第一篇：臺小清明誦讀主持詞

臺格小學清明誦讀比賽主持詞

敬愛的各位老師、親愛的同學們： 合：大家下午好！

男：今天，我們歡聚在臺格小學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

合：臺格小學“清明誦讀比賽”現在開始。

男：今天來到現場的評委有：臺格小學校長呂利軍、臺格小學支部書記劉玉堂、臺格小學工會主席劉來才、臺格小學德育主任張景霞、臺格小學綜合組組長許艷霞。

女：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。

男：祖國是我們偉大的母親，讓我們把最美好的祝福獻給我們偉大的祖**親！請聽三（1）班朗誦的《我愛你，我親愛的祖國》。

女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化；詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。請聽五年級帶來的詩歌聯誦。男：又是一年清明節，你可曾將逝去的英雄記起？在這萬物復蘇、春意盎然的四月，讓我們一起緬懷革命先烈！請欣賞四（1）班帶來的詩朗誦《在烈士墓前》。

女：仰望長空那一輪皎潔的明月，詩人心中蕩漾的是對故鄉的愛，蕩漾的是對故鄉的思念和贊美。請聽三（1）班誦讀的《水調歌頭·明月幾時有》。

男：美文如畫，誦讀如歌，這是心靈的振翅，這是感悟的升華。請欣賞三（2）班帶來的詩朗誦《觀滄海》。

女：琴聲淡去，余音裊裊；詩詞吟罷，口留清香。那接下來咱們一起欣賞由一年級的弟弟妹妹帶來的《保護地球媽媽》。男：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響；中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。請聽二（2）班帶來的韻律古詩聯誦。

女：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊；對話圣賢，我們感受千年文字的力量。請欣賞三（2）班帶來的詩朗誦《我愛你，親愛的祖國》。

男：我們有一個強大的祖國，它的名字叫中國。我們有一個共同的母親，她的名字叫中國。下面請欣賞二（1）班帶來的詩朗誦《我愛我的祖國》。

女：對著太陽升起的地方，聆聽黃河古老的歌唱；東方瑰麗的大地上，聳立起一個不朽的國度，那正是我們的祖國！請欣賞六年級的《歌頌祖國》。

男：我們是長江的兒女，我們是黃河的子孫。請聽三（1）班朗誦《我驕傲，我是中國人》。

女：腹有詩書氣自華，胸藏萬匯憑吞吐，誦中華經典美文，揚愛國主義情懷。請欣賞六年級帶來的詩朗誦《祖國》。男：讓我們祝愿祖國前程似錦！繁榮昌盛！下面請欣賞四（1）班帶來的詩朗誦《騰飛吧，祖國》。

女：至此，我們選手的參賽就結束了，經過緊張激烈的競爭和精彩紛呈的表演，比賽最后的結果如何，前幾名將花落誰家?請大家耐心等候，不要走開，我們的老師正在緊張地合分，結果馬上出來。

男：我們請李龍老師帶大家唱歌。

男：下面宣布今天的比賽結果。獲得三等獎的是

景霞老師為他頒獎。

女：獲得二等獎的是

。請劉書記為他頒獎。男：獲得一等獎的是

。請呂校長為他頒獎。女：再次祝賀獲獎的同學，你們是我們努力的動力!男：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌； 女：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。男：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。女：愿五千年文化的血脈永久傳承。合：臺格小學“清明誦讀比賽”到此結束。男：謝謝同學們的精彩表演。女：謝謝各位老師的積極參與。

。請張

第二篇：誦讀主持詞

“吟誦古詩 贊美祖國”主持詞 張盛虎：親愛的爸爸 馬佳睿：親愛的媽媽 張清逸：敬愛的老師 郭佳鈺：親愛的同學們 合：大家下午好！

張盛虎：伴隨著冬日的暖陽，馬佳睿：我們迎來了這一次詩歌朗誦會。張清逸：用普通話，弘揚民族文化，郭佳鈺：用普通話，誦讀經典美文 張盛虎：今天，我們正在與經典為伴！馬佳睿：與詩歌同行！

張清逸：在經典文化的陶冶中快樂成長著。

郭佳鈺：今天，我們相聚在這里，一起來享受詩歌帶給我們的快樂。張盛虎：下面，我宣布，由我們一年級（2）班家長委員主辦的“吟誦古詩 贊美祖國”詩歌朗誦會

合：現在開始！馬佳睿：下面，請允許我介紹今天的評委，他們是：郭佳鈺爸爸、乃則熱媽媽、李雨彬媽媽，統分艾則再姐姐、于大衛媽媽 張清逸：接下來我們宣布一下比賽規則 郭佳鈺：我們這次的詩歌誦讀分為兩個部分

