第一篇：五好小公民伴我成長

“文明美德伴我成長”

活動征文

五好小公民伴我成長

回車鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)

李喜田

指導(dǎo)教師：賈智君

2012年4月27日

五好小公民伴我成長

你是五好小公民嗎？告訴你吧！我就是個五好小公民！你知道嗎？我可在這方面留下了痕跡呀！比如說：在學(xué)校里，看見有同學(xué)摔倒，連忙上前去把他扶起來，如果發(fā)現(xiàn)他受傷，就會把他送到診所；看見同學(xué)亂丟垃圾就去阻止，讓他不要亂丟垃圾，如果他已經(jīng)把垃圾丟下地了，就叫他撿起來，他不撿起來就自己去撿起來丟進(jìn)垃圾桶；看見同學(xué)在玩耍中傷害花草樹木，就上前阻止，并向他講道理。在平時，我當(dāng)然也會照樣當(dāng)一位五好小公民。

當(dāng)然，我在讓別人不要亂丟垃圾，要保護(hù)花草樹木的同時，自己也不會亂丟垃圾，傷害花草樹木。要不然，我還有什么資格去讓別人做五好小公民呢？你說對嗎？

五好小公民不僅伴我成長，而且影響著同學(xué)們呢！

叮鈴鈴！叮鈴鈴！上課鈴響了！正好這節(jié)課是體育課，我拿著水瓶往樓下跑。突然，一個小妹妹摔倒了，我連忙上前去把她扶起來。這一幕，恰好讓比我晚來一步的丁艷看得一清二楚。后來，一個小男孩摔倒了，我還沒來及扶，丁艷急忙把小男孩扶起來了。當(dāng)然，你肯定會說，也許別人平時就已經(jīng)是一位五好小公民了。我告訴你吧！以前，我從來沒有看見過他這樣做過，甚至有時看見摔倒的同學(xué)還假裝沒有看見，大步流星地從同學(xué)身邊走過了。這下你服氣了吧！怎么樣，我當(dāng)五好小公民對同學(xué)也有影響吧！我做五好小公民是從二年級才開始的。其實以前我也想做一位五好小公民，可我試了試以后才知道，那時侯我還沒有能力去做五好小公民。

現(xiàn)在，我有能力去做五好小公民了，我把做五好小公民看成是一件快樂的事！并暗示別人也來做五好小公民！

我認(rèn)為，五好小公民是我們光榮的稱號！讓五好小公民伴我成長吧！

第二篇：爭做五好小公民文明美德伴我成長

爭做五好小公民文明美德伴我成長

尊敬的老師,親愛的同學(xué):

大家好!

今天我要演講的主題是“爭做五好小公民,文明美德伴我成長。”現(xiàn)在的社會可謂是五彩斑斕,各種流行文化相互撞上了肩,不算絕對和諧,有堪稱絕對亮眼。似的,我們素以“禮儀之邦”著稱于世,之乎者也的詞句知道的也不算少,可在這校園里,你難道沒有見過這些場景嗎?幾個清秀的姑娘時不時興高采烈地發(fā)出一聲“你媽的”,隨即又從遠(yuǎn)處飛來一個排球砸向自己。諸如此類的場景我們又如何解釋?看見這些現(xiàn)象的發(fā)生,你或許會問我們到底懂不懂文明,當(dāng)然了,我們絕對是懂文明的,堆積如山的書不正是教我們那些的嗎?可要問我們做到了“文明”嗎,又有幾人可以問心無愧的舉起手來,丟了書本的我們,很顯然,也丟了文明。

“融四歲,能讓梨的故事想必大家都知道,但我們也僅僅是停留在知道這層膚淺的表面上。可以毫不夸張的來說,文明無疑成了世界頂級的財富,他是學(xué)術(shù)與智慧的結(jié)晶,思想與行為的碩果。文明更是我們應(yīng)該在青少年極端共同關(guān)注的話題。

