第一篇：高中歷史教研組歷史知識競賽方案

平潭三中歷史教研組歷史知識競賽活動方案

一、活動目的與宗旨：

中國之所以能成為四大文明古國中唯一一個歷史至今不曾中斷的國家，其本質原因就在于我們的文化一直傳承至今。當一個外國人比中國人還熟悉中國歷史的時候，是這個中國人的悲哀；當大多數的國人都不了解本國歷史的時候是這個國家的悲哀。當然，了解其他國家與民族的歷史同樣重要。英國著名的政治家、作家培根說：“讀史使人明智”。唐太宗曾說：“以人為鑒，可知得失；以古為鑒，可知興替。”歷史作為一門反思之學，學生在學習歷史的過程中可以從中總結經驗、汲取營養、獲得啟迪。以前人為鑒，避免重蹈覆轍；以前事為師，努力取其教益。學習歷史，可以幫助中學生提高其個性修養和生存質量，優化其認知結構，開闊其思維視野，增添其氣質魅力；學習歷史，可以幫助中學生形成正確的世界觀和歷史感，幫助他們正確認識中國的過去和現在，世界的歷史和今天，使之以充分的信心、堅強的毅力、歷史的智慧，投身于祖國的建設中去；學習歷史，可以幫助中學生在國際競爭日趨激烈和國際環境嚴峻復雜的形勢下，在國家繁榮、民族復興的今天，進一步增強他們的民族自信心，自豪感，進一步發揚自強不息的精神，從而為國家的強盛、民族的復興做出努力。為了在更大程度上發揮歷史的教育和社會功能，提高高一年學生對歷史的學習興趣，拓寬其學習歷史的視野，豐富其校園生活并培養其競爭意識與團隊合作精神，我們舉辦此次歷史知識競賽。本次活動涉及古今中外各個方面的歷史，將以靈活多樣的形式展現出來。希望這次活動在帶給學生歡樂和知識的同時，也能給他們帶來新的啟示。

二、活動名稱：平潭三中第三屆高中歷史知識競賽

三、主辦方：平潭三中教研室、平潭三中教務處、平潭三中高一年段

四、承辦方：

平潭三中歷史教研組

組織機構成員：李萬明林性佃林榮劉雄林陳玉超王曉梅楊鑒中

五、宣傳時間：2011年3月14日開始籌備宣傳活動

六、活動時間：2011年4月25日——5月4日

七、活動地點：平潭三中操場（暫定）

八、活動要求：高一年段各個班級務必認真宣傳本次活動，組織籌備，推選參賽人員

九、活動過程與內容：

（一）活動總設計：

1.知識競賽活動分為初賽（筆試）和決賽（搶答賽）兩個階段；

2.競賽知識范圍：教研組印發的材料和學生學情內的歷史知識。

（二）活動過程與內容規劃：

1.活動前期準備工作：（2011年3月1日——2011年3月13日）

1）根據活動確定的主題和學情著手考慮活動的整體方案，并草擬策劃書；

2）確定大致合理規劃比賽前后期的時間段和大致流程；

3）著手準備活動所需要的材料與試題，并嚴格做好試題保密工作；

4）在歷史教研組教研過程中對活動方案進行初步討論和修改，并確定最終方案；

2.活動前期工作內容：（2011年3月14日——2011年4月15日）

1）根據最后確定的策劃書，由高一歷史集備組負責擬定活動通知并上送教研室、教務處研究、審批，審批后將通知下發高一年段各個班級，并由高一年段學生負責制作活動宣傳海報；

2）王曉梅和陳玉超負責準備比賽中使用的材料，并確定比賽使用試題和備用試題初稿，經歷史教研組研討后定稿；

3）在歷史教研組教研過程中針對活動的大體方向進行細節化討論，并制定出活動當中的一些具體事項；

4）比賽的前期宣傳工作包括：在平潭三中宣傳欄粘貼海報；各個班級認真做好宣傳組織工作；懸掛橫幅進行宣傳。

3.知識競賽的報名和初賽工作安排：（2011年4月25日——2011年4月29日）

1）參加本次知識競賽的的對象為：高一年段學生；

2）每班推選5人參加初賽；初賽報名工作由高一年段歷史集備組負責；

3）初賽的監考工作由陳玉超負責，看卷工作由歷史教研組負責；

4）經過初賽，每班選出本班成績前三名的學生進入決賽，以班級為單位分為6組，由高一年段歷史教師負責，就決賽相關事宜進行統一說明。

4.知識競賽的決賽：（2011年5月4日下午3點50分——下午4點35分）

1）各個班級參加決賽的隊伍需提前十分鐘到場，各個班級的學生準時到達活動場地觀看，必須服從年段長和班主任的安排。要保持比賽場地安靜，遵守活動規則，凡違反活動規則將扣除本班比賽積分；

2）各個參賽隊伍人員必須遵守比賽規則，違反規則將按照相關規則處理；

3）詳細決賽比賽流程見副表1；

4）決賽結果在比賽結束后當場公布，并發給榮譽證書及獎品。

十、活動的注意事項：（細節）（待議）

十一、活動經費預算：（多退少補）

材料打印、復印費、主持人手卡：50元；

海報制作材料費：50元（海報由學生手工制作）；

桌椅、音響、話筒、搶答器、小錘子及照相機等比賽用具：由學校提供；

茶水費：50元；獎狀及獎品費用：200元（獎品設計待議）

總計：350元（向教研室提出申請）

十二、流程概述：

（一）參與人員：

現場主持人（2名）；參賽選手（18名）；評委（若干名）；

記分員（1名）；計時員（1名）；

（二）比賽具體流程與規則：

1.比賽開始前：

1）主持人介紹前來觀摩的領導、來賓；2）主持人宣布比賽開始。

2.知識競賽決賽比賽規則：

比賽開始的基本分數為100分；每組僅有一次求救機會，可以用在任意一輪比賽中。主持人在念完題目后喊開始方可按搶答器；在回答題目的過程中，若經觀眾提醒而答對，該題作廢，若由其他隊伍提醒而答對題目，那么該題仍算答對，分數計入總分；為防止廢題，每個環節多準備5至10題。

