第一篇：機關機關效能建設作風整頓自查剖析階段總結（推薦）

機關機關效能建設作風整頓自查剖析階段總結

機關效能建設

聯系群眾關注民生抓好食品安全促進社會和諧

南充局機關作風整頓進入自查剖析階段，結合食品科承擔市政府食品安全議事協調機構日常事務工作和指導全市食品藥品監管系統開展食品綜合監督工作的實際，圍繞市委提出的“聯系群眾、關注民生，在促進社會和諧上有新作

為”主題進一步做好工作。全科認為，應在客觀分析南充市食品安全現狀的基礎上，查準存在的主要問題，分析其根源，認真制訂工作計劃，組織有關部門通過深入實施食品放心工程達到規范食品市場秩序、保障人民群眾飲食安全這個目標。

一、結合實際，正視工作中存在的主要問題

自查剖析階段是作風整頓的重要階段，只有找準問題，查準根源，才能增強工作的針對性和實效性，才能使黨和政府放心，人民群眾滿意，共產黨的執政地位才能得到鞏固和加強。通過查找，我科同志一致認為：我們食品綜合監管存在的主要問題，一是黨中央、國務院高度重視，人民群眾對食品安全的希望值太高，我們的工作壓力太大，有畏難情緒。二是食品安全綜合監管面寬量大、紛繁復雜，摸清每個環節和重要產品的現狀很難，深入研究不夠。三是食品安全的隱患和苗頭時有凸現，未從牽頭組織有關部門創新工作方式上加以整治。如食品種植階段違禁使用高毒、高殘留農藥和重度污染水灌溉農作物；養殖階段濫用抗生素、飼料添加劑，甚至非法使用生長激素；儲存運輸階段非法使用違禁保鮮藥膜和滅蟲劑；生產加工階段濫用添加劑或使用非食品原料加工食品，無標準或不按標準組織生產；食品流通階段不嚴格執行“四制一承諾”制度，缺乏規范管理；餐飲消費階段不嚴格餐飲具消毒等問題時有發生，嚴重影響了人民群眾的生命安全和健康。

二、深挖細查，找準面臨問題的主要成因

通過作風整頓的學習，聯系實際，查找當前食品安全存在問題的主要原因。一是我國是人口大國，人們一直只注重溫飽，就根本不能顧及質量，對食品沒有安全意識。二是我國食品安全的法律法規不配套，制度上空隙太大，造成監管難。三是我國食品安全沒有系統統一的質量標準，操作難度太大。四是食品的品種多、環節多，紛繁復雜，一個“早上”就要解決所有問題，確實很難。五是食品安全提到黨中央、國務院的議事日程上，盡管重拳出擊，但一些不法商販為了牟取暴利不惜鋌而走險，在全國造成一些食品安全重大事故。六是食品安全的要求和與國際經濟接軌時間短，還有一個循序漸進的過程。發達國家食品安全工作搞了數十年均時有發生食品安全事故，何況我國還是一個食品安全的“幼兒”。針對這些成因，我們要采取強有力的措施和手段，加大力度，完成黨中央、國務院賦予我們的艱巨任務。

三、關注民生，大力實施食品放心工程

針對存在的問題，我們要站在“立黨為公、執政為民”的高度，深切地關注人民的身體健康和生命安全，以實際行動落實黨中央、國務院關于食品安全的重要指示精神，在促進社會和諧上有新作為。

（一）加強調查研究，弄清全市食品產業現狀

通過開展機關作風整頓建設，我科將從切實轉變機關工作作風入手，注重工作實效。一是要深入基層、深入農村加強調查研究，徹底摸清全市食品產業的現狀，深入傾聽各界對食品安全工作的意見和建議。針對存在的問題和困難，有針對性地制訂工作計劃予以解決，從而確保轄區內無重特大食品安全事故發生，保障全市人民群眾的飲食安全。二是要針對食品種養殖、生產加工、流通、餐飲消費環節食品安全現狀廣泛開展座談分析，理清食品安全監管和食品經濟發展工作思路，供領導決策參考。

（二）制訂行動計劃，深入實施食品放心工程

第一，明確工作重點，有的放矢開展食品安全專項整治。要在深入分析食品各環節存在問題和困難的基礎上，明確工作重點，有的放矢開展食品安全專項整治。要把與人民群眾生活息息相關的糧、油、肉、蔬菜、水果、奶制品、豆制品、水產品作為重點品種，農村和城鄉結合部、農貿市場、學校、旅游景點作為重點區域開展食品安全專項整治。

