第一篇：2016四川公務員筆試申論備考指導：貫徹執行答題技巧

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2016四川公務員筆試申論備考指導：貫徹執行答題技巧

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一、什么是貫徹執行

所謂貫徹執行，就是咱們俗稱的應用文寫作，既包括嚴格意義上的具體行政和法律效力的政府公文，如指導意見、整改通知等;也包括政府機關常用的一些較為規范工作文體，如倡議書、講話稿等。主要考查考生能否通過題干準確把握主題、領會意圖并通過具體的文字表達將主題、意圖清楚的表達給行文對象并最終實現意圖的能力。

二、具體書寫要素

1.標題。題如文眼，應用文標題即用于幫助辦公人員和行文對象直觀了解應用文內容，提高辦事效率的簡短語句。嚴格意義上的具體行政和法律效力的政府公文，標題的擬寫大多為“發文事由+關于+事由+文種”這種固定格式，如《國務院關于深化國有企業改革的指導意見》;當然，一些宣傳類文種的標題也可不這樣寫，直接以作文標題的形式簡要表達次宣傳文種的主要內容，如擬寫一個關于關愛空巢老人的倡議書，標題也可擬寫為“關愛空巢老人共筑有愛家園”。

2.正文。應用文寫作有著較為嚴謹的行文邏輯，即按照政府機關習慣，正文很少直接表明公文的主要內容，而是先告訴行文對象為什么這么做，其次才會步入正題談如何做。具體為：

(1)開頭，或闡述發文的理由依據或目的，這部分要簡明扼要;(2)主體，即公文的核心內容，圍繞主題，結合對應的具體材料，通過相關的要點闡述如何實現意圖，即做什么、怎么做。這部分要分條羅列，條理清楚地表達。

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(3)結尾，不同類型的應用文其結尾要求不同，有固定結尾的，如通知(結尾為：特此通知!)、請示(結尾為：妥否，請批示!);也有號召類的，如宣傳文稿;還有要求類的，如下行文(指導意見、整改通知等)。當然，像工作計劃、調研報告、會議紀要等也可不寫結尾。

三、貫徹執行的特殊要求

1.緊扣材料。在作答此類題時始終要把握“材料為王”的原則，不要加入自己的主觀見解，必須立足于材料去提煉要點，如材料即使只說了問題，而應用文中需書寫對策，也需立足于材料所反映的問題去推對策，不可脫離材料。

2.格式要求。貫徹執行題并非任何題都需考慮格式要素(標題、主送機關、落款、日期)，具體要結合文種，還要結合題干要求，如題干要求“不需考慮行文格式”，那就只寫開頭、主體部分即可，不需加標題、主送機關等格式。

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第二篇：2015四川公務員筆試申論備考指導：貫徹執行題的作答邏輯

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2015四川公務員筆試申論備考指導：貫徹執行題的作答邏輯

中公教育通過近些年的研究發現，公務員考試申論科目中頻繁出現貫徹執行題，而很多考生在備考時，對貫徹執行題往往無從下手，甚至會感到畏懼。其實，貫徹執行題并不可怕，倘若廣大考生掌握了其中的答題奧秘，就能在“難題”面前輕松過關。鑒于此，中公教育專家在此給各位考生解析貫徹執行題的作答邏輯。

(一)工作目標和組織意圖

貫徹執行題通常表現為要求考生寫一篇公文，由于貫徹執行題正文部分所有的內容要點都是圍繞“工作目標和組織意圖”展開的，因此，審題干時，務必要審清題干中的工作目標和組織意圖，即為什么要寫此篇公文，命題人的意圖如何。以一道公務員考試真題為例，“‘給定資料8’介紹了最近社會上涌現出的先進人物的事跡，某單位黨委決定編印一期《內部學習資料》宣傳他們的事跡，號召本單位全體人員向先進人物學習。請你為這期《內部學習資料》撰寫一則‘編者按’。要求：概括全面、準確，揭示各位先進人物的精神實質，不超過200字”。通過閱讀題干，可以發現本題的目的是“宣傳事跡、號召學習、揭示實質”，由于“呼吁號召”這一部分通常位于公文的最后一部分，故此，按照一般的寫作思路來組織本題作答結構，應為“宣傳事跡+揭示實質+號召學習”。

