第一篇：作文材料：關于雪的古詩詞

作文材料：關于雪的古詩詞

精選一些關于雪的古詩詞作文材料供同學們欣賞學習！《雪梅》【宋】盧梅坡 梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。《送盧員外》【唐】薛濤 玉壘山前風雪夜，錦官城外別離魂。信陵公子如相問，長向夷門感舊恩。《觀獵》【唐】王維 風勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過新豐市，還歸細柳營。回看射雕處，千里暮云平。《終南望余雪》【唐】祖詠 終南陰嶺秀，積雪浮云端。林表明霽色，城中增暮寒。《江雪》【唐】柳宗元 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。《問劉十九》【唐】白居易 綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無。《梅花》【宋】王安石 墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。《北風行》【唐】李白 燭龍棲寒門，光耀猶旦開。日月照之何不及此，唯有北風號怒天上來。燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。幽州思婦十二月，停歌罷笑雙蛾摧。倚門望行人，念君長城苦寒良可哀。別時提劍救邊去，遺此虎文金。中有一又白羽箭，蜘蛛結網生塵埃。箭空在，人今戰死不復回。不忍見此物，焚之已成灰。黃河捧土尚可塞，北風雨雪恨難裁。《別董大》【唐】高適 千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。《塞下曲》【唐】盧綸 月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。《學劉公干體》【南北朝】鮑照 胡風吹朔雪，千里度龍山。集君瑤臺上，飛舞兩楹前。茲晨自為美，當避艷陽天。艷陽桃李節，皎潔不成妍。《村雪夜坐》【唐】白居易 南窗背燈坐，風霰暗紛紛。寂寞深村夜，殘雁雪中聞。《子夜四時歌》【南北朝】南朝民歌 淵冰厚三尺，素雪覆千里。我心如松柏，君情復何似？ 《和樂天洛下雪中宴集寄汴州李尚書》【唐】劉禹錫 洛城無事足杯盤，風雪相和歲欲闌。樹上因依見寒鳥，坐中收拾盡閑官。笙歌要請頻何爽，笑語忘機拙更歡。遙想兔園今日會，瓊林滿眼映旗竿。《寒梅詞》【唐】李九齡 霜梅先拆嶺頭枝，萬卉千花凍不知。留得和羹滋味在，任他風雪苦相欺。《長安冬日》【唐】杜荀鶴近臘饒風雪，閑房凍坐時。書生教到此，天意轉難知。吟苦猿三叫，形枯柏一枝。還應公道在，未忍與山期。《獨酌》【唐】杜牧 窗外正風雪，擁爐開酒缸。何如釣船雨，篷底睡秋江。《風雪中作》【唐】白居易 歲暮風動地，夜寒雪連天。老夫何處宿，暖帳溫爐前。兩重褐綺衾，一領花茸氈。粥熟呼不起，日高安穩眠。是時心與身，了無閑事牽。以此度風雪，閑居來六年。忽思遠游客，復想早朝士。踏凍侵夜行，凌寒未明起。心為身君父，身為心臣子。不得身自由，皆為心所使。我心既知足，我身自安止。方寸語形骸，吾應不負爾。《商州客舍》【唐】孟郊 商山風雪壯，游子衣裳單。四望失道路，百憂攢肺肝。日短覺易老，夜長知至寒。淚流瀟湘弦，調苦屈宋彈。識聲今所易，識意古所難。聲意今詎辨，高明鑒其端。《鐘陵夜闌作》【唐】韋莊 鐘陵風雪夜將深，坐對寒江獨苦吟。流落天涯誰見問，少卿應識子卿心。《大雪歌》【唐】李咸用 同云慘慘如天怒，寒龍振鬣飛乾雨。玉圃花飄朵不勻，銀河風急驚砂度。謝客憑軒吟未住，望中頓失縱橫路。應是羲和倦曉昏，暫反元元歸太素。歸太素，不知歸得人心否？ 《奉和圣制元日大雪登樓》【唐】張義方 恰當歲日紛紛落，天寶瑤花助物華。自古最先標瑞牒，有誰輕擬比楊花。密飄粉署光同冷，靜壓青松勢欲斜。豈但小臣添興詠，狂歌醉舞一家家。北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。（岑參，《白雪歌送武判官歸京》）窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