在食品種養殖環節，針對濫用或不當使用化肥、農藥、獸藥和飼料添加劑等問題比較普遍的實際，圍繞《農產品質量安全法》的全面貫徹實施，加強對農藥、獸藥殘留以及“瘦肉精”氯霉素污染的監測。年內由市食安辦牽頭，組織農業、工商、質監、畜牧部門開展農資產品、獸藥、飼料添加劑專項整治，嚴厲查處違法生產銷售國家明令禁止的農藥、獸藥、飼料和飼料添加劑的行為，嚴防藥物殘留超標的農產品流入市場。

在食品生產加工環節，針對小企業、小作坊占全市食品生產加工企業總數80以上、相當一部分不具備生產合格產品的條件或無標準、不按標準生產加工、生產加工過程中濫用添加劑或使用非食品原料生產加工食品等突出問題，組織質監部門在加強巡查、回訪、年審和日常監督檢驗的同時，開展食品生產加工企業質

量安全專項整治和濫用食品添加劑、使用非食品原料加工食品專項整治，堅決遏制無標準生產、不按標準生產加工和濫用食品添加劑、使用非食品原料加工食品的違法行為；配合食品生產加工質量安全專項整治活動的開展，加強對轄區內食品小企業、小作坊的監管，針對小企業、小作坊量大面廣、散、亂、差、無檢驗手段的實際，加強技術培訓，加強定期抽檢和專項抽查，確

保小企業、小作坊生產的產品合格，防止不合格產品流入市場威脅人民群眾的身體健康和生命安全。

在食品流通環節，針對集貿市場、食品經銷企業和個體工商戶大多缺乏保證食品質量必要的經營、儲存設施設備和規范管理的情況，組織工商、商務、衛生等部門開展“農村食品市場整頓年”活動，狠抓廟會、旅游景區景點、車站等重點場所的整治，加大對各類食品批發市場、集貿市場、小食雜店、小攤點的監管力度，下大力氣解決無證無照、超范圍經營、經銷過期霉變、有毒有害和不合格食品等流通環節突出問題；開展食品流通環節食用油、兒童食品、嬰幼兒食品、小食品專項整治，加大對省食品安全協調委員會辦公室市場隨機抽檢合格率較低食品的跟蹤檢查力度，杜絕不合格產品上市銷售。好范文版權所有

在餐飲消費環節，針對從業人員文化程度普遍不高、不符合衛生發證要求的小餐館、流動小食商販較多的情況，在組織衛生部門開展小餐館食品安全專項整治的同時，要結合南充實際，探索建立餐飲具集中消毒或使用無公害一次性環保餐飲具辦法，防止傳染性疾病通過餐飲具擴散流行。

第二，圍繞節日保障，建立長效食品聯合打假工作機制。節日食品安全是社會各界關注的熱點問題，有了節日食品安全保障，廣大市民才能過上安全祥和的節日。為此，需圍繞節日食品安全保障問題，從建立長效食品聯合打假工作機制上下功夫。

我科作為市食品安全協調委員會辦公室的日常辦事機構，在組織搞好節日食品安全保障工作中，要認真制訂節日食品安全聯合執法工作方案，將每年度元旦、春節、“五一”、“十一”黃金旅游周，組織衛生、工商、質監等部門開展節日食品安全聯合執法檢查固定下來，不因部門工作的忙碌而作變更。在檢查工作中，要將節日群眾需求量大的品種和高風險食品作為檢查重點，將源頭質量控制作為檢查重心。檢查結束后，要通過新聞媒體將檢查情況予以公布，涉及重大食品安全信息的，要向市民及時進行食品安全預警。

