第一篇：安徽省蚌埠一中教師節(jié)頒獎詞

蚌埠一中教師節(jié)頒獎詞

2014年工作達三十年教齡的教師 吳正苗

立場堅定，黨性純潔，一身正氣，錚錚傲骨，敢講人所不敢言；教書育人，勤勤懇懇，愛生如子，無私奉獻，甘為人所不為事。教語文，你是盛譽享珠城的資深專家；育英才，你是桃李滿天下的優(yōu)秀教師。

林曉燕

你是林中的曉燕，三十年如一日，天天早出晚歸，一心撲在教育事業(yè)上；你是一中的名師，三十年如一日，堂堂精心備課，全身致力英語教學中。當老師，你嘔心瀝血，化育桃李；做主任，你無怨無悔，服務大家。

朱錚

人如其名，你隨和謙遜的外表背后，有著凜然不可侵犯的錚錚鐵骨；討論時事，你散淡率性的言語之中，有著洞悉世事變換的敏銳眼光。教歷史，你將教材爛熟于心，化繁為簡，用最少的時間實現(xiàn)最大的教學效益，所教班級名列前茅；帶學生，你將成人放在首位，德行第一，用最多的時間強化最小的一言一行，所帶學生品行端良。

陶陽

大愛無痕，你是和煦的陽光，照耀青春的學子，茁壯成長；師德高尚，你是奉獻的人梯，托舉祖國的未來，健康向上。體育課，你在孩子們心中播撒終身運動的理念；運動場，你在孩子們身上塑造陽光健美的形象。

戴冒生

愛崗敬業(yè)，哺育英才，你誨人不倦，堂堂精心備課；老當益壯，管理班級，你盡職盡責，每日早出晚歸。你有南方才子的內(nèi)秀，三言兩語，就能為學生化解迷津，指點方向；你有蚌埠男人的開朗，舉手投足，都能讓同事排遣煩惱，獲得歡樂。

閆海軍

你是信息組的全能手，教電腦的你在攝像領域竟然技術嫻熟，出神入化；你是數(shù)學組的老戰(zhàn)士，想當年的你在數(shù)學教學上也是風格獨具，成績斐然。你是大一中的常青樹，知天命的你在排球場上依舊身輕如燕，身手矯捷。

陳奇

三十年，你用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻，書寫感動莘莘學子的教育詩；三十年，你以“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的忠誠，譜寫感染青年同行的師德歌。你用奉獻彰顯忠誠，你用忠誠鑄就輝煌。

李偉

如果說教師是辛勤的園丁，你就是園丁們的園丁，初級，中級，高級，特級，每一個職稱背后都有你辛勤的付出；如果黨員是公仆，你就是公仆們的公仆，先進，模范，巾幗，標兵，每一個榮譽的背后都有無私的奉獻。你是一中的好人，你是我們的功臣。

曹冬梅

你是政治老師，卻沒有令人望之生畏的政治臉，你的臉上永遠蕩漾著春風，那樣平易近人，那樣和藹可親。你是知識分子，卻沒有讓人敬而遠之的酸腐氣，那樣光明磊落，那樣堂堂正正。你是傲雪斗霜的寒梅，你是不讓須眉的巾幗。

2014年退休的教師 韓向紅

你有一顆火熱的紅心，對待繁雜細瑣的教務工作，你兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨；你有一個廣闊的胸襟，對待大大小小的各種榮譽，你高風亮節(jié)，處之淡薄。你是學校的勤務員，你是學生的好阿姨，每一屆畢業(yè)生都記得你忙碌的身影，嘶啞的聲音。

遲大祥

體育課上，你教給學生健康的理念，教會學生運動的技能，培養(yǎng)學生鍛煉的習慣；比賽場上，你交給學生體育的真諦，教會學生競技的規(guī)則，培養(yǎng)學生拼搏的精神。你把健康帶給學生，你把辛勞留給自己。每一個你帶過的學生，都會發(fā)自內(nèi)心的感謝你！

