第一篇：安全工作個人剖析材料（推薦）

個人安全剖析

為貫徹落實此次會議精神，我認真查找了個人在安全管理上存在突出問題，認真反思、深刻剖析，以便在今后的工作中加以改正。

一、思想認真不深。我對安全工作的認識上只簡單的認為搞了這個多安全檢查，每次都要反思、回回都要查擺，翻來覆去就那么點事兒，查的再細、擺的再多也沒有干的實在。存在這樣的思想誤區讓我在抓安全工作時出現了走形式、走過場、敷衍了事的問題，不但沒有把自己的問題看清楚、抓明白，而且也因為我個人思想認識上的不重視，影響了安全工作的質量，很多隱伏在現場的嚴重安全隱患都沒有查找出來。

二、工作布置上不實。我在安全工作組織上，只是按一般工作布置，在落實安全工作要求上，沒要把安全管理作為一項重點工作來專項布置，把安全工作的指示和要求作為一項簡單常規化工作內容，傳達一下文件，讓工人知道有這么一件事就行了，卻沒要提出具體、細致的、有針對性的要求，導致工人們也沒有引起足夠的重視，只是記在本上，應付領導提問，對安全工作的意義卻沒有深刻理解。

三、工作方法上不對。對安全管理宣傳教育的多，現場檢查指導的少，會議部署的多，檢查落實的少，貫徹上級要求的多，自己經常檢查的少。

四、在推進質量不高。由于我把精力大部分集中工程進度及工程質量上，卻忽視了安全防事故工作。尤其在我認為安全上沒出沒什么大事，就滋生了麻痹和松弛思想，對現狀產生了滿足感和成就感，所以在抓安全管理過程中，我認為施工現場安全管理已經足夠，所以不想再給工人施加壓力，致使出現了推著干、托著干、跟著干的問題，工人思想上沒要安全意識，上級有要求就緊一陣，有部署就抓一陣，致使整體安全管理工作標準不高。

五、工作作風不實。我在抓安全管理的過程中，把一些問題都加強在了工人身上，認為問題出現在現場，責任就該由現場承擔，卻沒有從由于自己思想上的不重視，造成工人思想上不重視，由于自己管理上的疏忽，給現場管理造成很多漏洞，由于自己作風不實，造成現場失控的責任去看問題，所以我在反思問題時，就是簡單的說一說自己管理不嚴、作風不實，沒有從根本、根源上去深挖隱患，實質性的影響安全的深層次問題沒有找出來。

六、好人主義嚴重。主要表現子啊對問題的處理上，明明是應該嚴重處理、警告他人的問題、卻總是顧忌情面，撕不開面子，有時看工人日常表現不錯或是個人關系較好，就從輕處罰或是以說代罰，尤其在對待一些參加工作時間較長、經驗比較豐富的老同志，認為他們干了這么長時間的現場工作，自己知道分寸，用不著處處提防，反而引來矛盾，由于有這樣的思想作怪，所以常常是遇到棘手的問題就繞道走，處理問題時輕描淡寫，點到為止，直接縱容了工人違章違紀行為，為安全防事故工作埋下了隱患。

以上這些問題，直接反映出我在思想上、管理上和工作作風上存在的不足，這些問題嚴重影響了施工安全防事故工作、解決這些問題時當務之急的工作，下面就針對存在的問題，我將從思想、管理和作風三個方面采取措施，強化整改：

一是強化安全教育。要主動作為，按照上級的要求，全面推進安全教育，及時對施工現場管理中的影響安全的突出問題進行分析，針對問題開展好安全教育。同時，以提高工人素質著眼，對工人進行針對性、系統性培訓，提高工人安全意識、教育引導的能力，同時發揮領班的示范引領作用，把安全教育融入到工人思想中、體現在工作崗位上，使工人把安全的弦繃緊、安全的烙印打深。

二是抓好安全檢查。要把安全檢查作為一項長期工作來抓，通過反復查、查反復的方式把自身認識、管理、作風等方面存在的問題進行反復檢查，并要注意提高自己走進問題、研究問題、解決問題的能力。要堅持從嚴管理。提高工作標準和質量，著力解決為完成任務而進行考核的問題；要實施問題攻關。對安全檢查中查擺出來的問題進行整理，建立起問題庫，定期進行復查，檢驗各級人員的整改效果，并對邊查邊改的問題實施重點攻關，消除安全隱患。

