第一篇：“我心我秀”心理活動策劃案（精選）
一、活動背景隨著時代的發展和社會的進步，健康的概念已發生了深刻的變化，健康已不再是生物學意義上的沒有疾病和營養不良，以及虛弱狀態，而是如世界衛生組織（WTO）在憲章中指出的那樣健康乃是一種身體上、精神上和社會上的完滿狀態。也就是說，健康是軀體、心理和社會功能三方面的有機同一。心理健康是身體健康的重要組成部分。內容來自策劃書網（）由于某些社會環境、家庭環境和中小學應試教育的不良影響，由于高校競爭機制的全面引進，來自各方面的壓力日趨增大，相當一部分大學生的心理失調已成不爭的事實，大學生心理健康也就越來越引起人們的重視。我們在感到惋惜的同時，今天，江中的師生們再次行動起來！選出我們心目中的超級學生盡我們的微薄之力，大力宣傳心理保健的重要性，喚起當代大學生的心保意識，爭取點燃更多人的***，保護我們的心靈凈土。策劃書網策劃書
二、活動目的(一)通過此活動選出健康自然的超級學生，引起廣大師生對心理健康的高度重視，增強了師生的心理保健意識，吸引大眾對心理的關注。塑造陽光，布滿活力確當代大學生的形象。(二)以此活動為契機，向大家宣傳心理保健知識、倡議心理保健行為，呼吁大家共建健康心理校園，從身邊做起。策劃方案
三、活動主題內容來自我草根但我是超級學生
四、活動單位主辦方：臨床醫學院學生會策劃書網策劃書承辦方：江西中醫學院臨床醫學院心理保健部贊助單位：策劃之家、大學生精英論壇、五、活動宣傳(一)前期：相關主題的海報，并結合廣播站、學校網站面向全校宣傳本次活動，大賽期間邀請院報記者團進行報道。(二)后期：海報展出大賽終極結果并請廣播站、學校網站進行宣傳。邀請超級學生做宣傳活動。
（三）在閉幕式上可以邀請超級學生表演節目
六、活動安排內容來自大賽安排
（一）籌備階段：2011年4月1日－－2011年4月31日
（二）報名時間：2011年4月18日－－4月22日
（三）比賽時間：初賽：2011年4月28日決賽：2011年5月14日大賽說明賽程說明本次大賽分為初賽、決賽二個階段。1初賽各位參賽選手進行口試先容自己（從姓名自己的夢想在大學最想做的事最喜歡的音樂和電影等一些陽光可愛的先容方式，要求內容積極向上健康活潑幽默風趣）在先容完之后并由評委即興點評再出題目要求選手進行即興回答或表演。
第二篇：“我心我秀”心理活動策劃書
一、活動背景
隨著時代的發展和社會的進步，健康的概念已發生了深刻的變化，健康已不再是生物學意義上的“沒有疾病和營養不良，以及虛弱狀態”，而是如世界衛生組織（WTO）在憲章中指出的那樣“健康乃是一種身體上、精神上和社會上的完滿狀態”。也就是說，健康是軀體、心理和社會功能三方面的有機統一。心理健康是身體健康的重要組成部分。
由于某些社會環境、家庭環境和中小學應試教育的不良影響，由于高校競爭機制的全面引入，來自各方面的壓力日趨增大，相當一部分大學生的心理失調已成不爭的事實，大學生心理健康也就越來越引起人們的重視。我們在感到惋惜的同時，今天，江中的師生們再次行動起來！選出我們心目中的超級學生盡我們的微薄之力，大力宣傳心理保健的重要性，喚起當代大學生的心保意識，爭取點燃更多人的激情，保護我們的心靈凈土。
二、活動目的(一)通過此活動選出健康自然的超級學生，引起廣大師生對心理健康的高度重視，增強了師生的心理保健意識，吸引大眾對心理的關注。塑造陽光，充滿活力的當代大學生的形象。
(二)以此活動為契機，向大家宣傳心理保健知識、倡議心理保健行為，呼吁大家共建健康心理校園，從身邊做起。
三、活動主題