龐敏

你是大一中的排球女將，帶領一中女排，創(chuàng)造了蟬聯(lián)蚌埠教工女排冠軍的佳績；你是大一中的體育名師，引領一中教師，抒寫著重返安徽教育第一方陣的篇章。愛崗敬業(yè)，你堪稱模范；科研興校，你無愧名師。你是一中的名牌，你是一中的驕傲。

盛立成

你把青春留給了一中，你把榮譽留給了他人，你是默默無聞的幕后英雄，一中師生永遠銘記你的奉獻。忘不了，周一升旗你忙忙碌碌的身影；忘不了，軍訓路途你徒步前行的腳印。人如其人，你立身處世，成人以美，你身上彰顯著一中教師的美德。

廖承社

美麗的大一中離不開你的奉獻，一草一木，一磚一瓦，都見證著你三十年的辛勞；騰飛的大一中少不了你的貢獻，每位老師，每個學生，都銘記著你三十載的付出。你是教師心中最好的人，你是學生眼里最美的人。

王凱政

你是大一中最能干的管家，事必躬親，不辭辛勞，為學校的發(fā)展默默貢獻；你是大一中最勤奮的園丁，早出晚歸，兢兢業(yè)業(yè)，為學校的騰飛日夜操勞。憶往昔，總務工作井然有序，這其中多有你的功勞；展未來，總務工作再上層樓，這其中定有你的奉獻。

第二篇：教師節(jié)頒獎詞

2017教師節(jié)教師頒獎詞:

1、彭強：

理論課上，他春風化雨，潤物無聲；實訓課中，他點石成金，琢磨成器。他用堅定的雙肩稱量著教研組長的份量；用責任的砝碼踐行愛生如子的諾言。兩度下企業(yè)，帶領上百學生，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。嚴于律己，寬字待人，在眾多的職校耕耘者中，是一個不折不扣的踐行者。生命不止，自強不息——他是彭強老師。

2、黃小忠：

因為年輕，所以他謙虛好學、不斷進取；因為年輕，所以他卯足干勁、精益求精；因為年輕，所以他走近學生、共同成長；他滿懷對教學的熱情和執(zhí)著，把課堂當成自己快樂的源泉。他常在學生困頓時給予鼓勵，迷茫時提供幫助，如秋日桂花飄香，絲絲縷縷，沁人心脾。汽修車間，是他演繹人生價值的舞臺；五尺黑板，是他書寫職業(yè)技能的天空。他在“忠”字下跳舞。他就是黃小忠老師。

3、楊容：

她韻致淑雅，渾身散發(fā)著迷人的光輝。她以四兩撥千均的淡定從容將自己所帶的班級治理得井井有條、欣欣向榮。沒有震耳欲聾的呵斥，沒有諷刺挖苦的言語，把普普通通的電工班、汽修班帶得有聲有色，用青春的奉獻演繹著低調(diào)的樂章！她深深地感受到了其中的辛酸苦辣、喜怒哀樂,也深深地感受到了教師平凡中的光榮（容）。用心血鑄就愛，用愛贏得學生心！她就是楊容老師。

4、梁華敏

她隨手一揮，空間平面盡出；妙語微點，體積面積都解。尺子一把，心中有曲直。指數(shù)函數(shù)，對數(shù)函數(shù)，三角函數(shù)，數(shù)數(shù)含辛茹苦；平行直線，交叉直線，異面直線，線線情真意切。她是學生的希望，她甘為駱駝，為尋找生命的綠洲，她在路上??樸實無華，敏而樂教，她就是數(shù)學老師——梁華敏老師。

5、劉青青

“青青河邊草，綿綿思遠道”。選擇職業(yè)教育，她就開始了遠方的行走。在旅游班學生心中，她的美似那甜甜的微笑，她的美是似春天鮮花般的衣裳。她的美似那贊許的目光。美麗的心靈凝聚美麗的語言，打開心靈的金鑰匙，讓修飾樸實、修煉善良。把“真情無限，愛心永駐”銘記在教育人生的責任上。她就是劉青青老師。

