第一篇：唱響國歌主持詞（最終版）

“愛我中華，唱響國歌”齊唱比賽主持詞

男：尊敬的老師，女：親愛的同學們。合：大家好！

男：金秋十月，碩果飄香；金秋十月，蕩氣回腸。女：十月是甘美的酒，十月是壯麗的詩，十月是動人的歌。男：今天校園鼎沸，今天我們歡聚一堂。

女：當鑼鼓喧天，舉國歡慶，即將迎來偉大祖國63周年華誕之際。

男：我們心頭不禁涌出一首歌，在國家生死存亡之際，激發著人民的革命熱情和戰斗意志；在和平發展年代，鼓舞著我們勵精圖治、勇往直前！

女：她，是我們先輩的同一首歌；她，也是我們當代青少年的的同一首歌。

男：她，就是莊嚴的《義勇軍進行曲》----中華人民共和國國歌。女：壯哉，國歌！“起來，不愿做奴隸的人們” 誕生于抗日硝煙烽火，一曲同仇敵愾之歌。抒中華民族誓死不屈之心志，振文明古國力挽狂瀾之氣魄。

男：壯哉，國歌！最后的吼聲，冒著敵人的炮火！多少英雄兒女，于今無名可索；多少義勇忠魂，難覓青春幾何。

女：壯哉，國歌！“把我們的血肉筑成我們新的長城”，壯歌既起，鼓角相和；四海一心，八方揮戈。

男：壯哉，國歌！海納百川之襟懷，眾志成城之氣魄。女：讓我們齊唱國歌，莫忘國史；讓我們高唱國歌，意氣風發，斗志昂揚。

合：板東中學“愛我中華，唱響國歌”齊唱比賽現在開始！男：第一項，請學校 校長致辭。-----大家歡迎。女：第二項，請學生代表，138班張佳諾同學發言。-----大家歡迎。

男：第三項，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位評委老師就座。女：第四項，宣布比賽及評分規則：

1、上下場安靜，有序，快速。（10分）

2、精神飽滿，有朝氣，無交頭接耳、東張西望。（10分）

3、服裝整齊。（10分）

4、聲音整齊，洪亮優美，有感染力，吐字清晰，情緒高昂。（40分）

5、節奏準確、到位，富有激情。（30分）

男：

6、名次的確定，去掉最高分、最低分各一個，然后相加取平均值確定。若出現并列，則再去掉最高分、最低分各一個，然后相加取平均值，直到不出現并列為止。

7、為不影響評委評分統計，敬請不相關人員遠離評委席。女：第五項，公布出場順序號：

一號： 班； 二號： 班； 三號： 班； 四號： 班； 五號： 班； 六號： 班；

男：七號： 班； 八號： 班； 九號： 班； 十號： 班； 十一號： 班； 十二號： 班； 女：第六項，比賽開始。讓我們掌聲歡迎一號 班上場，二號

班做準備。

男：讓我們掌聲歡迎一號 班退場，二號 班上場，三號 班做準備。

女，男： 交替報幕。（略）

女：比賽全部結束，評委老師正緊張的做最后的統計排名，讓我們稍等。親愛的同學們，我提議，為各位評委老師辛苦、公正的評判，為胡志華老師、全體班主任精心的編排、訓練，報以熱烈的掌聲，謝謝你們！

男：第七項，由學校 主任公布比賽成績并發獎，大家歡迎!女: 第八項，由學校 校長做比賽活動總結，大家歡迎！男：親愛的同學們，鮮艷的五星紅旗高高飄揚,指引我們前進的方向，鮮艷的五星紅旗系滿理想,載著我們揚帆遠航。女：親愛的同學們，在今后的學習生活中，讓我們朝氣蓬勃、積極向上，快樂成長。

合：板東中學“愛我中華，唱響國歌”齊唱比賽圓滿結束，請各班有序退場。

第二篇：尊敬國旗,唱響國歌主持詞

尊敬的各位老師,親愛的同學們： 大家好!今天，我們歡聚一堂，滿心期待，鐘祥特校“尊敬國旗、唱響國歌”比賽將在這里隆重舉行，愿大家在這里度過一個溫馨快樂的節日!首先，全體起立：升國旗，唱國歌。