我草根 但我是超級學生
四、活動單位
主辦方： 臨床醫學院學生會
策劃承辦方：江西中醫學院臨床醫學院心理保健部
贊助單位：172校園活動網、大學生精英論壇、精英范文網
五、活動宣傳
(一)
(二)
（三）在閉幕式上可以邀請超級學生表演節目
六、活動安排
大賽安排
（一）籌備階段：2011年4月1日－－2011年4月31日
（二）報名時間：2011年4月18日－－4月22日
（三）比賽時間：
初賽：2011年4月28日
決賽：2011年5月14日
大賽說明
賽程說明
1初賽 各位參賽選手進行面試介紹自己（從姓名 自己的夢想在大學最想做的事最喜歡的音樂和電影等一些陽光可愛的介紹方式，要求內容積極向上 健康活潑 幽默風趣）在介紹完之后并由評委即興點評再出題目要求選手進行即興回答或表演。在經過一輪初賽后，選出最佳的20位進入決賽
2決賽 A超級“自我”
B超級搭檔
C超級心保各位選手抽簽選擇開導別人的題目（例如失戀了，家里鬧矛盾了，考試掛科了，沒錢了等一些問題）對評委席上的某位評委進行開導要求語氣溫和語言幽默大方 健康向上
最后評委點評各個選手表現 并選出獲獎者
時間：2011年5月14日 19：00-21：00
地點：待定
七、活動對象
1、江西中醫學院在校生，熱愛校園，熱愛生活，陽光有活力.2、行為端莊大方，形象良好，有親和力.3、符合大學生心理健康標準，有良好的交際及語言表達能力.4、男女不限。
八、報名方式
1本次大賽采取班級推薦與自主報名兩種方式。
1、班級推薦：各班級通過考核推薦至少2名同學參賽；
2、自由報名：承辦方將在食堂過道設立現場報名，并填好報名表
九、評選方式
評選原則：公平、公正、公開；
(一)初賽采用評委現場點評，即淘汰的方式；
(二)由“超級學生”大賽評委會評審，并結合同學們投票的方式評選出超級學生一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。
十、選拔設置及獎品設置和預算
預算
橫幅
水晶獎杯
飲用水
報名表
音響
彩噴
江西中醫學院2011年校園“我心我秀”大賽
報 名 表
本人自愿參加江西中醫學院2011年校園“超級學生”選拔大賽，并同意本選拔大賽承辦方公開使用除標（密）以外的內容。
姓名
性別
班級
座右銘
聯系方式
第三篇：《我行我秀》電視欄目策劃案
《我行我秀》電視欄目策劃案
引言
如果人的一生用蘋果的長芽、成形、變青，成熟來概括他的成長階段的話，人的青春歲月就像一個青蘋果，即使有點澀，但是依然讓人神往與回味不窮。這一階段是我們人生筆記中可以濃墨重彩的一筆，可以盡情表現，盡情幻想的歲月。大學生，作為一個不容忽視的群里，也需要通過展示自己來不斷的成長。而學校社團則是大學一個不可缺少的話題。
一、基本情況介紹
1、市場分析
在當今的大學校園里，同學們已經無法之局限于教室的學習了，而且在大學的生活里上課的時間越來越少，課下的時間越來越長，所以參加社團活動也成為當代大學生充實自己生活的一個潮流趨向。《我行我秀》電視欄目，也是順應這大學的潮流與要求，為喜愛社團活動的同學們準備的一檔節目，也為那些想要加入卻又很難選擇的同學提供一個選擇的方向。
2、受眾分析
電視欄目是做給觀眾看的，觀眾是節目的最終消費者，從這個角度來講，電視欄目如同其他產品一樣，生產過程要了解消費者的需求與偏好，為不同的消費群體量身定做不同的產品，這樣消費者才會買賬.從整體市場來看,《超級女生》《夢想中國》《非常6+1》為何成功,并且得到受眾的喜愛,其原因不難分析,傳統媒介雖然現在也越來越強調傳受之間的互動，各大電視機構也想方設法調動觀眾的參與的積極性。時代的改變，作為新世紀的大學生們，不僅僅希望能夠展示自己，也希望和別人分享，并能得到大眾的承認與接受。《我行我秀》這一嶄大學生自己為對象的欄目，會在一定程度上滿足他們真實表達情感的需要。
