第一篇：《放風箏》活動方案

丫丫學堂昂立教育學校活動方案

丫丫風箏節 愛玩你就來

一、活動背景：

--丫丫學堂《風箏DIY》風箏節活動方案

為了培養學生動手能力，激發美的情操，貼近大自然，我校開辦一次風箏DIY活動-評選-戶外課堂--風箏放飛活動，體驗戶外生活，寫精彩人生。

二、活動目的和意義：

四月，陽光明媚、葉綠花香，正是出游感受美景的好時節，把活動場地設置在室外，讓學生心情舒暢，活躍活動氣氛。四月是放風箏的好季節，在放風箏的過程中讓同學們在一起相互了解，親子活動有利于感情的交流，更好的能寫好體生活。

三、活動主題：放飛理想，放松心情，感悟自然，擁抱春天

四、活動時間：某個周六或者周日下午

五、活動地點：休閑廣場

六、參加對象：本校學生和家長

七、活動流程：

1、戶外宣傳，發動活動，戶外活動展牌、風箏樣品、參與禮品設獎，參與細則、報名方式等。微信轉發報名風箏節。

2、來校領取風箏，每天校門口免費等級發放5個風箏，排隊、登記、領取。

3、孩子在家繪制風箏參賽。

4、作品孩子送校并且在校區拍照，交風箏照片參賽，風箏自留。

5、孩子風箏在網上評選，拉票、投票。截止日揭曉風箏獲獎等次。

6、風箏節、父母期中一名家長參加，現場放風箏、并且頒獎。領取禮品與學費獎勵。

八、準備內容：

1.材料準備(1)風箏一個；(2)紙和筆；

2.每個孩子盡量邀請一個家長陪同

九、活動過程

1.放飛時間段：孩子和家長和老師聯系

星期六上午組9-11點

下午組3-5點

2.人員初步分組（見下表）

3.到校時間：上午組8:30到校，下午組2:45到校，帶好風箏。4.活動要求：

⑴出發前分組，安排組長，管好本組紀律

⑵宣布安全注意事項：不離隊，在制定的范圍里活動，聽從老師安排。

⑶放風箏要領稍做講解

⑷列隊前往：有序，喊口號，調整情緒。口號：來到丫丫，錦上添花

⑸到場先老師示范放飛指導，提出放飛失敗幾種補救辦法。

⑹分配小組位置，組長管理，家長協助，各自放飛，老師指導。

⑺結束集中，清點人數，總結，交流放風箏的心得。

⑻整隊回校可以寫作文、畫畫，有序，喊口號，滿載而歸。

十、安全管理

1總責任人：

2東邊路段安全管理老師：

3指導老師：

丫丫學堂昂立教育學校活動方案

4協助家長：

昂立教育

2017.4.20 我們一起放風箏吧

戶外 課堂《放風箏》活動方案

一硬翅風箏放飛技巧

1、風箏提線

傳統的硬翅風箏一般提線多為三根，超大型的需要相應增加提線數量，以保證風箏的剛度，這里僅講一般的中小型風箏。風箏的提線位置，是由其風箏結構所確定的。只要按照風箏的制作要求在相應的位置綁上提線即可。一般來講，對于膀翅寬度在800毫米以內的風箏，作者推薦采用二根提線為宜。這是因為二根提線在放飛時如果出現飛行不穩定的情況時，可以方便地進行調整。上提線與水平方向的夾角在10度左右為宜。

2、風箏的起飛方法

同其他普通的風箏一樣，硬翅風箏的起飛可以采用以下幾種方法：

1）中小型風箏可以一手持線輪，一手提住風箏的提線，等到有一股風來之際，乘勢將風箏放出，由于有人身體對風的影響，需要不斷地邊抖邊放，克服風的擾流的影響。

2）大型的風箏由于體積較大，不便于一個人放飛，這時需要一個助手幫助，這時，一個人拿住放飛線，另外一人在遠處十幾米以外或是幾十米以外，迎風而站立。待有風吹來之時，提線之人發出信號，拿風箏的人將風箏往上一舉并松開手，而提線的人順勢均力敵收線。這時風箏就會迎風而起。

3、幾種不穩定的飛行情況及調整

硬翅風箏在飛行的時候可能出兩邊不穩定的狀態有以下幾種情況：

1）總是偏向一側。解決的方法是調整風箏的上提線，如果風箏偏向左側，可

以將上提線向左側移動一點，至到風箏飛向穩定，每次調整的移動量不宜大，當有經驗以后，一般都能掌握所調整的移動量。根據筆者的經驗，遇到這種情況經調整后的風箏，一般可以飛行良好。

2）扎跟頭。風箏飛起后不久，不等飛行穩定，一遇到風力變化，風箏便一頭扎下來，沒有返起的機會。如果風箏在按照正常的綁扎提線以后，將風箏放

丫丫學堂昂立教育學校活動方案

起后就出現這種情況，哪是很不幸的，因為產生這種飛行狀態的因素較多，調整的方法是將風箏的尾部加重，先不要調整提線，如果不行的話，再進行提線的調整，可將上提線縮短。同樣，調整的大小量不要太多，逐漸調整。二種方法試過以后仍然不行的話，說明這只風箏的制作是失敗的。補救的方法是在風箏的尾部加上兩根細細的線繩即可，這是無奈的辦法。

3）左右搖晃。和一只醉酒的風箏一樣，忽左忽右。產生這種情況的原因主要是提線的重心位置靠上而造成的。調整的方法是將下提線縮短一點，逐漸調小，不要過多。

4）風箏直往遠飛，即見遠不見高。調整的方法是將上提線索縮短一些，或是減輕尾部的重量。

5）前飄，即風箏線上無力的情況，稍微一拉提線風箏就勢往下飄去，解決的方法是將下提線縮短。

6）旋轉，即風箏放起后還未穩定，就像風輪一樣邊轉邊往下飛去。如果風箏放飛以后出現這種情況，可以肯定地說，這只風箏制作已經失敗。簡單的補救方法是在尾部加上一細線做為尾巴。

4、風箏放飛及收線時的注意事項

1）首先是要注意放飛的安全。

2）在放飛過程中，由于風力的變化隨時影響風箏的飛行狀態，所以說放飛的過程，其實就是一個動態的過程。當風力增大時要注意觀察風箏的變形和線上的拉力。如果風箏的拉力增大，風箏明顯吃力時，要注意及時收線，不要等到風力太大造成風箏不能安全收下來的情況，可以順風的方向走或跑去，快速收線。如果風力過大，可以請一人幫助，一人持線，另一人用手壓住線走向風箏，使風箏慢慢落下。

3）當風力偏小時，要盡可能的將風箏放得高一些，這樣由于高處風力較低處大一些。通過放線，收線，放線，收線這樣不停地循環，使風箏在天空中飄飛。

二 在操場上試飛，總結幾種失敗的原因及補救措施：

(1)偏向一側。解決的方法是重新組裝翅膀，使其左右平衡;調整風箏的上

提線，如果風箏偏向左側，可以將上提線向左側移動一點，每次調整的移動量不宜大。

(2)扎跟頭。風箏飛起后不久，不等飛行穩定，一遇到風力變化，風箏便

一頭扎下來，沒有返起的機會。調整的方法是將風箏的尾部加重，還可以補救的方法是在風箏的尾部加上兩根細細的線繩。

(3)左右搖晃。產生這種情況的原因主要是提線的重心位置靠上而造成的。

丫丫學堂昂立教育學校活動方案

調整的方法是將下提線縮短一點，逐漸調小，不要過多。

(4)旋轉，即風箏放起后還未穩定，就像風輪一樣邊轉邊往下飛去。

第二篇：放風箏活動方案

放風箏活動方案

放風箏活動方案1

活動目標

1、通過觀察春天花草樹木的變化，感受春天的美，從而萌發熱愛大自然、熱愛春天、熱愛家鄉的情感。

2、樂意參與親子放風箏活動，在說說、放放的過程中，了解放風箏的小技巧，增強自信心，體驗成功的喜悅和親子活動的樂趣。

活動準備

1、“親子放風箏” 活動宣傳書

2、“親子踏青、放風箏”活動通知

3、主題活動：放風箏

活動時間與地點

3月28日，公園

活動指導對象：

大二班幼兒及全體家長

活動形式：

親子游戲

活動步驟

1、家園溝通：文明游公園倡議、幼小銜接注意事項

2、出發到公園，親子踏青活動，家長引導孩子觀察春天動植物的變化

3、親子放風箏活動，家長和孩子一起放風箏，并傳授孩子放風箏的知識和技巧

4、休息野餐活動。

“親子放風箏”活動宣傳書

各位家長朋友：

上午好!今天是一個激動人心的日子。因為我們今天將和爸爸媽媽一起去“公園踏青”(春游)，在觀察春天美好景色的同時我們還安排了親子放風箏活動。

不知您對風箏了解多少?您對親子放風箏了解多少?

