第一篇：2018年安徽公務(wù)員考試面試真題(7月21日)

2018年安徽公務(wù)員考試面試真題

（7月21日）

1、風(fēng)車輪想轉(zhuǎn)動(dòng)很難，需要花費(fèi)很大的力氣讓他第一次轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)了幾圈之后不需要用力也可以轉(zhuǎn)動(dòng)，重力和風(fēng)力也成為一種推動(dòng)力，談?wù)勀愕玫绞裁磫⑹荆?/p>

2、現(xiàn)在社區(qū)許多老人帶孩子，然后組織一次關(guān)愛社區(qū)老人活動(dòng)，你怎么策劃？

3、下面是一位基層扶貧干部的日記

和村民多說話，村民反而不喜歡，多幫他們做事才是好的。

農(nóng)村路難走，語言交流難，很多東西聽不懂但是我一一克服了。

談?wù)勀銓?duì)此的理解和感悟？

第二篇：2014安徽公務(wù)員面試真題

2014年安徽省公務(wù)員面試真題

2014年安徽省公務(wù)員面試真題(6月27日)

1.四條直線可以寫成王字，可以組成正方形、也可以組成菱形，你怎么看?

2.后勤服務(wù)改革，你的領(lǐng)導(dǎo)叫你調(diào)查，有哪幾種調(diào)查途徑，你覺得調(diào)查重點(diǎn)是什么?

3.資料題：大意：電腦鍵盤上delete刪除鍵，ctrl +Z 撤銷鍵，自擬主題，聯(lián)系實(shí)際說段話?

4.漫畫：服務(wù)大廳，一對(duì)夫婦來辦理生育證，兩個(gè)窗口一個(gè)是戶籍所在地，一個(gè)是工作所在地，兩個(gè)窗口工作人員互相指著對(duì)方窗口讓他們?nèi)マk理，糾纏不清，你對(duì)這幅漫畫怎么看?

2013年安徽省公務(wù)員面試真題

第一題(讀題)

你是校團(tuán)委書記，開通微博之后有很多負(fù)面評(píng)論，說你沽名釣譽(yù)華而不實(shí)，你怎么應(yīng)對(duì)?

題型：情景應(yīng)變

考察能力：應(yīng)變能力，本題主要考察考生能夠合理的處理好群眾對(duì)于我們?nèi)粘９ぷ髦械牟粷M。考生需要在答案中體現(xiàn)出：(1)正確應(yīng)對(duì)群眾的訴求。(2)官方微博的準(zhǔn)確定位。(3)具體合理的滿足群眾的需求。

答題要點(diǎn)：/

51.破題表態(tài)：官方微博不僅僅是我們開展工作的一種途徑，更重要的是能夠簡(jiǎn)單有效的直接與群眾對(duì)話，滿足群眾的個(gè)性化需求，所以，官方微博的日常管理需要真正成為促進(jìn)我們與群眾溝通的橋梁。

2.具體做法：(1)對(duì)以前的所發(fā)布的微博進(jìn)行系統(tǒng)的整理，并認(rèn)真閱讀每一條群眾的回復(fù)，從中找出不足;(2)將群眾意見進(jìn)行整理，并發(fā)現(xiàn)自己的問題;(3)在以后的工作中，要更加滿足群眾的需要。信息發(fā)布的內(nèi)容上更加具有時(shí)效性，語言上更加注重生活化。(4)在以后的微博管理中，也要做好及時(shí)關(guān)注微博回復(fù)，對(duì)意見及時(shí)解答。

第二題(有題本)

眼界、境界、邊界對(duì)人生有重要影響，你是怎么樣理解這句話的?提醒：綜合分析題的哲理類

考察能力：綜合分析能力，需要考生能夠正確認(rèn)識(shí)眼界、境界、邊界對(duì)人生的重要影響，并在此基礎(chǔ)之上，結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析論證。最后結(jié)合公務(wù)員工作，談?wù)勓劢纭⒕辰纭⑦吔鐚?duì)于自己以后人生的啟示。

答題要點(diǎn)：

1.破題表態(tài)：一個(gè)人的眼界決定著人生的寬度，境界決定著人生的高度，而邊界決定著我們的底線。只有不斷的擴(kuò)展寬度、提升高度而又不逾越底線，一個(gè)人才能不斷的成長(zhǎng)，獲得豐碩的成果。

2.分析論證：(1)理論論證：眼界是方法、是經(jīng)驗(yàn)、是能力;境界是方向、是激勵(lì)、是目標(biāo);邊界是規(guī)則、是紀(jì)律、是法律。(2)事例論證：?jiǎn)滩妓拐撟C眼界、楊善洲論證境界、貪官反證邊界。

3.落實(shí)觀點(diǎn)：閱歷決定眼界，我們要讀萬卷書行萬里路，擴(kuò)寬眼界;修養(yǎng)決定境界，我們要注意樹立正確的人生觀、世界觀，提升境界;責(zé)任決定邊界，我們要正確認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任，堅(jiān)守邊界。對(duì)于公務(wù)員而言，就是要在法律框架內(nèi)，樹立服務(wù)群眾意識(shí)，不斷提高工作能力。

1、廣東省李舒舒女教師為了救文文小女孩，腳被軋斷了，交警勘查現(xiàn)場(chǎng)，認(rèn)為她違反了交通規(guī)則，要承擔(dān)一部分交通責(zé)任，你怎么看?

題型：綜合分析題的時(shí)政類。

考察能力：綜合分析能力。本題主要考察考生對(duì)于社會(huì)事件的基本認(rèn)知能力。考生需要客觀把握這一事件的性質(zhì)，進(jìn)行必要的分析論述。

答題要點(diǎn)：

1.破題表態(tài)：李舒舒老師的救人行為本應(yīng)受到推崇和表彰，但是卻受到交管部門的處罰，需要承擔(dān)必要的責(zé)任，我認(rèn)為李舒舒老師的行為應(yīng)當(dāng)屬于緊急避險(xiǎn)，不應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，交警的處罰過于教條化。

2.分析論證：(1)李舒舒老師的行為本質(zhì)上是為了救人，并無主觀故意;(2)交警的處罰過于教條化;(3)社會(huì)需要和呼喚正能量。

3.落實(shí)觀點(diǎn)：(1)應(yīng)撤銷對(duì)李的處罰;(2)應(yīng)對(duì)李進(jìn)行表彰和宣傳;(3)在交警執(zhí)法時(shí)應(yīng)注意特殊情況特殊處理，人性化執(zhí)法。

2、你是一個(gè)山村學(xué)校支教志愿者，學(xué)校很窮，住宿條件很差，需要企業(yè)捐款，請(qǐng)你把考官當(dāng)成企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，你怎么勸說他們。

題型：人際關(guān)系、言語表達(dá)。

考察能力：人際交往的意識(shí)與技巧和言語表達(dá)能力。本題主要考察考生說服他人的能力和將自己意思在考場(chǎng)上靈活表達(dá)的能力。考生需要在充分表達(dá)學(xué)生需要的同時(shí)，也要兼顧到企業(yè)家的利益。

答題要點(diǎn)：稱呼：各位企業(yè)的老總們。

2.主要內(nèi)容：(1)感謝各位老總對(duì)于慈善事業(yè)的關(guān)注;(2)闡述教育的意義;(3)描述當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)條件和困難;(4)捐款之后對(duì)于企業(yè)的影響，比如知名度、美譽(yù)度等。

3、你是一名記者，在到某單位進(jìn)行行風(fēng)建設(shè)暗訪的時(shí)候被發(fā)現(xiàn)了，你的攝影器材要被沒收，你怎么處理?

題型：情景應(yīng)變題。

考察能力：應(yīng)變能力。主要考察考生在突發(fā)情況下合理的處理好與該單位的關(guān)系，并能夠順利的完成工作的能力。

答題要點(diǎn)：

1.保持現(xiàn)場(chǎng)的冷靜和雙方的情緒控制，保護(hù)好自身和設(shè)備的安全。

2.和該單位進(jìn)行交涉，表明自己的身份，并說明理由。

3.可聯(lián)系相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行解釋說明。

4.如果情況繼續(xù)激化的話，可以上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)后，刪除照片。回到報(bào)社后，詳細(xì)的向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)此事。

4、漫畫題：

一個(gè)胖子睡在吊床上，四周有八個(gè)話筒對(duì)著他，但他仍然在呼呼大睡，請(qǐng)問你怎么看?

題型：綜合分析題的漫畫類

考察能力：綜合分析能力。本題考察考生對(duì)于漫畫的理解能力，并且再次基礎(chǔ)之上聯(lián)系社會(huì)，分析這一現(xiàn)象，并提出自己的對(duì)策。

答題要點(diǎn)：

1.破題表態(tài)：漫畫中這個(gè)人對(duì)于周圍的話筒置之不理，并且繼續(xù)呼呼睡覺，這反應(yīng)出在機(jī)關(guān)單位中部分干部的慵懶散、對(duì)工作意見發(fā)布不及時(shí)、工作態(tài)度高高在上脫離群眾，是工作責(zé)任心的缺失。

2.分析論證：對(duì)工作不認(rèn)真，工作態(tài)度和工作理念的不正確，是對(duì)群眾的不負(fù)責(zé)任;聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，舉例子，表明這一問題的嚴(yán)重性。(如武漢上班睡覺、長(zhǎng)沙上班打牌等)

3.落實(shí)觀點(diǎn)：(1)開展單位內(nèi)部學(xué)習(xí)活動(dòng);(2)完善內(nèi)部監(jiān)督體系;(3)建立績(jī)效評(píng)估機(jī)制(4)鼓勵(lì)和重視外部監(jiān)督。

文章來源：安徽京佳教育

第三篇：2007年安徽公務(wù)員考試面試真題

2007年7月14日安徽省公務(wù)員考試面試題

1、正方觀點(diǎn)公務(wù)員口才比文才重要，反方觀點(diǎn)公務(wù)員文才比口才重要。你支持一方觀點(diǎn)進(jìn)行辯論。

2、你工作能力出色，但你新調(diào)來的領(lǐng)導(dǎo)工作平平，出現(xiàn)指揮不當(dāng)，你怎么辦?

3、在城市建設(shè)中，有人說小商小販?zhǔn)莻€(gè)寶，小商小販也不能胡亂跑，你作為城市管理人員，怎么看

4、從足球比賽和圍棋比賽，你聯(lián)想到什么 2007年7月15日安徽省公務(wù)員考試面試題

1.有人說公務(wù)員要在上級(jí)機(jī)關(guān)才容易往上升，有人說公務(wù)員要在基層培養(yǎng)鍛煉才容易往上升，談?wù)勀愕目捶?

2.最近豬肉價(jià)格上漲，政府給貧困家庭、在校大學(xué)生發(fā)放生活補(bǔ)助，你的看法?

3.某工廠因排放污水對(duì)農(nóng)田造成污染，現(xiàn)農(nóng)民情緒很大，甚至有可能造成群體性事件，現(xiàn)政府派你去解決，你怎么做?

4.用鍵盤和鼠標(biāo)兩個(gè)詞說一段對(duì)話。

1.這兩句話的交叉點(diǎn)在于如何往上升，在這個(gè)管理型政府向服務(wù)型政府過渡的時(shí)期，我對(duì)這句話有以下幾點(diǎn)看法：

(1)在哪地方工作首先取決于你報(bào)考的職位，如向計(jì)算機(jī)等技術(shù)類的話，那在上級(jí)機(jī)關(guān)服務(wù)當(dāng)然不錯(cuò)，能很好的提高政府辦事效率;如果選擇的象監(jiān)獄勞教(ps:我就是)或基層派出機(jī)關(guān)的話，那在基層鍛煉，這對(duì)以后的工作是有用的，可以提高自己辦事經(jīng)驗(yàn)等

(2)無論我們?cè)谀墓ぷ鳎紤?yīng)該保持著為人民服務(wù)，鍛煉自己綜合素質(zhì)的態(tài)度，只為更好的為政府工作(報(bào)考動(dòng)機(jī)問題)

(3)如果我有幸成為一名公務(wù)員，我會(huì)……(隨便哈了下，什么學(xué)習(xí)啊，提高啊，做群眾眼中的好公務(wù)員啊等等)回答完畢

2.豬肉價(jià)格上漲是最近的民生熱點(diǎn)問題，不僅僅關(guān)系到老百姓能否吃上肉的問題，而且關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定問題，對(duì)于這個(gè)問題，我有以下幾點(diǎn)看法：

(1)豬肉價(jià)格上漲的原因主要是市場(chǎng)供需不平衡導(dǎo)致

(2)那么如何解決豬肉瘋狂上漲，這是一個(gè)迫在解決的問題，據(jù)我了解前些日子政府對(duì)每頭豬的屠宰費(fèi)從100元下調(diào)至55元(感覺這個(gè)亮點(diǎn)不錯(cuò)，幾個(gè)考官都抬頭看看我，嘿嘿，多看新聞多重要)，這就是一個(gè)很好的政府措施，至于政府給貧困家庭、在校大學(xué)生發(fā)放生活補(bǔ)助這也是項(xiàng)措施

(3)但政府給貧困家庭、在校大學(xué)生發(fā)放生活補(bǔ)助這僅僅是不夠的，還應(yīng)從多方面著手，必要的時(shí)候可以做調(diào)查，比如深入屠宰場(chǎng)、養(yǎng)豬戶等地方做調(diào)查

總而言之，相信在政府的宏觀調(diào)控下，這個(gè)問題一定能夠得到很好的解決。回答完畢

3.遇到這樣的事情我會(huì)做以下幾點(diǎn)：

(1)去之前先做個(gè)了解(ps:準(zhǔn)備想講凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢的，忘了，嘿嘿)了解事情發(fā)生的原因，影響面等等

(2)深入農(nóng)戶了解情況，這種現(xiàn)象多長(zhǎng)時(shí)間了?農(nóng)田損失面積如何?引發(fā)的事端是怎樣的?具體損失多少?此基礎(chǔ)之上，大力宣傳政策，盡力說服，讓其對(duì)政府要有信心，我也會(huì)竭盡全力去處理

(3)不能光聽一方面言辭，再去工廠實(shí)地調(diào)查，問下排污負(fù)責(zé)人，徹底了解下出現(xiàn)這中現(xiàn)象原因，比如是臨時(shí)出現(xiàn)的突發(fā)事件(排污管壞了)還是缺少這方面設(shè)備，具體問題具體分析

(4)將我的調(diào)查結(jié)果寫成一分書面材料，交給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，具體措施聽上級(jí)指揮

總之最重要的是平復(fù)大家急噪心情，要使群眾相信政府。(ps：后來又哈了點(diǎn)科學(xué)發(fā)展觀，可持續(xù)發(fā)展，不能先發(fā)展后治理之類的話)

4.有一天，鍵盤和鼠標(biāo)吵架了，鼠標(biāo)說，我是這個(gè)機(jī)子上最重要的，多少事需要我的點(diǎn)擊才能完成;鍵盤說，沒有我們的輸入你一個(gè)人能完成的了嗎?鼠標(biāo)辯駁說，你們準(zhǔn)備得再充分也需要我的大筆一揮啊;鍵盤說，我們是集體的努力，缺了哪一個(gè)都不行，每個(gè)人都是重要的組成部分

從上面的對(duì)話來看，這體現(xiàn)了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)結(jié)的重要性，我很欣賞這么一句話“每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都有他成為領(lǐng)導(dǎo)成功的一方面”，一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)需要一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)帶頭，這是非常重要的;另外一方面，只有集體的進(jìn)步才是最成功的進(jìn)步，在大集體里，每個(gè)人都是很重要的，都會(huì)影響到集體的發(fā)展，一滴水只有溶入到大海才會(huì)永不干涸(貌似又個(gè)小亮點(diǎn)，又有幾個(gè)考官看偶，嘿嘿)

然后又表下態(tài)我以后也會(huì)服從組織，積極努力發(fā)光，為集體榮譽(yù)做貢獻(xiàn)

第四篇：2009年安徽公務(wù)員考試面試真題

2008年5月安徽省公務(wù)員錄用考試面試真題集

5月17日

1、人生有限和事業(yè)無限，你有什么看法？

2、你是新進(jìn)為公務(wù)員，你和同事關(guān)系出現(xiàn)問題，你該怎辦?

