第一篇：李雙雙辭職申請

辭職申請書

尊敬的縣教育局領導、尊敬的羅校長：

我是可樂中學2011年新招聘的語文教師李雙雙，家住遵義市湄潭縣，懷著對教師崇高職業的敬仰，我踏上了一名光榮教師的征程，懷著我對教育事業的無效熱愛，我背進離鄉來到這個陌生而神秘的地域。工作上，我本著對教師職業的無限忠誠兢兢業業，廢寢忘食，只為使我的學生更多的學生能以更優越的教育方式最大程度的接受科學文化知識。我也曾想讓這里的山溝溝飛出金鳳凰，那不僅是我的驕傲，更多的是我為我把這里的學生帶進了美麗的象牙塔而感到驕傲和自豪。

可是各位尊敬的領導，我現在的境況不得不使我要做出一個選擇，這個選擇或許違背了我的初衷甚至違背了我的誓言，也違背了我的夢想和意愿，可是我別無選擇。我現在已經是一位準媽媽，而我這樣的境況使得我一個人身處異地有太多的不便和無限的難處，我家在遵義丈夫工作也在遵義，在此情況下若我遇到什么突發情況，到時候面臨的將會是叫天天不應，叫地地不靈！我自己事小，而一旦我的孩子出現什么狀況，我無法面對我自己，更無法面對我的家人。我和丈夫結婚也快半年了，我們都是兩地分居，一個月甚至是幾個月難得見一面，這都是小事，我都能舍棄，可是現在面對我的未出生的孩子，我不能讓他出現什么異樣的狀況。

各位尊敬的領導，我一直相信也深切感受到作為領導的你們對待下屬的關心以及體貼，在此針對我的現狀我特向縣局領導和學校領導申請辭職，只有這樣我才能回到家得到更好的照顧和調養，最近段時間身體又出現了一些異樣，之前我都是撐過來的，但是隨著時間的延長，我不敢再拖了，為了不耽誤學校的正常工作的開展，請各位領導批準我的辭職，我個人的事再大也不比貴地的教育事業之大。

再次懇請各位領導批準我的辭職申請為謝，我代表我的家人對各位領導的關懷和理解報以衷心的感謝！

此致

敬禮！

可樂中學李雙雙

2012年6月4日

第二篇：李雙雙小傳 賞析

以人為本，從“人”出發

——論《李雙雙小傳》以人物為中心的寫作特色

朱琳佳

1130010253

1105班

小說《李雙雙小傳》是作家李準的代表作之一，故事發生在１９５８年“大躍進”和之后的人民公社化運動的背景下，通過敘述農村青年婦女李雙雙沖破丈夫孫喜旺的阻撓為集體辦公共食堂的事件，既歌頌了人民公社化運動，同時又贊揚了運動中農村婦女的嶄新形象。

《李雙雙小傳》雖是以“大躍進”為背景，以創辦集體公共食堂為主要事件，但若仔細閱讀便會發現，小說的著眼點并不僅僅是圍繞歌頌人民公社化運動這一主題，更大程度上是立足于人、從“人”出發，著力創造社會主義農村新人形象，展現以李雙雙為代表的社會主義農村婦女的新面貌。正如作者所言：“我寫李雙雙和喜旺這兩個人物，是寫兩種道德觀的斗爭??同時也是寫中國農村婦女參加社會的第一步時的覺醒！”“食堂沒有了，但李雙雙這個人物還在。”可以說，小說是以大躍進為背景寫人，而非歌頌大躍進的錯誤傾向。刻意寫人、以人為本是小說顯著的寫作特色。

作家李準擅長寫農村生活和農民故事，對農民、農村有著深厚而熾熱的感情。他常常參與農民日常生活，觀察農業生產活動，甚至在文化大革命這一特殊時期，也甘冒風險，走家串戶地去了解農村實際風貌和農民家史，積累了廣泛而詳實的素材，為其小說創作和經典人物形象的塑造打下了堅實基礎。李準的小說常常表現農民勤勞、質樸的本質，謳歌其純樸、美好的人格，挖掘出其背后所蘊藏的中華民族傳統勞動美德。他的小說內容緊隨時代的發展，積極反映出社會現實的變化，客觀揭示了農村社會的復雜性和伴隨在生活中的種種矛盾，表達農民的心聲和訴求，蘊含著深厚的人道主義情懷。

《李雙雙小傳》以作者巧妙架構出的李雙雙和喜旺夫婦間富有喜劇色彩的家庭矛盾為發展脈絡，其中交織著他們與自私自利的“落后分子”孫有在公與私方面的沖突和較量，按照時間順序敘述了大字報**、成立食堂、挪用公料事件、水車事件以及飯菜改革等典型事件，通過運用對比襯托的表現手法，凸顯了不同人物的不同性格特點。在先進人物李雙雙等的幫助和影響下，完成了喜旺的思想轉變，最后以美好的勞動場面收尾。

