第一篇：高二英語備課組總結20140107

2013-2014學年度第一學期期末工作總結

—— 高二英語備課組 2014-1-8

本學期，我們高二英語備課組全體成員在總結上一年高效課堂的基礎上，齊心協力，勇于探索，順利完成了本學期的教育教學任務。

我們這學期主要做了以下幾方面的工作：

一、全體同志都能積極響應學校號召，將高效課堂課改堅持下去，并不斷探索，勇于實踐，使高效課堂更加貼近我們的學情，讓高效課堂為我們的教學開辟新徑，讓我們的課堂因高效課堂而更加精彩。

二、、圍繞新課標，體現課改理念，注重過程性評價，提高學生英語素質。本學期，我們繼續圍繞新課標，落實課程改革精神和要求，順利完成了英語模塊（5）和（6）的學習，有效培養了學生學習英語的興趣，在一定程度上提高了學生的英語素質。從學生實踐能力來看，聽、說、讀、寫、譯的水平都有提高。在此過程中，學生們提高了用英語獲取處理信息，分析解決問題的能力，發展了與人溝通和合作的能力。在新課程教學中，注重過程性評價，通過課堂評價，在自評、小組評價中，更加關注學生的學習過程和發展。良好學習習慣和積極情感態度的逐漸形成是影響學生學習和發展的重要因素。這些能力的發展，也正是新課程改革對學生提出的目標和要求。

三、積極參加聽評課活動，善于向他人學習，取長補短。9月份，備課組全體同志在組內積極參與聽評課活動，全體同志一個月內聽完本組其他同志課，同時也積極邀請其他同志聽自己的課，并主動尋求建議，大家共同評價優點和仍需改進之處，虛心求教，樂于探究的備 1

課組氛圍已經形成。12月份，全體同志又積極主動聽校內賽教課，并在備課組內交流心得體會，既是對我們自身業務的提高，也是為我們的高效課堂課改再添新枝。

四、加強了集體備課的優勢，對同一課大家能夠隨時提出好的教學設計和思路，相互探討，相互交流，使得教學資源充分共享，集體智慧得到凝聚。全體同志都能主動提高自己的業務水平，既能堅持每周做一套高考題，又能對于一些題目進行組內交流，并且適時推薦給學生。

總之，本學期工作頭緒多，任務重，但大家都能認真完成，的確是忙碌而又充實的一年。

然而，在以后工作中我們還要注意在以下幾方面加強：

一、加強組內溝通交流，增強組內凝聚力，更加高效的配合學校開展各種教育教學任務。多行動，少埋怨。

二、繼續加強高效課堂的課改實踐，尤其是在激勵和評價方面我們要不斷探索實踐，不斷激發學生學習興趣和上課激情，多關注學生課堂參與的積極性，多關注學生課后的落實情況，多鼓勵勵學困生。

三、號召全組同志在教學的各個環節中都要將落實放在首位。無落實，一切都是空談。

第二篇：高二英語備課組總結

高二英語備課組下學期工作總結

備課組長：張紅俊2011年6月

一學期即將結束，高二英語備課組全體教師在學校教研室及英語教研組的安排指導下做了以下幾個方面的工作。

一、根據本學期的教學時間分配和計劃要完成的教學任務，結合本年級各班英語教學實際，備課組成員共同制定了詳實的備課組活動計劃，并按計劃認真務實開展每周的備課組活動。

二、備課組活動提前指定的發言人及發言專題任務基本能保質保量完成。活動中全組成員積極主動參與，認真做好活動的內容記錄，形成了一定的研討、學習、交流、合作氛圍。

三、備課組活動的重點內容是對選修6 3-5單元，選修7 1-5選修8 1-2單元的教材教學進行分析，就每一單元教學目的、能力目標、課時計劃分配、教學重點、難點、教法、學法、教材內容的刪減重新組合、課本相關練習題、配套練習冊的試題、綜合訓練套題的選擇性處理，聽力材料的選擇性使用，寫作素材的選擇性使用等方面進行認真分析，研究和交流。教學始終依據學生學情和高考要求。