第一輪：必答題：（時間耗費：10至15分鐘）

主持人向參賽隊伍說明:主持人手上有標題為“歡樂三中，和諧校園”的題目卡，每個字對應一組題目。每個漢字后都對應6道選擇題，每個隊伍選擇一名隊員在這8個漢字中選擇一個字后的題目作答，每組隊伍的每位選手輪流作答，同組隊員不得做任何提示。選手需要在主持人念完題目并示意開始后10秒內回答題目（主持人示意開始作答之時計時員開始計時，計時員敲錘時代表時間結束），答對一題加10分，答錯不扣分；

說明：

1）本輪題目共有三種類型，第一種為問答題，第二種為二選一選擇題，第三種為三選一選擇題；

2）選手只需要直接回答題目，由主持人在其答題完畢后進行統一評判和點評，并示意加分情況；

3）在規定時間外作答，即使回答正確，也不能加分；

4）本輪比賽結束后，由主持人對各個隊的分數進行通報；

第二輪：搶答題：（時間耗費：10至15分鐘）

1）搶答題總題量為60道（類型：選擇題；附加鄉土題不算在內），主持人在每完成15道后，對全場各個隊伍分數進行通報；

2）搶答題必須在主持人念完題目并示意開始后，方可搶答，違反規則的隊伍將被取消答本題目的資格；

3）選手搶到題目后可以由同組隊伍的任意成員回答，但必須在10秒內回答完畢，計時方法參照第一輪。

4）搶答題答對一道加10分，答錯或未答扣10分；

說明：

1）每完成15道題，主持人將會穿插2道鄉土題（2種類型：問答題和選擇題），搶答規則同上；

2）選手只需要直接回答，由主持人在其答題完畢后進行統一評判和點評，并示意加分情況；

3）本輪比賽結束后，由主持人對各個隊的分數進行通報；

第三輪：風險題：（時間耗費：10至20分鐘）

1）風險題共有六個類別：中國古代史、中國近代史、中國現代史、世界古代史、世界近代史、世界現代史。每個類別后面對應5道題目（每類題目將根據難度設計分數，共有10分、15分、20分、25分、30分五種分值）；

3）步驟一：自選題：每個班級的隊伍可以自選類別及分值，全場最低分的隊伍擁有優先選題權，之后按照分數由低到高選題，不同隊伍不可以選擇同類別同分值的題目。選定題目后主持人主持人念題，在示意開始作答后，答題者（可為隊伍任意成員）需要根據題目要求在30秒內作答，答對加相應的分數，答錯扣相應的分數，如回答不完整，由評委裁定應得分數；

4）步驟二：主持人通報當時全場分數情況，出示A、B、C、D、E、F六道50分值題。按照分數從低到高選題，也可以放棄本次選題機會。若參加選題則視為參加本次作答，不能中途棄權。選定題目后主持人主持人念題，在示意開始作答后，答題者（可為隊伍任意成員）需要根據題目要求在30秒內作答，答對加相應的分數，答錯扣相應的分數，如回答不完整，由評委裁定應得分數；

說明：

1）本輪題目包含兩類：選擇題與問答題；

2）選手只需要直接回答，由主持人在其答題完畢后進行統一評判和點評，并示意加分情況；

3）本輪比賽結束后，由主持人對各個隊的分數進行通報并宣布比賽結果；

4）若在本輪結束之后，出現第一、二名分數并列的情況，加賽第四輪；

第四輪（加賽）：風云對決題：（時間耗費：1分鐘）

優勝的兩隊分數均歸0。由主持人出題（共3題），兩隊搶答，在主持人念完題目并示意開始后，方可搶答，違規兩次者自動算為本次比賽第二名。搶到題目者，選手（任意成員）必須在5秒內作答，回答正確加10分，回答錯誤不扣分。

說明：

1）選手只需要直接回答，由主持人在他答題完畢后進行統一評判和點評，并示意加分情況；

2）本輪比賽結束后，由主持人對本次比賽結果進行通報；

3.頒獎及合影留念

4.領導做總結性講話

5.賽后具體安排：

1）當天負責清掃高一年段辦公室學生幫助清理場地。

2）寫小結，由陳玉超負責。

副表一：比賽具體工作安排

1.擬定活動通知并上送教研室、教務處審批，審批通過后送至文印室復印。復印后分發至教務處、教研室及高一年段各個班級。并與兩天之內將所有統計來的參賽選手的聯系方式進行整理（方便日后的聯系工作）。由李萬明、陳玉超負責