張盛虎：分別是“吟誦古詩”，參賽選手19人。

馬佳睿：“贊美祖國”，參賽選手24人 張清逸：本次比賽每個小組將評出一等獎2個，二等獎3個，三等獎6個，剩下的為鼓勵獎。

郭佳鈺：要求選手 張盛虎：儀表端正，馬佳睿：情感充沛，張清逸：聲音洪亮。

郭佳鈺：請各位選手做好準備，比賽現在開始。

張盛虎：首先請“吟誦古詩組”一號選手徐敏為大家帶來的古詩《涼州詞》和《靜夜思》，二號選手做準備

馬佳睿：請欣賞二號選手劉婉鈺為大家帶來的古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，三號選手做準備。

張清逸：請欣賞三號選手葛思旋為大家帶來的古詩《詠柳》，四號選手做準備。郭佳鈺：請欣賞四號選手馬佳音為大家帶來的古詩《詠柳》，五號選手做準備。

看著節目單以此類推......張盛虎：“吟誦古詩組”19位選手已全部朗誦完畢，評委在緊張的核算分數，我們頒發“紀律小標兵獎”，獲得紀律小標兵的是：趙茂旭、張凱瑞、李雨彬、艾尼丁、達尼爾江、馬佳音、乃則熱、蔣俊信，請沙老師為他們發獎。

馬佳睿：下面我們有請“贊美祖國”一號選手范金剛帶來的詩朗誦《今天，我們是初升的太陽》，大家歡迎！二號選手做準備！

張清逸：有請二號選手艾則再帶來的詩朗誦《我長大了一歲》，三號選手做準備。

看著節目單以此類推......郭佳鈺：“歌頌祖國組”24位選手已全部朗誦完畢，評委在緊張的核算分數，我們頒發“紀律小標兵獎”，獲得紀律小標兵的是：趙茂旭、李瑞雄、葛思旋、崔逸宸、劉新蕾、溫海鑫、馬佳音、依木然江，請沙老師為他們發獎。

張盛虎：本次比賽已全部結束，選手都表現出了很高的水平，現在，評委們正在緊張的合分，最后的結果請稍作等待。

馬佳睿：緊張的時刻到來了，下面我宣布比賽結果，“吟誦古詩組”

獲得鼓勵獎的是：劉婉鈺、葛思旋、馬佳音、張軒昂、柯發翔、趙敏、張馨悅、崔逸宸、獲得三等獎的是：徐敏、王振陽、何慶杰、孟婷秀、李昕艷、黃圣依

獲得二等獎的是：張坤霞、師文靜、李雨彬

獲得一等獎的是：張清逸、郭佳鈺

首先請獲得鼓勵獎的孩子上臺領獎，請評委為他們頒獎。

請獲得三等獎的孩子上臺領獎，有請家長委員為他們頒獎

請獲得二等獎的孩子上臺領獎，有請家長委員為他們頒獎。

請獲得一等獎的孩子上臺領獎，有請家長委員為他們頒獎

張清逸：下面我宣布比賽結果，“歌頌祖國組”

獲得鼓勵獎的是：劉新蕾、乃則熱、依木然江、柯發鵬、艾尼丁、陳輝濤、李瑞雄、張盛虎、張博軒、李文悅、董佳慧、張凱瑞、李毅哲

獲得三等獎的是：徐靖、溫海鑫、馬佳音、蔣俊信、達尼爾江、于大衛、獲得二等獎的是：范金剛、楊天宇、趙茂旭

獲得一等獎的是：艾則再、祖拜依爾

首先請獲得鼓勵獎的孩子上臺領獎，請評委為他們頒獎。

請獲得三等獎的孩子上臺領獎，有請家長委員為他們頒獎

請獲得二等獎的孩子上臺領獎，有請家長委員為他們頒獎。

請獲得一等獎的孩子上臺領獎，有請家長委員為他們頒獎

全部孩子上臺合影留念！

.........結束語：

張盛虎：感謝你們，馬佳睿：讓我們啜飲了愛的甘露 張清逸：感謝你們，郭佳鈺：讓我們留住了這片美麗的時光 合：火箭農場學校一年級（2）班“吟誦古詩

贊美祖國”詩歌朗誦會到此結束！謝謝大家！

第三篇：經典誦讀主持詞[小編推薦]

