第一篇：班組安全的“三不得”

班組安全的“三不得”

張嗣榮

班組是企業的細胞，企業安全目標的落腳點在班組，特別是操作保障崗位的班組要實現安全生產無事故，必須堅持做到“三不得”。

一是班組的安全思想松不得。思想指導人的行為，沒有安全思想指導，在日常工作中遲早會發生事故，要堅持反對磕磕碰碰總難免的“小事故難免論”，大力宣揚“時時注意安全，處處預防事故”的安全理念，繃緊安全的弦不松懈。事實證明，一個人安全責任感強，安全思想好，事故發生率就比較少。

二是安全操作規章違不得。安全操作規章在某種程度上講，是血的教訓下總結出的一條符合本崗位的規章制度。違反了它，事故就在眼前。因此，班組必須杜絕違章作業，時時做到“反三違”，始終確立“違章就是事故，安全生產效益”的安全理念。

三是安全知識缺不得。安全知識也是一門學科，每個人掌握的安全知識深淺不一。隨著港口生產的快速發展，新貨種新工藝的不斷增加，熟練掌握安全知識顯得更為重要。缺乏安全知識去操作機械，等于盲人走路隨時會摔跤。因此，班組要加強安全知識的學習，進一步提高班員預防事故的能力。

總之，搞好班組的安全生產別無捷徑可走，班組成員只有自覺做到“三不得”，事故才會遠離我們。

大力構建事故預防長效機制

華有明

“安全發展、預防為主”為主題的安全生產月活動已全面展開。在港口安全生產工作中，如何踐行預防為主、促進安全發展呢？筆者認為，應大力構建事故預防長效機制，不斷提升安全預控水平，向預防要安全。

首先，要在強化預防理念上下功夫。安全事故的發生都有先兆性，起因于人的不安全行為、物的不安全狀態、環境的不良程度和管理上的漏洞，只要采取有效防控措施，就能防止和避免事故發生。我們一定要牢固樹立“一切事故皆可預防”、“預防勝于一切”的安全管理理念，堅決消除“違章難免”、“隱患難治”、“事故難防”等錯誤認識，毫不動搖地把預防工作作為安全生產根本性任務來抓，使“預防為主”滲透于生產和管理活動的全過程，內化為廣大員工的自覺行動和良好習慣。

其二，要在加強制度預防上下功夫。安全規章、規程是企業長期安全生產實踐經驗的總結，也是“血”的慘痛代價換來的。只有不折不扣地落實各項安全制度，才能充分發揮制度的防范功能，避免事故的發生。為此，我們要強化制度宣貫的力度和密度，確保員工理解制度、接受制度；要用制度落實制度，即要在建立完善各項制度的同時建立起配套的、嚴格的落實標準和量化考核管理辦法，形成強有力的制度落實保證體系；要緊盯細查，嚴格執法，營造“違章必查、失責必究”氛圍；要強化制度的持續改進，提高制度的科學性、有效性和可操作性，深化、拓展、提升制度的防范功能。

其三，要在創新預防機制上下功夫。我們要認真總結港口安全管理經驗，準備把握港口安全生產的特點和規律，不斷探索和創新事故預防的方法、手段和途徑，深入推進本質安全型企業建設。在安全管理思維上，要從“事后補救型”上升到“事前預防型”上來，防線前移，超前預防。在安全管理模式上，要從生產的“小安全”上升到涵蓋交通、消防、治安、環保等的“大安全”上來，群防群治，綜合預防。在安全管理動力上，要從自上而下布置安排、被動接受的“要我安全”上升到上下互動、自發自律的“我要安全”上來，強化需求，主動預防。在安全管理對策上，要從傳統教育、技術、強制對策上升到現代的全員、全過程、全方位預防上來，人人把關，事事防范。在安全管理技法上，要從傳統的監督檢查、行政、經濟手段上升到現代的法治、科技、文化手段上來，以人為本，科學防控。在安全管理考量上，要從對違章、隱患、事故的“安全結果”分析考量上升到對人、機、環境、管理的“安全狀態”分析考量上來，監測預警，預先控制。