第三，圍繞放心工程順利實施，抓好工作基礎夯實。食品放心工程是一項關系國計民生的社會系統工程。為保證食品放心工程順利實施，應在抓基礎上下功夫。一是要認真制訂食品放心工程近期和中長期實施計劃，建立完善食品安全相關工作制度，從制定規劃、監督實施、績效評價、責任追究四個方面進一步細化具體措施。二是要拓寬宣傳途徑，創新宣傳方式，開展多種形式的食品安全宣傳活動，增強市民的食品安全意識和維權意識。三是要組織有關部門清理與食品安全有關的地方標準，對不合理、不適應保障食品安全的地方標準提出制訂和修訂意見并認真監督實施。四是要根據我市食品行業發展和食品安全的需要，按照統籌規劃、合理布局的原則，協助政府整合檢測資源，實現檢測資源和檢測信息的共享，避免重復抽檢。五是認真研究制訂食品安全信用體系建設試點方案，引導企業誠信守法，提升南充市的食品安全信譽度。六是加強食品安全監測評估和預警體系建設，設立南充市食品安全專家咨詢庫，開展食品安全形勢分析和風險評估，對流行性、災害性的動物疫情和病蟲害以及可能導致人體健康危害的食品進行監測。七是按照《南充市重大食品安全事故應急預案》的要求，進一步完善應急預案配套相關制度和措施，加強人員培訓，搞好應急演練，提高隊伍處理突發食品安全事故的能力。好范文版權所有

第四，圍繞鞏固深化，縱深推進食品放心工程實施。以開展縣級城市食品放心工程綜合評價為契機，在鞏固推進食品放心工程實施，特別是在鞏固食品安全專項整治已取得成果的基礎上，在深化上下功夫。只有這樣，才能保證整治不出現“回潮”現象，才能增強群眾的消費信心，食品產業才能步入持續、快速、健康發展的軌道。一要以開展縣級城市食品放心工程綜合評價為契機，大力推進食品放心工程，要按照《南充市食品放心工程綜合評價工作方案》，搞好評價細則的擬訂，做好產品抽檢、消費滿意度調查和迎評氛圍營造及評價組織工作，指導縣級食安辦圍繞迎評搞好組織協調。二要在認真總結食品安全專項整治成果的基礎上，對好的經驗和作法進行推廣，以科學的監管方式和務實的工作作風貫穿于今后的工作中。三要對專項整治中發現的問題，認真進行梳理，有針對性地制訂整改意見督促企業整改。四要突出薄弱環節、重點品種和重點區域的整治，從源頭上加強產品質量控制，實現產品質量可追溯。五要積極實施“無公害食品行動計劃”，加大無公害農產品、無公害水產品、無公害畜禽產品基地建設力度，引導無公害農產品、水產品、畜禽產品走產（養）、供、銷連鎖化經營的路子。六要搞好市縣兩級食品放心工程綜合評價整改和復查，鞏固已取得的成果，在建立食品放心工程實施和保障長效機制上下功夫。

第二篇：作風整頓自查剖析材料

自市委、市政府決定開展機關作風整頓建設以來，在認真學習對照檢查的基礎上，結合職工群眾所提意見，我對“三講”教育以后，尤其是到宜春工作以來的情況進行了深刻反思，發現自己還有許多方面存在不足，需認真加以改進和提高。現就對照市委作風建設要求，將本人到宜春后一年多來存在的一些問題、產生問題的原因以及今后努力的方面，向市直機關整頓領導小組匯報如下：

一、存在的問題

⒈沒有認真系統地學習和鉆研理論知識。由于剛到＊＊工作，對＊＊公路局的情況了解不深，大部分時間總是忙于工作調查，制定工作思路和確定工作方案，因而以忙于工作為由，放松了理論學習，尤其是系統化的理論學習。自以為只要掌握了國家經濟政策的大方向就夠了，沒有很認真、很仔細去鉆研一些理論上的精髓，并把它運用到工作當中。平時學習，也多以應付為主，黨小組的學習安排，有時也以工作忙為由，沒有參加，學習筆記也常常以講話稿或工作筆記代替，學習上抓得不嚴，學得不透。

⒉機關管理抓得不嚴。由于我局以前屬省直管理，通過各種關系可以爭取到一些經費，在經費使用上相對來說寬松一些。因此，一些管理制度沒有認真去完善，制定了的也沒有認真去執行，尤其在經費管理上我沒有嚴格地控制，聽之任之，致使機關有些科室和個人辦事有大手大腳的現象，使非生產性開支過大，造成了一些不必要的浪費。同時，也因為平時省局管不到，有“天高皇帝遠”的想法。對一些作風懶散、出工不出力的現象和個人，雖然有時也進行了批評教育，但都是蜻蜓點水，沒有深究，也沒有認真去查辦，使一部分工作人員養成了得過且過，做一天和尚撞一天鐘的不良習慣。