3、“綠色奧運(yùn)，科技奧運(yùn)，人文奧運(yùn)”，請(qǐng)你選一個(gè)當(dāng)題材，發(fā)表一段談話。

5月18日

1、對(duì)于朋友之間的隔閡如何處理調(diào)解?

2、晴朗的天空下著雨，結(jié)合實(shí)際你會(huì)聯(lián)想到什么？

3、殘疾人在小區(qū)擺攤，你作為街道公務(wù)員如何處理?

4、漫畫題：關(guān)于發(fā)展經(jīng)濟(jì)與環(huán)保問題。

5月19日

1、溫家寶說：手中有糧，心中不慌。你怎么理解？

2、你新到單位，對(duì)單位不了解，領(lǐng)導(dǎo)教給你任務(wù)，你沒有完成好，領(lǐng)導(dǎo)不信任你了，你怎么辦？

3、根據(jù)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，在辦公室要怎么做？

4、針對(duì)網(wǎng)吧的負(fù)面影響很多，有個(gè)縣政府決定取締網(wǎng)吧。你怎么看?

2009年8月15日安徽省考試錄用公務(wù)員面試真題

1、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，政府財(cái)力是用來發(fā)展經(jīng)濟(jì)還是發(fā)展民生？

2、家電下鄉(xiāng)，省直機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到我市來調(diào)研，你怎么辦？

3、一次表彰大會(huì)，你代同事去領(lǐng)獎(jiǎng)，表彰的不是你，媒體以為是你并對(duì)你進(jìn)行采訪，你怎么辦？

4、日常工作生活中常遇到爭(zhēng)論與辯解，結(jié)合自己的經(jīng)歷談?wù)勅绾翁幚頎?zhēng)論與辯解？ 8月15日安徽面試真題解析：

1、在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，有人說應(yīng)該將資金投入到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上，有的說應(yīng)該將資金投入到民生上，對(duì)此你怎么看？

解析：對(duì)此有以下幾點(diǎn)看法：

第一、這兩種說法都有道理。

第二、有人說應(yīng)該將資金投入到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上。因?yàn)樵诮?jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，必須充分運(yùn)用資金，把它投入到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上，一心一意謀發(fā)展，聚精會(huì)神搞建設(shè)，才能促進(jìn)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的發(fā)展，才能促進(jìn)社會(huì)和諧的穩(wěn)定。

第三、有人說應(yīng)該將資金投入到民生上。關(guān)注民生、重視民生、保障民生、改善民生，是我們黨全心全意為人民服務(wù)宗旨的一貫要求和傳統(tǒng)作風(fēng)，是人民政府的基本職責(zé)。我們可以把資金投入到社會(huì)管理和公共服務(wù)領(lǐng)域，即可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又能有效的改善民生。

第四、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和民生二者關(guān)系是相輔相成的。十七大報(bào)告中就提出了必須在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，更加注重社會(huì)建設(shè)，著力保障和改善民生，推進(jìn)社會(huì)體制改革，擴(kuò)大公共服務(wù)，完善社會(huì)管理，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。胡錦濤總書記曾有明確定義：發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享。所以我們?cè)诮?jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)，關(guān)注民生，促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展。

2、你代替你們單位的一個(gè)先進(jìn)去參加表彰大會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)，在會(huì)后有記者采訪你，對(duì)此你應(yīng)該怎么應(yīng)對(duì)？

解析：

第一、遇到這種情況，首先要保持冷靜，積極應(yīng)對(duì)。

第二、面對(duì)記者的采訪，我要本著實(shí)事求是的工作態(tài)度，坦誠(chéng)的向他說明我是代替同事參加領(lǐng)獎(jiǎng)的，并對(duì)此帶來的誤會(huì)表示道歉。

第三、積極配合記者的采訪，向記者詳細(xì)介紹同事的先進(jìn)事跡，這不僅是同事的榮譽(yù)，也是我和單位的榮耀。

第四、感謝記者對(duì)此的關(guān)注，并以此為契機(jī)表示自己以后要努力向先進(jìn)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力，爭(zhēng)取下次自己也加入到先進(jìn)行列中去，為單位的榮譽(yù)再添上新的光彩。

總之，作為一名公務(wù)員，經(jīng)常要面對(duì)紛繁復(fù)雜的事情，一定要保持冷靜的頭腦，積極采取穩(wěn)妥有效的應(yīng)對(duì)措施，使事情得以圓滿解決。

3、你是省政府的工作人員，現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)要你對(duì)家電下鄉(xiāng)這個(gè)政策進(jìn)行一次調(diào)研活動(dòng)，你怎么做準(zhǔn)備工作？

解析：

“家電下鄉(xiāng)”是政府體現(xiàn)“以人為本”提高廣大農(nóng)民群眾物質(zhì)生活水平的一項(xiàng)惠民政策。讓我組織這次調(diào)研，我會(huì)做以下的準(zhǔn)備工作：

第一、準(zhǔn)備階段：掌握家電下鄉(xiāng)政策的精神實(shí)質(zhì)，同時(shí)充分領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次調(diào)研的指示，確定調(diào)查的時(shí)間，地點(diǎn)，對(duì)象，范圍和方式。形成調(diào)研方案報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批，審批合格后開始實(shí)施。第二、實(shí)施階段，首先采取深入下鄉(xiāng)，通過走訪和暗訪的形式，了解農(nóng)民群眾對(duì)家電下鄉(xiāng)政策的了解和是否有什么疑問，同時(shí)采用調(diào)查問卷的形式獲取第一手資料信息。其次調(diào)查的范圍可選擇家電廠家和銷售商進(jìn)行調(diào)查，因?yàn)樗麄円彩沁@項(xiàng)政策的主要執(zhí)行者。調(diào)查他們對(duì)家電下鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)和對(duì)政策理解的程度和響應(yīng)度，對(duì)他們的建議和看法進(jìn)行記錄。

第三、總結(jié)階段，整理調(diào)研資料，寫成總結(jié)報(bào)告，把這次家電下鄉(xiāng)政策調(diào)研的情況如實(shí)的反映給領(lǐng)導(dǎo)。

4、人生中難免與人發(fā)生爭(zhēng)論與辯解，請(qǐng)你結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀闶窃趺礃诱f服別人的？

解析：

人生中確實(shí)難免與人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)與辯解，這是我們解決問題的途徑之一，也是我們?nèi)伺c人之間相互了解途徑之一。最讓我記憶猶新的與人爭(zhēng)論與辯解的一件事是，我考大學(xué)時(shí)對(duì)我所要報(bào)考的專業(yè)的問題上與我的父母發(fā)生了嚴(yán)重的爭(zhēng)議和辯解。那時(shí)我的父母認(rèn)為做為一個(gè)女孩子應(yīng)該選擇一個(gè)有利于今后工作發(fā)展的一個(gè)專業(yè)，他們當(dāng)時(shí)希望我選擇教師這個(gè)專業(yè)。但是我從小就非常羨慕法律工作者這個(gè)職業(yè)，所以我的理想是做一名推進(jìn)法律進(jìn)步為人民解決法律問題的法律工作者，當(dāng)時(shí)因?yàn)檫x擇專業(yè)問題上發(fā)生了爭(zhēng)論和辯解，互不退讓，我就從我的愛好理想來說服他們，并且說明法律的重要性，一個(gè)人假若把愛好，興趣，專業(yè)結(jié)合起來，一定可以做的更好，經(jīng)過我和父母促膝長(zhǎng)談似的爭(zhēng)議和辯解，父母最終理解了我的心境，鼓勵(lì)我實(shí)現(xiàn)自己的理想。現(xiàn)在我已經(jīng)順利的完成了法律專業(yè)的學(xué)習(xí)，同時(shí)選擇了公務(wù)員這個(gè)神圣的職業(yè)，我想只要我堅(jiān)持我的理想，不斷的努力，我的理想一定能實(shí)現(xiàn)----做一名全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)秀法律工作者。

2009年8月16日安徽省考試錄用公務(wù)員面試真題

1、在生活中最難的是說“不”，在工作和學(xué)習(xí)中你會(huì)在什么情況下說“不”？

2、你在整理基層上報(bào)材料過程中發(fā)現(xiàn)有失實(shí)失真的情況，你怎么處理？

3、作為社區(qū)負(fù)責(zé)人，你所在社區(qū)老年人經(jīng)常玩牌很晚，影響他人，你怎么辦？

4、漫畫：左邊有一人背靠著墻，坐在月亮下抬頭望著天；右邊有兩個(gè)人一大一小面對(duì)著面在交流說話，根據(jù)漫畫編一個(gè)故事

8月16日安徽面試真題解析：

1、在生活中最難的是說不，在工作和學(xué)習(xí)中在什么情況下說：不，請(qǐng)你談?wù)劊?/p>

解析：

人在社會(huì)上不是孤立的，人與人相識(shí)，相知，尤其在單位共事和學(xué)習(xí)，本身就是一個(gè)難得的機(jī)緣，營(yíng)造和諧的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，不僅有利于每個(gè)人身心健康和個(gè)人成長(zhǎng)，更有利于單位整體工作開展。

作為一名公務(wù)員在工作和學(xué)習(xí)中應(yīng)該組織紀(jì)律和原則性相結(jié)合，在工作和學(xué)習(xí)中在什么情況下說不，我認(rèn)為主要有以下幾個(gè)方面：

第一、從工作上來講，對(duì)于違反國(guó)家法律法規(guī)的一律說不，因?yàn)樽鳛橐幻珓?wù)員應(yīng)該嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，依法辦事。對(duì)于腐敗行為要堅(jiān)決說不，作為公務(wù)員要勤政廉潔，兩袖清風(fēng)。對(duì)于朋友說情的要說不，作為公務(wù)員要做到鐵面無私，剛正不阿。在工作上遇到困難，要說不，不能被困難嚇到，要迎著困難上，積極尋求解決問題的辦法。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)違反原則的事情要說不，敢于和不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)。對(duì)于同事有違規(guī)的行為敢于說不，這是對(duì)同事的關(guān)心和愛護(hù)。

第二、從學(xué)習(xí)上來講，遇到學(xué)習(xí)上不會(huì)的知識(shí)，要說不，要做到不恥下問，弄懂為止。

第三、作為一名公務(wù)員，要做到忠于祖國(guó)，忠于人民，忠于法律，做一名讓組織放心、領(lǐng)導(dǎo)信任、人民滿意的合格公務(wù)員。

2、你在整理基層上報(bào)材料過程中發(fā)現(xiàn)有失實(shí)失真的情況。你怎么辦？

解析：

遇到這種情況，首先要保持冷靜，切記急躁。我會(huì)從以下幾個(gè)方面去解決：

第一、先仔細(xì)核查材料中失實(shí)失真的具體情況，并列出相關(guān)問題。

第二、跟基層上報(bào)材料的同志進(jìn)行溝通，說明相關(guān)失實(shí)失真的問題，問其是否是上報(bào)的數(shù)據(jù)有誤，如果有誤，請(qǐng)其重新核對(duì)數(shù)據(jù)再上報(bào)。

第三、如果是故意隱瞞上報(bào)失實(shí)失真的材料，我會(huì)立即告訴領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)求指示，并根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)指示指出他們這種行為的不可取，嚴(yán)重的話要根據(jù)規(guī)定做出相應(yīng)的處罰。

第四、總之作為一名公務(wù)員，在工作中要認(rèn)真細(xì)致，嚴(yán)格審核，遇到問題積極采取措施，使工作得以順利解決，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。

3、你所在社區(qū)老年人玩牌很晚，影響他人，你是社區(qū)負(fù)責(zé)人怎么辦？

社區(qū)老年人玩牌很晚，影響他人，作為社區(qū)的負(fù)責(zé)人我有不可推卸的責(zé)任，我會(huì)從以下幾個(gè)方面來處理：

第一、我主動(dòng)找到那些玩牌很晚的老年人，和他們進(jìn)行溝通，聽取他們對(duì)社區(qū)文化娛樂的意見和建議，作詳細(xì)記錄。并借此了解老年人玩牌很晚的原因，委婉地告訴他們這樣做很不利于身體的健康，而且還會(huì)影響到小區(qū)其他居民的休息。

第二、針對(duì)社區(qū)的情況，制定出一套適合老年人娛樂的活動(dòng)，比如設(shè)立棋牌室，在規(guī)定時(shí)間進(jìn)行娛樂，扭秧歌，打太極拳等一系列豐富多彩的社區(qū)生活，讓他們感受社區(qū)娛樂文化的同時(shí)，身心的健康也得到了陶冶。

第三、通過這件事情認(rèn)真反思，吸取教訓(xùn)，以后要經(jīng)常和社區(qū)的居民進(jìn)行溝通，做好協(xié)調(diào)工作，促進(jìn)鄰里之間關(guān)系和睦，保障社區(qū)的和諧發(fā)展。

4、漫畫說故事

解析：

下面我要講的一個(gè)故事是一個(gè)真實(shí)的故事： 馬上要到農(nóng)歷八月十五了，馬上要到全家團(tuán)團(tuán)圓圓在一起吃月餅賞月的時(shí)候了，在08年的中秋節(jié)，這是小明在外渡過的第一個(gè)中秋節(jié)，第一次離家那么遠(yuǎn)，思鄉(xiāng)之情油然而生。“鈴鈴”，手機(jī)響了，小明一看是爸爸打來的，馬上打開手機(jī)就【說：爸爸，我想你。爸爸說：小明，中秋馬上到了，爸爸提前祝你節(jié)日快樂，剛到學(xué)校，學(xué)習(xí)任務(wù)還很重，不要分神，爸爸媽媽身體都很好，你不要掛念】（語言對(duì)白）。掛完電話小明不由得在校園里散步，依著校園的墻，仰望天空，真正使小明體會(huì)到了“仰頭看明月，寄情千里光”的含義。

