第一篇：三年級環(huán)保作文---誰能還小鳥一個(gè)家

環(huán)保征文

誰能還小鳥一個(gè)家

姓 名：樊云霄 年 級：三年級 班 級：二 班 指導(dǎo)老師：王傳民 學(xué) 校： 地 址： 聯(lián)系方式：

誰能還小鳥一個(gè)家

在很久以前，森林里樹木郁郁蔥蔥，小河清澈見底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)。小動物們在這里快樂的生活著，當(dāng)然小鳥一家就住在這里。它們是森林里的歌唱家，總能讓每個(gè)早晨充滿清新和美妙。

但是，這種美好卻被人類無情的打破了！

一天早晨，小鳥聽見了一陣陣樹木轟然倒下的聲音，它害怕極了，連忙叫爸爸媽媽。它們站在枝頭往遠(yuǎn)處一看，原來是一群伐木工人拿著鋸、揮著斧頭正在亂砍亂伐樹木。小松鼠、小白兔、梅花鹿……都在忙著逃命，它們儲存的糧食滾落了一地都顧不上管。小鳥一家也顧不上許多了，拼命向森林里面飛去。

可是，樹木一棵棵倒下來，它們終于飛不動了。當(dāng)它們停在樹上想喘一口氣時(shí)，最后一棵樹木也倒下了。

當(dāng)它們醒來時(shí)，卻看不到小動物朋友們了，伐木工人也不見了。只剩下一個(gè)個(gè)又粗又大的樹樁展現(xiàn)在小鳥一家人的眼前。小鳥的眼圈紅紅的，終于，它們?nèi)滩蛔⊥弁鄞罂奁饋?，它們恨人類，恨人類毀滅了動物的家園。使它們失去了那小小的生存空間！

但誰又能聽得到小鳥的呼喊，誰又能還小鳥一個(gè)家呢？

環(huán)保征文

我是一棵小樹

姓 名：史夢冉 年 級：三年級 班 級：二 班 指導(dǎo)老師：王傳民

學(xué) 校：王瓜店街道辦事處東大封小學(xué) 地 址：王瓜店街道辦事處東大封村 聯(lián)系方式：3535270

我是一棵小樹

我曾經(jīng)是一棵健壯的小樹，長的枝繁葉茂，是地球媽媽的寵兒。我也認(rèn)識了小草小花等幾個(gè)朋友，它們也很關(guān)心我，我生活得自由自在很快樂！

但不知從什么時(shí)候起，人們就開始破壞我們，他們過度的攀折我們，過度的采伐我們，有些小朋友還在我們身上刻下深深的傷痕。這些疼痛我是可以忍受的，但我的伙伴們在漸漸的消失，有的隨著房子上冒出的柴煙消失在天空，滾滾濃煙吞噬著藍(lán)天，有的隨著嗡嗡的機(jī)械聲消失在高大的建筑中，揚(yáng)起的沙塵卷起僅剩的綠色……

這一切，只為了那一捆捆肥厚的私利，只為了一個(gè)個(gè)不斷膨脹的欲望。但他們?nèi)匀粓?zhí)迷不誤，不知道一個(gè)個(gè)的危險(xiǎn)正悄悄的來臨，沙塵暴和臺風(fēng)，已經(jīng)和人們打起了交道，沙塵暴一次次無情的吞沒了無辜的小花和小草還有我們小樹。臺風(fēng)一次次掀翻了房子，一次次把老樹折斷，但人類似乎仍然不在乎這一點(diǎn)，還一直辦著非法的工廠，冒出的廢氣還在傷害著那些花花草草，還在讓綠色一點(diǎn)一點(diǎn)的消失……

雖然人們執(zhí)著于研究那些古老的動物是怎么滅絕的,但他們從未想過自身所存在的問題，更不知道這罪魁禍?zhǔn)资撬麄冏约骸?/p>

人類呀！醒醒吧！讓我們一起保護(hù)我們的共同的家園，讓我們擁有一片片蔥郁的森林，讓我們擁有一個(gè)蔚藍(lán)的天空。讓我們擁有一方不然的凈土。

第二篇：有關(guān)小鳥環(huán)保的作文[范文模版]