(二)作答身份

在作答貫徹執行題時需要注意題干中的身份要求，具體體現在兩個方面：一是自身的身份定位，二是執行相對方的身份定位。以另一道公務員考試申論真題為例，“假如你是某企業的一名工會干部，在學習了‘給定資料7’后，請你寫一個倡議書，號召愛崗敬業、積極創新”。此題將考生的身份設定為“企業工會干部”，執行的相對方應當是“企業員工”。

2015年四川公務員考試筆試備考指導

(三)客觀實際

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“符合客觀實際”這一要求是貫徹執行題在大綱中的原始表述，旨在告訴廣大考生在寫公文時不能天馬行空，而要立足客觀實際情況來撰寫公文，這要求考生既要審清題干中的作答范圍，還要審清作答要求中對這一題目的具體闡述。

[示例] 孔子學院已成為響徹全球的文化關鍵詞，為滿足孔子學院海外漢語教學需求，XX大學啟動2015年赴加拿大薩斯喀徹溫大學合建孔子學院志愿者招募計劃，請以該校校團委的名義，結合“給定資料6~7”，寫一篇志愿者招募集結令。

要求：內容具體，指向明確;語言生動，有感染力;不超過500字。[中公解析]通過審題可知，本題是一道貫徹執行題，需要考生寫一篇孔子學院志愿者招募集結令，以滿足加拿大薩斯喀徹溫大學孔子學院的海外漢語教學需求，這就是本題的工作目標和意圖，由此，本題的作答邏輯“發文事由+主體部分(招募要求、符合條件后的安排)+結語”。在“發文事由”部分簡單介紹孔子學院的作用和公文目的。在“主體部分”重點寫孔子學院招募志愿者需要滿足的要求以及符合條件后的一些安排，比如：“年齡在22歲~60歲之間;掌握中華文化，具體漢語教學實踐能力、外語溝通能力，具有中華才藝專長;普通話達到二級甲等以上水平，英語達到大學英語四級以上水平;選拔合格的志愿者須接受漢辦組織的相關培訓等”。在“結語”部分簡單呼吁號召，并留下聯系方式提供給有意向人士。同時，“作答身份”中自身的身份是“共青團XX大學委員會”，執行相對方的身份是“全校師生”。“客觀實際”是依據材料6~7所提供的資料進行作答，并且注意語言表述的生動性、感染力即可。綜上所述，通過審題干得出作答思路后，帶著作答思路去材料6~7中尋找對應的要點，最后將要點整理通順有序即可。

此類題目的易錯點是作答邏輯容易主次顛倒，很多考生初做本題，容易花大量筆墨寫孔子學院的作用，比如孔子學院對中華文化傳播、中外文化教育交流的重要性。還有的考生會花大量篇幅來呼吁廣大師生加入到孔子學院志愿者的行列中來。這樣一來，分數肯定比較低。殊不知，題干中命題人要求考生寫志愿者招四川中公教育：http://sc.offcn.com

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募集結令，應該著重介紹招募要求。因此，要想在貫徹執行這一題型中拿到高分，把握好“作答邏輯”才是“王道”。

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第三篇：2014年四川公務員申論備考：應用文寫作題答題指導

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2014年四川公務員申論備考：應用文寫作題答題指導

一、題型分類

根據工作目標和組織意圖的不同，應用文寫作題可分為兩種題型：一是宣傳通知類，二是工作方案類。

(一)宣傳通知類

宣傳通知類應用文寫作題是指按照國家有關政策文件或相關精神，以宣傳某種主張、某項工作、某件事情等為目的，為獲得理解、支持而撰寫某種應用文的試題。這一類試題主要涉及的文種有公開信、宣傳綱要、宣傳材料、通知、講話稿等。語言風格是本類試題的重要考查點之一。

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A市F區在全區范圍內開展“居民安全文化教育”活動。請根據“給定資料”，從“安全文化理念”、“增強安全意識”、“日常安全須知”三個方面為社區的宣傳欄寫一份宣傳稿。(20分)要求：

