第一篇：作文的寫(xiě)作步驟

作文的寫(xiě)作步驟：

以一次習(xí)作來(lái)說(shuō)，應(yīng)該特別注意以下幾步：

（一）審清題意：

審題，就是動(dòng)筆前，認(rèn)真讀題，對(duì)題目中每一個(gè)字和標(biāo)點(diǎn)（有的題目中含有標(biāo)點(diǎn)）都要認(rèn)真閱讀。

每一個(gè)作文題目對(duì)作文內(nèi)容都會(huì)有一定的限制，我們?cè)诹?xí)作時(shí)要弄清這種限制，也就是要弄清范圍。一般有這樣幾種范圍。

1、時(shí)間范圍。有的題目，從時(shí)間上規(guī)定了寫(xiě)作范圍，我們審題時(shí)就應(yīng)該審請(qǐng)時(shí)間范圍，這種規(guī)定大體有三種情況：

一是取材的時(shí)間界限如《暑假中的一件事》。二是啟示了所寫(xiě)的內(nèi)容時(shí)間跨度，如《午飯前后》。三是限定了所寫(xiě)內(nèi)容的特定時(shí)間背景，如《童年趣事》。

2、地點(diǎn)范圍。作文題目中常常出現(xiàn)一些表示空間（方位）的詞語(yǔ)，它們往往對(duì)所寫(xiě)內(nèi)容的地點(diǎn)背景作了明確的限定。如《農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)》《上學(xué)路上》。

3、對(duì)象范圍。如《我熟悉的人》、《我的同桌》、《我的同學(xué)》、《我的伙伴》。

4、內(nèi)容范圍。這是指對(duì)事件的限制。如《一個(gè)難忘的事》、《老師二三事》。

5、數(shù)量范圍。有些題對(duì)所寫(xiě)人和事物都作了數(shù)量上的限定，我們要確定它的數(shù)量范圍，按照題目規(guī)定的數(shù)量要求去寫(xiě)作。如《暑假中的一件事、《學(xué)校生活二三事》。

其次就是要找準(zhǔn)“題眼”。我們把它找出來(lái)，也就是找到了寫(xiě)作的重點(diǎn)。如《一件難忘的事》這個(gè)題目，“難忘”就是題眼。有的題目比較含蓄，我們更需注意什么是關(guān)鍵詞，把意思領(lǐng)會(huì)清楚。比如《我的“傻”爸爸》，這個(gè)“傻”字是反語(yǔ)，表面是傻，實(shí)際上是不傻的意思。

找“題眼”有一定規(guī)律。如果題目是一句話。“題眼”多數(shù)在回答“誰(shuí)？什么？”的部分詞語(yǔ)中。如《我愛(ài)我的老師》的“愛(ài)”。如果題目是一個(gè)詞組，“題眼”多是修飾部分。如《快樂(lè)的節(jié)日》的“快樂(lè)”。但是并不是所有的標(biāo)題都有“題眼”，如《我的同學(xué)》。第三，確定體裁。記敘文包括記事、寫(xiě)人、寫(xiě)景、狀物等四種主要體裁。

如果碰到半命題作文，我們可以根據(jù)自己的寫(xiě)作習(xí)慣先填充，再一步步來(lái)。

（二）定好中心

1、中心要有意義的健康的。一篇文章贊揚(yáng)什么（或歌頌什么），批評(píng)什么（或揭露什么），或說(shuō)明一個(gè)什么道理，都應(yīng)該使別人讀了以后受到教育或啟發(fā)。如果能達(dá)到這個(gè)目的，那么這篇文章就是有積極意義的。

2、中心要集中。一篇文章必須圍繞一個(gè)中心來(lái)寫(xiě)，不能分散，不能有二個(gè)（或多個(gè)）中心。

3、中心要新穎。要善于從多層次、多角度、多方面來(lái)考察材料，做到以小見(jiàn)大，由表及里，從中深深地挖掘出他人從未曾發(fā)現(xiàn)的新的思想內(nèi)容。