⒊對干部教育不夠嚴。今年，市紀委查辦了我局一名科級干部的違規違紀案件，對此，我有不可推卸的責任。作為單位行政一把手，沒有管好手下的干部，主要原因在于放松了對干部的監管力度。雖然，我在不同場合，利用不同形式對干部多次進行教育，也一再強調大家要珍惜崗位，珍惜機遇，但總是從一般傾向問題提醒大家多，抓典型進行批評處理的少。而且想到培養一個干部不容易，怕影響團結等原因，于是對個別人、個別現象，只是在一定的場合進行批評教育，沒有動真格去整治，致使某些干部產生了吃點、拿點、玩一下子沒什么大不了的錯誤思想，在一定程度上滋長了一些干部的腐敗思想和僥幸心理。

⒋銳意改革力度不夠。自到＊＊工作以來，在我的主持下，雖然制定并出臺了一些工作措施和改革方案，但總體來說，還不能算真正意義上的改革，還沒有觸及到促進和發展單位生產力的深層次問題。比如說人事制度改革、退事改企以及按公司法運作等方面，都有欠缺。目前，機關仍然人浮于事，人員整體素質相差太大，一方面業務干部少，另一方面又有一部分人事情不多，甚至有因人設事的現象。因此，導致機關部分工作人員作風懶散，攀比待遇，不講成績；企業效益不明顯，管理跟不上，競爭力不強，發展后勁不足等等。

⒌自身建設有待加強。實事求是講，我還是比較注重自身的建設和修養的，歷來堅持“嚴以律已，寬以待人”的做人原則，但難免在一些小事情或細節方面有時會疏忽，比如周一有遲到、周五有早退的現象，比如對一些工作的把握和對一些問題的處理，事先缺乏細致調查、認真考慮，因而使之有效率不高的現象。又比如在理解和執行上級領導的指示時，有時不能很好地領會上級領導的意見，或是有時不能很好地用上級領導的指示去說服大家，統一大家的思想，致使出現一些不盡人意的現象。

二、問題產生的主要原因

⒈對理論學習認識不夠，缺乏緊迫感。由于自己是一名業務干部，認為只要努力提高業務水平，抓好全局工作安排，保證工作順利進行，并略有提高就行，平時只要看看報紙，看看文件，收看收看新聞就可以把握大局，不致于偏離總的方向就可以了，沒有靜下心來認真系統地去鉆研黨的理論，尤其是社會主義市場經濟理論缺乏深刻了解，致使自己所掌握的僅有的一點理論知識還是片面的，與實際有一定距離的東西。理論知識的缺乏、不成熟，導致個人思想政治素質很難提高，思想觀念有時跟不上形勢發展要求，工作上也帶來一些被動，沒有大的、明顯的創新特色。

⒉過于強調穩定。對于工作中遇到的一些不良現象，其實本人也有所了解，但由于近一年來，正處于體制管理的變革時期，大部分職工思想就存在憂慮和不穩定性。因此，工作中主要抓好目標任務的完成落實，其次更多的是強調要保持職工思想穩定、工作穩定，沒有采取大的、深層次的改革措施。因為一旦扯起改革大旗，勢必觸動部分人的的利益，改變他們的生活生存方式，也怕引起職工思想大的變動，不利于體制改革的順利實施。因此，過去工作中所做的一點改革也只是嘗試性的、漸進式的，還存在著許多不盡人意的地方。

⒊抓干部的廉政勤政建設有薄弱環節。

我們的黨為加強黨員干部的廉潔自律建設，歷來非常重視，也采取了許多措施和方法加以約束。我個人到＊＊工作以來，實事求是地講，比較自覺地遵守廉潔自律有關條例，沒有插手任何工程的招投標承包和其他重大經濟活動，沒有利用職權為自己為親友謀過私利，也比較勤奮工作，實實在在想為宜春公路建設做點事，但在單位廉政勤政建設方面，作為行政一把手，沒有過多去抓具體事情，也沒有認真地追究落實情況，致使一些措施和作法執行起來力度不夠，存在一些薄弱環節。比如發現某些干部犯有小錯誤的時候，只是適當地批評了事，沒有認真去抓整改、落實，以致分局機關一名科級干部受到了市紀委的查處，在全局乃至社會上產生了不好的影響。

今后整改方向

⒈加強理論學習，提高政策把握水平

針對自己理論學習的薄弱環節，自覺系統地學習馬列主義、毛澤東思想，尤其是加強鄧小平特色理論和“三個代表”思想的學習，掌握其精髓，認真做好讀書筆記，寫好心得體會，學會運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法，指導自己的日常工作，做到理論和實踐相結合，切實提高自己的理論水平，保證工作決策的科學性和前瞻性。