(1)內容具體，針對性強;(2)用語恰當，通俗易懂;(3)不超過500字。(二)工作方案類

工作方案類應用文寫作題是指依照上級有關文件及精神對工作進行具體部署、安排或細化，以指導實際工作、完成上級要求為目的而撰寫某種應用文的試題。這一類試題主要涉及的文種有意見、檢查提綱等。題目一般要求提出具有可操作性的具體措施或合理建議。

2014年下半年四川公務員備考指導

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假設你是沿海某省省政府工作人員，請結合給定資料，草擬一份《關于將半島藍色經濟區納入國家發展戰略的報告》的內容要點。(20分)要求：

(1)內容全面，有針對性;(2)條理清楚，表達簡明。不超過400字。

二、作答基本要求

應用文寫作題的作答基本要求主要體現在三個方面：一是內容要求，二是身份要求，三是格式要求。

(一)內容要求看仔細

根據題目要求確定答案內容：考生要根據題目中提出的作答任務和要求確定相應的作答內容。

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“給定資料8”介紹了最近社會上涌現出的先進人物事跡，某單位黨委決定編印一期《內部學習資料》宣傳他們的事跡，號召本單位全體人員向先進人物學習。請你為這期《內部學習資料》撰寫一則“編者按”。(10分)要求：概括全面、準確，揭示各位先進人物的精神實質。不超過200字。(2012·省級·第一題·2)分析：本題的作答任務是“為《內部學習資料》撰寫一則‘編者按’”，具體內容是號召全體人員向先進人物學習。作答要求中明確“要揭示各位先進人物的精神實質”。所以答案中應包括先進人物的事跡，并揭示其精神實質。

(二)身份定位要準確

應用文寫作類試題作答時需要注意的身份要求有兩個方面：一是自身的身份定位，二是受眾的身份定位。考生謹記身份定位不同，職能范圍、可采取措施和語言風格都會發生變化。

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A市F區在全區范圍內開展“居民安全文化教育”活動。請根據“給定資料”，從“安全文化理念”、“增強安全意識”、“日常安全須知”三個方面為社區的宣傳欄寫一份宣傳稿。(20分)要求：

(1)內容具體，針對性強;(2)用語恰當，通俗易懂;(3)不超過500字。

分析：題目要求考生為社區宣傳欄寫宣傳稿，那么受眾應為“當地社區”的居民。所使用的語言應該有親和力和感染力。

(三)格式要求需重視

從歷年申論考試真題來看，應用文仍重在考查內容，而不是行文格式，但是我們建議考生仍需在作答之前認真審題，根據題目要求確定是否要按照格式書寫答案。

1.無需考慮行文格式

有些題目在題干或“要求”中明確注明無需考慮行文格式，或者要求列出內容要點即可，此時考生只需要條理清晰地寫出答案要點。

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國家某部門擬編寫一本以黃河為主題的宣傳手冊，作為對青少年進行愛國主義教育的材料。宣傳手冊由四個部分組成，依次為“黃河之水天上來”、“黃河與中華文明”、“黃河的治理與開發”、“黃河精神萬古傳”。請參考資料，分別列出每個部分的內容要點。(20分)要求：(1)切合主題;四川中公教育：http://sc.offcn.com

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(2)全面、表述準確，有邏輯性;(3)不超過400字。2.需要考慮行文格式

有些題目在題干和“要求”中都沒有對格式作出明確要求，考生就需要按照文種的格式來書寫答案。一般應用文主體部分的格式包括標題、主送機關、發文機關、發文時間等要素。若答案字數符合要求，中。公教育專家建議考生最好把這些要素都囊括到答案中，即使不能全寫，也要包括兩到三個要素，其中標題不能缺少。

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第四篇：2015年四川公務員筆試申論備考指導：通告怎么寫

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2015年四川公務員筆試申論備考指導：通告怎么寫

近年來，各類申論考試對貫徹執行題越來越重視，考查的頻率及占分比重都有所提高，這對于備考吉林公務員申論考試的考生來說，應該引起重視。貫徹執行題考查的形式比較靈活，但最為常見的考查方式有兩種：一種是常見黨政機關公文寫作;另一種是各類實用性應用文寫作。今天中公專家就其中較為?？嫉囊活愇姆N——通告為大家進行詳細解讀。