看天空的月亮就在自己頭上，似乎伸手可及，周圍還有不少淡淡的云彩，天空很美麗。小明的思緒飛向了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。。記得一個(gè)月前，也是這樣的一個(gè)寧靜的夜晚，父親對(duì)自己的諄諄教誨，【父親說：小明，你已經(jīng)是大人了，馬上要到外地去求學(xué)，在外面一定要做到自尊、自信、自立和自強(qiáng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)效祖國(guó)。】（語言對(duì)白）小明到現(xiàn)在還記得父親其中一句話就是溫總理說的：不讀書民族沒有希望。

2009年8月17日安徽省考試錄用公務(wù)員面試真題

1、一成功人士說：決定你命運(yùn)的是晚上的8點(diǎn)到10點(diǎn)，你怎么看？

2、你負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作，在關(guān)鍵時(shí)期，一骨干人員突然要帶薪休假，你怎么辦？

3、一大學(xué)周邊環(huán)境較差，單位派你去做前期調(diào)查工作，你將調(diào)查哪些人員？

4、單位戶外訓(xùn)練，你作為隊(duì)長(zhǎng)，以金融危機(jī)為主題，給起個(gè)隊(duì)名和口號(hào)，并簡(jiǎn)要說明理由。

8月17日安徽面試真題解析：

1、一成功人士說：決定你命運(yùn)的是晚上的8點(diǎn)到10點(diǎn)，你怎么看？

解析：

評(píng)論：著名科學(xué)家愛因斯坦說過，人的差別在于業(yè)余時(shí)間。意思就是說在業(yè)余時(shí)間，你在干什么？是吃喝玩樂，還是讀書學(xué)習(xí)提高自己。尤其是走出校園走向工作之后，讀書學(xué)習(xí)的自我修煉時(shí)間就少了很多，相應(yīng)的社會(huì)應(yīng)酬逐漸增多，根本無暇顧及讀書學(xué)習(xí)。為此，聯(lián)合國(guó)教科文組織把4月23日定為世界讀書日，就是號(hào)召全世界人民多讀書、多學(xué)習(xí)。題目中提高的“決定你命運(yùn)的是晚上的8點(diǎn)到10點(diǎn)”，我認(rèn)為是非常有道理的。

第一，俗話說：玉不琢不成器，人不學(xué)不知義。學(xué)習(xí)非常重要，學(xué)習(xí)能保持一個(gè)人精神常青不老，學(xué)習(xí)是保持一個(gè)人創(chuàng)新性的根本，學(xué)習(xí)是一個(gè)人進(jìn)步不竭動(dòng)力。朱熹曾說“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，意思就是說人要不停的學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷的提升自己，如果不學(xué)習(xí)，一個(gè)人就好像死水一潭，毫無生機(jī)。因此黨中央、國(guó)務(wù)院多次強(qiáng)調(diào)建立學(xué)習(xí)型社會(huì)，各企事業(yè)單位也都在建立學(xué)習(xí)型組織。

第二，有人說人的差別就在八小時(shí)之外，題目中所講的“決定你命運(yùn)的是晚上的8點(diǎn)到10點(diǎn)”，本質(zhì)上都是一致的。現(xiàn)代社會(huì)，人際關(guān)系比較復(fù)雜，各種誘惑也比較多。下班之后，晚上一般忙于應(yīng)酬朋友聚會(huì)、業(yè)務(wù)談判、吃飯喝酒等燈紅酒綠的休閑娛樂占據(jù)許多人夜生活的全部，晚上到家十點(diǎn)多，很勞累很快就睡了，根本顧不上學(xué)習(xí)的事。這是不對(duì)的，有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過，我們要留出和自己心靈對(duì)話的寧靜時(shí)間。而事實(shí)上，人的差別就在這里，因?yàn)樯习鄷r(shí)間大家都是一樣，就看誰在晚上的業(yè)余時(shí)間用功學(xué)習(xí)，因此“決定你命運(yùn)的是晚上的8點(diǎn)到10點(diǎn)”這句話是非常有道理的。

第三，作為一名公務(wù)員來講，我認(rèn)為不斷的學(xué)習(xí)提升自己，尤其在知識(shí)大爆炸時(shí)代的今天，新問題、新情況不斷出現(xiàn)，紛繁復(fù)雜的形勢(shì)對(duì)我們提出了更高的要求，那就是要努力提高業(yè)務(wù)水平以及處理問題和分析問題的能力。特別是在處理群眾問題時(shí)，涉及到的人多、面廣，如果不學(xué)習(xí)、不進(jìn)步、固步自封、倚老賣老，工作中自然就難以應(yīng)對(duì)，最終會(huì)把工作搞糟，影響黨和政府的形象。因此，在工作中我們不但要多向有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué)習(xí)，還應(yīng)該在晚上等業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，提高自己的綜合能力和素質(zhì)。貫徹“三個(gè)代表”重要思想的關(guān)鍵就是做到與時(shí)俱進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)首先要求我們自己不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，才能與時(shí)俱進(jìn)，同時(shí)響應(yīng)黨中央構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織和社會(huì)的號(hào)召，就要從我做起，在業(yè)余時(shí)間多研究、多學(xué)習(xí)，多和同事交流學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這樣才能更好的貫徹黨的宗旨，更好的為人民服務(wù)。

2、你負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作，在關(guān)鍵時(shí)期，一骨干人員突然要帶薪休假，你怎么辦？

解析：

評(píng)論：俗話說計(jì)劃趕不上變化，出現(xiàn)這種情況也不奇怪，甚至?xí)r有發(fā)生。但是在關(guān)鍵時(shí)候，千萬不能慌，一切按照既定計(jì)劃安排工作進(jìn)展，否則容易亂了陣腳。

首先，我會(huì)馬上和這位骨干人員進(jìn)行充分的溝通，問一下具體是什么情況要休假，也許是在合作中有某些不融洽、誤會(huì)和溝通不暢的地方，或者有什么特殊困難，看看組織能不能幫助解決，同時(shí)向其說明這個(gè)工作很重要，領(lǐng)導(dǎo)也非常重視，對(duì)我們單位來說意義重大，而作為骨干人員更是承當(dāng)重大的責(zé)任，勸其盡量以當(dāng)前工作為主，將休假適當(dāng)推遲，這方面可以給予后期的補(bǔ)償嘉獎(jiǎng)。如果確實(shí)要走，能不推薦人來，同時(shí)也希望他們保持手機(jī)暢通聯(lián)系，有需要他指導(dǎo)的地方，可以遠(yuǎn)程指揮一下。

其次，我會(huì)馬上匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，向領(lǐng)導(dǎo)說明情況，因?yàn)槭聭B(tài)緊急，可能措不及防，看看領(lǐng)導(dǎo)能不能抽調(diào)其他同志過來暫時(shí)頂替，或者請(qǐng)那位骨干的同事或助手。

最后還可以和他愛人溝通，因?yàn)槎燃俾糜螛O有可能是全家一起出去，把情況給她講明，看她能不理解我們工作，支持配合一下。同時(shí)還可以考慮把她和孩子都接過來，暫時(shí)住一起，協(xié)助解決后勤問題。

總結(jié)，凡事以工作，以大局為重，越是在這個(gè)時(shí)候更要穩(wěn)定大家的情緒，號(hào)召大家同舟共濟(jì)、群策群、出謀劃策、充分協(xié)作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神度過難關(guān)。即是有不良影響，也要爭(zhēng)取把影響降到最低。

3、一大學(xué)周邊環(huán)境較差，單位派你去做前期調(diào)查工作，你將調(diào)查哪些人員？

解析：

評(píng)論：俗話說，近朱者赤近墨者黑，可見環(huán)境對(duì)人的影響之大。百年大計(jì)教育為本，現(xiàn)在國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底都是人才的競(jìng)爭(zhēng)，尤其是高科技人才，而大學(xué)恰恰是我國(guó)培養(yǎng)高等人才的搖籃。因此塑造良好的大學(xué)周邊環(huán)境，有利于大學(xué)生的健康成才。因此單位安排我去做學(xué)周邊環(huán)境的調(diào)查工作，這是組織對(duì)我的信任，而且這項(xiàng)工作意義重大，我一定認(rèn)真做好。

第一，初步調(diào)研后，撰寫一個(gè)簡(jiǎn)要的調(diào)查計(jì)劃，比如調(diào)查對(duì)象、調(diào)查形式、持續(xù)時(shí)間、參與人員以及大概需要的經(jīng)費(fèi)，報(bào)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，參照領(lǐng)導(dǎo)意見和指示適當(dāng)修改，開始執(zhí)行。

第二，我會(huì)和大學(xué)的做學(xué)生工作的相關(guān)部門和人，比如團(tuán)委、學(xué)生處以及各院系輔導(dǎo)員，傾聽他們的聲音，以及他們的要求，迫切要解決的周邊環(huán)境問題。

第三，在學(xué)校里面抽樣調(diào)查一些學(xué)生，了解他們對(duì)周邊生活環(huán)境的看法，周邊有哪些不健康的混亂的方面，哪些急需改進(jìn)。

第四，聯(lián)同相關(guān)管理部門，提前和他們做好溝通工作，開始對(duì)大學(xué)周邊環(huán)境實(shí)地調(diào)查，同時(shí)也要深入群眾，調(diào)查研究，了解他們的需求，認(rèn)真傾聽他們意見。針對(duì)諸如交通混亂，不符合標(biāo)準(zhǔn)的小飯店、小旅館、小商販、商店、網(wǎng)吧、游戲廳、酒吧等全面展開，主要關(guān)注安全問題、健康問題等深入分析。

最后綜合各方聲音，撰寫調(diào)查報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，提出初步的整治意見，報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)審查。

4、單位戶外訓(xùn)練，你作為隊(duì)長(zhǎng)，以金融危機(jī)為主題，給起個(gè)隊(duì)名和口號(hào)，并簡(jiǎn)要說明理由。

解析： 給大家?guī)讉€(gè)參照，這個(gè)屬于聯(lián)想類的題目，可以多說兩個(gè)，如果你有把握的話。

隊(duì)名：公牛隊(duì)。

(芝加哥公牛隊(duì)名滿天下，今年正好是牛年，華爾街有個(gè)牛，牛氣沖天，預(yù)示著牛年有好運(yùn)，股票要牛起來)

口號(hào)：一往無前，牛氣沖天。

(在危機(jī)面前信心百倍，溫家寶信心比黃金更重要)

隊(duì)名：夢(mèng)之隊(duì)(取自奧運(yùn)題材)

口號(hào)：同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想。

(同住地球村，全世界聯(lián)合起來，讓我們攜手努力，度過危機(jī)，共創(chuàng)美好明天)

隊(duì)名：庫克隊(duì)

(庫克船長(zhǎng)是英國(guó)著名探險(xiǎn)家、航海家和制圖學(xué)家，他由于進(jìn)行了三次探險(xiǎn)航行而聞名，取他們的精神為導(dǎo)向，激勵(lì)人)

隊(duì)名：哥倫布隊(duì)

(哥倫布是美洲新大陸的發(fā)現(xiàn)者，歷盡艱辛，聞名世界，取其精神為導(dǎo)向，激勵(lì)人心)；蛟龍隊(duì)，(大氣磅礴，深海蛟龍，自由自在的弄潮兒)

口號(hào)，乘風(fēng)破浪，我能贏。(出自詩仙李白的的詩：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海，比如在金融危機(jī)的大浪潮中迎風(fēng)破浪)

2009年8月18日安徽省考試錄用公務(wù)員面試真題

1、一個(gè)企業(yè)家說：要成功就要需要朋友，要非常成功需要敵人，你怎么看？

2、山區(qū)村民合伙買了面包車送孩子上學(xué)，產(chǎn)生了很多安全隱患，你怎么看？

3、你在外單位，聽到該單位有關(guān)于本單位某些同事的負(fù)面議論，怎么辦？

4、火車漸漸遠(yuǎn)去，他還在月臺(tái)上靜靜的站著，以此說一段話。

8月18日安徽面試真題解析：

1、一個(gè)企業(yè)家說：要成功就要需要朋友，要非常成功需要敵人，你怎么看？

解析：

評(píng)論：這句話充分說明了現(xiàn)代社會(huì)要想成功，即需要合作，更需要競(jìng)爭(zhēng)。成功是每個(gè)人都向往的，每個(gè)人對(duì)成功的定義多有不同。企業(yè)家渴望事業(yè)成功，科學(xué)家渴望有新發(fā)現(xiàn)，政治家希望國(guó)富民強(qiáng)，學(xué)生希望成績(jī)優(yōu)異考試高分。決定成功的要素有很多，有志者事競(jìng)成，強(qiáng)調(diào)了志向的重要性，不積跬步無以至千里，強(qiáng)調(diào)了踏實(shí)務(wù)實(shí)的重要性；朋友多了路好走，強(qiáng)調(diào)了朋友的重要性；在社會(huì)發(fā)展中，敵人往往也充當(dāng)了重要的角色，在茫茫非洲草原，正是有了獅子的存在，才有羚羊矯健的飛速奔跑。題中提到要成功就要需要朋友，要非常成功需要敵人有一定道理，但是要辯證的來看，正確的理解。

第一，朋友確實(shí)很重要，尤其是在人際關(guān)系日益復(fù)雜的今天，俗話說多個(gè)朋友多條路，在家靠父母出門靠朋友。朋友在一定程度就是大家所說的關(guān)系，在英語詞典里面還特意造了guanxi這個(gè)詞，辦事找朋友方便快捷，朋友之間相互信任，易于溝通，合作辦事效率更高。中國(guó)古代的“士為知己者死”就是更加強(qiáng)點(diǎn)了朋友的重要性，鐘子期和俞伯牙，管仲和鮑叔牙都成了千古佳話。朋友在生活上是感情溝通交流的伙伴，在工作上出謀劃策，更是如此。因?yàn)槠髽I(yè)家需要和社會(huì)上各種人打交道，需要廣交朋友，我們公務(wù)人員。但是企業(yè)家也好，其他人也要，交朋友辦事情必須講究規(guī)矩，西方人說我們中國(guó)是一個(gè)重人情的社會(huì)，如果辦事都是找關(guān)系，靠朋友而不守規(guī)矩，表面上來看是取得一時(shí)的眼前效益，實(shí)際上從社會(huì)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來看，則是危害，朋友義氣在一定程度上要不得。

第二，在社會(huì)發(fā)展中，敵人往往也充當(dāng)了重要的角色，當(dāng)然這里敵人的意思就是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。競(jìng)爭(zhēng)很重要，同行之間相互競(jìng)爭(zhēng)，你追我趕，無形中提高了效率，促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展。如果沒有敵人，沒有競(jìng)爭(zhēng)，那就是固步自封，閉門造車，不可能有大的突破，正是因?yàn)橛辛藬橙艘簿褪怯辛烁?jìng)爭(zhēng)，我們才不斷從對(duì)手出招分析對(duì)策，不斷提升自己，大自然中物競(jìng)天擇適者生存就是這個(gè)道理。對(duì)于一個(gè)國(guó)家和民族來講也是如此，所以孟子說 “入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。”對(duì)于一個(gè)企業(yè)家來講，正是“敵人”不斷迫使自己進(jìn)步，不斷超越自我，使我們走向更加成功。但是，對(duì)待“敵人”，要在競(jìng)爭(zhēng)中還要學(xué)會(huì)合作，惡性競(jìng)爭(zhēng)和不擇手段都是要不得。