五千年的文明,直至今天回首才真正體會到其中的內(nèi)涵。首先是自身,擁有了高尚的情操之后也要擁有高尚的文明,不僅僅只是拿著書本求知的時候我們才是文明人,要在生活中,社會里當(dāng)個真正地文明人。學(xué)會用道德規(guī)范約束自己,控制自己,這樣才能彰顯出我們青少年的文明追求。

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ),是我們健康成長的臂膀,使我們建功立業(yè)的保障!“人無禮而不生,事無禮則不成,國無禮則不寧。”要真正學(xué)會當(dāng)一個內(nèi)強素質(zhì),外塑形象,講文明,做文明的文明青少年。

也許,一個對不起,一個謝謝,就是最好的文明表現(xiàn)。從小事做起,從細(xì)節(jié)做起,從自身做起,社會的明天更美好。讓文明變成同行的小插曲,流暢的小音符,讓文明滲入生活,讓習(xí)慣逐跡而行。21世紀(jì)的我們,努力吧,奮起吧,為中華文明而拼博吧!

第三篇：五好小公民“文明美德伴我成長”主題教育方案

提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學(xué)

五好小公民“文明美德伴我成長”主題教育方案

一、指導(dǎo)思想

為了貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》精神，根據(jù)縣教育局具體要求，結(jié)合我校實際，決定在全校開展“文明美德伴我成長”主題教育系列活動，通過活動使每一位學(xué)生在活動中，培養(yǎng)良好的文明行為舉止和行為習(xí)慣，提高文明禮儀水平，營造一個有秩序、講文明、重紀(jì)律，人人爭做文明好少年的良好氛圍。

二、活動時間

2011年12月底到2012年4月底。

三、活動目標(biāo)

1．通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育，培養(yǎng)學(xué)生良好文明行為習(xí)慣，使學(xué)生具備文明禮儀的基本素養(yǎng)，形成“五有五無”的校園氛圍。

“五有”：課堂有紀(jì)律、課間有秩序、集會有隊伍、語言有禮貌、舉止有禮節(jié)。

“五無”：地面無紙屑、綠地?zé)o足跡、過道無擁擠、衛(wèi)生無死角、糧食無浪費。

2．通過文明禮儀測評活動，提高學(xué)生的文明修養(yǎng)，讓校園洋溢文明之風(fēng)。

四、活動主題

做五好小公民――文明美德伴我成長。

五、活動對象：

全校學(xué)生

六、活動安排

第一階段：學(xué)習(xí)宣傳階段（2011年12月19日―23日）

1、組織師生學(xué)習(xí)《提克阿熱克小學(xué)“文明美德伴我成長”活動方案》。

2、懸掛橫幅，張貼標(biāo)語，出好主題黑板報，營造文明氛圍。

3、印發(fā)《爭做文明美德好少年》倡議書。

4、印發(fā)《提克阿熱克小學(xué)學(xué)生文明禮儀常識》。

5、利用國旗下講話、學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播進(jìn)行宣傳。

第二階段：活動實施階段（12月24日―4月13日）

（一）舉行文明禮儀教育啟動儀式

1.時間：12月19日（星期一）。

2.議程安排：

（1）主題升旗儀式（校長國旗下講話強調(diào)開展文明禮儀教育的重要性認(rèn)識）；

（2）德育主任劉霞老師宣讀《“文明美德伴我成長”活動實施方案》及活動要求；

（二）進(jìn)行文明美德教育強化訓(xùn)練

2月20日開始學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀方面的強化訓(xùn)練，文明禮儀教育強化訓(xùn)練主要內(nèi)容安排如下：

1．出操排隊的強化訓(xùn)練

（1）成立出操排隊的強化訓(xùn)練專項領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：劉霞副組長：葉爾哈力