四、開展課題研究活動。本學期除閱讀課題正常開展外，市級課題的開展也正在進行中。課題組成員劉禹，高媛媛及哀娟老師承擔了研究性學習的教學任務。張紅俊老師承擔了市級優質課展示；哀娟承擔了校級研討課展示；高媛，高媛媛，張啟新承擔了常規課展示。每周二下午第九節課在高二2班教室，張紅俊和哀娟老師承擔了文科班優秀生的培優工作。

五、黃瑞琪，張紅俊和劉禹老師成功的完成了兩次月考及針對高一年級的期中期末考試的出卷、考試、閱卷、試題和成績分析，存在的問題的分析、應對策略的提出和實施。同時對期中考試試題成績也進行了及時的分析總結。

六、對教學質量工程的達標任務比較重視。本組教師的聽評課活動開展較好，每位老師從備課、上課、說課、自評、整理材料等方面來講，都表現不錯，體現了教師良好的工作態度。

可喜的收獲：

在全國英語教師錄像課大賽中，我組哀娟老師獲得二等獎；在全疆高中英語能力競賽中，我組王蘭霞，哀娟和劉禹老師獲輔導教師一等獎；黃瑞琪和張紅俊老師獲輔導教師二等獎。英語競賽成績喜人，獲獎人數及獎次均位列全市第二。

總之，一學期的備課組活動，由于各教師的積極主動參與配合研討教學，各項工作基本按計劃順利有效實施。良好的開端為以后的工作開展奠定了夯實的基礎，我們堅信在學校的領導和支持及大家的共同努力下，今后的工作一定會做得更好。

烏魯木齊市70中英語

教研組

高二年級備課組

2011年6月

第三篇：高二英語備課組總結

高二英語備課組工作總結

巫品章2010.6 高二英語備課組共有4位老師。一學期來，全組老師團結協作，務實創新，在學校領導和教研組其他老師的大力支持下，圓滿完成了學校，年級下發的各項工作任務，并取得了較好的成績。這里把我們的一些做法總結如下：.1.備課組全體教師交流頻繁，教研氣氛濃厚。

我們備課組的年輕教師對工作都表現出了極大的熱情，他們謙虛好學，跟班聽課，善于思考，教學效果好；同時老教師能起到表率作用，并能對青年教師熱情指導。辦公室，樓道里，食堂都成了我們備課的場所，這種暢所欲言的教研風氣，拉近了同事之間的關系，加深了同事之間的了解，也增強了大家共同克服困難的信心。

2.擔任重點班教學的教師交流頻繁，為培養尖子生獻計獻策。

我校創辦重點班的其中一個主要目的就是培養尖子生，為高校輸送高素質的優秀生。除了完成課本教學，我們還為學生補充了大量的相當于大學英語專業四級水平的教材與練習，進一步提升學生的語言能力。由于材料難度大，其中涉及到的背景知識，語言知識，有些連我們老師都感到模糊陌生，在這種情況下，我們的集體備課更加頻繁，有時候我們甚至在很晚的時候通過互聯網，短信，打電話互相交流。

3.備課組關注學生，加強與學生的交流，做到師生共同進步。

在教學中，我們確實有一度在教學上走過一些彎路，辛苦的付出，沒有得到學生的肯定，我們苦惱過，但老師們沒有對此抱以聽之任之，甚至埋怨學生的消極態度，我們本著對學生的負責，對教學的嚴謹態度，課下耐心地找學生談，及時了解學生對我們的教學的感受，通過交流我們發現其實學生的要求與我們在教學上的理念并不矛盾，我們只需要在教學的某些環節上做的再細一些，再扎實一些。在后來的課堂教學中，我們也特別注意滲透了學生的一些想法，很快我們發現學生學習外語的熱情高漲，興趣濃厚，這連我們老師也沒料到。除了與學生就教學情況進行溝通，我們在課上也注意認真觀察學生。