其四，要在深化重點預防上下功夫。應著重在六方面下功夫：深化安全生產責任制，由“責任書”向“問責制”轉變，有效解決“責任不落實，執行不到位”問題，深化教育培訓，由“注重取證”向“增強技能”轉變，有效解決“意識不強，技能不高”問題，不斷提高員工安全素質；深化隱患排查治理，由“要我排查治理”到“我要排查治理”轉變，有效解決“排查不深入，整治不徹底”問題，不斷提高超前預防能力；深化現場管理，由“粗放式”向“精細化”轉變，有效解決“防控措施不嚴密，細節確認不到位”問題，不斷提高規范化、標準化管理水平；深化廠隊班組建設，由“生產任務型”向“安全生產型”轉變，不斷提高風險管控能力；深化科技興安，由“安全型”向“本質安全型”轉變，不斷提高裝備本質安全水平。

第二篇：班組安全生產“六不得”

班組安全生產“六不得”

安全生產關口下移是班組安全生產有的放矢的關鍵。班組是第一道關口，必須做到“六不得”：安全思想偏不得；安全規程違不得；安全知識缺不得；安全費用省不得；安全質量差不得；安全工作懶不得。

(1)安全思想偏不得 少數班組長嘴上把安全第一叫得很響，而思想上卻總是把產量利稅放在首位。如某廠原料車間供煤班組，班長只要求上煤數量，不管上煤質量；工人只求上夠數量就行，不管煤中混有矸石、鐵塊，使振動篩、除鐵器投運不良。結果造成造氣爐因煤中矸石多，鐵塊卡，使造氣爐產氣中斷，少產合成氨30t。違反了公司精料、連運、降耗的安全生產指導思想。

(2)安全規程違不得 化工安全規程規定在檢修作業過程中，進入槽罐，必須有專人監護，而某廠合成車間檢修班在檢修吸附器時，未辦理入罐作業票，監護人員又擅離現場，從分子篩中泄出的CO氣體造成4人中毒。多虧監護人返回現場，平臺上已不見一人，往冷箱里看，4人全部中毒倒下。及時救出，人工呼吸、輸氧才脫離危險。因此，必須強調，規程是科學的總結，血的結晶，打不得半點折扣、來不得半點馬虎。

(3)安全知識缺不得 少數班組長安全知識缺乏，釀成的事故和造成的損失屢見不鮮。如某廠檢修班，檢修干燥機減速機，為圖省事不搭腳手架，班長李某某領了一個空油桶做腳手架，然后令杜某某進行氣割作業，結果空油桶發生爆炸，將氣割工和另一名現場工人傷害，受了傷。這就是安全知識缺乏造成的惡果。

(4)安全費用省不得 某些企業領導只考慮陳舊的設備維修花錢太多，短期行為的思想作怪，不采取果斷措施補救，結果造成事故發生。如某公司1998年合成氨裝置低溫甲醇洗王號多次發生堵的現象，至少每月吹掃一次，全系統停車二至三天，損失巨大。1999年大修時痛下決心，投入巨資進行改造，確保了安全穩定連續運行，日增合成氨產量1OOt。投入120萬元，每年可創直接經濟效益400萬元，回報率很高。可見，安全費用的投入省不得。

(5)安全質量差不得 化工設備是化工生產的物質基礎，化工設備的檢修質量是安全生產的一個重要方面。如某廠合成氨分廠壓縮車間檢修班在1990大修中，檢修氨壓縮機組時，因檢修質量不好，致使該機組反復揭蓋達6次之多，嚴重地制約了整個系統的正常開車，給安全開車設置了重重障礙，迫使廠部提出開起來、穩下來、拿出產量來的口號。實踐證明，安全質量差不得，決不能馬虎湊合不在乎。

