第一篇：學(xué)院XX年下半年素質(zhì)拓展活動方案

學(xué)院XX年下半年素質(zhì)拓展活動方案

各學(xué)院：

為加強班級建設(shè)，滿足我校學(xué)生班級和組織對素質(zhì)拓展的需要，學(xué)生心理健康教育中心現(xiàn)決定開放XX年下半年校內(nèi)素質(zhì)拓展預(yù)約工作?，F(xiàn)將具體事宜公布如下：

一、預(yù)約

1.關(guān)注長江大學(xué)學(xué)生心理健康教育中心官方微信（微信名：cdstjld），回復(fù)關(guān)鍵詞“校內(nèi)預(yù)約”，填寫預(yù)約信息；

2.自行打印預(yù)約表（附件表1）并經(jīng)指導(dǎo)老師簽字后，加蓋指導(dǎo)單位公章，將表格交至學(xué)生心理健康教育中心（東校區(qū)學(xué)生處211室，西校區(qū)行政樓四4樓會議室，武漢校區(qū)本學(xué)期暫不開放）。

二、審核

1.受理：校內(nèi)預(yù)約每周六開放，下周二關(guān)閉，周二集中收表格。

2.審核：根據(jù)預(yù)約順序、團隊性質(zhì)進行審核，優(yōu)先安排班級拓展。受理結(jié)果會于周三在心理中心官微公布，未預(yù)約成功者需重新預(yù)約。

三、拓展

1.物資：主教練至少提前兩天將準備清單（包括安全事宜、拓展材料和器械）報送參訓(xùn)聯(lián)系人，由參訓(xùn)團隊負責(zé)準備，如若涉及向中心借用物品，由主教提前一天填寫《物品借用申請表》（見附件3），負責(zé)物品的借用和歸還。

2.拓展：素質(zhì)拓展時間均在周末，拓展時間一般為1天。如因天氣原因或其他不可抗拒因素需調(diào)整時間，則至少提前1天聯(lián)系負責(zé)人并另行商議時間。如因受訓(xùn)團隊原因需改變時間，則本學(xué)期不再受理該組織或該學(xué)院的預(yù)約。

3.反饋：拓展結(jié)束時，請學(xué)員通過中心官微填寫反饋表；同時受訓(xùn)組織需要撰寫新聞稿件并@長江大學(xué)素質(zhì)拓展教練隊官方QQ。

四、注意事項

1.安全。拓展安全由主教練和受訓(xùn)團隊共同負責(zé)，主教練負責(zé)拓展中學(xué)員的人身安全，受訓(xùn)團隊負責(zé)器械安全和財物安全。

2.物品。由參訓(xùn)團隊負責(zé)物品的借用和歸還，借用器材時需支付100元押金，使用完畢清點無誤后退還，若有損壞，照價賠償。

3.費用。除消耗性材料（如果紙、繩等）由受訓(xùn)組織根據(jù)需求自行購置外，中心不收取任何費用。

4.名額。本學(xué)期中心開放拓展15場（每場人數(shù)不超過90人，其中班級10場，學(xué)生組織5場），每個工作日最多預(yù)約5場。

5.出勤。受訓(xùn)團隊出勤率未達到約定人數(shù)的80%，取消訓(xùn)練，并暫停受訓(xùn)團隊所屬學(xué)院的其他組織預(yù)約。

6.不明之處請聯(lián)系素質(zhì)拓展教練隊（）。

第二篇：素質(zhì)拓展活動方案

一、前言：

青年是祖國的未來，是民族的希望。在任何一個時代中，青年都是社會上最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。他們是未來的主力，也是現(xiàn)在的中堅，將扮演先進生產(chǎn)力的繼承者和創(chuàng)造者的雙重角色。

作為新一代的大學(xué)生，我們是青年中的強勢群體，注定要在知識經(jīng)濟洶涌大潮中劈波斬浪。因此，要真正成為發(fā)展知識經(jīng)濟的主力軍，成為二十一世紀的建設(shè)者和接班人，必須奠定堅實的基礎(chǔ)，也就是要有過硬的綜合素質(zhì)，所以我們需要一個完善計劃的實施來達到這個目的?！按髮W(xué)生素質(zhì)拓展計劃”在這種形式下應(yīng)運而生，它以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為著力點，進一步整合和深化教學(xué)主渠道外有助于學(xué)生素質(zhì)提高的各項活動和工作項目，引導(dǎo)和幫助廣大學(xué)生完善知識能力結(jié)構(gòu)，同時在重全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生個性發(fā)展。