6、鄒芬

愛是一股清泉滋潤學生的心田，愛是一團火焰焚燒自己照亮學前。相信每一個妮子，鼓勵每一個妮子，以高尚的人格魅力感染妮子。以真誠的愛心力量引導妮子、在歲月的長河里，贏得社會的尊重與愛戴，她站在學前教育的教學崗位上，以最美的笑容給老師和同學。待到桃李滿天下時，一定會聽見花開的聲音，一定會看見枝頭上的累累碩果。她就是鄒芬老師。

7、曾慶玲

昨天，她還在語文教學的蚌貝中掙扎磨礪，今天，她已成為旅游組一顆閃亮的珍珠，更是財會工作的砥柱中流。博覽全書，是她語文路上的基石；轉身插花，是她華麗轉身的弧線；躬耕財會，是她滾滾向前的的車輪。在職校的拓荒路上，她撒播智慧，收獲芬芳。在最美的年華里慶祝自己的芳齡。她就是曾慶玲老師。

8、秦大偉

他總是相信，體育教學是一片海，在這里趕海，定能收獲幾朵浪花，幾串彩貝，幾行足印。他把職校學子帶進夢一般的世界里，盡情享受陽光運動的快樂；他用汗水一次次磨練，一次次提升，他給孩子們送去片片摯愛。他始終相信，作為職校教務主任，把平凡的事做好，就是不平凡！一個胸懷大愛，高潔偉岸的老師——秦大偉。

9、王華剛

他的大腦是一本“百科全書”，他的眼睛是知識的“千里眼”。打開他智慧的“百寶箱”：你能領略楚河漢界的戰(zhàn)火紛飛，雞兔同籠的神機妙算，唐詩宋詞的高歌低吟。他以一支如椽巨筆，寫就教育的秀麗華章。他是職校的“智多星”，無論在哪個崗位，他都能扛起大旗，狂情吶喊！他是孩子們右手的牽掛，他就是傳說中的剛哥！

10、趙本益

作為一名老師，憑著對計算機教學的一份熱情、一份執(zhí)著，他一路坎坷、一路收獲！再苦再累，無怨無悔。他把學生們帶進奇妙的計算機世界，盡情電腦里的幸福快樂；他用汗水一次次磨練，一次次提升，換來同行的鮮花和掌聲。在職校這個絢爛的大舞臺，懷著一顆感恩的心在平淡的歲月里繼續(xù)演繹著計算機老師的精彩！作為職校的后勤管家，是耕耘者，忘我者。他就是趙本益老師。

11、盧禮

講道蓮臺三尺前，含辛茹苦多少年。才放下高三的復習資料，又撿起高職班講義教材。行走在黑山白水間，道一句：“孩子，讀書吧”！奔馳在企業(yè)生產(chǎn)車間，說一句：“同學，堅持哈！”伏案桌旁抒懷的是幾行精辟語句，立境校園譜寫的是太多睿智幽默，說不盡的唐詩宋詞的風流韻味，道不完的古往今來的典雅風情。不是每個人的姓前冠以老字，唯有綏陽職校老盧。他就是文耀敦厚的盧禮老師。

12、周琳

師德如山，高大挺拔；師愛如水，溫柔細膩。在煩瑣的政教處工作中，我們感動于他任勞任怨，他的耐心細致。他宛如一支熊熊燃燒的蠟燭，雖沒有豪言壯語，卻在默默地發(fā)著光和熱，在為學生照亮未來的時候，也讓學生讀懂了什么叫責任。一腔真情歌詠職校，兩只妙手演奏華章。他就是周琳老師。

13、郭卓

他沒有轟轟烈烈的壯舉，也沒有翻天覆地的經(jīng)歷，沖著對教育的摯愛，他把厚厚的課本變成薄薄的知識。他帶領電子電工教研組，在強手如林的職校項目爭奪戰(zhàn)中，他慷慨陳詞，對答如流，得到了與會專家和同行的認可。每一個學生，經(jīng)過他的雕琢，就是一件件的藝術品。他多才多藝，積極向上，在打造別人，也在塑造自己。他就是身體力行，卓爾不群的郭卓老師。