三是轉變工作作風。把轉變作風，提高能力，強化責任作為重點，不斷加強自身作風建設。要時刻保持一種心系安全、心系發展的大局意識，深入一線、扎根現場，把心思撲到工作上，把目光聚到現場上，把精力放在發現問題、研究問題、解決問題上，力戒形式主義和好人主義，不擺花架子、做表面文章，隨時根據實際情況作深入的調查研究，拿出解決問題的辦法和預防問題的措施，一步一個腳印，踏踏實實地把工作做好。要樹立“事前提前是愛、事后處理是害”的思想觀念，對工作堅持搶前抓早、超前預防。

第二篇：個人工作剖析材料

2016年工作發言材料

2015年本人在分局黨委和供電所各位領導的正確指導下，在全體同事的關心和幫助下，較好地完成了2015年本職工作及領導交辦的其他工作，總結一年來工作，雖取得了一定成績但仍存在諸多不足：

1、工作按部就班，沒有進行系統創新

2、由于參加工作時間稍短，相對于老員工來講效率低下

3、由于個人原因及其他外部因素影響，工作中存在等、靠、拖拉情況。展望2016年工作我將繼承和發揚15年工作的優點，摒除缺點，將存在的不足，立為自己工作的目標使自己的工作更加完善，力爭在2016年里爭創佳績。剖析材料

回首2015年，展望2016年，一年工作的結束宣告新一年工作的開始，2015年 本人工作中雖取得了些許成績，但急需改進的缺點仍然存在。現本人根據工作實際，做個人剖析如下，請各位領導同事們點評。

1、政治理論學習方面。作為黨員本人在政治理論學習方面存在被學習，懶學習，拖拉學習情況，有時即使完成了分局的學習要求也是出于文件要求，根本沒有過心過腦。

2、業務工作方面，自參加工作以來至今本人通過努力拼搏，對業務工作已熟練掌握，但存在工作不懂創新、效率較低及拖拉等靠情況。

3、日常生活方面，自到分局工作以后，由于工作的特殊性，一直居住于分局集體職工宿舍。生活中存在不能嚴格按照分局要求做到整齊、整潔。

綜合以上不足，我立志從以下幾方面完善自我：

1、加強政治、業務學習，不斷提高個人的政治，業務理論水平。從今年開始，本人決定 除按要求完成分局學習任務外，以月為周期 利用業余時間完成自己學習任務4篇 其中政治兩篇 業務知識兩篇 力爭使自己的理論素質 能夠適應新時期黨員新時期電力工作者的長遠要求。

2、加強業務素質提升，從而更好地完成工作。2016年，我將在完成基礎工作的同時，從一點一滴開始動腦動手 深挖每一個細節 力爭形成一套適用簡便，效率高的工作方法，改變以往守舊工作思維，改變從前拖拉等靠工作思想，以全新的自己，全新的狀態，全新的作實際 開展好完成好2016年全年工作。

3、嚴格要求自己，遵守分局各項規章制度，新的一年有新的開始。2016年，我將學習和掌握分局對學習的各項規定 從日常工作到日常生活起床 從嚴要求自己，做到工作中認真負責避免遲到早退按時按質按量完成工作；生活中嚴抓自己 使自己的生活環境 整潔 明亮耳目一新

新年伊始 本人立志：傳承電力工作的優良作風，破除自身存在的弊端 扎實工作 創新機制轉變模式 相信通過不斷努力向前 使自己成為分局政治業務中的佼佼者 成為讓領導放心 客戶滿意 同事贊譽的電力人。

第三篇：個人工作剖析材料

個人工作剖析材料

自科學發展觀學習實踐活動開展以來，我認真學習了毛澤東、鄧小平、xx論科學發展觀理論，認真學習了教育系統學習實踐科學發展觀讀本，認真聽取了中心校商校長在全鎮中小學黨員干部大會上的輔導報告，認真撰寫了讀書筆記二萬多字，心德體會二篇，并在教師大會上進行交流。通過這些活動，進一步明確了落實科學發展觀自身肩負的責任，對照“四看四查”“三到位”的標準，我對自已的工作進行了認真自查、剖析、現歸納總結如下：

一、加強政治學習不夠深入，學習與日常工作脫節，沒有指導作用。

一是對待學習的認識不夠，雖然制訂了學習制度和計劃，由于平時工作中業務性工作多，頭腦中產生了以干代學的思想，總以工作忙、任務重、壓力大為借口，擠占了科學發展觀的學習時間，缺乏持之以恒的學習精神。