(6)安全工作懶不得 在班組的生產過程中，由于對安全工作的懶惰，造成的人員傷害和財產損失不勝枚舉。如某公司水泥廠電工班在檢修變電所母聯開關時，檢修人員未按工作票的要求，擅自對帶電的6000V母線掛設接地線，造成對地放電，電弧光將二人燒傷。事后分析其原因是：①沒有按程序進行驗電工作；②操作6000V母聯開關小車，未經電調同意；③操作者未按電氣圖進行檢查確認，盲目作業；④操作時未按規定戴絕緣手套；⑤工作之前已在工作票上填寫了要進行的工作并簽了字；⑥無人監護、聯系不周。這些違章現象均是一個懶字在作怪。

通過事故教訓，得出企業安全生產的關鍵在班組。事故付出了血的代價和巨大的經濟損失，交了大學費凝成了班組安全生產六要訣。從思想上、規程上、知識上、費用上、質量上、作風上尋找班組安全工作切入點，進而確保企業的安全生產，定能收到良好的效果。

第三篇：班組作業前“安全三查”總結

班組作業前“安全三查”總結

鍋爐項目部分工會在2013年的安全文明生產工作中，以“抓電量、降消耗、爭政策、強管理、謀持續、穩隊伍”的工作方針為指導，堅決貫徹實踐價值思維理念，深入開展班組作業前安全“三查”活動，結合本部門工作特點，確定每一階段的“三查”側重點，高效務實地推進“三查”工作，進一步強化全體職工的安全意識和執行規章制度的自覺性，形成了個人保班組、班組保車間、車間保公司的濃厚安全文化氛圍。按照公司工會“班組作業前‘安全三查’活動”要求，項目部分工會認真組織、嚴格督導，項目部所屬“三查”活動開展檢查情況如下：

以分工會委員和分工會勞動保護監督檢查員為主體，堅持對班隊的“安全三查”臺賬記錄進行規范管理，要求每日“三查”活動記錄及時完善，對查出的問題要記錄清楚，并在第二天的站班會上向全體班員通告，拿出整改辦法。

“查思想”：安全思想決定了安全行為，抓住安全思想的檢查，就能有效控制安全局面。職工在不同的時間段和不同的情緒中，安全思想是變化的。分工會抓住節假日前后，職工業余生活豐富，把“查安全思想”的重點放在防止酒后、醉酒上班和過度熬夜疲勞上班上。在節假日前后堅持深入班組布置檢查，堅決杜絕過度疲勞、醉酒上班以及酒后作業。全年勸阻、處罰5人次。在#

11、12鍋爐小修期間，把“查安全思想”的重點放在安全工器具的使用上。對部門所屬的四個班隊施工作業檢查發現，有一部分職工不習慣攜帶安全帶到作業現場，工作中遇上需要使用安全帶時，嫌回班組拿安全帶麻煩，躲著管理人員違章作業。針對此情況，部門管理人員在安全學習會和現場都對安全帶在高處作業中的重要性進行反復強調，并要求在超過地面1.5米以上地點工作，施工組成員必須攜帶足夠安全帶到現場。通過不間斷地現場巡查和強有力的考核措施，項目部職工在使用、攜帶安全帶等勞動保護器具意識得到了很大的提高，無違章創建工作取得了好的成果。

“查工器具”：重點放在檢查安全帽、安全帶、漏電保護器、絕緣手套的正確使用。查工器具是否完整，查工器具檢驗合格有效期是否過期，查接線盤漏電保護器是否工作正常。重點對電動工器具進行了檢查，查工器具是否完整，查工器具檢驗合格有效期是否過期，查接線盤漏電保護器是否工作正常。全年在工作現場查處到2次電動工具合格證丟失情況，未發現有超期使用和使用破損工具的情況。重點對四個班隊的安全帶進行了檢查、校驗，查安全帶個部件是否完整，查安全帶檢驗合格有效期是否過期。檢查發現焊接班有12根安全帶有被焊渣飛濺在繩子、扎帶上燒蝕出孔洞，雖然荷重檢驗合格，為了防止使用中再次燒蝕后產生不安全的隱患，對此12根安全帶進行了報廢處理。