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經典誦讀主持詞

男：尊敬的各位領導、老師 女：親愛的同學們 合：大家好！

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩； 女：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。男：弘揚中華優秀文化。女：打造精彩人生底色。

合：獅子廟小學“誦中華經典，做博學少年！”經典詩文誦讀比賽現在開始！一、三年級《三字經》

男：玉不琢，不成器，人不學，不知義。?女：?香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。?男：古人曰：“熟讀三字經，便可知天下事，通圣人禮。”《三字經》內容包括了中國傳統教育、歷史、天文、地理、倫理和道德，以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡意賅，是一部濃縮的百科全書。?女：《三字經》是中華民族珍貴的文化遺產，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉，膾炙人口。其獨特的思想價值和文化魅力為世人所公認，被歷代中國人奉為經典并不斷流傳。

男：通過《三字經》，我們懂得許多做人的道理。首先請欣賞三年級為大家帶來的《三字經》。?二、二年級《古詩連誦》?

?男：《沁園春·雪》這首詞一直是眾人的最愛，每次讀來都仿佛又回到了那個戰火紛飛的年代，又看到了那個指點江山的偉人，不由地沉醉于那種豪放的風格、磅礴的氣勢、深遠的意境、廣闊的胸懷。?女：萬水千山總是情，真情是中國古代詩歌的靈魂。在我國浩如煙海的古典詩詞中，描寫人類情感的經典之作，猶如星漢之燦爛。?男：古代詩人，以詩言志，以詩寄情，給我們留下了許多名篇佳作。這些千古傳頌的詩句情景交融，意境優美，不僅寄托著濃濃的親情、淡淡的友情，更寄托著悠悠的思鄉情、拳拳的愛國情。?女：讓我們一同鑒賞那至誠至愛的佳作，回味那感人至深的詩篇。?

四、《沁園春?雪》?女：有一位偉人，他高瞻遠矚，放眼全球，他激情澎湃，詩情飛揚。?男：有一位偉人，他的詩詞是中國革命的史詩，也是中華詩詞海洋中的一朵奇葩。?女：他以豪邁的詩情，唱出了一個偉大時代的燦爛篇章，也唱出了華夏神舟的山川美景。請欣賞毛澤東詩詞《沁園春?雪》?

五、《滿江紅》?女：有一位英雄，文武雙全，立下精忠報國的大志。寫下了膾炙人口的千古名篇《滿江紅》?男：有一位英雄，忠心耿耿，誓死保衛大宋邊疆，卻以莫須有的罪名魂斷**亭。他是誰？?女：他就是宋朝名將岳飛。岳飛精忠報國的精神深受中國各族人民的敬佩。他在出師北伐、壯志未酬的悲憤心情下寫的千古絕唱《滿江紅》，至今仍激勵著中華民族的愛國心，令人振奮。

男：今天，我們坐在這里讀岳飛的詩，更要記住他、緬懷他、學習他，從小立下建設祖國、報效祖國的大志，長大以后把我們的國家建設得更加美麗、富饒！請欣賞詩朗誦表演《滿江紅》?

?《春江花月夜》??男：嫩綠的春色，宛轉的江流，半開的花蕾，銀色的月光，靜謐的夜晚，大自然設計了這些良辰美景，愉悅人類的心靈，陶冶人類的情操。其中的哪一道景色都足以叫人浮想連翩，心曠神怡。?女：然而，盛唐之初，一位詩壇俊杰張若虛卻神奇地把這五種景色凝結在一首詩作之中，成為響徹歷史長廊的盛唐之音，詩中之詩。即使是在千年之后，我們如今來吟詠這篇美文，依舊是齒頰生香。?男：是的。此詞此曲讓人有“疑為仙人作，只應天上有”的絕妙感受。接下來，讓我們一起欣賞朗誦《春江花月夜》?。??

六、《中華少年》?女：人生代代無窮已，江月年年只相似?。但愿我們美好的人生路上，永遠有這樣一片皎潔的月光。謝謝六三班的同學們！?男：梁啟超先生曾說過：?少年富則國富，少年強則國強，少年雄于地球則國雄于地球。?在這片神州大地上，中華少年，就是生長的希望！接下來請欣賞六一班、六二班為大家帶來的朗誦《中華少年》。

七、《游子吟》?男：我們是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我們是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩篇。謝謝六一班和六二班的精彩演出。?女：今天我們相聚，一朵搖曳的小詩也能讓我們心醉。?男：今天我們歡聚，讓那些塵煙往事伴著詩情畫意穿越記憶的長廊，唱出詩的風韻，詞的美麗。?男：親情是慈母手中的一針一線，親情是媽媽對游子遠行的掛牽。讓

?我們一起對媽媽深情地說一聲：誰言寸草心，報得三春暉??女：請欣賞古詩情景劇〈游子吟〉?