（杜甫，《絕句》）欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（李白，《行路難》）柴門聞犬吠，風雪夜歸人。（劉長卿，《逢雪宿芙蓉山主人》）遙知不是雪，為有暗香來。（王安石，《梅花》）千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。（高適，《別董大》）

第二篇：江雪古詩詞課件

柳宗元的《江雪》是語文課本中重要的古詩，下面就是小編為您收集整理的江雪古詩詞課件的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！

江雪古詩詞課件

教學目標：

1、通過學習詩文，體會詩的意境和詩人的思想感情。

2、學會本課生字新詞。

3、理解重點詞句，理解全詩意思。

4、有感情地朗讀詩文，背誦古詩。

5、繼續練習把詩句補充完整。

教學重點：

1、學會本課生字新詞。

2、正確流利地朗讀古詩，背誦古詩。

教學難點：

指導孩子結合生活實際理解詞句，理解古詩意思。培養孩子的分析能力。

教學過程：

一、觀看電腦畫面，初步感受畫面的意境。（讓孩子用自己的話說一說感受）揭示課題：教師板書課題《江雪》

二、學習

1、教師伴著音樂范讀古詩，請孩子進行評價。

2、孩子自學

用投影列出學習的步驟：

（1）借助漢語拼音讀古詩。

（2）借助工具書，查一查不認識的字，理解意思。

（3）提出不懂的問題。（把問題在書中標寫出來）

教師深入到孩子中間，回答疑難，解決問題。

3、相互交流學習情況

（1）讓孩子出示生字卡片： 絕 徑 蹤 孤 舟 翁 釣

（2）指名讓孩子讀生字，對讀得不準確的地方及時提醒

（3）結合孩子遇到的難字說一說記憶字形的方法。（教師板書）

舟：第一筆是撇，第三筆是橫折鉤。

翁：部首是“羽”字底，第五筆是橫折鉤。

孤：這是左右結構的字，右邊是“瓜”不是“爪”。

徑：注意與“經”字的區分。

釣：注意與“鉤”字的區分。

動手書空寫一寫。（教師進行板演，易錯的地方用彩色筆標出來）

（4）孩子結合課外資料介紹作者：柳宗元：字子厚，后世稱他為“柳河東”，他是中唐時期進步的思想家和政治改革家，也是著名的文學家。是唐宋八大家之一。

（5）理解字意

（結合孩子提出的問題進行理解，讓孩子先說一說意思，相互補充，用投影羅列出來）

絕：盡。

徑：小路。

蹤：腳印，蹤跡。

孤：孤獨，孤單。

舟：小船。

翁：指老頭。

寒：寒冷。

蓑笠：身披蓑衣，頭戴斗笠。

（6）結合注釋和投影中的解釋理解每句詩的意思：（讓孩子自己練習說說意思，教師及時進行幫助指導）

千山鳥飛絕，千山萬嶺鳥兒已經飛絕，萬徑人蹤滅。條條小路不見一個行人。

孤舟蓑笠翁，只有一葉小舟，上面坐著一個身披蓑衣，頭戴斗笠的老人。

獨釣寒江雪。迎著風雪，在獨自垂釣。

讓孩子自己練習說說全詩的意思。（先自己說一說，遇到問題主動與同學交換意見，或者向教師請教。）

（7）讓孩子說說全詩的意思，其他同學進行評價。（鼓勵孩子開展相互間的評價，及時補充，形成生生互動的氛圍）。

4、指導朗讀

（1）結合電腦欣賞當時的意境，聽配樂朗讀。（聽后讓孩子談談自己的體會。）

千山/鳥飛絕，萬徑/人蹤滅。

孤舟/蓑笠翁，獨釣/寒江雪。

（朗讀提示：結合孩子的發言教師小結：應用那種不怕困難，敢于同困難做斗爭的語氣讀）

（2）與小組成員一起進行練習，相互評議，推選一名同學參加班級展示。

（3）小組選派代表在全班參加競賽，而后評議出最佳選手。

（4）全體同學伴著音樂進行朗讀。

三、練習鞏固

1、練習按照田字格書寫漢字。

孤：左窄右寬。

蹤：左窄右寬, 高低一樣，最后一筆寫成點。

舟：第五筆橫要長一些。

徑：左窄右寬。

翁：上下結構，上短下長，上下寬窄一樣。

“絕、釣”兩個字讓孩子自己說說應注意的問題。

2、填寫詩句

千山（）（）（），萬徑（）（）（）。

（）（）蓑笠翁，（）（）（）（）（）。

3、背誦古詩（自己先練習，而后匯報）

四、總結本課學習情況