14、龔曉勤

“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”。《說文》說：龔,給也。勤，憂也！或許，注定他的姓名就和事業(yè)結緣，教育是愛的事業(yè)！他，一直以來，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇把自己的青春熱血都灑在職業(yè)教育這片土地上。三尺講臺是他的舞臺，雪白的粉筆是他的指揮棒。工會工作，他也是大家的連心橋。卅年如一日，粉塵刷白了雙鬢，時光在臉上刻下了滄桑。他是天臺山旁的愚公——龔曉勤老師.15、韋麗

責任是字母，快樂是單詞，愛心能演變成句子，付出是復雜的語法，她用句子和語法，鑄就了美麗華章。她是英語組的蓮花一朵,清新芳香。踏實質(zhì)樸是她的性格，認真負責是她的態(tài)度，勤勉奉獻是她的精神，用最投入的教學方式拉近與學生的距離。用愛與責任，詮釋著“太陽底下最光輝職業(yè)”的內(nèi)涵。她的名字——韋麗！

16、李和平

“志育棟梁擎大廈，喜看桃李笑春風”，從秀麗黃楊到螺江九曲，再到幸福道旁，師道的尊嚴不是言語的高高在上。與學生的坦誠相見，與教師的精誠團結，贏得了所有人的理解與尊重。枯燥的電工基礎，被他著色添彩，描繪成最美的風景；高深難懂的牛頓定律，被他巧妙演繹，煥發(fā)出迷人的風采。幾十年如一日，甘為人梯，默默無聞。他愿做綠葉，陪襯職教花開。一輪甲子，如今離校，回眸時光，他依然閃爍在職業(yè)教育的燈火闌珊處。他就是李和平老師。

17、劉廷祥

他的課堂，如同一首唐詩，曲徑通幽；他的教誨，好似一杯清茶，回味悠長。一直以來，都在從事高職高考班語文教學，讓很多孩子走進象牙塔。明月裝飾了他的窗子，他卻裝飾了別人的夢。幾十年演繹著“桃李不言，下自成蹊”的真諦，他把師德當做教師職業(yè)的終生守望，最淡泊是名利，最憎惡是空談。新的征途上，我們相信，他將再次放出應有的光華。他就是劉廷祥老師。

18、楊燕

她，才從象牙塔走來，卻已顯露出后起之秀的智慧與才能；她的笑臉，飛揚著善意和友好，更有寬容和奉獻。她用自己的青春和年華譜寫愛的華章，用青春的力量追逐教育的輝煌，用智慧的光芒打造學生的天堂，讓快樂學習成為不變的追求，她用生動的課堂，贏得了學生的愛戴和尊重。她是一只青春飛揚的燕子，美麗優(yōu)雅的楊燕老師。

19、劉聰

他是一望無際的大海，他是層巒疊嶂的高山，他是廣闊無垠的大地，他是郁郁蔥蔥的森林。他博大的胸懷擁有每一灣小溪，每一塊巖石，每一棵樹苗，每一縷細沙。“育人育德，育德育心，育心育情”。他從芙蓉江畔來到洋川河邊，從金華山走到天臺山麓，為孩子開啟其真善美的嶄新世界，引領他們走向更美好的明天。他就是劉聰老師。20、陳自力

他用溫情的文字譜寫人生的樂章，為燃燒的青春激情歌唱；他用無悔的師愛溫暖學生的心房，為求知的眼睛打開求知的天窗；他善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，對學生進行激勵教育，他善于抓住學生的哪怕小小的不足，對學生進行跟蹤輔導，他善于走進學生的心靈深處，和學生心交心地溝通交流。每一次的談話，都猶如一泓清泉，涓涓流淌進學生的心底。他用勤奮去感恩命運的眷顧，從容地行走職校路上??自強不息，身體力行。他是陳自力老師。

21、張緒平

從每一個清新的早晨開始，用執(zhí)著丈量三尺講臺，她用愛心哺育學前教育的苗圃。她走過黎明，走過星夜，也走過從生活區(qū)到教學區(qū)的每一寸土地。永不停歇的腳步來自崇高責任的動力，無盡奉獻的情懷源于心底的至愛。教育永遠是一個民族的脊梁，正是有了像她一樣恪守職責、勇于擔當、無私奉獻的有心人，也才能在綏陽職校留下獨特的風景，寫下壯麗的詩篇。她是張緒平老師。