第三，珍惜朋友，善待敵人，不斷提升自己，才能超越自己，最終走向更大的成功。

企業(yè)家要想獲得成功，多交朋友的想法無可厚非，但是要把人情和朋友作為利益交換的平臺(tái)，甚至不擇手段、商業(yè)行賄，那就有違公平公正公開的原則，最終也毀了企業(yè)家自己，在這句話中，我更欣賞“要非常成功更需要敵人”。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，只有充分的競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，也就是敵人，才是企業(yè)家成功的重要社會(huì)環(huán)境。作為一個(gè)公務(wù)員來講，朋友也很重要，我們要廣交朋友，多和領(lǐng)導(dǎo)同事以及人民群眾交朋友，這有利于團(tuán)結(jié)和諧，提高工作效率。同時(shí)又要謹(jǐn)慎交友，同那些執(zhí)法對(duì)象以及想行賄我們的人，要保持距離，把握好私人感情和公共權(quán)力的關(guān)系，否則很容易喪失原則，走向腐敗。在工作中還要處理好和同事的關(guān)系，在工作目標(biāo)一致的前提下競(jìng)爭(zhēng)，向優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，在工作中形成你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)局面。

2、山區(qū)村民合伙買了面包車送孩子上學(xué)，產(chǎn)生了很多安全隱患，你怎么看？

解析：

評(píng)論：百年大計(jì)教育為本，孩子是祖國(guó)的未來和希望，偏遠(yuǎn)山區(qū)孩子的教育更是長(zhǎng)期困惑我們的難題。在教育資源很難達(dá)到這些地區(qū)的時(shí)候，村民們的這些自發(fā)行為既體現(xiàn)了山區(qū)人民渴求教育，但同時(shí)也帶來很多隱患，因?yàn)樯絽^(qū)道路一般不是很好，交通不便，產(chǎn)生了很多安全隱患，應(yīng)該引起足夠的重視，對(duì)此事我有以下看法和建議：

第一，作為政府來講，一方面擴(kuò)大對(duì)教育投資，另一方面加大力度因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)，這才是根本舉措，俗話說要想富先修路。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，就要發(fā)展山區(qū)特色經(jīng)濟(jì)，在黨中央、國(guó)務(wù)院、上級(jí)政府援助下，結(jié)合自身努力把道路等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)搞起來，這才是發(fā)展山區(qū)經(jīng)濟(jì)及教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)舉措。

第二，教育主管部門也可以考慮多方面多渠道解決山區(qū)孩子上學(xué)難的問題，如在山區(qū)盡可能多建學(xué)校，合理分配教育資源，給予在山村教師更多的財(cái)政補(bǔ)貼和支持，同時(shí)也要大膽創(chuàng)新，充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育，使山村孩子足不出戶就可以享受到很好的教育。

第三，對(duì)于學(xué)校和地方政府來講，如果確實(shí)需要用車，教育主管部門統(tǒng)一協(xié)調(diào)規(guī)范管理，加大安全保護(hù)意識(shí)和措施，如果有條件安排專門的校車接送，國(guó)家對(duì)校車有嚴(yán)格的要求，比如黃色車身以及高水平家司機(jī)。這在一定程度上會(huì)減少交通事故的發(fā)生。

第四，對(duì)于學(xué)生家長(zhǎng)和孩子們，要做好充分宣傳解釋工作，為了孩子的安全，盡量不要用面包車接送孩子上學(xué)。

建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，就要切實(shí)為人民群眾切實(shí)辦好事、辦實(shí)事。立黨為公，執(zhí)政為民，真正做到權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系，讓人民群眾滿意，構(gòu)建和諧社會(huì)主義新農(nóng)村。

3、你在外單位，聽到該單位有關(guān)于本單位某些同事的負(fù)面議論，怎么辦？

解析：

評(píng)論：有首詩寫的好，無論是過去還是現(xiàn)在，人都掛著兩個(gè)口袋，前袋里裝滿了別人的缺點(diǎn)，一切都看得那么明顯，后袋里裝滿了自己缺點(diǎn)，掛在后面看不見。說的就是人有一種傾向，喜歡在背后議論人，尤其是喜歡議論別人的缺點(diǎn)，而對(duì)于自身的問題根本看不到。曾子曰 “吾日三省吾身”，意思就是說我每天都多次審察自己，可犯錯(cuò)誤？哪些地方可以改進(jìn)？我聽到有人在議論同事的某些負(fù)面消息，感情上是可以理解的。

首先，不能立即插入他們的議論，保持冷靜，先調(diào)查情況，不可魯莽行事。在他們散開之后，我會(huì)在方便的時(shí)間場(chǎng)合找剛才那個(gè)主要發(fā)言者，也就是 提議者 私下談?wù)劊牧耐碌氖拢绻麄兺耆遣讹L(fēng)捉影，無中生有，我也明確知道他們是在瞎說，我會(huì)委婉的指出，你們剛才的完全是誤解，我很了解我的同事，希望他們不要再背地里議論了。如果他們不聽，我們也會(huì)保留進(jìn)一步上報(bào)其領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)利。

其次，回單位后，在合適的時(shí)間場(chǎng)合，找被議論的同事好好談?wù)劊o他委婉簡(jiǎn)單的說一下這事，但是不能講背后議論他的那些人的姓名，問問可有此事，有則改之無則加勉。建議同事以后要注意自己行為和形象。

最后，我也要反思一下自己可有那些做的不好地方，身正不怕影子斜，只要自己無愧于工作，無愧于黨和人民，那就走自己的路，讓別人去說吧，別人在背后怎么議論我也無法知道，也不能干涉。俗話，誰在背后不議人，誰在背后無人議，君子坦蕩蕩，有什么事完全可以放在桌面上講，或者找相應(yīng)的人直接講，我絕不會(huì)這樣做，影響同事的團(tuán)結(jié)和感情。

4、火車漸漸遠(yuǎn)去，他還在月臺(tái)上靜靜的站著，以此說一段話。

解析：

點(diǎn)評(píng)：這道理很容易回答，回答時(shí)候務(wù)必充滿感情，最好非常感人，感染考官。題材很多，同學(xué)朋友分別，年邁的父母送自己上學(xué)等等均可。好好體會(huì)朱自清的著名文章《背影》。

題材一：李剛和王強(qiáng)在大學(xué)畢業(yè)前，對(duì)大學(xué)畢業(yè)之后工作去向有過一段激烈的爭(zhēng)論，李剛認(rèn)為，留在大城市才能有更好的發(fā)展機(jī)會(huì)，照樣可以為社會(huì)做貢獻(xiàn)。王強(qiáng)認(rèn)為，響應(yīng)黨中央的號(hào)召，到西部去，到祖國(guó)最需要的地方去，才是當(dāng)代大學(xué)生的事業(yè)發(fā)展的舞臺(tái)。后來，王強(qiáng)毅然踏上開往西部的列車，作為好朋友的李剛在車站送別(他在月臺(tái)上靜靜的站著，開始對(duì)自己人生的選擇，陷入了深深的思考)??.題材二：執(zhí)勤民警張志把離家出走的網(wǎng)癮少年李明，經(jīng)過耐心的批評(píng)教育后，和李明父母溝通之后把他送到車上，送他回家，張志陷入了深深的思考(這樣做只能是治標(biāo)不治本，憑一己之力很難從根本解決問題，需要全社會(huì)共同關(guān)注青少年成長(zhǎng))??.題材三：入學(xué)才半年的大一學(xué)生趙偉，對(duì)于大學(xué)畢業(yè)后的前途產(chǎn)生了困惑，甚至認(rèn)為讓年邁的父母打工掙錢供他讀書產(chǎn)生了負(fù)罪感，外地打工的父親知道了兒子的情緒波動(dòng)，和趙偉進(jìn)行了深入的溝通，以自己的親身經(jīng)歷講述了在外打工，沒有知識(shí)缺乏文化的無奈，希望孩子好好讀書，將來成才，在車站送別父親后，趙偉靜靜的站在月臺(tái)上，陷入了沉思(回校一定好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，作為對(duì)社會(huì)有用的人才，這樣才能對(duì)得起年邁的父母)??

第五篇：安徽公務(wù)員考試面試真題解析

安徽公務(wù)員考試面試真題解析（8月6日）

1、哲學(xué)家說，每個(gè)人都有夢(mèng)想，只有你勇敢的抬起自己的腳，整座山都在你腳下。你怎么理解？

公務(wù)員考試在線教育專家權(quán)威解析：

【試題分析】本題屬于綜合分析類試題，考查考生對(duì)哲言俗語的理解和分析能力，考生作答本題時(shí)要注意引經(jīng)據(jù)典，把問題談深談透，不要僅僅說理，顯得空乏無味。

【解題思路】首先，分析這個(gè)故事的意思——“抬起腳”是什么意思？“山”是什么意思？總體在表達(dá)什么道理；然后，通過事例和說理，加深你的觀點(diǎn)；最后，結(jié)合自身，談?wù)勥@個(gè)故事給你的人生感悟。

【參考答案】

可以說，每個(gè)人都有夢(mèng)想，但不是每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就是因?yàn)橛行┤瞬荒軌虬褖?mèng)想付諸實(shí)踐，只會(huì)空談；而真正的那些成功者會(huì)一步一個(gè)腳印的做事，哪怕是踱步，也是不斷的接近成功。題目中的“抬起自己的腳”就是“實(shí)踐”，“山”就是困難，最終“把山踩在腳下”就是“成功”。

古人說“千里馬常有，而伯樂不常有”，但我今天要說“夢(mèng)想常有，而付諸實(shí)踐者不常有”。“愚公移山”的故事眾人皆知，“愚公”憑借著自己的一份毅力與執(zhí)著，“子子孫孫無窮匱”的磨礪著高山，堅(jiān)信終有一天能把高山磨平，他的這種“實(shí)干”精神就是值得我們敬仰和學(xué)習(xí)的；相反的，我國(guó)古代有一個(gè)人叫“趙括”，只會(huì)“紙上談兵”，從不走上戰(zhàn)場(chǎng)，沒有實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)的人指揮戰(zhàn)斗，最終只能落得國(guó)滅身死。這兩個(gè)例子從兩個(gè)方面說明了同一個(gè)道理，就是凡事只有通過實(shí)踐或者說實(shí)干，才能成功。我國(guó)書法界有一對(duì)父子，被并稱為“書法”二王，其中兒子王獻(xiàn)之就是從小努力實(shí)干，辛勤練字，用盡了18口大缸的水，終讓他的成績(jī)趕超其父親王羲之，成為不朽佳話；當(dāng)代商業(yè)界有一個(gè)人叫做馬云，也是憑借著一份執(zhí)著，一份實(shí)干精神，開創(chuàng)了國(guó)際電子商務(wù)的神話“阿里巴巴”，成為了所有中國(guó)人的驕傲。

一句話“世上無難事、只要肯登攀”，只要我們懷揣著對(duì)理想的執(zhí)著和腳踏實(shí)地的實(shí)踐精神，那么我們最終一定會(huì)成功，“欲窮千里目，更上一層樓”，我相信迎接我們的一定是美好的明天。

【名師點(diǎn)撥】

實(shí)踐是一個(gè)很“俗”的主題了，所以，在應(yīng)對(duì)這種“俗”題的時(shí)候，我們就要找到不俗的內(nèi)容，最簡(jiǎn)單的就是“例子”和“名言”的了，簡(jiǎn)單有效，性價(jià)比高。

2．有些公務(wù)員行政不作為、亂作為，請(qǐng)你談?wù)効捶ǎ鯓犹岣邎?zhí)行力？

公務(wù)員考試在線教育專家權(quán)威解析：

【試題分析】這是一道綜合分析題，考查考生客觀、全面的看待客觀實(shí)際的能力，以及如何解決實(shí)際問題的能力。

【解題思路】首先簡(jiǎn)單談?wù)剬?duì)于執(zhí)行力的看法，其次談一下存在的一些公務(wù)員行政不作為、亂作為現(xiàn)象以及其帶來的影響，再次分析存在這些現(xiàn)象的原因并提出相應(yīng)的對(duì)策，最后總結(jié)升華下提高公務(wù)員執(zhí)行力的意義。

【參考答案】

執(zhí)行力是目標(biāo)與結(jié)果直接的紐帶。管理大師德魯克說過：“管理是一種實(shí)踐，其本質(zhì)不在于知，而在于行。”政府履行社會(huì)管理職責(zé)，執(zhí)行力是須臾不可或缺的要素。在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，政府的執(zhí)行力更成為決定民族興衰的重要因素。

公務(wù)員作為治國(guó)理政的主體，其行政能力制約并決定著政府的管理水平，進(jìn)而影響著政府的形象和公信力。但是我們也不難發(fā)現(xiàn)，最近出現(xiàn)了很多公務(wù)員不作為甚至亂作為現(xiàn)象，公務(wù)員上班時(shí)間“偷菜”、聊天、看電影； 一些地方社會(huì)治安混亂，公安司法部門卻以“破大案，立大功”為由，小事不愿做，大事做不了等等，這些現(xiàn)象都嚴(yán)重的破壞了政府形象，也導(dǎo)致了政府行政效率低下，群眾對(duì)政府執(zhí)政力的不信任。公務(wù)員不作為，亂作為的的現(xiàn)象屢禁不止，究其原應(yīng)主要是以下幾個(gè)方面：

第一：一些公務(wù)員責(zé)任意識(shí)，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)于上級(jí)指示和群眾關(guān)心的問題被動(dòng)執(zhí)行或者變通執(zhí)行；把自己當(dāng)作“主子”，群眾當(dāng)作“仆人”等。

第二：有關(guān)法律的長(zhǎng)期缺失。我國(guó)大量的法律、法規(guī)未對(duì)行政行為的方式、時(shí)效等作出明確規(guī)定，加之我國(guó)《國(guó)家賠償法》未明確規(guī)定行政不作為和亂作為帶來的損害要承擔(dān)賠償責(zé)任，使得一些行政機(jī)關(guān)隨意不作為甚至亂作為。

第三：相關(guān)的監(jiān)督不到位。在行政權(quán)不斷擴(kuò)張的趨勢(shì)下，缺少相應(yīng)的監(jiān)督措施，對(duì)行政機(jī)關(guān)及其工作人員難以實(shí)施有效的管理，致使與公民、法人和其他組織合法權(quán)益聯(lián)系最密切的行政權(quán)也成為最缺乏監(jiān)督和制約的特權(quán)。針對(duì)以上原因，要想從根本上提高公務(wù)員的執(zhí)行力，我認(rèn)為應(yīng)該從從以下幾個(gè)方面來加強(qiáng)提高：