2.賽題的收集由劉雄林、王曉梅、陳玉超負責

3.設計宣傳海報（教務處蓋印）及海報張貼由陳玉超、王曉梅負責

4.邀請相關老師、領導前來觀摩由劉雄林負責

5.安排各班級現場座位由李萬明負責

6.制作題目卡由陳玉超、王曉梅負責

7.制作獎狀，購買獎品及比賽時的飲用水由林榮、劉雄林負責

8.比賽場地布置安排由李萬明、林榮負責

9.現場比賽計時和分數統計由劉雄林、楊鑒中負責

10.頒獎獎品準備由劉雄林、楊鑒中負責

11.比賽用具準備、照相由李萬明、林榮、劉雄林負責 副表二：知識競賽決賽比賽規則：

比賽開始的基本分數為100分；每組僅有一次求救機會，可以用在任意一輪比賽中。主持人在念完題目后喊開始方可按搶答器；在回答題目的過程中，若經觀眾提醒而答對，該題作廢，若由其他隊伍提醒而答對題目，那么該題仍算答對，分數計入總分。

第一輪：必答題：（時間耗費：10至15分鐘）

主持人向參賽隊伍說明:主持人手上有標題為“歡樂三中，和諧校園”的題目卡，每個字對應一組題目。每個漢字后都對應6道選擇題，每個隊伍選擇一名隊員在這8個漢字中選擇一個字后的題目作答，每組隊伍的每位選手輪流作答，同組隊員不得做任何提示。選手需要在主持人念完題目并示意開始后10秒內回答題目（主持人示意開始作答之時計時員開始計時，計時員敲錘時代表時間結束），答對一題加10分，答錯不扣分；

說明：

1）本輪題目共有三種類型，第一種為問答題，第二種為二選一選擇題，第三種為三選一選擇題；

2）選手只需要直接回答題目，由主持人在其答題完畢后進行統一評判和點評，并示意加分情況；

3）在規定時間外作答，即使回答正確，也不能加分；

4）本輪比賽結束后，由主持人對各個隊的分數進行通報；

第二輪：搶答題：（時間耗費：10至15分鐘）

1）搶答題總題量為60道（類型：選擇題；附加鄉土題不算在內），主持人在每完成15道后，對全場各個隊伍分數進行通報；

2）搶答題必須在主持人念完題目并示意開始后，方可搶答，違反規則的隊伍將被取消答本題目的資格；

3）選手搶到題目后可以由同組隊伍的任意成員回答，但必須在10秒內回答完畢，計時方法參照第一輪。

4）搶答題答對一道加10分，答錯或未答扣10分；

說明：

1）每完成15道題，主持人將會穿插2道鄉土題（2種類型：問答題和選擇題），搶答規則同上；

2）選手只需要直接回答，由主持人在其答題完畢后進行統一評判和點評，并示意加分情況；

3）本輪比賽結束后，由主持人對各個隊的分數進行通報；

第三輪：風險題：（時間耗費：10至20分鐘）

1）風險題共有六個類別：中國古代史、中國近代史、中國現代史、世界古代史、世界近代史、世界現代史。每個類別后面對應5道題目（每類題目將根據難度設計分數，共有10分、15分、20分、25分、30分五種分值）；

2）步驟一：自選題：每個班級的隊伍可以自選類別及分值，全場最低分的隊伍擁有優先選題權，之后按照分數由低到高選題，不同隊伍不可以選擇同類別同分值的題目。選定題目后主持人主持人念題，在示意開始作答后，答題者（可為隊伍任意成員）需要根據題目要求在30秒內作答，答對加相應的分數，答錯扣相應的分數，如回答不完整，由評委裁定應得分數；

3）步驟二：主持人通報當時全場分數情況，出示A、B、C、D、E、F六道50分值題。按照分數從低到高選題，也可以放棄本次選題機會。若參加選題則視為參加本次作答，不能中途棄權。選定題目后主持人主持人念題，在示意開始作答后，答題者（可為隊伍任意成員）需要根據題目要求在30秒內作答，答對加相應的分數，答錯扣相應的分數，如回答不完整，由評委裁定應得分數；

說明：

1）本輪題目包含兩類：選擇題與問答題；

2）選手只需要直接回答，由主持人在其答題完畢后進行統一評判和點評，并示意加分情況；

3）本輪比賽結束后，由主持人對各個隊的分數進行通報并宣布比賽結果；

4）若在本輪結束之后，出現第一、二名分數并列的情況，加賽第四輪；

第四輪（加賽）：風云對決題：（時間耗費：1分鐘）

優勝的兩隊分數均歸0。由主持人出題（共3題），兩隊搶答，在主持人念完題目并示意開始后，方可搶答，違規兩次者自動算為本次比賽第二名。搶到題目者，選手（任意成員）必須在5秒內作答，回答正確加10分，回答錯誤不扣分。

說明：

1）選手只需要直接回答，由主持人在他答題完畢后進行統一評判和點評，并示意加分情況；

2）本輪比賽結束后，由主持人對本次比賽結果進行通報；

副表三：參賽者名單及評議表：（待定）

副表四：獎項設置：

一等獎：一張集體獎狀、三張個人小獎狀和3人各1本高檔筆記本

二等獎：一張集體獎狀、三張個人小獎狀和3人各1本中檔筆記本

三等獎：一張集體獎狀、三張個人小獎狀和3人各1本普通筆記本

最佳表現獎（個人）：一張小獎狀及1本高檔筆記本

平潭三中歷史教研組

2011年3月9日

第二篇：歷史知識競賽方案

歷史社團活動之“歷史知識競賽”

活動方案

活動形式： 知識競賽。活動時間：

2015年12月6日下午第三節。活動地點： 多媒體教室 規則說明：

本次競賽活動共分為四個環節，分別是小組必答題（每組六題，每題2分。每題所列的四個選項中只有一個選項符合題目要求）、搶答題（每題一分，共40分）、風險判斷題（共16小題，每題2分，每組四題。回答正確得2分，回答錯誤扣2分。）和選答題（每題10分，回答正確得10分，回答錯誤扣5分，不答不得分）