組員：各班主任、體育老師、安全值日教師

（2）出操、做操、排隊的要求。

詳見：《提克阿熱克小學(xué)課間操考評方案》

2.學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境維護(hù)的強化訓(xùn)練

（1）成立校園環(huán)境衛(wèi)生維護(hù)專項領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：恰依瑪?shù)└苯M長：李景巧

組員：班主任、校園衛(wèi)生監(jiān)督團(tuán)成員

（2）校園衛(wèi)生環(huán)境維護(hù)的要求。

詳見《2012年提克阿熱克小學(xué)學(xué)校園衛(wèi)生保潔制度》

3.學(xué)校集會及升降國旗的強化訓(xùn)練

（1）成立學(xué)校集會及升降國旗強化訓(xùn)練專項領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：阿扎提副組長：李景巧

組員：各班主任

（2）集會要求。

參加學(xué)校集會時要求班主任老師（或代理班主任老師）帶隊到指定地點（如帶凳子集會，要求學(xué)生注意前后學(xué)生的安全，不能拖凳子前往）。集會期間，在主持人宣布開始或介紹學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和來賓時，在領(lǐng)導(dǎo)及教師、學(xué)生代表發(fā)言時，都應(yīng)適時地報以熱烈掌聲。注意認(rèn)真聽講，不交頭接耳，不干與集會無關(guān)的事情。保持會場的清潔衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔雜物。班主任老師負(fù)責(zé)管理本班紀(jì)律，集會結(jié)束后在班主任老師的帶領(lǐng)下有序地離開會場，靠右行走。

（3）升旗儀式要求。

周一升旗儀式，每位少先隊員要求穿校服，佩帶紅領(lǐng)巾。升旗儀式時，行少先隊隊禮，高聲歌唱國歌，做到熱愛國旗，神情嚴(yán)肅莊重。

4、強化訓(xùn)練安排

出操做操：每天上午第二節(jié)課后大課間時間

升旗儀式：每周一早上升旗儀式時間

5、活動要求

1.文明美德關(guān)系到每一位同學(xué)，要求班主任老師利用晨會課、班隊課中組織本班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)本次活動方案，讓每位學(xué)生都能樹立做一名文明好少年的理想。

2.大隊部全體隊干作為值周的檢查小組成員。檢查時要求佩戴紅袖套。

3.進(jìn)一步規(guī)范校門口檢查和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查制度。

第三階段：讀書實施階段（2月27日―4月13日）

1、召開一次主題班會

各班舉行以讀《文明美德伴我成長》為主題的班隊活動。例如讀書心得交流會、課本劇表演、選擇書中一個主題延伸、講故事比賽等。

2、制作“文明美德”小報

3-6年級各班，學(xué)生自主合作，搜集資料，編輯排版，圍繞主題制作手抄報，宣傳身邊的文明行為和美德少年。

3、舉行一次征文比賽

3-6年級各班，在老師的指導(dǎo)下，讀書，交流感受，并將讀書心得寫下來，文體不限，主題鮮明，字?jǐn)?shù)在800以內(nèi)。每班選送3至5篇優(yōu)秀征文上報大隊部。

4、進(jìn)行一次故事大王比賽（1-2年級）

各班在讀書活動期間，利用班會課或閱讀課進(jìn)行講故事比賽，并推薦一名學(xué)生參加學(xué)校故事大王比賽。評選《文明美德伴我成長》“故事大王”。

5、舉辦一次美文誦讀比賽（3-4年級）

在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，各班可組織開展美文誦讀活動，平時利用早讀課、課前三分鐘誦讀美文練習(xí)，以班級為單位參加學(xué)校美文誦讀比賽。

6、開展一次演講比賽（3-6年級）

在老師的指導(dǎo)下，讀書，交流感受，并將讀書心得寫下來，完成一篇《文明美德伴我成長》演講稿，主題鮮明，內(nèi)容真實，時間控制在5-8分鐘，要求脫稿演講，每班推選1-2人上報大隊部參加學(xué)校決賽。

