第一篇：走進敬老院活動方案

“走進老人，關愛老人”

——走進敬老院小學社會實踐活動方案

一、活動前言：

有這樣一群人，他們年老體邁無人照顧，獨自一人承受著歲月的流逝?？伤麄円部释麥嘏释H情渴望關懷，哪怕只有那么一點點只言片語的問候也能讓他們的心溫暖很久，很久。他們，就是在養老院生活的老人們。經歷了歲月的種種艱辛，如今老去的他們有的沒有親人，無依無靠，有的身患疾病卻無人照顧。可是他們對生活仍充滿希望，孤獨讓他們更渴望親情更渴望被關懷！

二、活動主題：走進老人，關愛老人。

三、活動背景

為了給現在的小學生提供一個社會實踐的平臺，增加他們社會的閱歷，培養他們的社會責任感，我計劃了這次活動。希望通過這次的活動不但能夠給老人們送去關愛，送去溫暖，同時也能起到鍛煉學生增加學生社會知識的作用。

四、活動目的

1、通過這次活動給養老院的老人帶去關懷，從而讓他們感受到來自社會的溫暖，讓他們感受到生活中積極的一面，樂觀的面對生活。

2、通過這次的活動，拉近學生與社會的距離，讓他們在實踐中鍛煉自己，豐富他們的人生閱歷。

3、通過這次活動能更好的宣傳學生參加實踐活動的重要性，呼吁更多的學生參加進來。

五、活動概況：

1、活動對象：后河敬老院里的老人

參加人員：小學二年班級學雷鋒小組成員

2、活動時間：

3、活動流程：

第一天：（在學校會議室）

對參加此次活動的同學進行一個簡要的培訓，講解一些注意事項。

第二天：(養老院)帶隊從學校出發參加活動。

六、活動準備

1、鼓勵學生自制小禮品，可以是繪畫、泥塑、剪紙、小制作等贈送老人。

2、為老人表演節目，可以唱歌、跳舞、講故事、說笑話等。

3、積攢零用錢為老人買一些點心或水果。

七、后期工作

1、要求參加此次活動的同學一人寫一篇日記。

2、如果活動舉辦成功，下學期繼續組織一次這樣的活動。

第二篇：走進敬老院活動方案

走進敬老院活動方案

一、活動主題：關愛老人，溫暖社會

二、活動目的：

加強學生思想品德教育，培養同學們的社會責任心，讓同學們的社會實踐能力得到提高，為老年人獻上自己的一份愛心，做一些力所能及的事。弱勢群體已經成為社會關注的熱點，作為新世紀的大學生，我們有必要和義務去幫助他們、關愛他們，讓他們感受到社會的溫暖。

三、活動人員：

面向全院招募志愿者

四、活動流程：

（一）活動前期準備

1．聯系好敬老院，確定活動的開展及內容

2．組織參加人員

3．安排好活動的場地

4．做出人員統計，調查好來回路線

（二）活動實施階段

1、當天上午8：00集合，乘車前往。

2、每名學生都要積極地跟老人們聊天，聊天內容可多方面，如問問老人過去的一些有趣的事等。拉近老人和學生之間的距離從而使老人心理上得到寬慰。

3、贈送禮品。

4、打掃衛生。

5、學生文藝節目。

6、門口集合、總結回校。

（三）活動后期工作

1、參加人員寫感想；

2、活動相片的收集

五、活動時間和經費 未定

第三篇：走進敬老院活動方案

花園小學走進敬老院活動方案

一、活動背景：

敬老助老是中華民族的傳統美德，也一直是學校服務工作的一項重要內容。正值新年到來之際，為增強學生的綜合實踐活動能力，我校開展走進敬老院綜合實踐活動。

二、活動宗旨：

充分發揮團員在傳播文明、弘揚新風中的先鋒模范作用，弘揚尊老敬老的新風，團結帶領廣大學生積極參與到敬老助老志愿活動中去，切實為老年人排憂解難，做到愛老、敬老、為老，在社會上營造溫馨和諧、健康文明的氛圍。