⒉進一步抓好民主集中制建設

盡管我歷來非常注重民主集中制的工作原則，凡是大事都能做到集體研究、集體決定，并且能認真執行集體或黨委的決定，但可能有時候在小事情上，有過于民主、集中不夠的現象。在今后的工作中，我將努力提高黨性修養，進一步帶頭執行民主集中制原則，加強與班子成員的相互溝通，認真開好黨內民主生活會，積極開展批評和自我批評，自覺地維護領導班子的團結，提高班子的凝聚力、戰斗力。

⒊進一步規范機關管理，加大改革創新力度

針對當前機關的現狀，在確保體制改革穩步推進的前提下，我將調整工作思想，強化各項基礎管理，完善有關措施制度，并結合此次作風整改，進一步改進機關作風建設，提高辦事效率。同時，按照市里有關要求，加大人事制度改革力度，全面實行競爭上崗，一方面努力提高人員整體素質，另一方面塑造公路人新形象、新風貌。

⒋密切聯系群眾，在搞好自身廉政建設的同時，提高單位黨員干部的廉潔自律建設

繼續按照“兩個務必”的要求，抓好自身建設，堅持“從群眾中來，到群眾中去”的工作路線，廣泛接觸群眾，做好基礎調研工作，體恤民情，切實幫助群眾解決實際問題。同時，利用身邊出現的典型案件，加強黨員干部的警世教育，同紀委的同志一道，筑起防腐抗變堤壩，防微杜漸。特別是針對公路工程建設，堅持紀檢、財務、審計等部門介入重大工程建設全過程，介入重大行政事務的全過程，不斷提高辦事的透明度，自己帶頭遵守廉政規定，遵守市委的“八條禁令”，以身作則，做好表率。凡是要求其他黨員同志、領導干部要做到的，自己一定要做到，凡是黨紀、政紀、廉潔自律規定不準做的，自己堅決不做。

總之，通過此次作風整頓建設，我將更加嚴格地要求自己，努力遵守市委的“八條禁令”、交通廳的“六條禁令”以及我局制定的“八條禁令”，以身作則，克服不足，為＊＊公路的發展建設恪盡職守。

第三篇：小學教師作風整頓自查剖析材料

小學教師作風整頓自查剖析材料

我嚴格按照這次教師作風集中教育整頓的要求，認真學習，深刻反思，對照要求，深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現將結果匯報于下：

一、存在的問題及表現

1、學習的要求和動力不夠 對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統性、專業性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現在：一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業務學習，而對其他學習的主動性不夠；二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，應用實踐；三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，忽視了與教學直接相關的重點學習。

2、責任意識不夠強 由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看到班上存在問題，認為自己不是班主任，不該自己管也就放之任之；有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

3、教學工作創新不夠 因為思想解放程度不夠，教學工作中仍有些默守陳規，拘泥于傳統教學思維和模式，不能放開思維，開拓創新。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學規章制度不加辯證分析地貫徹執行。

4、對工作的熱情度不夠 教學工作是一項既單調而又枯燥乏味的重復性工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重復，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態度。

二、產生問題的原因分析

1、平時疏于學習

在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質工作干好就行，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學工作崗位上，我認為只要能把美術課上好就行了，而放松了對其他課的知識學習，加之學習的主動性不夠，對于學習制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。

2、為學生服務的觀念弱化 我們的一切出發點應著眼于學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切為了學生。由于自己性情較急，學生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對他們也不嚴格管教，放任自流，與同學們的交流不夠，沒有與經常與他們打成一片結下濃厚的情誼。

3、思維局限，認識落后

思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按教學條款和規章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

4、缺乏積極進取精神

總喜歡看自己感興趣的書籍，教學業務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。總認為那些業務書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學已使自己的教學方法成了定視，一時是很難改過來的，等改過來時已經退休了。或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。若真到不適應教學要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰，何況我還不一定被淘汰。真要被淘汰的話，恐怕也還要幾年時間，到那時自己可能已到退休年齡了。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功，就連在教學中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶的去查閱相關資料，而是尋求捷徑——問同事。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學方法老化，語言表達欠精煉，普通話欠標準，業務知識疏淺。