第四階段：活動總結(jié)階段（4月16日―4月23日）

1、各班按照《文明美德伴我成長》主題活動相關(guān)安排，積極開展各項活動。

2、班主任有具體的計劃安排，以前做好活動方案。

3、活動過程中注意收集活動照片、活動記錄以及學(xué)生作品，作為過程性資料呈現(xiàn)。

4、及時對活動作出總結(jié)反思。

5、活動方案、過程記錄、學(xué)生作品、活動總結(jié)全部資料進(jìn)行整理，于4月30日上交大隊部。

提克阿熱克小學(xué)

2011年12月18日

第四篇：五好小公民參考材料

?五好小公民?參考資料

根據(jù)中共中央《關(guān)于印發(fā)〈公民道德建設(shè)實施綱要〉的通知》精神，按照公民道德教育從娃娃抓起的要求，中宣部、全國婦聯(lián)、團(tuán)中央、教育部、國家環(huán)保總局、國家廣播影視總局等6個部委決定共同在全國兒童中實施中國?小公民?道德建設(shè)計劃。

中國?小公民?道德建設(shè)計劃是貫徹落實中共中央《公民道德建設(shè)實施綱要》的一項重要舉措，是引導(dǎo)和幫助全國兒童加強道德修養(yǎng)、提高自身素質(zhì)的一項具體實踐活動。該計劃以提高兒童道德素質(zhì)為宗旨，重在培養(yǎng)兒童的基本社會道德觀念，通過宣傳教育，倡導(dǎo)社會、學(xué)校、家庭都來重視兒童的道德建設(shè)；以豐富多彩的實踐活動為載體，增加兒童的理解和體驗，培養(yǎng)兒童的社會責(zé)任感，養(yǎng)成良好的社會道德行為習(xí)慣，為提高全民族的思想道德素質(zhì)做出貢獻(xiàn)。

活動的主要內(nèi)容：

在全國兒童中大力倡導(dǎo)?愛國守 法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)?的基本道德規(guī)范，廣泛開展?我做合格‘小公民’?的宣傳教育、實踐創(chuàng)新和評選展示活動。推出?小公民?的社會道德?五小?行動，作為兒童普遍認(rèn)同和自覺遵守的行為準(zhǔn)則。

?五小?即：

在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的?小幫手?；

在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀(jì)守法的?小標(biāo)兵?；

在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的?小伙伴?；

在社區(qū)和公共場所做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的?小衛(wèi)士?；

在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的?小主人?。

發(fā)動兒童查找自己和身邊存在的問題，提出切實可行的改進(jìn)措施。

在實施中國?小公民?道德建設(shè)計劃中，各地宣傳、婦聯(lián)、共青團(tuán)、教育、環(huán)保、廣播影視等有關(guān)部門要發(fā)揮各自優(yōu)勢，形成合力，切實把中國?小公民?道德建設(shè)計劃落到實處，并結(jié)合本地區(qū)的實際情況加以創(chuàng)新。

目前，我國有三億多兒童，加強兒童的思想道德建設(shè)是一項長期而緊迫的任務(wù)。我國公民道德建設(shè)方面仍存在的一些問題，給兒童的健康成長帶來了一定的負(fù)面影響。

在一些兒童中存在的不做家務(wù)、不善合作、不講禮貌、不守秩序、不愛護(hù)環(huán)境、心理脆弱、自制力不強等現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)引起社會的高度重視。塑造兒童就是塑造未來，道德教育必須從兒童抓起。隨著我國國際交往的機(jī)會越來越多，對人的綜合素質(zhì)要求越來越高，兒童道德建設(shè)中出現(xiàn)的新情況、新問題、新矛盾也亟待解決。實施中國?小公民?道德建設(shè)計劃是落實《綱要》的重要組成部分，開展全國兒童道德建設(shè)實踐活動，是新世紀(jì)加強社會主義精神文明建設(shè)的需要，是我國走向現(xiàn)代化進(jìn)程中推進(jìn)人的現(xiàn)代化的需要，是使中華民族自立于世界民族之林的需要。