總之，高二英語備課組是一個團結戰斗的群體，無論取得了什么樣的成績都已經成為過去，在今后的工作中，我們一定會繼續以高度的敬業精神和本著對學校，學生和教育事業的熱愛，奮斗在平凡而偉大的崗位上，努力超越自己，創造更好的成績。

第四篇：高二英語備課組

2016—2017學第一學期高二英語備課組工作總結

高二英語備課組在學校各級領導的關懷指導下，學期初制定了務實的學期工作計劃，一學期共組織教研活動多次。我們認真實踐著既定的學科戰略，全面優質地完成了學期工作任務，牢固樹立科研興教、科研興師的觀念，以整體推進基礎教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素質教育服務，同時更注重有針對性教學。

1、加強學習，樹立新的理念

全組教師能認真領會《中學英語教學大綱》和《新課程標準》的精神以及考試大綱，認真鉆研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，適當調整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。

2、規范教學常規工作

為了能更好地提高英語教學質量，備課組老師都是精心設計教案，每課教案都做到“五有”，有明確的教學目的；有具體的教學內容； 有連貫而清晰的教學步驟;有啟發學生積極思維的教法；有合適精當的練習。堅持寫教后記。授課后及時記載本課教學的成功和失誤；以便不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。我備課組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統一作業內容、統一復習進度，統一試卷、習題練習及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救。

3、充分發揮備課組的功能

重視集體備課。我備課組堅持每周集體備課，備課做到三定（定時間、定內容、定中心發言人），按開學初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。在每次測試后都能及時進行教學反思，尋找問題和解決問題的方法，及時調整復習策略。

4、在備課組內加強聽課評課活動。

本學期，我們一如既往，在備課組內開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學常規，保證備課組的教學質量和教師的取長補短。今年開課主題為：依托模塊復習，堅強寫作技巧訓練。

5、把握好教材的深度與難度，在注重學生活動能力培養的同時，扎實抓好英語基礎知識的積累。

學生基礎知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十分五鐘要質量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時，我們也進行了相應的練習匯編，在詞匯、單句改錯等方面整理了一套適合我們學校學生的練習資料。6.競賽方面

本學期，為迎接下學期縣高二英語單詞競賽，我們備課組注重落實詞匯教學。做到每學期至少進行一次單詞競賽。今后的改正方向

（一）進一步完善備課小組的共同協作的活動形式，給教師提供一個更專題，更深入的研究空間。

（二）加強論文的學習和撰寫，提高全組的教學教育理論水平

（三）注重學法指導

（四）注重培養學生的學習興趣

第五篇：高二備課組總結

高二數學（文科）備課組第二學期工作總結

王全峰

本學期，我們高二數學文科備課組四位老師圍繞著學校的中心工作，以全面提高學生的數學思想和數學素養為工作目標，努力提高自身的思想素質和業務素質，積極開展科組的教學教研教育活動，在認真探討數學教育教學的特點，結合新教材和學生的實際情況，努力實施自主學習的教學模式，現將工作總結如下：

1、加強理論學習，在教學中滲透新課程理念。在學校領導下，我組根據科教處安排，開學第二周就積極探索“三為主”教學模式，經過備課組全體幾天精心準備，我于三月四日開講我校第一節“三為主”模式下的公開課，隨后進行了及時有效的評課活動，收到良好效果，為我校開展“三為主”模式教學開了個好頭。好些教師也更新教學觀念，嘗試著改變課堂教學方式和學生的學習方式，第四周我們組全面展開“三為主”的教學模式，在教學中盡可能貫徹“三為主”教學理念。為了提高教學效果，我組教師除了積極參加學校業務學習和校本培訓外，還自己訂閱《中學數學教學參考》等優秀刊物，接受先進的教學思想和優秀的教學設計，運用到自己的教學活動中去。同時增強了課改意識，努力變教堂為學堂，還學生學習數學的主動權，在師生的雙邊活動中，注重培養學生“自主?探究?合作”的精神，盡量使學生在“訓練?感悟”“積累?整合”“應用?拓展”“思考?發現”“發現?創新”五個方面獲得發展。