三、努力方向及改進措施

1、加強學習，提高自身的素質和能力

認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，經常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學水平和能力；認真學習各種規章制度，樹立愛崗敬業和安全教學的責任意識；積極參加學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素質。

2、嚴于律已，增強為學生服務的意識

我們工作的最終目標要體現在為學生服務上。所以在教學工作中，自己始終要圍繞為學生服務這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質工作。多抽時間與學生進行溝，增強為學生服務的責任意識。

3、開拓創新，樹立大局意識 在教學工作中，要開拓創新，敢于突破常規思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學校大局為重，服從學校和領導的安排，認真做好教學工作。克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創新意識的人。通過干部紀律作風集中教育整頓的學習，使我深刻地認識到干部作風整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作、生活等方面存在的作風問題，現就自己過去存在的問題進行剖析如下：

一、存在的問題

⒈記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學校要求的字數為原則，應付差事。而不是從心底里去學習時事政治，關心國家大事。

⒉對教研工作不熱心，態度消極。

⒊教學方法老化，課堂教學語言欠精煉。

⒋忽視學生的思想品德教育，只注重知識的教學。

⒌有時學生中出現問題，與家長沒有及時取得聯系，家訪較少。

6.不科學的布置作業，加重學生課業負擔，中午布置作業，有損于學生身心健康。

7.沒能經常對學生進行法制、安全教育，開展普法活動，制定落實有效的安全措施。

二、原因分析

一是思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與，與我一個普通老百姓無關，天踏下來有領導頂著，我無關，作風問題是“上梁不正下梁歪”事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領導們關心的事，少我一個人關心，地球照樣轉，由于有這種思想作崇，從心底里從來沒有想過向黨組織靠攏，從來未向組織遞交過入黨申請書，甚至還消極地認為某些黨員同志還不如我們老百姓思想好，有交黨費的錢，不如到外面走一走、看一看、玩一玩??因此也就忽視了政治學習，記筆記也就是為了完成任務。

二是認為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，況且其它有些戰線的同志還是“上班沒事干，拿份報紙看，不要一小時，全天事做完”，為什么要給我們老師捆得那么緊。因此對教研工作熱情不高，態度消極。三是缺乏積極進取精神。總喜歡看自己感興趣的書籍，教學業務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。總認為那些業務書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學已使自己的教學方法成了定視，一時是很難改過來的，等改過來時已經退休了。或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。若真到不適應教學要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰，何況我還不一定被淘汰。真要被淘汰的話，恐怕也還要幾年時間，到那時自己可能已到退休年齡了。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功，就連在教學中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶的去查閱相關資料，而是尋求切徑——問同事。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學方法老化，語言表達欠精煉，普通話欠標準，業務知識疏淺。

四是認為知識的教學見效快，明顯，而學生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要耐心。我沒有那么大的耐心。

五是總認為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學的事情本來就多，忙不贏。學生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯系了，也解決不了多大問題，現在很多家長都不太關心自己的小孩，更談不上輔導他的學習。因此家訪也就少了。

三、整改措施

⒈加強政治理論學習，爭取堅持每天看半個小時的黨報、黨刊、或電視新聞，適當記錄要點，以提高自己的政治素質。把完成任務式的寫學習筆記，變成自覺的行為。并積極創造條件向黨組織靠攏。

⒉加強業務學習，自覺堅持每期學兩本業務書籍，并作好要點筆錄。吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。

⒊自覺、積極、主動參予教學研究，根據本班實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認真進行研究，求真務實，力爭一期解決一個教學中的實際問題。

⒋堅持每周至少走訪一個學生家庭，與家長取得聯系，適時向家長反饋學生情況，爭取家長對學校教育的配合與支持。

⒌堅持每天放學十分鐘的總結，及時對學生當天的學習、生活及在校表現進行總結，以表揚鼓勵為主，及時對學生進行思想品德教育。

⒍隨時注意自己的言、語、儀表、行為，給學生一種潛移默化的影響。

第四篇：機關效能建設自查自糾階段剖析材料

機關效能建設自查自糾階段

個人剖析材料

自開展機關效能建設活動以來，我全面總結自己思想、工作和作風等方面的情況，重點檢查了自己存在的問題，從世界觀、人生觀和價值觀上剖析自己，分析原因，明確努力方向著力解決問題。