下面有請肖校長講話，大家歡迎！

本次比賽的要求：

1、比賽順序按聽障、培智年級組從高到低的順序確定；

2、服從評委裁定；

3、設獎等次。我們今天的歌唱比賽共設十個獎項，聽障班、培智班各評出一等獎一名、二等獎一名、優秀組織獎若干名。本次比賽采取十分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，最后得分為標準。我宣布，鐘祥特校”尊敬國旗、唱響國歌”比賽現在開始，有請聽障八九年級表演，請聽障一六年級做好準備。

評定獎項: 請肖校長頒獎

讓我們再一次以熱烈的掌聲祝賀大家!希望同學們繼續努力，各位老師，各位同學，真誠感謝今天所有到場的人;感謝你們的熱心和支持，為我們的比賽圓滿舉辦增添了色彩!鐘祥特校2018年“尊敬國旗、唱響國歌”比賽到此圓滿結束！謝謝大家，提前祝大家國慶節快樂！

第三篇：唱響國歌比賽方案

姚莊小學“唱國歌、唱校歌、唱四德歌”

合唱比賽方案

一、活動宗旨

為弘揚愛國主義精神，促進校園精神文明建設，激發學生的愛國熱情，養成團結協作、積極向上的學習精神。達到“班班有歌聲、人人都參與”，促進學校藝術教育活動的普及和提高。我校將舉行一次“唱響國歌”合唱比賽活動。

現將有關事宜安排如下：

二、活動主題：

國歌唱響校園，構建多彩文化。

三、參賽對象：

1--5年級各班全體學生。

四、比賽形式：

本次大賽采取團體比賽形式，但表演形式不限，以班級為單位。

五、比賽時間：2017年5月16日

六、比賽地點：三樓音樂教室

七、其它事項：

1、評分總分為100分，計算得分時，去掉一個最高分，一個最低分，綜合其他的評委得分為參賽班級的最后得分。

2、伴奏采用音樂伴奏帶形式，可自行加入各類樂器。

八、評分原則：

1、人數齊全，全員參與。隊伍整齊有序，進、退場秩序良好。

2、演出服裝整齊統一，充分展現當代學生積極向上的精神面貌。

3、演員演唱時精神飽滿、積極樂觀、保持良好臺風。面部表情自然大方，充分顯示當代小學生的朝氣和熱情。

4、合唱時，聲音宏亮協調，音準節奏準確，聲情并茂，吐詞清晰，主次聲部沒有走音現象，強弱對比得當，能體現一定合唱藝術性，有感染力。

5、指揮手勢準確，節奏準，姿勢優美。

九、候場準備：

第一個班級演唱時，第二個參賽班級在美術教室候場

十、評分標準：（100分制）

（1）音樂表現及技巧：音準正確、節奏整齊、音色統一、歌曲表現、合唱技巧（具有一定合唱藝術效果）、舞臺表演準確、恰當（30分）

（2）指揮節奏正確，動作大方、到位。（20分）

（3）學生精神飽滿、富有朝氣、紀律良好行動整齊、臺風好（20分）

（4）演出服裝相對整齊，統一（20分）

（5）人數達全員參與滿分10分，每少3人扣1分。（10分）十一：評委名單壽一宏吳佳 十二：評獎辦法

比賽以班級為單位，獎勵方式：設一等獎1名；二等獎2名；其他均為三等獎。獎勵方法:各個獎項頒發獎勵證書。

第四篇：唱響國歌 班會設計

《唱響國歌，立報國之志》班會設計

“忠孝雅誠”是中華民族傳統文化中的精華。今年九月份，我有幸參加了龍鳳中心學校組織的為建設社會主義核心價值體系，構建和諧恩施，頌揚‘忠、孝、雅、誠’主題班會教育活動的送課下鄉活動，我針對當前有些學生不會唱國歌，不愛唱國歌的現狀，確定了這一主題班會教育活動，上完課后，感觸頗深，深切感受到培養學生忠心愛國的思想，激發學生立報國之志的思想，必須從身邊點點滴滴的小事做起，才能起到積極有效的教育作用。我是這樣設計這節課的，敬請賜教。