有關(guān)小鳥環(huán)保的作文4篇

無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的小鳥環(huán)保的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我是森林中一只可愛的小鳥，我長得美麗動人：一身潔白的羽毛，一張涂了口紅的喙，一雙炯炯有神的眼睛，一條修長的尾巴，西方王子們還專門仿造我的尾巴做了一件件燕尾服呢！

幾年前，我出國留學(xué)，教授一再請求我留下，可“梁園雖好，不是久戀之家?！币?yàn)槲覑畚业募亦l(xiāng)。我的家鄉(xiāng)有枝繁葉茂的森林，有清澈見底的小河，有“風(fēng)吹草低見牛羊”的草原，有“日照香爐生紫煙”的瀑布，有“造化鐘神秀”的泰山……一想到這些，一想到那里有我的親人、朋友，我一刻都不想停留。

我?guī)细杉Z，告別了異國朋友。我飛啊飛，累了歇一歇，渴了喝口水，餓了啄口食，我離夢中的故土越來越近了，近了……

終于我飛到了記憶中的“家鄉(xiāng)”，可這又不是我記憶中的——我的家鄉(xiāng)美麗多了！我揉了揉我的眼睛，是的，是我的家鄉(xiāng)，那棵大樹就是記號?？伤殉蔀橐桓鶚錁读?，沒有綠色，沒有鳥聲，沒有樹陰。我的眼里只有灰暗。一滴眼淚順著臉頰滾到了樹樁上，樹樁開口了：“別哭，這都是貪婪的人類的‘杰作’，他們?yōu)榱税l(fā)財(cái)，從森林中砍掉了一棵又一棵大樹，結(jié)果了小樹也被砍光了，你的兄弟姐妹無處棲息，死的死，逃的逃?！蔽乙魂囆耐矗弘y道這就是國民提倡的“環(huán)?！眴?？

淚流光了，我口渴難耐，我找到了一條小河，俯沖下去，??？！這那里是我記憶中的小河，我記憶中的小河可以倒影我的美姿呢！這時(shí)，我聽到了小河的哭泣：我奇臭無比啊，渾身發(fā)癢，我快成為一條死水溝了！人類啊，你們將會遭報(bào)應(yīng)的。我一陣惡心：難道這也是國民提倡的“環(huán)保”？

我無法面對眼前這景，我要離開這地方，正當(dāng)我轉(zhuǎn)身之際，“砰！”我被一顆子彈擊中，我恍恍惚惚地回到了我日思夜想的故土。

醒醒吧，人類！你們在毀壞環(huán)境的同時(shí)也在毀滅自己。

馬曄雯（指導(dǎo)老師：李華）

一個(gè)周末的下午，雨過天晴，空氣十分新鮮。我一個(gè)人正在樓下玩耍，突然，聽到一陣“嘰嘰喳喳”的鳥叫聲，一只小鳥飛到了我身邊的一顆小樹上，主動和我打起了招呼：“你好！我叫小可。”我趕緊禮貌地回答道：“你好！小可，很高興認(rèn)識你！我叫鑫鑫。”

小鳥說：“我好久沒到這里來了。這次過來，感覺環(huán)境比以前漂亮多了，空氣也好了很多?！?/p>

“是嗎？！因?yàn)樽≡谶@里的人們都愛干凈，每天都在做環(huán)保呢?！?/p>

“什么是環(huán)保呀？”

“環(huán)保就是環(huán)境保護(hù)呀。”我向小鳥解釋說，“比如說種樹養(yǎng)花、不亂扔垃圾、保持小區(qū)干凈整潔啊……”