第一：努力提高行政執(zhí)法人員素質(zhì)。要進(jìn)一步深化干部人事制度改革，完善公務(wù)員制度，強(qiáng)化對(duì)行政執(zhí)法人員的法制教育和職業(yè)道德教育，強(qiáng)化其積極履行行政職責(zé)的意識(shí)，使法制觀念和職業(yè)道德內(nèi)化為行政執(zhí)法人員的行為準(zhǔn)則，切實(shí)提高依法行政水平。

第二：完善相關(guān)的法律法規(guī)建設(shè)，并堅(jiān)持做到有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究治國(guó)方略。制定統(tǒng)一的行政程序法；加強(qiáng)對(duì)行政不作為和亂作為的懲治力度；修改國(guó)家賠償法，明確規(guī)定行政不作為與亂作為損害應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任等。

第三：完善行政監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)行政執(zhí)法監(jiān)督。完善的監(jiān)督機(jī)制應(yīng)是全方位、多元化、立體化的，應(yīng)當(dāng)包括立法監(jiān)督、司法監(jiān)督、行政監(jiān)督、群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督等，構(gòu)成疏而不漏的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，努力從監(jiān)督機(jī)制上預(yù)防行政不作為與亂作為行為的發(fā)生，提高監(jiān)督的整體效能。

公務(wù)員執(zhí)行力是把經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)的實(shí)施能力，是行政施政的生命力，是促進(jìn)發(fā)展的推動(dòng)力，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的源動(dòng)力。只有切實(shí)提高機(jī)關(guān)工作人員的執(zhí)行力，形成“議有決、決有行、行必果”的工作作風(fēng)，才能切實(shí)提高政府辦事效率，提升政府公信力，真正做到全心全意為人民服務(wù)。

【名師點(diǎn)撥】 本題是一個(gè)綜合分析題目，考查考生對(duì)于公務(wù)員九大能力之一的執(zhí)行力的認(rèn)知，同時(shí)穿插現(xiàn)在一些公務(wù)人員行政不作為、亂作為的時(shí)政熱點(diǎn)，希望考生在客觀分析有關(guān)問題的基礎(chǔ)上，能提出一些科學(xué)合理的解決措施，提高公務(wù)員的執(zhí)行力。

3傾訴和傾聽，你要怎樣做？

公務(wù)員考試在線教育專家權(quán)威解析：

【試題分析】綜合分析類問題。考察一個(gè)人的執(zhí)行能力。確切地說是傾聽的態(tài)度是否真誠(chéng)，傾訴的欲望是否強(qiáng)烈。

【解題思路】傳統(tǒng)的三步走策略：1.從家庭倫理的角度上分析傾聽與傾訴的本質(zhì)：愛2.從社會(huì)交往方面分析傾聽與傾訴的適用范圍：互助互信。3.從工作方面闡述傾聽與傾訴的要點(diǎn)：真城。

【參考答案】

在遇到困難的時(shí)候，向愛我們的人傾訴。在我們愛的人遇到困難的時(shí)候，去傾聽他們。父母生養(yǎng)了我們。是最先聽我們傾訴的人。我們的每一聲啼哭，都會(huì)讓他們?yōu)槲覀儬磕c掛肚。不養(yǎng)兒不知父母恩。在我們成長(zhǎng)的過程中，會(huì)遇到很多煩惱和不解，這時(shí)候父母也會(huì)耐心地聽我們傾訴，幫我們解決問題。有一天，我們長(zhǎng)大了，忽然發(fā)現(xiàn)父母落伍了，不能再給我們建設(shè)性的意見，只會(huì)喋喋不休、絮絮叨叨。我們不再向他們傾訴，也不去傾聽他們。借口學(xué)業(yè)繁重，借口工作很忙，借口應(yīng)酬太多，與父母疏離。有一天，我們成熟了，發(fā)現(xiàn)在我們?yōu)樯畋疾β档臅r(shí)候，他們依然默默關(guān)心、支持著我們。我們已經(jīng)不會(huì)再用傻問題去困擾父母，而是會(huì)向父母傾訴我們的感悟和心聲，感謝他們多年來的默默付出，同時(shí)也愿意傾聽他們的嘮叨。因?yàn)楦改傅拿恳痪鋰Z叨，都是樸實(shí)但無私的愛。

我們也需要向朋友傾訴或傾聽。有些事情，怕父母擔(dān)心，不可能事事都和他們講。這時(shí)候我們需要一個(gè)宣泄情緒的空間。于是朋友就要擔(dān)負(fù)起這樣的重任。一起歡笑、一起難過，分享你的快樂、分擔(dān)你的憂傷。同時(shí)，在別人遇到困難時(shí)，我們也責(zé)無旁貸地要去幫助他們，用自己的心得和經(jīng)驗(yàn)幫他度過難關(guān)。

在公務(wù)員的工作中，傾聽群眾的傾訴也是很重要的工作內(nèi)容和工作態(tài)度。在工作中的傾聽，最需要注意的是真誠(chéng)，不敷敷衍塞責(zé)。很多時(shí)候我們以為我們?cè)趦A聽，事實(shí)上只是在裝做傾聽。傾，有趨于、趨向的意思。傾聽，傾訴的意思是：用盡力量去聽，用盡力量去說。也就是說，在聽的時(shí)候，要學(xué)會(huì)換位思考，感同身受地去聽取。要俯下身子，放低姿態(tài)，以一個(gè)服務(wù)者的位置去聽、去感受、去解決。把群眾當(dāng)做自己的父母兄妹，多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)細(xì)心。只有這樣，才能做好自己的工作，無愧于心。

【名師點(diǎn)撥】

不要把這道面試題當(dāng)面試題。面試引導(dǎo)語中常說：“我們希望通過面對(duì)面的交流，來增進(jìn)對(duì)你的了解。”而不是說，“我們希望通過面對(duì)面的交流，來考察你忽悠和背書的能力。”不用忽悠，你肯定欺瞞不過資深的公務(wù)員，不用背書，你肯定背不熟。

4、以善待自然為題發(fā)表演講。

公務(wù)員考試在線教育專家權(quán)威解析： 【試題分析】此題是演講題，對(duì)于自然的利用與保護(hù)從十七大以來，一直是熱議的一個(gè)話題，如何把善待自然和保護(hù)自然變成演講的形式，對(duì)于考生來說是很難的，不僅是形式上氣勢(shì)要強(qiáng)，在主題上也要與現(xiàn)在的保護(hù)自然相聯(lián)系，比如我們現(xiàn)在全球提倡的一種低碳生活，就是保護(hù)自然和善待自然的一種形式。

【解題思路】對(duì)于演講題，可以采取回顧的方式，回憶人類對(duì)于以前如何利用自然，現(xiàn)在意識(shí)到的危機(jī)意識(shí)和 如何保護(hù)自然這三方面到來講。演講可以用大量的排比增強(qiáng)自己是氣勢(shì)。

【參考答案】人類生活在地球上，就要善待大自然。

大自然創(chuàng)造了人類，為人類提供生存條件和活動(dòng)空間，善待自然就是善待自己。

在千萬年以前，追溯到生物的進(jìn)化，從單細(xì)胞動(dòng)物開始，到直立行走的人類。最初的人類，對(duì)大自然充滿了敬畏，他們祭神，占卜，因?yàn)閷?duì)萬物的不確定，內(nèi)心里謹(jǐn)慎而遲疑，做各種事情來探視自然的心意。漸漸地，人類走向文明，也擁有了更多盲目的勇氣，開始探索自然，了解自然，自以為熟知自然，掌握自然，于是越來越不把自然放在眼里，征服的欲望一天比一天強(qiáng)烈。為了自身，越來越不理會(huì)地球的死活。而當(dāng)遭遇了自然的報(bào)復(fù)，發(fā)現(xiàn)環(huán)境的惡化，才開始亡羊補(bǔ)牢，卻也是本末倒置地，以為自己掌握著自然的命運(yùn)。

其實(shí)人類才是被掌握的那一方，縱使掌握了再多的知識(shí)與技術(shù)，面對(duì)一切自然的懲罰，也只好暗自嘆氣，無法忤逆自然。旱災(zāi)，洪水，龍卷風(fēng)，地震??來自自然的懲罰一撥接一撥的到來，人類從來就只有嘆氣的份。所以善待自然，并不是掌握了多少財(cái)富和文明之后對(duì)自然的一種施舍，而是善待我們自己，使我們可以再多一天的，活在這個(gè)奇妙的世界上。

現(xiàn)在全球提倡低碳生活，就是善待自然的表現(xiàn)，從個(gè)人開車的減少到空調(diào)溫度的固定；從節(jié)約水資源到不浪費(fèi)每一張紙，都感受到人類環(huán)保理念的加強(qiáng)。記得一句廣告詞說的非常好“人要善待自然，否則我們看到的最后一點(diǎn)水就是我們?nèi)祟愖约旱难蹨I。”

【名師點(diǎn)撥】

對(duì)于演講，一直是考生比較頭疼的一類題型，之所以頭疼，因?yàn)楹芏嗫忌谶@方面準(zhǔn)備不夠充分，練習(xí)較少，加上以為不會(huì)考，導(dǎo)致考場(chǎng)上失利，因此，對(duì)于考生就要加強(qiáng)演講方面的經(jīng)歷投入。對(duì)于近期的熱門話題，也要不斷的做好思考和積累，比如有的考生對(duì)于低碳很了解，那么在演講時(shí)就可以以低碳為主要材料，把低碳生活變成現(xiàn)在人類善待自然的一種很好的方式。當(dāng)然演講中考生適當(dāng)?shù)淖⒁庾约簹鈩?shì)的強(qiáng)勢(shì)和聲音上的抑揚(yáng)頓挫。

安徽公務(wù)員考試面試真題解析（8月7日）By 公務(wù)員考試在線 · 2010年08月16日

1、據(jù)調(diào)查，有1000位高考狀元，在以后的發(fā)展過程中都沒有在從商、從政、教育科研方面成為頂級(jí)人才，你是怎么看的? 公務(wù)員考試在線教育專家權(quán)威解析： 【試題分析】這是一道綜合分析題目，考查考生能否客觀全面的看待分析高考狀元后期發(fā)展這一時(shí)政熱點(diǎn)問題的能力，并能針對(duì)其實(shí)質(zhì)，提出一些自己的合理建議。

【解題思路】首先是對(duì)于高考狀元的現(xiàn)狀分析以及其后期發(fā)展分析，其次對(duì)于產(chǎn)生題中所提現(xiàn)象的原因進(jìn)行分析，并針對(duì)原因提出相應(yīng)的對(duì)策，最后拔高升華下高考狀元應(yīng)該如何看待過去與未來。

【參考答案】

中國(guó)高考狀元現(xiàn)象成為每年高考最吸引人的新聞，很多家長(zhǎng)、學(xué)生心系高考狀元、名校，陷入了躊躇滿志和求而不得的焦慮當(dāng)中，似乎成為高考狀元，就能獲得更好的人生。殊不知，高考只是人生書本的序言，很多狀元大學(xué)生在以后的發(fā)展過程中漸漸失去優(yōu)勢(shì)，在學(xué)習(xí)工作中趨向于平庸。究其原因，我認(rèn)為主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一，興趣是最好的老師。很多高考狀元在選大學(xué)時(shí)過多關(guān)注牌子而忽視考慮大學(xué)的發(fā)展前景，同時(shí)缺少良好的職業(yè)規(guī)劃，挑專業(yè)時(shí)扎堆熱門專業(yè)，結(jié)果進(jìn)入高校之后，對(duì)所學(xué)專業(yè)沒有足夠的興趣，導(dǎo)致學(xué)無所長(zhǎng)。

第二，高校現(xiàn)行教學(xué)體制和管理制度滯后，從招生工作到課程設(shè)置再到教師考核管理，已經(jīng)不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)發(fā)展的需要。高等教育中職業(yè)能力教育的缺位，也是導(dǎo)致高考狀元能力下降的主要因素之一。

第三，應(yīng)試教育制度片面強(qiáng)調(diào)智力因素而忽視多種能力的培養(yǎng)，是很多高考狀元淪為高分低能的制度性因素。所謂的高考“狀元”，僅僅是按照應(yīng)試教育唯分?jǐn)?shù)論的尺度排列出來的優(yōu)勝者，其中有的甚至是被應(yīng)試教育制造出來的“病梅”。

針對(duì)以上的原因，我覺得要想真正成才，首先要正確認(rèn)識(shí)自我，了解自我，從自身興趣愛好等特征出發(fā)，選擇適合自己的成才之道，做好自我的人生規(guī)劃，并一步一步腳踏實(shí)地的邁進(jìn)。其次高校不應(yīng)單純的追求狀元效應(yīng)而忽略了學(xué)生的個(gè)性化教育，而是應(yīng)當(dāng)加大有關(guān)教學(xué)體制改革，調(diào)整有關(guān)課程設(shè)置，真正的提升學(xué)生有關(guān)方面的能力，并發(fā)揮其特長(zhǎng)，做到因材施教，人盡其才。最后國(guó)家應(yīng)該加大素質(zhì)教育進(jìn)程，注重多元化的人才培養(yǎng)，更好的適應(yīng)我國(guó)各方面發(fā)展的要求。

高考是步入大學(xué)的通道，高考狀元只是考場(chǎng)的狀元，并不代表是商界狀元，政界狀元，科研狀元。所以，無論是在學(xué)習(xí)還是工作中，我們都要腳踏實(shí)地，勇于拼搏，不能被一時(shí)的虛名所迷惑，做到有所擅長(zhǎng)有所建樹，這樣，我們的人生才會(huì)更精彩。【名師點(diǎn)撥】

本題是就這幾年流行的“高考狀元熱”引申出來的一道子題，高考狀元們光環(huán)褪去后的發(fā)展又是什么樣的呢？一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果讓我們看到了其中很多的問題。面對(duì)這個(gè)問題，考生必須堅(jiān)持客觀全面的分析，可以采用主體分析法，分析有關(guān)各個(gè)主體方面的原因，并能提出相應(yīng)的解決措施。

2請(qǐng)你談一個(gè)和別人合作遇到挫折的事。公務(wù)員考試在線教育專家權(quán)威解析：

【試題分析】自我認(rèn)知與人際關(guān)系結(jié)合的試題。反映了2010年公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試的新動(dòng)向。人際關(guān)系的試題思路本來就是多種多樣的，不同的人處理相同的問題可能會(huì)有不同的方法，但都能有好的成效。萬能的模板并不存在。自我認(rèn)知類的題目更是因人而異的，不同的專業(yè)背景和成長(zhǎng)經(jīng)歷帶來了不一樣的回答。考官在聽的時(shí)候更容易作出對(duì)考生的準(zhǔn)確評(píng)價(jià)，有利于降低面試主觀性評(píng)分的誤差。結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷的問題突出了考生的個(gè)人特點(diǎn)，避免由于考生回答問題過于類似而使考官疲憊，影響面試結(jié)果的公正。

【解題思路】最好能講自身的經(jīng)歷，過程不必過于細(xì)致，結(jié)構(gòu)足夠完整即可。先講明面臨的困難，再講應(yīng)對(duì)的過程，最后講講得到的啟示，整個(gè)流程就比較完整了。整個(gè)回答重在說明自己在這一事件當(dāng)中的收獲。

