第一篇：含谷小學 學校新聞稿

重慶市九龍坡區含谷小學舉行食品安全宣傳周活動 “同學們知道如何清除蔬菜表面殘留的農藥嗎？”“為什么豆漿不煮開了會中毒？”6月19日，為開展“2014年全國食品安全宣傳周”重慶示范區活動，重慶醫科大學“1147”課題組緊緊圍繞“尚德守法 提升食品安全治理能力”活動主題針對中小學生開展了內容豐富、形式多樣的食品安全宣傳活動。

課題組向廣大師生宣傳介紹食品法律法規和食品安全知識，請重慶醫科大學營養與食品衛生學教研室相關專家現場講解食品選購注意事項、食物清潔保存及動植物產品的注意事項等，展出食品宣傳展板20余項。食品安全知識競賽現場通過參與有獎的方式得到全校學生的積極響應。

第二篇：西谷小學創建標準化學校

西谷小學創建標準化學校

工作情況匯報材料

一、學校總體情況

1、辦學指導思想和總體目標：

以鄧小平“三個面向”和江澤民“三個代表”重要思想為指導，以“為未來培養健全的‘四有’新人”為目標，以“堂堂正正做人，勤勤懇懇做事”為校訓，努力實施素質教育，把教會學生“做人”放在重要位置，全面貫徹“一切為了學生的成長，讓每個學生都成功”的辦學宗旨。教風為：敬業、奉獻、愛生、樂教。學風為：活潑、守紀、好學、求真。遵循“面向全體，因材施教，分類指導，整體推進”的教學原則。運用科學與民主的思想和方法，依法治校，以德立校，科研興校，建立嚴格、科學、規范、開放的高效率的運行機制，建構適合學生個性發展和終身發展的教育教學體系，培養適應知識經濟和信息時代要求的創新型人才，形成了團結、求實、開拓、創新的良好風氣。

辦學理念：書香型生命化教育

書香型：學校是傳播人類優秀文化的場所，而書是人類文化的載體，因此，學校應成為書的世界，處處散發書的芬芳：有優雅的讀書環境，有豐富的藏書，有促進讀書的制度、活動，有喜歡讀書的老師、學生。生命化教育的“四個維度”：尊重生命 關愛生命 開拓生命 提升生命

（1）、尊重生命：尊重生命的惟一性

尊重生命的獨特性

尊重生命的差異性

尊重生命的發展性(2)、關愛生命：關愛自己 關愛他人

(3)、開拓生命：開啟智慧 開發潛能 拓寬知識 拓展能力

(4)、提升生命：提升生命生存的質量，這是所有行動的歸結點。在尊重的基礎上，在關愛的氛圍中，學生得到全面而個性的發展，為成就幸福人生奠下可能、奠定基礎。

2、學校基本情況 西谷中心小學是清徐縣河東地區鄉村小學中歷史悠久成績顯著的學校之一。建于20世紀初，至今已有百年的歷史。二00四年新一屆村黨支部、村委會領導以“三個代表”重要思想為指針，采取“村委會籌一點、社會各界捐一點、上級拔一點、工程隊墊一點、向外借一點”的方法籌集資金三百萬元，于二OO四年三月十五日正式動工興建，同年八月二十八日教學大樓竣工剪彩并投入使用。學校占地10000余平方米，建筑面積3241平方米，生均占地面積47平方米，生均建筑面積15.2平方米，除標準教室外，還設有微機室、科學實驗室、儀器室、音樂室、音樂器材室、舞蹈室、美術室、書法室、綜合實踐活動室、圖書室、學生閱覽室、教師閱覽室、保健室、心理咨詢室、體育室、體育器材室、乒乓球室、電教室、少先隊室、多媒體教室等，為了給學生提供一個活動和鍛煉的良好場所，2006四月份又投資11萬余元修建了操場和圍墻，使學校擁有了100米直跑道和200米環形跑道，兩個硬化籃球場和兩個室外乒乓球臺，體育器械區等，使學校操場更加規范化，運動場面積達4400平方米。學校還加大綠化力度，綠化面積達1700平方米。

西谷中心小學現有教學班6個，學生213人，教師18人，青年教師占89%，大專以上學歷占94%，是一支師德好、起點高、一專多能的充滿活力的教師隊伍。

二、標準化學校建設情況：

多年來，我校始終堅持依法治教，深化改革，確保投入，強化管理，教育事業取得了長足發展。教育技術裝備是教育和諧發展的重要保證，隨著全縣教育基礎設施的不斷完善，縣委、縣政府、縣教育局著眼發展，科學規劃，加大投入，分類推進，我校體育器材配備逐步完善；教育信息化建設實現了跨越式發展；圖書室建設得到進一步充實提高；音樂、美術、綜合實踐和衛生器材的配備也有所突破。截止目前，我校基本符合省標準化建設的要求，為教育事業健康推進、和諧發展起到了重要的作用。