3、對普通受眾來說，此欄目是他們窺視當代年青人所思所想的窗口。
了解當代青年人的生活與心里，是教育工作者的愿望，也是身為大學生家長們的愿望，更是那些以時下大學生們為現在或者將來的目標消費者的商家們的愿望。通過我們的欄目里，會讓他們從另一個側面來了解時下青年的現狀。
二、欄目設定
1、欄目名稱：
《我行我秀》，重點突出欄目內容是由一群具有創造力、活力的、正處在青春歲月的大學生們；另一方面欄目內容所記錄的是大學校園里社團活動的青春腳步。每一個人都會經歷這段美好的歲月，它會留給我們是永遠的記憶。
2、欄目定位：
（1）欄目的受眾定位。
考慮欄目播出范圍和影像,受眾定位在大學生朋友以及關注這類節目的老師、家長,通過對欄目的推廣,節目的影響擴大受眾面也會增加.我們的欄目的受眾定位于，大學生們以及對社團活動有興趣的的人群。（2）欄目文化宗旨定位
電視欄目除了需要外化的包裝外，最主要的還是要有自己獨特的長期穩定的文化品格。一般根據不同的價值取向，將其分為三類：“主流文化”（與一個國家占統治地位的生產關系相適應的上層建筑的一部分。比如央視的《新聞聯播》）；“精英文化”（更多地指向那些能在自身的生存空間、價值觀、平等與權利、終極關懷等精神世界帶來更多批判與思考的精神產品，比如《新聞調查》）。還有最后一種就是“大眾文化”（與流行時尚緊密相連且被大多數人群普遍接受、認可追逐的精神產品，比如《非常男女》）
根據《我行我秀》關注的人群，可以將其的文化宗旨定位于：大眾文化。
3、功能定位 當人們決定自己的收視選擇時，首先明確的是，自己需要的是什么？節目能提供的是什么？它能在多大程度上滿足自己的需要？
《我行我秀》是為時下年輕人給予一個自己表達內心聲音的機會；為大學的校園生活提供一個互相交流的平臺，同時讓更多想了解當代青年人的所思所想的人打開一個窗口。
4、內容定位：
《我行我秀》主要是講述展示自己的社團特色，讓更多的人了解該社團，以比賽的形式展開，突出青春的活力。
三、欄目風格
此欄目是反映的是大學生的青春活力，所請的嘉賓也是在學校比較活躍的社團等.他們面對的受眾也是一些有自己獨特思想，所以應該以輕松明快的風格為主，以通俗風趣的語言增強親和力，以真摯純樸的情感貼近觀眾。
四、欄目方式
以比賽的形式一個一個出來進行展示,主持人通過提問或其他形式挖掘社團內的每一個成員的特色，以及社團的特色。每個小段的銜接由主持人來穿引.五、欄目構成
每周一期，時長為20分鐘左右。每期請三組社團嘉賓。
六、欄目人員
導演、主持人（3人）、攝像（3個）、編輯、錄音、導播、制作、外聯、道具、資料搜集。
七、內容安排
第一板塊：【開場社團展示表演】【主持人介紹第一組嘉賓社團】【曾經的取得的成績】【影像資料展示】【逐一采訪社團成員】
第二板塊：【主持人串場接受第二組嘉賓社團】【第二組嘉賓社團展示表演】【曾經的取得的成績】【影像資料展示】【逐一采訪社團成員】
第三板塊：【主持人串場接受第三組嘉賓社團】【第三組嘉賓社團展示表演】【曾經的取得的成績】【影像資料展示】【逐一采訪社團成員】
第四板塊：【主持人請出三組社團的所有嘉賓】【每組嘉賓社團代表人做最后總結】【主持人結束詞】
八、欄目包裝