二是學習的廣度和深度不夠。平時的學習中，看“快餐式”的新聞較多，看政治理論方面的書籍較少。因此，對于校長本職工作的業務研究、政治理論研究、校長治校方法等等，沒有形成比較系統的理論和方法，學習停留在表面上。

二、教學教研工作抓得不扎實，教育教學整體水平沒有上臺階。

1、作為鎮中心小學，無論哪方面的工作應該在全鎮起到模范帶頭作用，但是在這方面我們還做得很不夠。

一是教科研基本處于停滯狀態，校本課題研究沒有形成機制，沒有申報市級科研課題。新的教學理念沒有真正對教師產生觸動，適應新課改的教學方式沒有進入課堂，課堂教學仍然是傳統的滿堂灌的填鴨式教學。我本人深入課堂一線還不夠深入，只聽了少數幾位教師的講課，沒有帶頭講課，帶頭搞課研，帶頭抓課研。因此，教科研這項工作是我們值得重視的一個方面。

二是抓教育教學質量不嚴不實。木子店中心小學三年級開始集中到中心，學生的基礎差、底子薄，這是客觀原因。但是我們作為鎮區，生源條件相對來說要好一些，這是有利條件，但是，我們今春六年級畢業會考成績很不理想，各種競賽獲獎率不高，這是值得我深刻反思的。這說明我們求真務實的精神不夠。在一定程度上存在著形式主義問題，雖然每周例會講了教學工作，每月檢查了常規工作，每單元進行常規考試工作，但是做的這些只是表面的，看似很緊張，卻結果較差。比如，今年為了迎接六年級兩科聯賽和畢業會考，全校連續召開了三、四次迎賽迎考會，布置安排了各種迎考工作、復習工作。但是在教師中沒有取到激勵作用。

三、安全工作還存在著空檔，有待深刻反思，有待進一步加強。

我校寄宿生比較多，走讀生也不少，各種安全工作要時刻放在心上，落實在每個環節。我們除抓好學生的飲食安全、消防安全、校舍安全、流行性疾病的防控、周邊環境的整治等安全方面防控工作外，更重要的是道路交通安全。這是我校目前安全工作存在的重要隱患、校門外高速公路的車輛特別多，加之道路狹窄，路面凹凸不平，路基差，來往人員多，走讀生上學、放學路上極不安全。開學以來盡管多次抓了路隊護送工作，但仍然有教師護送不到位，沒有做到到人到點到位，流于形式，在今后工作中務必抓實的。

四、村小、幼兒園的管理不夠到位。

木子店片由于人口多，中心小學房屋不夠，條件不具備，一、二年級沒有并到中心，下面還有六所村小學，兩所民辦幼兒園。

在村小學管理方面，雖然制訂村小學教育教學量化評價方案，但由于中心小學工作較忙，下到教學點的時間較少，深入課堂聽課的次數少，只是表面檢查了教師的伏案工作，對教師在校工作時間要求不嚴，有的學校有的教師沒有在校住宿。安全工作還有沒落實的地方，如游家沖、大堰河兩教學點的d級危房還在使用，沒有積極爭取村干部的支持，對其危房查封。本學年將對教學點一、二年級進行統考，并對教學點各項工作實行量化評分，評出先進教學點和模范教師，以績效工資的形式獎懲到人。來源：

對幼兒園的工作松散，有心里上還認為是民管辦事，抓得不力。一是道路交通安全，沒有經常到幼兒園檢查載幼兒車輛是否超載，司機各種手續是否齊全，車況性能是否良好，沒有經常與交警部門聯系，整治超載違章車輛。

二是對幼兒園教育教學及教學設備的指導和管理不夠深入。沒有經常到幼兒園查看教師業務工作，檢查幼兒園的設備設施，檢查幼兒的飲食衛生。我在這方面做得還不夠，今后必須注意這方面的工作。

今后努力的方向和整改措施

一、加強理論業務學習，用科學發展觀的思想武裝自己，用先進的教育理念引領自己。

二、按照科學發展觀的要求，認真謀劃學校的發展，木子店中心小學今后有待新建一棟學生食堂和各種功能室的綜合樓，前操場的硬化與后操場的綠化工作，學校文化建設等方面工作。堅持以人為本，加強班子成員建設和教師隊伍建設，全心全意為師生服務，做到決策共謀，智能互補，責任同擔。