“查安全措施”：在堅持對工作票面安全措施是否正確完善檢查的基礎上，重點開展了工作票辦理中“工作票負責人和許可人共同到現場檢查安全措施的執行情況”的執行檢查，發現未到現場核實安全措施的執行情況比較普遍。針對此情況分別在各班隊的安全學習會上反復強調，加大了對工作票執行過程的監督檢查，查處違反工作票管理規定的行為5人次。認真至此那個危險點分析和預控措施的規定。通過現場的檢查，發現各班隊存在危險點分析對不同的環境考慮不夠，自理安全措施不完善的情況。項目部管理人員針對本發生的兩起人身傷害不安全情況，與工作票簽發人、負責人一道進行認真的分析，將工作實際和危險點預控手冊上的典型措施相結合，找出更科學、更完善的方式、方法。

班組作業前“安全三查”工作，是強化班組安全管理的重要手段，是確保實現“三不傷害”的最佳武器。在2014年，項目部將嚴格按照公司的相關規定，嚴格監督、執行“安全三查”，把安全生產管理水平基礎夯的更加嚴實。

鍋爐項目部分工會 二〇一三年十二月二日

第四篇：班組作業前“安全三查”總結

班組作業前“安全三查”總結

鍋爐項目部分工會在2013年的安全文明生產工作中，以“抓電量、降消耗、爭政策、強管理、謀持續、穩隊伍”的工作方針為指導，堅決貫徹實踐價值思維理念，深入開展班組作業前安全“三查”活動，結合本部門工作特點，確定每一階段的“三查”側重點，高效務實地推進“三查”工作，進一步強化全體職工的安全意識和執行規章制度的自覺性，形成了個人保班組、班組保車間、車間保公司的濃厚安全文化氛圍。按照公司工會“班組作業前‘安全三查’活動”要求，項目部分工會認真組織、嚴格督導，項目部所屬“三查”活動開展檢查情況如下：

以分工會委員和分工會勞動保護監督檢查員為主體，堅持對班隊的“安全三查”臺賬記錄進行規范管理，要求每日“三查”活動記錄及時完善，對查出的問題要記錄清楚，并在第二天的站班會上向全體班員通告，拿出整改辦法。

“查思想”：安全思想決定了安全行為，抓住安全思想的檢查，就能有效控制安全局面。職工在不同的時間段和不同的情緒中，安全思想是變化的。分工會抓住節假日前后，職工業余生活豐富，把“查安全思想”的重點放在防止酒后、醉酒上班和過度熬夜疲勞上班上。在節假日前后堅持深入班組布置檢查，堅決杜絕過度疲勞、醉酒上班以及酒后作業。全年勸阻、處罰5人次。在#

11、12鍋爐小修期間，把“查安全思想”的重點放在安全工器具的使用上。對部門所屬的四個班隊施工作業檢查發現，有一部分職工不習慣攜帶安全帶到作業現場，工作中遇上需要使用安全帶時，嫌回班組拿安全帶麻煩，躲著管理人員違章作業。針對此情況，部門管理人

員在安全學習會和現場都對安全帶在高處作業中的重要性進行反復強調，并要求在超過地面1.5米以上地點工作，施工組成員必須攜帶足夠安全帶到現場。通過不間斷地現場巡查和強有力的考核措施，項目部職工在使用、攜帶安全帶等勞動保護器具意識得到了很大的提高，無違章創建工作取得了好的成果。