教育學(xué)是國家教育改革與發(fā)展的理論基礎(chǔ)，教育學(xué)院則是培養(yǎng)教育人才的專門機構(gòu)。教育是國家昌盛民族繁榮的堅實基礎(chǔ)，是立國之本強國之源，作為教育學(xué)院的一分子，我們肩負著振興祖國的重任，對于自身綜合素質(zhì)的完善與提高尤顯重要。因此，為適應(yīng)高等教育改革和推進素質(zhì)教育的要求，適應(yīng)我院學(xué)生的成才成長、就業(yè)創(chuàng)業(yè)的需求，我院積極響應(yīng)團中央、教育部的號召，在西南大學(xué)校團委的領(lǐng)導(dǎo)下穩(wěn)扎穩(wěn)打的實施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”，經(jīng)過努力，取得了一定的成效，積累了寶貴的經(jīng)驗。

二、活動概述：

（一）、活動背景 ：

XX 年，是西南大學(xué)迎接教育部教育教學(xué)評估的沖刺階段，在這得益的環(huán)境里我們應(yīng)該把握機會，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量促進學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展而共同努力； XX 年，是教育部開始實施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”的第五年，我們應(yīng)該吸收已有的寶貴經(jīng)驗，再接再厲促進我校大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

在此環(huán)境下，西南大學(xué)校團委提出了開展“素質(zhì)拓展周”的活動計劃，得到了各個學(xué)院的積極響應(yīng)，把大學(xué)生的綜合素質(zhì)拓展工作落到了實處。

（二）、活動目的和意義 ：

以迎評促建為契機，促進“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”的實施，促進我校大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

（三）、活動時間： XX 年 4 月 8 日—— XX 年 4 月 23 日

（四）、活動內(nèi)容：

第一板塊：思想政治與道德修養(yǎng)

a、教育學(xué)院第二期黨校培訓(xùn)講座：

活動目的 : 為幫助我們的入黨積極分子全面領(lǐng)會和掌握黨的基本知識和基本理論 , 明確新時期共產(chǎn)黨員的標準和肩負的歷史使命 , 端正入黨動機 , 加強黨性鍛煉和修養(yǎng) , 以實際行動爭取早日加入黨組織。

活動時間： 4 月 7 日、4 月 14 日

活動地點： 10 教 301 教室

活動內(nèi)容：

a、講座 : 4 月7 日 9:00 堅定理想信念 , 端正入黨動機

主講 : 教育學(xué)院楊尚秋書記

b、講座 : 4 月7 日 15:00 積極向黨組織靠攏

主講 : 教育學(xué)院陳英副書記

c、4 月 14 日 下午：討論及上交思想?yún)R報

d、4 月 28 日 ：結(jié)業(yè)考試

活動負責(zé)人 :

黨校校長：楊尚秋（院黨委書記）

黨校副校長：陳英（院黨委副書記）

黨校教務(wù)辦成員：白瑩 朱一然 程孝平藍嬋

第二板塊： 社會實踐與志愿服務(wù)

社會實踐與志愿者服務(wù)一直是大學(xué)生活動的主題，在我們獲得了一系列的理論知識之后，運用于社會實踐它將會把我們的知識推向成熟推向自然。教育學(xué)院也把社會實踐放在首位，開展以下活

活動目的： XX，重慶市團市委、市青年志愿者協(xié)會提出了關(guān)于開展“參與志愿服務(wù)，共建和諧重慶”青少年志愿服務(wù)和諧主題活動的專項部署； XX，西南大學(xué)正為迎接教育部教學(xué)評估而做著不懈的努力。在這樣一個優(yōu)勢的環(huán)境下，我們志愿者更應(yīng)該把握住機會，不斷加強自身修養(yǎng)和素質(zhì)提高，真正的為社會為需要幫助的人們送去一份溫暖、奉獻一份愛心。讓自己的人生價值在服務(wù)他人的經(jīng)歷中得到升華。特此我西南大學(xué)教育學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊策劃了此次進社區(qū)服務(wù)活動。