八、《沿著經典走來》?男：詩里有畫，詩里有歌，詩里有苦，詩里有樂，在浩如煙海的古典詩詞中，每首詩都是人類情感的經典之作。謝謝四年級的同學們。女：讀千古美文，同經典相伴。

男：誦中華經典，與圣賢同行。

女：朗誦經典，我們就是在和圣人進行心靈的聚會。我們在朗誦中游覽祖國美麗的山山水水，我們在朗誦中感受中華民族優秀的歷史和文化，我們在朗誦中汲取和傳承民族精神！

男：沿著經典一路走來，我們的心激情澎湃！接下來請欣賞《沿著經典走來》。

結束語：

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

合：獅子廟小學“誦中華經典，做博學少年！” 經典詩文誦讀比賽到此結束。

謝謝各位領導、老師、同學們的光臨！??

???詩文在向我們訴說??讓我們一起走進古詩文的世界，去用心聆聽悠遠的演唱。請欣賞《古詩新韻》。?????江南可采蓮，蓮葉何田田；采蓮南塘秋，蓮花過人頭。那只窄窄的木蘭舟，悄然停泊于江南水鄉。一只蜻蜓初上，將一季的相思低訴在蕊上，紅了心事，綠了荷塘。清水描眉、淡雅素裝的采蓮女卻淺笑盈盈地輕唱那曲《采蓮賦》。

第四篇：美文誦讀主持詞[小編推薦]

“愛祖國，知感恩”美文誦讀主持詞 甲：尊敬的老師們；

乙：親愛的同學們；

合：大家下午好！

甲：在世界的東方，有一個古老的國度，美麗而寬廣； 乙： 在世界的東方，有一個偉大的民族，勤勞而堅強；、甲： 奔騰不息的黃河是她的血脈；

乙：巍峨屹立的泰山是她的脊梁，；

合：這就是我們祖國——中國。這就是我們的民族——中華民族。甲：中國，一個響亮的名字；

乙；一個讓世界震撼的名字；

合：一個讓華夏兒女為之驕傲的名字。

甲：我們有一個強大的祖國，它的名字叫中國。

乙：我們都有一個共同的母親，她的名字叫中國。

甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。乙：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。甲：今天，我們歡聚在州城二中，誦讀千古美文，傳承華夏文明。乙：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽愛國心聲。甲：我們各班在老師的精心指導下，開展了“愛祖國，知感恩”中華經典美文誦讀活動。

乙：誦讀千古美文，以傳承華夏文明。讓我們對祖**親深深的愛化為一腔炙熱的愛國心，祝愿它：

合：前程似錦！繁榮昌盛！

甲：今天，我們在這里舉行中華經典美文誦讀比賽。本次比賽將評出一等獎6名、二等獎6名、三等獎7名，讓我們用掌聲預祝同學們在今天的比賽中取得優異的成績。

乙：現在我們來認識一下今天比賽的評委老師們：張書記 杜校長 侯校長 鄭主任 吳主任 侯老師 呂老師 蔣老師 陳老師 李老師柳老師孟老師

甲：下面請鄭主任宣布州城二中“愛祖國，知感恩”美文誦讀比賽評分標準。

下面請1號選手參加比賽，他們誦讀的文章題目是：《祖國啊 我親愛的祖國》，表演者：宮曉月，張冉。請2號選手做好準備。

下面請2號選手參加比賽，他們誦讀的文章題目是：《祖國啊平安》，表演者：金勝昔，連繼曉。請3號選手做好準備。

下面請3號選手參加比賽，他們誦讀的文章題目是：《我的祖國》，表演者：孟曉輝，張彤彤。請4號選手做好準備。

下面請4號選手參加比賽，他們誦讀的文章題目是：《有一首歌》，表演者：鄭英杰。請5號選手做好準備。

下面請5號選手參加比賽，他們誦讀的文章題目是：《青春中國》，馬麗娟。請6號選手做好準備。

下面請6號選手參加比賽，他們誦讀的文章題目是《我驕傲，我是中國人》，表演者：解倩倩。請7號選手做好準備。

現在宣布1到5號的成績，1號選手參賽的題目是《祖國啊 我親

愛的祖國》,最后得分是___________。

2號選手參賽的題目是《祖國啊平安》,最后得分是___________。3號選手參賽的題目是《我的祖國》,最后得分是___________。4號選手參賽的題目是《有一首歌》,最后得分是___________。5號選手參賽的題目是《青春中國》,最后得分是___________。