三、狠抓教育教學和教科研工作，確保教育教學質量穩步攀升。自己要帶頭深入教學一線，正確處理好日常事務與教育教學、教研的關系，牢固樹立課改創新的意識，堅持民主集中制原則，增強教師的凝聚力和向心力，始終保持一種團結向上精神狀態，解決工作的實際問題。

四、堅持理論聯系實際，深入調查研究，抓嚴抓實學校各方面的工作，使各方面的各個環節協調、可持續和諧開展，以特色樹品牌，以質量創名校，政治上做明白人，經濟上做清白人，生活上做正派人，工作上做勤奮人，為木子店的教育事業貢獻出自己力量，為創辦人民滿意教育而不懈努力。文章來源：

第四篇：個人工作剖析

個人工作剖析通過“學整樹”活動，在領導的關心下，在同事們的幫助下我對照自己平時的實踐工作及思想動態進行了反思，深深感到自己在學習、工作中存在許多問題。為警示自己，修正錯誤，以利于工作，我對自己各方面存在的問題進行了自我剖如下：

一、存在的問題

1.系統的理論學習不夠，浮于表面，還沒有達到應有的深度。自覺主動在擠時間學習不夠，使得理論水平不能得到及時的提高，知識面不夠廣，對政治探究的不夠。

2.對待工作求穩怕亂。只滿足于認真完成領導交給的任務，常常只是根據領導布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢闖、敢試，缺乏知難而上、排難而進的工作態度。

3.平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發生的事情，對與自己無關或關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，與其他同志交流不夠。

二、存在問題的根源。以上的問題，歸根結底是對自己要求不嚴格的結果。平時對自己要求不高，對自己的不足缺乏足夠的認識，造成了問題一直存在，而沒有得到及的改正。

三、今后的努力方向

針對個人存在的問題，我將從思想深處查找原因，認真反思，身體力行，迅速整改，取他人之長，補自己之短，不斷完善

自我，力求把工作做得更好。

1、進一步增強學習的自覺性、緊迫性，加強政治理論學習提高自身素質。今后將進一步端正學習態度，改進學習方法，理論聯系實際，抓住學習重點，實踐中予以落實，做到持之以恒。通過學習，不斷用知識來豐富自己，自覺、主動加強學習，在學習中做到結合實際深入思考，并能利用理論來指導實踐工作。

2、在工作中要嚴于律已，嚴格要求自己，嚴厲約束自己時刻警示自己。在充分認識到自己缺點的基礎之上，樹立目標，化劣勢失敗為前進的動力，保持積極肯干，吃苦耐勞，艱苦奮斗的優點。

3、克服時間上的問題，多關心身邊發生的事，多與同志交流，有針對性的去解決問題。在工作過程中，虛心聽取教職工們的意見和建議，提高自身的教育意識，樹立良好的自我形象。總之，通過學習，自己在思想深處認真反思，從我做起，不去強調客觀，高標準，嚴要求的從眼前做起，真抓實干，改進工作，努力在工作中取得更大的進步。

學整樹

個人工作剖析

第五篇：安全工作剖析材料

玉門市第一幼兒園個人安全隱患剖析材料

大三班高春燕

今天早上，我才得知了昨天幼兒園發生了幼兒走失事件，給幼兒園造成了一定的惡劣影響，這給我們每一個人都敲響了安全警鐘。“安全責任重于泰山”，此時此刻，我不再覺得這是一句口號，而是一個任重道遠，責無旁貸的事情。這次的教訓也讓安全工作這個幼兒園重中之重的工作再一次提到了我們的首要工作上來。為了吸取本次幼兒走失的教訓，我深刻反省了自己日常的安全工作，覺得以下方面應該引起今后的足夠重視，采取有效的辦法杜絕安全事故的發生。

一、幼兒入園

早晨幼兒入園后，早班教師要一邊組織幼兒一邊擦拭窗臺和桌子，進行一些基本的保潔工作。在進行保潔工作的過程中，難免有幼兒會游離于教師的視線外，存在一定的安全隱患。我想，要想排除這個隱患，要么早班教師只負責組織幼兒，要么就是先于幼兒入園時間到，提前做好保潔工作。

二、幼兒離園

１.為了避免家長離園接幼兒時過于擁擠，目前一直在外面送幼兒，就一定要嚴格落實分時間段接幼兒的規定，做好家長的工作，讓家長一定要在規定的時間內把幼兒接走，與家長簽訂安全協議書，如果在規定的時間內接不走的話，出了任何安全事故