一、活動目的：

通過主題班會，對學生進行愛國主義教育，培養學生從小事做起，會唱國歌也是愛國的表現。

二、活動形式：朗誦、演講、演唱。

三、活動準備：國歌歌詞，排練相關的朗誦、演講、演唱等節目。

四、活動過程：

（一）導入揭題，了解國歌由來

國歌由來：中華人民共和國的國歌是由田漢作詞，聶耳作曲的《義勇軍進行曲》。1935年，中國遭到日本帝國主義的侵略，在中華民族危亡的關頭，他們創作了這首歌曲，激勵人民奮起抗戰，保衛我們的國家和民族。數十年來；這首歌在人民群眾中產生了深遠的影響，對激發我國人民的愛國主義精神起了巨大的作用。因此，在1949年9月召開的中國政治協商會議第一次全國會議上，把這首歌曲定為代國歌，體現了中國人民的革命傳統和居安思危的思想。1982年12月4日，第五屆全國人民代表大會第五次會議。從此，《義勇軍進行曲》成為中華人民共和國國歌。

（二）播放天安門升旗的莊重場面，從他們的發言中可知,學生無不為祖國的強大而驕傲.自豪,學生的愛國之情油然而生。

（三）查資料．讓學生明確會唱國歌就是愛國的表現

資料一：《北京青年報》日前做了一個關于唱國歌的調查，該調查顯示：多數小學生升國旗時不唱國歌。在一個小學的升旗儀式上，這些小學生唱國歌，有一半是只張嘴不出聲。有位男生說，他們大多數就沒記住歌詞，所以有些人就是跟著國歌伴奏曲“哼哼”而已。有的學生唱國歌的聲音更小，還有約一半的學生連嘴都不動，有些學生還東張西望或交頭接耳。資料二；《中華人民共和國憲法》第一百三十六條規定：中華人民共和國國旗是五星紅旗。中華人民共和國國歌是《義勇軍進行曲》。憲法作為國家的根本大法，從法律上規定了國旗、國歌的重要地位，每個小學生乃至每一個中國人都應該會唱國歌，尊重國歌。小學生日常行為規范的第一條這樣要求：“尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。”這些應該是最基本的常識，然而遺憾的是，還有很多人做不到這一點。

（四）讓學生聯系實際談自己的行為和做法。

師小結：記住國歌歌詞，會唱國歌，并不是什么難題。我們在學校都有專門的老師教唱國歌，并且在每次的升旗儀式上還要集體唱國歌。國歌是代表著中國人民的呼聲，代表著中華民族在五千年的歷史中，在“最危險的時候”，不斷反抗壓迫，反抗侵略，艱苦奮斗，自強不息的精神。我們在唱國歌的時候，應該感到強烈的民族自豪感和國家榮譽感。通過唱國歌，可以增強我們的愛國觀念，增強我們的民族凝聚力和向心力，從而把所有的中華兒女緊密團結起來，共同推進我們的各項事業建設。

我們的愛國表現應該從唱國歌做起，應該端正我們在唱國歌時的態度。如果一個學生在唱國歌時都三心二意、心不在焉，那么我們很難相信他會熱愛自己的祖國，會把祖國的榮譽視為自己的生命般重要。愛國應該從小事做起，從生活的點點滴滴做起，唱國歌就是其中的重要一環。

（五）播放鄒越《讓生命充滿愛》課件片斷,激起學生愛國行為。

1.預設效果一: 許多學生為一位非洲運動員為了祖國的榮譽就是爬也要爬過終點線的愛國行為而肅然起敬。

2.預設效果二：當南京的小學生在聽到國歌聲時不知道肅立，不知道行隊禮時，學生會受到心靈的震撼，收到潛移默化，此時無聲勝有聲的教育效果。

師小結：是啊！我們常說：“一滴水可以折射太陽的七彩光芒。”同樣，從唱國歌上就可以看出我們是否真正愛國。熱愛祖國不是一句空話，我們在唱國歌時的神情和態度，我們內心的感受，都能說明我們究竟愛不愛國，究竟有沒有民族自豪感。我們能否交上一份滿意的答卷，能否做一名合格的中華人民共和國小公民，這就取決于我們能否從這些“小事”入手，端正態度，嚴格要求，嚴肅認真的做好這些“小事”。聽到國歌的旋律，我們應該怎么做？（感到熱血沸騰，精神振奮，應該在學習中加倍努力，為祖國的繁榮昌盛作出自己的貢獻。）

（六）播放國歌伴奏課件，展開聯想。

1.下面就讓我們懷著強烈的民族自豪感來齊唱國歌。（課件播放國歌伴奏，畫面展示升旗儀式，并配有國歌歌詞。）

2.當 “ 起來;起來;起來 ” 從心中唱出時，同學們，你們是否懂得了為什么陳毅被敵人重重圍困，極為險惡的環境中還要下決心 “ 此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅 ” ；為什么江姐和難友們繡紅旗時，滿含熱淚把紅旗緊緊貼在臉上、胸前。