有哪位家長會放風箏的，請給我們大家介紹一下放風箏的技巧。

我們還要給家長朋友以下一些建議：

讓孩子知道：放風箏要選擇怎樣的天氣?(春秋兩季都是放風箏的好時節，因為這時的風向較穩，風速均勻，便于風箏放飛。)

告訴孩子：放風箏應選擇什么樣的場地?(周圍沒有高大的建筑物，沒有較高的樹木或電線桿，地面也比較平整寬敞的`地方是放風箏的好場所。)這樣不但可以練習跑步，還可以感受到風的作用。公園的廣場就是非常好的場所。

讓孩子知道：風箏為什么能飛上天?(依靠風的幫助，迎著風跑風箏就會飄舞起來)

告訴孩子：風箏為什么變小了?(天上的風箏不是變小了，是因為距離遠了，我們看上去變小了。)

放風箏的時候，孩子的活動量比較大，而且在放風箏的第一個步驟里面需要孩子們奔跑，所以放風箏前，有必要先給孩子來一個熱身運動。

放風箏步驟：第一個步驟：奔跑。第二個步驟：上拋。第三個步驟：一會兒放線，一會兒收線。第四個步驟：固定。

家長還應該挑選一個地面平坦且空曠的地方，告訴孩子跑步的時候，不要只看著風箏，跑的時候要時刻注意地面和前面，一定要注意安全。

最后，希望大家玩得愉快!

放風箏活動方案2

指導思想

為了使社區教育、家庭教育幼兒園教育更好地相結合，在小班的主題活動的背景下，結合我園鄉土游戲的課題研究，我們邀請家長參加小班親子踏青、放風箏活動。讓家長帶著孩子走進大自然、走進社區，觀察春天花草樹木的變化，感受春天的美，從而萌發熱愛大自然、熱愛春天、愛家鄉的情感；讓家長平等地參與到親子放風箏活動中，指導家長為幼兒創設寬松的心理環境，在親子互動中，自然而然地提高幼兒的動手能力，增強自信心，密切親子之間的感情，促進幼兒身心健康和諧發展。

活動總目標：

1、通過觀察春天花草樹木的變化，感受春天的美，從而萌發熱愛大自然、熱愛春天、熱愛家鄉的.情感。

2、樂意參與親子放風箏活動，在說一說、玩一玩、放一放的過程中，了解放風箏的小技巧，增強自信心，體驗成功的喜悅和親子活動的樂趣。

活動準備：

班級準備：

1、“親子放風箏”活動宣傳、通知書。

2、風箏節主題墻、家園橋的環境創設。

3、幼兒獎品。

4、親子律動表演。

家長準備：

1、DIY自制白色風箏、彩色風箏各一個。

2、食物、水和汗巾等幼兒隨身物品。

3、各組準備一個野餐墊。

4、幼兒及家長著裝：請家長和幼兒都穿運動鞋及寬松舒適的衣服。

活動時間：

4月13日——17日

活動地點：

幼兒園、天星廣場

活動對象：

全班幼兒和家長

活動方式：

親子互動

活動內容：

一、風箏主題教學活動

時間：4月13日

地點：小班教室

內容：

（一）《認識風箏》語言活動

（二）《為風箏穿衣服》藝術活動

二、手中的風箏節。

時間：4月14日

地點：幼兒園操場

內容：親子風箏制作賽。

三、風箏作品展活動。

時間：4月15日

地點：幼兒園操場

四、飄舞的風箏節活動。

時間：4月16日

地點：天星廣場

內容：親子放風箏。

五、心中的風箏節和憶中風箏節

時間：4月17日

地點：幼兒園

內容：家長征文展、風箏攝影展。

放風箏活動方案3

一、活動目的：

為了緩解緊張的學習和生活帶來的壓力，感受久違的童真、童趣，并以主人翁的姿態放飛心情和希望，放飛對學校的`熱愛及對前途的信心，放飛學生的昂揚風貌。

二、參賽人員：

1-6年級每班2隊，每隊2人共4人

三、活動主題：

放飛4月的夢

四、活動時間：

20xx年4月13日（星期三下午）

活動地點：操場

報名方式：把名單傳給宣波

報名截止日期：20xx年4月8日

五、參賽辦法：

1、每個班組織2支隊伍參賽，共2個風箏。每隊兩人、一個風箏，要求選手事先制作好風箏。

2、在比賽過程中，參賽者必須聽從工作人員安排，否則取消其比賽資格；

六、評分標準：

總分為100分，其中工藝制作40分、測角度20分 起飛10分、留空30分

1.工藝（40分）

（1）做工精巧，扎整齊，框架結構合理。（10分）

（2）圖案精美，顏色搭配諧調。（10分）

（3）造型獨特，夸張得體，有創新，有個性。（10分）

（4）能夠展示特色（10分）

2.起飛（10分）

從風箏離手時開始記時，5分鐘內將風箏放飛離地5米算成功。第一次起飛成功滿分，第二次起飛成功得5分，第三次以后起飛得零分，但仍能繼續比賽。

3.留空時間（30分）

成功后，裁判開始記時。規定留空時間為20分鐘。若參賽風箏無纏繞其他風箏，無斷線，無墜地應評20分。如出現上述情況按照其正常飛行時間折扣記分（如正常飛行10分鐘，即記10分）

4.測角度（20分）

在留空計時區內，放飛的高度越高分數越高。

七、獎項設定：

評比個人和團體優勝獎

八、評委：

綜合組老師（評委組長Xx）

放風箏活動方案4

一、活動宗旨

一條線、一張紙、幾根細竹、幾筆色彩就構成了理想的框架，理想期待你來放風，期待著能傲視大地，向目的地行駛。本活動旨在借助風箏將同學們的理想以直接的展示形式得到表現，帶給人們一種精神上的寄托，并助他們擺脫困境、奮發向上，最終達到理想的彼岸。放飛理想，使放風箏活動得到進一步的升華。

二、風箏制作和放飛

1、老師和學生共同參與活動，自備風箏（利用周末制作或購買）。風箏類型不限，大小不限，鼓勵選手自己制作風箏。

2、有著“鴻鵠之志”的你，請把“你的理想”揮毫在風箏之上，讓風箏帶著你的.理想放飛藍天，放飛對學校的熱愛及對前途的信心，放飛文萃人的昂揚風貌。

三、活動內容

1、活動時間：20xx年4月28日（星期六），放飛時間30分鐘。

2、活動地點：操場

3、報名方式：以班級為單位，每班組織5支隊伍。

4月24日將報名表交給郭晶晶。

四、獎項設置

一個最佳組織獎

一個最佳合作獎

一個最佳創作獎（參照工藝）

一個最佳技巧獎（參照放飛）

一個最佳高度獎

一個最佳特色獎

五、比賽流程

1、比賽開始前，工作人員將各比賽隊帶入預定場地。

2、各評委開始流動評分。每場比賽結束后，工作人員收集各評委打分，集中到記分裁判組馬曉露老師處。

3、放飛時間為30分鐘。宣布活動結束后，組織學生回教室。

放風箏活動方案5

春季是一年中最美的季節,是幼兒踏青春游的好季節。通過踏青春游活動,讓幼兒親密接觸大自然,欣賞春天的美景,拓展孩子的視野,進一步感受春天的美景，我班家委會建議于4月14日 (如天氣變化在做臨時通知)組織幼兒參加放風箏主題活動。目的是讓孩子更多的感受放風箏的樂趣，了解合作的重要性，體驗和感知放風箏在春天里帶給人們的美感和享受。

一、活動地點： 大明宮遺址公園廣場

二、活動時間：

請大家帶好孩子于4月14日上午10：00前在大明宮遺址公園東側停車場集合，車輛等交通工具自行停放整齊。（請大家遵守時間按時趕到，為我們的寶貝做個良好的榜樣）。

三、物品要求：

1、風箏自備人手一個。

2、請大家準備好幼兒以及自己需要的點心（面包、牛奶 餅干、水果等）。 四、活動要求：

為了您和寶貝的安全，請您給您的孩子穿上寬松、舒適便于運動的服裝以及平底的運動鞋以確保游戲活動的安全性。家長也要穿平底的運動鞋，我們有活動中需要家長配合。由于孩子在活動中比較活躍，經常會大量出汗。汗濕如果沒有及時擦干，捂在衣物里靠孩子的體溫捂干或被風吹干，很容易引發感冒。因此，家長可帶一條干毛巾，及時地幫孩子擦干身上的汗水 五、活動安排：