“哦，原來是這樣。以前我住這里的時(shí)候，情況可糟糕了。我記得那時(shí)候總是有些壞人，他們經(jīng)常破壞綠化、亂扔垃圾，把環(huán)境搞得亂七八糟、烏煙瘴氣，我們實(shí)在受不了了，就從這里逃離了?！毙▲B傷心地說。

我一邊用手輕輕撫摸小鳥，一邊安慰她：“小可，現(xiàn)在你不用擔(dān)心了。那些人都搬走了，再也不會有人破壞環(huán)境了?，F(xiàn)在的居民都積極都熱愛環(huán)境保護(hù)，都十分珍惜大家的勞動成果。你看，我也參與其中了呢。”

我抬起手指向不遠(yuǎn)的地方，“那里有幾棵小樹，是我兩年前親手栽種的，現(xiàn)在都長那么高了。呵呵。”

聽了我說的這些話，小鳥興奮地連續(xù)拍打著翅膀?！疤昧?，太好了，以后我又可以在這里長住了。鑫鑫，謝謝你們的辛勤勞動！”

“別客氣。趕快把你的家搬到這里來吧，也歡迎你帶來更多的好朋友?！?/p>

“好的，鑫鑫，我現(xiàn)在就去把這好消息告訴給遠(yuǎn)方的朋友。再見！”小鳥扇動著翅膀飛走了。

“再見。我盼望著能很快能見到你們啊！”我沖著小鳥揮手告別。

對了，我得趕緊將我和小鳥的對話內(nèi)容告訴鄰居們，讓他們把家園裝扮得更好，一塊兒迎接小鳥兒們的到來！

人們在樹林里，設(shè)下種類繁多的.捕捉網(wǎng)，如：粘網(wǎng)、排網(wǎng)、套圈等。這些網(wǎng)像一張張血盆大口，無情地吞食著人類的朋友——?jiǎng)游?。下面請聽一只小鳥的悲慘自述吧！

我的童年是在爸爸媽媽的愛撫下度過的，爸爸媽媽每天帶我們兄弟姐妹到廣闊的天空、美麗的大自然中去捕捉森林害蟲。我們每天吃的都是又肥又嫩的活蟲子，身體長得十分健壯。記得在我兩歲的時(shí)候，有一次我在捕捉害蟲的路上，忽然被我們的朋友——人類設(shè)下的“陷井”俘虜了，我被裝在一個(gè)囚籠里，籠子外面還蒙上了一層布，我看不見外面，看不見森林大樹，更看不見我的同類。從此，我再也吃不到好吃的金龜子、梨椿像、毛毛蟲了，吃的卻是人類的食物：小米、雞蛋、大米等。

一晃，在寵子里呆了七八天，我想念我的爸爸媽媽、兄弟姐妹和那舒服的鳥巢，想著想著，我傷心地哭了這時(shí)我的朋友小紅又來看我了，只見她穿著漂亮的衣服，頭戴美麗的蝴蝶結(jié)。她問我：“小鳥你為什么哭呀？你是不是想家了？”我含著眼淚，哀切地說：“小紅姐姐，請你把我放了吧！我要回到大自然里去，找我的爸爸媽媽，我爸爸媽媽一定正著急呢！小紅姐姐聽了我的話以后，安慰我說：“別哭了，我馬上把你放了?！彼€說：“小鳥你回去以后，一定要常到我家做客，到時(shí)候，我給你捕捉好多你愛吃的小蟲子！”說到這里，小紅馬上把籠子門打開，我站在小紅姐姐手心上，深深地向她鞠了一躬，飛走了。從此，我又回到了爸爸媽媽身邊，回到了大自然，回到了大森林。

聽了小鳥的訴說后，我們?nèi)祟愑惺裁锤邢?？美麗的大自然，綠色的地球和森林，不僅需要人類的保護(hù)，也離不開人類的朋友——?jiǎng)游锏谋Ｗo(hù)，我們要愛護(hù)和保護(hù)它們——我們生息的環(huán)境，才能永遠(yuǎn)保持綠色。

讓我們記住小鳥的訴說吧!