3.為什么李寧在國際體操比賽上獲得冠軍，看到升起的五星紅旗時，激動得閉上了含淚的雙眼；為什么世界比賽中輸了一場球，國人會那樣沮喪，嘆息。為什么？

（因為要讓五星紅旗永遠保持鮮紅，永遠飄揚在世界上空。）

4.抬頭看看那正在空中飄揚的五星紅旗，同學們，讓我們想一想作為黑眼睛黃皮膚的一員，作為國旗主人的一員，我們應該做些什么呢？

（為中華的振興，為中華的繁榮富強，積累知識，增長才干，讓我們的國旗更紅，讓五顆金星更亮更輝煌。同學們，讓我們一起努力吧！）

（七）班級特色展示

1.下面請聽獨唱《紅旗飄飄》、《春天的故事》，《祖國啊！我永遠熱愛你》。

2.朗誦愛國詩篇。

結束語

同學們：

我們是祖國的未來，浴血奮戰、硝煙彌漫的戰火已離我們久遠；歷史恩怨，國危的呼號也融進了歷史。但是，國旗，這新中國的象征；國歌，這一中國人心中最激越的旋律，穿越時空，延續著我們中華民族的偉大傳統，凝聚著新中國的豪情壯志，當國歌奏響、國旗升起時，我們從那滿含淚花的凝視里，從自豪激昂的 “ 起來 ” 聲中，從挺直腰桿、溢滿喜悅的容顏上，體會到了做一個中國人的自豪，同時，也掂量到我們跨世紀青少年肩頭的重任：努力學習吧！祖國需要我們，世界需要我們，未來需要我們！

讓我們一起樹愛國之心，立報國之志，隨時準備著，為我們偉大祖國的繁榮昌盛貢獻力量。

（八）班會結束

最后讓我們一起合唱《讓我們蕩起雙槳》，主題班會就在《讓我們蕩起雙槳》的歌聲中結束。

課后反思：《國歌》對學生來說并不陌生但又陌生，那是學生往往忽視了升國旗時，要唱國歌，立正，敬禮，本活動課通過介紹國歌，就是讓學生從中感受到《國歌》莊嚴，雄壯的氣勢和使人振奮，催人奮進，鼓舞人心的力量，從而達到通過演唱國歌激發學生熱愛祖國的情感目標。我認為這一目標基本實現，但也有很多遺憾需要我去深思和總結，如聯系當今各行各業愛國實際行為不夠。．總之，本節課就是力求培養學生忠于祖國，忠于人民，擁護社會主義國家制度，維護民族團結和統一，努力學習，爭取一份滿意的成績單，為國家的富強、民主、文明貢獻自己的力量的好思想。濃縮為四個字“忠心愛國”。這便是我設計的出發點和意圖。

第五篇：唱響國歌觀課心得

唱響國歌觀課心得

本課程以“示范課《唱響國歌》課例點評”為專題，共介紹了兩大部分內容。分別為： 1.課堂實錄 2.課例點評

這堂音樂課很好的處理了鑒賞和表現兩個教學領域的關系，處處體現出感受與鑒賞是音樂教學活動基礎的原則。

例如，教師從音響聽辨導入國歌的復習演唱；從受教師原譜的彈奏，理解國歌速度的變化并隨伴奏演唱國歌；從對比聆聽不同小節中的三連音、附點音符和休止符后，在充分體驗了國歌的音樂特點后，學生在次隨教師的伴奏進行演唱；最后，在聆聽建國50年大慶時萬人軍樂團演奏的國歌的基礎上高唱國歌等等，都體現了這樣一個特點。

國歌是一個國家的重要標志，會場自己祖國的國歌對于每一個公民來說是最基本的事情。在新學期開始的第一堂音樂課，國歌往往成為音樂教師的首選教學內容，讓每一個學生能夠在升國旗的時候唱準國歌成為音樂教師義不容辭的責任。以這樣具有特殊意義的歌曲作為教學內容，在教學活動安排設計上很容易就步入“教一句，唱一句，糾正一句”的模式或者以思想教育為主的德育課模式。對音樂教師來說，如何讓這節音樂課富有音樂性，讓學生在審美體驗活動中，真正理解國歌代表的意義，這堂《唱響國歌》的公開課給我們一些有益的啟示。