五、布置作業

1、在生字本上抄寫難字。

2、找一找柳宗元的詩，讀一讀。

附：板書設計：江雪（柳宗元）

難字：舟：第一筆是（撇），第三筆是（橫折鉤）。

翁：部首是（“羽”字底）。

孤：右邊是“瓜”不是“爪”。

徑：與“經”字的區分。

釣：與“鉤”字的區分。

第三篇：江雪(古詩詞)

《江雪》

【唐】柳宗元

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。]孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

《別董大》 【唐】高適

千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

《詠梅》

【宋】王安石

墻角數枝梅，凌寒獨自開。

遙知不是雪，唯有暗香來。

《雪梅》

【宋】盧梅坡

梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

《冬日田園雜興》 【宋】范成大

放船閑看雪山晴，風定奇寒晚更凝。坐聽一篙珠玉碎，不知湖面已成冰。

早 梅

張謂

一樹寒梅白玉條，迥臨林村傍溪橋。

不知近水花先發，疑是經冬雪未銷。

早 梅

柳宗元

早梅發高樹，迥映楚天碧。

朔風飄夜香，繁霜滋曉白。

欲為萬里贈，杳杳山水隔。

寒英坐銷落，何用慰遠客。

早 梅

齊己

萬木凍欲折，孤根暖獨回。

前村深雪里，昨夜一枝開。風遞幽香出，禽窺素艷來。

明年如應律，先發望春臺。

早梅 謝燮

迎春故早發，獨自不疑寒。

畏落眾花后，無人別意看。

早梅

梅圣俞

江南近臘時，梅亞雪中枝。

一夜欲開盡，百花猶未知。人心空共惜，天意不教遲。

莫迓無濃艷，芳筵最好吹。早梅 寧調元

姹紫嫣紅恥效顰，獨從末路見精神。

溪山深處蒼崖下，數點開來不借春。

早梅 道源

萬樹寒無色，南枝獨有花。

香聞流水處，影落野人家。

岑參：白雪歌送武判官歸京

北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷猶著。瀚海闌干百丈冰，愁云黲淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

江雪

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

《問劉十九》白居易

綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。

晚來天欲雪，能飲一杯無?

《夜雪》 白居易

已訝衾枕冷，復見窗戶明。夜深知雪重，時聞折竹聲。

雪梅

盧梅坡

有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人。日暮詩成天又雪，與梅并作十分春。

觀雪 楊萬里（宋）

坐看深來尺許強，偏於薄暮發寒光。半空舞倦居然嬾，一點風來特地忙。

落盡瓊花天不惜，封它梅蕊玉無香。倩誰細橪成湯餅，換卻人間煙火腸。

杜甫：《小至》

天時人事日相催，冬至陽生春又來。刺繡五紋添弱線，吹葭六琯動浮灰。岸容待臘將舒柳，山意沖寒欲放梅。云物不殊鄉國異，教兒且覆掌中杯。

白居易：《冬至夜思家》

邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影半身。想得家中夜深坐,還應說著遠行人。董思恭：《守歲》

歲陰窮暮紀，獻節啟新芳。冬盡今宵促，年開明日長。

冰消出鏡水，梅散入風香。對此歡終宴，傾壺待曙光。

第四篇：那些寫雪的唯美古詩詞

那些寫雪的唯美古詩詞

雪·(唐)張南史雪，雪。花片，玉屑。結陰風，凝暮節。高嶺虛晶，平原廣潔。初從云外飄，還向空中噎。千門萬戶皆靜，獸炭皮裘自熱。此時雙舞洛陽人，誰悟郢中歌斷絕。踏莎行·(宋)呂本中雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇絕。惱人風味阿誰知？請君問取南樓月。