作為小說的一號人物，李雙雙的性格特征刻畫得十分鮮明、生動。小說開篇并未讓李雙雙直接出場，而是由村民的議論對話和旁白陳述等側面勾勒出一個爽朗、特別的人物形象，為后文的敘述埋下伏筆，之后才引出李雙雙本人的正面描寫。潑辣大膽、心直口快、大公無私、熱愛集體、敢于同傳統舊思想作斗爭的性格讓李雙雙在小說中始終能占據讀者絕大部分的注意力。她身上不乏農村婦女的善良、忍讓和勤勞的美德，是作者刻意創造出的模范代表。隨著小說情節的發展，李雙雙的地位在發生變化，同時她內心深處的女性意識也在不斷增強。小說尾處以推著水車勞動著的李雙雙發出的美好希冀作結，更加突出了人物的善良形象，深化了小說主題。

喜旺是小說的第二代表人物，他的思想變化也是推動情節發展的重要線索。與李雙雙式的人物典型相對，喜旺型人物在廣大農村中更為普遍。他們本質善良，但又有農民典型精神特點——喜歡明哲保身，對于村中事物關心不足，一味寄心于他人的操心和支配。小說中喜旺在公社的工作分配以及遇到問題就退縮、撒手不干等方面的情節就是這一性格的重要表現。誠然，“高、大、全”的優秀人物始終能贏得讀者的贊賞與認同，但不能忽視喜旺卻具有農村農民身上最真實的人性。在讀者過多關注李雙雙的同時，我們也應該意識到其實喜旺這一人物形象在藝術上有更大的審美價值。經歷了從最初愚昧地稱呼雙雙“俺做飯的”、被推舉為炊事員、聽信巧言挪用公物，再到堅決拒絕幫助金樵隱瞞錯誤、刻苦鉆研炊事改革的過程，喜旺的形象逐漸豐滿、立體，變得有血有肉，讓讀者真切的感受到了“落后分子”轉變的努力和進步，從而又能起到烘托正面人物的作用。

作者在著力塑造孫、李二人的同時，也刻畫了羅書林、老進叔等次要人物形象。例如在寫進大娘、四嬸和桂英等婦女積極討論創辦公社食堂的段落，通過一系列的對話表現了廣大婦女自主意識的發展。她們敢于在農村集體事件上發表己見，積極貢獻自己的力量，從而反映出“大躍進中婦女人權、地位和精神解放”的題旨，表達了作者對廣大農村婦女擺脫舊思想的羈絆，走出家庭，投身社會主義建設中去的號召和心愿。

總的說來，小說以人物為中心的寫作手法之所以能夠成功塑造出李雙雙等典型、鮮明的人物形象，大致有以下幾方面因素。首先，李雙雙這一人物有著深厚的群眾基礎，她是那個年代新人物性格的集合體，只有源于生活才會顯得真實。其次，小說運用白描手法來刻畫人物形象。質樸、通俗、口語化的人物語言更貼近生活，使人讀來富有親切感。再次，通過矛盾的發生和解決來表現人物性格。小說的情節緊緊圍繞喜旺夫婦間的矛盾沖突展開，以一個普通家庭代表反映整個農村改革新變化，以小見大。最后，人物形象之間相互對比和烘托，例如以喜旺來襯托李雙雙的性格特征。整篇小說“格調歡快曉暢，結構單純緊湊，故事性強，語言通俗明快，人物語言也十分個性化”。從《李雙雙小傳》可以看出李準小說的顯著特點在于“力圖真實地揭示和反映農村生活本質，以樂觀的態度和善意的嘲諷去批判農民身上的舊意識，鼓舞人民的信心和斗志”。

不能否認的是，李準的創作存在當時短篇小說寫作普遍的公式化、雷同化問題，對情節采取樸素的處理方法，單純重視完整表達所要表現的生活內容本身，基本上按照故事發生的時間順序來敘述，“在某種程度上帶有政治宣傳的意圖和‘運動文學’的痕跡”。但《李雙雙小傳》以人為本、從“人”出發的寫作手法在那個年代的小說創作中仍舊可以說是獨樹一幟。

以人為本，才能創造出真正符合時代發展、人民需要的優秀作品。正如“喜劇往往發生在社會下層”，一部《李雙雙小傳》，一曲下層勞動人民的贊歌。

第三篇：父女雙雙辭職,怨不得網民舉報

父女雙雙辭職，怨不得網民舉報

王心禾

2013-5-8 11:14:03來源：檢察日報2013年4月24日

4月22日，山東濟寧市委組織部工作人員證實，濟寧市委組織部副部長韓東亞已于21日辭職。山東大眾網官方微博發布消息稱，韓東亞的女兒韓寒也于同日辭職，濟寧市仍在就此事進行調查(據4月23日《南方都市報》)。

4月15日有網友舉報，韓寒任職濟寧市金鄉縣雞黍鎮，從科員到鎮長只用了3年時間，盡管金鄉縣委宣傳部迅速作出正面回應，“韓寒的任職經歷不存在任何違規和違紀的情況，均符合國家干部任免的相關規定”，但因韓寒身為市委組織部副部長之女的“官二代”事實，輿論的關注并未在官方澄清后有所平息。濟寧市委組織部的工作人員表示，“濟寧市委在18日看到媒體報道后，對此事件高度重視，市紀委第一時間介入了調查，至于韓東亞和韓寒辭職的原因尚不了解。”