在穩步推進學校標準化建設發展的進程中，我校主要抓了以下幾個方面的工作：

1、從提高認識入手，科學規劃教育技術裝備工作

教材、教師和裝備作為教育的三大物質支柱，是教育教學活動開展的必要條件。高標準的教育技術裝備是推動教育事業均衡發展和深化教育改革、全面實施素質教育的保障。我校始終高度重視教育技術裝備工作，首先是成立了學校教育技術裝備工作領導組，領導組具體領導、組織實施教育技術裝備建設工作，各室管理員責任明確、分工負責、緊密配合，確保教育技術裝備工作落到實處。其次是按照省教育廳《關于實施義務教育標準化建設的意見》和《關于加強全省中小學教育技術裝備標準化建設的實施意見》的要求，結合我校教育技術裝備工作實際，科學規劃了教育技術裝備的發展思路，在結合配備標準、結合教學實際、結合基礎教育課程改革的原則下，按各項建設要求制定了分步實施和達標計劃。近年來，我校新配備儀器柜14個，圖書柜19個，音體美器材柜10各，音美器材 件，體育器材 件，教學儀器 種 件，圖書1635冊，共計投資 萬元。

2、從規范制度入手，逐步完善教育技術裝備管理機制

首先是規范各種教學儀器設備的總帳、明細帳，充實了各種管理制度。建立了實驗室管理制度、儀器室管理制度等。完善了教學儀器使用、借還登記薄等簿冊，健全了實驗教學、音體美、綜合實踐、信息技術、健康教育等檔案。其次是對儀器管理人員、圖書管理員和各類器材管理人員進行了崗位培訓。積極參加市、縣的各類培訓活動，各類管理員素質有了明顯提高。第三是強化了儀器管理要求。必須做到儀器定柜、定層、定位分類存放，有定柜、定位標簽，存放科學、規范、合理、安全；儀器完好率達到95%以上；各室做到整齊、清潔、美觀。對易燃、易爆、易腐蝕、劇毒等藥品的存放有專柜，同時確定專人管理。第四是加大了教科研力度。根據基礎教育課程改革的需要，開展了校本教研活動。針對課堂教學、設備使用、評價制度等諸多環節充分展開分析、研究，通過公開課、示范課加強論證。采用走出去、請進來的方法互通有無、取長補短，幾年來有80多篇論文獲得省市級獎勵。

3、加大教育技術裝備的配備及使用：（1）、各專用教室的基本配備情況

A、教學儀器設備：實驗室面積54平方米，儀器室面積18平方米，準備室面積18平方米，儀器品種 種，數量為 件。

B、信息技術及電教設備：計算機教室54平方米，計算機10臺。多媒體專用教室一個，多媒體進普通班級1個。遠程教育接收室、演播室各一個。班班配備錄音機、投影儀。常規電教器材19種，115件。

C、圖書館室裝備：管理員辦公室18平方米，藏書室面積54平方米，教師閱覽室54平方米，學生閱覽室54平方米，共藏書 余冊，生均 冊，報刊雜志 余種。

D、體育技術裝備：學校有100米直跑道和200米環形跑道，兩個硬化籃球場，兩個室外乒乓球臺，兩個室內乒乓球室，體育器材 種，件。器材室面積36平方米。

E、美術技術裝備：美術教室面積54平方米，器材品種 種，件。書法室54平方米。

F、音樂技術裝備：音樂教室面積54平方米，器材室面積36平方米，器材品種 種，件，舞蹈室面積54平方米。

G、衛生器械與設備：器材室面積18平方米，器材品種56種，109件，衛生室18平方米，心理咨詢室18平方米。

H、綜合實踐課裝備：專用教室54平方米，有教材，有活動基地。(2)、教育技術裝備的使用情況：

A、各專用教室在教育教學中發揮了極大的輔助作用，使用情況良好。B、各專用教室制度齊全，檔案材料完善。C、防火防盜措施到位，設備齊全。

(3)、取得的成績：2010年五月，我校順利通過了太原市“教育技術裝備標準化學校”驗收，被評為“太原市教育技術裝備標準化學校”。

三、素質教育實施情況

1、領導班子建設：

我校能全面貫徹黨的教育方針，堅持以科學發展統領學校工作全局，以現代化辦學為理念，實行民主管理，堅持以人為本，推動素質教育的全面落實，促進學生的全面發展。

學校實行校長負責制，班子分工明確。學校黨小組能積極發揮民主作用，成立了教代會、少先隊組織，能充分發揮民主管理和少先隊先鋒模范作用。學校下設教導處、總務處，職責分工明確，都能出色完成本職任務。