獎勵規定：

在活動中，將根據同學的答題表現和各小組的最終得分評選出一、二、三等獎和“最佳表現獎”一個以及“優勝獎”一個并頒發獎狀及獎品。

歷史社團活動小組

二〇一五年十二月六日

第三篇：望謨民族中學歷史教研組歷史知識競賽方案

望謨民族中學歷史教研組歷史知識競賽 活動方案

一、活動目的與宗旨：

歷史作為一門反思之學，學生在學習歷史的過程中可以從中總結經驗、汲取營養、獲得啟迪。學習歷史，可以幫助中學生提高其個性修養和生存質量，優化其認知結構，開闊其思維視野，增添其氣質魅力；學習歷史，可以幫助中學生形成正確的世界觀和歷史感，幫助他們正確認識中國的過去和現在，世界的歷史和今天，使之以充分的信心、堅強的毅力、歷史的智慧，投身于祖國的建設中去；學習歷史，可以幫助中學生在國際競爭日趨激烈和國際環境嚴峻復雜的形勢下，在國家繁榮、民族復興的今天，進一步增強他們的民族自信心，自豪感，進一步發揚自強不息的精神，從而為國家的強盛、民族的復興做出努力。為了在更大程度上發揮歷史的教育和社會功能，提高學生對歷史的學習興趣，拓寬其學習歷史的視野，豐富其校園生活并培養其競爭意識與團隊合作精神，我們舉辦此次歷史知識競賽。本次活動涉及古今中外各個方面的歷史，將以靈活多樣的形式展現出來。希望這次活動在帶給學生歡樂和知識的同時，也能給他們帶來新的啟示。