下面請7號選手參加比賽，他們誦讀的文章題目是：《我的祖國》，表演者：宮瀟。請8號選手做好準備。

下面請8號選手參加比賽，他們誦讀的文章題目是：《我愛你祖國》，表演者：杜婷婷，戴篤猛。請9號選手做好準備。

下面請9號選手參加比賽，他們誦讀的文章題目是：《明天更輝煌》，表演者：周長龍，馬昕，杜旭，郭新月等。請10號選手做好準備。

下面請10號選手參加比賽，他們誦讀的文章題目是：《走進苛求，走進明天》，表演者：王雅寧。請11號選手做好準備。

下面請11號選手參加比賽，他們誦讀的文章題目是：《祖國頌》，表演者：葛光耀。請12號選手做好準備。

現在宣布6到10號的成績，6號選手參賽的題目是《我驕傲，我是中國人》,最后得分是___________。

7號選手參賽的題目是《我的祖國》,最后得分是___________。8號選手參賽的題目是《我愛你祖國》,最后得分是___________。9號選手參賽的題目是《明天更輝煌》,最后得分是___________。10號選手參賽的題目是《走進苛求，走進明天》,最后得分是___________。

下面請12號選手參加比賽，他們誦讀的文章題目是：《我的祖國》，表演者：于露。請13號選手做好準備。

下面請13號選手參加比賽，他們誦讀的文章題目是：《我愛你中國》，表演者：劉正陽 李銘慧 王瑞麟吳雙曹如欣請14號選手做好準備。

下面請14號選手參加比賽，他們誦讀的文章題目是：《祖國啊，我親愛的祖國》，表演者：張華帥，陳曉藝。請15號選手做好準備。

下面請15號選手參加比賽，他們誦讀的文章題目是：《祖國在我 心中》，表演者：董苗苗。請16號選手做好準備。

下面請16號選手參加比賽，他們誦讀的文章題目是：《我驕傲，我是中國人》，表演者：張之穎，張奇男等8人。請17號選手做好準備。

現在宣布11到15號的成績，11號選手參賽的題目是《祖國頌》,最后得分是___________。12號選手參賽的題目是《我的祖國》,最后得分是___________。13號選手參賽的題目是《我愛你中國》,最后得分是___________。14號選手參賽的題目是《祖國啊，我親愛的祖國》,最后得分是___________。

15號選手參賽的題目是《祖國在我心中》,最后得分是___________。

下面請17號選手參加比賽，他們誦讀的文章題目是：《和諧之歌》，表演者：白敏等7人。請18號選手做好準備。

現下面請18號選手參加比賽，他們誦讀的文章題目是：《祖國啊，我為你自豪》，表演者：陳敏，陳潔等8人。請19號選手做好準備。

下面請19號選手參加比賽，他們誦讀的文章題目是：《祖國是什么》，表演者：杜江，趙仰杰，王珂，侯志遠。請20號選手做好準備。

下面請20號選手參加比賽，他們誦讀的文章題目是：《我的祖國》，表演者：宮鈺，徐慶棟等12人。

在宣布16到20號的成績，16號選手參賽的題目是《我驕傲，我是中國人》,最后得分是___________。

17號選手參賽的題目是《和諧之歌》,最后得分是___________。18號選手參賽的題目是《祖國啊，我為你自豪》,最后得分是___________。

19號選手參賽的題目是《祖國是什么》,最后得分是___________。20號選手參賽的題目是《我的祖國》，最后得分是_______。

評分標準講話：

為進一步激發廣大青少年的愛國熱情，培養孩子的“感恩”意識，大力弘揚中華優秀文化，激發學生對祖國語言文字和中華優秀文化的熱愛，同時積極貫徹““愛祖國，知感恩”活動精神，使廣大青少年進一步加深對民族精神和優秀傳統文化的理解，進而不斷增強民族自豪感和自信心。經學校研究決定，由政教處、團委、語文組共同負責開展此次誦讀比賽。評分標準如下：