我校健全行政會議制度和校長辦公會制度，對學校的重大事項能做到研究及時，工作迅速。還制定了教職工代表大會制度，充分發揮民主管理。領導班子制定了任期目標，修訂和完善了學校的章程，學校建立了校務公開制度，對學校的開支，收費標準和文件，教師評優晉級指標、師生出勤情況、衛生評比結果、教職工計劃生育情況等按照程序及相關的規定進行公示。

實行崗位責任制。各組、各班都建立了崗位責任制和崗位責任追究制，各室都有明確的分工和責任人。學校制定了教師績效考核制度，建立了業務考核制度，完善了教職工績效工資的激勵制度。

2、教師隊伍建設：

辦學過程中，學校領導深知要提高辦學質量，首先要提高教師的素質。學校利用各種機會大力培養青年教師，努力使他們做到思想正、作風硬、業務強。近年來，學校教師中1人獲“省教學能手”榮譽稱號；1人獲市課改先進個人稱號；1人獲市教學能手稱號，3人獲“市高水平骨干教師”稱號；3人獲“縣教學能手” 榮譽稱號；1人獲“縣教學標兵” 榮譽稱號;13人獲縣級各類榮譽稱號。

3、教育教學觀念的轉變：

一是確定以學生為中心的觀念，努力創設適合學生成長的教學思想，二是個性化教育觀念，承認學生的差異是客觀存在的，不能凡事一刀切齊。每個學生都能在不同的方面，不同的程度取得成功，失敗是成功之母，成功的體驗才是興趣的源泉。三是全面的人才觀，即學生應在思想道德、科學文化、身心健康、勞動技能、藝術修養諸方面都得到發展。四是建立新型的師生關系，師生在人格上是平等的，應相互尊重、相互信任，教師應學會欣賞自己的學生。和諧融洽的師生關系可以拉近師生的距離，使學習動機由單純的認知需要上升為情感需要，使教師的工作動機由職業需要上升為職責需要。

在課堂教學改革上，我們始終把課堂作為實施素質教育，提高教育教學質量的主陣地、主渠道，學習借鑒外地先進教學經驗并結合我校實際深入持久地開展各個層次的課堂教學研討。糾正了“注入式、一言堂”式的陳舊教法。我校建立健全了各項教學制度，教研制度，校長經常深入教學第一線，具體指導工作，深入課堂聽課、評課，參加教研活動。課堂教學突出了“四個結合”即：學生的主體作用與教師的主導作用的有機結合，學習知識與發展能力的有機結合，開發智力與開發非智力的有機結合，科學教育與人文教育的有機結合。課堂教學基本做到了“四個還給”，即把學習的時間還給學生，把學習的主動權還給學生，把思考的空間還給學生，把參與的過程還給學生。針對我校實際情況，課堂教學貫徹成功教育思想，在教學方式上遵守“低起點、嚴要求、小步子、快節奏，多活動、求變化、快反饋、勤矯正”的原則。學生能夠在課堂上主動參與，積極思考，體驗科學真理產生的過程，感悟科學的魅力，逐步形成求異思維，逆向思維等能力，也就萌發了創造性思維。積極參加課改實驗是我校的教學特色，從二00九年我校定為山西省“十一五”重點課題“小學生發展性評價與檢測實驗研究”實驗校后，我校就成立了領導小組和課題小組，努力把全體教師推向課改第一線，我校教師的教育觀念、教學方式和學生的學習態度發生了顯著改觀，教育教學質量明顯提高。

我校中青年教師積極參與到課題研究工作中，90%的教師人人有課題，期中郝艷紅老師承擔的市級“十一五”課題《小學數學課程資源的開發與利用》研究已結題，并且榮獲太原市教育科學“十一五”規劃課題優秀成果三等獎；趙瑞芝老師申報的“十二五”研究課題《小學高段語文體驗式閱讀教學實踐研究》已進入階段性小結；西谷小學申報的校級“十二五”課題《小學數學課堂教學情境設計研究》已經審查批準列為太原市教育科學“十二五”一般規劃課題（張懿欣老師負責）。