二、活動名稱：望謨民族中學歷史教研組歷史知識競賽

三、主辦方：望謨民族中學歷史教研組

四、宣傳時間：2014年3月開始籌備及宣傳活動

五、活動時間：2014年4月中下旬（高一年級）和五月中旬（高二

文科班）

六、活動地點：階梯教室（暫定）

七、活動要求：高

一、高二年級各個班級務必認真宣傳本次活動，組

織籌備，推選參賽人員（每班最多2隊，4人一隊）

八、活動過程與內容：

（一）活動總設計：

1.知識競賽活動分初賽、半決賽和決賽三個階段（全屬搶答題）；

2.競賽知識范圍：高一的必修一占80%，生活常識20%；高二為 必修一至必修三及選修一占80%，生活常識占20%.（二）活動過程與內容規劃：

1.活動前期準備工作：（2014年3月10日—2014年3月20日）

1）根據活動確定的主題和學情著手考慮活動的整體方案，并草

擬策劃書；

2）確定大致合理規劃比賽前后期的時間段和大致流程；

3）著手準備活動所需要的材料與試題，并嚴格做好試題保密工

作；

4）在歷史教研組教研過程中對活動方案進行初步討論和修改，并確定最終方案；

2.活動前期工作內容：（2014年3月21日—2014年3月30日）

1）根據最后確定的策劃書，由高一歷史集備組和高二年級備課

組分別出題。每年級為100道題，題目分初級、中級和高級

三個層次，題目主要是所學知識占80%，生活常識占20%。4

月1日前出題工作全部完成，并做好保密工作。

2）各班在3月10日—3月30日之間上報參賽隊名單（每班最

多2隊，每隊4人）

3）4月1日至5日，貼出競賽通知。

3.知識競賽的報名工作安排：（2011年4月25日——2011

年4月29日）

1）參加本次知識競賽的的對象為：高

一、高二文科班

2）每班最多推選2隊，每隊4人參賽；報名工作由黃肈香和王

銳老師負責；

4.知識競賽的決賽：（2014年19日7:00—21:30）

1）各個班級參加決賽的隊伍需提前十分鐘到場，必須服從老師的安排。要保持比賽場地安靜，遵守活動規則，凡違反活動

規則將扣除本班比賽積分；

2）各個參賽隊伍人員必須遵守比賽規則，違反規則將按照相關

規則處理；

3）詳細決賽比賽流程見副表1；

4）決賽結果在比賽結束后當場公布，并發給榮譽證書及獎品。

十、活動的注意事項：（細節）（待議）

十一、活動經費預算：（多退少補）

材料打印、復印費、主持人手卡：50元；

桌椅、音響、話筒等比賽用具：由學校提供；

茶水費：50元；獎狀及獎品費用：700元（獎品設計待議）

總計：800元（用組費舉行）

十二、流程概述：

（一）參與人員：

現場主持人（2名）；參賽選手（高一14個班，高二12個班）；

評委（若干名）；記分員（1名）；計時員（1名）；

（二）比賽具體流程與規則：

1.比賽開始前：

1）主持人介紹前來觀摩的領導、來賓；2）主持人宣布比賽開始。

2.知識競賽決賽比賽規則：

比賽開始的基本分數為100分；每組僅有一次求救機會，可以用

在任意一輪比賽中。主持人在念完題目后喊開始方可按搶答器；在回

答題目的過程中，若經觀眾提醒而答對，該題作廢，若由其他隊伍提

醒而答對題目，那么該題仍算答對，分數計入總分；為防止廢題，每個環節多準備5至10題。

第一輪：（初級）必答題：（時間耗費：10至15分鐘）

主持人向參賽隊伍說明:主持人手上有標題為“歡樂民中，和諧

校園”的題目卡，每個字對應一組題目。每個漢字后都對應3道選擇

題，每個隊伍選擇一名隊員在這3個漢字中選擇一個字后的題目作

答，每組隊伍的每位選手輪流作答，同組隊員不得做任何提示。選手

需要在主持人念完題目并示意開始后10秒內回答題目（主持人示意

開始作答之時計時員開始計時，計時員敲錘時代表時間結束），答對

一題加10分，答錯不扣分；

說明：

1）本輪題目共有三種類型，第一種為問答題，第二種為二選一

選擇題，第三種為三選一選擇題；

2）選手只需要直接回答題目，由主持人在其答題完畢后進行統一評判和點評，并示意加分情況；

3）在規定時間外作答，即使回答正確，也不能加分；

4）本輪比賽結束后，由主持人對各個隊的分數進行通報；

第二輪：（中級）搶答題：（時間耗費：10至15分鐘）

1）搶答題總題量為30道（類型：選擇題；附加鄉土題不算在內），主持人在每完成15道后，對全場各個隊伍分數進行通報；

2）搶答題必須在主持人念完題目并示意開始后，方可搶答，違

反規則的隊伍將被取消答本題目的資格；

3）選手搶到題目后可以由同組隊伍的任意成員回答，但必須在10秒內回答完畢，計時方法參照第一輪。

4）搶答題答對一道加10分，答錯或未答扣10分；

說明：

1）每完成15道題，主持人將會穿插2道鄉土題（2種類型：問

答題和選擇題），搶答規則同上；

2）選手只需要直接回答，由主持人在其答題完畢后進行統一評

判和點評，并示意加分情況；

3）本輪比賽結束后，由主持人對各個隊的分數進行通報；

第三輪：風險題：（時間耗費：10至20分鐘）

1）風險題共有六個類別：中國古代史、中國近代史、中國現代

史、世界古代史、世界近代史、世界現代史。每個類別后面

對應5道題目（每類題目將根據難度設計分數，共有10分、15分、20分、25分、30分五種分值）；

3）步驟一：自選題：每個班級的隊伍可以自選類別及分值，全

場最低分的隊伍擁有優先選題權，之后按照分數由低到高選

題，不同隊伍不可以選擇同類別同分值的題目。選定題目后

主持人念題，在示意開始作答后，答題者（可為隊伍任意成員）需要根據題目要求在30秒內作答，答對加相應的分數，答錯扣相應的分數，如回答不完整，由評委裁定應得分數；

4）步驟二：主持人通報當時全場分數情況，出示A、B、C、D、E、F六道50分值題。按照分數從低到高選題，也可以放棄本

次選題機會。若參加選題則視為參加本次作答，不能中途棄權。

選定題目后主持人主持人念題，在示意開始作答后，答題者（可

為隊伍任意成員）需要根據題目要求在30秒內作答，答對加相

應的分數，答錯扣相應的分數，如回答不完整，由評委裁定應

得分數；

說明：

1）本輪題目包含兩類：選擇題與問答題；

2）選手只需要直接回答，由主持人在其答題完畢后進行統一評

判和點評，并示意加分情況；

3）本輪比賽結束后，由主持人對各個隊的分數進行通報并宣布

比賽結果；

4）若在本輪結束之后，出現第一、二名分數并列的情況，加賽

第四輪；

第四輪（加賽）：風云對決題：（時間耗費：1分鐘）

優勝的兩隊分數均歸0。由主持人出題（共3題），兩隊搶

答，在主持人念完題目并示意開始后，方可搶答，違規兩次者

自動算為本次比賽第二名。搶到題目者，選手（任意成員）必

須在5秒內作答，回答正確加10分，回答錯誤不扣分。

說明：

1）選手只需要直接回答，由主持人在他答題完畢后進行統一評

判和點評，并示意加分情況；

2）本輪比賽結束后，由主持人對本次比賽結果進行通報；

3）.頒獎及合影留念

4）.領導做總結性講話

5）.賽后具體安排：

副表一：比賽具體工作安排

1.具體工作由劉秀祥負責，賽題的搜集由高

一、高二備課組負責。

2.海報通知由王建蓋老師負責

3.參賽隊報名（高一黃肈香老師負責高二年級王銳老師負責）

4．邀請相關老師、領導前來觀摩由嚴偉老師負責

5.比賽場地布置安排由楊昌貴、崔永鋒負責

6.組織參賽隊入場和維護秩序由黃光忠、胡梅和吳銘璋負責

6.主持人由劉秀祥負責

7.制作獎狀，購買獎品及比賽時的飲用水由王建蓋和黃肈香老師

負責

8.現場比賽分數統計由王寶成、郭勇、嚴偉王銳老師負責

10.比賽用具準備、照相由黃光忠老師負責副表二：參賽者名單及評議表：（待定）

副表三：獎項設置：

高一年級：

一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名

最佳表現獎1人，組織獎1人

高二年級：

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

最佳表現獎1人，組織獎1人

備注：

一等獎：獎金100元，一張集體獎狀和4本個人小證書

二等獎：獎金50元，一張集體獎狀和4本個人小證書

三等獎：獎金30元，一張集體獎狀和4本個人小證書

最佳表現獎（個人）：一本小證書及1本高檔筆記本

最佳組織獎（個人）：一本小證書及1本高檔筆記本

望謨民族中學歷史教研組

2014年2月25日

第四篇：歷史知識競賽

1：以下歷史事件中，與關羽無關的是（Ｄ）：

Ａ：單刀赴會Ｂ：水淹七軍Ｃ：大意失荊州Ｄ：七擒七縱

2：“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。這首詩的作者生活的年代與詩中所描述的歷史事件發生的年代大約相隔了（Ｃ）：

