化衫，增強部門自我意識。

⑥培訓專職人員，給新生提供耐心細致講解。

⑦飲水機的設置體現部門人性化一面

⑧運用數碼相機，把納新活動火爆場景記錄下來，為以后活動提供照片宣傳。

⑨找一些會唱歌跳舞的同學在納新攤位前表演，吸引眼球。⑩提供各職位競選表，讓同學領取后交到輔導員處。增加新生的信任感。

納新活動后期（競選階段）：學院團委、學生會在綜合評定競選者報名情況、個人簡歷情況等相關因素的基礎上經過集體討論后，從競選者中向主席團提名各部門部員初試人選。根據人數情況，公布初試人員名單、時間及地點安排。

1.初試階段

初試形式為自我介紹加面試。所有候選人在教室進行統一考核。

考試時間：待定。

2.復試階段

根據第一輪的筆試結果，將進入下一輪的候選人集中，進行相關面試。面試程序為五人一組，進入小教室進行2-3分鐘提問。

復試時間：待定

活動中注意問題

① 每一位參加納新活動成員均需要禮貌待人，待人和善，不得與咨詢人發生口角。②

③

④

⑤ 注意納新期間的現場紀律問題 公平對待每一個人。納新期間有噱頭，但不應該影響其它部門及協會納新。注意報名期間報名表的收集，統計與整理。

活動經費

宣傳單印制費用：彩色一張兩元×張數＝………….卡紙購買：一張一元

競選單印制費用：未知

桶裝水及一次性紙杯：大約五十元

數碼相機照片沖洗費：一張五角

內部成員福利：避暑藥＋礦泉水＝………….馬列部XXX2010年暑假