4、嚴格、科學、規范的管理，管理是實施素質教育的平臺，科學與民主是管理的靈魂，常抓不懈是管理的生命

管理目標：塑造學生美的心靈，形成健全的人格，養成良好的習慣，做一個有主見的人，做一個敢于負責的人。

（1）注重基礎管理，按“嚴、細、實、新、恒”的要求，從小事做起，從點滴做起，從細節做起，抓反復，反復抓，抓重點，抓提高。使學校工作基本達到了“凡天有人負責，凡事有章可循，凡事有據可查，凡事有錯必糾。”（2）“三全管理”即全程、全員、全方位。

“全程管理”又叫“無縫隙管理”全天24小時在任何時間，任何地點均有人管理。

全員管理：每個教職員工都有對學生實施教育的責任。全方位管理：即促進學生全面發展。（3）班級管理推行科學與民主的思想和方法，注重學生的自治自理，每班都成立有自律委員會，班級事務做到了“事事有人管，人人有事干”。

（4）重視安全教育，安全工作是我校的第一要務，我們成立了安全工作領導小組，制定了安全工作制度，突發事件應急制度，應急預案，安全工作責任追究制度，學生安全事故應急處理程序，校長安全工作負責制，層層簽訂了安全工作責任書，真正做到了校長安全工作直接抓、親自抓。建立健全了各項安全制度，定期檢查或抽查安全制度執行情況，及時排除安全隱患。我校制定了學校校舍安全隱患排查制度，對各室管理，如儀器、圖書、問題器材、生活衛生設施、安全設施都制定了管理制度，隊儀器、圖書、文體器材的使用、借閱、報損都作了相關的規定。

安全教育、健康教育時我校必須上好的重要課程，在教育教學的同時，更注重學生自救自護能力的培養，并進行了自然災害來臨時如何自救自護、如何疏散的演練。節假日，我校進行排班護校，建立了節假日值班護校日志。

5、德育工作：

德育工作是學校教學工作的首位，我們成立了德育工作領導小組，制定了德育工作制度，德育工作獎勵表彰及懲罰辦法，德育工作考核評比制度，德育工作檢查制度。

我校在教學樓前空地顯著位置設立了不銹鋼的國旗旗桿，并按國旗法的規定制定了國旗的升降旗制度，除雨雪天和放假外，我們每逢周一上午到校和重大節日都按制度升降國旗，并安排有國旗下講話。利用德育教育課和德育活動陣地，設計了愛國主義、德育教育的系列活動，如為四川汶川地震受災群眾捐款，加強了民族教育，在實踐活動中加強熱愛勞動，艱苦奮斗，珍惜勞動成果教育。對學生進行養成教育，制定了西谷小學養成教育的辦法，成立了相關的組織。培養了學生良好的學習習慣和生活習慣。我校配有一名兼職心理輔導老師，對學生言行和心理障礙能進行及時輔導。

德育工作為素質教育提供精神支持。其目標是讓學生學會做人。貫徹落實《中小學德育工作基本要求》。德育工作做到了“三化”。（1）方式的多樣化

一是：開展活動讓學生在活動中感悟出做人的道理，演講比賽、參觀展覽、古詩文背誦比賽，各種體育活動等。

二是：文化建設對學生起到了感染熏陶，激情勵志的作用。各班教室由學生自己搞起了反映本班特點的文化建設，班內定期更換板報。

三是：開展“三名”活動。讀名著，聽名曲，賞名畫。通過這些活動學生領悟人間的真善美，從多個層面加深對生命的理解和感受，形成脫離庸俗和低級趣味積極向上的人生觀和世界觀。

（2）渠道的主體化，發揮了四種渠道功能，一是把德育滲透于各科教學之中；二是利用班級和少先隊隊；三是開辦家長學校，實現學校教育與家庭教育合拍；四是學生自我煅造。

（3）內容的系列化，按照《關于進一步加強和改進未成年人思想和道德建設的若干意見》要求，在政治方向，思想品德、習慣養成、民主法制、勞動觀念、身心發展、審美情趣等方面進行全面教育，并在內容安排上注意階段性和連續性。近幾年來，我校始終堅持以德育為首，教學為中心的教育理念，加強規范化管理。學校嚴格執行升降國旗制度，班委會組織開展了多種豐富多彩的活動，通過循序漸進、環環相扣、相互補充、不斷深化的教育網絡，對學生進行全方位的系列教育，使我校德育工作進入科學管理軌道。通過多種德育活動的開展，學生思想品德得到了升華，行為規范合格率達100%。

6、教學管理方面，我們按照國家的課時計劃，開全課程，開足課時，使用經教育主管部門審定的教材。我校的體育工作時按照國家頒布的體育相關法規執行的，利用課間操、眼保健操，組織大課間和課外活動等，確保學生每天鍛煉一小時的體育活動時間，每年春秋季，我們抓住天氣晴好的時機，組織舉辦運動會。