“查工器具”：重點放在檢查安全帽、安全帶、漏電保護器、絕緣手套的正確使用。查工器具是否完整，查工器具檢驗合格有效期是否過期，查接線盤漏電保護器是否工作正常。重點對電動工器具進行了檢查，查工器具是否完整，查工器具檢驗合格有效期是否過期，查接線盤漏電保護器是否工作正常。全年在工作現場查處到2次電動工具合格證丟失情況，未發現有超期使用和使用破損工具的情況。重點對四個班隊的安全帶進行了檢查、校驗，查安全帶個部件是否完整，查安全帶檢驗合格有效期是否過期。檢查發現焊接班有12根安全帶有被焊渣飛濺在繩子、扎帶上燒蝕出孔洞，雖然荷重檢驗合格，為了防止使用中再次燒蝕后產生不安全的隱患，對此12根安全帶進行了報廢處理。

“查安全措施”：在堅持對工作票面安全措施是否正確完善檢查的基礎上，重點開展了工作票辦理中“工作票負責人和許可人共同到現場檢查安全措施的執行情況”的執行檢查，發現未到現場核實安全措施的執行情況比較普遍。針對此情況分別在各班隊的安全學習會上反復強調，加大了對工作票執行過程的監督檢查，查處違反工作票管理規定的行為5人次。認真至此那個危險點分析和預控措施的規定。通過現場的檢查，發現各班隊存在危險點分析對不同的環境考慮不夠，自理安全措施不完善的情況。項

目部管理人員針對本發生的兩起人身傷害不安全情況，與工作票簽發人、負責人一道進行認真的分析，將工作實際和危險點預控手冊上的典型措施相結合，找出更科學、更完善的方式、方法。

班組作業前“安全三查”工作，是強化班組安全管理的重要手段，是確保實現“三不傷害”的最佳武器。在2014年，項目部將嚴格按照公司的相關規定，嚴格監督、執行“安全三查”，把安全生產管理水平基礎夯的更加嚴實。

鍋爐項目部分工會

二〇一三年十二月二日

第五篇：班組安全

現代安全生產與管理

安全文化是企業借助于既定的安全生產目標，增強企業職工的安全凝聚力、向心力、持久力。將企業的各種力量統一予既定發展生產又體現安全的價值觀念，建立尊重生命，保護健康的企業文化。從而實現預防事物，提高效益的最終目標。

縫紉機的加工，總裝、工修、小動力等車間，生產條件和作業環境復雜，危險因素的潛伏性，隱匿性強。對安全生產和職工人身安全構成較大威脅，為有效杜絕人身傷害的發生，就必須系統，科學地對安全管理進行分析、研究、診斷、預測和控制。構建具有自己鮮明特色的企業安全文化。不斷地吸收借鑒和運用先進科學成果，推廣高科技方法與手段；樹立現代安全管理觀念；遵循安全的科學管理原則。從生產經營管理的各個方面對安全工作進行有效管理，進而獲取最佳的經濟社會效益。

近幾年，工廠以“零事故”為安全管理目標。以“安全 健康 環保”為安全理念。重視職工安全技能培訓。積極開展“5S”活動，努力實現安全生產的標準化，明確安全責任制，加強安全檢查，隱患整改，使安全文化建設邁上新的臺階。

一、構建安全文化的基礎

推行基層安全文化的過程，就是在安全管理和組織管理等方面的轉變，發展和進步的過程?，F代安全管理所面臨的重要課題，是如何運用現代科學和工程技術去研究、分析、評價、控制以及清除生產領域的各種危險，有效地防止無害事故，減少或避免損失，從而保障生產經營的成果和人身設施的安全，推進安全文化的實踐和方法有： <1>完善安全文化管理體制

安全文化是為了實現人員、設備、管理三個要素的最優組合并協調發展。因而安全管理體制必須是科學有效地。在不斷提高員工素質和設備，技術裝備水平的同時，如何進一步強化“全員參與、全過程、全方位、全天候”的安全管理，是搞好安全生產推進安全文化建設要解決的關鍵問題。

第一，建立健全廠，部室（車間，分廠）班組安全保證體系，要科學確定各級領導，各類管理和專業技術人員在生產中應負的責任，完善安全管理網絡，在此基礎上，明確廠級領導，中層領導以及班組長，崗位員工的安全生產責任制。