從被網友爆料到驟然辭去職務，其間僅僅一周，不免讓人懷疑，韓寒和父親的雙雙辭職或與網友的爆料直接相關。如果網友的爆料僅僅出于對“官二代”從政似有貓膩的猜測的話，那金鄉縣正面“任職經歷不存在任何違規和違紀”的回應，理應打消一點網友們的顧慮。況且，子(女)承父業，父子(女)兵“聯手作戰”的情況，在哪個國度哪個行業似都司空見慣。

然而，輿論不放過韓寒的理由是我國“官二代”原罪論。不管你是不是優秀，多符合國家干部任免規定，你都很難說清在父親任職轄區內從政三年換了四個地方升了三次職與父親的影響力完全無關。“韓寒任鎮長，是因本縣一名女性鎮長離任出現職位空缺，縣里遂決定公開選拔一名符合條件的女性擔任鎮長。后經過金鄉縣委常委會決議，任命韓寒擔任。”或許金鄉縣的合規說法確是實情，韓寒本人的三年工作無可挑剔，即便父親亦是沒為女兒開口說一句話，但誰能證明父親的同事和部下不是看在與老爹往日感情上為她一路開著綠燈，況且，女兒的平步青云，父親真的不知情，比較難。在這一網絡舉報邏輯下，怕是韓寒今后無論升與不升，都難言公平公正，也難辭父親之咎，讓人不免困惑。

組織部領導俗稱“管官的官”，面子有多大，在目前“鐵飯碗”也是“金飯碗”的權力體制下，不言而喻。這多少讓秉承“清者自清”的父女公仆在老百姓

面前也有口難辯，這樣看，雙雙辭職倒也了卻煩惱。然而，我們組織部門培養一個合格的干部，花了心血，老百姓的錢和糧也搭進去不少，就這么辭職了，少不了讓人惋惜之余不乏猜疑。為了解除引咎辭職的“莫須有”嫌疑，有必要依法說明和公布辭職的原因。

通過父女雙雙辭職事件，筆者還想探討，是不是就如部分網民所感，“官二代”從政在根兒上就難立正當性。或許，干不下去怨不得“好事”網民，如果我們的干部任免對外公開，從決定人選到競聘過程能由當地老百姓說了算、職位升降原因能如實公開，把組織人事這些政治生活里遮遮掩掩的“潛規則”變成老百姓執行監督依據的“明規則”，我想即使再有“父子兵”也能受得住考驗、經得起監督、守得住清白，至少還有老百姓在撐腰。

第四篇：辭職申請

辭職申請書

您好！

我很遺憾自己在這個時候向學校提出辭職申請。在興盛中學工作四年了，學校里的領導和同事對我都很好，我倍感榮幸，深表感謝！我衷心感謝校長及各位同事對我的照顧與錯愛！在這四年里，我學會一些管人理念，學會了嚴于律己，寬以待人，鍛煉了能力。而今，我毅然決定辭職。

辭掉班主任職務，我滿含著愧疚、遺憾！我愧對領導對我的信任與支持，愧對同事對我的關心與幫助，愧對學生對我的尊敬與渴望。遺憾我辜負領導對我的期望，遺憾我管理不善而為學校增添麻煩，遺憾我無能為力教育好學生，以致他們屢屢犯錯，遺憾沒成績向學生家長交待。我班的學生犯了低級錯誤，學校多次強調，不允許越軌活動，他們偏不能自控，但他們活潑聰明，富有朝氣，前途無量，是祖國的的希望，是祖國的未來，懇請學校原諒他們，允許他們繼續補課，不要因此而影響他們的前途發展。惹您發怒了，這是我的錯，都怪我管理不善！我很令您們失望！我并不能向學校領導、學生家長以及學生交上一份滿意的答卷。故難辭其咎，懇請校長批準我辭掉。謝謝！最后，衷心祝愿學校健康成長，事業蒸蒸日上！祝愿各位領導與同事：健康快樂，平安幸福！

此致

敬禮

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第五篇：辭職申請

辭職申請

尊敬的局領導、斷杉鎮黨委政府：

近入所里面的工作將近一年多的時間，在這段時間里，感謝上級對我的關心和培訓，感謝鎮政府對我的關心和指導。鑒于當前基層的發展狀況，鑒于本人的知識有限，鑒于本人的工作能力，現特向上級提出辭職申請，望批準為謝！

在所里面工作這段時間里，我自己不僅不能完成自己的本職工作，還沒能帶動所里面的其他同事完成所里面的各項工作，現向上級說聲“對不起”。為了所里面的工作能夠順利開展，為了斷杉鎮老百姓的明天更加美好，望上級另選一個年富力強，德才兼備的人來開展所里面的工作。有這樣的人來領導，相信我所的各項工作將走向全縣乃至全州的前列。

特此申請

申請人：陳登德

二〇一一年十二月十八日