確定中心思想，有的可直接從題目中看出，如《勤儉節(jié)約的奶奶》、《我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋天》等題目作文，確定中心思想必須符合題目的要求。有的作文題目設(shè)有直接規(guī)定中心思想，但是規(guī)定了確定中心思想大致的范圍，如《一次有意義的活動(dòng)》、《這件事教育了我》等題目，確定中心思想比前一種情況有較大的自由，但也必須受規(guī)定的范圍的限制。有的作文題目完全沒(méi)有涉及中心思想，而只規(guī)定了在什么范圍里選擇寫(xiě)作的材料，如《課間十分鐘》《我的爸爸》等題目，但要避免中心思想不明確的毛病。

1、給下面的作文題目分類，看看哪些題目直接規(guī)定了中心思想；哪些題目規(guī)定了中心思想的大致范圍；哪些題目完全沒(méi)有涉及中心思想。

（1）一個(gè)助人為樂(lè)的人（2）春游南北湖（3）記一次公益勞動(dòng)

（4）書(shū)，我的好朋友（5）生日（6）我的小黑板

2、根據(jù)下面所給材料，請(qǐng)你確定文章的中心思想。

李明在運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的前一天身體不舒服，老師、家長(zhǎng)、同學(xué)都勸他不要跑了，可他堅(jiān)持參加。比賽中，李明被其他運(yùn)動(dòng)員遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后邊，但他仍頑強(qiáng)地跑完了全程。中心是

（三）選好材料

寫(xiě)一篇作文，在審清題意、定好中心之后，就要按照中心思想的需要選擇合適的材料。凡是與中心關(guān)系密切的材料要抓住，凡是與中心無(wú)關(guān)的材料要舍棄，凡是能夠深刻表現(xiàn)中心的材料是我們選擇的重點(diǎn)。

選取作文材料，還要注意幾點(diǎn)：

1、材料要真實(shí)。我們作文要盡量寫(xiě)自己親眼所見(jiàn)、親耳所聞、親身經(jīng)歷的事情，這樣方能寫(xiě)出有真情實(shí)感的好文章。當(dāng)然，要求內(nèi)容真實(shí)，并不排斥文章中合理的想象和聯(lián)想。

2、材料要典型。有時(shí)候可以選用的材料很多，我們就要通過(guò)比較進(jìn)行分析，從這些都可用的材料中挑選出最能反映中心思想的材料來(lái)寫(xiě)，這樣的材料一般都是十分典型的材料。

3、材料要具體。寫(xiě)作文時(shí)，一定要把所寫(xiě)的人（抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)寫(xiě)）、事（把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚）、物、景等寫(xiě)具體寫(xiě)生動(dòng)。因此，我們所選的材料內(nèi)容一定要具體、豐富、周詳，這樣寫(xiě)文章時(shí)才能達(dá)到寫(xiě)具體寫(xiě)生動(dòng)的目的。選擇材料練習(xí)。

（四）列好提綱

確定好中心，選擇好材料以后，還應(yīng)該對(duì)材料精心組織、合理安排先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，哪些詳寫(xiě)，哪些略寫(xiě)，怎樣開(kāi)頭、結(jié)尾和過(guò)渡，都需要認(rèn)真構(gòu)思，進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，這就是布局謀篇。為了防止寫(xiě)作時(shí)疏漏、零亂，我們就需要把構(gòu)思的內(nèi)容編寫(xiě)出寫(xiě)作提綱，然后按照寫(xiě)作提綱一段段地寫(xiě)。

寫(xiě)作提綱一般包括以下幾部分：作文題目、中心思想、重點(diǎn)、段落層次等。編寫(xiě)提綱練習(xí)