1、參加活動的幼兒、家長和老師們集體合影 ；

2、由家長代表向孩子們介紹與風箏相關的小知識或者故事、童話等，同時講解放風箏的一些簡單方法，增加活動的趣味性；

3、幼兒們集體做熱身運動（幼兒園體操）

4、在大家和老師的帶領下，讓孩子們一起放飛手中的風箏。活動中大家注意向孩子注意和孩子間的協調和配合。家長和家長之間要相互謙讓，相互切磋放飛技能，切不可為了爭場地進行吵鬧等。

5、中場休息。（游戲環節，準備好2-3個親子游戲）

6、活動結束。有意向的家長可參與親子聚餐，按照AA制原則，帶孩子們一起享用中餐。

本次活動由家委會組織籌辦，各位家長可根據自身情況，自愿報名參加。過程中孩子的安全由家長親自負責，請不要讓孩子離開您的視線。家長與孩子都避免去比較危險的`地方，活動過程中教育孩子不要亂跑統一參與班里的集體活動，不得擅自自由行動或隨意離隊，有特殊需要的及時與老師溝通。

慶安民航幼兒園小四班放風箏主題活動安全預案

根據本班家長們的強烈要求，現定于20xx年4月 日在大明宮廣場組織進行幼兒進行放風箏主題活動，請大家全程陪同孩子參加親子活動，并保證幼兒戶外安全，現提醒參加活動的各位朋友們注意以下幾點：

1.大家全程參加放風箏親子活動，同時保護幼兒的身體健康，照顧孩子的生活，應為孩子參加活動的安全負責。請大家為幼兒身著運動服、輕便運動鞋。

2.不去沒有任何防護設施的地方，不帶幼兒在靠近馬路的地方玩耍。 3.注意地面是否有障礙物，如果有臺階、石塊、磚頭、塑料袋等容易絆倒幼兒的東西，帶著幼兒繞開；

4.地面是否濕滑，有青苔、積水的地方要告訴幼兒繞過去；出發前告訴幼兒要去什么地方，要注意些什么等等；

5.到了目的地，父母不要只顧拍照、談天，哪怕是在視野開闊的平地，視線也不要離開幼兒；和幼兒一起玩耍時，更要時刻提醒幼兒環保意識，對幼兒進行管理和教育。

6.不是所有的游戲都適合您的幼兒，父母要會判斷，如果您覺得不安全，一定要明確地阻止幼兒。本次活動中小四班家委會只負責通知，并邀請本班教師友情參加。幼兒的安全、健康都與慶安民航幼兒園、本班老師及小四班家委會無相關責任。請參加活動家長對自己及帶來的幼兒，安全健康承擔全部的責任。

小四班家委會

小四班大明宮放風箏安全協議

本次活動中小四班家委會只負責通知，并邀請本班教師友情參加。幼兒的安全、健康都與慶安民航幼兒園、本班老師及小四班家委會無相關責任。請參加活動家長對自己及帶來的幼兒，安全健康承擔全部的責任。（請您認真閱讀以上內容本內容具有法律效果。）

注：請用簽字筆簽到。

放風箏活動方案6

一、活動目的：

為了發揚我國民間傳統文化，豐富學生的課余生活，鍛煉學生的動手、動腦能力，培養學生的合作意識，使學生更加熱愛科學、熱愛大自然，在學生參與的基礎上，進一步豐富和拓展學生的課余生活。我校決定舉辦開展“走向大自然 放飛我夢想”的風箏比賽。

二、活動宗旨：

班級參與，人人參加，讓校園充滿歡樂，讓學生健康、活潑、全面發展，挖掘學生的潛能，激發學生熱愛大自然的欲望，為學生全面發展提供機會，讓學生勤動手、勤動腦，進一步培養學生手腦并用的能力。

三、活動內容：

1、來到校園操場，讓學生感受大自然。

2、最好自己動手制作風箏。

3、在風箏上寫上自己的'理想。

4、放風箏比賽。

四、活動對象：

一至六年級學生

五、活動時間：

20xx年3月25日下午第三節課（如天氣有變再另行通知）

六、活動地點：

學校西操場

七、活動要求：

1、每班派2——5名選手參加比賽。

2、放風箏比賽用風箏要求自制或改制。

3、請各班將參賽人員名單于3月22日（星期二）傍晚前報大隊部。

八、評分標準：

1、工藝（10分）

（1）做工精巧，扎口整齊，框架結構合理（2分）

（2）圖案精美，顏色搭配諧調（3分）

（3）造型獨特，夸張得體，有創新，有個性，質地優良（3分）

（4）能夠展示本學校的特色 （2分）

2、風箏放飛評分標準（10分）

（1）起飛（3分）：從風箏離手時開始記時，5分鐘內風箏放飛離地面5米（估計）算成功，每個風箏有三次起飛機會。

（2）飛行（4分）：起飛成功后，裁判開始記時，規定時間為5分鐘，參賽風箏無纏繞其他風箏、無斷線、無墜地應評4分，若出現上述情況，按照其正常飛行時間酌情折扣記分。

（3）高度（3分）：目測風箏高度。最高的得滿分3分，依次類推。

八、比賽分類、獎項設置

比賽分類：按年級組為單位評比

低年級組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名

高年級組：一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

九、備注：

1、比賽根據自愿參與原則，比賽時各班安排其他學生觀看。

2、各班先進行必要的活動安全教育，避免活動跑動中的傷害。

放風箏活動方案7

一、活動目的：

為了更好的培養學生的.科學素養，培養學生動手、動腦的能力，使學生更加熱愛科學、熱愛大自然。在全校學生參與的基礎上，進一步體現學校科學教育的成果，豐富和拓展學生的課余生活。

二、活動宗旨：

班級參與，人人參加，讓校園充滿歡樂，讓學生健康、活潑、全面發展，挖掘學生的潛能，激發學生熱愛大自然的欲望，為學生全面發展提供機會，讓學生勤動手、勤動腦，進一步培養學生手腦并用的能力。

三、活動時間：

3月中下旬。

四、活動內容：

1、踏青，走出校園，讓學生感受大自然。

2、自己動手制作風箏。

3、放風箏比賽。

五、本次活動的評委：

各年級二班的輔導員教師（鄧老師負責匯總統分）。

六、評分標準：

1、自己動手制作風箏（購買風箏一律不參評）。（3分）

2、樣式新穎、美觀。（2分）

3、放飛平穩，飛得高。（3分）

4、放飛過程中，不出現任何故障。（2分）

說明：

1、各班提前兩天在班內評比。

2、提前一天向大隊部上報參評風箏數。

3、放飛評比分年段進行（一、二年級為一段；三、四年級為一段；五、六年級為一段）。

放風箏活動方案8

還記得兒時我們手中放飛的五彩風箏嗎？童年的美好回憶總是令人難以忘懷。還記得我們曾經默默許下的奇異愿望嗎？青春的多彩夢想總是令人激情蕩漾。青春的我們需要夢想，需要奮斗，需要成長。來吧，朋友們，讓我們放飛夢想，擁抱精彩的青春！

一、活動主題：

放飛夢想，擁抱青春

二、主辦單位：

浙江電視廣播大學玉環學院學生會

三、活動時間：

xx年4月12日

四、活動地點：

清港農業觀光園

五、活動意義：

風箏是我國傳統文化中的一個重要元素，是民間藝術的重要組成部分，放飛風箏更是大多數人不可或缺的童年回憶。應全校素質拓展大環境的要求，我們舉辦本次風箏節活動，既可以借此弘揚民族傳統文化，又可以帶領同學們回歸美好童年，感受青春魅力，豐富了同學們的校園生活，通過團隊協作增強了同學們的合作精神以及協調能力，并在一定程度上體現了創新精神。我們手中放飛著五彩風箏，心中放飛著青春的夢想。

