第一篇：教師演講比賽2016

2016教師演講稿：教育與愛

教師演講稿：教育與愛

“小時候，我以為你很神秘，長大后我就成了你”，就是宋祖英這首優美的歌曲，在我兒時的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業期望的種子。

這顆種子，在老師陽光雨露般的關懷下，漸漸地在我的心中，生了根，發了芽，長大了。我帶著兒時的夢想，走進了沈陽農業大學，經過n年的努力，我終于成為了農業大學生物技術學院一名教師。

也許，我的人生從那一刻起，就已經定格在了三尺講臺上。

作為一名教師，我深深的感到自己肩上的那份沉甸甸的責任，這份責任促使我不斷的向前輩、同事和同學學習，促使我把全部的愛逗投入到自己鐘愛的教育工作中去。教師的工作，并不像我想像中的那樣輕松和多彩。從一開始授課時的喜悅中略帶緊張，到現在能夠較為嫻熟的答疑解惑，中間經歷了好長一段時間的迷茫與彷徨，仿佛走進了迷城，沒有了主張，失去了方向。

“多向張xx前輩們學習”，同事的這句話，給我的教學工作指明了方向。

從建院到發展，從培養年輕教師到帶領科技創新，從為申請科研基金四處奔走到為寫材料下鄉調研，他們一路走來，風雨兼程，如今已是碩果累累。在老前輩面前，除了佩服，更多的是敬畏，敬畏我們的前輩對教育的執著，對教育的摯愛。我們年輕教師能做的，唯有牢固樹立這種堅定不移的教學理念，在工作中踐行這一理念。

在踐行的過程中，我發現了，我與同事之間的差距。于是，真誠而謙虛的向同事學習。學習他們教學的經驗，學習他們理論的精髓，學習他們工作的態度，學習他們一切可以作為借鑒的東西。

可以借鑒的，還遠不止這些。

相對于成人，大學生更接近“人之初”，更具有“性本善”的一面。他們涉世不深，思想純潔，情感樸實，語言真切，他們正直有愛，胸懷坦蕩，敢說敢做，意氣風發，尤其是對知識充滿強烈的渴求。我們要向他們學習那種對生活對工作的態度，保持強烈的求知欲望和興趣，不斷學習，更新知識，充實自我。只有這樣，我們的教學水平才會日益提高，在學生心目中的形象才會增光添彩。

向教育前輩學習執著的教育理念，向同事學習優秀的教學經驗，向學生學習對待生活的態度，這些都緣于我對教師的熱愛。

沒有愛，就沒有教育。作為一名教師，我像愛自己的孩子一樣愛著自己的學生，像珍惜自己的眼睛一樣珍惜這份工作。教學生涯才剛剛開始，我就已經體驗到了其中的苦與樂。但我既然選擇了這一職業，我就無怨無悔。我會在苦與樂中去耕耘去收獲。讓水一樣平淡的日子釀出香醇的詩意，讓平凡的事業幻化成一道更美麗的風景。這就是我，一個年輕的、有理想的、心中充滿神圣和驕傲的年輕教師！篇二：2016贊美老師的演講稿 2016贊美老師的演講稿

范文一：

老師，大家都說您培養著祖國的棟梁，我卻要說，您就是祖國棟梁。正是您，支撐起我們一代的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停地燃燒！然而老師在我們的背后做了什么？是辛勤的備課？還是為我們操心的睡不著？但我們還不是一樣的不把老師的話當耳旁風？

我們是太陽，您就是風，是您幫我們吹開烏云，讓我們普照大地；我們是沙灘上的小魚，您就是大海，一次次的幫助我們成長！啊，老師，您的精神，永記我心！

是誰把雨露灑遍大地？是誰把幼苗辛勤撫育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！范文二：

伴隨著上課鈴聲，同學們走進了教室，大家都懷著激動的心情，用期待的目光望著佟老師，希望演講比賽快點開始，快點開始演講。

佟老師也用期待的目光看著我們，說了幾句關于本次演講比賽的話，主持人就上了講臺。我們已經練過很多遍了，所以老師沒有擔心，我們也很有把握。主持人說了主持詞，后來就說：請一號選手上臺演講，二號選手做準備。一號選手演講后，主持人石山玉和王瑛楊就讓大家評分，老師發了一個評分表，讓我們給每一位選手評分，但自己不能給自己評分，一定有很多人都想給自己評吧！

終于輪到我了，我懷著緊張的心情走上了講臺，開始演講。我發現后來我也不緊張了，就有感情地背誦起了演講稿。等石山玉說要給我評分時，我的心砰砰的跳，下課以后，我聽到別人給我評了滿分，我心里比吃了蜜還甜。

最后一個環節是談心得，老師已經指定五個同學來談心得了，其中就有我，我的發言：通過這次演講比賽前有個同學發言，我發言前也有兩個同學來談心得。我的收獲有兩大方面。

1、同學們學會了運用感情來感動大家，同學們聲音洪亮，語句通順，選材好。

2、這次演講比賽是關于老師的，讓大家更敬愛老師，更了解老師的偉大！

這是我最喜歡的一堂課！范文三：

（親愛的）朋友們，今天我們在這里歌頌老師。我們歌頌老師是辛勤的園丁，愛心的大使，歌頌老師是人類靈魂的工程師，歌頌老師是太陽底下最光輝的事業。我們為什么歌頌呢？因為偉大所以才歌頌。為什么偉大呢？我想一種職業和一些人之所以能稱得上偉大，無外乎他們對人類具有特殊的貢獻，無外乎他們付出了無私的愛。那么，老師的貢獻在哪里呢？老師做了什么樣的稱得上偉大的貢獻呢？我們說，老師最偉大的貢獻在于它傳承了人類的文明。大家都知道人類個體的生命是有限的，人類生命得以延續那是因為自然賦予了我們繁衍的能力。而和延續生命同樣重要的是文明的傳承。那么，像中華上下五千年這樣燦爛的人類文明得以延續和繼承靠的是什么呢？靠的是教育，靠的是老師！大家不要以為文明只要通過文字，通過筆和紙記錄下來了就能延續了，不是的！大家不相信可以看看已成為人類文明歷史的三大文明古國，古埃及、古印度和古巴比倫，他們留下的有的是文字、有的是圖書，你去埃及金字塔看看，到處是古埃及的象形文字，但是為什么現在的考古學家和歷史學家會看著墻壁上布滿的文字發呆呢？為什么這三大文明古國都沒有能夠把自己的文明完整地延續下來呢？朋友們，道理很簡單！因為沒有懂得的人去教那幾個所謂的考古學家，因為這三個國家由于各種原因教育出了點問題。那么，為什么另一大文明古國中國卻能不間斷的延續自己的文明呢？親愛的朋友們，道理同樣很簡單！因為中國的教育制度那可是全世界出了名的：古有八股文，今有3+1，雖然過分了點，但是我們看到了這樣的一個事實，文明確實是要靠教育和老師來延續的。或者更準確的說，文明靠的是這個社會中從事教育事業的教師群體來傳延的。大家說，老師承擔了人類文明的傳延，老師偉大不偉大？當然偉大！古人云（說），文以載道，師以傳道，說的就是這個道理。

由文明的傳承我們看到了老師的偉大，我們說這是老師這一神圣職責本身所決定的，這是歷史賦予老師的使命，是外在的。但，我一直認為真正的老師，他們所具有的無私的愛心，他們一輩子愛的付出更是對老師這一傳承人類文明之偉大事業的升華！親愛的朋友們，這絕對不是什么空談，那么，來聽聽這些感人的事跡吧。2016年9月，新華網報道了優秀女教師馬憲華的感人事跡。從1996年到2016年，這位女教師一個人教八門課程，一個人帶六個年齡段，一個人包攬了整個學校的孩子。學校在大山深處，她無論寒暑，每天要繞過四座山，趟過五條河，走過33里路。她說：我可以無愧地告訴大家，我沒有耽誤過孩子們一節課。這樣一位只關心特困山區孩子的將來，而不追求自身發展、不追求物質利益、甚至連一節課都不愿拉下的老師，不偉大嗎？！那么再來看看今年3月份剛剛發生的一個例子，江蘇省金壇市城南小學52歲的殷雪梅老師在護送學生過馬路時，肇事卡車飛馳而來，殷雪梅老師張開雙臂，奮力將走在馬路中央的6名學生推到一旁。學生們安然無恙，但是，她自己卻因為用了整一個的身體去抵擋卡車的強烈撞擊而被拋出25米遠，永遠地離開了她的學生們。送行那天，孩子們都哭成了淚人兒，孩子們都說她比媽媽還要親。這樣一位用了自己的生命去保護學生的老師，不偉大嗎？！我們要歌頌的不就是這樣的老師嗎？！

