第一篇：模擬營骨干調整實施方案

2011年國防生模擬營骨干調整實施方案2011-10-18

為了更好提高國防生的組織管理能力，加強模擬營連建設，按照駐校選培辦指示要求，經模擬營研究并報駐校選培辦批準，定于10月下旬進行模擬營連骨干調整，制定此方案。

一、指導思想

為了讓更多素質全面的國防生得到鍛煉，依據“以老帶新”的方式，通過此次骨干調整將更多綜合素質高、工作能力強、學習成績好的國防生吸收到模擬營骨干隊伍中來，進一步加強國防生思想政治教育、強化國防生日常軍政訓練、規范國防生日常管理工作，建設一支高效率、高標準、凝聚力強的骨干隊伍。

二、調整原則

模擬營骨干選拔遵循“公開、公平、公正、注重品行、擇優挑選、加強輪換”的原則，采取個人申請、資格審查、競選發言、集中研究、宣布調整名單的方法步驟進行，把更多的有志于服務集體、德才兼備的國防生吸納到模擬營骨干隊伍中來。

三、編制組成（一）編制設置

模擬營基本編制為一個營，下設三個連，一連下設3個排，二連4個排，三連4個排。模擬排下設若干個班。

連隊編制為，一連為2008級國防生，二連為2009級、2010級國防生，三連為2011級國防生。

（二）崗位設置

營骨干設四名，分別為營長、政治教導員、副營長、副政治教導員。

連骨干設兩名，分別為連長、政治指導員；排設排長一名。排下設若干個班。原則上排長、班長由本年級人員擔任。如確無合適人選，由上一級人員代理。

四、競選要求

一、獻身國防理想信念堅定，自覺踐行當代革命軍人核心價值觀，吃苦奉獻意識強，為人誠實正直，思想素質過硬。

二、學習態度端正，學習成績優良，專業綜合測評排名中上等，原則上不允許掛科，獲得各類獎學金的優先。

三、積極參加軍政訓練，訓練刻苦，年度綜合素質考評在本年級專業中上等，具有一定的組訓能力。

四、具有大局意識和創新精神，具有較強的工作責任心，集體榮譽感強。

五、自身要求嚴格，以身作則，團結廣大同學，關心集體和他人，在國防生中具有較高的威信，能起到模范帶頭作用。

五、身體健康，心理素質良好。

同等條件下，曾評選為優秀國防生的優先、黨員優先、在各類競賽評比中取得優異成績和為國防生集體爭得榮譽的優先。

五、方法步驟

(一)骨干調整動員。由駐校選培辦和后備軍官學院做骨干調整動員。

（二）個人申請、組織審查。申請人上交國防生骨干競選申請表打印稿,由選培辦和后備軍官學院審查確定候選人名單，每個崗位候選人原則上不多于3人。

（三）組織骨干申請人員競選發言。由選培辦、后備軍官學院組織，全體國防生參加。個人競選發言限時3分鐘。

（四）集體研究、宣布骨干調整名單。駐校選培辦和后備軍官學院結合候選人平時學習、工作和訓練等現實表現，擬定骨干人選，并適時宣布骨干調整名單。

六、日程安排1、10月19、20號統計表報名情況。

2、10月21號后備軍官學院招開會議研究候選人名單，任命連以上骨干人選名單并公示。

3、10月22號上午組織排級骨干競選發言，連以上骨干述職；22號至23號各連組織班長競選發言。

4、10月23宣布模擬營骨干調整名單。

第二篇：口才歷練營骨干競選新聞稿

口才歷練營骨干競選

口才歷練營于10月25日下午展開激烈的骨干競選，得到了許多想要在社團活動中大顯身手的同學的支持與響應。社團社長崔丹丹及副社，各部的部長均出席，大家細心聽取了各位同學的競選宣言，積極提問，并于會后展開熱烈的討論。最終選出有能力為社團的發展做出貢獻的同學任職于各個部門。

競選開始后，來自2014級的同學大展身手，說出自己認為自己能夠勝任的理由，自己的特長，以及入選后的規劃，對社團發展的建議等。其中王博翰，劉宇等同學得到大家的一致好評，最終成為社團的骨干成員。

口才歷練營旨在選取語言能力突出，具有文藝特色，有責任心，耐心的同學，并將積極培訓他們，鍛煉他們的各種能力，培養他們為社團的發展做出力所能及的貢獻，為他們以后的發展做好鋪墊。各位部長一定會竭盡所能教導他們。