1、根據(jù)提供的作文題目和有關(guān)材料，試按雪后歡樂(lè)、助人為樂(lè)的不同中心，寫(xiě)出不同的寫(xiě)作提綱。

題目：下雪以后

材料：雪景：地面、房頂、樹(shù)上、天空；行人：衣著、神態(tài)、語(yǔ)言

車(chē)輛：自行車(chē)、汽車(chē)、大卡車(chē)；掃雪：老人、孩子

玩雪：滾雪球、堆雪人、打雪仗；拍照：取景、拍照

扶人：高年級(jí)的大同學(xué)、低年級(jí)的小朋友

2、下面的這分寫(xiě)作提綱有什么毛病，請(qǐng)你改一改。

題目：春游動(dòng)物園

段落層次：①我興奮得半夜里就醒來(lái)。②早晨五點(diǎn)鐘就起床。③六點(diǎn)鐘趕到學(xué)校。④七點(diǎn)半乘車(chē)出發(fā)。⑤十點(diǎn)鐘我們到了動(dòng)物園。⑥我們看到了猴子、金魚(yú)、熊貓、長(zhǎng)頸鹿、老虎、大象。⑦中午，我們吃東西、玩耍。⑧下午兩點(diǎn)半，我們乘車(chē)回家。

（五）撰寫(xiě)初稿

完成上述四個(gè)步驟后，頭腦中已經(jīng)形成了一篇文章的大致輪廓，把它寫(xiě)出來(lái)就是文章的初稿。動(dòng)筆寫(xiě)好初稿時(shí)應(yīng)注意以下四點(diǎn)：

1、要按照寫(xiě)作提綱一步一步地寫(xiě)，注意開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡、詳略等。

2、怎樣想就怎樣寫(xiě)，盡量一氣呵成，遇到用詞造句有困難，可先空開(kāi)，繼續(xù)寫(xiě)下去。

3、文句要樸實(shí)、明白、通俗，有真情實(shí)感。注意用好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4、作文中注意照應(yīng)文題，恰當(dāng)?shù)攸c(diǎn)明中心。

五部做完，一篇成型的文章就差不多了。只要在內(nèi)容上稍加潤(rùn)色，就是一篇不錯(cuò)的文章了。

第二篇：年終工作總結(jié)寫(xiě)作步驟

年終工作總結(jié)寫(xiě)作步驟

然而，對(duì)于為什么要寫(xiě)工作總結(jié)，工作總結(jié)的重要性卻很少有人去關(guān)心。

第一，做好工作總結(jié)有助于他人對(duì)所做工作的了解。

忙忙活活一年過(guò)去了，每個(gè)人都希望自己一年來(lái)的工作得到別人的認(rèn)同。而要讓別人了解并認(rèn)同個(gè)人或本單位一年來(lái)的工作，做一份有成績(jī)、有不足、有榮譽(yù)、有問(wèn)題，內(nèi)容充實(shí)、有血有肉，實(shí)事求是、毫不做作的工作總結(jié)是最有效最直接的方法。

第二，做好工作總結(jié)有助于工作能力的提升。

年終總結(jié)，是對(duì)年初工作規(guī)劃的落實(shí)情況及存在問(wèn)題的分析總結(jié)，對(duì)于改進(jìn)工作方法、提升工作能力有著不可替代的作用。如果說(shuō)實(shí)踐是我們提升工作能力的唯一途徑，那么總結(jié)就是我們通過(guò)這條途徑走向高處的“臺(tái)階”。

第三，做好工作總結(jié)有助于工作規(guī)律的摸索。

事物都有其自身的發(fā)展、運(yùn)動(dòng)規(guī)律，遵循規(guī)律辦事則事半功倍，否則，徒勞無(wú)功。其實(shí)，我們的工作也是如此。工作總結(jié)就是要提煉出那些具有普遍意義的基本經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和工作方法來(lái)，指導(dǎo)來(lái)年的工作，趨利避害，避免失誤。

第四，做好工作總結(jié)有助于來(lái)年工作的謀劃。

年終歲末，全面回顧、分析一年來(lái)的工作，并實(shí)事求是地作出評(píng)價(jià)，使大家在思想認(rèn)識(shí)上達(dá)成一致。從而，明確一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)，謀劃一番來(lái)年工作，齊心協(xié)力、揚(yáng)長(zhǎng)避短，可以說(shuō)為下一年的工作開(kāi)來(lái)個(gè)好頭。