美育工作方面，我校有專職的音樂、美術教師。學期初，我們按照國家課程計劃標準，不少安排一節音樂、美術課。每逢重大節日，我們舉辦文藝演出，出板報，出專欄，大大提高了學生自我審美的情趣。

校園文化建設是我校常抓不懈的工作，注重文化熏陶，環境育人，校園布局美觀大方，具有一定的科學性。

社會實踐活動方面，在學校少先大隊的領導下，組織少先隊員參加“趨鷹行動”，法制宣傳志愿者行動，到敬老院種花，幫助孤寡老人打掃衛生，到烈士墓前鮮花等社會實踐活動。班主任是班級管理的第一人，能主動協助班級各學科教學，組織好班級活動。根據學生綜合評價制度，能準確對學生德、智、體進行評價，對學生的學習、活動等在校行為情況能及時與家長聯系，班主任在必要時上門進行家訪，認真填寫好家訪記錄，確保了學校、社會、家庭的有機聯系，達到了齊抓共管的效果。我校注重班主任駕馭班級管理的能力。

我校成立了語、數、外、品、科、音、體、美、八個教研組，制定了切實可行的教研制度和聽課制度，對如何上好課，評好課進行了深入的研究，規定了每學期聽課節數，聽后分組座談，談后打分評價等方式，大大提高了我校校本教研的實效性。

7、注重學生的全面發展，培養德、智、體、美、勞全面發展的適應時代要求的人才。

（1）按國家規定的課程計劃，開全、開齊各門課程，學校制定了科學規范的作息制度，打印了作息時間表，保證了學生每天在校時間不超過6小時，活動鍛煉時間不少于1小時，睡眠不低于10小時，切實減輕了學生的課業負擔。

每學期搞一些單項比賽，如籃球比賽、拔河比賽、越野賽等。（2）開展豐富多彩的課外活動，發展學生個性特長。

學校在進行教育教學的同時，注意發展學生的個性特長。各班要保證每位同學至少參加一項校級課外興趣活動，每位同學每天參加校級或班級活動。在體育和藝術教育方面已自成特色。學校有田徑、乒乓球、等體育活動小組，各項體育比賽均名列全鄉第一，全縣前茅；藝術教育方面，除合唱隊、舞蹈隊、書法組等課外活動小組外，我校還于1995年成立了全縣第一支小學生威風鑼鼓隊，并多次代表縣、鄉演出，獲得了社會各界的一致好評。2011年11月，以我校運動員為主力的西谷鄉乒乓球代表隊榮獲全縣小學生乒乓球比賽團體第二名。

8、教育科研工作：為實施素質教育注入科技含量。

在教學科研方面，積極開展課題實驗和校本教研工作，努力探索實施素質教育、優化教學過程的課堂教學路子，使學生愿學、樂學，從而開發了學生的智力，提高了學生的能力，最終達到提高學生基本素質的目標。教學成績連續幾年名列全鄉第一，教師撰寫的論文多次在省、市評比中獲獎。

9、根據上級的要求，我校制定了學籍管理制度，對學籍管理，我們做到紙質和電子同步，成立了學籍管理的組織，校長親自管理學籍，成立了學生轉、休、復學制度；學生流失報告制度和動員流失學生復學制度，違紀學生批評教育制度等，無開除學生現象。

四、初見成效，碩果滿園

通過幾年的努力，我校的各方面工作都取得了顯著的成績，無論是學校教育技術裝備、教師還是學生都在原來的基礎上得到了充分的發展。學校在中心校調研考試、各項比賽及綜合考評中均名列第一。學校連續八年被評為縣先進集體，2010年五月，我校順利通過了太原市“教育技術裝備標準化學校”驗收，被評為“太原市教育技術裝備標準化學校”。一大批教師在各級各類教育教學評比中獲得了好成績。

展望未來，我校的教師信心百倍。在教育局和中心校領導的大力關懷和支持下，全體教師將共同努力，全面提高學校的辦學水平，爭取早日成為全縣乃至全市的農村窗口學校，為我縣的教育增光添彩。

二0一一年十一月

創建標準化學校 工 作 情 況 匯 報 材 料

西谷小學 二零一一年十一月

第三篇：柳谷小學學校食品安全自查報告

柳谷小學學校食品安全自查報告

我校為認真貫徹執行學校衛生工作條例，杜絕學校學生食物中毒等突發食品衛生安全事件的發生，本著確保師生身體健康、生命安全的目的，近期對學校食堂、學校周邊商店、飲用水、學生自帶食品等方面進行了自查，情況匯報如下：