評分標準

1、選材：（2分）內容健康、向上、有一定思想性，能體現“美文”特點。

2、朗誦技巧和情感表達：（6分）

普通話標準、吐字清晰、節奏韻律明顯。

感情充沛，能準確把握作品內涵與格調。

能運用聲音、表情、體態，綜合表達文章的思想情感。

3、選手形象和賽場表現：（2分）

出入有序有禮、精神飽滿、衣著得體，態度自然大方、注意與觀眾的目光交流。

4、提倡背誦，不能背誦的，請在總分里酌情扣0.1（需提示）到0.2分（完全照讀）。

5、個人誦讀，時間不超過5分鐘；集體誦讀，時間不超過7分鐘，超時扣分

各位老師、同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經排定，請孫校長為我們揭曉獲獎名單并頒獎。

講話總結

美文如畫，誦讀如歌。昨天是一頁翻過的歷史；今天是一個嶄新的起點；明天是一幅宏偉的藍圖。梁啟超曾說過：“少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！”我們是祖國的驕子，是新時代的寵兒，怎樣用鋼筋鐵骨支撐起共和國的大廈，怎樣邁開走向世界的步伐？同學們，祖國在我們心中，和諧家園在我們心中，努力學習吧，把我們的祖國建設得更加美好，讓一個富強、民主、文明的中國，在二十一世紀這個嶄新的年代里屹立于世界之林！現在，我們要深情地說一聲：“我愛你，中國！”

同學們，讓我們攜起手，共同行動起來，用民族精神武裝我們的靈魂，從自身做起，從現在做起，從點滴做起，倡導文明新風，弘揚和培育新時代的民族精神，書寫民族精神的新篇章。相信通過這次的活動，同學們一定會更加熱愛經典閱讀，再次感謝所有的參賽選手們！謝謝你們給我們帶來一場難得的精神上的盛宴。同學們，最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。愿五千年文化瑰寶大放異彩，民族精神永遠在我們血脈中流淌。州城二中“愛祖國，知感恩”美文誦讀比賽到此結束。謝謝

今天的活動到此結束，再見！

2010.10.20

第五篇：清明經典誦讀活動方案

中心校2017年清明節經典誦讀活動方案

一、活動目的

清明節經典誦讀活動方案以“誦讀中華文化經典”教育活動為抓手，深入開展民族精神教育和愛國主義教育，通過開展中華經典誦讀活動，形成濃烈的以“誦讀經典美文，營造書香校園”為重點的讀書、學習、活動氛圍，使學生在記憶力最佳時期，以最便捷的方式獲得經典的基本修養，幫助學生提高心理素質，培養學生博覽群書的良好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化氛圍，同時引導學生在慎終追遠、緬懷先輩的情懷中認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，增進愛黨、愛國、愛社會主義 情感。

二、主辦：教務處、校團委、語文組。

三、活動內容

開展經典誦。采用各班語文老師指導以班級集體誦讀的形式開展，將中華經典詩文進行動態演繹，通過祭先祖、悼先烈的形式感受清明，傳承民族傳統文化。

四、領導小組

組長： 副組長：

組員：

五、誦讀內容：關于清明、緬懷先烈相關詩、文。

六、活動安排

1、參賽對象：六、七、八年級各班學生 ；輔導：各班語文教師；領隊：各班主任。

2、活動地點：操場。

3、活動時間：擬定4月6日下午。

4、比賽規則：（1）抽簽決定出場順序。（2）誦讀作品自選，但必須符合要求。（3）參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時可加音樂伴奏，伴奏音樂由選手自備。（4）每位參賽選手比賽時間限制在5分鐘以內。（超時將酌情扣分）

5、評分標準：比賽采取100分制，其中： a.作品內容（15分）：選材內容符合比賽要求，具有一定的教育意義； b.節目形式（15分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合，節奏和諧；c.語言技巧（40分）：普通話標準，發音準確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語言流暢，語速得當；d.臨場表現（30分）：衣著得體，體態語適當，表演到位，臺風大方，感情充沛，感染力強，現場效果好。

七、具體安排

1、評委：

2、統分：

3、統籌、場務：

4、音響：

5、主持與攝像：

6、會場整隊與安排：

7、評分原則：請各位評委對照評分細則，滿分100分。為了公平，去掉一個最高分和一個最低分，剩下求平均分。

8、獎項設置：一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

9、各班于本周三前把朗誦題目及配樂報給

10、本周五大課間各班主任到八年級辦公室抽簽。