第三篇：辭職報(bào)告寫(xiě)作步驟

辭職報(bào)告寫(xiě)作步驟

辭職報(bào)告咋寫(xiě)，一般按5步來(lái)寫(xiě)：

(一)標(biāo)題

在第一行中間寫(xiě)“辭職書(shū)”三個(gè)字，或?qū)憽稗o去×××工作”等字樣。

(二)稱謂

在第二行頂格寫(xiě)任職單位負(fù)責(zé)人姓名。

(三)正文

寫(xiě)明辭職的原因，辭去什么職務(wù)，什么工作。

(四)結(jié)語(yǔ)

在正文后面寫(xiě)表示歉意的語(yǔ)句。

(五)署名、日期

在正文右下方寫(xiě)上辭職人的姓名，在署名下面寫(xiě)具體的年、月、日。

第四篇：畢業(yè)論文寫(xiě)作步驟

畢業(yè)論文的寫(xiě)作包括以下的流程：

1.準(zhǔn)備工作收集所想撰寫(xiě)方向的例文

2.擬定題目

3.同意開(kāi)題

4.列出文章的提綱

5.形成初稿

6.二稿

7.最終定稿

具體解釋如下：

1.一至三是開(kāi)題部分，題目定不好直接影響之后的寫(xiě)作，希望大家重視，所以請(qǐng)大家在收集完成50篇例文并且認(rèn)真閱讀完例文之后，確定下來(lái)自己的題目，題目通過(guò)后方可進(jìn)行論文的撰寫(xiě)工作，沒(méi)有通過(guò)題目的同學(xué)擅自開(kāi)題可以視為論文寫(xiě)作不及格，會(huì)影響你拿畢業(yè)證。提綱是文章寫(xiě)作的主線，注意言簡(jiǎn)意賅，有概括性，此部分內(nèi)容將會(huì)成為將來(lái)論文的目錄部分，所以需要認(rèn)真撰寫(xiě)。

2.四至六是論文的寫(xiě)作部分，三稿只是一個(gè)約數(shù)，視個(gè)人論文質(zhì)量而定。

3.在3月6日返校的時(shí)候提交論文初稿，在形成最終定稿之前，最好能和我見(jiàn)面，否則很難通過(guò)論文的寫(xiě)作。

4.論文寫(xiě)作時(shí)切忌資料的堆砌，只是找?guī)灼恼碌囊恍┎糠侄言谝黄穑@樣的文章是不符合要求的。要求大家按照議論文的寫(xiě)作的步驟：提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題來(lái)寫(xiě)。并且在具體論述問(wèn)題的時(shí)候要附上能夠佐證文章的實(shí)例（實(shí)例必須有，沒(méi)有的話論文視為不合格）。

第五篇：畢業(yè)論文寫(xiě)作步驟

畢業(yè)論文撰寫(xiě)步驟

1．選題

選題是指確立論文題目，確定研究的目標(biāo)和主攻方向一定要和所學(xué)本專業(yè)相關(guān)?？忌谶x題時(shí)應(yīng)該注意以下四點(diǎn)：

（1）理論聯(lián)系實(shí)際，注重現(xiàn)實(shí)意義。首先要注意選題的實(shí)用價(jià)值，也就是我們選的題目，應(yīng)是與社會(huì)生活密切相關(guān)、為人們所關(guān)心的問(wèn)題，特別是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中亟待解決的問(wèn)題。這類問(wèn)題反映著一定歷史時(shí)期和階段社會(huì)生活的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，是與廣大人民群眾的利益息息相關(guān)的。我們運(yùn)用自己所學(xué)的理論知識(shí)對(duì)其進(jìn)行研究，提出自己的見(jiàn)解，探討解決問(wèn)題的方法，這是很有意義的。其次要注意選題的理論價(jià)值。我們強(qiáng)調(diào)選題的實(shí)用價(jià)值，并不等于急功近利的實(shí)用主義，也絕非提倡選題必須有直接的效益作用。