2、加強備課組集體備課。我備課組做到計劃到位，責任落實；分工合作，資源共享。每章節分工，由某位老師先備一單元課程的詳案，然后在備課組會上共同討論，然后根據不同學情進行“二次備課”，做到統一教學和復習進度、教案、課件、練習等。這樣教學上既有所統一，又能結合學生實際，體現教師不同教學風格，單元教學結束后再進行教學反思的討論，從而為后續教學奠定良好基礎。在學校教學處的統一部署下，每周周一全干會后、周三下午，我們組在二號教學樓五樓辦公室就本周和下周的教學內容和教學重點、難點、具體教法等問題進行研究、探討，備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。

3、在備課組內加強聽課評課活動。本學期，我們經常開展互相聽課評課活動，組長聽課16節。通過堅持這個教學常規，保證備課組的教學質量和教師的取長補短，教學水平的提高。

4、把握好教材的深度與難度和作業布置。在注重學生活動能力培養的同時，扎實語文基礎知識的積累。學生基礎知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十分鐘要質量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時，我們也進行了相應的練習，并在不等式證明、不等式解法、不等式應用（最值問題）等方面作了專題輔導和訓練。

5。認真落實作業批改，力爭有重點的面批。落實培優補差計劃，加強學生課外輔導。老師每天都利用晚自習時間在辦公室輔導學生，年級優生率不斷提高，不及格率大大降低。參加各級各類教研活動，繼續搞好“同課異構”堅持聽課，評課。以上一系列教學常規工作得以嚴格認真的落實，是高二數學備課組教學質量穩定提高的有力保障。

6． 加強對高考信息的研究。我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規教學的同時,及時補充高考的知識。

7.開展了豐富多彩的數學課外活動：

克服困難，挺身而上；團結互助，輕松和諧是高二數學備課組的最大特點。一盤散沙，各自為營，不可能保證全年級整體的教學質量，而團結協作互幫互助卻能使工作效率成倍的提高。我們備課組每一位成員都有著繁重的工作與生活的負擔。如果你常來我們辦公室，你會發現，在這里除了有對教學問題嚴肅認真的探討，更有長者諄諄的教誨，年輕人大膽的直言，有輕松詼諧的玩笑，還有真誠熱心的問候……我們之間的關系不是簡單的同事關系，更是師生關系、朋友關系、伙伴關系。這種良好的人際關系，創造了和諧的、讓人感到愉悅的工作氛圍；而良好的氛圍又保證了我們工作的高效率與高質量。

高中第二個學年轉眼就要結束，對時間飛快流逝的感觸，正從一個側面說明了這是繁忙而充實的一個學期。這期間我們都很辛苦，也曾有過不順心的時候，可只要在備課組的集體中，我們都會充滿了熱情與力量。就讓我們帶著這種熱情與力量步入新的階段吧。對于未來的工作，我們打算延續上面的好的、有效的做法，同時也探索一些更有針對性、更有實效的方法，因材施教，讓不同層次的同學都能獲得充分的發展。

需要進一步完善的工作

1、對網絡資源在課堂教學中的開發利用

2、學習利用校園網和博客進行教學心得交流使資源共享。

3、教學中注意新理念、新教法、研究性學習的體現

4、盡早在平時的教學中注意高考意識的滲透和備考。注意知識的網絡化、系統化、縱橫聯系。多在做題方法上下功夫，指導學生把重心指向綜合能力的訓練培養，普通班加強基礎知識的夯實，快班關注尖子生的培養。

5、教學論文的撰寫和投稿

6、不斷提升教研能力

總之，作為備課組長，我為我組教師的敬業精神和工作熱情而驕傲。我們相信團結就是力量，樂觀、自信地面對一切，再困難的事情也會迎刃而解。高三即將到來，我們更是覺得任重道遠，高三該如何有效組織復習，如何提高學生的高考成績，將是我們下一學期的工作重點。

王全峰

2011年6月24日