活動主題： 深入社區(qū)，服務(wù)社區(qū)

活動時間： XX 年 4 月 15 日開始

活動特點： 此項活動是一個需要長期開展的義務(wù)性質(zhì)的活動，我們將竭盡自己的力量為建設(shè)和諧社區(qū)做貢獻。服務(wù)形式多樣化，我們將結(jié)合社區(qū)情況和志愿者服務(wù)隊的實際

條件在社區(qū)開展一系列活動。在為社區(qū)服務(wù)的同時，也學(xué)會如何盡自己一份微薄的力量去幫助身邊許許多多有困難的人們，在無形中培養(yǎng)志愿者們的服務(wù)意識，真正的做到走進社區(qū)，服務(wù)社區(qū)。

活動安排：、參加對象：教育學(xué)院團委實踐部、教育學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊全體成員、服務(wù)對象：社區(qū)群眾（主要針對社區(qū)中的弱勢群體）、前期工作： ⑴ 聯(lián)系學(xué)校附近的社區(qū)，與社區(qū)協(xié)議進行愛心服務(wù)牽手儀式；

⑵ 對本次走進社區(qū)、服務(wù)社區(qū)活動制定一份具體的服務(wù)方案；

⑶ 對本次活動進行宣傳，呼吁廣大志愿者積極參與此次服務(wù)社區(qū)的活動，同時對志愿者進行必要的培訓(xùn)，掌握一些基本的技能，以方便服務(wù)活動的開展。、具體內(nèi)容：

聯(lián)系需要服務(wù)的社區(qū)，確定需要服務(wù)的對象后，根據(jù)同學(xué)們的課余時間，合理安排每次走進社區(qū)服務(wù)的人員及時間?；顒觾?nèi)容主要包括三個方面，另外還可根據(jù)社區(qū)的具體需要，通過協(xié)商適當(dāng)增加服務(wù)項目。

⑴、“一幫一”敬老、助老；

面對社區(qū)內(nèi)空巢老人日益增多的局面，為防止空巢老人發(fā)生意外，同時解決他們?nèi)粘Ｉ钪械牟槐悖以褐驹刚邲Q定開展“敬老、助老”系列愛心服務(wù)活動。結(jié)成一幫一、一助一敬老助老對子，利用同學(xué)們每周周末的休息日為老人提供做家務(wù)（如打掃清潔、陪同買菜做飯等）、陪老人聊天、散步，關(guān)心老人生活起居、身體健康等服務(wù)。同時還可在節(jié)假日為老人送去多彩的文娛節(jié)目，豐富老人的日常生活。

⑵、愛心義務(wù)家教

利用同學(xué)們的周末休息時間為社區(qū)內(nèi)的孩子（主要是貧困家庭兒童和留守兒童）進行長期的一對一的課程輔導(dǎo)、提供優(yōu)質(zhì)的義務(wù)家教服務(wù)，使孩子們能健康、快樂，全面的發(fā)展。

⑶、教育交流

志愿者可定期在社區(qū)設(shè)立教育交流平臺，與社區(qū)內(nèi)家長和孩子們進行交流，目的是為孩子們在學(xué)習(xí)生活方面遇到的問題和家長在教育孩子方面遇到的問題提供解決方法，同時還可邀請我院的老師在社區(qū)辦講座，對孩子進行勵志教育，給家長們提供家庭教育

方面的知識和方法。

⑷、知識宣傳

我們可根據(jù)社區(qū)的需要，結(jié)合“三下鄉(xiāng)”定期的在社區(qū)進行法律、醫(yī)療衛(wèi)生、教育等方面的知識宣傳。

⑸、其他活動

可考慮同社區(qū)的其他組織，例如腰鼓隊，業(yè)余的合唱團等舉行一些聯(lián)誼活動。、后期工作：

每次活動結(jié)束后為志愿者開具相關(guān)證明并登記服務(wù)時間。定期召開內(nèi)部交流會，針對活動發(fā)表自己的意見，總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善充實活動。并寫出總結(jié)報告，交予備案。還要和服務(wù)社區(qū)保持緊密的聯(lián)系和交流，聽取他們對于我們活動的意見和看法，使走進社區(qū)、服務(wù)社區(qū)的活動能更好的開展下去。