家長有很大的責任，以此來督促家長按時接幼兒。

２.嚴格落實接送卡制度。我在幼兒離園時有這樣的情況，有時家長來接幼兒時沒有帶接送卡，考慮到是幼兒的父母，不會出現多大問題，想讓回去取，又擔心給家長造成不便，家長會對我們的工作對老師產生看法，礙于情面，囑咐下次帶卡便將幼兒交于家長，試想如果出現什么安全問題，家長耍賴，找到幼兒園來，那時教師可真是百口莫辯。為此，今后我一定嚴格落實見卡交孩子的制度。還有我發現家長在接孩子的時候，有些孩子沒等老師叫就沖到了前面，跑到家長身邊，還有家長趁老師忙就喊孩子到自己身邊，此時家長才給卡，這一環節也存在隱患，我們要教育家長，一定要等老師拿到接送卡把孩子叫到跟前親自把孩子交到家長手上才能帶孩子走，同時教育孩子，一定要等老師叫到名字才能到老師跟前，與老師再見后方可跟家長離開。還有就是兩位老師一齊送孩子，出現了那種兩個老師都收卡，收卡較混亂的情況，也不利于盯人。今后我們要商量好，一個負責專門收卡，一個負責在后面組織幼兒，讓家長來了的幼兒到收卡老師處，經老師之手交到家長手上。

３.嚴格做好代接幼兒人員的信息登記工作。我們現在是憑卡接幼兒，對于持卡代接的人員一定要做好詳細的信息登記工作。對于經常找人代接的幼兒，要與家長簽訂安全責任書，引起家長的足夠重視，力爭讓家長親自來接。

三、幼兒入廁

幼兒入廁時教師要站在衛生間門口，同時關注廁所里和教室里的孩子，避免孩子在衛生間和教室打鬧引發安全事故。

四、幼兒飲水

幼兒飲水一定要有秩序地取放杯子，我采用的辦法是小組輪流取杯子接水，待所有幼兒全都喝水后再一組一組放杯子，避免開水燙傷幼兒。在幼兒等待接水的時間，我會讓幼兒背一些兒歌或古詩，防止個別幼兒無事生非。

五、幼兒就餐

一定要組織好餐前活動，避免幼兒過于興奮，做好幼兒情緒的安定工作，等保育老師全都盛好飯后讓幼兒安靜認真傳碗，教師關注幼兒的傳碗情況，提醒說話和傳碗不認真的幼兒小心。在幼兒排隊加飯的時候一定要確保幼兒有序，注意避讓盛好飯的幼兒，避免發生碰撞。

六、活動時的安全

無論是室內還是室外活動，老師一定要關注幼兒的活動情況，即使是在收拾活動材料的時候也要用眼睛觀察孩子們，不讓幼兒脫離老師的視線。特別在進行戶外游戲的時候，無論孩子是玩器械玩具還是集體、分散游戲，教師一定要集中注意力，盡量關注每個孩子的活動情況，在活動之前講清楚安全方面的要求，提高孩子的自我防護意識。特別是在上下樓梯和平臺活動結束時教師往往是顧首顧不了尾，在此過程中存在一定的安全隱患，一定要強調幼兒上下樓梯靠右行，不在樓梯上推搡打鬧，還有教師

在上下樓梯時盡量站在隊伍中間，前后兼顧，讓能力強的幼兒當小班長提醒前后的幼兒注意安全。平臺活動時一定要保證幼兒在老師的視線范圍內，發現有在觀望口逗留的孩子要及時制止。平臺活動結束時教師要站在隊伍的最后，一定要確保每個幼兒安全離開。

六、其它安全事項

每天監督家長填好幼兒服藥登記表，杜絕錯服、漏服現象的發生；不論是室外還是室內，確保幼兒無亂跑、無打鬧現象；幼兒上床午休時要讓幼兒安靜，特別關注上鋪和調皮的孩子；加強晨午檢工作，尤其關注幼兒有無帶危險物品和異物入園。教學具的安全也很重要，一定要教給幼兒正確的使用鉛筆和剪刀的方法，提醒幼兒不將筆尖、剪刀尖對著人的身體和頭部。

這次的安全事件雖然只是個偶然事件，但應引起我們每位教師的高度重視，我們要以此次事件深刻反省自己的安全工作和安全意識，工作中不能麻痹大意，要時刻把安全工作放在各項工作的第一位。