三、活動地點：敬老院

四、活動時間： 1月9日

五、活動過程：

1、開展志愿者服務活動。組織部分學生幫助老人打掃衛生，修剪指甲，梳理頭發，洗洗衣服等等。另外組織部分學生跟老人談心、講新聞，使活動形式豐富多彩。通過為老年人提供力所能及的志愿服務，推動敬老愛老、老少共融的良好社會風尚的形成。

2、組織學生進行文藝演出。讓學生準備一些節目，如唱歌、跳舞、相聲、小品、詩朗誦等，到敬老院進行節目表演，讓老人們得到精神上的愉悅，使他們更加健康長壽。

3、實行節假日探訪制度。我校將組建節假日探訪活動志愿者，由志愿者分成各個小分隊，節假日輪流到敬老院進行探訪慰問，從而拉進老人們和學生之間的距離，使老人們心理上得到寬慰。

六、活動預期效果：

本次活動增強了學生的動手實踐能力，培養了學生無私奉獻、服務社會的高尚情操，也使學生養成了勤儉節約、敬老愛老的良好風尚，為構建和諧校園、和諧社區、和諧社會打下了良好的基礎。

第四篇：走進敬老院活動方案

學雷鋒,獻愛心

——走進康樂敬老院

活動主題：

學習雷鋒 奉獻愛心關愛老人、敬老助老是中華民族的傳統美德，也一直是少先隊員服務工作的一項重要內容。為圍繞三月學雷鋒活動教育主題，促進學校教育和家庭教育、社會教育的有效銜接，利用3月“學雷鋒活動月”有利時機，制訂我校2014年“學雷鋒,獻愛心----紅領巾走進敬老院”活動方案。

一、活動目的1、充分發揮少先隊員在傳播文明、弘揚新風中的先鋒模范作用，繼承和發揚雷鋒精神，弘揚尊老敬老的社會新風，團結帶領廣大學生積極參與到敬老助老志愿活動中去，切實為老年人排憂解難，做到愛老、敬老、為老，在社會上營造溫馨和諧、健康文明的氛圍。

2、通過此次活動，讓孩子們從小就樹立起向雷鋒一樣對他人、對社會、對祖國的強烈責任意識和無私奉獻精神。

二、活動時間：

2014年3月14日下午2：10---3:20

三、活動地點:

康樂敬老院

四、參加對象：

少先隊大隊委員、中隊長及優秀少先隊員志愿者

五、活動內容：

1、關愛老人：

給老人送水果，冰糖。

2、開展服務活動。

打掃庭院，幫助老人打掃衛生，修剪指甲，梳理頭發等等。另外組織部分學生跟老人談心、講故事，使活動形式豐富多彩。通過為老年人提供力所能及的志愿服務，推動尊老敬老愛老、老少共融的良好社會風尚的形成。

3、組織文藝演出。

讓學生準備一些節目，如唱歌、跳舞、故事，詩朗誦等，到敬老院進行節目

表演，讓老人們得到精神上的愉悅，送去歡樂和溫暖，使他們更加健康長壽。

五、活動領導小組：

組長：趙校長

副組長：薛主任張靜

成員：劉芳、陳曉云

六、活動要求：

1、通過此次活動，給敬老院的老人們送去一份關愛、溫暖和歡樂，也讓學生學雷鋒，獻愛心，樹立強烈的責任感。學會關愛和感受。

2、此次活動要注意安全。

口子實驗小學部、少先大隊

2014年3月14日

第五篇：走進敬老院活動方案

“國慶節”走進敬老院活動通知

各級部、學生會：

敬老助老是中華民族的傳統美德，也一直是團員服務工作的一項重要內容。正值春暖花開之際，為增強學生的綜合實踐活動能力，我校政教處決定在初中各級部開展走進敬老院綜合實踐活動?，F將有關事宜通知如下：

一、活動宗旨：

充分發揮團員在傳播文明、弘揚新風中的先鋒模范作用，弘揚尊老敬老的新風，團結帶領廣大學生積極參與到敬老助老志愿活動中去，切實為老年人排憂解難，做到愛老、敬老、為老，在社會上營造溫馨和諧、健康文明的氛圍。