活動宗旨：

本?計劃?重在培養(yǎng)兒童的基本社會道德觀念，養(yǎng)成良好的社會行為習(xí)慣，培養(yǎng)兒童的社會責(zé)任感。實施?計劃?將使兒童在家庭、學(xué)校、社會等不同環(huán)境中成為自我教育的主體，在參與活動中學(xué)做文明人，學(xué)做社會人，學(xué)做中國人，學(xué)做現(xiàn)代人，逐步成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民。

活動目標(biāo)：

堅持?重在建設(shè)、以人為本?的原則，以?我做合格‘小公民’?為主題，以提高兒童道德素質(zhì)為宗旨，以解決兒童道德建設(shè)中的突出問題為突破口，采取分步實施，整體推進(jìn)的方法，通過億萬兒童的積極參與，實現(xiàn)一年有突破、三年見成效、五年上臺階的目標(biāo)。通過兒童積極參與?小公民?道德建設(shè)活動，與社會公民道德建設(shè)產(chǎn)生互動作用，互相影響，共同提高，形成良好的社會環(huán)境，努力把公民道德建設(shè)提高到一個新的水平。

活動內(nèi)容：

在全國3－ 18歲的少年兒童中開展?我做合格‘小公民’?的宣傳教育、實踐創(chuàng)造、評選展示活動。為使?愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)?20字基本道德規(guī)范家喻戶曉，人人皆知，并使之具體化、規(guī)范化，成為兒童普遍認(rèn)同和自覺遵守的行為準(zhǔn)則，從小樹立公民道德意識，本次活動針對兒童特點推出?五小?行動，即：在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的?小幫手?；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀(jì)守法的?小標(biāo)兵?；在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的?小伙伴?；在社區(qū)和公共場所做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的?小衛(wèi)士?；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的?小主人?。通過開展體現(xiàn)助人、捐獻(xiàn)、禮貌、儀表、著裝、體態(tài)、表達(dá)等內(nèi)容的活動，增加兒童的理解和感受。

活動方式：

1、廣泛發(fā)動兒童參與各種豐富多彩的實踐活動，讓兒童圍繞人與自然、人與社會、人與人、與自我的關(guān)系，對照自身和身邊存在的不文明、不道德、不規(guī)范的問題和不足，提出切實可行的措施，找出符合中華民族傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代文明道德標(biāo)準(zhǔn)的正確答案，使兒童成為?小公 民?道德建設(shè)的主體，真正做到自主策劃、自愿參與、自我學(xué)習(xí)、自覺行動。

2、以兒童喜聞樂見的形式廣泛宣傳?小公民?的社會道德行為標(biāo)準(zhǔn)。創(chuàng)作?我做合格‘小公民’?的兒童歌曲；編寫《中國?小公民?道德建設(shè)宣傳手冊》；制作《中國?小公民?道德建設(shè)》電視專題片；在影視、廣播、報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體中開辟?小公民?專欄或論壇，集中宣傳和跟蹤報道各類典型，形成良好的社會輿論氛圍；在自我教育的基礎(chǔ)上發(fā)動兒童編寫兒歌，反映發(fā)生在自己身邊的故事，總結(jié)宣傳?小公民?道德建設(shè)的成果。

3、開展?我做合格‘小公民’?的評選和成果交流展示活動。通過調(diào)查、訪問、參觀、講座、論壇、主題隊會、冬夏令營、演出等形式，交流開展?小公民?道德建設(shè)實踐活動的體會，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