工作中遇到挫折，有自身的原因，有工作的壓力，也有對(duì)伙伴的理解不夠，配合不佳。找到原因之后，溝通就能有的放矢，問題一般都能得到解決。

實(shí)在沒有合適的例子可以講的同學(xué)和自我介紹做的不到位的同學(xué)，可以編故事。利用人際關(guān)系題目的經(jīng)典問題，換成第一人稱講，應(yīng)付一下。原問題的題干作為遇到的挫折，解決的方案是自己的應(yīng)對(duì)和得到的啟示，是為中策，實(shí)在沒有辦法了可以救急。

最好還是能夠結(jié)合之前做好的自我介紹，講個(gè)人的真實(shí)經(jīng)歷，得到的啟示不需要很多很深，真實(shí)可信才是最重要的。【參考答案】 略

【名師點(diǎn)撥】

自我認(rèn)知與職位匹配類型的試題一直是各種機(jī)構(gòu)招聘的基本問題。出題的方式多種多樣。從最古老的做自我介紹，講求職動(dòng)機(jī)，到現(xiàn)在的結(jié)合觀點(diǎn)哲理談個(gè)人的理解，此種問題本質(zhì)上目的都是一致的。考生在備考的過程中要重視自我介紹，這是體現(xiàn)個(gè)性化最重要渠道。同時(shí)要理解人際關(guān)系，單純的照搬參考答案在理論性的試題中尚能應(yīng)付，遇到操作性很強(qiáng)的試題就沒有辦法了。在學(xué)習(xí)的過程中要重視積累，舉一反三才是真正的掌握。

3．有些公務(wù)員行政不作為、亂作為，請(qǐng)你談?wù)効捶ǎ鯓犹岣邎?zhí)行力？

公務(wù)員考試在線教育專家權(quán)威解析：

【試題分析】這是一道綜合分析題，考查考生客觀、全面的看待客觀實(shí)際的能力，以及如何解決實(shí)際問題的能力。

【解題思路】首先簡(jiǎn)單談?wù)剬?duì)于執(zhí)行力的看法，其次談一下存在的一些公務(wù)員行政不作為、亂作為現(xiàn)象以及其帶來的影響，再次分析存在這些現(xiàn)象的原因并提出相應(yīng)的對(duì)策，最后總結(jié)升華下提高公務(wù)員執(zhí)行力的意義。

【參考答案】

執(zhí)行力是目標(biāo)與結(jié)果直接的紐帶。管理大師德魯克說過：“管理是一種實(shí)踐，其本質(zhì)不在于知，而在于行。”政府履行社會(huì)管理職責(zé)，執(zhí)行力是須臾不可或缺的要素。在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，政府的執(zhí)行力更成為決定民族興衰的重要因素。

公務(wù)員作為治國(guó)理政的主體，其行政能力制約并決定著政府的管理水平，進(jìn)而影響著政府的形象和公信力。但是我們也不難發(fā)現(xiàn)，最近出現(xiàn)了很多公務(wù)員不作為甚至亂作為現(xiàn)象，公務(wù)員上班時(shí)間“偷菜”、聊天、看電影； 一些地方社會(huì)治安混亂，公安司法部門卻以“破大案，立大功”為由，小事不愿做，大事做不了等等，這些現(xiàn)象都嚴(yán)重的破壞了政府形象，也導(dǎo)致了政府行政效率低下，群眾對(duì)政府執(zhí)政力的不信任。公務(wù)員不作為，亂作為的的現(xiàn)象屢禁不止，究其原應(yīng)主要是以下幾個(gè)方面：

第一：一些公務(wù)員責(zé)任意識(shí)，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)于上級(jí)指示和群眾關(guān)心的問題被動(dòng)執(zhí)行或者變通執(zhí)行；把自己當(dāng)作“主子”，群眾當(dāng)作“仆人”等。

第二：有關(guān)法律的長(zhǎng)期缺失。我國(guó)大量的法律、法規(guī)未對(duì)行政行為的方式、時(shí)效等作出明確規(guī)定，加之我國(guó)《國(guó)家賠償法》未明確規(guī)定行政不作為和亂作為帶來的損害要承擔(dān)賠償責(zé)任，使得一些行政機(jī)關(guān)隨意不作為甚至亂作為。

第三：相關(guān)的監(jiān)督不到位。在行政權(quán)不斷擴(kuò)張的趨勢(shì)下，缺少相應(yīng)的監(jiān)督措施，對(duì)行政機(jī)關(guān)及其工作人員難以實(shí)施有效的管理，致使與公民、法人和其他組織合法權(quán)益聯(lián)系最密切的行政權(quán)也成為最缺乏監(jiān)督和制約的特權(quán)。

針對(duì)以上原因，要想從根本上提高公務(wù)員的執(zhí)行力，我認(rèn)為應(yīng)該從從以下幾個(gè)方面來加強(qiáng)提高：

第一：努力提高行政執(zhí)法人員素質(zhì)。要進(jìn)一步深化干部人事制度改革，完善公務(wù)員制度，強(qiáng)化對(duì)行政執(zhí)法人員的法制教育和職業(yè)道德教育，強(qiáng)化其積極履行行政職責(zé)的意識(shí)，使法制觀念和職業(yè)道德內(nèi)化為行政執(zhí)法人員的行為準(zhǔn)則，切實(shí)提高依法行政水平。

第二：完善相關(guān)的法律法規(guī)建設(shè)，并堅(jiān)持做到有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究治國(guó)方略。制定統(tǒng)一的行政程序法；加強(qiáng)對(duì)行政不作為和亂作為的懲治力度；修改國(guó)家賠償法，明確規(guī)定行政不作為與亂作為損害應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任等。

第三：完善行政監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)行政執(zhí)法監(jiān)督。完善的監(jiān)督機(jī)制應(yīng)是全方位、多元化、立體化的，應(yīng)當(dāng)包括立法監(jiān)督、司法監(jiān)督、行政監(jiān)督、群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督等，構(gòu)成疏而不漏的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，努力從監(jiān)督機(jī)制上預(yù)防行政不作為與亂作為行為的發(fā)生，提高監(jiān)督的整體效能。

公務(wù)員執(zhí)行力是把經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)的實(shí)施能力，是行政施政的生命力，是促進(jìn)發(fā)展的推動(dòng)力，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的源動(dòng)力。只有切實(shí)提高機(jī)關(guān)工作人員的執(zhí)行力，形成“議有決、決有行、行必果”的工作作風(fēng)，才能切實(shí)提高政府辦事效率，提升政府公信力，真正做到全心全意為人民服務(wù)。

【名師點(diǎn)撥】

本題是一個(gè)綜合分析題目，考查考生對(duì)于公務(wù)員九大能力之一的執(zhí)行力的認(rèn)知，同時(shí)穿插現(xiàn)在一些公務(wù)人員行政不作為、亂作為的時(shí)政熱點(diǎn)，希望考生在客觀分析有關(guān)問題的基礎(chǔ)上，能提出一些科學(xué)合理的解決措施，提高公務(wù)員的執(zhí)行力。

安徽省公務(wù)員考試面試真題與解析 8月7日題 By 公務(wù)員考試在線 · 2010年08月10日

據(jù)調(diào)查，有1000位高考狀元，在以后的發(fā)展過程中都沒有在從商、從政、教育科研方面成為頂級(jí)人才，你是怎么看的？

簡(jiǎn)要評(píng)論：自古以來，學(xué)而優(yōu)則仕，狀元郎，獨(dú)占鰲頭接受皇帝召見等等無比吸引眼球，古代如果高中狀元那就是“駙馬爺”的級(jí)別，可以直接做官，榮華富貴應(yīng)有盡有，所以十年寒窗苦讀，就為一朝金榜題名，人生的兩大快事便是：“洞房花燭夜，金榜題名時(shí)”，由此可見我們對(duì)于狀元的特別情結(jié)。改革開放以來，我們的教育事業(yè)發(fā)展迅速，越來越多的有志青年通過高考走進(jìn)大學(xué)，為我國(guó)的科技興國(guó)戰(zhàn)略作出了巨大貢獻(xiàn)，近年來，高考狀元風(fēng)屢禁不止，今年北京大學(xué)和清華大學(xué)還為高考狀元的事相互炫耀，但是一個(gè)很遺憾的事實(shí)擺在我們面前，調(diào)查顯示有1000位高考狀元再以后的發(fā)展過程中，并沒有從商、從政、教育、科研方面成為頂級(jí)人才，由此不免引起我們的深思。

究其原因，我們認(rèn)為主要有以下幾個(gè)方面：

第一：我國(guó)的教育培養(yǎng)模式一直都是比較偏向應(yīng)試教育。毫無疑問，應(yīng)試教育選拔出來的都是考試做題高手，在中小學(xué)時(shí)代更是一好遮百丑，只要學(xué)習(xí)好考分高，無論家長(zhǎng)還是老師，乃至整個(gè)社會(huì)都會(huì)對(duì)此寵幸有加，忽略了創(chuàng)新性等多元化的發(fā)展。

第二：公眾對(duì)高考狀元的期待極高，其實(shí)考試高分未必能夠代表什么，成為社會(huì)名流，或者某方面的大師大家本來就是鳳毛麟角，希望每一位高考狀元都成為“驕子、精英”也確實(shí)并不現(xiàn)實(shí)。

第三：當(dāng)然也不排除高考狀元自身驕傲自大，自以為老子天下第一，什么事大家都要讓著他，或者叫做智商高情商低，一直活在自己的光環(huán)之中。相關(guān)調(diào)查研究表明一個(gè)人的成功，30%取決于其專業(yè)水準(zhǔn)，70%取決于其人際關(guān)系的協(xié)調(diào)能力，也就是我們通常說的情商。

針對(duì)以上問題，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著解決。

第一：國(guó)家應(yīng)該大力發(fā)展素質(zhì)教育，改革應(yīng)試教育。素質(zhì)教育應(yīng)該從娃娃抓起，基礎(chǔ)教育階段在很大程度上就決定了一個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，甚至在小學(xué)階段就已經(jīng)決定了以后人生的發(fā)展。除了常規(guī)課程之外，音樂、舞蹈、美術(shù)、體育以及動(dòng)手實(shí)驗(yàn)課程都應(yīng)該大力發(fā)展，多方面培養(yǎng)孩子的興趣，激發(fā)創(chuàng)新性和創(chuàng)造性思維。

第二：發(fā)展素質(zhì)教育的關(guān)鍵還在于改革高考指揮棒，“一考定終身”的高等人才選拔模式是應(yīng)試教育“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的本源。我們?cè)诟呖既瞬胚x拔上可以借鑒國(guó)外先進(jìn)的模式，比如從中小學(xué)開始建立詳細(xì)的成長(zhǎng)檔案，考試分?jǐn)?shù)僅是其中之一的參考指標(biāo)，社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)等等都是申請(qǐng)大學(xué)的重要參考指標(biāo)，比如哈佛大學(xué)，我們從未聽說過哈佛大學(xué)的錄取分是多高？這顯然是不存在的。

第三：社會(huì)價(jià)值觀是多元化，不應(yīng)該用單一的價(jià)值觀來衡量一個(gè)人的成功與否。俗話說三百六十行，行行出狀元，現(xiàn)在我們社會(huì)的價(jià)值觀比較傾向商界、政界等，仿佛不成為這些領(lǐng)域的驕子就很失敗。原中國(guó)科技大校長(zhǎng)、中科院院士朱清時(shí)說：“我并不覺得我們少年班的學(xué)生寧鉑是失敗的，他現(xiàn)在出家研習(xí)佛法，如果將來能夠成為類似玄奘大師的人物也是巨大的成功。”因此我認(rèn)為高考狀元的事情媒體等不宜過分炒作，順其自然皆可。

第四：作為高級(jí)人才的搖籃——大學(xué)更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，寬進(jìn)嚴(yán)出，著力于培養(yǎng)應(yīng)用性更強(qiáng)的人才，密切結(jié)合社會(huì)實(shí)際，讓人才培養(yǎng)和社會(huì)需求充分對(duì)接，培養(yǎng)更多的大師大家。

最后，當(dāng)今世界，國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)突出地表現(xiàn)為人才的競(jìng)爭(zhēng)，尤其是高科技人才，高等教育正是培養(yǎng)高科技人才得搖籃，我們要大力發(fā)展高等教育，培養(yǎng)更多的人才，而不是只盯著幾個(gè)高考狀元，我們社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)需要一大批高端人才，這樣我們中華民族的偉大復(fù)興才能早日實(shí)現(xiàn)。這個(gè)題目我在安徽萬學(xué)金路公務(wù)員課堂上講過高考狀元的事，相信大家不陌生的。

2，有些公務(wù)員行政不作為、亂作為，請(qǐng)你談?wù)効捶ǎ鯓犹岣邎?zhí)行力？

評(píng)論：作為一個(gè)公務(wù)員來講，立黨為公，執(zhí)政為民，就是要做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，貫徹黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)，不可否認(rèn)，我們的黨的絕大對(duì)數(shù)干部都能夠很好的做到為人民服務(wù)，但是黨內(nèi)也存在極少數(shù)人，他們行政不作為，亂作為，責(zé)任心不夠，不作為和亂作為的根源在于己利，小金庫部門利益，而沒有把人民利益放在心上，嚴(yán)重時(shí)甚至有少數(shù)貪污腐敗的現(xiàn)象發(fā)生，這都嚴(yán)重影響了黨和政府的形象，嚴(yán)重影響了黨和人民的利益，引導(dǎo)引起黨和政府的高度重視。

針對(duì)此問題，我有以下幾點(diǎn)看法：

第一：從源頭上抓起，嚴(yán)格公務(wù)員選拔制度，加強(qiáng)干部的培訓(xùn)。比如現(xiàn)在我們進(jìn)行的公務(wù)員考試制度，就是為了更好的從根本上抓好公務(wù)員隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)，以及現(xiàn)行的大學(xué)生村官工程，都是加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)的必要條件，選拔優(yōu)秀的人才進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍是解決問題的根本。除此之外，還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)黨員干部隊(duì)伍的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，比如今年黨中央把市一級(jí)紀(jì)委書記集中到中央黨校集中培訓(xùn)，這就是從根本提高覺悟和認(rèn)識(shí)，牢記黨的宗旨和教誨，把人民群眾的利益放在心上，對(duì)黨和人民負(fù)責(zé)。

第二：讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行，陽光下的權(quán)利是腐敗的克星，暗箱種的權(quán)利是犯罪的溫床。我們要進(jìn)一步擴(kuò)大群眾監(jiān)督，媒體輿論監(jiān)督，相信人民群眾的眼睛是雪亮的，這樣才能讓行政不作為受到抑制，防患于未然。比如一些地區(qū)已經(jīng)執(zhí)行公務(wù)員財(cái)產(chǎn)公示制度，讓官員兩袖清風(fēng)，一心為民。

第三：要加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，在提高執(zhí)行力上，重點(diǎn)要規(guī)范相關(guān)法律法規(guī)建設(shè)，有章可循，分工明確，權(quán)責(zé)明確，完善績(jī)效考核機(jī)制，充分激發(fā)公務(wù)員工作積極性，既要讓當(dāng)滿意更要讓群眾滿意，作風(fēng)建設(shè)要常抓不懈，尤其要嚴(yán)查單位小金庫等行為。

第四：加大懲處力度，對(duì)于官員失職行為，貪污腐敗行為，堅(jiān)決清理。嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)父出孝子，就是這個(gè)道理，近來一些地區(qū)安全事故時(shí)有發(fā)生，這都是平時(shí)行政不作為的表現(xiàn)，平時(shí)不作為，臨時(shí)抱佛腳，比如福建紫金礦業(yè)污染問題，山西小煤窯爆炸、重慶文強(qiáng)案等，黨和政府毫不猶豫，這也充分顯示了我們黨加強(qiáng)自身建設(shè)的決心和勇氣。

最后，黨要管黨，從嚴(yán)治黨，辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨。加強(qiáng)黨的建設(shè)，才能真正的讓公務(wù)員服務(wù)于人民，服務(wù)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，才能密切聯(lián)系群眾，才能鞏固黨的執(zhí)政地位。

4.看圖說話，一只企鵝站在一小塊冰川上，其余的全是大海；對(duì)面站一個(gè)人站在一小塊草地上，其余的全是沙漠，設(shè)計(jì)一段他們之間的對(duì)話

公務(wù)員考試在線教育專家權(quán)威解析： 點(diǎn)評(píng)：由二氧化碳過度排放引發(fā)的溫室效應(yīng)，全球氣溫上升，直接導(dǎo)致兩極冰川大幅融化，海平面上升，陸地區(qū)域沙漠化嚴(yán)重，人類的家園地球已經(jīng)岌岌可危。下面我們模仿電影《未來水世界》簡(jiǎn)要設(shè)計(jì)對(duì)話，供大家參考。

我們把人取名為杰克，企鵝取名為最后一只企鵝安琪兒 杰克：嗨，安琪兒，你好啊，你怎么一個(gè)人在這里啊？

安琪兒：?jiǎn)鑶鑶瑁业幕锇閭兌佳退懒耍F(xiàn)在只剩下我自己了??