一、存在的差距和問題

（一）日常學習不夠，理論水平、素質能力還不能適應 形勢發展的需要。

首先是理論學習不夠；其次是業務知識學習不夠。有時只停留在學過、看過、學習不深不透，學習的自覺性、積極性和主動性不高，存有實用主義思想，要用什么才去學什么，與工作關系密切的才學，特別是在理解和實踐上都有一定的差距，運用理論指導實踐的意識不強，理論聯系實際不夠，學和用脫節。

（二）理想信念有所淡化，宗旨觀念不夠牢固。

主要表現在對實現共產主義遠大理想的長期性、復雜性、艱巨性認識不足，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的精神實質學習理解不深刻，理想信念相對淡化。政治敏銳性和鑒別能力不強，用辨證的觀點分析問題的能力不夠。對社會上存在的拜金主義、享樂主義、以權謀私等腐敗現象熟視無睹，勇于批判精神不強，產生對黨的不信任，理想信念動搖，只求自己明哲保身，重在政治上、行動上與黨中央保持高度一致，局限與干好自己的本職工作。日常工作中，在保持和發揮先進性方面，對時時處處保持先進性這根“弦”繃得不夠緊，有時把自己混同與一般群眾，降低了對自己的要求和標準，滿足與過得去、差不多。在原則問

1題上和大是大非面前不敢有真實的想法，不敢說實話，“你好、我好、大家好”的處事哲學在自己身上有所體現，世界觀和人生觀不夠明確，價值觀方面沒有體現出自我價值。

（三）工作作風不夠扎實，工作方法不夠靈活。

工作作風上有時比較散漫、松懈、不夠嚴謹；在工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。奉獻精神不夠，自己雖然能夠完成組織交給的任務，但完成比較勉強，有交差了事的心態，有些敷衍了事，不思進取，庸碌無為，缺少開拓創新精神和艱苦奮斗的實干精神。自己認準的事理，就抓住不放，不善于吸取他人意見，個人隨機應變的能力比較差，在處理問題上不夠靈活，方法不夠多。

（四）待人接物不夠細。

待人接物大大咧咧，不注重細節、小節。認為不對的，看不慣的人和事，恨之有過。性子急，有時候說話不仔細考慮，直來直去，讓人接受不了，甚至造成誤解。

二、差距和問題的原因分析

（一）放松了政治理論學習

日常生活中，只滿足于讀書、看報和參加單位組織的集中學習，自學時間很少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統的學習，理論學習處于被動，特別是對“三個代表”重要思想沒有深刻的進行領會，不能做到理論聯系實際，只是為了學習而學習，因而沒能牢固樹立全心全意為人民服務的思想，致使宗旨觀念淡化。

（二）自保思想和畏難情緒思想有待克服

隨著市場經濟發展，自己逐漸放松了對自己的要求，不求有功，但求無過，不求最前，但求不是最后。好人主義作祟，勇于批評與自我批評不強，怕得罪人傷和氣。在工作中害怕困難，不敢創造性開展工作，出現畏難情緒。

三、努力的方向和措施

（一）進一步加強理論學習

首先要持之以恒、堅持不懈地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。學習理論，要抓住實質，在提高理論素質上下工夫，加深對建設有中國特色社會主義及“三個代表”重要思想的理解，并將所學理論運用到實際工作中，做“三個代表”重要思想的實踐者、執行者。

（二）提高業務水平

要充分利用閑暇時間，認真學習業務知識，向老同志學習，吸取先進的經驗，努力提高自己的業務水平和服務水平，以適應現代教育發展的要求，為全縣的教育事業發展盡微薄之力。

（三）改進工作作風

抓住這次機關效能建設活動的契機，進一步提高認識，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，認真做好本職工作，切實通過活動使自己思想能有大的提高，作風能有大的轉變。

總之在今后的工作中，我一定自覺遵守本單位各項規章制度，向先進典型人物看齊，學習他們的先進事跡，規范自己的行為。時刻牢記自己是一個共產黨員，用黨章的標準嚴格要求自己，在日常工作學習生活中注重發揮先鋒模范帶頭作用。

二○○七年九月二十六日

第五篇：作風建設整頓剖析材料

自全鎮干部作風整頓建設開展以來，按照干部作風整頓的具體安排，我認真學習了胡錦濤總書記在中紀委七次全委會上的講話精神，省委書記和市委書記在領導干部作風整頓建設動員大會上的重要講話精神，針對工作中存在的突出問題，從思想、工作、學習等方面進行了自查。現就自查情況作自我剖析如下