Ａ：４００年Ｂ：５００年 Ｃ：６００年Ｄ：８００年

3、“中秋節”吃月餅最初的興起是為了：B A.紀念屈原 B.推翻元朝統治 C.南宋人民紀念抗金將士 D.由長娥奔月的傳說而來

4、古代貢院是用來做什么的場所？（B）

A.向上級進貢的 B.考試用的 C.踢蹴鞠的 D.帶孝的靈堂 5、1910年10月國際飛機比賽大會中,獲得第一名的是: c a.美國的萊特兄弟 b.德國的本茨 c.中國的馮如 d.英國的的萊特兄弟

6、巴黎凱旋門是為紀念誰而建？（B）A.丘吉爾 B.拿破侖 C.哥倫布 D.路易

7、埃及電視臺建于哪年？(D)A.1956 B.1961 C.1969 D.1960

8、在我國古代神話中“開天辟地” “鉆木取火” “嘗百草”分別指(c)⑴燧人氏 ⑵女媧 ⑶冒厥 ⑷神農氏 ⑸盤古氏

9、下列哪個人不屬于唐宋八大家是（d）A.歐陽修 B.曾鞏 C.柳宗元 D.陸游

10、下列四種情緒情感中，哪一種被認為不是最原始最基本的是（d）

A.喜悅B.憤怒C.悲哀 D.苦惱

11、宋代著名畫家張擇端的傳世之作是什么？這幅畫描繪的是哪個地方？[張擇端、汴京（今河南開封）]

12、《西游記》中，玉皇大帝除封過孫悟空“齊天大圣”之外，還封過他什么官？[弼馬溫]

13、中國封建王朝的第一個皇帝是誰？[秦始皇——贏正]

14、香港是在什么時候重回祖國懷抱的？[1997年7月1日]

15、東晉書法家王羲之最著名的書法作品是哪一個？[《蘭亭序帖》]

16、傳說中的漢字是誰發明創造的？[倉頡]

17、世界上最大的帝王陵墓（）A武則天陵 B秦始皇陵 C慈禧陵

18、.漢朝有時也被稱為什么朝？ A.秦漢B.東漢C.炎漢 D.西漢

19、世界上真的有菩提樹這種植物嗎？ A.有 B.沒有答案：A.有

20.降落傘是利用什么，依靠相對于空氣運動充氣展開的可展式氣動力減速器，使人或物從空中安全降落到地面的一種航空工具？

A.氣壓 B.空氣阻力 C.傘自身的動力 答案：B.空氣阻力

21、.那個朝代時寫出了我國四大名著中的三本？ A.明 B.清 C.唐 D.宋 答案：A.明

22、.哪個朝代被稱為“殷朝” A.商 B.夏

C.桀D.都不對答案：A.商朝

23、到了明朝已形成完備的封建科舉考試制度，共分四級。

24、下邊排列的四級考試哪項正確？（a）

A.院試──鄉試──會試──殿試 B.鄉試──會試──院試──殿試 C.鄉試──院試──會試──殿試 D.院試──會試──鄉試──殿試

25、提出人性善理論的儒家代表人物是（b）

A.孔子B.孟子C.荀子D.韓非子

26、西歐農奴沒有以下哪種權利義務？ E A.無償為領主服徭役

B.將自耕地出產的三分之二以上的作物上繳 C.未經領主允許不得出入正式的宗教場合 D.不得接受教育 E.定期服兵役 F.可以用自留財產

27、.唐朝是歷史上空前強盛的帝國，第二個皇帝李世民執政清明，社會安定，經濟繁 榮。被稱為什么？C A.文景之制 B.開元盛世 C.貞觀之制

28、下面哪一歷史時期不是奴隸制社會？（b）A．商 B．秦 C．周 D．春秋

29、有名句:會當凌絕頂,一覽眾山小;春風又綠江南岸;大漠孤煙直,長河落日圓;莫愁前路無知已,天下誰人不識君.與這四句相對應的詩詞作者正確匹配的一項是(d)A.李白,王安石,王維,陶淵明 B.杜甫,蘇軾,杜牧,孟浩然 C.王維,蘇軾,高適,李白 D.杜甫,王安石,王維,高適

30、歷史人物的成功與失敗，歸根到底取決于（a）

A.他們的思想行為是否符合歷史發展的客觀規律 B.他們的意志是否堅強 C.他們的愿望是否善良 D.他們的行為是否果斷

31、從以下名言中選出與其它不同類的一項是（b）

A.三人行,必有我師

B.先天下之憂而憂,后天下之樂而樂 C.學而時習之

D.學而不思則罔,思而不學則殆

32、一二·九運動爆發于（b）年。A、1934 B、1935 C、1936 D、1937

33、一二·九運動最先在（b）發生，然后得到全國各地社會各界的響應和支持。A北京

B北平C天津 D 河北

34、一二·九運動中最流行的口號是：（c）A、“打倒日本帝國主義！”“全國武裝起來保衛華北！”。

B、“華北危急！中華民族危急！” C、“打倒賣國賊！”“立即向日本宣戰！”

35、一二·九運動是在（b）的領導下進行。初

一、1林立琰 A、全國學聯 B、中國共產黨 C、國民黨左派

36、一二·九運動的性質是（c）A、反對資產階級專政 B、反對封建軍閥 C、抗日救國

37、在一二·九運動中，北平各大中學校發表聯合宣言，宣布自（b）起舉行總罷課。提出罷課的具體目標是:

一、誓死反對分割我國領土主權的傀儡組織；

二、反對投降外交；

三、要求動員全國抗日；

四、爭取救國自由。呼吁全國各界立即響應，一致行動。要求當局立即釋放被捕學生，撤回封鎖各校的軍警。A、12月9日

B、12月10日 C、12月11日 D、12月12日 38、1935年12月18日，中華全國總工會發表（b），號召全國各業、各廠的男女工友起來召集群眾會議，發表宣言和通電，抗議漢奸賣國賊出賣華北與屠殺、逮捕愛國學生，支持一二·九學生運動。A、《自衛抗戰聲明書》

B、《為援助北平學生救國運動告工友書》 C、《中央委員宣言》

D、《不以國民政府為對手的政府聲明》

39、在一二·九運動中，赴南京請愿的學生主要是（c）的學生A、北京大學 B、清華大學 C、天津南開中學、D、天津南開大學

40、九一八事變后，日本帝國主義進一步發動華北事變，企圖使（b）五省脫離中國，由日本控制。在這個歷史背景下，中國共產黨領導了“一二·九”學生抗日救亡愛國運動。

A 冀、魯、晉、察、吉 B 冀、魯、晉、察、綏 C 冀、魯、晉、察、遼 D 冀、魯、晉、察、黑

41、“一二·九”學生運動后，河北省立女子師范學院的進步學生在學校成立的抗日救亡團體是（a）A 女同學會 B 女子愛國會 C 女子救國會 D 女子救亡會

42、“一二·九”學生運動中，在中國共產黨天津市委直接領導下成立的婦女組織是（c）A 天津婦女救亡會 B 天津婦女自救會 C 天津婦女救國會

43、在一二·九運動中，（d）學生組成了南下擴大宣傳團，到農村去發動群眾，廣泛開展抗日救國宣傳。A、北平B、天津 C、上海 D、北平和天津

44、“華北之大，已經安放不得一張平靜的書桌了。”這句名言生動準確地概括了（b）爆發前，廣大同學當時所面臨的嚴峻社會形勢。A、五四運動 B、一二·九運動 C、“九一八”事變 D、“七七”事變 45、1939年，毛主席在延安召開的紀念一二九運動大會上，發表了重要講話（），深刻地闡述了一二·九運動的偉大歷史意義。A、《學生運動是整個人民運動的一部分》 B、《中國共產黨在民族戰爭中的地位》 C、《為動員一切力量爭取抗戰勝利而斗爭》 D、《一二·九運動的偉大意義》

46、劉少奇在延安青年紀念“一二·九”運動大會上的講話中曾指出，“一二·九”運動是劃分中國（a）的一個標志。A、反動時期與革命時期 B、綏靖時期與抗日時期 C、封建時期與資本主義時期

47、毛澤東指出，“一二·九”運動是和（b）的政治意義同樣偉大的。初

一、1林立琰

A、西安事變 B、“五四”運動

C、南昌起義、D、“二·七”大罷工

48、以一二·九運動為背景的小說是（a）

A、《青春之歌》 B、《戰斗的青春》 C、《青春萬歲》

49、華北事變后，民族危機空前嚴重。中國共產黨發出了（c）的號召，推動了全國抗日救亡運動的高漲。A、“打倒日本帝國主義” B、“賣國可恥，抗日光榮” C、“停止內戰、一致抗日”

50、在中共北平臨時工作委員會的領導下，1935年11月18日，北平市大中學校學生聯合會成立。隨后，學聯決定以請愿的方式，發動一次抗日救國行動。12月6日，北平15所大中學校發表宣言，反對華北“防共自治”，要求國民黨政府討伐殷汝耕，宣布對日本的外交政策，動員全國對敵抵抗，切實開放人民言論、結社、集會自由。這時，傳來國民黨準備在1935年12月9日成立（a）的消息，北平學聯黨團決定在這一天舉行抗日救國請愿。

A、冀察政務委員會 B、北平臨時工作委員會 C、上海市總工會

D、國民黨政府軍事委員會北平分會 51、1935年12月17日，宋哲元發表（a）稱“有共黨煽動利用學生愛國運動”，如仍有“軌外行動”，決予“適當制止”。A《告北平學生書》 B 《告同學書》 C《敦睦鄰邦命令》 52、1935年12月13日，北平6所大學的校長聯名發表（b），稱：被捕學生已完全釋放，請愿及罷課的目的已經達到，望同學們即日恢復學業。A《告北平學生書》 B 《告同學書》 C《團結到底》 53、1936年1月，京、津等地學生組織（d），深入到工農群眾中去宣傳抗日。A 學生聯合會 B學生委員會 C 自衛隊 D 南下宣傳團 54、1936年3月31日，為北平第17中學學生（d）死于獄中，北平舉行抬棺示威游行。A 孫敬文 B 郭明秋 C 劉杰 D 郭清 55、1936年（b），北平學生舉行第4次示威游行，反對日本繼續向華北增兵。沿途軍警對游行隊伍不加干涉，并予以同情。