組織保障：

1、由中宣部和全國婦聯(lián)、團(tuán)中央、教育部、國家環(huán)保總局、國家廣播影視總局負(fù)責(zé)同志組成中國?小公民?道德建設(shè)計劃活動領(lǐng)導(dǎo)小組；秘書處設(shè)在全國婦聯(lián)，秘書長由全國婦聯(lián)書記處書記兼任；副秘書長由中宣部宣傳教育局、全國婦聯(lián)宣傳部、兒童部、中國兒童中心、團(tuán)中央少年部、教育部基礎(chǔ)教育司、國家環(huán)保總局宣教辦、國家 廣播影視總局司局級同志擔(dān)任。

2、實施中國?小公民?道德建設(shè)計劃是落實《公民道德建設(shè)綱要》的重要組成部分，是一個復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程，需要社會各方面互相配合和共同努力，需要整合社會資源，形成合力。各部門應(yīng)盡職盡責(zé)，發(fā)揮優(yōu)勢，齊抓共管。要把實施中國?小公民?道德建設(shè)計劃與本系統(tǒng)業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合起來，納入本部門整體規(guī)劃和目標(biāo)管理責(zé)任制。宣傳部門要把?計劃?作為落實《綱要》的具體活動，加強綜合協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，推動新聞媒體進(jìn)行廣泛宣傳；婦聯(lián)要把?計劃?與開展五好文明家庭活動和科學(xué)的家庭教育緊密結(jié)合，以社區(qū)和家庭為依托，充分發(fā)揮家庭和兒童陣地的育人功能；共青團(tuán)要把?計劃?與少先隊體驗教育活動結(jié)合起來，通過各種喜聞樂見的形式宣傳?五小?道德行為規(guī)范；教育部門要把?計劃?納入中小學(xué)生思想品德教育和綜合評價體系；環(huán)保部門要把?計劃?與?環(huán)保小衛(wèi)士?活動緊密結(jié)合，并為增強兒童環(huán)保意識提供宣傳資料和實踐基地；廣播電影電視部門要充分利用廣播電視等新聞媒體進(jìn)行經(jīng)常性宣傳和?聚焦?宣傳，制作專題節(jié)目，對相關(guān)活動和各類典型進(jìn)行跟蹤報道，形成良好的輿論氛圍。

3、各地兒童活動中心、少年宮、青少年宮等校外教 育機(jī)構(gòu)要充分發(fā)揮宣傳教育和實踐基地的優(yōu)勢，充分利用多年來開展全國兒童?心中有祖國、心中有他人?主題教育的校外教育網(wǎng)絡(luò)，在全面推進(jìn)中國?小公民?道德建設(shè)計劃實施中發(fā)揮引導(dǎo)、示范和輻射作用。在全國建立一批?中國‘小公民’道德建設(shè)示范基地?。

4、各地區(qū)要從實際出發(fā)，認(rèn)真制定規(guī)劃，完善措施，扎實推進(jìn)，精心設(shè)計和組織活動，發(fā)揚創(chuàng)新精神，切實抓出成效。有關(guān)部門可通過多種渠道籌集資金，為中國?小公民?道德建設(shè)計劃提供必要的活動經(jīng)費。

關(guān)于在全縣中小學(xué)深入開展?五好小公民?主題教育及評選活動的通知

各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校、局直學(xué)校：

為貫徹落實中國?小公民?道德建設(shè)計劃，切實加強與提高中小學(xué)生道德修養(yǎng)、自身素質(zhì)，廣泛開展文明禮儀與行為習(xí)慣主題德育活動，更好促進(jìn)中小學(xué)生成長發(fā)展，奠定好優(yōu)秀校園文化建設(shè)基礎(chǔ)，決定在全縣中小學(xué)開展五好小公民?主題教育及評選活動，并提出工作要求，請一并遵照執(zhí)行。

一、指導(dǎo)思想

以全面提高中小學(xué)生道德與素質(zhì)為宗旨，堅持?以人為本，德育為先，素質(zhì)并重，全面發(fā)展?的理念，通過開展?五好小公民?宣傳教育、實踐創(chuàng)新和評選展示活動，強化理解和體驗，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的社會道德觀念、行為、習(xí)慣、責(zé)任感，從而促進(jìn)我縣中小學(xué)生思想道德建設(shè)更上新臺階。