六、活動參加及評獎方式：

參加方式：

1本活動參賽隊伍自己自由組建（至少兩人），自帶風箏和風箏線，自愿報名，線由活動主辦方提供。

2各個院出一個團隊（至少兩只風箏，根據風箏數分小組）。注：1）所有參賽代表隊以學院為單位組成團隊，參加團隊評獎

2）老師也可組隊參加活動。

評獎方式：

本次活動由邀請的.評委對風箏的放飛質量以及團隊的協作方面給予評分（詳見后評分標準）獎項設置：

個人評獎

一等獎3名，二等獎5名;三等獎10名。直沖云霄獎（放飛高度最高）1名，團隊評獎

風箏節最佳團隊1名（各院團隊所有代表隊平均分最高者）對獲獎者分別頒發獎品

六、議程安排：

前期準備：

1、向各院下達發文，請向各班級征集，確保各班級派出一支團隊參賽。

2、活動前一周各院匯總報名結果，確定代表隊人數和名單。

3活動前確定好8名評委，公平公正為原則。

4、為防止放飛你過程中發生沖撞問題，活動前將場地劃分區域，并給予編號。時間安排：

七、資費預算

飲水費：200元

獎品獎狀費：一等獎100元等值獎品x3

二等獎80元等值獎品x5三等獎50元等值獎品x10

沖云霄獎100元等值獎品

資費合計1500元

1.同批選手比賽統一時間開始，擅自提前開始者將扣罰該隊總分2分。

2.比賽中途不得擅自增減、改變隊員，違者將按比例扣去總得分的30%的分數。

3.不得故意沖撞，阻擋他人放飛，故意纏線妨礙他人放飛，違者將取消比賽資格。

4.風箏比賽的放飛只能手工操作，不能借助其他器材，如電動和遙控裝置。一經發現即扣除該隊總分2分。

5.比賽過程中需服從工作人員安排、調度，不得擾亂現場秩序，違者將扣罰該隊總分2分。情節嚴重者取消比賽資格。

6.若分批比賽，第一批比賽結束后及時清場，不聽勸阻者，將扣罰該隊總分2分。

九、評分標準：

十、預備方案

由于放飛風箏對天氣的要求較高，因此本次活動如遇天氣原因，將順延一周。其他要求不變。

放風箏活動方案9

活動概述：

正值春季到來之際，邀請爸爸媽媽和小朋友一起制作風箏，放飛風箏放飛想象，充分享受diy的樂趣，感受春天的到來，在孩子成長的過程中留下溫馨美好的回憶。同時，借由創意風箏的活動可提升孩子右腦思維的開發。

活動對象：

1歲半到8歲均可協父母參加

活動時間：

20xx年4月14日

活動流程及內容：

1、報到：

接待到場家庭家長與孩子簽到（工具：簽到本，筆）

2、家長領取制作創意風箏材料（白色風箏，線板，彩筆）1套

3、巧手風箏diy

家長和小朋友在規定區域內共同設計、繪畫獨具創意的風箏。

4、休息

收拾現場環境；

上洗手間等；

場地轉移。各家長及小朋友手收拾垃圾到垃圾桶

5、風箏飛飛

以家庭為單位放飛風箏

6、頒獎及活動結束

主持人宣布風箏節各獎項，宣布結束。

在“放飛風箏”的活動環節后可設計安排“設計獎”“配合獎”等獎項的評選。

7、孩子作畫的同時，主持人給孩子科普風箏的由來。

風箏源于春秋時代，至今已20xx余年。相傳墨子為木鳶，三年而成，飛一日而敗。”到南北朝，風箏開始成為傳遞信息的工具。從隋唐開始，由于造紙業的發達，民間開始用紙來裱糊風箏。到了宋代，放風箏成為人們喜愛的戶外活動。宋人周密的《武林舊事》寫道：“清明時節，人們到郊外放風鳶，日暮方歸。”“鳶”就指風箏。北宋張擇端的《清明上河圖》，宋蘇漢臣的《百子圖》里都有放風箏的生動景象。

當今，我國放風箏活動，在對外文化交流，加強與世界各國人民友誼，發展經濟和旅游事業中發揮著重要作用。

操作原理：

眾所周知，風箏上天有兩個必要的條件：

（1）風箏要在有風的天氣下，風箏才能放飛；

（2）風箏都得有提線的牽引，“斷線的風箏”在短暫的飄遠之后必定會掉下來。揚力作用

揚力的產生：風箏在空中受風，空氣會分成上下流層。通過風箏下層的空氣受風箏面的阻塞，空氣的流速減低，氣壓升高；

上層的.空氣流通舒暢，流速增強，致使氣壓減低；

揚力即是由這種氣壓之差而產生的，這正是風箏能夠上升的原因。以上可知，揚力的產生有2個要素：

（1）風力；

（2）牽引力；

這就解釋了開頭提出的問題。在風力、牽引力和由此產生的揚力三個力的作用下，風箏在空中基本上是達到受力平衡的。風箏在空中的受力：風力的方向基本上是水平方向，而風箏受風的角度和上揚力的大小，可以由提線方便地控制。

放風箏活動方案10

風箏是我們學校的傳統特色項目。我們學校在近年來舉辦的風箏節活動中培養了一批風箏愛好者，提高了廣大師生的動手制作能力，弘揚了民族文化。同時也通過風箏提高了我們學校的知名度，擴大了學校影響力。為使這項傳統活動繼續深入發展，豐富學生的課余生活，我們決定組織第十六屆風箏節活動，有關活動安排如下：

一、時間：

20xx年3月1日～20xx年3月31日

二、活動內容：

(一)學生比賽

1、班級風箏制作放飛活動

2、“千鷂迎春”風箏放飛比賽

3、自制風箏評比

4、慶祝建國六十周年標語風箏評比

(二)教師活動

1、辦公室風箏制作比賽

三、組織辦法：

通過過去十多屆風箏節的`努力，我們建設了一個精品風箏室，集中體現了我們學校風箏活動的水平。但是在取得成績的同時我們也注意到風箏節活動存在參與面不夠廣泛的弊端。面向全體學生是我們開展一切活動的宗旨，八小的風箏節應該是全體學生的風箏節。同時這樣的一個傳統活動，應該最大限度地使學生體會到放風箏的樂趣，從而真正地喜愛這個活動。有鑒于此，我們決定這樣來開展活動：

第一階段(3月1日～7日)：準備發動。各班到總務處領取制作材料，同時發動學生根據自己的實際情況準備好風箏。

第二階段(3月8～21日)：班級活動。各班充分鼓勵學生自己動手制作風箏，人人參與放飛活動。要求每周至少活動3次，做到人人學會放飛。

第三階段(3月22日~31日)驗收比賽。利用一個時間集中進行“千鷂迎春”風箏放飛比賽。由各班進行風箏放飛表演.

1、屆時根據每個班級10分鐘內放飛上天的風箏數量計算成績，凡是自制的得10分/只，其他5分/只。

2、凡是能夠放飛上天的自制風箏同時還可參與自制風箏評比，各年級評出10名風箏制作大王。前3名得100分，4~6名得80分，7~10名得50分。

3、各班必須圍繞慶祝建國六十周年主題，設計1到2條標語，隨風箏一起放飛上天，學校將根據標語設計、放飛完成情況評出優秀標語風箏，每一個年級3名。屆時完成的班級獲得50分，獲獎班級獲得100分。

以上各項積分一并計入班級總分。班級所得總分除以班級人數，得出均分作為班級成績。各年級前三名授予優勝班級獎狀，成績列入班集體建設考核。風箏制作大王發給獎狀獎品。

教師活動按照傳統繼續以辦公室為單位進行教師風箏制作比賽，要求每個辦公室利用業余時間合作完成1只風箏。希望制作活動能夠成為青年教師了解風箏、理解八小小本課程的一個突破口，也成為辦公室全體教師團結合作的舞臺。屆時也將評選一二三等獎，作為文明辦公室評比的一個項目。

放風箏活動方案11

活動目的：擴大市場宣傳，樹品牌形象，為暑期招生做準備

活動時間：20xx年5月3日（遇異常天氣，擇日另行通知，1號或者2號）8:30-11:00，若人多就下午再進行第二場2:30-4:00 參與對象：子墨教育學員及家長、非本校學員

參與方式：10元/家庭，另加5元可帶好朋友一家（參與者可得到風箏、水彩筆、作文本，5元好友沒有水彩筆） 活動人數：限額60名，額滿為止 報名截止時間：4月27日下午5:00