你們好，我是一只無憂無慮的小鳥，叫莎莎。我生活在一片美麗的大森林里。那里樹木茂盛，花草都很多。每天我都可以和兄弟姐妹們一起去捉害蟲，喂給疲勞的爸爸和媽媽吃。上午，我和蜜蜂妹妹玩耍；下午，我跟蝴蝶姐姐學(xué)跳舞。

可不知過了多少年，我的爸爸媽媽離開了這個(gè)世界。事情是這樣的：有一天，我的爸爸媽媽在樹下捉蟲子。意外發(fā)生了，工人們把樹砍下，把我的爸爸媽媽壓死了。聽到這個(gè)消息，我失聲痛哭，小蜜蜂飛過來說:“這時(shí)候不應(yīng)該哭，我的爸爸媽媽也死了，我也很傷心。”“是啊，我不應(yīng)該哭，我應(yīng)該想辦法阻擋他們?！笨晌覄傉f完，一個(gè)小男孩把我捉走了，我被放在籠子里。那個(gè)小男孩說:“我要把你養(yǎng)在我家”。他的爸爸說:“不可以，大自然才是小鳥的家，你把這只小鳥放走吧！”我后來被放回了大自然。這次我躲過了這一劫，真是幸運(yùn)啊。

如果在地球上生活的人們都像那個(gè)小男孩的爸爸一樣愛護(hù)動物、保護(hù)環(huán)境，那該多好呀！但愿這不是我一只小鳥的奢望。

第三篇：關(guān)于小鳥環(huán)保的作文

關(guān)于小鳥環(huán)保的作文4篇

在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的小鳥環(huán)保的作文4篇，歡迎大家分享。

一個(gè)周末的下午，雨過天晴，空氣十分新鮮。我一個(gè)人正在樓下玩耍，突然，聽到一陣“嘰嘰喳喳”的鳥叫聲，一只小鳥飛到了我身邊的一顆小樹上，主動和我打起了招呼：“你好！我叫小可?！蔽亿s緊禮貌地回答道：“你好！小可，很高興認(rèn)識你！我叫鑫鑫。”

小鳥說：“我好久沒到這里來了。這次過來，感覺環(huán)境比以前漂亮多了，空氣也好了很多。”

“是嗎？！因?yàn)樽≡谶@里的人們都愛干凈，每天都在做環(huán)保呢?！?/p>

“什么是環(huán)保呀？”

“環(huán)保就是環(huán)境保護(hù)呀?！蔽蚁蛐▲B解釋說，“比如說種樹養(yǎng)花、不亂扔垃圾、保持小區(qū)干凈整潔啊……”

“哦，原來是這樣。以前我住這里的時(shí)候，情況可糟糕了。我記得那時(shí)候總是有些壞人，他們經(jīng)常破壞綠化、亂扔垃圾，把環(huán)境搞得亂七八糟、烏煙瘴氣，我們實(shí)在受不了了，就從這里逃離了?！毙▲B傷心地說。

我一邊用手輕輕撫摸小鳥，一邊安慰她：“小可，現(xiàn)在你不用擔(dān)心了。那些人都搬走了，再也不會有人破壞環(huán)境了。現(xiàn)在的居民都積極都熱愛環(huán)境保護(hù)，都十分珍惜大家的勞動成果。你看，我也參與其中了呢?！?/p>

我抬起手指向不遠(yuǎn)的地方，“那里有幾棵小樹，是我兩年前親手栽種的，現(xiàn)在都長那么高了。呵呵?！?/p>

聽了我說的這些話，小鳥興奮地連續(xù)拍打著翅膀。“太好了，太好了，以后我又可以在這里長住了。鑫鑫，謝謝你們的辛勤勞動！”

“別客氣。趕快把你的家搬到這里來吧，也歡迎你帶來更多的好朋友。”