22、李丹

她舀一瓢漓江的水灌注在洋川河，她喊一曲劉三姐家鄉(xiāng)的歌安頓在綏陽職校。這不停的腳步來自責任的動力，奉獻的情懷源于心底對學生的愛，更是源于對職業(yè)教育的熱愛。她似乎忘記了歲月的斗轉星移，默默譜寫著季節(jié)的春華秋實。她用普通話，開啟規(guī)范路。桃李正芳菲，丹心為校忙！她的名字叫李丹。

第三篇：教師節(jié)頒獎詞

功勛教師獎：

他們矍鑠的精神，綻開了年輕人心中的芳華；他們滿頭的華發(fā)，鞭策著新課改的戰(zhàn)馬；他們用畢生的心血澆灌了四中的每一寸沃土；他們用一生的血汗為學子鋪就了成功的道路。30年，10950個日日夜夜，只懂得默默耕耘，心目中從沒有索取抱怨，他們中很多人當了幾十年的老師就當了幾十年的班主任，他們見證著四中的成長與繁榮。然而桑榆未晚，紅霞漫天，他們不顧自己的年邁和疾病，他們放棄含飴弄孫、頤養(yǎng)天年的舒適，依然堅守在三尺講臺上，他們用一生對師德、師能、師表做出了最好的詮釋。

新課堂創(chuàng)建獎：

新舉措推進校本革命，新理念打造特色校園；新思路探索新課堂建設，以學生為本，向細節(jié)要成效，“十個一”走入校園，深入人心。在創(chuàng)建新課堂的道路上，一大批開拓先鋒披荊弄潮。“1+1+4悅動模式”逐漸成熟，小組合作探究初見成效，積分軍銜制升級引導興趣。他們不斷引導新課堂走向深入，他們就是。。

最佳班主任獎：

如果有一種力量可以指引人生的方向，這其中一定有你的光芒；如果有一種聲音可以影響一個人的思想，這其中一定有你的嘹亮。都說你是最小的官，管著長不大的一群；都說你是最大的官，管著未來的部長、將軍；靜能春風化雨，潤物無聲；動能點石成金，琢璞成器。這就是我們的班主任們。

正如大家看到的，這其中有工作了數(shù)十年老班主任們，也有剛接觸班主任工作的新生力量，他們可敬可贊，教學路上揮灑著青春和才華；他們亦師亦友，育人途中流淌著辛勤和奉獻。師恩重如山，請欣賞詩朗誦《園丁頌》 高考突出貢獻獎頒獎詞：

總有一種力量，在滌蕩著我們的心靈，總有以一種激情，在震撼著我們的渴望。三年磨一劍，無涯學海任逍遙。他們用頑強的斗志沖破挫折的桎梏，他們用永恒的信念引領風帆在風浪中航行，他們把跋山涉水的激情揮灑在風雨相隨的漫漫征途，他們帶領3000學子征戰(zhàn)高考，捷報頻傳。2012年四中高考再創(chuàng)佳績。本二上線1699人，全市遙遙領先；賈少波、朱玲玲躋身全市文科前十名，漢青班本一上線率百分之九十二。一流的師資創(chuàng)造一流的成績，優(yōu)良的校風鑄就輝煌的高考。有請“高考突出貢獻獎”的獲得者，他們是……

最美教師獎頒獎詞

如果問一個老師對學生影響最深刻的是什么，不是知識，不是學問，而是師德。師德是學生離開老師后，能夠在成長的歲月里不斷回憶起的美好和眷戀，是融入學生血脈和骨髓的氣質(zhì)與人格。身在四中，總是感動于身邊老師們幾十年如一日的勤勉，感

動于他們對教師職業(yè)的執(zhí)著。張玉敏老師春風化雨、潤物無聲的愛心；孟志蕊老師點滴牽掛、大愛無言的良心；劉舉老師摯愛真純、自然率真的童心；聶素萍老師春蠶到死、紅燭成灰、矢志不渝的忠心；王芳老師虛懷若谷、聞過則喜、三省吾身的虛心；郭立新老師正身正行、無私奉獻、淡泊高雅的清心；劉紀堂老師三十年如一日傳道授業(yè)解惑的恒心；趙杰老師華發(fā)初生渾不怕，要育桃李遍天涯的雄心；景秀敏老師嘔心瀝血、無怨無悔的癡心。等等等等，他們是“十心立師德”、“十力提師能”的最佳實踐者。他們是學生心目中的最美的教師。