第二，建立行之有效的安全管理流程，健全以安全生產責任制為中心的安全管理制度，形成目標、任務、責任、職責、流程、權限互相協調配合的有機整體，健全各類安全管理制度，規范安全生產例會、安全檢查、安全隱患整改、安全培訓、安全事故調查、安全通報和安全總結材料，要求員工持證上崗，堅持“安全第一，預防為主”的原則。實施全員、全過程、全方位、全天候的安全管理。

第三，成立安全檢查領導小組，工廠的黨政、工、團領導分組負責，使全廠員工擺正生產與安全的關系，真正樹立安全重于泰山的觀念，進一步完善有關安全規定、辦法，促進員工遵章守紀的自黨性；督促安全隱患整改，創造安全生產條件，督促各項人員在工作中認真履行其安全職責，把好安全關，杜絕違章作業，冒險作業的行為。

有效地安全文化管理體制關鍵在于企業各級領導對安全文化的重視、程度、重點是黨政一把手要把安全工作落實到位，才能使各生產環節的安全管理能靈活及時可靠的運作。<2>健全的安全管理制度

安全管理制度是進行生產的必要條件，是提高企業經濟效益實現優質服務的前提，也是保障職工在生產過程中安全健康的有效形式，安全管理制度包括各級生產責任制，崗位安全操作規程，事故管理制度、安全培訓制度、安全檢查制度、安全獎罰制度等，因此應著重完善安全技術標準、安全管理標準、安全生產責任制以及安全管理規定等，使安全管理制度化、規范化、標準化，這對實現企業安全文化有著至關重要的作用和意義。<3>進行安全培訓

安全培訓是安全管理的重要內容之一，其目的是幫助職工正確認識和掌握安全生產規律，提高職工安全生產技術水平，自覺貫徹執行黨和國脈的安全生產方針、政策和法令；認真遵守企業安全生產規章制度，從根本上確保企業安全生產，因此安全培訓要解決好以下問題：

第一，培訓對象，一是企業各級領導的安全學習；二是班組長的安全培訓，因為班組長是生產第一線最直接的組織者和管理者；三是新廠員的安全培訓，他們對廠規廠紀，生產現場，危險源點及不安全因素級不熟悉，易觸發不安全因素繼而轉化為事故；四是換崗，復工人員的安全培訓；五是在采用新技術、新工藝、新材料、新設備、新產品，“五新”前，因員工對作業的危險因素預知能力低，缺乏經驗易發生事故。應進行新操作方法和新工作崗位的上崗安全培訓；六是特種作業安全培訓；七是安全繼續再教育，隨著科技更新和生產發展以及時間環境的變化，學習安全管理知識。借鑒安全先進經驗和現代安全管理技術，促使安全管理工作實踐在時間上選擇，崗前。事故后現場、新技術、新工藝、新材料、新設備、新產品使用前，檢查發現有不安因素時的安全培訓，以及強化每月安全生產例會等定期安全培訓。

第二，培訓內容，在學習方針、政策、法律、法規、標準、規程及安全常識和安全檢查技術知識的基礎上，教育和提高職工安全自我防護能力。

第三，培訓方法，在布置任務時進行危險預知，使安全培訓日?；?；在安全工作平穩時進行新案例學習講座，有針對性的查找預防措施；在事故發生后現身說法，以消除安全培訓的說教性；定期舉行事故演習，以增強戰勝困難的信心，旨在消滅重復性事故。

生動活潑的安全培訓能有效地提高職工的安全意識和安全技能，使安全培訓免于枯燥，少點說教，起到實效。形成濃厚的“學習安全知識，參與安全管理”的良好氛圍，為工廠的安全文化奠定了堅實的群眾基礎。