“好的，鑫鑫，我現(xiàn)在就去把這好消息告訴給遠(yuǎn)方的朋友。再見！”小鳥扇動著翅膀飛走了。

“再見。我盼望著能很快能見到你們啊！”我沖著小鳥揮手告別。

對了，我得趕緊將我和小鳥的對話內(nèi)容告訴鄰居們，讓他們把家園裝扮得更好，一塊兒迎接小鳥兒們的到來！

我，飛啊飛啊，朝著家的方向，展開豐滿的雙翼，奮力前行，盡管路上“狂風(fēng)暴雪”，但依然無法阻擋我迫切回家的愿望。

可是，家呢？家不應(yīng)該就是在這里嗎？可是，為什么這里只有一片光禿禿的荒地？爸爸媽媽呢？就算這里只有荒地，爸爸媽媽一定會在這里等我回來的。

“爸爸媽媽！”我淚水漣漣地叫著，“你們在哪兒?”我漫無目的的飛著，“爸爸媽媽你們在哪，家在哪？”

我飛到小河邊，河里的魚兒說：“小鳥，你爸爸媽媽肯定搬走了，你離開的這幾年，這個(gè)地方搞開發(fā)，只有把樹木都砍伐了，土地才會夠，你看那！”順著他手指的方向望去，“這是新建的工廠，不斷有污水排進(jìn)河里，我的鄰居們都搬家了！哎喲，時(shí)間不早了，不跟你說了，我也得趕快搬家，你也快離開這吧！”

我憤憤的看著這些人類建造的工廠，恨不得把它們消滅?？墒?，我哪是狡猾多端人類的對手??！

“小鳥！”我突然聽見一個(gè)奄奄一息的聲音在叫我，我循聲望去，是草伯伯，“小鳥，快離開這是非之地！”“草伯伯，我……”“小鳥啊，聽我的沒錯(cuò)。去年，一大群人來這里伐樹。林里的鳥兒、鷹兒都被捕殺了，人類建造的工廠整天轟隆隆的運(yùn)營，各種污染物都朝空氣中排放，幸存下來的生物也被害死了。孩子，別找你的父母了，快找個(gè)沒有人類的地方躲起來吧！”我不甘心的繼續(xù)問道“伯伯，那你有沒有看到我的父母啊，我只想知道他們怎么樣了？”“孩子，別問了，快走吧！”

我又飛上了藍(lán)天，“人類啊，你們這樣殘忍的對待地球、對待生命！你們會遭報(bào)應(yīng)的，我恨你們！如果你們再不停止，最終傷害的一定是你們自己！害人終害己，你們一定會遭到報(bào)應(yīng)的！”

可惡的人類、虛偽的人類，自私的人類，奸詐的人類！還我家園！還我綠樹！還我優(yōu)美的大自然！

人們在樹林里，設(shè)下種類繁多的捕捉網(wǎng)，如：粘網(wǎng)、排網(wǎng)、套圈等。這些網(wǎng)像一張張血盆大口，無情地吞食著人類的朋友——?jiǎng)游?。下面請聽一只小鳥的悲慘自述吧！

我的童年是在爸爸媽媽的愛撫下度過的，爸爸媽媽每天帶我們兄弟姐妹到廣闊的天空、美麗的大自然中去捕捉森林害蟲。我們每天吃的都是又肥又嫩的活蟲子，身體長得十分健壯。記得在我兩歲的時(shí)候，有一次我在捕捉害蟲的路上，忽然被我們的朋友——人類設(shè)下的“陷井”俘虜了，我被裝在一個(gè)囚籠里，籠子外面還蒙上了一層布，我看不見外面，看不見森林大樹，更看不見我的同類。從此，我再也吃不到好吃的金龜子、梨椿像、毛毛蟲了，吃的卻是人類的食物：小米、雞蛋、大米等。