師能競賽獎頒獎詞：

“自信人生二百年，會當水擊三千里。”他們是海洋中率先揚起風帆，破浪前行的人；他們是用認真與刻苦書寫青春年華的人。他們是用思考與拼搏匯聚輝煌的成績的人。“十力提師能、創(chuàng)建新課堂”，不做教書匠，爭做教育家。憑著對教育教學的一份熱情、一份執(zhí)著，他們一路坎坷、一路收獲！楊月娥老師在第三屆全國中小學公開課電視展示活動中獲一等獎，裴力杰老師獲2011全國中小學創(chuàng)新與實踐活動高中組（物理學科）一等獎，任繼華、馮運芬、裴力杰老師獲2012年全國第十屆中小學創(chuàng)新與實踐活動高中組（教研團隊）一等獎并獲國家科技部頒發(fā)“歐恩希教育信息化發(fā)明創(chuàng)新獎”。下面有請在國家、省、市各級各類比賽中獲得一等獎的老師上臺領獎。他們是……

第四篇：教師節(jié)頒獎詞

9月10日教師節(jié)頒獎詞

“十佳師德標兵”頒獎詞

這絕不是一個抽象的詞語：師德。

師德是教師對職業(yè)的終生守望，是對教學技能、教育智慧的不斷積累；

師德是教師面對學生成功時露出的欣慰的笑容，是學生困難時鼓勵的眼神和贊許的目光，是學生夢想失落時發(fā)出的鼓舞和召喚；

師德是學生離開老師后，能夠在成長的歲月里不斷回憶起的一份美好和眷戀，是融入學生血脈和骨髓的氣質(zhì)與人格。

讓我們走近這些老師吧，他們沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有熱血澎湃的宣言，有的只是幾十年如一日的勤勉，有的只是對教師職業(yè)的執(zhí)著。

“十佳師德標兵”獲得者，他們是：…………

“十佳青年教師標兵”頒獎詞

因為年輕，他們敢拼，不怕失敗；

因為年輕，他們敢闖，何懼風雨？！

年輕真好，年輕無極限！

在我們教育系統(tǒng)，有60%左右的教師都是青年教師。青年教師們在各自的工作崗位上，揮灑激情，施展抱負，放飛夢想。他們維護并詮釋著這個時代的主流價值：責任、愛心、奉獻；他們樂于當孩子王，每天用平凡瑣碎的事情，見證、記錄并努力完善自己的教育人生。在青年教師當中，一批業(yè)務精湛、師德優(yōu)良、樂于奉獻的青年教師脫穎而出，他們似今晚閃爍在夜空的繁星，閃耀著美麗的光芒！

“十佳青年教師標兵”獲得者，他們是：…………

“十佳優(yōu)秀班主任”頒獎詞

都說你是世界上最小的官，管著長不大的一群；都說你是最棒的園丁，畫出了孩子成長的年輪……這是一首寫給班主任老師的贊歌。

班主任——作為學校的一個最基層的管理者，左肩扛著學生的現(xiàn)在，右肩擔著祖國的未來。有人說：做教師這份工作，最大的挑戰(zhàn)就是班主任工作。可要說對學生成長的影響，卻又非班主任莫屬。在九年制學校，一共有著近40位班主任。他們的工作就比一般教師更加辛苦，付出的也更多。除了正常的備課上課、批改和輔導外，他們還要把大量的精力用于班級管理上。我們說，一個學校質(zhì)量的優(yōu)劣，就在于班級管理的好壞。一個優(yōu)秀的班主任，就會有一個先進的班