<4>提高班組安全管理水平

班組是企業的基層組織。只有從班組抓起，才能將“安全第一 預防為主”的方針和各項政策法規真正落到實處，班組的安全工作關鍵在于嚴格規章制度，尊重科學按照安全規律工作，從而杜絕人的不安全行為。消除或控制不安全因素，做到防患于未然。<5>提高安全檢查的針對性，安全檢查是監控安全生產的一種主要手段和重要內容

通過系統的有組織有步驟的不同類型的檢查，及時發現不安全行為，狀態和缺陷隱患，及早予以和整治在檢查方式上采用領導和群眾相結合，日常與定期相結合，可用自查，互查，上級查的方法提高安全檢查的針對性。

二、深入研究安全文化理論，定期分析安全問題 在安全管理中，堅持“以人為本，安全第一”的原則，尤其要重視人為因素的決定性作用。安全文化要抓住生產力中最積極最主要的因素，教導員工按照企業文化的模式和要求不斷加強個人安全素養，提高自身安全素質，才能實現企業、安全文化，促進員工的全面發展。因此，現代安全管理特別注意人的心理和行為的研究。運用心理和行為科學研究事故規律并進行預防。<1>人的不安全行為

不安全行為是指作業人員違反安全生產制度和安全操作規程的行為，主要表現為：未使用或未按規定正確使用勞保用品；操作錯誤、忽視安全、忽視警告；人的行為造成安全裝置失效，未按安全技術操作規程，使用了不安全的設備；以手工代替工具操作；冒險進入危險場所；在必須使用個人防護用品。用具的作業或場合中忽視其作用，穿戴不安全的裝束等。遵循“三不傷害”原則。消除人的不安全行為是增強安全可靠性的根本保障，從而使每個員工真正做到“我不傷害別人，我不傷害自己，我不被別人傷害?！?<2>人的情緒分析

人的體力，智力和情緒是周期變化，即高潮期--臨界期--低潮期--高潮期循環往復，在低潮期，人的體力容易疲勞、做事無力、情緒不穩定、煩躁、精力不集中；進入臨界期，身體狀態頻繁變化，調整。身體各方面協調性差，往往容易做錯事和發生事故。為此，及時發現和檢查職工的精神狀態，避開人的臨界期，可減少事故發生的可能性。<3>物質的不安全狀態分析

安全意識和安全觀念決定著人的安全行為，生產過程中，輕視安全的具體表現是：有章不循，不存僥幸。甚至違章操作（指揮）安全的重點在人，安全管理體現的中心思想也是以人為本。因此，解決心理安全須理順、撫平職工的理波動，要針對職工心理易波動的時間事件，及時幫助職工平靜情緒，調整心理，讓其集中精力做自工作，安全文化建設就是通過制造一種良好的安全人文氛圍和生產氛圍的人際關系，對人的觀念、意識、態度、行為行使人人無形到有形的影響，使安全觀念深入人心，全面提高安全意識。

三，安全文化建設應注重的問題

安全文化是企業借助于既定的安全生產目標，增強企業職工的安全凝聚力、向心力，將企業的各種力量統一既定發展生產，有體現人的價值觀念，尊重生命，保護健康的文化，它反映了企業群體與個人對安全生產的行為，具有導向，約束、凝聚和激勵的四大功能，在建設基層安全文化是要注重的主要內容有，必須定期組織安全生產規章制度，技術標準安全生產責任制的修行，完善；定期對員工進行有計劃，有針對性的安全生產技術、技能培訓；注重靈活運用各類媒體，媒介方式進行安全講座、知識競賽、事故案例分析、經驗交流等。豐富安全文化內涵。建立健全安全檔案、定期收集、整理、規范，使之制度化；切實開展安全評價工作。

四，構建安全文化的價值

安全文化的價值，其本質是實現“安全第一，預防為主”。核心是樹立“安全就是效益”的觀念。目標是達到安全生產，杜絕事故，安全文化建設的關鍵。是各級領導的重視及其安全文化素質，只有領導高度重視，才能用自身對安全生產的責任來確保安全意識和安全價值觀，形成良好的安全生產局面。