活動目標：20名新生參與，現場咨詢留電話20個，成為我們的新生10人。

一、活動準備

若大家體力能夠承受，可將28號與29號進行調換，可以三天連休。

活動總指揮：李紅 副總指揮：__________

購買物品：風箏、涂鴉水彩筆等游戲用品--李紅 報名用表格及信息歸總--王風亭 戶外游戲物品準備：張偉娜、馬秋月 活動簽到：各帶隊組長 活動開頭、結尾串詞、主持：郭莉莉、尹欣馨 照片采集、物品搬運：賀老師 新生名單匯總跟蹤：楊金花 活動分組（六組）：每位老師帶一組 擴音器、音箱充電等準備-王風亭 戶外音樂- 郭莉莉、尹欣馨

活動流程：

1、8:30活動正式開始，開始前各組老師負責簽到

2、主持人致3分鐘左右的開場詞，需要包括歡迎詞，活動意義，流程，分組，及活動后的繪畫、作文比賽，作文比賽優秀作品寄到總部統一參加評比

3、學生到各分組領取物品開始涂鴉大概需要45分鐘左右的時間，期間需提醒家長盡量讓孩子自主完成，陸續有完成的，老師帶領學生進行游戲，待都完成后老師與家 長們一起去放飛風箏，大概半個小時即可。

4、放飛結束后，回到涂鴉地點，稍事休息，老師們再與家長做進一步溝通，尤其是新生，在此期間可以讓大家談談活動的感受及收獲，往親子上拉，進一步將感情進行 升華，提高對我們的滿意度。

5、主持人致結束詞，感謝大家參與我們的活動。增加對話的互動，提起氣勢，最后再講一下活動后的比賽 6、倡導環保，跟所有的人一起幫助撿走我們的垃圾后，回家。

活動總結：所有參與人員一份總結，總結優缺點，為下次活動做好準備 作品收集 繪畫、作文 --張偉娜、馬秋月 新生跟蹤：楊金花 王風亭

活動流程調整如下：1、8:20-8:30簽到 2、8:30-8:45開場詞

3、8:45-9:15游戲（穿大鞋）

4、9:15-9:30領物品（風箏、線、彩筆） 5、9:30-10:00涂鴉

6、10:00-10:15拍照、交流感受

7、10:15-11:00放飛箏 8、11:00-11:10結束詞

要到電話最多的老師、帶新生最多的`老師、成功報名的新生最多的老師每人一份獎品

爭取通過此次活動，提高我們的口碑，提高家長對我們的滿意度，關鍵是帶來新生，為暑期招生做好準備！加油！

放風箏活動方案12

活動目標：

1、主動參與班級里區域的布置，增強主動性和動手能力。

2、與小伙伴協商制定區域規則，強化小主人意識和規則意識。

活動準備：

1、幼兒和爸爸媽媽一起回家搜集各種廢舊物品和自認材料帶回幼兒園。

2、剪刀、膠水、水彩筆、各種紙張、玩具等。

活動建議：

1、請幼兒說一說自己喜歡的室內游戲，討論游戲在哪兒開展，需要什么材料。

2、請幼兒自由選擇自己逍遙布置的`區域，并選擇合適的材料進行布置。教師提示幼兒共同協商、合作完成。

3、讓幼兒參觀每個區域，請布置區域的幼兒介紹。

4、教師和幼兒一起協商討論每個區域的活動時間和規則，請布置區域的幼兒用圖畫或者符號畫下來，貼在區域醒目處。

5、幼兒自由進行玩耍，享受自己的勞動成果帶來的成就感和愉悅感。

活動延伸：

保證每天幼兒有自己進區域活動的時間，隨時提醒幼兒自覺遵守區域規則。

放風箏活動方案13

一、活動目的、意義

本次四年級小荷中隊組織本班學生開展“放風箏”活動，通過活動使學生與大自然親密接觸，鍛煉強健的體魄，提高學生的審美情趣，培養學生的創新精神，實踐能力，增強同學間合作意識。

二、活動時間、地點

初步定于4月下旬大操場 （塑膠操場）

三、人員安排

活動總負責：xx

活動總協調：xx

活動工作人員：四年級全體學生以及跟 班老師

四、活動具體安排

1、分好小組

2、全體學生在學校操場集合，進行安全教育。

3、講解放風箏的訣竅。

4，活動開始后，各小組按照指定活動范圍內自由活動。放風箏活動將評選獎項如下：

（1）最佳技巧獎四名：將根據所放風箏的高度、距離和持續時間的長短，每組評選一名。

（2）最佳組織獎2名：將根據整個活動的'組織情況、評選出行進隊列最整齊、活動組織最有序、活動區域最干凈的小組

5、活動結束后，由班主任組織全班同學將遺留在操場上的垃圾撿入垃圾桶，經檢查后方可整隊集合。

6、各班按照順序整隊離開操場。

放風箏活動方案14

陽春三月，春風和煦，是放飛風箏的大好時節。風箏在中國傳統文化中有著特殊的寓意。人們通過風箏來表達對美好生活的向往和憧憬。身為當代大學生，我們懷著對夢想和青春的美好憧憬。也許由于各個方面的壓力讓我們疲憊不堪，變得不再談笑風生、漸漸的沉默，但我們有一顆純真的心（愛心），需要我們來表達，放飛風箏能幫助作為大學生的我們尋回童年的快樂，找尋童真的心。放飛風箏，放飛夢想，傳達我們的愛心、真情和對未來的美好祝福。一只只風箏就好像是一顆顆愛心，讓我們的愛心在空中飛揚、空中傳遞，我們的愛心將照亮整片天空。我們在放飛風箏時，我們可以在風箏上寫著對母校的美好祝愿，也可以寫上自己的愿望，或者對他人的祝福，讓蔚藍的天空也來見證我們的心聲。春暖花開時，讓我們一起放飛愛的風箏，讓我們一起放飛夢想，讓我們一起放飛愛心，讓我們一起放飛對母校的'美好祝愿。

活動主題：

風箏節活動

活動目的：

配合xx大學20xx級電氣院文化建設，營造活躍的校園文化氣氛,豐富廣大學生的課余生活,鍛煉同學們的動手實踐能力,以及互相配合的能力，促進德、智、體、美、勞的全面、協調發展,

活動對象：

20xx級電氣院全體學生

活動地點：

湘江邊

活動宗旨：

“放飛青春，放飛夢想”

活動時間：

20xx年3月

活動形式：

活動形式分為兩個階段。

第一個階段為DIY風箏；第二階段為放飛風箏。

第一階段：DIY風箏

以小組為單位做風箏,每組至少一個風箏。但每班至少出1個小組

第二階段：放風箏

以組為單位，每組至多三人，每班至多五組。

獎項：

最佳創意獎：由評委和觀眾對所有參賽的風箏在外觀，設計上進行評分，評選出前三名。

最佳飛翔獎：由評委和觀眾對所有參賽的風箏放飛高度，穩度等方面進行評分，評選出前三名。

評分標準：

1、DIY風箏(100分)

（1）做工精巧、扎口整齊、框架結構合理（25分）

（2）圖案精美，顏色搭配協調（25分）

（3）造型獨特，夸張得體，有創新，有個性，質地優良（25分）

（4）展覽所獲投票數（25分）

2、放風箏

（1）第一輪：10分鐘內未放飛風箏的同學將被淘汰

（2）第二輪：20分鐘內若出現風箏墜落、纏線等情況的同學將被淘汰（纏線的風箏一起淘汰）

（3）第三輪：20分鐘后測量線長

資費預算

飲水費：50元

獎品獎狀費：一等獎100元等值獎品

二等獎50元等值獎品單項獎50元等值獎品×3

獎狀2元×6+4元×1=16元

總計316元

活動宣傳：

1.班長把活動下達給班上同學

2.海報宣傳：活動前一個星期，在各個宿舍張貼海報，對此次風箏節進行宣傳，海報上說明活動的內容以及活動的規則，在食堂出一張彩噴

3.網上宣傳：教務系統，發出關于風箏節的帖子，說明此次活動的內容

4.現場宣傳：在活動現場定點搭建工作臺，進行現場宣傳，通過以上宣傳措施確保大部分同學了解到本次活動，達到全校動員效果。

5.寫現場通訊。以及拍攝照片。

6.在活動現場入口處以及場地中心位置設置展板，對活動規則進行說明

議程安排：

1.前期準備：

1.1向各班長下達發文，請各班班長下達給班上每個個同學，確保各班至少派出一支團隊參賽。

1.2活動前三天各院匯總報名結果，確定第一批代表隊人數和名單。

1.3活動前確定好8名評委，公平公正為原則。

1.4為防止放飛你過程中發生沖撞問題，活動前將場地劃分區域，并給予編號。

2.時間安排：

3.注意點及要求

3.1參加活動人數較多時可分批進行，再匯總得分。（每批10~12組，時間約一小時）

3.2評委對各位選手進行點評，并給出評分。由現場專員記錄得分。

3.3現場報名參加的同學，須在提前報名的同學之后參加活動，若分批舉行，須將其列入第二批代表隊中。

3.4拍照的同學對活動的全過程進行拍攝，并抓拍精彩鏡頭以便后期宣傳所需。

3.5活動結束后做好現場清理工作。

3.6活動后，整理資料，進行總結。

放風箏活動方案15

一、活動背景

正值陽春三月，春風和煦，是放飛風箏的大好時節。風箏在中國傳統文化中有著特殊的寓意。人們通過風箏來表達對美好生活的向往和憧憬。本次活動從中國的傳統文化“風箏”為切入點，讓幼兒了解我國的傳統文化，了解風箏的文化寓意和學會風箏簡單的制作方法，激發幼兒對科學技術的熱愛，增進親子關系，我們將開展“風箏節”系列主題活動。