級；一個先進的班級，就會有幾十名好學生，就能讓幾十個家庭放心。在今晚，讓我們向這些優(yōu)秀班主任致敬吧，掌聲送給他們！

“十佳優(yōu)秀班主任”獲得者，他們是：…………

“十佳教學能手”頒獎詞

同樣是教師，無論教學質(zhì)量、競賽輔導，還是課堂教學、論文評比，他們都取得了驕人的成績。雖然沒有家喻戶曉的名氣，但是，他們是學生心中最明亮的星，最崇拜的偶像。課堂上，他們是一縷縷清新的風，常常把學生突然停滯的思維激活，讓一個個生命靈動飛揚。在教科研的征途上，他們孜孜以求，潛心探索。失敗不氣餒，成功了不昂首……正是有了他們，學校的講臺才顯得如此熠熠生輝，課堂才顯得彌足珍貴。在過去的一年中，他們從我們教師群體中脫穎而出。讓我們記住他們的名字。

“十佳教學能手”獲得者，他們是：…………

“十佳學習標兵”頒獎詞

頒獎詞：他們，不忘學習，自強不息，為我們樹立了榜樣；他們，學海苦渡、書山永攀，迎接生活的挑戰(zhàn)。他們，不迷

戀于身邊浮華，安心自己的學習。他們生活上，以節(jié)儉為美；活動中，以集體為重，心中裝著同學，裝著班級，感恩父母、尊敬師長，帶給人的永遠是自信、希望和幸福。他們體現(xiàn)了進取、體現(xiàn)了禮儀、體現(xiàn)了在品德、學習、勞動、衛(wèi)生等方面的高素質(zhì)。

“十佳團隊員”頒獎詞

綜藝天空，有他們的星光；流金舞臺，有他們的身影，在美麗的校園里，他們是美麗的精靈；在繽紛的生活里，她他們是快樂的天使。他們因為聰慧將更加聰慧，他們因為美麗將更加美麗。

第五篇：教師節(jié)頒獎詞

第二中學頒獎詞

“四有好教師”

1、張芳霞，她，孩子心目中最美的老師，燦爛的笑容里融化著智慧，以獨特的教學方式贏得了學生的喜愛，學生的優(yōu)秀離不開她細心的教導，學生的出色離不開她的引導，她是引路人，更是播種者，種下春天，收獲微笑。

2、宋春芳，她，嚴厲的外表，柔美的內(nèi)心，在學生成長的路上，總有她嚴厲的管教與溫暖的關懷相依相伴，課堂上的她雷厲風行，將智慧播撒，執(zhí)著于學生的每一點進步，她的教學充滿智慧，富于創(chuàng)新，是學生眼里的華羅庚。

3、姚睿，他，既是責任心極強的領導，又是充滿激情的英語教師，課堂上流利的English充滿幽默，他嚴謹治學，認真負責，他用熱情點燃學生的激情，用真誠打動學生的心靈。

“優(yōu)秀班主任”

張燕平，她，像花一樣的老師，芳香四溢，滋潤著每個學生的心田；像母親一樣，無微不至，溫暖著每個學生的心窩。作為班主任，她扮演著不同的角色，都是愛的角色，愛的使者，將愛與美麗扎根在孩子們的心里。“優(yōu)秀教研組”英語組，雖談不上是精英團隊，但一定是最有實力的團隊，英語教研組以實際行動告訴我們：一份耕耘一份收獲，團結就是力量，做好教研工作是提高教學的有力保障。

“優(yōu)秀教研組長”宋春芳，在她的帶領之下，數(shù)學組的每位教師迅速成長，認真負責，做好每一項工作，利用課余時間認真研讀教學專著，致力于搞好數(shù)學組的教研工作，以身作則，魅力四射。

“好師傅、好徒弟”孔憲輝（師傅）、張燕平

每一次進步都離不開好師傅，師傅的嚴厲促使徒弟更出色，徒弟的出色是給予師傅最大的獎勵。一種合作，一種互助，一種默契，更多的是一種關愛。

師德演講——優(yōu)秀教師代表張芳霞《愛無止境》

節(jié)目《青春日記》串詞：美麗的校園，青春的歌，年輕的我們，用智慧和汗水書寫著青春的華章，畫上最美麗的水墨畫，譜上最動聽的音符，只為歌唱青春，祝福青春。