親愛的朋友們，這樣的例子還有很多很多，還有更多的是像在座的這些在自己崗位上默

默地無私地奉獻著自己的愛心、充當著無名英雄的老師們。著名教育家亞米契斯在《愛的教育》一書中對師愛是這樣描述的：教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。那么我說，沒有愛就沒有文明的延續。我一直認為人類各式各樣的職業中，教師這一職業是最能體現人生價值和最能發揮人類仁愛本性的職業。為什么呢？因為，老師所面對的是人類最圣潔最純真的那些心靈;因為，老師所維護的是世界上最純潔最純潔的那一片凈土;因為老師們都知道，孩子就是文明的未來，孩子就是人類的未來！他們用最偉大的愛將這一神圣的職業演繹到最高，也將人類的文明代代相傳！篇三：2016十佳青年教師演講稿 2016十佳青年教師演講稿 尊敬的各位領導、老師：大家好，很高興有機會站在這里，感謝大家對我的鼓勵和支持。我們每個人都渴望成功，做一番大事。可是真正成功、成名的人卻少之又少，更多的人，一生就在忙碌中平凡地度過。平平凡凡地生活，平平凡凡地工作。教師就是這平凡生活中的一員。是啊，我們是平凡的，普通的就像一顆小小的鋪路石，但我們的工作卻是重要的，我們的肩上是民族的希望，我們面前的是祖國的未來，我為能擁有教師這樣的名稱而感到驕傲!我為能從事教師這樣的事業而感到自豪!在上師范的時候就聽同為人師的爺爺講，教師是太陽底下最光輝的事業!做老師就要做一名合格的老師。我一直記著爺爺的話，工作八年來，我一直兢兢業業、一絲不茍。在教學上，堅持走在課改的最前沿，深入鉆研教材，備好每節課，研究學生，上好每一堂課，讓每一個孩子愛學習，自主學習，使學生養成良好的學習習慣。學生的成績也因此有很大的提高。在教學之余，經常思考教學中的每一個成功與失敗，我撰寫的兩篇教學案例獲市級獎勵。在抓好自身教學的同時，我還擔任著學校的教務工作。對待教務工作，我毫不懈擔開學初，結合學校實際，認真組織教師填寫各科計劃，以此來保證本學年教學教研工作的有序進行。組織集體備課，對教師的業務進行常規檢查，帶領教師認真學習新的教學模式，選派優秀教師外出學習，上好匯報課，撰寫心得體會，羊莊鎮中心教研協作區課堂教學研討活動在我校成功舉行。帶領青年教師開發校本課程，在全校教師的共同努力下，我校校本研訓工作通過市教育局驗收，榮獲滕州市校本研訓示范學校稱號。為全面實施素質教育，培養學生興趣愛好，認真組織開展了傳統文化進校園、進課堂活動。并利用業余時間組織教師學習掌握word、powerpoint、excel等一般的電腦知識。是的，我是平凡的但我又是幸福的，因為我有份充實的工作,因為我有個生機勃勃、充滿活力的工作環境，因為我有那么多可愛的學生。成為一名優秀的教師，這是我一直追求的目標。我是一名平凡的教師，做著平凡的事情，過著平凡的生活，但我愿在這平凡的工作崗位上做出不平凡的成績。面對未來，我充滿信心。最后，請讓我高呼：我自豪，我是一名青年教師。謝謝大家!篇四：2016青年教師演講稿 2016青年教師演講稿

2016青年教師演講稿 各位領導,各位老師,各位同學：

大家下午好。我今天演講的題目是《盡心盡責，青春無悔》。在這里，我首先非常感謝給我一個表達觀點的的機會，讓我在年過不惑之時，還能抓住青春的尾巴美麗一回。（鞠躬致謝）。

二十年前，當我的大學同學紛紛走進政府機關、大型企業或其他事業單位時，我選擇了做一名教師。因為，這也許是我當時容易得到的工作機會，而且做教師也是我在讀書時代最向往的職業。

二十年的風雨歷程，磨去青春的棱角，洗去青春的鉛華，年輪一圈圈地劃著。不是沒有過誘惑，不是沒有過困惑，不是沒有過不滿，也不是沒有過灰心喪氣......但一想起我的那些老師們，我就感到了滿足和寬慰。如今，我雖沒能成為教育行業的精英，但我忠實地履行了一個教師的職責，我曾用心地傳授過文化知識，耐心地做過學生的思想工作，幫助過有缺點的學生改正，在他們需要幫助的時候伸出過溫暖的援助之手。

也許是我的不敏，也許是我還需要更加倍的努力，我只能是個平凡的人，我只是教師隊伍中默默無聞的一分子。但我不后悔。因為，我曾奉獻過我的青春我的熱情。我做不了蠟燭，因為我的光芒還不足以驅走黑暗；我也成不了春蠶，因為我拿不出那樣的精品；那我就做一塊磚吧，哪里需要就往哪里搬。或做大廈的地基，或鋪平坦的大道，哪怕就

是填補一個土坑，盡心盡責站好自己的崗位。我想，這應該也算是一種奉獻吧。

我的演講完了。

謝謝各位。2016青年教師演講稿

我自豪，我是一名教師

武進區九里小學 吳浩亮

童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師--用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動！就是這份激情，這份執著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。2016青年教師演講稿

去年九月，因為路途的遙遠，因為害怕改變，我懷揣著一絲郁悶，帶著一點失落，來到了這個充滿青春和活力的學校——白馬澗小學，親身感受她的團結、務實。

第一次走進這里，我就被這個偌大的校園深深震撼了!從此我就喜歡上了這個學校!喜歡它的整潔!整潔得一塵不染，好像連空氣都像是洗過的一樣!喜歡富有文化氣息的長廊!長廊里的風景百看不厭!風景里的文化，百讀也讀不透其中的韻味!喜歡這里的現代化!喜歡那臺靠搶才能用得到的笨重流動車!因為它能使我做的課件得以展示，讓我的教學內容更為精彩，更能吸引學生的注意力，學習效率更能得到提高!我的那一絲絲郁悶，一點點失落，也早就變成了一串串的笑聲，還有滿滿的幸福!路途也不再遙遠，因為車窗外的青山綠水讓我感覺，每天都像是在旅行!改變使我變得更加豁達和寬容，讓我變得更為成熟!這里，我要感謝我的學生，感謝那些質樸而又可愛的孩子們!他們會在上課時用渴求知識的目光追隨你，讓我時刻提醒自己，要把課堂演繹得更加精彩，因為我的觀眾有40多個。他們讓我對工作充滿激-情!記得我在大膽嘗試信息技術與教學整合課的時候，這些從來沒有摸過鼠標的孩子們，給了我大大的驚喜!課前只用了二節課的準備，對孩子進行一對一的教學，平均每個孩子用了2分鐘的時間就熟練地掌握了鼠標的操作。上課的時候學生們動起來了，我的課堂也活起來了。孩子們說我們學得很快樂!這堂課真是太有趣了!我想這是對我課堂教學的最好評價了!感謝勤奮務實的同事們!因為他們腳踏實地、默默奉獻的精神，他們互相商量、互相幫助的情景，兢兢業業、勤學上進的態度，無時無刻不感染著我!感謝白馬澗小學，因為他給了我成長的天空和舞臺!使我不斷成長!特別是創建蘇州市教育現代化學校的時候，一系列的磨課、研課到最后的開課活動。使我的教育教學水平，上升了一個臺階!<（小學生競選班長演講稿2016）/p 雖然來到白馬澗小學的時間還只是半年，但我已經被這里務實、互助、勤奮所深深感染!在這所展現著蓬勃生機的現代化學校里，我會和我的學生、我的同事，我的學校一起，共同成長、健康茁壯!成長點滴

蘇州高新區白馬澗小學曹曉玲

引子：

一天，一條小蛇請教一條大蛇：蛇該怎么活? 童年時期可愛活潑，青年時期發現自我，壯年時期要奮斗，老年了安逸任游。2016青年教師演講稿演講稿。

你是說每個階段都要改變自己，戰勝自己? 沒錯，一條蛇一生只有一個自己，就太可憐了，學不會蛻皮，就只有死路一條。

成長是什么?成長就是正向的改變。成長是一個過程，是在不知不覺中完成的。蛇的一生要蛻好幾次皮的。每一次蛻皮，都是痛苦的，每一次蛻皮，都是快樂的。就像一粒種子的破殼，要經過痛一樣，人的成長也是一件痛并快樂的事。

依稀記得三年前站在首屆青年教師論壇上的我：心中還懷著對母校的不舍雙腳業已踏上白馬澗這方全新的成長沃土，那是我踏上工作崗位的第三年。三年前的我思緒萬千、躊躇滿志得講著《夢開始的地方》，三年后的我面對成長這一主題回首三年的從教之路，沒有轟轟烈烈的壯舉，更沒有值得稱頌的大作為，有的只是讓我痛并快樂的點滴，也正是這平凡生活中的點滴實實在在的激勵著我前行，使我不斷成長。篇五：2016歌頌教師的演講稿 2016歌頌教師的演講稿