二、活動地點：新安街道周家婁子敬老院

三、活動時間：2013年10月13日

四、活動過程：

1、開展志愿者服務活動。組織部分學生幫助老人打掃衛生，修剪指甲，梳理頭發，洗洗衣服等等。另外組織部分學生跟老人談心、講新聞，使活動形式豐富多彩。通過為老年人提供力所能及的志愿服務，推動敬老愛老、老少共融的良好社會風尚的形成。

2、組織學生進行文藝演出。讓學生準備一些節目，如唱歌、跳舞、相聲、小品、詩朗誦等，到敬老院進行節目表演，讓老人們得到精神上的愉悅，使他們更加健康長壽。

3、實行節假日探訪制度。我校將組建節假日探訪活動志愿者，由志愿者分成各個小分隊，節假日輪流到敬老院進行探訪慰問，從而拉進老人們和學生之間的距離，使老人們心理上得到寬慰。

職工子弟學校 2013年9月24日

怎樣提高抗干擾能力

身邊有幾個同學不停地講話，干擾你學習，你坐在那兒煩，用各種方法去排除干擾，就算是堵耳朵也不管用，而且還強化了這種反感。此時，你不是因為干擾學不下去，而是因為煩才學不下去的。你不妨放下手中的事，熱情、隨便地參與他們的閑聊，瞎聊幾句，開心一笑，既緩解了心中對“干擾源”的反感，也可以趁機休息一下。經過參與之后，你和這幾個人的關系就進了一層，再坐下來學習，假想那幾個人是自己最親密的好友，不良情緒就會減少許多而有了一種對假想好友的寬容，就很容易進入學習境界。此外，要努力使思維被書上的知識吸引，一旦你努力思考問題，就會淡化周圍干擾你的聲音。我們都有這種體會，極力想聽到一個不大的聲音，注意力就十分集中，這時即使有人大聲叫，你也聽不見?？梢?，注意力集中才最重要。還可利用暗示，不把說話人的話放在心上。這樣想，我不能和你們一樣浪費時間，我要學習。即使忍不住要去聽或者想走，也可以給自己找個借口：“我學的時間夠長了，應該換換腦筋了”或“在這兒坐久了，換個地方學吧”，不要讓自己覺得是受不

擾才停止學習的。

你不怕“干擾”，“干擾”就干擾不了你。

學生禮儀標準

一）、儀表方面

1.頭發：男生剪平頭；女生剪短發型的游泳裝。男女生均不湯發、染發。

2.衣服：在學校，統一穿著校服，并要求同一個班的學生在同一天里穿同一款式的校服。全校性的學生集會，要求全校學生穿統一的服裝。衣著要整潔，大方得體。（穿運動服要拉上鏈，衫腳不能出現兩級裝）3.鞋：穿平跟布面的運動鞋。不踏鞋跟。4.不佩戴首飾，不留長指甲。

5.在學校要佩戴胸卡，團員要戴團章。胸卡和團章要戴在左上胸。

（二）、言語方面

1.使用禮貌用語。要求別人幫助時說“請”；得到別人的幫助說聲“謝謝” ；打擾了別人說聲“對不起”；當別人向自己道歉時說聲“沒關系”。

2.與人交往熱情有禮。見到教師問“教師好”；同學見面互相問好；不隨意打斷別人的講話；觀看演出和比賽，不起哄；不頂撞長輩。

3.講話注意場合。在圖書館、閱覽室、教室、影劇院、集會、午休等場合不要大聲喧嘩。4.凈化語言環境。對人不叫侮辱性綽號；不說臟話；不罵人。

（三）、行為方面

1.體態優美。坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。

2.待人接物有禮。回答師長問話要起立；接受遞送物品要起立并用雙手； 上、下課時，起立向老師致敬；下課時，請老師先行；有客人到訪，起立迎送。

3.舉止文明。不在教室和樓道內追逐；不要坐立不分（例如，站在公共場所的石凳上）；不隨地吐痰、亂扔廢棄物；不吸煙、不喝酒；不打架。4.謙恭禮讓。給老、幼、病、殘、孕婦及師長讓路、讓座；上、下樓梯，在車棚存取單車，或在其他擁擠的地方，不要爭先恐后，要互相禮讓；在飯堂打飯要排隊按順序（包括其他公共秩序