一、成立學校食品安全領導小組

組 長：田玉國

副組長：楊俠

成 員：各班班主任

二、工作措施

我校食品衛生安全工作在上級部門的正確指導下，在校委會的高度重視和大力支持下，在相關部門的大力配合和學校的共同努力下，學校食品衛生安全工作進展順利，學校食品安全事故得到有效遏制。截止目前，全校無一例學校食品衛生安全事故發生。我們的作法主要有：

1、學校食品衛生安全工作管理組織健全。學校成立了“食品安全管理工作領導小組”，實行目標責任制，學校校長具體抓，相關人員配合抓，制定了相關的制度和職責，平時有檢查。

2、加強學校食品衛生安全教育。學校將健康教育和食品衛生安全教育列入日常教學內容，加強學生食品衛生安全知識教育，增強學生的食品衛生安全意識和自我保護意識，逐步培養學生養成“六要六不準”的個人食品衛生習慣。

3、進一步規范學校周邊商店經營行為。對學校校門口無衛生許可證、無營業執照的違規經營小攤點，積極配合有關部門堅決取締。同時，教育廣大學生不吃零食，不吃“三無”食品，養成良好的食品衛生習慣。

三、今后食品衛生工作的重點

切實加強學校食品衛生安全工作，杜絕學校食品衛生安全事件的發生，保證廣大學生的身體和生命安全，在今后的工作中，我們打算：

1、進一步加大食品衛生安全知識的宣傳力度，提高學校的食品衛生安全責任意識和廣大學生的食品衛生知識及自我保護能力。

2、增加學校食品衛生安全工作日常檢查、監督的頻次，及時排查食品衛生安全隱患，牢固樹立“安全第一”意識，服務師生，保障安康，努力營造學校安全、良好的食品衛生環境，不斷構建人民滿意及和諧校園。

3、繼續與相關部門積極配合，鞏固學校食品衛生安全工作取得的成果，共同營造學校食品衛生安全的良好氛圍。

第四篇：學校新聞稿

學校新聞稿

2014年5月23日上午，我校在長安校區新勇學生活動中心二層報告廳召開教師干部大會。教育部副部長、部黨組成員劉利民宣布了教育部和教育部黨組的任免決定，任命程光旭同志為陜西師范大學校長，中共陜西師范大學委員會委員、常委；免去房喻同志陜西師范大學校長、中共陜西師范大學委員會常委職務。

教育部人事司副司長魏士強，教育部人事司三處處長朱保江；陜西省委組織部副部長、省委黨建辦基層辦主任田曉東；陜西省委高教工委書記李仲為，組織部部長陳平社等領導出席會議。校黨委書記甘暉主持大會。

劉利民副部長作重要講話。他指出，這次陜西師范大學校長的調整，是教育部黨組和陜西省委從加強學校領導班子建設、推動學校事業發展大局出發，在充分聽取各方面意見的基礎上，根據工作需要和推進干部交流的精神，通過通盤的考慮慎重研究決定的，充分體現了部黨組和陜西省委對陜西師范大學領導班子建設的高度重視。他在講話中對房喻同志擔任校長期間為學校各項事業做出的重要貢獻給予了高度評價，同時希望程光旭同志盡快進入新的工作角色，與甘暉同志一起團結帶領學校領導班子全體同志，進一步推動學校各項事業邁向新臺階。

結合我校近期工作，劉利民副部長談了兩點意見。第一，要深入貫徹十八屆三中全會和總書記系列講話精神，大力推進學校內涵式發展。十八屆三中全會關于深化教育領域綜合改革的新部署新要

求，集中反映了今后教育領域以改革推動發展的總體思路。他希望我校黨政領導班子和全體師生員工切實把深入學習貫徹十八大、十八屆三中全會和總書記的系列講話精神作為當前和今后一個時期的重要政治任務抓緊抓實抓好，自覺把思想和行動統一到中央的決策和部署上來，大力推進學校內涵式發展；全面落實“立德樹人”根本任務，以改革創新推動內涵發展、特色發展，推進學校智力體系和治理能力現代化。第二，加強領導班子建設，切實增強班子的凝聚力和戰斗力。他希望我校領導班子按照“社會主義政治家、教育家”的要求和總書記提出的新時期好干部標準，以中央新修訂《黨政領導干部選拔任用工作條例》和教育部黨組《關于進一步加強直屬高校領導班子建設的若干意見》的實施為契機，不斷加強班子自身建設，切實增強班子的凝聚力和戰斗力；堅定理想信念，做把握政治方向的表率。堅持黨委領導下的校長負責制，做顧全大局、增進團結的表率；學習焦裕祿精神，踐行“三嚴三實”要求，做弘揚優良作風的表率。最后，他希望我校領導班子緊密團結全校師生員工，解放思想、開拓創新、不負重托、不辱使命，努力創造陜西師范大學更加輝煌的明天。田曉東副部長作了講話。他在講話中對我校近年來在教育人才培養、教育科學研究、教育成果推廣、教育資源共享和信息資源服務等方面的工作予以充分肯定，并希望我校繼續保持和發揚學校優良傳統，積極參與、自覺融入陜西省工作大局，在培養高素質教育人才、開展決策咨詢、推動科研成果轉化等方面做出新的貢獻。