主題，二、開展時間

1.主題教育要貫徹到全學(xué)年。

2.評選與總結(jié)活動為每學(xué)期末最后一個工作月。

三、主題教育及評選活動

1.各單位要督促各學(xué)校要秉持?以文化為引領(lǐng)、以活動為載體、以評選為抓手、以創(chuàng)新為動力、以機(jī)制為保障?的原則，深入領(lǐng)會中國?小公民?道德建設(shè)計劃及?五好小公民?內(nèi)容實質(zhì)，有機(jī)結(jié)合學(xué)校德育計劃、校園文化與特色學(xué)校建設(shè)、少先隊共青團(tuán)工作、社團(tuán)活動等，科學(xué)謀劃，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，通過開展豐富多彩、生動易懂的各種實踐活動，做好學(xué)生的宣傳教育與感受體驗。

2.要對照要求，結(jié)合學(xué)校實際，扎實做好?五好小公民?評選的宣傳動員、事跡宣講、人選推薦、公示審核、展示教育、交流總結(jié)、匯報提升等工作。

3.?五好小公民?可分為小學(xué)低年級組（1—3年級）、小學(xué)中高年級組（4—6年級）、初中年級組、高中年級組四個級別，按照學(xué)校、中心校、縣局逐級上報評選上報，原則上評選人數(shù)比例不超過每級別在校有籍生的5%。

四、工作要求

1、切實重視，充分認(rèn)識。

2、精心組織，廣泛深入。

3、多策并舉，豐富活動。

4、常態(tài)開展，健全機(jī)制。

5、總結(jié)交流，創(chuàng)新提升。

6、每學(xué)期末最后一月以中心校或局直學(xué)校為單位上交主題活動開展總結(jié)電子版和文字版（簡明扼要、文字+圖片）和評選結(jié)果（典型事跡可簡略注明）到基礎(chǔ)教育股 靳磊65332452&83692951@qq.com。

五、參考材料

附件：五好小公民參考材料

內(nèi)鄉(xiāng)縣教育體育局

2017年11月13日

第五篇：爭做五好小公民文明美德伴我成長.(池鑫溢)

爭做五好小公民文明美德伴我成長

殷店中心不學(xué)校五（1）班池鑫益

現(xiàn)在的社會可謂是五彩斑斕,各種流行文化相互撞上了肩,不算絕對和諧,有堪稱絕對亮眼。是的,我們素以“禮儀之邦”著稱于世,你或許會問我們到底懂不懂文明,當(dāng)然了,我們絕對是懂文明的,可要我們真正做到了“文明”嗎,又有幾人可以問心無愧的舉起手來,丟了書本的我們,很顯然,也丟了文明。

五千年的文明,直至今天回首才真正體會到其中的內(nèi)涵。首先是自身,擁有了高尚的情操之后也要擁有高尚的文明,不僅僅只是拿著書本求知的時候我們才是文明人,要在生活中,社會里當(dāng)個真正地文明人。學(xué)會用道德規(guī)范約束自己,控制自己,這樣才能彰顯出我們的文明追求。

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ),是我們健康成長的臂膀,使我們建功立業(yè)的保障!“人無禮而不生,事無禮則不成,國無禮則不寧。”讓我們真正學(xué)會當(dāng)一個內(nèi)強素質(zhì),外塑形象,講文明,做文明的文明少年。

也許,一個對不起,一個謝謝,就是最好的文明表現(xiàn)。從小事做起,從細(xì)節(jié)做起,從自身做起,社會的明天更美好。讓文明變成同行的小插曲,流暢的小音符,讓文明滲入生活,讓習(xí)慣逐跡而行。讓我們,努力吧,奮起吧,為中華文明而拼博吧！