主持人形象、廣告宣傳語（你敢來SHOW嗎？）、演播室布置、顏色主調（亮色）、背景音樂等等。
欄目每一期將以一個小節目或語言（對白、獨白）作為開場序曲；演播室的色調以活潑的亮色為基調，營造一個種輕松，和諧的氛圍為主；圖像可以設計成可愛的卡通式樣；另外的背景音樂也盡是采用校園里的音樂為主。
九、欄目推廣
節目主要的目標群是大學生。一個欄目除了為受眾提供娛樂與資訊方式外，也要求得自身的生存與發展，節目以大學生為主，可以吸引那些針對年青消費者的商家在節目里、外做廣告，豐富節目的運作資金。
第四篇：心理活動策劃案
大學生心理健康日
活動簡介：5月25日是全國大學生心理健康日，“5·25”的諧音即為“我愛我”，提醒大學生“珍惜生命，關愛自己”。對此，發起人的解釋是：愛自己才能更好地愛他人。2004年團中央學校部、全國學聯共同決定將5月25日定為全國大中學生心理健康節，至今為止，其成立已經有將近九年時間了。鑒于現在的大學生缺乏對心理健康知識的了解，由此導致缺乏對自己心理問題的認識，所以，“心理健康日”活動就是要提倡大學生愛自己，珍愛自己的生命，把握自己的機會，為自己創造更好的成才之路，并由珍愛自己發展到關愛他人，關愛社會。5月份是青年人的月份，在當代大學生心理問題突顯的今天，選擇這樣一個日子，是有其特殊意義的。今年“5.25全國大學生心理健康日”也即將到來，我們學院也將借此機會在我院開展“5.25心理健康日”活動。
活動宗旨 ：通過開展這次活動，營造積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富師生業余文化活動，加強精神文明建設的同時，培養大學生的健康心理，也向全校師生宣傳心理健康的重要性。引導同學們以良好、陽光、理智、健康的心態去面對生活中的種種。提高同學之間，集體之間的團結凝聚力。
主辦單位：杭州江南專修學院團委會
承辦單位：杭州江南專修學院大學生心理健康協會
活動內容模塊一：
1、游戲規則的熟悉，每對選派一位隊長過來對游戲進行體驗學習，然后回去教給他們隊的成員，并給予一定的時間進行訓練。（前期）
2、到操場上進行比賽，展示各個隊的訓練成果。（中期）
3、在比賽時，我們部門會用相機隊他們的表現進行拍攝，活動結束后，會把那些照片資料發給他們，作為紀念。也作為宣傳展示。（后期）
模塊二：
同時在校道走廊還會擺設現場心理小測試。
活動安排
活動一5·25當天在宿舍樓底下進行現場簽名活動
活動二集體游戲競賽
時間：2012年5月
地點：院足球場
流程：12個人為一隊，男女各6名。為了確保比賽的秩序，減少工作量，各個隊將分為不同的時間段進行，每個時間段比賽的隊數由最終報名隊數的多少而定。
游戲一：趣味傳球投籃
12名隊員站成一縱列，把腳打開，身體前傾，由第一名同學將手中的籃球從胯下往后推遞，最后一名同學做好接球的準備，通過大家的協助，使籃球順利傳到最后一名同學的手中。最后一名同學接到球后，迅速帶著球跑到最前面的位置，其他同學向后退一個位置。然后重復之前的動作，直到所有的同學都完成一次傳球，第一名同學就迅速將球投入籃框中，直到投中，游戲結束。所用時間最短的小組為優勝。
游戲二：擺造型
我們將事先把這個任務布置給每個隊，讓他們回去商量，每一個隊各擺出一個造型，可以有主題，必須是積極向上的，能體現團體精神以及集體力量的。可以適當借助道具。比賽當天每個隊把他們想的造型展示出來給大家看，工作人員將他們的造型拍攝下來。最后進行評選。
第二天將公布比賽成績。
游戲三：人椅