二、活動對象

中班全體幼兒、教師及家長

三、活動時間

20xx年3月28日—4月8日

四、活動目標

1、感受春天的美，從而萌發熱愛大自然、熱愛春天、愛家鄉的情感。

2、認識風箏，了解風箏的來歷，知道風箏的作用。

3、能運用各種繪畫方法（涂色、線描）裝飾風箏。

4、能在爸爸、媽媽的`帶領下掌握放風箏的小技巧，增進親子之間的關系。

五、活動準備

班級環境：創設與春天或者風箏有關的環境。

活動調查表：結合“風箏節”開展家長調查問卷，

了解家長、幼兒對中國傳統文化的了

解，激發家長、幼兒對科學知識的了解。

宣傳：

1、幼兒、教師共同設計活動邀請函。

2、宣傳報道：活動中或活動結束后及時發布通訊報道一篇。

3、文明游公園倡議書，邀請路人參與簽名活動。

家長工作

1、通過宣傳、發動，積極配合幼兒園在家里和幼兒一起填寫家長調查問卷。

2、請家長在家里收集各種各樣風箏的圖片或者風箏。

3、個別家長撰寫活動感想

六、活動內容

教學活動

內容：

1、科學：認識風箏

2、美術：繪制風箏 （半成品風箏）

要求：

1、制作風箏的歷史PPT。

2、幼兒和教師共同收集繪制風箏的材料。

親子活動

1、幼兒和家長準備風箏參

加放風箏比賽活動。

2、教師準備獎品，評出最佳參與獎和最佳表演獎。

第三篇：放風箏活動方案

和美校園放飛快樂

——**小學風箏比賽方案

一、比賽宗旨：

進一步提升我校德育少先隊工作，推動學校體育活動的多樣性，通過開展風箏比賽，鍛煉強健的體魄，提高學生的審美情趣，培養學生的創新精神，增強同學間團結合作意識、創建和諧、文明、優美、健康的校園，也為學生親近大自然，感受春天的美麗、特舉辦放風箏比賽。

為了本次活動順利進行特成立活動小組：

1、評比小組：

組長：

副組長：

成員：

2、組織小組：

組長：

副組長：

成員：各班班主任

3、后勤保障組：

組長：

成員：

4、拍照：

二、比賽時間地點：

1.主題：和美校園放飛快樂

2.上交作品時間：2010年4月14日

3.比賽時間： 2010年4月23日下午一、二兩節課（暫定）

4.比賽地點：大操場

5.參加對象：4-6年級全體學生

三、比賽內容、規則：

本次比賽容許購買風箏參賽但不加分

1.風箏設計：每班選送四個，貼好標簽。

風箏設計制作要求：外形有創意、有特色、夸張得體、顏色鮮艷。

2.風箏放飛比賽：在留空區內，使風箏在空中留飛時間長者勝出。

四、獎勵辦法：

按兩項計分分別評出個人一、二、三等獎和參與獎。

五、具體評分要求：

1.制作設計評分辦法：

A形有創意、有特色、顏色鮮艷、漂亮20分。

B手工制作且精制20分。

C非手工制作此項不得分。

2.放飛評分要求：

在留空區內，根據放飛情況依次計分，第一名50分，第二名45分，第三名40分，第四名35分依次計分，沒有放飛成功不得分。

第四篇：五一放風箏活動方案

子墨教育2014五一活動方案

活動口號：放飛夢想、放飛希望 活動主題：風箏涂鴉、作文大賽

活動目的：擴大市場宣傳，樹品牌形象，為暑期招生做準備

活動時間：2014年5月3日（遇異常天氣，擇日另行通知，1號或者2號）8:30-11:00，若人多就下午再進行第二場2:30-4:00 參與對象：子墨教育學員及家長、非本校學員

參與方式：10元/家庭，另加5元可帶好朋友一家（參與者可得到風箏、水彩筆、作文本，5元好友沒有水彩筆）活動人數：限額60名，額滿為止 報名截止時間：4月27日下午5:00

活動目標：20名新生參與，現場咨詢留電話20個，成為我們的新生10人。

一、活動準備

若大家體力能夠承受，可將28號與29號進行調換，可以三天連休。

活動總指揮：李紅副總指揮：__________

購買物品：風箏、涂鴉水彩筆等游戲用品--李紅報名用表格及信息歸總--王風亭戶外游戲物品準備：張偉娜、馬秋月活動簽到：各帶隊組長 活動開頭、結尾串詞、主持：郭莉莉、尹欣馨照片采集、物品搬運：賀老師新生名單匯總跟蹤：楊金花活動分組（六組）：每位老師帶一組擴音器、音箱充電等準備-王風亭戶外音樂-郭莉莉、尹欣馨

活動流程：

1、8:30活動正式開始，開始前各組老師負責簽到

2、主持人致3分鐘左右的開場詞，需要包括歡迎詞，活動意義，流程，分組，及活動后的繪畫、作文比賽，作文比賽優秀作品寄到總部統一參加評比

3、學生到各分組領取物品開始涂鴉大概需要45分鐘左右的時間，期間需提醒家長盡量讓孩子自主完成，陸續有完成的，老師帶領學生進行游戲，待都完成后老師與家長們一起去放飛風箏，大概半個小時即可。

4、放飛結束后，回到涂鴉地點，稍事休息，老師們再與家長做進一步溝通，尤其是新生，在此期間可以讓大家談談活動的感受及收獲，往親子上拉，進一步將感情進行升華，提高對我們的滿意度。