A 5月30日 B 6月13日 C 5月28日 D 12月12日 56、1935年12月16日，原定本日成立的（a），延期成立。A 冀察政務委員會 B 國民黨華北自治委員會 C 國民黨聯共委員會 D 國民黨政府軍事委員會北平分會 57、1935年12月10日，北平各大中學校發表聯合宣言，宣布自即日起舉行總罷課。提出罷課的具體目標是（abcd）（多選題）A 誓死反對分割我國領土主權的傀儡組織。B 反對投降外交。C 要求動員全國抗日。D 爭取救國自由。呼吁全國各界立即響應，一致行動。要求當局立即釋放被捕學生，撤回封鎖各校的軍警。

58、一二·九運動在歷史上講，是準備（c）的一個非常重要的方面。A 百團大戰 B “八·一三”淞滬抗戰 C 抗日戰爭 D 西安事變

59、一二·九運動是在什么情況之下發生的（abcd）A 在共產黨被認為絕對無權、絕對不合法的國民黨統治區 B 軍事“圍剿” C 文化“圍剿” D 中國政府發表《自衛抗戰聲明》 60、1935年，黨領導了“一二·九”學生運動，掀起了要求（a）的強大群眾斗爭。A 停止內戰、抗日救亡 B 打倒國民黨 C 土地革命 D 打倒土豪劣紳 61、1935年12月14日 北平市長（b）邀各校學生代表舉行茶話會，力勸學生即日復課，“勿作軌外行動”，“顧及華北現在環境，勿因言語引起對外糾紛”。

A 宋哲元 B 秦德C 姚依D 張發奎

62.哪國人送禮時避偶就奇，通常用1、3、5、7等奇數，但卻忌諱“9”？（D）A 朝鮮 B 泰國 C 中國 D 日本

63.貼春聯起源于我國周代。“新年納余慶，嘉年號長春”是人們公認的我國第一幅春聯，它的作者是誰？（C）A.諸葛亮B 陶淵明C 孟旭 D李白

64、.在一般較大的寺院里，都有一座“大雄寶殿”，這“大雄“二字指的是什么？（A）、A.釋伽牟尼的尊號 B.佛經的篇名 C.佛教起源的傳說

65、世界上被稱為“瓷國和詩國”的是哪一個國家？（C）A.印度 B.新加坡 C.中國 D.美國

66、.1276年，誰滅掉南宋，完成了祖國的統一大業，建立了元朝。（C）A.成吉思汗 C.忽必烈 C.朱元璋

67、造紙和印刷術是我國的偉大發明，而下列哪部著作是世界上第一部用紙印刷的書籍？（D）

A.《三國志》 B.《營造方式》 C.《禽經》 D.《金剛經》

68、我國科舉制度大約經歷了1300多年，在這漫長的歲月里，只有一名女狀元，她就是哪個時期的傅善祥？（D）A.唐朝

B.宋朝 C.明朝 D.太平天國

69、弱冠指的是多少歲？ A 二十歲 B十歲 C 十五歲 D 二十五歲 初一。一班 王淑

72、“無中生有”屬于三十六計中的（Ｂ）：初

一、1韓雪晴 Ａ：勝戰計Ｂ：敵戰計Ｃ：攻戰計Ｄ：混戰計

73、方舟的游戲于６月６日正式開通。在第二次世界大戰中，下列歷史事件也發生在６月６日的是（Ａ）：Ａ：盟軍在諾曼底登陸，開辟了歐洲第二戰場Ｂ：日本偷襲珍珠港Ｃ：斯大林格勒保衛戰開始Ｄ：德國宣布無條件投降

74、今年的８月１日是中國人民解放軍建軍７５周年紀念日。在１９２７年８月１日的南昌起義中，當時指揮起義的主要領導人有（Ｃ）：

Ａ：毛澤東、周恩來、朱德Ｂ：毛澤東、周恩來、賀龍Ｃ：賀龍、周恩來、朱德Ｄ：賀龍、周恩來、葉劍英

75、中國古代的青銅器，造型新穎，種類繁多，以商、周、春秋時期的為多。其主要成分是（C）A.銅 B.銅與鐵 C銅與錫 D.銅與鋼

第五篇：歷史知識競賽報道

歷史知識競賽報道

為了紀念五四運動，同時娛樂身心，豐富大學生活，讓大學生在活動中學到知識，擴大知識面，提升大學生的人文素養，同時為全校學生提供一個相互認識、相互交流和同臺競技的機會.2013年5月6日，在基礎課部老師的指導下和思政課教師的配合下，由社會科學協會組織承辦的“趣味歷史知識競賽”活動正式拉開帷幕。

此次活動是一次面向全體大一學生的近代史趣味問答活動，在思政課的教學課堂進行。內容囊括了中國近代史階段的各類知識點。此次比賽分為初賽和決賽兩大場。比賽模式采用比分制，根據專業進行分組，各專業之間進行比拼，最后分數最高的四組進入決賽！

比賽一共分三個環節，分別為第一環節“必答環節”，每組選手各回答十道題目，根據回答情況加相應分數。第二環節為“搶答環節”，各小組依靠自己的知識掌握情況進行搶答，根據回答加減相應的分數。第三環節為“沖刺環節”各個代表隊選擇相應的分數區答題。分數越高，風險越大。比賽結果由三個環節的總分確定勝負。

經過幾天的角逐，已經有部分專業以高分奪得當場比賽的冠軍，有望沖進決賽。比賽還在繼續，場下觀眾表示，還會繼續關注此次知識競賽，為參賽選手加油。為此次歷史知識競賽活動將創新的思維融入思政課的課堂改革中，與每年上學期開展的“馬克思主義哲學辯論賽”課程一起形成思政課的特色教學模式，也激發同學們對歷史文化的學習熱情，加強了同學們之間的相互了解,營造了一個和諧的文化氛圍。