一、通告的概述

通告是在一定范圍內公布應當遵守或周知的事項時使用的公文，通告所告知的事項常作為各有關方面行為的準則或對某些具體活動的約束限制，具有行政約束力甚至法律效力，要求被告知者遵守執行。常用于水電、交通、金融、公安、稅務、海關等主管業務部門工作的辦理、要求或事務性事宜，內容帶有專業性、事務性。

二、格式介紹(一)標題的寫法

1.“通告”。如遇特別緊急情況，可在通告前加上“緊急”二字。2.“關于XXX的通告”。如：關于加強地鐵站內管理的通告。

3.“XXX關于XXX的通告”。如：地鐵站綜合治理辦公室關于關于加強地鐵站內管理的通告。

(二)行文邏輯

通告=發文事由+具體通告事項+結語 1.發文事由

主要闡述發布通告的背景、根據、目的、意義等。通告常用的特定承啟句式“為??，特通告如下”或者“根據??，決定??，特此通告”引出通告的事項。

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2015年四川公務員考試筆試備考指導

2.具體通告事項

通告事項是通告全文的核心部分，包括周知事項和執行要求。撰寫這部分內容，首先要做到條理分明，層次清晰。如果內容較多，可采用分條列項的方法;如果內容比較單一，也可采用貫通式方法。其次要做到明確具體，需清楚說明受文對象應執行的事項，以便于理解和執行。

3.結語

用“特此通告”或“本通告自發布之日起實施”表達。

三、易錯點解析

發文事由：發文事由主要表達出來發出通告的必要性，最終的目的意義，以及基于什么樣的現狀來發出的通告事項。

具體通告內容：這一段是文章最重要的得分點，所以也是需要考生大篇幅書寫要點的部分，一定要在材料的基礎上找到更多要點，最好能分條書寫(多數以對策提出為主)。

呼吁號召：此部分雖無實質性內容，但必須書寫，若未書寫，則無法拿到貫徹執行的邏輯分。(此部分是考生最為容易遺漏的地方)四川中公教育：http://sc.offcn.com

第五篇：公務員申論答題技巧

公務員申論考試作為一種測查應試者是否具備公務員一般職位所需能力要素的重要考查方式，中公網校專家針對廣大考生在申論寫作常見錯誤加以分析，以期對考生有所幫助。

弊病一：文章標題不符合申論要求

一些考生為了標新立異，吸引閱卷人員眼球，所擬標題過于華麗或者夸張，有些標題還帶有抒情性或散文性，有些甚至是流行歌曲名改編的題目，如《名勝古跡開發：讓我歡喜讓我憂》、《白天不懂夜的黑，誰懂農民的痛》、《失根的人哭吧不是罪》等，令閱卷人員啼笑皆非。申論是一種嚴肅性、規范性的應試文體，它的標題應當是整篇文章核心內容的提煉、濃縮與概括，它拒絕夸張和華而不實。考生在擬定申論文章標題時可以借鑒一些好的標題摸板，如《建立健全??機制勢在必行》、《魚和熊掌可以兼得—社會公平與效率可以兼顧》、《取信于民，讓“看得見”政府歸位》、《多管齊下，切實維護??》、《保護民族文化，托起中國夢》《治超還是“制鈔”》等等，精辟的標題能起到先聲奪人的效果。弊病二：摘抄命題材料泛濫

申論材料中觀點性、態度傾向性或精辟性的關鍵句、關鍵段落往往會被考生信手拈來摘抄到自己的文章中，有時甚至大篇幅一字不差地照搬，或者每一段摘抄幾句材料中的原句，這著實令閱卷人員認為該考生胸中無墨、肚中無水，只會人云亦云、亦步亦趨。申論文章構思講究源于材料，高于材料，文章中適當地援引一下材料中的原句也并非不可，但不可過多，最好是對材料原句的同義改寫，即用自己的語言將材料中的關鍵句復述下來，或者用排比、遞進等表達方式將材料中的關鍵句進