此次的競選十分的成功，相信大家在社長的帶領下一定會將我們的社團做大做強,為更多的同學提供展示的平臺。

稿件撰寫：孫曉涵 2014年10月26日

第三篇：干部人事調整實施方案

附件3：

湖北第二師范學院2010年干部人事調整

實施方案

根據中共中央《2010—2020年深化干部人事制度改革規劃綱要》和《湖北第二師范學院處、科級干部選拔任用工作暫行規定》的精神，結合我校實際，制定本方案。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照加強黨的執政能力建設和先進性建設的要求，堅持黨管干部原則，堅持德才兼備、以德為先用人標準，堅持民主、公開、競爭、擇優方針，堅持科學化、民主化、制度化方向，樹立堅定信念、注重品行、科學發展、崇尚實干、重視基層、鼓勵創新、群眾公認的正確用人導向，提高選人用人公信度，按照事業單位崗位設置管理的有關要求，緊密聯系學校改革發展的實際，大力選拔優秀年輕干部，進一步優化中層班子結構，提高干部隊伍的整體素質，為加快實現學校發展目標提供堅強的組織保證。

二、處、科級干部任職條件

處、科級干部應當具備下列基本條件：

（一）具有履行職責所需要的馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的水平，認真實踐“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發展觀，努力用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決實際問題。

（二）堅決執行黨的基本路線和各項方針政策，立志改革開放，獻身教育事業，愛崗敬業，工作實績突出。

（三）堅持解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，認真調查研究，能夠把黨的方針政策同本單位、本部門的實際相結合，講實話，辦實事，求實效，卓有成效地開展工作。

（四）有強烈的事業心和責任感，有實踐經驗，有履行崗位職責所需要的組織能力、文化水平和專業知識。

（五）正確行使權力，依法辦事，清正廉潔，勤政為民，以身作則，艱苦樸素，密切聯系群眾，堅持黨的群眾路線，自覺接受黨和群眾的批評和監督，做到自重、自省、自警、自立，反對官僚主義，反對任何濫用職權、謀求私利的不正之風。

（六）堅持和維護黨的民主集中制，有民主作風，有全局觀念，善于集中正確意見，善于團結同志，包括團結同自己有不同意見的同志一道工作。

（七）連續3年考核均在稱職及以上，無重大工作事故。

（八）身心健康，能堅持正常工作。

三、任職資格

（一）正處職崗位

1、在任正處職（含正處級副處職）干部，男性年齡不超過57周歲，女性年齡不超過52周歲。

2、任職滿2年的在任副處職干部或評聘高級專業技術職務滿2年的專業技術人員，應具有大學本科及以上學歷，男性年齡不超過54周歲，女性年齡不超過49周歲。

3、新提拔擔任院系行政正職的應具有正高職稱。

（二）副處職崗位

1、在任副處職干部，男性年齡不超過57周歲，女性年齡不超過52周歲。

2、任主任科員滿3年的科級干部、評聘副高以上職稱滿1年或

評聘中級專業技術職務滿3年的專業技術人員，原則上應具有全日制大學本科及以上學歷，男性年齡不超過51周歲，女性年齡不超過46周歲。

（三）正科級干部

1、在任主任科員，男性年齡不超過57周歲，女性年齡不超過52周歲。

2、任副主任科員滿2年的副科級干部或具有中級以上專業技術職務的專業技術人員，應具有全日制大學本科及以上學歷，年齡不超過40周歲。

（四）副科級干部

1、在任副主任科員，年齡不超過52周歲。

2、具備研究生學歷且有1年以上管理工作經歷，或具有全日制大學本科學歷且有3年以上管理工作經歷的黨政管理人員，年齡不超過40周歲。

（五）基層黨委、黨總支、直屬黨支部負責人，除具備以上相應職級的資格外，還應符合有關黨齡規定的要求。

（六）任職時間和年齡計算至2010年7月31日止。

四、干部人事調整辦法

（一）輪崗交流

1、符合任職條件的現任處級干部實行輪崗交流。處級干部在任滿一屆（3年）后，原則上應交流輪崗。因工作原因，需要連任的，在同一崗位上任職不得超過兩屆。院系行政正職可任兩屆，不得超過兩屆。

2、因年齡原因不能任職的處級干部，改任同級別調研員，退休前按原任職務待遇不變。

3、科級干部在同一崗位任職滿3年的，原則上也應在部門之間

交流。因工作需要不在部門之間交流的，黨委要求所在部門對其工作作適當調整。

（二）空崗選拔

1、空出的處職崗位應采取民主推薦、競爭上崗和公開選拔的方式選任干部。

2、空崗選拔的條件按本方案執行。民主推薦、競爭上崗和公開選拔的程序按《湖北第二師范學院處、科級干部選拔任用工作暫行規定》執行。

五、時間安排

1、動員（7月15日）

動員報告；

公布機構調整和干部人事調整方案；

個人填寫志愿。

2、談話（7月16—20日）

3、研究決定輪崗交流方案、公布空出崗位和選拔辦法（7月21—23日）

4、空崗的推薦、競聘、考察（7月26—30日）

5、科級干部推薦、考察（8月2—6日）

第四篇：布局調整實施方案

營山縣義務教育階段學校布局調整實施方案

（征求意見稿）

為了進一步鞏固提高普及九年義務教育成果，全面貫徹《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》和四川省教育廳（聯發）《關于進一步加強農村義務教育教師隊伍建設和管理的實施意見》精神，優化教育資源配置，提高辦學效益，努力辦好人民滿意教育，結合我縣實際，特制定全縣農村中小學義務教育階學校布局調整實施方案。