一、參加干部作風整頓

建設情況。

自從開展干部作風整頓建設活動以來，我能夠按照省、市、縣委和本局的安排，積極參加學習，認真查找問題。在學習方面，無論是單位組織的職工學習會，還是干部集體學習會，我都按時參加，從不缺席。除了集體學習外，個人還堅持自學。學習之后，及時撰寫心得體會。在堅持學習的同時，查找實際工作中和個人思想中的問題和不足，努力糾正。從自身做起、從點滴做起。同時積極配合領導班子做好本單位、本行業的思想作風建設，努力使自己成為一名合格的國土資源管理干部。

二、工作中存在的問題

1、政治學習不夠，學習標準不高。平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統的學習，特別是對 “三個代表”的重要思想沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

2、創新意識不強，工作方法簡單。只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，存在船到橋頭自然直的想法，缺少創新意識，工作作風還不夠扎實，沒有很好地深入基層、深入實際，處理事情方法比較簡單。

3、自我要求不嚴，主動超前少。在理論學習中，沒有很好地堅持理論聯系實際，沒能及時用科學思想分析出現問題的原由，及時糾正主觀認識上出現的偏差。自我要求不夠嚴格，缺乏工作的主動性、進取性，安于份內工作，經常是處于奉命行事，落實任務，不能站在全局的高度，思考問題，處理矛盾。

4、作為長期在基層工作，絕大部份是從事的農業方面的事情，輕車熟路，對國家的大的政策、中心工作的認識，還有待于進一步加強學習，提高業務工作能力。

三、對存在問題的分析：

對以上存在的問題，通過學習認真分析究其原因關鍵在于自

已對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是“三個代表”重要思想以及各種新知識的學習不夠。認識不足，對學習的重要性、必要性、迫切性認識不夠，思想上存在著重工作輕學習的頑疾，同時錯誤地認為自已是一名領導干部，學點自已有用的東西，能指導部門工作和搞好自已的本職工作就行了。正是由于這種錯誤思想的作崇，放松了學習，影響了自已知識水平的進一步提高。對工作上存在的問題，從客觀上講，重點不突出，但從主觀上講，一是自已沒有認真學習和深刻領會“三個代表”的深刻內涵，和更好地運用市場經濟理論，更沒有把這些理論貫穿到實踐中去。二是思想不解放，對國土資源管理工作沒有新思路，新思想，沒有創新開發，順著前人的路走下去，不敢大膽地去闖，說到底是不適應當今社會的發展要求。

四、整改措施和努力方向

針對自己在工作中存在的問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，認真按照胡錦濤總書記的要求，牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，全心全意為人民服務，勤政務實，開拓進取，從自身做起，做群眾的貼心人。扎實做好每一項工作，提高自己綜合素質。具體做到以下幾點：

1、加強理論學習，提高政治素質。胡錦濤總書記在中

紀委七次全會上的講話，要求領導干部要倡導八個方面的良好風氣之一就是勤奮好學，學以致用，這充分說明了學習的重要性和必要性。學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想等科學理論，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。還要認真學習法律法規知識和各業務知識。進一步增強法紀觀念，增強法紀意識。樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。

2、積極開拓進取，提高工作水平。要不斷提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，努力提高自己工作的能力；要熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，深入鉆研，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教；要開拓創新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，把工作能力提高到一個新的水平。

3、加強自身建設，提高服務能力。通過學習，牢固樹立共

產主義的理想信念，緊跟不斷發展變化的新形勢，進一

步增強大局意識、責任意識、憂患意識，在強化服務意識上下功夫，為領導決策出謀劃策，獻智獻力；加強與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。正確對待權力、金錢、名利，時刻遵守各項規章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的責

任感和緊迫感，堂堂正正做人。在思想作風上堅持以民為本，常懷愛民之心，常思為民之策，常謀為民之事，切實肩負起糾正損害群眾利益不正之風的重任。在工作作風上堅持從實際出發，真抓實干，滿腔熱情地幫助人民群眾解決實際問題和困難。在領導作風上繼承和發揚黨的優良傳統，深入實際、深入基層，深入群眾，察民情，分民憂，解民怨，讓群眾共享改革成果。在功名得祿方面堅持不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動；行動上要增強奉獻意識，不計得失，真正做到自重、自省、自警、自勵。在生活上嚴格要求自己，克服享樂主義、拜金主義，敢于抵制各種不正之風和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。

總之，今后我將在領導和同志們的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范。