房喻同志回顧了擔任陜西師范大學校長十年間的工作經歷和感

受，對多年來與其合作共事的學校黨政班子全體成員、中層領導干部、廣大師生員工以及他的家人表達了深切感謝之情。他表示，十年來，學校各項事業得到了應有的發展，社會聲譽不斷攀升，這與上級組織的關心支持，全校師生員工的共同努力，以及班子全體成員的精誠合作密不可分。自己在任期間，堅守“責任重于泰山”的信念，秉持“少些抱怨，多些努力”的做人信條，履行校長職責，恪盡職守，努力工作。房喻同志期望教育部、陜西省委省政府能夠一如既往，給予我校更多的關心和支持；期望全校師生員工支持新的領導班子開展工作。同時，他表示自己將在專業教師崗位上，發揮兼具教學科研和管理工作經歷的優勢，以實際行動促進教學科研隊伍與管理隊伍的相互理解與支持，為學校事業的更好更快發展做出新的努力。

新任校長程光旭發表履職講話。他在講話中首先對教育部黨組、陜西省委以及我校師生員工表達了感謝之情。程光旭同志表達了三點想法。一是虛心學習、深入調研，集多方之智以明思。他表示，在西安交通大學工作二十多年，從交大到師大，雖然兩所學校學科類型和歷史文化有很大差別，但在人才培養、科學研究和高等教育研究等方面具有現代大學共同的特點和規律。自己將借助這種不同的視角，以求真務實的態度，深入師生員工調查研究，體察校情民意，多方傾聽意見建議，虛心向老領導和離退休同志請教，真誠地向現任其他領導學習，全面了解學校的情況，盡快進入工作角色，堅持在繼承中發展，清晰思路定位。二是加強學科，彰顯特色，堅持教書育人以立本。師范大學承擔著為國家培養高等院校、中等學校師資和教育管理干部等

高級專門人才的重任。我們要認真研究落實教育部對學校的指示和要求，尊重學校自身發展規律。一方面，堅持育人為本，更加突出本科教學的基礎地位，更加重視教師教育改革創新，更加注重立德樹人和人才培養，更加強調教職工以身示范；另一方面要彰顯特色。要把提升學科水平作為學校的基礎性建設任務，進一步繼承和弘揚我校的優良傳統，彰顯辦學特色。三是擴大視野、開拓創新，增強社會服務以廣譽。我們要發揮優勢，立足陜西，面向全國，加強國內、國際交流，為我國經濟社會發展提供強有力的智力支持，回報各級部門對我們的關心和厚愛，不斷提升學校聲譽。程光旭同志表示，作為一名師大人，他一定會把大家的信任和厚望轉化為做好工作的動力，在黨委的正確領導下，與甘暉書記密切配合，堅持黨委領導下的校長負責制，全面貫徹黨的教育方針，團結大家、依靠大家，把大家的智慧凝聚成發展的智慧，努力推進學校各項事業邁上新的臺階，共創陜西師范大學的美好明天。

甘暉書記作總結講話。他指出，劉利民副部長在講話中對加強學校領導班子和干部隊伍建設、以改革創新精神推進學校發展等方面提出了明確要求，這對我們進一步做好今后各項工作具有重要的指導意義。田曉東副部長的講話對學校建設發展取得的成績給予了充分肯定，并就陜師大進一步在建設三個陜西的偉大實踐中發揮積極作用提出了要求和希望。

甘書記說，房喻同志主持學校行政工作、服務學校發展十年間，學校各項事業都取得了長足的進步，教職工的工作生活條件和收入待

遇、學生的學習生活條件和育人環境有了大幅度的改善，特別是學科建設、隊伍建設、科學研究、教師教育、基礎設施建設、新校區建設取得了顯著的成績。作為校長，房喻同志同志以高度的責任感和事業心為學校的建設、改革和發展傾注了大量心血，做出了突出貢獻。房喻同志視野寬闊，思想敏捷，求真務實，銳意進取，勇于創新，勤政廉政，在全校師生和干部中享有很高的威信。房喻同志榮校愛崗的敬業精神、攻堅克難的奮斗精神、求新求變的開拓精神、克己奉公的奉獻精神以及突出的辦學治校能力和扎實的工作作風，都為我們樹立了很好的榜樣。