一、現狀分析

我縣共有義務教育學校 736 所，其中初中校點68所，小學校點668 所（單設初中12 所，完全小學17 所，九年一貫制學校56 所），共有在校學生114254人，其中初中階段在校學生37739人，小學階段在校學生76515人；教職員工5117人，其中：小學2813人，初中2304人；專任教師4655 人，其中初中階段專任教師 1996人，小學階段專任教師2659人。全縣共有初中小學校園地1231444平方米。其中：小學626816平方米，初中604628平方米，校舍486269平方米，其中：小學校舍232686平方米，初中253583平方米。

“十五”期間,我縣認真貫徹落實黨的“十六大”精神和“三個代表”重要思想，堅持科學發展觀，結合“普九”鞏固提高工作，大力實施學校布局調整，優化配置教育資源。但受丘陵地區自然、經濟環境等條件限制，布局調整的目標沒有完全達到。特別是近幾年，隨著我縣經濟、社會的不斷發展，廣大人民群眾希望子女接受優質教育的迫切愿望及基礎教育發展的要求與滯后的辦學條件的矛盾日益顯現，突出地表現在：一是戴帽初中和村小布點仍然分散，規模較小，辦學效益低下。目前，全縣村民小校點1444個，單師班 1444個，而班額在25以下的就占491個，占村民小的34 %，近三年戴帽初中學校三個班不足200人，招生或畢業人數不足50人的就達20 所。這種大攤子，高成本，低效益的辦學模式已不適應現代教育的要求。二是中小學教師隊伍量少質弱。急待優化提高，多數農村中小學師資，特別是戴帽初中師資力量薄弱，初中學科嚴重不配套，代課教師多、學歷偏低和老齡化的教師數量大，村小教師老齡化現象更為突出，與新的課程標準，新的課改要求遠遠不相適應。三是村民小及大多數戴帽初中校辦學設備設施落后缺乏，嚴重影響農村中小學教育教學質量的提高。為此，科學合理地調整中小學布局，擴大規模辦學，充分挖掘、利用現有教育資源潛力，已是全面提高基礎教育質量的一項重要任務而勢在必行。

二、布局調整的指導思想和基本原則

（一）指導思想

堅持以黨的十六屆五中全會和“三個代表”重要思想為指導，遵循黨的方針政策，依據國家的法律法規，以科學發展觀為指導，積極、穩妥、有序地調整義務教育階段學校布局，促進我縣義務教育持續、穩定、健康發展。

（二）基本原則及目標

實施農村義務教育階段中小學布局調整，按照“全縣統籌規劃，鄉鎮組織實施，分步合理推

進”的要求，遵循“相對集中、方便入學、改善條件、提高效益”的原則，在“十一五”期間著力實現“中心小學擴大規模，初中相對集中”的總體目標。

1．初中布局調整基本原則及目標。堅持相對集中的原則，在“十一五”期間，要對初中三個年級不足200人，每年招生或畢業人數不足50人且師資嚴重緊缺，學科不配套，同時距離相鄰初級中學較近，相鄰初級中學有接納被撤并初中生源條件，辦學水平低下的戴帽初中，原則上調整為純小學，從2006年秋季起有計劃停止這些學校招收初中新生，這些學校原覆蓋的初中新生生源原則上調整到附近規模大、辦學條件較好的鄉鎮初中或原區所在地初中校就讀。被撤消初中招生的原戴帽初中校集中力量辦好小學，其初中辦學資源用于發展小學寄宿制。根據以上原則，2006年全縣計劃第一批將文殊小學、七澗小學、琵琶小學、普嶺小學、鹽井小學、鐵頂小學、帶河一小等7所戴帽初中改辦為純小學，從2006年秋季起停招初中新生，其中琵琶小學、普嶺小學、鐵頂小學、帶河一小在2006年秋季開學前一次性將2007級、2008級初中生歸并到相應的鄉鎮（原區）初中就讀（見附表）。擴大了規模的這些鄉鎮(原區)初級中學,充分發揮現有師資、辦學條件和規模優勢,集中力量辦成縣、市級示范初中。