（2）難易適中，大小適度。要選好畢業(yè)論文的題目，把握“適中”的原則是很重要的。首先，題目的難易要適中。選題既要有“知難而進(jìn)”的勇氣和信心，又要做到“量力而行”。如果難度過(guò)大，超過(guò)了自己所能承擔(dān)的范圍，一旦盲目動(dòng)筆，很可能陷入中途寫(xiě)不下去的被動(dòng)境地，到頭來(lái)迫使自己另起爐灶、更換題目，這樣不僅造成了時(shí)間、精力的浪費(fèi)，而且也容易使自己失去寫(xiě)作的自信心。當(dāng)然如果論文題目選得過(guò)于容易，這樣也不能反映出自己真實(shí)的水平。其次，題目的大小要適度。一般來(lái)說(shuō)宜小不宜大，宜窄不宜寬。題目太大把握不住，考慮難以深入細(xì)致，容易泛泛而論。當(dāng)然題目大點(diǎn)好還是小點(diǎn)好，每個(gè)人情況不同，難以一概而論。有的考生理論素養(yǎng)好，情況了解多，寫(xiě)作水平較高，也可以寫(xiě)大一點(diǎn)的題目。但一般來(lái)說(shuō)，題目還是小一點(diǎn)、具體一點(diǎn)為好。小題目容易駕馭，只要寫(xiě)得豐滿深入，同樣很有價(jià)值。

（3）知己知被，量力而行。所謂“知己”，就是要充分估計(jì)到自己的知識(shí)儲(chǔ)備情況和分析問(wèn)題的能力，同時(shí)還要充分考慮自己的特長(zhǎng)和興趣。所謂“知彼”，就是要要了解本專業(yè)本領(lǐng)域中已有的科研成果，了解別人已經(jīng)解決了什么問(wèn)題，還存在什么問(wèn)題；是否有爭(zhēng)論，爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是什么；那些方面的研究比較薄弱，那些方面的研究尚待開(kāi)拓等等。只有知己知彼，才能避免重復(fù)和雷同。

（4）勤于思索，刻意求新。畢業(yè)論文質(zhì)量高低、價(jià)值大小，很大程度上取決于文章是否有新意。所謂新意，即論文中表現(xiàn)自己的新看法、新見(jiàn)解、新觀點(diǎn)。有了較新穎的觀點(diǎn)（即在某一方面或某一點(diǎn)上能給人以啟迪），文章就有了靈魂，有了存在的價(jià)值。文章的新意可以從以下幾個(gè)方面著眼：第一，從觀點(diǎn)、題目到材料直至論證方法全是新的。這類論文寫(xiě)好了，價(jià)值較高，社會(huì)影響也大，但寫(xiě)作難度大。第二，以新的材料論證舊的課題，從而提出新的或部分新的觀點(diǎn)、新的看法。第三，-1-

以新的角度或新的研究方法重做已有的課題，從而得出全部或部分新觀點(diǎn)。第四，對(duì)已有的觀點(diǎn)、材料、研究方法提出質(zhì)疑，雖然沒(méi)有提出自己新的看法，但能夠啟發(fā)人們重新思考問(wèn)題。以上四個(gè)方面并不是對(duì)“新意”的全部概括，但只要能做到其中一點(diǎn)，就可以認(rèn)為文章的選題有新意。

2．?dāng)M定論文提綱

根據(jù)論文題目，通過(guò)圖書(shū)館、情報(bào)機(jī)構(gòu)、互聯(lián)網(wǎng)等各種渠道，廣泛搜集資料，還可以進(jìn)行實(shí)地調(diào)查、開(kāi)會(huì)、訪談、等方法來(lái)獲取資料。有了充分的材料，還要進(jìn)行整理和分析比較，去粗取精，去偽存真。對(duì)資料進(jìn)行推敲、篩選，留下最能反映問(wèn)題本質(zhì)、最具有說(shuō)服力的材料，提煉和形成自己的觀點(diǎn)也就是論點(diǎn)，明確擬定論文提綱。形成論點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意：（1）論點(diǎn)要鮮明，不能含糊其詞，同時(shí)論點(diǎn)又要辯證，不能走極端；（2）論點(diǎn)要科學(xué)正確，不與常理和事實(shí)相背離；（3）論點(diǎn)要準(zhǔn)確，不要夸大其詞，防止偏頗。