杰克：不是吧，你們都是游泳高手啊，怎么會(huì)淹死了，你不會(huì)開玩笑吧？

安琪兒：我們是游泳高手，但是我們要休息啊，現(xiàn)在冰架都融化了，我們連個(gè)歇腳的地方都沒有了

杰克：你還有其他朋友么？

安琪兒：有啊，海豹、海獅和海豚，他們也都可憐的很，我已經(jīng)好久沒見他們了。杰克：海豚去哪里呢?他應(yīng)該很好吧，他是游泳比賽的冠軍的啊

安琪兒：可是現(xiàn)在水里基本上沒有小魚小蝦吃了，他早就筋疲力盡了，上次我見他就瘦了好多呢。

杰克：原來這樣啊？

安琪兒：那你呢，你怎么也一個(gè)人啊，怎么只剩下一片綠地了，那么多沙漠怎么來的？陸地呢？

杰克：哎，別提了，我自出生以來就很少見到陸地了，到處都是風(fēng)沙。安琪兒：嘿嘿，我沒有見過陸地，我天天在冰上玩呢，我會(huì)溜冰。

杰克：聽祖先們說，以前地球上很多都是陸地，我沒見過那么多的陸地。。安琪兒：聽說陸地上有很多植物、動(dòng)物，生機(jī)勃勃的，可好玩了。。

杰克：我也是這樣聽說的，但是，自我出生以來，我們很多人就擠在一小塊陸地上，旁邊都是沙漠，我們經(jīng)常在沙漠里面找些吃的，但是不知怎么的，陸地越來越小，沙子越來越多。。安琪兒：哎，我以前和來南極的科考隊(duì)聊過，那是很久以前，他們說以前陸地砍伐很嚴(yán)重，樹木都沒有了，先是發(fā)生干旱，后又發(fā)生洪水，最后慢慢到處都是沙子了。

杰克：是啊，我聽祖先們也是這樣講的，現(xiàn)在到處都是沙漠，我也不知道去哪里了。。安琪兒：聽祖先們說，南極一直都是外星人光顧地球的地方，我們一起祈禱，他們帶走我們吧，告別地球。。

2010年安徽公務(wù)員考試面試真題解析（8月8日）By 公務(wù)員考試在線 · 2010年08月12日

1．你在單位很優(yōu)秀，但是同事有意見甚至排擠你。怎么辦？

公務(wù)員考試在線教育專家權(quán)威解析：

【試題分析】這是一道人際關(guān)系題，考查考生如何正確看待自我在工作中的表現(xiàn)，以及如何看待并正常處理工作中人際交往問題，測(cè)查考生的人際關(guān)系問題的處理能力。

【解題思路】首先講明人際關(guān)系的重要性，其次說明一下面對(duì)這個(gè)問題自己的具體處理措施，最后拔高升華下說明處理好人際關(guān)系的意義。

【參考答案】

做好本職工作是我們的天職，而和諧的人際關(guān)系是我們做好工作的前提。這種情況的發(fā)生，如果處理不當(dāng)，不僅會(huì)影響我的工作，也會(huì)影響單位的發(fā)展。因此我不能急躁沖動(dòng)，更不能因此有什么情緒，而是多從自身找原因，切實(shí)解決這一問題。

首先，我會(huì)保持一顆平常心，一如既往的做好自己的本職工作，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，不能因自己取得一些成績(jī)而脫離集體，驕傲自大，目中無人；其次，同事們孤立我，肯定會(huì)有原因的。我會(huì)認(rèn)真展開自省，比如，是因?yàn)槲壹?xì)節(jié)方面注重不夠，傷害了同事們的自尊，還是因?yàn)槲也粔蛑t虛謹(jǐn)慎，挫傷了同事們工作的熱情；是因?yàn)槲也蛔⒁鈭F(tuán)結(jié)同事，造成了他們對(duì)我的誤解，還是因?yàn)槲姨^于表現(xiàn)自己，忽視了同事們的感受等等。再次，向我們單位德高望重的老同志請(qǐng)教，真誠(chéng)地請(qǐng)他為我分析出現(xiàn)問題的具體環(huán)節(jié)，認(rèn)真聆聽他的指導(dǎo)，虛心接受他的意見和建議。同時(shí)，找與我關(guān)系比較融洽的同事進(jìn)行溝通，了解同事們疏遠(yuǎn)我的原因。最后，我會(huì)找一個(gè)合適的時(shí)間和機(jī)會(huì)，向同事們誠(chéng)懇的說明我的想法，真誠(chéng)地向他們道歉，取得他們的諒解和支持。

作為一名公務(wù)員，個(gè)人的成長(zhǎng)離不開集體的支持。當(dāng)我們?nèi)〉靡恍┏煽?jī)的時(shí)候，我們不要忘記，一個(gè)人的力量畢竟是有限的，只有我們心往一處想，勁往一處使，單位上下團(tuán)結(jié)一心，才會(huì)有力量，才能無堅(jiān)不摧。

【名師點(diǎn)撥】

本題是一道典型的處理與同事的人際關(guān)系的題目，側(cè)重考查考生如何正確看待工作中自我取得的成果和如何正確處理與同事的矛盾的能力，解本題的時(shí)候考生一定要注意把握嚴(yán)于律己，寬以待人的原則，并注意處理好人際關(guān)系最終的落腳點(diǎn)是更好的做好我們的工作。

2、放棄是一種智慧，獲取是一種財(cái)富，對(duì)此你怎么看？ 公務(wù)員考試在線教育專家權(quán)威解析：

【試題分析】

此題屬于綜合分析類試題，對(duì)于放棄與獲取應(yīng)該如何巧妙的結(jié)合起來，這是此題的難點(diǎn)所在，因此，考生就應(yīng)該在思考中獲取頭腦中很熟悉的例證來說明此題。

【解題思路】放棄與獲取，其實(shí)就是如何看待舍和得，所謂舍得舍得，有舍才有得，放棄有時(shí)候也是為了更好的前進(jìn)，比如內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期的紅軍長(zhǎng)征，比如很多大學(xué)生在面對(duì)就業(yè)中的一些窘境，都可以是很好的例證。

【參考答案】

【就話論話】對(duì)于這兩句話可以辯證的看，因?yàn)椋艞墸馕吨鴮?duì)于追求目標(biāo)的另一種選擇，放棄是一種智慧，也就對(duì)于自己既定目標(biāo)的一種修改，所謂的有取才有舍，有舍才有得，但要有度，不能想什么做什么沒成功都放棄，這樣就會(huì)一事無成。獲取指的是通過正當(dāng)?shù)耐緩将@取正當(dāng)?shù)睦妫@取是一種財(cái)富，只的是通過努力，獲取精神財(cái)富或物質(zhì)財(cái)富。

【就話論理】通過這兩句話讓我想起了安徽省小崗村的沈浩同志，“兩任村官瀝血嘔心帶領(lǐng)一方求發(fā)展，六載離家鞠躬盡瘁引導(dǎo)萬民奔小康。”本來沈浩擔(dān)任一界村官后是應(yīng)該調(diào)到省里面的，但是小崗村的村民，每人按下了紅手印，不希望他們的好書記走，于是沈浩留下了，放棄了去省里面發(fā)展的難得的機(jī)會(huì)，留在村里，但是這種放棄是一種智慧，因?yàn)楂@取的是一筆精神財(cái)富，獲取的是村民對(duì)于沈浩的一種愛戴，獲取的小崗村走向小康之路的希望，獲取的是在村民心中一座不倒的豐碑。金杯銀杯不如老百姓的口碑，金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如老百姓的夸獎(jiǎng)。沈浩同志所獲得的是一筆巨大的精神財(cái)富。

【就話論己】古語有云：以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失。其實(shí)每一名黨員干部都應(yīng)該把沈浩作為自己做人做事做官的一面鏡子，在兩相對(duì)照中，照出自己的差距，看到自己的不足，從而更準(zhǔn)確地校正自己的奮斗目標(biāo)。官位有大小，責(zé)任無輕重，到農(nóng)村基層工作是干事創(chuàng)業(yè)的好機(jī)會(huì)；是一個(gè)黨員干部應(yīng)有的行動(dòng)出發(fā)點(diǎn)與歸宿。

總之，把沈浩作為鏡子，學(xué)會(huì)為百姓利益而放棄自己利益，這就是一種智慧，獲取百姓的信任和支持，就是一種財(cái)富。

【名師點(diǎn)撥】

對(duì)于此類題，考生很多時(shí)候就會(huì)想，我的例證怎樣找，其實(shí)面試題目本身考察學(xué)生的就是自己平時(shí)的一種積累，對(duì)于生活中的一些事物是否了解，就像取與舍，如何看待，如何調(diào)整好心態(tài)與目標(biāo)更好的生活，這是學(xué)生真正應(yīng)該思考是，如果僅僅糾結(jié)于例子由于沒有，未免太片面也不適合當(dāng)一名為百姓服務(wù)的公務(wù)人員。

3、單位評(píng)選先進(jìn)，其中兩個(gè)人關(guān)系不和，一個(gè)是領(lǐng)導(dǎo)的親戚，一個(gè)是你的朋友。你怎么做？

公務(wù)員考試在線教育專家權(quán)威解析： 【試題分析】本題屬于人際關(guān)系類試題，考查考生對(duì)日常工作中和同事處理關(guān)系的心態(tài)和能力。考生作答本題時(shí)要注意積極心態(tài)，不要把同事想“壞”，當(dāng)然更不能“偏心”，而是幫他們找些產(chǎn)生“誤會(huì)”的原因，并幫他們解決問題，化解“誤會(huì)”。

【解題思路】首先，談?wù)勀銓?duì)工作中，處理同事之間關(guān)系的看法和對(duì)評(píng)選先進(jìn)的看法；然后，針對(duì)題目中的這種特定情況展開你的分析，一方面，是你對(duì)評(píng)先進(jìn)的看法和做法，另一方面，是你對(duì)調(diào)和兩人關(guān)系的想法和做法；最后，這件事對(duì)你有什么啟示。

【參考答案】

先進(jìn)評(píng)選是對(duì)工作中優(yōu)秀者的肯定與表揚(yáng)，還可以對(duì)其他同事起到激勵(lì)作用，所以，我們應(yīng)該本著公平公正的原則，客觀的展開評(píng)選；同時(shí)，同事之間有一個(gè)和諧的氛圍也是非常重要的，它是我們工作順利開展的基礎(chǔ)，我們也要盡力的維持與維護(hù)。

所以，對(duì)于評(píng)選先進(jìn)工作，我會(huì)仔細(xì)回憶和觀察大家日常工作的表現(xiàn)，根據(jù)每個(gè)人的工作態(tài)度、積極性和對(duì)單位的貢獻(xiàn)來判斷，選擇表現(xiàn)優(yōu)異的同事，表示對(duì)他們成績(jī)的認(rèn)可和肯定。而對(duì)于這兩個(gè)關(guān)系特殊的同事，我想，題目中所謂的“不和”也不會(huì)是什么“深仇大恨”，應(yīng)該就是一些日常工作中的小誤會(huì)沒有及時(shí)解決。那么，我首先會(huì)通過各種渠道了解他倆的矛盾的根源；然后，主動(dòng)找到我要好的朋友，通過我和他私人的關(guān)系幫助他去了解另一個(gè)同事；同時(shí)，也會(huì)在工作中、在生活中創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們多接觸；最后，我相信，同事之間沒什么不可調(diào)和的矛盾，經(jīng)過大家的努力，他們之間的誤會(huì)一定能被消除。

經(jīng)過這件事，我想我也會(huì)從中吸取一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就是在今后的工作中，一定要謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁，遇到問題“嚴(yán)于律己，寬以待人”，為整個(gè)單位的安定團(tuán)結(jié)做貢獻(xiàn)。

【名師點(diǎn)撥】

“積極心態(tài)”在我們處理人際關(guān)系時(shí)是非常重要的，就這個(gè)題目而言，我們很容易走入“死胡同”——評(píng)先進(jìn)是選領(lǐng)導(dǎo)親戚，還是選好朋友，好像都不太合適，那是因?yàn)槲覀冎豢吹搅诉@個(gè)問題“消極”的一面，有沒有人說評(píng)先進(jìn)就這兩個(gè)人？有沒有人說你必須從兩人中選一個(gè)？沒有，不要太“功利”，還是 “積極”一點(diǎn)、“陽光”一點(diǎn)。

4、題本，結(jié)合自己的經(jīng)歷，用小橡樹的名義說一段心聲。

公務(wù)員考試在線教育專家權(quán)威解析：

大意： 小橡樹在這個(gè)世界，旁邊的蘋果樹對(duì)它說要結(jié)漂亮的蘋果，邊上的玫瑰對(duì)它說要開美麗的玫瑰花。結(jié)果小橡樹既沒有結(jié)成誘人的蘋果 也沒有盛開美麗的玫瑰花 小橡樹迷茫了 最后小橡樹靜下心來聽聽自己內(nèi)心的心聲??