歌頌教師的演講稿由第一公文網整理，老師默默無聞的為自己的學生傳授知識，教育一代代的莘莘學子走進象牙塔，一根粉筆，兩袖清風，這是老師的代名詞，下面是小編為大家整理的歌頌教師的演講稿——那群可愛的人

歌頌教師的演講稿

那群可愛的人

尊敬的各位領導、老師，親愛的朋友們，大家好!今天，能站到這里，和大家傾訴心聲、暢談理想，我感到非常榮幸，也非常激動。

十多年前，在十八歲的花季，我走進了大山，在那個純樸、古老而又陌生的地方成了一名普普通通的鄉村教師。身居窮鄉僻壤，有望不斷的懸崖峭壁，走不盡的崎嶇山路，翻不完的溝溝壑壑;在這里我切身領略了山區教師的酸甜苦辣與簡約清貧。看著同齡人或跳槽，或調到繁華都市，我曾猶豫過，徘徊過。但是再看看身邊，那群默默無聞的山區教育工作者，他們堅守清貧，扎根深山，無私奉獻，嘔心瀝血，用他們樸實無華的生命演繹著山區教育動人的華章，滋潤了我那顆躁動的心„„我由衷的贊美他們，但我唯恐自己蒼白的語言表達不了心中的感動，道不清他們對山區教育事業的執著，訴不完他們對山里娃的那份情，那片愛„„雖然一支粉筆的結局永遠是化為塵埃，一支蠟燭的命運永遠是流盡眼淚，一頭黑發的終點永遠是銀絲旋舞，但是，我相信，他依然還在這里，他就是我們的老校長——一個我崇拜敬仰的好老師。

還記得我剛到慶元鄉任教時，被分配到了一個偏遠的村校，那里的校舍破舊不堪。山區的雨天特別多，且常常一下雨就是好幾天。這可苦煞了村校的我們，因為在這些時日即便是鍋碗瓢盆齊上陣也抵擋不住雨水對我們寢室、教室的侵襲。/fanwen/1545我們也曾幾次找人去屋頂修補，可人家一看到修補的難度極大就都退縮了。老校長把這一切看在眼里，急在心頭，剛剛病愈的他不顧眾人的勸說親自爬上了高高的屋頂。左邊的瓦蓋好了，又到右邊;屋頂的磚砌好了，又補屋脊„„風夾著雨滴，像在地上尋找什么似的，東一頭，西一頭地亂撞著。殘忍無情地灑在老校長的頭上、身上，也刺在我們的心上。我們只有在心里默默地祈禱：風啊，你輕些吧，別再撩亂了老校長的絲絲白發;雨啊，你停下吧，別再淋壞了老校長本就虛弱的身軀。終于，屋頂修補好了，老校長沿著長梯爬了下來，渾身濕透了

那布滿皺紋的臉上不知是雨水還是汗水，我們立馬找來干毛巾，倒來熱開水。正在這時，通往城區的唯一一班客車鳴起了喇叭，老校長拿起毛巾胡亂地擦了一把臉，氣喘吁吁地說：來不及了，下午還有一個重要的會議。說完三步并作兩步奔向客車。我分明看見他額頭的皺紋舒展開了，臉上露出了舒心的笑容。開完會后那兩個星期，老校長一直沒到學校，因為本就體弱多病的他那里經得起那番風雨的折騰，他又病倒了。

我們心里充滿了深深的自責：在他硬要上屋頂的那一刻為什么沒能攔住他?身為年輕人的我們難道就不能克服一下這個小小的困難嗎?怎能讓一個臨近退休的老人為身強力壯的我們去頂風冒雨呢?他就像那校前清淺的小溪，溪水無聲，流淌著他對山區教育事業的一片忠誠„„他雖沒有豪言壯語，沒有功章閃耀，但他公而忘私、任勞任怨，不正是我們山區教師淡薄名利的精神之所在，不正是我們山區教師師魂的精髓之所在嗎? 如果要說黎明的奉獻是太陽，黑暗的奉獻是群星，大地的奉獻是鮮花，那么老師的奉獻就是對學生的愛。給山里孩子一雙翅膀，他們準能比城市的孩子飛得更高!因為他們能吃苦，他們經歷過磨練，他們和大山一樣有靈性。這是張老師說過的話。張老師是本地人，任教20余年，外表親和，工作起來沉穩干練，是學校中低年級教學的中堅力量。責任心強、有耐心是張老師最大的特點。記得有一次，她班上的一位小女孩家庭作業已經有幾天沒好好完成了，放學時她單獨留她下來準備找她談談。沒等她開口，那個女孩子突然怯生生地說：老師，我能早點回家嗎?張老師看著她，頓了一下，突然意識到了什么，馬上跟她說：好，回家寫一篇日記，題目是《我要早點回家》。明天給我，好嗎?女孩點了點頭，轉身走了。第二天，女孩的日記交上來了，雖然語句不太通順，但是大致意思是：她已經有個妹妹了，媽媽又生了一個小弟弟，每天回家做完作業就得抱弟弟，爸爸嫌她太笨，學了也白學。老師留她補課，媽媽就說她是放學后偷懶不回家抱弟弟，老打她。字里行間都流露出一個孩子的無助，張老師看了，心里著急，她馬上趕往小女孩的家告訴孩子的父母孩子的學習情況，并幫她解釋清楚為什么每天晚回家的原因，/fanwen/1545耐心地給家長講怎么教育孩子。從那以后，她每天利用課余時間給女孩補課，女孩的成績漸漸有了起色，臉上的笑容也多了。后來孩子在日記中寫道：自從張老師去過我家后爸爸媽媽再也不打我了，我每天有更多的時間做作業和背書，我相信我的成績會提高的，老師，謝謝你!我一定會努力的。孩子這一番真摯的語言讓我感慨良久，讓我真正體會到作為一名老師給孩子一點愛是多么重要!如果生命如風，那么張老師是撲面而來最和煦的那一縷;如果微風化雨，她是隨風入夜最潤物的那一滴;如果細雨成流，她是潺潺流淌最清幽的那一溪„„有人說，老師是梯，以偉岸的身軀拖著學生稚嫩的雙腳一步步攀高;有人說，老師是燭，以不滅的信念照亮學生前進的道路;我要說山區老師是橋，為山里娃連接被割斷的山巒，引領他們走向收獲的巔峰!慶元，自古以來就是窮鄉僻壤。80%以上的學生都是留守兒童，所以學生讀到四年級全部住校，在學校，老師既當爹來又當媽。在王老師的班上就有一個特殊的留守兒童鄧真梅，父親為了讓他們姐弟兩上學，帶著智障的媽媽外出打工多年。那晚，一陣急促的敲門聲和學生慌亂的議論聲把小王老師從睡夢中驚醒，直覺告訴她肯定是白天重感冒又無論如何不肯就醫的鄧真梅同學出事了。她來不及多想，把被驚醒的哇哇大哭的剛滿一歲的女兒交給母親，披衣起床，快步來到女生宿舍，一把扯起已人事不省的鄧真梅放在自己瘦弱的背上朝鄉醫院飛奔。醫生診斷為病毒性腦膜炎需馬上轉到區人民醫院搶救。想起鄧真梅一貧如洗的家庭，再看著病床上不斷抽搐生命垂危的孩子，小王老師含淚懇求醫生一定要救活她!醫生護士都被小王老師感動了，破例地扮演著孩子家屬的角色，和小王老師一道抬著孩子去作各種檢查、幫忙取藥、打開水„„王老師在孩子的病床前整整守了兩天兩夜，孩子終于舒醒過來，她才放心地交給剛剛趕回來的孩子的父親，拖著疲憊的身軀回學校上課。正如孩子的父親寫的那封長長的感謝信，讓我們看到了人民教師平凡中的偉大：王老師，我要攜全家人給您深深地鞠一躬，是您，給了孩子第二次生命;是您，代替我給了孩子無私的愛;是您，讓我的家庭雖貧窮但重新充滿溫馨„„什么樣的愛，如大海般寬廣，那滾滾而至的波濤，是洶涌澎湃的愛潮，奔流不息;什么樣的情，似山峰般高峻，那雄奇偉岸的身姿，是永恒常駐的豐碑，令崇敬;什么樣的老師，有著超越大海的熱情，俯視山峰的高大，讓人無法不深愛著他，他們就是那群可愛的山區教師!沒有花的事業那么尊貴，沒有果的事業那么甜美，有的只是謙遜專心地垂著綠蔭的平凡。然而，就是那群多如星辰的平平凡凡的山區教師，他們孜孜不倦，苦并快樂著。/fanwen/1545 你看，辦公室里郭老師一邊給孩子講題一邊摸著孩子的頭鼓勵孩子;操場上，陳老師正在和孩子們跳繩，其樂融融;乒乓臺旁，鄭老師邊握著孩子的手邊講解動作要領;大樹下，一大群孩子正圍著馮老師講故事„„一身粉筆灰，兩袖清風，三寸不爛之舌，四只眼睛，看得見歲月爬滿滄桑的臉，不經意間青春已遠去、兩鬢已斑白。可聽得見愛的無聲蔓延，聽得見山那邊書聲一片，于是我們無怨無悔。擰在一起，我們就是一道閃電;聚在一塊，我們就是整個太陽;站在一處，我們就是用心靈結成的不倒的信念墻!我們是山村的希望，我們堪稱大山的驕子，讓我們攜起手來，肩并肩用青春和熱血撐起山區教育那片更廣闊的藍天。謝謝大家!以上這篇歌頌教師的演講稿為您介紹到這里，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。