擬定論文提綱可以是簡(jiǎn)單提綱，也可以是詳細(xì)提綱。簡(jiǎn)單提綱只是概括地提示論文的要點(diǎn)，詳細(xì)提綱則是把論文的主要論點(diǎn)和展開(kāi)部分較詳細(xì)的列出來(lái)，這樣寫(xiě)作時(shí)就能更順利完成。提綱可以采用標(biāo)題式、提要式和圖表式三種，一般標(biāo)題式較為常用，用簡(jiǎn)潔的標(biāo)題形式把論文各部分的內(nèi)容要點(diǎn)概括出來(lái)，同時(shí)這些標(biāo)題可直接作為論文中各部分的小標(biāo)題。

3．撰寫(xiě)正文

正文是論文的核心部分，占據(jù)論文的主要篇幅，是提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。是作者理論水平和創(chuàng)造能力的集中體現(xiàn)，它決定著論文水平的高低和質(zhì)量。論文的正文一般包括三大部分：緒論、本論和結(jié)論。

緒論是論文的開(kāi)頭部分。主要講清研究的動(dòng)機(jī)、寫(xiě)作的理由、目的和意義、提出問(wèn)題、概述內(nèi)容、明確中心論點(diǎn)等。一般要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔扼要，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，引人注目。也可以簡(jiǎn)要交代確定選題的過(guò)程和有關(guān)背景材料，目的是為了使讀者更好地了解全文的旨要。

本論是論文的主體，要求以充分有力的材料闡述觀點(diǎn)，條理要清晰，邏輯要嚴(yán)密，要求內(nèi)容扎實(shí)、豐厚。本論是表達(dá)作者的見(jiàn)解和研究成果的中心部分，要展開(kāi)論題，對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行分析論證?？忌谶@一部分必須根據(jù)論題的性質(zhì)正面論證，或反面批駁不同的看法，或解決別人未解決的問(wèn)題，或論述新思想新發(fā)現(xiàn)等。論證是極其重要的，它決定著論文的成敗。寫(xiě)好本論，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

（1）論點(diǎn)必須明確新穎、深刻嚴(yán)肅；（2）論點(diǎn)必須有材料的支撐；（3）論證邏輯要嚴(yán)密。

結(jié)論是全文的總結(jié)，是整篇論文中分析、論證問(wèn)題的綜合性概括，是論文的精華所在。其內(nèi)容主要是研究結(jié)果說(shuō)明了什么問(wèn)題、得出了什么規(guī)律、解決了什么理論或?qū)嶋H問(wèn)題、有何創(chuàng)新、還存在哪些不足及質(zhì)疑等等。還可以對(duì)自己或他人在這一領(lǐng)域的研究進(jìn)一步提出展望，以及對(duì)有關(guān)人士

致謝等內(nèi)容。結(jié)論要求完整、明確，不能含糊其詞、模棱兩可；不能與本論相矛盾，應(yīng)與緒論呼應(yīng)；對(duì)成果的評(píng)價(jià)要恰如其分，不能自鳴得意或借故貶低他人；語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)潔、干凈利落。

4．論文修改與定稿

正文初稿寫(xiě)好以后，考生應(yīng)該多修改幾遍，對(duì)整篇論文逐行逐句逐段反復(fù)推敲，檢查每一個(gè)具體論點(diǎn)、論據(jù)、論證是否恰當(dāng)有力，表達(dá)是否合乎邏輯，務(wù)求不留疑點(diǎn)。檢查并修改初稿時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）論點(diǎn)與論題的一貫性；（2）觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一性；（3）論文的結(jié)構(gòu)層次與邏輯思維的密切性；（4）論文語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性；（5）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的正確性；（6）采用的數(shù)據(jù)、年代、人物名及地名是否準(zhǔn)確。然后和指導(dǎo)老師聯(lián)系，須指導(dǎo)老師同意后方可定稿參加答辯。

5．論文基本格式（采用山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院統(tǒng)一格式）