記得去年，探梅時節。老來舊事無人說。為誰醉倒為誰醒？到今猶恨輕離別。

梅花引·(宋)蔣捷白鷗問我泊孤舟，是身留，是心留？心若留時，何事鎖眉頭？風拍小簾燈暈舞，對閑影，冷清清，憶舊游。

舊游舊游今在否？花外樓，柳下舟。夢也夢也，夢不到，寒水空流。漠漠黃云，濕透木棉裘。都道無人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。清平樂·（宋）李清照年年雪里。常插梅花醉。挼盡梅花無好意。贏得滿衣清淚。今年海角天涯。蕭蕭兩鬢生華。看取晚來風勢，故應難看梅花。雪梅·（宋）盧梅坡其一梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

其二有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人。日暮詩成天又雪，與梅并作十分春。壽陽曲·（元）馬致遠天將暮，雪亂舞，半梅花半飄柳絮。江上晚來堪畫處，釣魚人一蓑歸去。湖心亭看雪·（明）張岱 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！山中雪后·（清）鄭燮晨起開門雪滿山，雪晴云淡日光寒。檐流未滴梅花凍，一種清孤不等閑。南鄉子·（清）沈佩簾外雪初飄，翠幌香凝火未消。獨坐夜寒人欲倦，迢迢，夢斷更殘倍寂寥。采桑子·（清）納蘭性德非關癖愛輕模樣，冷處偏佳。別有根芽，不是人間富貴花。謝娘別后誰能惜，飄泊天涯。寒月悲笳，萬里西風瀚海沙。

第五篇：沁園春雪及課外古詩詞題

1.毛澤東的《沁園春?雪》中，運用比喻和對偶的修辭方法描寫北國雪景的句子是：_______________，________________。（2010河北）

2.炎炎夏日，當你看見農民仍然頭頂烈日，在田地里辛勤勞作時，你不禁心生感慨，這時，你可能會吟出“______________，________________”這兩句詩來表達此情此景。（2011南昌）

3.白居易《觀刈麥》中與“鋤禾日當午，汗滴禾下土”一樣，寫出農民勞作艱辛的詩句是“_______________，________________。”（2011河南）4._______________，背灼炎天光。（白居易《觀刈麥》）（2011昆明市）5.今夜偏知春氣暖，________________。（劉方平《月夜》）（2010浙江杭州）6.《沁園春?雪》中在結構上起承上啟下作用的詩句是：_______________，________________。（09山東煙臺）

7.唐代詩人白居易在《賣炭翁》一詩中描繪了老人的矛盾心理：“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”，而在他《觀刈麥》一詩中也有表現農民筋疲力盡仍爭分奪秒收割莊稼的句子“_______________，________________”這一“冷”一“熱” 異曲同工，傳達了詩人對勞動人民的深切同情。8.田家少閑月，________________。（白居易《觀刈麥》）（09年河北）

9.寫出古詩詞中能夠表現人們辛勤勞作的詩句（連續的兩句）_______________，________________。（2009聊城）

10.俱往矣，______________，還看今朝。（2008河北）（毛澤東的《沁園春?雪》）11.一代天驕，_______________，________________。（毛澤東的《沁園春?雪》）12.白居易用“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”表現賣炭翁的矛盾心理，在《觀刈麥》中詩人也通過類似的句子“_______________，________________”來表達對勞動人民的同情。（07江西）13.（答案）

1.山舞銀蛇，原馳蠟象2.足蒸暑土氣，背灼炎天光。3.足蒸暑土氣，背灼炎天光。4.足蒸暑土氣5.蟲聲新透綠窗紗6.江山如此多嬌，引無數英雄競折腰7.力盡不知熱，但惜夏日長8.五月人倍忙 9.足蒸暑土氣，背灼炎天光。10.數風流人物11.成吉思汗，只識彎弓射大雕12.力盡不知熱，但惜夏日長