甘暉指出，程光旭同志的講話，表達了他對陜西師范大學的情誼以及做好今后工作的信心和決心。程光旭同志長期在985高校工作，眼界開闊，工作經歷豐富，工作能力強，工作作風求真務實。他相信程光旭同志一定會全身心投入學校工作，發揮自己的長處和優勢，團結行政一班人，將為學校的發展帶來新的活力，努力開創學校改革發展的新局面。學校黨委將全力支持程光旭同志的工作，將和程光旭同志一道，團結帶領全校廣大師生員工為陜西師范大學的美好明天努力進取，發奮圖強。他表示，在教育部、陜西省委、省政府的領導下，學校黨委和行政一定會同心同德，開拓進取，為早日實現以教師教育為主要特色的綜合性研究型大學的辦學目標而努力奮斗。

我校黨政領導、黨委常委、校長助理，副處級以上干部，省部級以上重點實驗室、研究中心負責人，校學術委員會委員、學位評定委員會委員、教學指導委員會委員，教授代表，市級以上人大代表、政

協委員，各民主黨派負責人，教代會代表，學生代表以及近5年退出學校班子的老領導和離退休同志代表等參加了會議。

第五篇：學校新聞稿

建筑系舉辦2010級迎新晚會

——建高樓雄心不移，筑長堤壯志未動

2010年9月20日13點整，建筑系2010迎新晚會在圖書館三樓報告廳隆重舉行，本次活動由金山職業技術學院建筑系主辦，2010級、2009級學生參加了本次晚會。

出席本次晚會的嘉賓有：建筑系主任孔慶玲教授、學院學工處處長劉干教授以及建筑系全體老師等出席了本次晚會。“建高樓雄心不移，筑長堤壯志未動”

在金山學院建筑系迎來首批新生之際，為了給10屆建筑系學生送上最美好的祝愿和真誠的祝福，展示金山建筑人的風貌，增強建筑系學生的內部凝聚力，激發創造熱情，此次金山學院建筑系2010迎新晚會應運而生。晚會開始由建筑系主任孔慶玲教授講話，她向10級的新生介紹了我們建筑系的師資隊伍，她說：“我們建筑系有一支素質優良、敬業愛崗的師資隊伍。專業教師中有國家注冊監理師、建筑材料化學考評員、江蘇省高職教育研究會建筑工程類協作委員會委員。另外，系內積極引進企業人才，他們具有豐富的實踐經驗，既懂理論又有技能。”最后，她對10級新生提出了殷切的期望：學好專業，做一個優秀的金山建筑人。

“傳承建筑文化，弘揚建筑精神”

整臺晚會，節目異彩紛呈有舞蹈、歌曲、太極、跆拳道等，老生，新生輪流登臺，高潮迭起，掌聲不斷，為2010新同學們獻上了一場文化的饕餮大餐。晚會進行中由我系學生自己撰寫的散文詩歌《我驕傲，我是一個金山建筑人》在本臺晚會中朗誦是本臺晚會的最大亮點，掀起了晚會的高潮，得到了現場嘉賓的高度贊揚。剛剛經歷了離家來到學院的新生們，再度感受到了家的溫暖，由大一新生表演《你怎么舍得我難過》、《祝我生日快樂》兩首歌曲輪番響起。鏗鏘有力，擲地有聲。唱出了金山學院建筑人的風貌：朝氣蓬勃，一往無前。晚會在一首《紅旗飄飄》中結束！

編后語：留戀的是風景，迎來的是成功，流逝的是歲月，但不老的是青春。我們金山建筑人不會忘記這個相聚的夜晚，在這里將有我們的歡笑，這里將有我們的感動，將有我們撒下的希望的種子。每一年都有新鮮的血液注入金山建筑系，在這片知識的海洋里潮涌翻騰，我們有理由相信，每一年的勃勃生機，都是一個美好的開始。青春脈動，浪涌金山，金建人一浪更比一浪高。金山建筑人正信心滿懷，揚帆進擊，高歌邁向新的輝煌！

由院舞蹈社表演的開場舞蹈

建筑系主任孔慶玲教授講話

大二大一學生合唱《自由飛翔》

詩歌朗誦《我驕傲，我是一個金山建筑人》

院跆拳道社表演的《跆拳道》

09級班主任楊建老師深情演唱

街舞社表演的《街舞》

大一新生深情演唱

老師與學生激情互動

院太極社表演的《太極》

老師們深情演唱