一晃，在寵子里呆了七八天，我想念我的爸爸媽媽、兄弟姐妹和那舒服的鳥巢，想著想著，我傷心地哭了這時(shí)我的朋友小紅又來看我了，只見她穿著漂亮的`衣服，頭戴美麗的蝴蝶結(jié)。她問我：“小鳥你為什么哭呀？你是不是想家了？”我含著眼淚，哀切地說：“小紅姐姐，請你把我放了吧！我要回到大自然里去，找我的爸爸媽媽，我爸爸媽媽一定正著急呢！小紅姐姐聽了我的話以后，安慰我說：“別哭了，我馬上把你放了?！彼€說：“小鳥你回去以后，一定要常到我家做客，到時(shí)候，我給你捕捉好多你愛吃的小蟲子！”說到這里，小紅馬上把籠子門打開，我站在小紅姐姐手心上，深深地向她鞠了一躬，飛走了。從此，我又回到了爸爸媽媽身邊，回到了大自然，回到了大森林。

聽了小鳥的訴說后，我們?nèi)祟愑惺裁锤邢?？美麗的大自然，綠色的地球和森林，不僅需要人類的保護(hù)，也離不開人類的朋友——?jiǎng)游锏谋Ｗo(hù)，我們要愛護(hù)和保護(hù)它們——我們生息的環(huán)境，才能永遠(yuǎn)保持綠色。

讓我們記住小鳥的訴說吧!

你們好，我是一只無憂無慮的小鳥，叫莎莎。我生活在一片美麗的大森林里。那里樹木茂盛，花草都很多。每天我都可以和兄弟姐妹們一起去捉害蟲，喂給疲勞的爸爸和媽媽吃。上午，我和蜜蜂妹妹玩耍；下午，我跟蝴蝶姐姐學(xué)跳舞。

可不知過了多少年，我的爸爸媽媽離開了這個(gè)世界。事情是這樣的：有一天，我的爸爸媽媽在樹下捉蟲子。意外發(fā)生了，工人們把樹砍下，把我的爸爸媽媽壓死了。聽到這個(gè)消息，我失聲痛哭，小蜜蜂飛過來說:“這時(shí)候不應(yīng)該哭，我的爸爸媽媽也死了，我也很傷心?！薄笆前?，我不應(yīng)該哭，我應(yīng)該想辦法阻擋他們。”可我剛說完，一個(gè)小男孩把我捉走了，我被放在籠子里。那個(gè)小男孩說:“我要把你養(yǎng)在我家”。他的爸爸說:“不可以，大自然才是小鳥的家，你把這只小鳥放走吧！”我后來被放回了大自然。這次我躲過了這一劫，真是幸運(yùn)啊。

如果在地球上生活的人們都像那個(gè)小男孩的爸爸一樣愛護(hù)動物、保護(hù)環(huán)境，那該多好呀！但愿這不是我一只小鳥的奢望。

第四篇：《還魚兒一個(gè)美麗的家》參考教案

還魚兒一個(gè)美麗的家

活動要點(diǎn)：

做好凈化水的實(shí)驗(yàn)之前的計(jì)劃與組織工作，會做水的凈化實(shí)驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：（1）知道水污染的防治方法，意識到水與生物的密切關(guān)系。

（2）通過做凈化水的實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識物質(zhì)的變化有的可逆，有的不可逆。

過程與方法：（1）通過沉淀水中的雜質(zhì)實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)會實(shí)驗(yàn)的具體操作步驟。情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）愿意參與和科學(xué)有關(guān)的社會問題的討論與活動，比

如水污染防治的問題等。

怎樣進(jìn)行：

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識到水是生命之源，是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)；隨著社會的不斷發(fā)展和人們生活水平的提高，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及生活的廢棄物將越來越多，大量的廢棄物不經(jīng)處理直接排放到自然水域中，將引起水域的污染；被污染的水對魚危害嚴(yán)重，同時(shí)直接或間接的影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人體健康，最終殃及人類自己的生存。

教材首先通過漫畫情境使學(xué)生產(chǎn)生“我們能不能把污水變干凈了再排放呢”的想法。這節(jié)課要讓學(xué)生知道只有把污水凈化處理后再排放，才能還魚兒美麗的家；沉淀、過濾和消毒是水的凈化的常用方法；隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們不斷改進(jìn)凈化水的工藝。