【試題分析】此題屬應(yīng)變類試題，其中包含自我認(rèn)知的考察，對(duì)于考生來說是應(yīng)該正確把握題型，才能靈活應(yīng)對(duì)。特別是對(duì)于說出一段心聲或是說出一段話這類的題，往往是需要考生對(duì)于生活有一定的認(rèn)知和感悟，才能夠靈活應(yīng)對(duì)。

【解題思路】在思考的過程中，搜索頭腦中自身最熟悉的例子，如上學(xué)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、成長(zhǎng)經(jīng)歷等，結(jié)合題目中小橡樹的經(jīng)歷，既要認(rèn)知?jiǎng)e人的價(jià)值，又要肯定自身的能力。

【參考答案】

我是小橡樹，我身邊有蘋果樹也有玫瑰花，我很羨慕他們，最初我以為會(huì)像他們那樣，或結(jié)出誘人的蘋果，或開出美麗的花朵，但是當(dāng)我靜下心來的時(shí)候，我開始明白，雖然我只是一顆小橡樹，我既不能結(jié)出誘人的蘋果，更不會(huì)開出美麗的鮮花，但是我會(huì)成長(zhǎng)為參天大樹。在成長(zhǎng)的過程中不僅有陽光雨露，更需要經(jīng)受住風(fēng)吹雨打，需要經(jīng)歷嚴(yán)寒酷暑的磨練，我不怕，因?yàn)槲颐鞔_了自己的目標(biāo)，懂得橡樹的價(jià)值。在成長(zhǎng)的過程中，炎炎夏日，我希望給人們帶來一絲綠意，一片清涼；在遇到無助和孤獨(dú)的人時(shí)，可以給他們一些依靠，在寒冷的冬天，人們可以剪去我多余的樹枝，為他們提供溫暖的氣息。也行有一天我會(huì)死去，但是我是快樂的，因?yàn)槲視?huì)變成棟梁之才，方便人們使用。

從小橡樹身上，我感悟到，其實(shí)每個(gè)人活著都是能夠創(chuàng)造價(jià)值的，每個(gè)人都很平凡，平凡得像滄海一粟，但是只要明確自己的目標(biāo)并為之奮斗，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。就像這次公務(wù)員的考試，經(jīng)歷了很多考驗(yàn)，為了這次面試付出了很多汗水，相信一定能夠?qū)崿F(xiàn)成為一顆真正橡樹的目標(biāo)，成為祖國(guó)的棟梁之才。【名師點(diǎn)撥】

此題，在難度上，主要考察學(xué)生的思維敏捷程度和語言表達(dá)能力，既要通過小橡樹的成長(zhǎng)經(jīng)歷來說明一個(gè)人在明確目標(biāo)后不能猶豫要“事不避難，勇于擔(dān)當(dāng)，奮勇向前”，又要聯(lián)系實(shí)際，說明自己對(duì)于自身成長(zhǎng)經(jīng)歷的一種感悟，對(duì)于此題，有一定文科功底的考生會(huì)有一定的優(yōu)勢(shì)，當(dāng)然對(duì)于大多數(shù)考生來說，還是應(yīng)變能力的一種考驗(yàn)，因此，安徽省考的一個(gè)突出特點(diǎn)在此題中就凸顯出來，就是很喜歡考學(xué)生的發(fā)散思維，在這方面，考生以后是練習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2010年安徽公務(wù)員考試面試真題解析（8月9日）By 公務(wù)員考試在線 · 2010年08月12日

1、有人說，一個(gè)人的能力強(qiáng)，與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有關(guān)，你怎么看？

公務(wù)員考試在線教育專家權(quán)威解析： 【試題分析】綜合分類試題，考生對(duì)于此類題把握住觀點(diǎn)的正確與否，觀點(diǎn)評(píng)論類試題，對(duì)于能力與競(jìng)爭(zhēng)你如何看待，可以多積累相關(guān)的素材，才能更好的應(yīng)對(duì)。

【解題思路】對(duì)于觀點(diǎn)評(píng)論類試題，考生可以結(jié)合自身發(fā)生的事情或別人的經(jīng)歷來談，通過舉例子，可以充實(shí)自己的觀點(diǎn)，對(duì)于考官來講有一定的說服力。

【參考答案】

有人說，一個(gè)人能力強(qiáng)，與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有關(guān)，有一定的道理，現(xiàn)代是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，一個(gè)人能力強(qiáng)與弱，與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有很大關(guān)系，比如說高考，如果大家都在一個(gè)水平線上，就不能凸顯出自己的真正實(shí)力，因此就需要提升自己，與對(duì)手形成一種對(duì)比，凸顯自身的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，只是促使能力提升的誘因，或客觀原因，人能力的強(qiáng)弱更主要是內(nèi)在對(duì)于事物的一種認(rèn)知，并為之奮斗，通過鍛煉提升能力并獲得認(rèn)同。

一個(gè)成功的競(jìng)爭(zhēng)者應(yīng)該經(jīng)得起風(fēng)雨，應(yīng)該具有抗挫折的能力。在競(jìng)爭(zhēng)中流淚是弱者，只有在困境中奮起，才能成為強(qiáng)者。

法國(guó)物理學(xué)家倫琴小時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)很好，但很頑皮。一次，學(xué)校以不尊重師長(zhǎng)為理由，開除了他的學(xué)籍，使他因?yàn)闆]有中學(xué)畢業(yè)證而不能上大學(xué)。幾經(jīng)挫折與努力，倫琴終于以優(yōu)異的成績(jī)考取蘇黎士學(xué)院，可畢業(yè)時(shí)學(xué)校又因他的履歷問題拒絕他做一位知名教授的助手。面對(duì)種種挫折，倫琴?gòu)膩頉]有掉過眼淚，而總是激流勇進(jìn)、迎難而上。經(jīng)過整整20年的努力，他終于擔(dān)任了德國(guó)沃滋堡大學(xué)的校長(zhǎng)。后來發(fā)現(xiàn)了X射線，成為第一個(gè)獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的科學(xué)巨人，在高手如林的物理學(xué)殿堂里有了自己的一席之地。

因此，對(duì)于自身能力的提升，與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有關(guān)，但是起決定作用的是自身的努力。

【名師點(diǎn)撥】

對(duì)于觀點(diǎn)類的綜合分析試題，可以采取多積累例證的方法，關(guān)于主題類故事或自身發(fā)生的故事要多多準(zhǔn)備。這樣在短暫的思考中，才能流暢的表達(dá)出來，考生平時(shí)要多看書，并有針對(duì)性的去記憶，平時(shí)也要注意去多說。

2、你是社區(qū)負(fù)責(zé)人，有老年人上健康培訓(xùn)講座受騙。你怎么辦？

公務(wù)員考試在線教育專家權(quán)威解析：

【試題分析】此題是人際關(guān)系題目，對(duì)于人民群眾的利益受損情況，應(yīng)該及時(shí)了解并進(jìn)行妥善處理，如果涉及到行事責(zé)任應(yīng)該交相關(guān)部門進(jìn)行處理。并進(jìn)行全社區(qū)維權(quán)意識(shí)的教育，避免以后受騙。

【解題思路】此題可以先了解當(dāng)事人情況，調(diào)查具體原因，和老人的家屬聯(lián)系，安撫情緒，作為社區(qū)負(fù)責(zé)人應(yīng)該負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任。形成安定祥和的社區(qū)環(huán)境。

【參考答案】

作為社區(qū)的負(fù)責(zé)人，老人受騙，我會(huì)向老人了解情況，屬于什么性質(zhì)的受騙，是身體受到了一定的傷害還是經(jīng)濟(jì)上受到了損失，身體上受到了傷害可以和家屬取得聯(lián)系，在安撫情緒的同時(shí)送到醫(yī)療部門去及時(shí)治療，避免后遺癥的產(chǎn)生。如果是經(jīng)濟(jì)上受騙，及時(shí)和公安機(jī)關(guān)取得聯(lián)系，在老人提供的口述資料和物證的基礎(chǔ)上，果斷處理，追究刑事責(zé)任，給老人一個(gè)公道。作為社區(qū)的負(fù)責(zé)人，有責(zé)任維護(hù)社區(qū)每個(gè)公民的利益，把社區(qū)工作特別是老年人和兒童的健康，放在工作重點(diǎn)。避免類似現(xiàn)象的發(fā)生。【名師點(diǎn)撥】

此題是人際關(guān)系題，本身老年人的身體健康，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福安康，因此，社會(huì)上如果老年人被騙，關(guān)系到百姓切身利益，務(wù)必要找到源頭，果斷處理。當(dāng)然此題要想答出特點(diǎn)，就是結(jié)合題目本身，對(duì)于老年人如何關(guān)愛，如何維護(hù)老年人的利用等問題，都需要一一點(diǎn)到。

3、少數(shù)民族擺路邊攤買特色物品，你是城管，你怎么辦？ 公務(wù)員考試在線教育專家權(quán)威解析：

【試題分析】本題是一道情景類題目，考查考生綜合分析看待問題能力，正確處理與群眾關(guān)系以及解決有關(guān)實(shí)際問題的能力。

【解題思路】先談一下正確處理少數(shù)民族擺路邊攤問題的意義以及自己面對(duì)這個(gè)問題的態(tài)度，然后談下具體的處理措施，最后拔高升華下。

參考答案】

隨著改革開放的不斷深入、城市建設(shè)的快速發(fā)展和外來流動(dòng)少數(shù)民族的大量涌入，如何正確處理城管與少數(shù)民族攤販之間的關(guān)系，確保城市形象和民族團(tuán)結(jié)，成為我們城管執(zhí)法過程中的一個(gè)重要課題。作為城管，我一方面要嚴(yán)格執(zhí)法，依法查處各種亂擺賣，確保良好的市容環(huán)境；但另一方面考慮到有些少數(shù)民族擺路邊攤是為了謀生，同時(shí)其販賣的特色物品也能豐富城市居民生活，促進(jìn)各民族間的交流，所以在執(zhí)法過程中又要尊重少數(shù)民族生活習(xí)慣，準(zhǔn)許他們合法謀生，避免發(fā)生執(zhí)法過程中民族矛盾激化等問題。

如果我在執(zhí)法過程中遇到上述的情況，我首先會(huì)耐心的和攤主進(jìn)行溝通，了解其擺攤的具體原因，同時(shí)了解其民族習(xí)慣，避免由于宗教信仰等差異，造成不必要的沖突。其次我會(huì)耐心誠(chéng)懇的與他們溝通，告訴他們這樣占道經(jīng)營(yíng)是不合法的，建議他們?nèi)ビ嘘P(guān)正規(guī)場(chǎng)所經(jīng)營(yíng)。同時(shí)我會(huì)細(xì)心詢問他們是否在生活中有什么困難，認(rèn)真傾聽他們的意見，并積極幫助他們解決有關(guān)問題，用真誠(chéng)打動(dòng)他們，配合我們執(zhí)法。在教育無效或是遭到明顯抗拒的情況下，我也會(huì)考慮采取強(qiáng)制措施進(jìn)行執(zhí)法，但是在執(zhí)法中我會(huì)做到程序合法、有理有節(jié)，同時(shí)做好現(xiàn)場(chǎng)的取證工作，真正做到使群眾信服。最后在執(zhí)法結(jié)束后，我會(huì)就本次執(zhí)法過程中的問題進(jìn)行進(jìn)一步解決，比如幫他們聯(lián)系有關(guān)經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，或者有關(guān)單位舉辦的少數(shù)民族特色文化活動(dòng)等，切實(shí)的幫他們解決有關(guān)問題，讓他們真正的融入到城市的建設(shè)當(dāng)中去。

總之，我相信只要我們主動(dòng)熱心關(guān)心他們，幫助他們，用耐心消除隔閡，用愛心架起橋梁，用真誠(chéng)增進(jìn)感情，就能譜寫出一曲曲“執(zhí)法為民、服務(wù)執(zhí)法、和諧執(zhí)法”的新樂章。【名師點(diǎn)撥】

本題是一道情景下的人際關(guān)系處理題目，執(zhí)法過程中不能過于生硬，要注意方式方法，尤其本題還涉及到了民族問題，所以更應(yīng)謹(jǐn)慎處理。考生在作答過程中一定要把握人際關(guān)系中的嚴(yán)格執(zhí)法，熱情服務(wù)的宗旨，切實(shí)有效的處理好這個(gè)問題。

4、從小學(xué)到大學(xué)，有很多黑板，以“黑板”為題說段話。

公務(wù)員考試在線教育專家權(quán)威解析：

【試題分析】此題主要考查考生的應(yīng)變能力與情緒自我控制。題中已經(jīng)給定題目，考生不需要再做更改，內(nèi)容要切合主題，重要的是抒發(fā)情懷，可多用一些排比句增加氣勢(shì)，感染聽者。

【解題思路】在思考過程中，將身份設(shè)定為即將畢業(yè)應(yīng)屆大學(xué)生，由黑板聯(lián)系到校園生活留給我的記憶，和即將離開校園的心情。

【參考答案】

從上學(xué)開始，教室前總有一方黑板。如果用快進(jìn)的鏡頭來回顧學(xué)校里的日子，那一定就是黑板前人來人往，黑板上內(nèi)容滿了又空，空了又滿。在這樣的過程中，始終不變的只有學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求，和老師對(duì)學(xué)生無私的愛。在學(xué)校里，是會(huì)有課業(yè)的負(fù)擔(dān)和激烈的競(jìng)爭(zhēng)，但更多的是純粹的快樂。對(duì)我來說是，黑板的意義不只是它上面記錄的知識(shí)，更多的是校園生活留給我的成長(zhǎng)記憶，這些記憶是我人生道路上最寶貴的財(cái)富。

現(xiàn)在我即將離開大學(xué)校園，到社會(huì)中去闖蕩，未來的生活可能不再有校園里的隨意，面對(duì)歲月的侵蝕，我的煩惱可能會(huì)越來越多。沒關(guān)系，成功更容易光顧磨難和艱辛，正如只有經(jīng)過泥濘的道路才會(huì)留下腳印。草木不經(jīng)霜雪，則生意不固；吾人不經(jīng)憂患，則德慧不成。我深知，我必須拋下學(xué)生的稚氣，做好角色轉(zhuǎn)換的準(zhǔn)備，才能更快的適應(yīng)社會(huì)；我必須擺脫思想的束縛，學(xué)會(huì)將理論與實(shí)踐相結(jié)合，開拓創(chuàng)新；我必須我必須脫掉被就業(yè)的感嘆，挺起胸膛，勇敢而堅(jiān)強(qiáng)的闖出屬于自己的一片天地！

【名師點(diǎn)撥】

此題與情景處理的演講題類似，給定主題，要求說一段話。回答這類題目，需要考生對(duì)于生活有一定的感知。當(dāng)然，最大的考驗(yàn)還是考生的應(yīng)變能力。考生需在備考過程中，多做一些這類題目的聯(lián)系，做好相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備，方能靈活應(yīng)對(duì)。