第二篇：教師演講比賽

情系教育 關注成長

“我心中的神墨”2012全國大型演講比賽

神墨成立至今，已經歷十四個風雨春秋；神墨內部，數萬名教師校長與神墨一起成長、進步。回首與神墨風雨同舟的這些歲月，青稚漸隱，慢慢變成了持重，浮躁退去，漸漸被成熟取代，在神墨的大家庭中，在教育的崗位上，我們的閱歷、眼界、技能、品格、素養以及綜合能力都在逐日積累，我們用辛勤耕耘，換來了桃李天下，我們用熾熱青春，澆灌了孩子的絢爛童年。神墨，是教育者的講臺，是成長的平臺，也是數萬神墨人展示自我、實現自我價值的舞臺??

情系教育 關注成長——“我心中的神墨”2012全國大型演講比賽由北京神墨教育機構主辦，圍繞“愛、成長、責任、感恩、分享”等主題，旨在為全國神墨人搭建一個挑戰自我、展現自我、超越自我的舞臺。在和煦的春風中，在飛揚的年華里，讓我們的激情在飽含愛與感恩的辭藻中沉淀，讓我們的青春，在聲情并茂的表演中飛揚。

本次比賽面向全國三萬余神墨教師與校長人，以演講（也可是詩歌朗誦等）形式進行表演競技，各個盟校在學校內進行比賽，然后選送優勝者至地區，地區聯合承辦省級比賽，省級優勝選手將有機會參加在北京組織的總決賽。

各級比賽經典視頻都將精心剪輯，發至品牌網和慧沃網首頁。賽后將出版本次比賽的紀念畫冊。【大賽主辦】 北京神墨總部 慧沃網將提供網絡技術支持

【比賽時間】 即日起開始

【大賽面向對象】 全國神墨教師

【獎項設置】

1、盟校選送的選手，總部授予“神墨太陽花”稱號，并頒發證書；

2、省級：評選出一二三等獎及優秀獎；

3、全國決賽：評選出一二三等獎；

4、設團體獎；

5、對參賽者文字作品進行評選，設最佳文采獎；

6、獎品：盟校自行獎勵的同時，神墨總部進行補充獎勵；省級比賽開始，總部加大關注、跟進和獎勵力度，并將視頻資料進行精心剪輯，發于品牌網站；所有獲獎者將受到總部授予的獲獎證書。

【大賽參考主題】（題目可自擬，可以英文演講）

?我與神墨共成長

?點亮智慧，神墨與我同行

?走在神墨的成長之路上

?我是一名驕傲的神墨教師

?在愛與責任中成長

?我心中的神墨

?我心中的神墨人

?責任·奉獻·感恩

?選擇神墨 青春無悔

?愛在神墨

?平凡的人生 壯麗的事業 ?做一名優秀的神墨人

?神墨·學習·成長

?我成長·我快樂

?人生命運 操之在我

?情系學生 愛滿神墨

?驕傲吧 神墨人！

?播撒希望 桃李芬芳

?回望在神墨的成長之路

?神墨 助我成長

?神珠彩墨 天下桃李

本次比賽不但能夠鍛煉團隊，倡導愛學習、關注進步的團隊理念，調動團隊自我表現、自我教育、自我超越的熱情，更能夠提升格局，升華神墨人的情操，對培養團隊凝聚力，奠定企業文化基礎都有著極大的促進作用。相親相愛神墨人、全國神墨是一家，讓我們動起來，在全國范圍內打造出神墨積極向上、團結進取的精神風貌！

第三篇：教師演講比賽演講稿

上善若水大愛無痕

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《上善若水，大愛無痕》。

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業；我不是歌手，不能用動聽的歌聲歌詠我的崗位。然而，我是一名教師，我要采擷如花的詞匯，構筑心中最美的詩篇；我要用凝重的感情，唱出心中最動人的頌歌——我愛我的學生，我愛我的事業，我執著我的追求。

教師的愛，是用汗水辛勤耕耘澆開心靈之花的高尚的愛；教師的愛，是春蠶到死、蠟燭成灰的無私的愛；教師的愛，是有教無類的神圣的愛。教師無愧于人類靈魂工程師的稱號，教師的愛，是用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。

有一群老師用最純樸的行動告訴世人，教育的本質是讓更多的學生得到溫暖的愛，通過教育成為一個大寫的人。

2011感動中國人物之一——胡忠，他本是成都石室中學的老師，與妻子來到康定縣塔公鄉支教，從盆地到高原，適應的過程充滿了委屈與艱辛，面對位置偏遠、條件艱苦的學校，面對孩子們一雙雙期盼的眼睛，他們許諾“一輩子待在這兒”。他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子；他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情；不是沖動，是不悔的抉擇。他們是怒放在高原的并蒂雪蓮。

孟二冬，北京大學的教授和博士生導師，他主動要求參加對口新疆石河子大學的教學工作。期間他出現了嚴重的嗓子暗啞癥狀，醫生告訴他要“禁聲”，但他強忍著病痛站在講臺上。一個月后的一天，孟教授在劇烈的咳嗽中，堅持講完了《唐代文學》的最后一個課時，便倒在了講臺上。經醫院診斷，他已患食管惡性腫瘤。這一節課，成為孟教授的最后一課。

被譽為“大別山師魂”的汪金權老師。畢業后扎根蘄北山區，任勞任怨，20多年來，一直拿出自己的工資，資助無數貧寒學子，先后培養千余名大學生。淡泊名利，安貧樂道。然而，長期地辛勤耕耘，讓他身患癌癥，不得不暫時離開心愛的講臺。

于丹說：這些老師讓我們知道：人最大的富有在于愛和信念的堅持，在一個物質繁盛的時代里，他們仍然讓世界相信：精神無敵！

他們用自己的故事，解讀人的精神與品格；他們用自己的力量，詮釋著一個人對國家對社會應該擔當的責任，引人思考發人深省。

印度詩人泰戈爾曾說過這樣一段話：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為綠葉的事業是平凡而謙遜的。”我們就是這樣一群平凡而謙遜的人，默默地耕耘著、奉獻著，當一株株小嫩芽長成一棵棵參天大樹，開出美麗的花，結出豐碩的果，我們的心底流淌著一股暖流：它是一種幸福，是一種欣慰，是一種自豪，更是一種成就！

第四篇：教師演講比賽開場白

青年教師演講比賽演講稿

男：尊敬的各位領導、老師：大家

合：下午好！

男：有人說師德是光，照亮了你我的生命；

女：有人說師德是火，點燃了學生的熱情；

男：有人說師德是一種力量，可以讓身為老師的我們，平凡、踏實、奉獻一天又一天，一年又一年?? 女：有一首歌最為動聽，那就是愛心流淌的師德；有一種人生最為美麗，那就是默默耕耘的教師；有一種風景最為雋永，那就是無私奉獻的師魂。

女：向全社會展示人民教師的良好形象，用教師自己的行為和作為來營造全社會良好的尊師重教氛圍，切實增強全體教師愛崗敬業的責任意識，并進一步推動我校師德建設不斷深入開展，同時也衷心地祝愿所有參賽教師能夠在今天的比賽中發揮出最好的水平，展現出自己的最佳風采！

男：今天我們還有幸邀請到 來參加我校的活動，讓我們用最熱烈的掌聲對她們的到來表示熱烈地歡迎和衷心地感謝！

女：擔任本次演講比賽的評委是：劉琴、孫光華、金石今、孔令英、朱連云、毛靜濤、蔣清艷七位老師。本次比賽我們將評選出最佳風采獎、最佳氣質獎、最佳稿件獎各兩名。

男：在我們的教師隊伍中，在我們的身邊，有許許多多為教育事業兢兢業業、勤勤懇懇奉獻著自己光和熱的教師，他們踏踏實實的作風、孜孜不倦的態度，贏得了人們的贊許，獲得了大家的好評。今天就讓我們一起來見證吧！

現在我宣布延吉市職業高級中學“倡導師德師風，共筑和諧校園”青年教師演講比賽正式開始。

1、在《愛的教育》一書中，有一句名言：“教育如果沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不能成為池塘；沒有愛就沒有教育。” 對這句話，相信劉瑩老師有她個人獨到的理解與體驗，請欣賞劉瑩老師的演講——只要我們眼中充滿愛意。有請！