做好沉淀和過濾這兩個(gè)試驗(yàn)是本課的教學(xué)重點(diǎn)。要精心指導(dǎo)，讓學(xué)生分好實(shí)驗(yàn)小組，清點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材，明確活動規(guī)則后再動手實(shí)驗(yàn)。

1、關(guān)于沉淀試驗(yàn)：教師可以讓學(xué)生直接觀察考察水域時(shí)所采集的水樣，啟發(fā)學(xué)生仔細(xì)觀察“這杯水跟取來時(shí)相比，發(fā)生了哪些變化？”也可以重新取水樣，當(dāng)堂實(shí)驗(yàn)，由于靜置過程需要一定的時(shí)間，建議沉淀和過濾試驗(yàn)交叉進(jìn)行。認(rèn)識了沉淀現(xiàn)象后，要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說一說，以加深理解。

2、關(guān)于過濾實(shí)驗(yàn)：傳統(tǒng)的過濾實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)器材比較難準(zhǔn)備，特別是農(nóng)村小學(xué)準(zhǔn)備起來更難。且實(shí)驗(yàn)操作復(fù)雜，學(xué)生較難操作。針對這一實(shí)際情況，本課實(shí)驗(yàn)材料卻十分易得，每個(gè)學(xué)生都有動手的機(jī)會，教材中對實(shí)驗(yàn)操作步驟進(jìn)行了提

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示。當(dāng)然，對于條件較好的學(xué)校仍可以采取傳統(tǒng)的過濾實(shí)驗(yàn)方法。在實(shí)驗(yàn)和閱讀的基礎(chǔ)上，學(xué)生討論歸納出沉淀、過濾、消毒是常用的水的凈化方法，根據(jù)不同的凈化要求，可以采取不同的凈化方法。

“小河的變遷”圖片分析活動，可以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識凈化污水的方法在實(shí)際中的應(yīng)用，滲透物質(zhì)的變化有的可逆，有的不可逆。

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第五篇：小學(xué)生環(huán)保作文：小鳥找家

小學(xué)生環(huán)保作文：小鳥找家

小學(xué)生環(huán)保作文：小鳥找家

安徽省安慶市懷寧縣金拱鎮(zhèn)中心學(xué)校502班 謝一葦

從前，鳥和樹是親密無間的好朋友。鳥在樹上打造了個(gè)>溫暖、舒適的家，并且天天給樹講外面的>故事，為它唱歌、捉蟲；樹為鳥遮風(fēng)擋雨，給鳥一個(gè)安全的蔽護(hù)所。它們互相依靠，生活得十分>幸福。秋葉一片片落下，寒冬一步步逼近。鳥告別了樹，依依不舍地飛向了南方。

第二年春天，鳥思念遠(yuǎn)方的朋友，于是滿懷歡喜地啟程了?？墒峭局校鼉e幸從獵人槍口下逃生；喝了被污染的河水差點(diǎn)送命；在城市上空遇到霧霾，幾次迷失方向。

歷盡千辛萬苦，終于回到了朝思暮想的家。原本應(yīng)該欣喜若狂的它卻茫然了：它的家，它的朋友不見了，只留下一根根樹樁堅(jiān)守崗位。保護(hù)樹木的警示牌也無精打采地躺在地上。黃沙卷地?？戳搜矍暗囊磺?，鳥“啾”地大哭起來：“何處才是我的家呀？”

親愛的人類，樹木擁有綠色，地球才有脈搏。讓鳥兒有家，讓我們身邊多一些綠色吧！否則，鳥兒的今天，將是人類的明天。

簡 評

小作者以擬人化的手法通過小鳥找家反映了環(huán)境遭到破壞的嚴(yán)重性，巧妙地給人類敲響了環(huán)保警鐘。內(nèi)容緊扣現(xiàn)實(shí)生活，具有時(shí)代感。

（指導(dǎo)老師：汪美平）