12名隊員面朝里，圍成一個圈，然后集體向右轉，調整成員之間的位置，使每位隊員的左腳腳尖頂住前面一位隊員的左腳腳跟，注意一定要頂好。慢慢調整好姿勢后，隊長喊“一二三”，所有隊員身體往下坐，剛好可以坐在后一位隊員的膝蓋上。工作人員開始進行計時，堅持的時間最長的隊伍獲得勝利。
獎項與獎勵一等獎、二等獎、三等獎各一隊，頒發相應的獲獎證書。
活動三 心理小測試
我們將在學校進行擺攤，同學自愿來進行一些心理健康的小測試，通過問題測試，能夠更多的了解自己，正式自己，從而達到本次活動的宗旨與目的。這個活動也可以給更多的同學機會來參與“5.25心理健康日”這個活動。
活動預算與道具道具：宣傳的橫幅、籃球若干個，桌子若干，椅子若干，秒表（也可用手機代替）資金預算：2件水、橫幅、、、等預計：100
注意事項
1、在活動中要注意安全。防止出現被球砸傷等意外。
2、參賽者不能穿高跟鞋，以免把腳踩傷。
3、工作人員要做好思想工作，如有隊員引起沖突或吵鬧，要及時上前去做調解。避免產生不良后果。
4、維持好現場的秩序有序的進行。
第五篇：我心我秀活動策劃
我心我秀活動策劃
一、活動背景：
隨著社會的發展，許多的大學生缺乏必要的心理知識，使自己在遇到困惑時不知所措，心靈不斷的受到打擊。在這和煦的陽光下迎接心理健康節的到來，宣傳心理健康知識，讓更多的人擺脫心理疾病的困擾，構建健康和諧的校園。
二、活動主題：
健康從心開始，生命因你綻放。
三、活動目的：
1通過此活動引起廣大師生對心理健康的高度重視，增強師生的心理保健意識，吸引大眾對心理的關注。塑造陽光，積極營造有利于大學生身心健康和諧發展的氛圍，促進大學生身心健康發展。
2、以此活動為契機，向大家宣傳心理保健知識、倡議心理保健行為，呼吁大家共建健康心理校園，從身邊做起。
四、活動內容：
第一環節：團隊（每班選5人組成一個團隊）個性介紹（和心理健康有關贏得觀眾和評委的好評）
第二環節：才藝大比拼（每隊出一個與心理健康有關的節目進行PK)
第三環節：心理知識選答（每隊派出一個代表進行選題，選后30s有該隊任一成員進行回答，回答不上或不對可有臺下的回答，答對有獎品）
第四環節：每隊抽簽選擇開導別人的題目（例如失戀了，家里鬧矛盾了，考試掛科了，沒錢了等一些問題）對評委席上的某位評委進行開導要求語氣溫和語言幽默大方 健康向上，贏得評委的好評。
第五環節：各隊自編自演一個短情景（可以和非隊員同學合作）
五、活動流程：
1、通知各班班長召集各班同學在6:30前到指定地點參與活動。并在心理健康部成員的組織下安排就坐，觀看活動。
2、組織部負責布置活動現場，紀檢部負責維持活動期間的秩序。
3、活動結束后參加活動的每位同學寫一篇心情故事（自己親身經歷的）并及時的交予各班心理委員。
4、活動結束后，等參加活動的同學離開后由心理健康部和勞衛部負責打掃和整理活動現場。
六、主辦單位：心理健康部
七、活動參與人：學生
八、活動時間和地點：2013年5月
九、活動表彰:根據評委的評分評出優秀團隊一、二、三等獎，由心理健康部部長頒發團隊獎和優秀個人獎。心理健康部盡快評出最美心情故事給予物質獎勵和加分獎勵
十、活動要求：要求各同學提前進場，聽從工作人員的安排，注意保持衛生。
十一、活動的評分標準：
1、第一環節5分，第二環節10分，第三環節每題3分（共4個題），第四環節15分第五環節20分。
2、各隊得分多少由評委給出
3、計算方法去掉一個最高分和一個最低分
團總支
心理健康部
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