2、“師德”是教師之魂，簡單的兩個字，份量卻很重，或許我們窮盡一生也寫不完。做一個好老師難，一輩子做一個好老師更難，唯有用真愛去書寫，才會寫出師德的光芒。請欣賞程琨老師的演講——倡師風、筑和諧。有請！

3、詩人泰戈爾說：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我做葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭。”是啊，選擇了教師，就是選擇了葉的事業,就是選擇了簡單，選擇了奉獻。接下來請欣賞林荷花老師的演講——無悔的選擇

4、有很多年輕人無怨無悔選擇了教師這一職業，我們有理由相信：在教育這條路上，一定會有新的希望，一定能收獲新的風景，一定會青春無悔。請欣賞崔偉老師的演講—青春無悔

5、教師對學生的愛，如一縷陽光，溫暖心靈；似春風化雨，潤物無聲。請欣賞李靜老師的演講——大愛無痕 青春無界上善若水，大愛無痕。

有請校領導公布比賽結果。（結束語）

男：老師們，通過剛才參賽選手們對一個個感人的故事，一件件具體事件的描述，我們再一次體驗到了做一名好教師的尊嚴感和成功感。

女：作為一名光榮的人民教師，我們應該以優秀教師為榜樣，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界；

男：學習他們以德立教、愛崗敬業、忠于職守的高尚職業道德，真正熱愛教育事業，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業，獻給可愛的孩子們。

女：歲月匆匆，光華飄逝，我們用愛謄寫著自己的名字。

男：“老師”，這是一個簡單、樸實而又偉大的名字，愿它永遠在我們的頭上閃耀出美麗的光環，永遠無愧于它的高尚！愿延吉市職業高級中學更加和諧、美麗，愿我們都能成長為一名魅力教師！

女：各位領導、各位老師“倡導師德師風，共筑和諧校園”師德演講比賽到此結束。感謝各位領導和來賓的光臨！感謝全體老師的支持！感謝參賽選手的精彩表現！謝謝大家！篇二：教師演講比賽主持人串詞

廟塘鎮中心小學“堅定教師理想信念”

演講比賽主持人串詞

甲：尊敬的各位領導、各位老師

乙：親愛的同學們

甲：大家早上好！

甲：五月，我們的大地開始蘇醒。

乙：五月，我們的河流激情澎湃。

甲：今天，我們相聚在這里，展示教師風采！

乙：今天，我們友好競賽，暢敘教育情懷！

甲：我們不會忘記美麗的頌歌：教師，太陽底下最光輝的事業！乙：我們更不會忘記責任：教師，人類靈魂的工程師！

合：這就是我們——光榮的人民教師！

甲：和著春潮！

乙：伴著夏韻！

合：在這個花海燦爛奪目的季節里，我們相聚一堂，迎來了這次“堅定教師理想信念”演講比賽。

甲：在這個特別的日子里，我謹代表廟塘鎮中心小學向到場的領導、評委和參賽選手以及來觀看的各位觀眾表示熱烈的歡迎！

乙：下面讓我們以熱烈的掌聲請校長為我們致開幕詞。

甲：接下來請允許我為大家介紹這次演講比賽的評委和記分員：評委共夏青松副校長、廟塘鎮中心小學陳怡主任、廟塘鎮中心小學李菲菲主任、陶腳學校何仕兵校長、茶臺學校張宗勇校長、板房學校葉明校長、木耳學校胡才兵校長、新場學校肖勇校長和中崗學校胡強紅校長！乙：計分人員是：楊平彩老師，計時人員是：張敏老師。

甲：本次比賽的評分規則是：(一)儀表形象：(15分)

1、著裝整潔，大方得體;上下場致意，答謝。(5分)

2、儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌；動作適度。(10分)(二)演講內容：(50分)

1、主題鮮明、深刻，觀點正確，見解獨到，符合主題內容。(25分)

2、內容充實、新穎，事例動人，貼近生活，富有鮮明的時代感。(15分)

3、行文流暢，用詞精練，結構完整合理、層次分明，詳略得當。(10分)(三)語言藝術：(35分)

1、要求脫稿演講，因不熟練，每停頓一次減0.1分。(5分)

2、發音標準，聲音洪亮，口齒清晰，語速適當，表達流暢。(10分)

3、節奏處理得當，演講技巧運用自如。(10分)

4、表現力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮和共鳴。(10分)(四)時間：演講時間為5分鐘以內。超時均以10秒為計時段，在總分中減1分，不足10秒按10秒計算(計時從“我演講的題目是《??》”開始，到“我演講完畢”結束)。(五)評委評分范圍在80—95之間，去掉一個最高分，去掉一個最低分，分值取一位小數，并取有效分值的平均分確定名次。

乙：廟塘鎮中心小學“堅定教師理想信念”演講比賽——

合：現在開始！

：至此，12位選手演講已全部結束，計分人員正在進行成績統計，下面請同學們和各位老師來欣賞詩朗誦《贊美與責任》

合：教師，人類精神文明的傳遞者，你曾獲得過多少贊美與盛譽 甲：有人說你是辛勤的園丁，有人說你是無私的蠟燭

乙：有人說你是鞠躬盡瘁的春蠶，有人說你是人類靈魂的工程師

甲：正是這些贊美，使教師成為一個飽含尊敬的稱呼，成為一種令人敬仰的身份，成為一份神圣無比的職業

乙： 教師，你依然倍受關注，但常常引發爭議，你依然教書育人，卻屢屢遭受批評，你依然辛勤工作，可時時面臨質疑

甲：為了捍衛你的尊嚴，為了證明你的價值，為了重獲世人的贊美 乙：您就必須承擔更多更艱巨的責任，因為贊美與責任就是一對雙胞胎。甲：下面請校長宣讀獲獎者名單?? 乙：請大家以熱烈的掌聲歡迎??上臺領獎，有請校長為獲獎選手頒獎！甲：教育是條河，12位教師的故事只是長河里美麗的浪花幾朵；

乙：教壇是星空，12位教師的事跡只是夜空中閃爍的星辰幾顆。甲：在我們的教育戰線上，他們用獨特的方式譜寫出一曲曲教育的贊 歌。合：今天的演講比賽到此圓滿結束，感謝各位的積極參與。篇三：教師演講比賽主持稿

主持人稿

尊敬的各位領導，各位來賓：

大家上午好！

火紅的五月，我們用火熱的激情，促進城市和諧發展；

火紅的五月，我們用深情的筆墨，提升城市品位；

火紅的五月，我們用平實的語言，展現市民素質；

火紅的五月，我們用執著的信念，改善人居環境。

桂陽縣教育系統“愛我桂陽，從我做起”教師演講比賽現在開始！

首先，我來介紹一下今天出席我們活動的領導，他們分別是：桂陽縣教育局局長文朝、桂陽縣教育局黨委書記李軍、桂陽縣教育局副局長曹善忠、桂陽縣教育局基檢書記陳俊匯、桂陽縣教育局黨委委員兼辦公室主任何天寶。讓我們以熱烈的掌聲歡迎領導們的到來。

下面我再來介紹一下，擔任本次演講比賽的評委有：中共桂陽宣傳部部長雷昌仁、原中共縣委副部長尹堂芳、縣教育局工會副主席兼辦公室主任李惠蘭。讓我們以熱烈的掌聲歡迎評委們的到來。下面我來宣讀一下本次比賽的評分細則：

1、儀表1分。要求著裝整潔，得體，端莊大方；

2、演講內容4分。圍繞主題演講，要求主題突出，內容真實，事例生動；

3、普通話2分。要求發音準確，吐字清晰，表達流暢，沒有破句，語速恰當；

4、演講技巧2.5分。要求在演講過程中聲情并茂，富有感染力，音色優美，表情自然，不矯揉造作；

5、時間控制0.5分。演講時間限5—10分鐘；

首先我們掌聲有請1號選手，來自桂陽一中的孫冬梅老師，她演講的題目是《美麗的風景就在我身邊》 下面有請2號選手，來自

下面，我宣讀1號選手的成績：去掉一個最高分，去掉一個最低分，1號選手的最后總分是

讓我們稍作休息，等待最后的比賽結果。

比賽結果已經出來了，獲得三等獎的是：______________、_______________。

獲得二等獎的是：_________、______________、____________。獲得一等獎的是：_______、______、______、_____、_______、______。下面，掌聲有請我們的____、_____、_____為三等獎獲得者頒獎；有請我們的____、_____、_____為二等獎獲得者頒獎；有請我們的____、_____、_____為一等獎獲得者頒獎。讓我們用熱烈地掌聲再一次向他們表示祝賀。

