第一篇：預算統計表
預算統計表
月份部門
預算編號預算科目預算金額實際支出差 額追加預算說 明
總經理 審核 填表
第二篇：預算統計表
預算統計表
月份部門
預算編號預算科目預算金額實際支出差 額追加預算說 明
總經理 審核 填表
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第三篇：部門預算結轉結余統計表填報說明
部門預算結轉結余統計表填報說明
一、表一是三類結轉結余資金總表，表二－表四為明細表。
二、表一鉤稽關系：1＝2+6；2＝3+4+5；7＝8+9+10；
三、表二－表四為該類專項資金截止2014年底及2015年2月28日按文號分項目分結轉數。
四、所需報表一式兩份，務必于2015年3月25日下班前，加蓋公章并經單位負責人簽字后報預算股，同時報電子版。
第四篇：《統計表》教案
教學內容：
教科書第5859頁的例題、完成做一做的題目和練習十四的第12題。
教學目的：
使學生初步學會填寫含有百分數的復式統計表的方法和步驟，進一步認識編制統計表的意義。
教具準備：
小黑板或投影片若干。
教學過程：
一、復習
教師：我們已經初步學會如何填寫一個統計表。現在我們一起復習一下填寫統計表的方法和步驟。
請幾名學生說一說，同學之間互相補充，教師隨之在黑板上做簡單的板書。
二、新課
教師用小黑板或投影片出示例題的統計表。
教師：這里有一張統計表，這是1995年一1997年東山村每年的總收人與村辦企業收入的統計表。同學們注意觀察一下，這張統計表與以前我們學習過的統計表有什么不同？ 學生：橫著的項目增加了一欄。
學生：增加了含有百分數的數據。
教師：對I在這張統計表中，增加了一欄，這一欄里都是含有百分數的數據。所以，我們今天學習的統計表叫做含有百分數的統計表。
教師板書課題。
教師：現在我們先計算出有關的數據，把這張統計表填寫完整
先讓學生自己計算百分數、合計數，把統計表填寫完整。教師行間巡視，注意個別輔導。可提醒學生：計算百分數時，百分號前的數只需取一位小數。填寫合計這一行的含百分數的數據時，教師可提問
這個數據應該怎樣計算呢？ 是不是把3年的百分數加起來就得到了呢？ 要使學生明確：合計這一行的百分數要算3年村辦企業收入的合計數占3年總收入的合計數的百分比：等學生填完表．教師提問。
教師：從這張統計表中我們可以獲得關于東山村的什么情況？ 請幾名學生發言，說一說自己獲得的情況。然后教師總結。
教師：在這張統計表中，不僅可以看出在199；年至1997年中每一年的全村總收入是多少，其中村辦企業收入是多少，而且還可以看出每年中村辦企業收入占全村收入的百分之幾。
然后教師再指名提問
1996年全村總收入比1995年增加多少萬元？ 1997年全村總收入比1996年增加多少萬元？ 1996年村辦企業收人比1995年增加多少萬元？ 1997年村辦企業收入比1996年增加多少萬元？ 1997年這個村其他收入（即糧食、副業等收入）比1996年增加多少萬元？ 1996年村辦企業收入占全村總收入的百分數比1995年的百分數增加多少？
1997年村辦企業收入占全村總收入的百分數比1996年的百分數增加多少？ 通過上面的比較，我們可以獲得什么情況？ 教師總結：通過上面的比較我們可以看出：3年來，在全村的收入中，村辦企業的收入增長幅度比較大。村辦企業的收人在全村總收入中所占的百分比逐年增加，才引起總收入的較快增長。
讓學生翻開教科書第59頁，自己完成統計表中的計算和填空。
三、鞏固練習
1．做做一做的題目。
請一位同學讀題后，教師帶領學生共同編制統計表。指名讓學生一步步說編制統計表的步驟，隨之教師在黑板上畫出統計表頭，填上數據，形成下面的未填寫完的統計表
某洗衣機廠第一季度生產洗衣機情況統計表
年 月制
先讓學生自己計算出合計和各月完成計劃的百分數，再指名讓學生在黑板上把數據填寫進統計表中，集體訂正。
2．做練習十四的第1題。
讓學生獨立做題，教師行間巡視，個別輔導。仍要注意學生在填寫合計這一行的百分數時是怎樣計算百分數的。對于不明確的學生，教師仍要提醒：合計這一行的百分數要算三戶農民1997年收入的合計數比1996年收入的合計數增長了多少，這個增長數占1996年收入的合計數的百分之幾。做完以后集體訂正。
四、作業
練習十四的第2題。
第五篇：計劃生育統計表
件
1城鎮國家機關、事業單位干部職工登記表
填報單位：（蓋章）
注：本表登記人員為本單位全體干部職工（含編外人員）。
填表日期：2012年月日單位負責人（簽字）：填表人（簽字）：聯系電話：
附件
2城鎮國家機關、事業單位干部職工政策外生育申報表
填報單位：（蓋章）
注：本表登記日期為2000年1月1日至2012年1月31日出生。
填表日期：年月日單位負責人（簽字）：填表人（簽字）：
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