2．小學布局調整基本原則及目標。在堅持就近入學原則的前提下，以調減薄弱村小，辦好鄉鎮中心小學為重點，夯實農村基礎教育。根據“十一五”期間入學高峰期逐步下降的現狀，各鄉鎮要有計劃地調減村小數量,對學生不足30人,且小學高段學生離鄉鎮中心小學不超過3公里，低段學生不超過2公里的村小原則上予以撤并,學生歸并到鄉鎮中心小學就讀.同時,各鄉鎮要力爭辦好現有的基點小學,進一步改善辦學條件,保證適齡兒童全部入學.鄉鎮中心小學要積極創造條件,逐步實行小學高段學生寄宿制。

三、中小學布局調整的主要措施

（一）高度重視，加強領導。學校布局調整是教育事業健康發展的需要，也是教育改革中的重大舉措，它關系子孫后代，涉及千家萬戶，是群眾關注的熱點問題，也是各級黨政要著力解決的重要問題。首先，切實加強領導，堅定不移地推動中小學布局調整工作。縣政府成立由分管教育副縣長任組長，縣委辦、縣府辦、各級鄉鎮黨委政府和教育、財政、計劃、建設、國土、發展和改革等職能部門主要領導為成員的中小學布局調整領導小組，負責指導、督促、考核布局調整實施工作；其次，各鄉鎮要通過廣播、板報、傳單等形式廣泛宣傳布局調整、優化整合教育資源配置，對提高教育教學質量，培養全面發展的高素質人才的好處，使各級各部門積極支持布局調整工作。在十一五期間完成全縣中小學布局調整任務。

（二）摸清實情，科學規劃。各鄉鎮中小學校要按照布局調整總的原則和要求，規劃好本地區村小校點的設點布局，要將村小布局方案于2006年7月前報教育局教育股，并在每年7月前將規劃后變化的情況報教育局教育股。

（三）以獎代撥，保證投入。為了保證中小學布局調整工程順利實施，縣政府將撥出專項資金補助獎勵農村寄宿制學校建設，激勵各鄉鎮按規劃全面完成中小學布局調整工作。

（四）積極推進，穩步實施。實施農村中小學布局調整要堅持“質量與效益相統一”的原則，緊密結合當地實際，穩步實施布局調整工作，正確處理好實現規模辦學和方便群眾、減輕農民負擔的關系，在布局調整過程中要采取切實可行的措施，堅決杜絕適齡兒童輟學現象的發

生。

第五篇：模擬連骨干申請書

尊敬的選培辦領導：

您好！我是信計專業本科10級***，現申請成為模擬三連二班副班長，希望能在工作崗位中更好的為大家服務，同時能夠鍛煉自己，磨礪自己。

在日常的訓練中，我認真遵守隊列紀律和訓練紀律，積極服從連骨干的領導，聽從指揮，不搞背后小動作；認真對待每次出操，刻苦訓練，挑戰自我，不怕苦，不消極，不抱怨。在每次出操我都細心觀察和學習各位連骨干的隊列指揮方法，綜合吸收他們的優點，來不斷的補充和提高自己。除了日常的訓練外，我堅持每晚到操場鍛煉，來提高自己的體能素質。

在生活和內務方面，作為940宿舍的宿舍長，我積極團結宿舍成員，充分發揮模范帶頭作用，帶領宿舍成員勤奮學習，認真訓練，搞好內務，營造了良好的宿舍氛圍。在平時的內務檢查中，我積極配合副班長郝瑞斌的工作，督促宿舍成員嚴格按照內務標準進行整理，不放過任何一個可能扣分的細節。我們的內務受到內務檢查小組的一致認可，我們宿舍多次獲得“內務標兵宿舍”的光榮稱號。在接下來的一年里，我相信我們可以做得更好。

在思想政治方面，我認真遵守各項規章制度，思想積極向上，勇敢面對困難，不畏怯，不退縮，團結同志，不搞個人主義，不跟同志鬧矛盾。平日里我積極學習有關黨的先進理論和軍隊現代化建設的知識，樹立從軍報國的遠大理想，努力提高自己的政治覺悟和思想理論水平，為將來投身綠色軍營做準備。

看過大四畢業考核，我深知自己距離考核的標準還有好遠，還有一年就畢業了，我想從現在開始，各方面緊張起來，重視起來，積極準備，為面臨的考核和畢業后的工作做準備。這次暑假去洛陽集訓，但對我來說是一個很好的機會，一方面通過嚴格的訓練可以提高我自己，另一方面，通過跟外校學員對比，我可以更深刻地認識到自己的優勢和不足，便于日后完善我自己。

這次申請是我深思熟慮后的決定，如果領導可以批準我的申請，我將以更加飽滿的熱情投入到學習和訓練中去，認真履行作為副班長的職責，積極而努力的工作！

此致

敬禮

三連二排二班：***

2013年6月13日