下面有請我們的________為我們帶來講話。

第五篇：教師演講比賽主持詞

教師演講比賽主持詞大全

（共四套）

教師演講比賽主持詞大全（一）

男：尊敬的各位領導、各位來賓；

女：親愛的老師、同學們，合：下午好！

男：秋光絢麗，金風送爽。

女：在這迷人的收獲季節里，我們歡聚一堂，共同收獲教育的幸福，共同分享班主任工作的快樂。

男：今天，我們有幸請到了 xx 鎮 x 鎮長、x 科長及鎮團委 x 書記。

女：在此，我謹代表學校向他們的到來表示熱烈的歡迎，為他們一直以來關心、支持我們學校的發展表示衷心的感謝！

合：xxx 學校“生命為教育燃燒，工作因班務精彩”教師演講比賽現在開始！

男：首先，我宣布一下評分標準及獎項。

女：本次比賽實行 10 分制，采取現場亮分。

男：去掉一個分，去掉一個最低分，取平均得分作為該選手最后得分。

女：本次比賽將設一等獎 2 名、二等獎 3 名、三等獎 5 名。

男：在平凡又偉大的教育工作中，愛是最美麗的語言，我們要擁有博愛之心，用愛去對待學生，影響學生，關心他們的成長。請讓xx 老師為我們譜一首《愛之歌》。

女：教師如園丁，用愛的雨露和關懷的陽光哺育祖國的花朵。教育的根是苦的，但果實是甜的。請聽 x 老師的演講《播下一顆種子，等待豐碩的果實》。

男：這個世界并不缺少有夢想的人，缺少的是能夢想實現的人。教研、教改為我們教師提供了更廣闊的天地，讓我們飛向海闊天空的大舞臺。請聽 x 老師的演講《放飛心中的夢想》。

女：教師是人梯，她的心愿就是為自己的學生鋪就一條成長之路。請聽 x 老師的心聲《我愿做一顆小小的鋪路石》。

男：從教之路，雖歷經坎坷卻矢志不移，因為我們的心中有一個夢。夢想點燃激情，激情為教育燃燒。請欣賞 x 老師的演講《與夢想同行》。

女：有這么多年輕人無怨無悔選擇了教師這一職業，我們有理由相信：在教育這條路上，一定會有新的希望，一定能收獲新的風景。請欣賞 x 老師的演講《愛與責任，讓我收獲教育的幸福》

男：愛如甘泉，滋潤學生的心田；愛是鑰匙，開啟孩子的心靈之窗；愛更是一種責任。請聽 x 老師的演講《愛與責任》。

女：有人以為，班主任似乎只能和累事瑣事煩事直接掛鉤，其實不然，班主任應該和快樂連在一起。請聽 x 老師的真實感悟《我快樂，我是班主任》。

男：教師如綠葉，為學生的人生之樹輸送著營養，讓它茁壯、讓它蔥翠。老師們，讓我們《做一片美的綠葉》吧！有請 x 老師！

女：師愛是無私的，它要毫無保留的獻給所有學生；師愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中；師愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。請聽 x 老師的演講《師愛無言》。

男：有一首歌最為動人那就是師德；

女：有一種風景最為雋永那就是師魂；

男：有一種愛最為神圣，那就是師愛。

女：有一種人生最為美麗那就是讓點燃青春的激情、為教育事業燃燒美麗的生命！

合：xx 學校“生命為教育燃燒，工作因班務精彩”教師演講比賽到此結束。謝謝大家！

教師演講比賽主持詞大全（二）

甲：尊敬的各位領導，各位老師：

乙：大家下午好！

甲：教師是人類靈魂的工程師，乙：是社會的規范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身，甲：教師從事的是教育人、塑造人的事業，乙：為切實加強教師職業道德建設和教師隊伍管理，進一步提高全校教師師德師風水平，甲：規范教師行為，展示教師良好形象，激勵廣大青年教師更好的愛崗敬業，教書育人，乙：我校特舉辦本次“學規范、明禮儀、樹形象”演講比賽，甲：希望通過這次比賽可以豐富教師們的文化生活，切實增強教師的責任意識。

乙：首先請允許我介紹一下比賽規則及評分標準：

甲：1.評分辦法：評委打分后匯總，去掉一個最高分和一個最低分，取平均分為參賽選手的最后得分。

乙：參賽選手演講順序抽簽決定。為了公平、公正的原則，評委待前兩位選手演講完后開始打分，評委打分時保留小數點后兩位。

甲：每位選手按抽簽順序依次上臺演講，演講時間不能超過 5 分鐘，演講結束后當場公布選手得分。

乙：2.評分標準：以演講內容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分對演講選手進行評分。

甲：評分細則：（1）演講內容：40 分。要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感；

乙：（2）語言表達：35 分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，表達流暢，有感情。講究演講技巧，語速恰當；

甲：（3）形象風度：15 分。要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌；

乙：（4）綜合印象：10 分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。

甲：本次比賽設一等獎 2 名，二等獎 3 名，三等獎 5 名，優秀獎7 名。

乙：希望大家能夠在比賽中發揮出最好的水平，展現出自己的最佳風采！

合：下面我宣布 xx 學校“學規范、明禮儀、樹形象”演講比賽正式開始！

甲：一名優秀的教師應該是：教育有思想、工作有思路，用自己無私的關愛，良好的行為習慣鼓起學生理想的風帆。首先請欣賞 x 老師的演講《學禮儀規范，樹師德師風》

乙：“教育如果沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水就不能成為池塘，沒有愛就沒有教育。”對這句話，xx 有她個人獨到的詮釋，請欣賞她的演講《愛的教育》。

甲：在建設文明和諧社會的今天，我們更應該將文明發揚光大，我們只有將文明牢記心中，才會使我們的文明得以傳承，掌聲有請xx 帶來《我文明我快樂》

乙：師愛是無私的，他要毫無保留的獻給所有學生；師愛是深沉的，它蘊含在為所有學生所做的每一件事當中；師愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼；因為我們知足，我們感恩，我們奉獻，請聽 x老師的演講《知足，感恩，奉獻》

甲：在平凡與偉大的教育工作中，愛是最美麗的語言，我們要擁有博愛之心，用愛去對待孩子，影響孩子，關心他們的成長，請聽《愛——教師的職責》，演講者 xx。

乙：有一首歌最為動人，那就是愛心流淌的師德。有一種人生最為美麗，那就是默默耕耘的教師。請聽 xx 帶來的演講《默默耕耘，無私奉獻》。

甲：“師德”是教師之魂，簡單的兩個字份量卻很重，或許我們窮盡一生也書寫不完。但是我們愿意無私奉獻，繼續我們普通而高尚的事業。現在請聽 xx 的演講《弘揚博愛精神、鑄造高尚師魂》。

乙：有一種美，令人驚艷，它光彩奪目；有一種美，令人追求，它吸引目光；有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美——文明之美，文明的美麗發自內心，文明的美麗來自素養，文明是人格積于一身的體現，文明是提高人自身修養的準則。請聽《做文明禮儀示范者，爭做優秀教師》演講者：xx。

甲：教師的職責是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人。所以教師的道德、人品表現會對學生產生極大的影響，甚至會影響其一生。因此，師德是教師的立身之本，掌聲有請 xx！

乙：古人云：“不學禮，無以立”。就是說，人不學“禮”，就沒法在社會中立身。文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的顯現，下面有請 xx 給我們帶來《學文明禮儀，樹行業新風》。

甲：有人說：教師是人類靈魂的工程師，有人說：教師是辛勤的園丁；有人說：教師是社會的楷模。教師到底是怎樣的人呢？我們請xx 告訴大家——《你是這樣的人》！

乙：形象是人的一種標志，是每個人對外交流的信息。教師是人類靈魂的工程師，是非常神圣的職業，所以教師的形象尤其重要，那么如何樹立好教師的形象呢？xx 會告訴我們答案，掌聲有請！

甲：我國自古以來就是禮儀之邦，隨著社會的變遷、道德的進步，禮儀世代相傳已成為了一個民族的文明形象。世界需要禮儀，生活需要禮儀，整個人類在呼喚禮儀，學生的世界更在渴盼著禮儀！接下來請聽《我愿用禮儀裝扮學生的世界》，演講者 xx。

乙：“學高為師，身正為范”，教師的形象作風對學生有著深刻的影響。我們應《樹好教師的內外形象，增加教師的感召力》有請xx！

甲：教師為人師表，是率先垂范的角色。我們不僅是科學文化知識的傳播者，更是學生思想道德的教育者。因此教師的言行舉止、禮

儀禮貌都對學生進行著潛移默化的影響。接下來請欣賞 xx 的演講《播撒現代文明，構建和諧社會》。

乙：一個好行為會養成好習慣，一個好習慣會養成好性格，一個好性格會成就你的優秀人生。細節決定成敗——關注細節，讓人生的起點更優秀請欣賞《關注細節，尊重他人》演講者：xx！