5、主持人致結束詞，感謝大家參與我們的活動。增加對話的互動，提起氣勢，最后再講一下活動后的比賽

6、倡導環保，跟所有的人一起幫助撿走我們的垃圾后，回家。

活動總結：所有參與人員一份總結，總結優缺點，為下次活動做好準備

作品收集 繪畫、作文--張偉娜、馬秋月

新生跟蹤：楊金花 王風亭

活動流程調整如下：

1、8:20-8:30簽到2、8:30-8:45開場詞3、8:45-9:15游戲（穿大鞋）

4、9:15-9:30領物品（風箏、線、彩筆）

5、9:30-10:00涂鴉6、10:00-10:15拍照、交流感受7、10:15-11:00放飛箏8、11:00-11:10結束詞

要到電話最多的老師、帶新生最多的老師、成功報名的新生最多的老師每人一份獎品

爭取通過此次活動，提高我們的口碑，提高家長對我們的滿意度，關鍵是帶來新生，為暑期招生做好準備！加油！

第五篇：放風箏活動方案

我們一起放風箏吧

--------放風箏活動方案

王平

一、活動背景：

清明節是我國的傳統節日，但由于各種原因，遠在異鄉的大學生未能回到

故鄉與家人共同緬懷先人，這無疑加深了游子的思鄉之情。所以，為了貼近大學

生的生活，貫徹“精彩生活，從心開始”的目標。讀書協會將舉辦一次創意風箏

制作、放飛大賽，讓協會會員在學校也能過一個溫暖有趣的清明節。

二、活動目的、意義：

四月陽光明媚、葉綠花香，正是出游交友的好時節，把活動場地設置在室

外，讓人心情舒暢，活躍活動氣氛。

四月的春風吹，是放風箏的好季節，在放風箏的過程中讓各部門成員在一起

相互了解，有利于感情的交流。

通過活動使大學生與大自然親密接觸，鍛煉強健的體魄，提高學生的審美情

趣，培養學生的創新精神，實踐能力，增強成員之間的合作意識。

借助風箏將會員們的理想以直接的展示形式得到表現，帶給人們一種精神上的寄托，并助他們擺脫現有迷惑、困境，最終達到一種新的境界,使放風箏活動

得到進一步的升華。

三、活動主題：放飛理想，擁抱春天

四、活動時間：清明節前后（具體時間待定）

五、活動地點：待定

六、參加對象：讀書協會會員

七、活動內容：

（一）、自己動手制作風箏

1.材料準備：

(1)正方行的白紙、兩根竹竿；

(2)風箏面材料（塑料、宣紙等）；

(3)繩子（風箏線、棉線）；

(4)剪刀、小刀；

(5)尺子、筆；

(6)黏條、膠布；

(7)其他制作風箏需要的工具。

2.風箏制作：

(1)派專人介紹風箏的組成部分：頭身體尾巴

(2)介紹制作風箏的步驟與方法

(3)會員根據所講的方法，自己嘗試做風箏，相互指導

（二）、放風箏比賽（注：比賽之前會進行放飛技巧的交流）

1.自由組隊，每隊兩人、一個風箏，風箏類型不限，大小不限，要求是選手自己制作的風箏。

2.比賽不進行小組賽，直接參加決賽。各比賽隊準備好后舉手示意，裁判長吹響比賽哨聲宣布比賽正式開始。

3.參賽風箏不得借助氣球等助飛器材（飄帶及其他裝飾物不在其范圍內）放飛，否則取消其參賽資格。

4.在比賽過程中，參賽者必須聽從工作人員安排，否則取消其比賽資格。

5.將做好的在操場上試飛，總結幾種失敗的原因及補救措施：

(1)偏向一側。解決的方法是重新組裝翅膀，使其左右平衡;調整風箏的上提線，如果風箏偏向左側，可以將上提線向左側移動一點，每次調整的移動量不宜大。

(2)扎跟頭。風箏飛起后不久，不等飛行穩定，一遇到風力變化，風箏便一頭扎下來，沒有返起的機會。調整的方法是將風箏的尾部加重，還可以補救的方法是在風箏的尾部加上兩根細細的線繩。

(3)左右搖晃。產生這種情況的原因主要是提線的重心位置靠上而造成的。調整的方法是將下提線縮短一點，逐漸調小，不要過多。

(4)旋轉，即風箏放起后還未穩定，就像風輪一樣邊轉邊往下飛去。簡單的補救方法是在尾部加上一細線做為尾巴。

（三）評分標準：

總分為100分，其中工藝占40分，放飛占60分。

1.工藝（40分）

（1）做工精巧，扎口整齊，框架結構合理（10分）

（2）圖案精美，顏色搭配諧調（10分）

（3）造型獨特，夸張得體，有創新，有個性，質地優良（10分）

（4）能夠展示本隊的特色（10分）

2.放飛（60分）

(1)起飛（10分）

從風箏離手時開始記時，5分鐘內將風箏放飛離地5米算成功。第一次起飛成功滿分，第二次起飛成功得5分，第三次以后起飛得零分，但仍能繼續比賽。

(2)留空時間（20分）

放飛成功后，裁判開始記時。規定留空時間為20分鐘。若參賽風箏無纏繞其他風箏，無斷線，無墜地應評20分。如出現上述情況按照其正常飛行時間折扣記分（如正常飛行10分鐘，即10/20×20=10，記10分）

(3)風箏的高度及遠度（20分）

目測風箏高度。最高的得滿分20分。依次類推。

(4)印象分（10分）

在放飛過程中，放飛靈活、穩定，收放線自如；放飛技巧新穎、有特點的給予適當的印象分。

八、獎項設定：

評出單個參賽隊：一等獎1個，二等獎1個，三等獎1個,優秀獎4個；一個最佳創作獎（參照工藝分），一個最佳技巧獎（參照放飛分），一個最佳高度獎。

九、活動的幾個原則：

1、保證安全

2、玩得開心

3、準備充分

4、共同參與

十、交流放風箏的心得：

1、談談放風箏的感想

2、放風箏的益處：享受大自然的風光，還可以強身健體，使人心情愉快。

十一、注意問題：

1.天氣、地點的選擇要考慮周全。

2.由于是團體活動，必須特別注意安全問題。

3.活動結束后，由負責人組織全體會員將遺留在場上的垃圾撿入垃圾桶，經

檢查后方可離開。

十二、財務預算：（略）

附：

（一）放風箏的益處 ：

1.過去放風箏不僅僅是游藝活動，人們還把它和“放晦氣”聯系在一起。人們有災禍、疾病時，便在風箏上寫下自己的名字，待風箏上天后，一般是讓線自然斷去，有的則故意斷線，使其隨風飄去，認為可以把晦氣送走。

放風箏時，受興趣的驅使，人要仰首舉目，挺胸抬頭，左顧右盼，仰俯有度。經常放風箏，可以保持頸椎、脊柱的肌張力，保持韌帶的彈性和椎關節的靈活性，增強骨質代謝，加強頸椎、脊柱的代償功能，既不損傷椎體，又可預防椎骨和韌帶的退化。可以說放風箏是老祖宗留給我們的防治頸椎病的一個“秘方”。

放風箏又是一項綜合性的體育運動。放風箏時有跑有停，有進有退，軀干、四肢動作協調、連貫、自然，幾乎全身的骨骼和肌肉都要參與活動。經常放風箏的人，手腳靈活，思維敏捷。

在空敞開闊的場地放風箏是最好的空氣浴，在風和日麗的大自然中放風箏也是最好的日光浴。放風箏時人的呼吸或急或緩，心率快慢有度，可增強心肺功能，促進機體新陳代謝，改善微循環，延緩器官老化。經常放風箏，可提高生活質量，不僅能防治頸椎病，其他一些老年性疾病也會由此大為減少。

放風箏還可提高人的文化品位。每個風箏都可以看做是一件藝術品。久放風箏，可使人身心雙受益。近年來，人們對放風箏的興趣有增長趨勢。放風箏的地點選擇，要遠離高大建筑，遠離人煙稠密的區域。

2.春天放風箏是一種傳統的習俗和運動，不僅可以怡情養性，而且對于強身健體、防病治病都有很大幫助。那么，春天放風箏的好處是什么，主要表現在哪些方面呢？專家表示，放風箏的好處除了可以舒展筋骨、明目外，還可以有效治療神經衰弱、抑郁癥等疾病。

放風箏的好處一：有益于視力

近距離、長時間用眼引起眼球睫狀肌緊張，是造成近視的主要原因。放風箏時極目遠眺風箏的千姿百態，能調節眼部肌肉和神經，消除眼睛疲勞，達到保護和增強視力的目的，對防治近視眼、老花眼視神經萎縮極為有利。

放風箏的好處二：治神經衰弱

放風箏時，心情舒暢，精神愉快，可使處于緊張狀態的大腦皮層和腦血管放松，使大腦皮層得到休息，故對神經衰弱及失眠癥有治療作用。

放風箏的好處三：可以降血壓

從中醫角度講，放風箏可釋放壓抑的情緒，通過排除濁氣，順暢清氣，使體內氣息順暢，從而起到降壓作用。從西醫角度說，放風箏時精神專注，可排除雜念，心情放松，血管舒緩，血壓也就得以下降了。

放風箏的好處四：可治頸椎病

經常放風箏，可以保持頸椎、脊柱的肌張力，保持韌帶的彈性和椎關節的靈活性，增強骨質代謝，加強頸椎、脊柱的代償功能，既不損傷椎體，又可預防椎骨和韌帶的退化。放風箏時，眼望天空，頭向后仰，還可使頸項部的肌肉得到放松，有利于保持頸椎的生理弧度，改善局部血液循環，促進頸椎病的康復。

放風箏的好處五：消內熱積聚

在春光明媚的春天里和空氣清新的田野上放風箏，可以吐故納新，促進血液循環，清心肝之火，散內結郁熱。此外，所有病情較輕的慢性疾病，都可以應用風箏療法來輔助治療，加速康復。

總之，放風箏的好處有很多，除了以上介紹的五個方面以外，還可以起到健腦益智、治療抑郁癥等效果。因此，鑒于春天放風箏的好處多多，大家不妨在風和日麗的下午，呼朋喚友，一起去放風箏吧！