行高度概括后作為自己的論據使用，使自己的論述與材料的主旨有異曲同工之妙。

弊病三：觀點不明朗，角度把握不準

一些考生囿于就事論事，沒有對給定材料進行必要的概括、提煉、引申、深化，閱卷人員閱讀了幾大段還是不知考生的觀點藏在何處。觀點最好開門見山，直擊題目，使下文都圍繞著觀點展開，文章結尾務必扣回題目，為閱卷人員行方便就是為自己行方便。要想把握文章的寫作角度，首先要正確理解給定材料的主旨和內涵，從材料中攫取關鍵詞、關鍵句。通常關鍵句出現的標志有領導人的權威講話、有關部門的新聞發布會、專家學者的觀點、媒體輿論的評論、社會公眾的心聲等等，關鍵句常常出現在某一段文字的開關或結尾，具有高度概括性或政策性的句子，往往以總結性的詞匯來引導。

弊病四：機械照搬模版

不少考生一看到考題似曾相識，就機械照搬考前在輔導書中看到類似的申論文章的套路和模板，諸如“申論萬能八條”、“提對策幾步走”、“四步成文黃金法則”等等，甚至把背誦的范文、段落如法炮制，如此千人一面、千篇一律的文章會使閱卷老師產生審美疲勞，因此文章上不了檔次。套路和模板可以借鑒，但不可過于依賴，要結合材料和作答要求，對模板和套路進行升華、創新，如果能夠適當地提出個性化、反套路的觀點或見解，對材料中反映的社會現象的認識有一定的前瞻性，對解決社會實際問題有一定的獨創性，無疑會為提升申論分數增加砝碼。

弊病五：隨意拔高主題

隨意拔高主題是申論文章寫作中常見的痼疾，一些考生動輒把“科學發展觀”、“和諧社會”、“依法治國、依法行政”、“服務型政府”等政治理論的大帽子扣上，但卻沒切中材料的主旨。每篇申論材料背后都有一個國家的大政方針政策在支持它，因此要從一定的思想高度來審視材料，旁征博引時事理論尤其是國家大政方針政策措施來佐證自己的觀點和升華主題，能使文章提升到一個高度，但不能脫離材料的實際情況為“大”而“大”，隨意拔高主題，否則就成了天馬行空、無源之水，會被閱卷人員評價為不能準確把握、理解材料背后的涵義。弊病六：濫用名言警句

如果適當的引用名言警句，能使文章更加出彩，但如果濫用名言警句，畫虎不成反類犬，會給閱卷人員制造扣分的機會?？忌趥淇紩r要注重積累申論中常用到的名言警句，將之進行歸類整理，譬如可分為愛國類、勵志類、自信類、情操類、惜時類、誠信類、環保類、社會民生類等，分類記憶，對每條名言警句的涵義有清晰深刻的理解，以便在申論文章寫作時能夠靈活巧用。

弊病七：卷面表達失分

卷面表達失分的常見原因有字跡難看、卷面污穢、口語泛濫、表達不通順、字數不夠或超限，或者以自我為中心，總用“我認為”、“我建議”、“我提議”等第一人稱的詞眼。字跡美觀、卷面干凈整潔往往讓考官賞心悅目，即使由于習慣養成字跡不夠美觀，卷面也應力爭保持整潔，寫錯字或錯句在所難免，只需把錯字、錯句輕輕打一個斜線勾抹

掉即可。申論文章的語言要規范，不能使用口語，更不能使用網絡語言，要用機關慣用語。考生應當站在政府的立場，模擬身份來寫申論，不要出現“我認為”、“我建議”、“我提議”等第一人稱的詞眼。弊病八：解決問題的措施不切實際

申論文章側重于考察考生解決實際問題的能力，但很多考生所提措施大而空，動輒“領導重視”、“加強宣傳”、“營造氣氛”、“加大財政投入”、“建立健全法律法規”等等慣性套路。殊不知，財政是有嚴格的預算審批程序的，不是說想增加投入就能增加得了的。在中國建立和修改法律法規要經歷相關部門和機構進行“立項或提案—起草—審查審議—批準通過—公布”等龐大而復雜的程序，而不是一個部門或一個地區有特權主宰法律法規的制定和修改的，考生動輒提出建立健全法律法規在實際工作中操作起來談何容易?對策應與所給材料的傾向性相符合，要有針對性和可行性，要能解決實際問題，如同“一個蘿卜一個坑”、“一把鑰匙開一把鎖”。