甲：蠟燭是老師的代名詞，燃燒自己，照亮他人，把自己的一切都奉獻給了學生。他們用愛點亮了孩子們的童心，請聽 xx 老師演講的《師愛讓人生更精彩》。

乙：聽了剛才老師們的精彩演講，我們再一次體驗了做一名優秀教師的尊嚴與自豪。我們應該以優秀教師為榜樣，學習他們獻身教育、甘為人梯的崇高境界。

甲：經過緊張激烈的角逐，我們評選出了比賽獲獎選手，下面請允許我宣布比賽結果！獲得優秀獎有：xx，xx，xx。

乙：獲得三等獎有：xx，xx，xx。

甲：獲得二等獎有：xx，xx，xx。

乙：獲得一等獎有：xx，xx。

甲：讓我們以熱烈的掌聲對她們取得的成績表示衷心的祝賀！

乙：今天，老師們都較好的展現出了個人風采，比賽過程中臺上臺下一樣的熱情洋溢，這充分反映了我校教師良好的精神風貌。

甲：我相信，通過這次比賽，老師們收獲的不僅僅是一張獎狀，更是對教育工作的一次深刻感悟。

乙：讓我們再一次用熱烈的掌聲祝賀她們，并慶祝這次演講比賽的圓滿結束！

合：謝謝大家！

教師演講比賽主持詞大全（三）

A：尊敬的各位領導、老師，B：家長朋友們，合：大家下午好！

A：首先，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎市局各位領導和家長朋友，在百忙之中，冒著嚴寒，親臨指導工作，表示最衷心的感謝和深深的敬意！

B：幾年來，xx 的發展牽動著各級領導的心，得到了社會各界家長朋友的關心、支持和厚愛。“回眸應笑慰，征程再揚帆”。

A：今天，xx 在新一屆領導的帶領下，樹正氣，立新風，頭頂一片藍天，腳踏一方沃土，展開颯爽的英姿，邁出矯健的步伐，正向著理想中的目標闊步前進著。

B：看，校園里，一張張生動的笑臉如沐春風，一幅幅感人的畫面暖人心田：小通訊員正以他們獨特的視角，用一篇篇優質稿件記錄下校園發生的新變化———名名環保衛士嚴肅執勤、一個個少先干部督崗認真、一位位辛勤園丁早出晚歸、一一件件好人好事涌如潮水。

A：聽，紅領巾廣播站每天在準時響起悅耳的童聲，“老師您好！”、“同學您早！”、“請”、“謝謝！”、“再見！”、“對不起！”、“注意身體！”一句句溫暖的話語情系師生。“大家的事兒大家做”是老師們時下最流行的語言，“學校是我家，人人愛護她”，是全校師生共同的心聲。

B：說不完 xx 的新變化，看不夠一份份答卷劃滿的紅鉤，這是xx 全體師生用愛心共同描繪的畫卷啊！下面，就讓我們一起來分享她們精彩的故事。

A：這次比賽得到了市教育局領導的高度重視和大力支持，今天，我們榮幸地邀請到了市教育局 xx，xx，xx，歡迎您們的到來。讓我們再次以熱的掌聲對市局各位領導的到來表示深深的敬意！

B：我們這次比賽同樣也受到了社會各界家長朋友的關愛，參加今天演講比賽的社會各界家長有 30 余位，讓我們以同樣熱烈的掌聲，感謝各位家長的大力支持！

合：xx“青年教師愛崗敬業”演講比賽，現在開始！

A：首先請 x 校長為本次演講比賽致辭！

B：謝謝 x 校長的精彩致辭和鼓勵！

A：今天的評委組成有：xx、xx、xx。

B：掌聲同樣送給他們！

A：這次比賽事先經過了初賽，選拔出 x 位老師參加本次決賽。

B：本次比賽評分標準是：

演講內容（40 分）

1.主題（15 分）：主題鮮明，昂揚向上。

2.材料（15 分）：能結合自己的生活、工作中的具體事例，真實具體而又生動。

3.結構（10 分）結構完整，構思巧妙，層次分明。

A：語言表達（40 分）

1.語音（10 分）：聲音洪亮，口齒清晰，能使用普通話。

2.感染力（15 分）：文彩飛揚，表達流暢，激情昂揚，富有感召力。

3.技巧（10 分）：注重語速、語調、手勢動作、表情等演講技巧。

4.熟練程度（5 分）：演講脫稿，遺忘中斷一次減 1 分。

B：形象風度（10 分）

1.風度（5 分）：衣著得體，儀態端莊，舉止大方。

2.禮儀（5 分）：上下場致意、答謝。

A：綜合印象（10 分）

由評委根據選手的臨場表現作出綜合素質評價。

另外 1.評委打分后，去掉一個最高分和一個最低分，然后取平均分，精確到小數點后兩位。

2.起點分 80，分四個等次。一等 95-100 分，二等 90-95 分，三等 85-90 分，四等 80-85 分。

B：為了比賽的公平，評委們要在前 3 位選手演講都結束后才開始打分，請大家稍作等待。預祝各位參賽選手發揮出最好水平，展現出最佳風采！

A：這個世界并不缺少有夢想的人，而缺少的是實現夢想的人，在追逐夢想的旅途中有著怎樣刻骨銘心的風景，x 老師最有感觸。有請 1 號選手 x 老師，她演講題目是《追夢之旅》，2 號選手 x 老師作準備。

B：每天她第一個把孩子送到幼兒園，空蕩蕩的教室里，只有孩子一個人孤獨瘦小的身影，是她不愛自己的孩子嗎？不，她是把愛給了更多的孩子。有請 2 號選手 x 老師，她演講的題目是《青春無悔，愛心飛揚》，3 號選手 x 老師做準備

A：沒有愛就沒有教育，走進教育這片圣土，她先把愛裝進心間，用愛去對待孩子、影響孩子、關心孩子。有請 3 號選手 x 老師，她演講的題目是《把愛請進來》，4 號選手 x 老師做準備，請評委為前 3位選手打分。

B：用孩子的眼光去看待學生的行為，用教師的智慧去引領學生的未來，用母親般慈愛的雙手撫慰學生的心靈，這就是 x 老師。有請4 號選手 x 老師，她演講的題目是《自己也曾經是個孩子》，5 號選手 x 老師做準備。

A：發著高燒堅持了一場防震演習，任務圓滿完成了，當她拖著沉重的身體下班后，面對的卻是躺在鄰居家病得有氣無力、面色蒼白的母親，這就是我們最可愛的老師！有請 5 號選手 x 老師上場，她演講的題目是《愛是最美麗的語言》，6 號選手 x 老師做準備。

B：一雙纖纖玉手，描繪出萬紫千紅的春天，一張朝氣蓬勃的笑臉，令無數心靈之花綻放。這就是 x 老師，一位多才多藝的美術教師。有請 6 號選手 x 老師，她演講的題目是《托起明天的太陽》，7 號選手 x 老師做準備。

A：用智慧點燃祖國的希望，用愛心擁抱花兒的夢想，讓我們的笑容充滿著青春的驕傲，讓我們期待明天會更好。有請 7 號選手 x 老師，她演講的題目是《明天更美好》，8 號選手 x 老師做準備。

B：她是一位陽光教師，工作起來熱情滿懷，她是一位智慧教師，課上課下神彩飛揚，陽光的教師增養出的是陽光的學生。有請 8 號選手 x 老師，她演講的題目是《做一名陽光教師》，9 號選手 x 老師做準備。

A：德國偉大的音樂家貝多芬說：音樂可以使人的心靈迸發出火花。作為藝術，她帶給我們的首先是美的享受，而作為一名音樂教師，能把傳遞美的事業當作一種最大的快樂，這就是她工作的一種態度。請 9 號選手 x 老師，她演講的題目是《我驕傲，我快樂，我是音樂教師》，10 號選手 x 老師做準備。

B：回首昨天，思緒萬千，看看今天，干勁倍添，放眼明天，微笑滿臉。這是一位為了工作可以把家置之度外的老師啊！請 10 號選

手 x 老師，她演講的題目是《昨天、今天、明天》，11 號選手 x 老師做準備。

A：一個在醫院的急救室里搶救 10 幾分鐘才清醒的老師，一個在清醒后第一句話就問起她的學生，這樣的老師，你還有什么理由說她不敬業呢？請 11 號選手 x 老師，演講的題目是《一切為了學生，為了學生的一切》，12 號選手 x 老師做準備。

B：人生因青春而精彩，青春因奉獻而閃光。在夢升起的地方，用熱情播撒一片希望。有請 12 號選手 x 老師，演講的題目是《我青春！我奉獻！》，13 號選手 x 老師做準備。

A：三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁.既然選擇，就無怨無悔有請 13 號選手 x 老師上場，演講的題目是《我選擇，我無悔》，14 號選手 x 老師做準備。

B：“有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風景最為雋永，那就是師魂。”既然師魂是一種風景，我們拿什么來鑄就它呢？讓 x 老師來告訴你，請欣賞 14 號 x老師的演講《大愛鑄師魂》，15 號選手 x 老師做準備。