（二）硬翅風箏放飛技巧 ：

1、風箏提線

傳統的硬翅風箏一般提線多為三根，超大型的需要相應增加提線數量，以保證風箏的剛度，這里僅講一般的中小型風箏。風箏的提線位置，是由其風箏結構所確定的。只要按照風箏的制作要求在相應的位置綁上提線即可。一般來講，對于膀翅寬度在800毫米以內的風箏，作者推薦采用二根提線為宜。這是因為二根提線在放飛時如果出現飛行不穩定的情況時，可以方便地進行調整。上提線與水平方向的夾角在10度左右為宜。

2、風箏的起飛方法

同其他普通的風箏一樣，硬翅風箏的起飛可以采用以下幾種方法：

1）中小型風箏可以一手持線輪，一手提住風箏的提線，等到有一股風來之際，乘勢將風箏放出，由于有人身體對風的影響，需要不斷地邊抖邊放，克服風的擾流的影響。

2）大型的風箏由于體積較大，不便于一個人放飛，這時需要一個助手幫助，這時，一個人拿住放飛線，另外一人在遠處十幾米以外或是幾十米以外，迎風而站立。待有風吹來之時，提線之人發出信號，拿風箏的人將風箏往上一舉并松開手，而提線的人順勢均力敵收線。這時風箏就會迎風而起。

3、幾種不穩定的飛行情況及調整

硬翅風箏在飛行的時候可能出兩年不穩定的狀態有以下幾種情況：

1）總是偏向一側。解決的方法是調整風箏的上提線，如果風箏偏向左側，可

以將上提線向左側移動一點，至到風箏飛向穩定，每次調整的移動量不宜大，當有經驗以后，一般都能掌握所調整的移動量。根據筆者的經驗，遇到這種情況經調整后的風箏，一般可以飛行良好。

2）扎跟頭。風箏飛起后不久，不等飛行穩定，一遇到風力變化，風箏便一頭扎下來，沒有返起的機會。如果風箏在按照正常的綁扎提線以后，將風箏放起后就出現這種情況，哪是很不幸的，因為產生這種飛行狀態的因素較多，調整的方法是將風箏的尾部加重，先不要調整提線，如果不行的話，再進行提線的調整，可將上提線縮短。同樣，調整的大小量不要太多，逐漸調整。二種方法試過以后仍然不行的話，說明這只風箏的制作是失敗的。補救的方法是在風箏的尾部加上兩根細細的線繩即可，這是無奈的辦法。

3）左右搖晃。和一只醉酒的風箏一樣，忽左忽右。產生這種情況的原因主要是提線的重心位置靠上而造成的。調整的方法是將下提線縮短一點，逐漸調小，不要過多。

4）風箏直往遠飛，即見遠不見高。調整的方法是將上提線索縮短一些，或是減輕尾部的重量。

5）前飄，即風箏線上無力的情況，稍微一拉提線風箏就勢往下飄去，解決的方法是將下提線縮短。

6）旋轉，即風箏放起后還未穩定，就像風輪一樣邊轉邊往下飛去。如果風箏放飛以后出現這種情況，可以肯定地說，這只風箏制作已經失敗。簡單的補救方法是在尾部加上一細線做為尾巴。

4、風箏放飛及收線時的注意事項

1）首先是要注意放飛的安全。

2）在放飛過程中，由于風力的變化隨時影響風箏的飛行狀態，所以說放飛的過程，其實就是一個動態的過程。當風力增大時要注意觀察風箏的變形和線上的拉力。如果風箏的拉力增大，風箏明顯吃力時，要注意及時收線，不要等到風力太大造成風箏不能安全收下來的情況，可以順風的方向走或跑去，快速收線。如果風力過大，可以請一人幫助，一人持線，另一人用手壓住線走向風箏，使風箏慢慢落下。

3）當風力偏小時，要盡可能的將風箏放得高一些，這樣由于高處風力較低處大一些。通過放線，收線，放線，收線這樣不停地循環，使風箏在天空中飄飛。

（三）風箏的由來：

風箏起源于中國，最早的風箏是由古代哲學家墨翟制造的。據《韓非子·外儲說》載：墨翟居魯山（今山東青州一帶）“斫木為鷂，三年而成飛一日而敗。是說墨子研究了三年，終于用木頭制成了一只木鳥，但只飛了一天就壞了。墨子制造的這只“木鷂”就是中國最早的風箏。

中國風箏問世后，很快被用于測量傳遞信息，飛躍險阻等軍事需要。唐宋時期，由于造紙業的出現，風箏改由紙糊，很快傳入民間，成為人們的娛樂的玩具。

宋朝風箏已在民間廣泛流行。隨著國際交往的增加，中國的風箏流傳到世界各地。先是傳到日本和朝鮮等近鄰國，后又漂洋過海，傳到了緬甸，馬來亞，印度尼西亞和新西蘭直到更遠的東方島嶼上；另一線則順著“絲綢之路”或蒙古人的征戰路線進入了阿拉伯和西歐。元代在中國為官17年的意大利人馬可.波羅歸國后，也把風箏介紹到了西方。

山東濰坊是我國著名風箏產地，明代就已在民間出現扎制風箏的藝人。清代，隨著放風箏習俗的流行，風箏藝術亦達到鼎盛階段。道光年間，郭麟吟清明的一首竹枝詞描繪道：“一百四日小寒食，冶游爭上白浪河，紙鳶兒子秋千女，亂比新來春燕多。”鄭板橋有詩曰：“紙花如雪滿天飛，嬌女秋千打四圍，飛彩羅裙風擺動，好將蝴蝶斗春歸。”

《濰縣志》也記著：“清明，小兒女作紙鴦，秋千之戲，紙鴦其制不一，于鶴、燕、蝶、蟬各類之外，兼作種種人物，無不維妙維肖，奇巧百出。清末，濰坊已形成了固定的風箏市場，全國許多地方的商賈都來濰坊購買風箏，一時間花樣翻新招主顧，雙雙蝴蝶鳶成行”，涌現出了一大批手藝高超的風箏藝人。濰坊風箏主要有三種基本造型：串、硬翅和簡形，其中以龍頭蜈蚣最突出。據說是受了龍骨水車的啟發而制造的。現在已發展成許多品種，小的可放在掌上，大的有幾百米長，造形、色彩也各不相同，從很簡單的白紙糊身，紅紙糊頭，不畫一筆，不染一色的蜈蚣風箏，到色彩繽紛，繪金描銀的九頭神龍風箏。從構思奇妙的二龍戲珠到三條巨龍在空中呈“y”，字形飛行的“哪吒鬧海”，真是千變萬化，“奇巧百出”。

濰坊的長串風箏除蜈蚣之外，還有各種不同的題材。如“梁山一百單八將”是把梁山的一百零八位好漢做得個個形態不同，栩栩如生，放上天去排成一隊，各持兵刃，隨風飄動，這時你也許會隱約地感到有戰鼓催陣，好像他們正要出發，去打下大宋朝庭??

1984年4月，在濰坊的北海灘上放起了一條巨型龍頭蜈蚣，頭高4米，長4米，腰節直徑1.2米，這個風箏共長320米，當時在全國是最大的了。現在濰坊已成為國際風箏節的固定舉辦地。現代風箏在繼承傳統精華的基礎上，不斷花樣翻新，贏得了“風箏藝術，濰坊第一”的美譽。

（三）一個簡易風箏的制作方法：

1.首先將竹篾浸水,令竹篾軟身,再用 刀將竹篾破開,約三份之一粗度,然后修半形,因為稍后要將竹篾貼在馬拉紙上,如果太粗,竹篾會拉破紙張,同時竹篾太粗,紗紙條就貼不穩.將修好的竹篾裁成兩條長短適當的長度,約為(16吋及23吋).下一步,就將馬拉紙裁成一個四方,長約24吋,馬拉紙是一種非常粗糙的紙張,最適合作風箏之用.2.到此時就可以將竹篾貼在紙上,但要記著,將長長的竹篾,用紗紙扎在短的三份之一,然后慢慢屈曲,直至長竹篾兩端觸到紙的對角之上將它貼好.3.最后一步就將風箏的尾巴貼在風箏的下方,較好線與風箏的角度后,就可起放.4.風箏的尾巴是平衡風箏的主要工具,當風箏乘風而上之時,如果一方較重,風箏就會偏向這方,而尾巴最好比較長,因為越長就會有一個重量今風箏頭部升起,使全身受風,平衡了斜的一方.5.風箏的絲線可以用牛皮線,棉線,玻璃線等線轆可分圓線轆及排轆將線扎在風箏上,要成一斜角.