A：教師的職業注定安于平凡，淡泊名利，講究職業良心，它的平凡才能創造出不平凡的事跡。法國著名作家雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”人們常說教師的事業是葉的事業，也是愛的事業.甘當綠葉，托起紅花，默默奉獻，這就是教師的品格。有請 15

號選手 x 老師，x 老師是最后一名參賽選手，他演講的題目是《為那份綠葉的事業》

B：感謝各位領導、家長朋友中嚴寒之中，在已晚的天色中耐心聽完比賽，謝謝您們對 xx 工作的支持！

A：評委們正在緊張的評分，下面我們掌聲有請 xx 班學生 xx 家長 xx 同志發言。

B：謝謝 xx 同志精彩的發言，xx 的發展離不開各界家長朋友的大力支持！

A：接下來，我們掌聲有請市教育局 xx 對我們學校的工作提出寶貴意見和建議。

B：謝謝 xx 的支持，謝謝各位領導的鼓勵，xx 全體師生一定會不負眾望，再接再厲，再創輝煌！

A：在 xx 未來發展的日子里，我們全校師生，期待各位領導、家長朋友一如既往的關愛和支持！

B：經過緊張激烈的角逐，下面請允許我隆重地向大家宣布比賽結果！

A：獲得二等獎的有 8 位選手，他們是：xx、xx、xx。

B：獲得一等獎的有 7 位選手，他們是：xx、xx、xx。

A：讓我們以熱烈的掌聲向各位獲獎選手表示祝賀！由于時間關系，我們不再當場頒獎，請各位獲獎選手諒解。

B：一句句錚錚誓言，一個個感人故事，這就是我們市 x 小教師用愛心寫下的醉人詩篇。

A：通過這次比賽，選手們收獲的不僅僅是一張張獎狀，更是對教育工作的深刻感悟！

B：各位領導、老師、家長朋友們，在今后的日子里，用一位參賽老講的演講詞說：讓我們一起手挽著手，肩并著肩，用愛心搭起橋梁，用真心筑起友情，用關心凝成團結！

A：xx 市 xx 小學“青年教師愛崗敬業講演比賽”到此結束，再次感謝各位的光臨！

合：預祝大家在新的一年里，身體健康，萬事如意！再見！

教師演講比賽主持詞大全（四）

女：有人說，師德是光，照亮了學生的生命；

男：有人說，師德是火，點燃了學生的熱情；

女：也有人說，師德是一種力量，可以讓身為教師的我們，平凡、踏實、奉獻一天又一天，一年又一年。

男：為了進一步弘揚師德風范，展現我校教師的良好形象，提高師德修養，使學校教學向優質、精品教育發展，女：結合我校構建“單元整體問題學導”模式的中心工作，特舉辦本次青年教師師德演講比賽。

男：希望通過這次比賽，能夠豐富大家的文化生活，切實增強大家的責任意識和敬業精神。

女：同時也預祝各位參賽教師能夠賽出高水平、取得好成績。

男：為了保證此次比賽的公平公正性和莊重嚴肅性，我們特邀請x 校長等八位校委會領導來擔任評委。

女：好，請大家把掌聲獻給他們。

男：此次比賽，將有 11 位老師參賽，我們將根據成績，評出一等獎 3 名，二等獎 4 名，三等獎 4 名。

女：比賽的評分標準為：滿分 10 分，其中，師德主題 3 分、演講內容 3 分、語言表達 2 分、儀態儀表和演講效果各 1 分。

男：現在我宣布：xx 學校“踐行師德，創先爭優”青年教師師德演講比賽現在開始！

女：作家冰心曾說過：“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫。”作為一名優秀的教師，愛與責任必然是她做好教育工作的源動力。首先請欣賞 x 老師的演講——愛與責任，你我同行。有請！

男：在《愛的教育》一書中，有一句名言：“教育如果沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能成為池塘；沒有愛就沒有教育。”對這句話，相信 x 老師有她個人獨到的理解與體驗，請欣賞 x 老師的演講——因為愛，我鍥而不舍。有請！

女：教師對學生的愛，如一縷陽光，溫暖心靈；似春風化雨，潤物無聲。請欣賞 x 老師的演講——上善若水，大愛無痕。有請！

男：有句話說，你在春天種下什么，到了秋天你就會收獲什么。試想，你，作為一名老師，在春天播下愛的種子，再用溫暖的陽光呵護它，當秋天到來時，你會收獲什么呢？好，請欣賞 x 老師的演講——播撒愛的陽光。有請！

女：在德國，有這樣一位偉大的母親，她為了給罹患白血病的兒子治病，曾前后 6 次征戰奧運會，雖然她已不再年輕。她曾對自己的兒子說：“你尚未痊愈，我不敢老去！”而 x 老師卻要對他的學生說：“你未能成長，我何敢安睡！”接下來請欣賞 x 老師的演講——你未能成長，我何敢安睡！有請！

男：在毛澤東的《詠梅》詞中寫道：“風雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報，待到山花爛漫時，他在叢中笑。”下面請欣賞 6 號選手 x 老師的演講——待到山花爛漫時。有請！

女：教師的崗位是平凡的，但平凡中又蘊含著偉大，因為我們是用我們的心、用我們的愛去做工作，因為愛就是教育的真諦，沒有愛就沒有教育。請欣賞 x 老師的演講——平凡崗位中愛的真諦。有請！

男：德國一位哲學家說過：教育是一片云推動另一片云，一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂召喚另一個靈魂。這種對教育如此詩意的理

解，就蘊含在 x 老師的演講中。接下來請欣賞 x 老師的演講——愿做一朵云。有請！

女：“師德”是教師之魂，簡單的兩個字，份量卻很重，或許我們窮盡一生也寫不完。做一個好老師難，一輩子做一個好老師更難，唯有用真愛去書寫，才會寫出師德的光芒。請欣賞 x 老師的演講——堅守一方凈土，用愛寫好師德。有請！

男：詩人泰戈爾說：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我做葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭。”是啊，選擇了教師，就是選擇了葉的事業，就是選擇了簡單，選擇了奉獻。接下來請欣賞 x 老師的演講——做一個簡簡單單、踏踏實實的老師。

女：愛是雨露，能滋潤干涸的心田；愛是陽光，能溫暖冰冷的心間。繼剛才 x 老師“播撒愛的陽光”之后，本場比賽最后一位選手 x老師也將奉獻出她異曲同工的演講——愛是永遠的陽光。有請 x 老師！

男：通過聆聽剛才 11 位老師的演講，相信大家再一次體驗到了做一名優秀教師的尊嚴和自豪。讓我們以熱烈的掌聲感謝他們的精彩演講！

女：老師們，在我們身邊有這樣一個人，他雖年近半百，可干勁卻比年輕人還足；他雖整日操勞，可他非但從不言苦言累，卻讓人總覺得他比誰都快樂；

男：他高瞻遠矚，帶領我們 xx 人開辟一片嶄新的天地，可他依然孜孜不倦，激情滿懷，去追求更加高遠的事業理想。他就是——我們的 x 校長。此時此刻，我想大家一定會很期待 x 校長給大家講幾句話，好，下面有請 x 校長講話！

女：剛才 x 校長的講話可謂語重心長，每一句話都充滿真情，感人肺腑。

男：今天舉行的是“師德”演講比賽，其實 x 校長就用他的實際行動為我們書寫了一個大寫的“師”字，和一個閃光的“德”字。我們大家都有一個共同的認識，那就是都認同 x 校長是一個有著遠大教育理想的人。

女：當然，有理想者也許不乏其人，但可貴的是，x 校長是在用他的幾乎全部的力量去追求他的理想，他的事業，可謂堅定不移，鍥而不舍，孜孜不倦，無怨無悔。

男：x 校長用他的實際行動告訴我們每一個人，為人師者，應該怎樣去做教育工作，應該怎樣去面對自己的崗位。可以說，x 校長對教育工作的赤誠與熱愛，對教育事業的堅定執著的追求，是他給我們每一個 xx 人的最大饋贈，饋贈的是一份沉甸甸的精神財富。

女：在這里，我無心為我們的校長唱頌歌，我只是想表達我，一個普通教師，對有理想者的一份敬意。在此，我提議，讓我們用熱烈的掌聲向 x 校長表達我們共同的敬意！

男：好，經過緊張激烈的角逐，比賽成績已經揭曉，下面我向大家宣布比賽結果！（按順序宣布）

女：好，讓我們再次以熱烈的掌聲對所有參賽老師的精彩演講表示衷心的感謝！

男：在此下個通知，參加此次演講的所有老師，請于下周一早晨7 點前，到 xx 樓二樓集合，準備接受隆重的表彰！

合：尊敬的各位領導、老師們，xx 學校青年教師師德演講比賽到處結束，謝謝大家！