活動宣傳：

目的：在活動確定開展時和開展過程中進行本次服務(wù)活動的宣傳，旨在擴大我教育學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊的影響力，號召更多的同學(xué)和志愿者積極開展志愿活動奉獻自己的愛心。

形式：報紙、海報、展板和網(wǎng)絡(luò)等形式在校內(nèi)和校外進行宣傳。

第三板塊：學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

a、教育沙龍第四期

活動主題： “天之驕子”還是“驕子”嗎

活動背景： 隨著高校的擴招，中國的高等教育從精英化向大眾化的過渡，大學(xué)生“天之驕子”的光環(huán)似乎正在逐漸黯淡。當(dāng)大學(xué)生“畢業(yè)等于失業(yè)”說 法的流行，當(dāng)各種關(guān)于大學(xué)生道德下降的事件頻繁見諸報端，當(dāng)越來越多的呼聲提議將大學(xué)生納入弱勢群體中，昔日的天之驕子正面對著社會輿論及自身的疑問：當(dāng)今的大學(xué)生還是天之驕子嗎？

活動目的： 通過宏觀背景的介紹到微觀細節(jié)的討論，讓大家更加了解大學(xué)生地位的變化，對自己的處境及相關(guān)的教育及社會背景有更深入的思考。

活動形式： 1、主持人與主嘉賓以對話訪談的形式客觀的將目前大學(xué)生地位下降的一系列事實提出來討論。2、主持人與主嘉賓探討的過程中，引出兩位次嘉賓上場，一位堅持大學(xué)生還是天之驕子，另一位則反對。都將給兩位一定的時間闡明理由。3、在主持人的調(diào)控下，場上三位嘉賓和場下同學(xué)們各抒己見，暢所欲言，甚至可以相互辯論。

活動時間： XX 年 4 月 20 日（星期五）晚上 7 ： 00

活動地點： 田家炳三樓教室 1

活動流程：

? 籌備階段：、制作宣傳資料：制作 100 份本期教育沙龍的宣傳單，幫助大家事先對活動有所了解和準備，避免現(xiàn)場討論環(huán)節(jié)氣氛不活躍，同時還能起到宣傳的作用。資料的內(nèi)容包括：本期主題的背景及相關(guān)資料，到場嘉賓，沙龍的流程以及需要討論的主要方面。、確定主持人：暫定為學(xué)習(xí)部的張慶。、邀請嘉賓：主嘉賓為易連云教授，次嘉賓為 05 級研究生的劉德貴師兄和一名易教授的導(dǎo)生。、前期宣傳：分年級通知，海報宣傳，在 bbs 發(fā)帖通知。、現(xiàn)場背景制作：制作幻燈片、請宣傳部寫橫幅。、申請教室。

? 開展階段：、主持人致開場白，并導(dǎo)入本期主題，介紹主嘉賓入場。、主持人在與主嘉賓討論的過程中先后介紹兩位次嘉賓入場。、臺上臺下自由討論。、主持人邀請主嘉賓做總結(jié)和展望。、主持人以感言的形式結(jié)束本期沙龍。

? 后續(xù)階段：、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。、為宣傳部寫新聞提供資料，我部自己也可以寫相關(guān)的新聞和隨感。、將現(xiàn)場談話的錄音整理成對話錄。

第四板塊：文體藝術(shù)與身心發(fā)展。

大學(xué)是一個培養(yǎng)人的地方，是一個讓人全面發(fā)展的地方。大學(xué)里五彩繽紛，無論哪一方面都無處不在的陶冶著人的身心，文體藝術(shù)更是讓我們忘我。教育學(xué)院就是一個師范類學(xué)院，在學(xué)生的身心發(fā)展和文體藝術(shù)方面也是煞費心血，所以我們才能夠如此出色。在階下接下來的日子里我們將開展以下活動來展現(xiàn)我們大學(xué)生的風(fēng)采：

a: 教育學(xué)院 “ 迎評杯 ” 十佳歌手風(fēng)采大賽 活動時間： XX 年 4 月 8 日下午 活動地點： 田家炳樟樹林 b ： 教育學(xué)院女子合唱團日常訓(xùn)練 活動時間： XX 年 4 月 10 日下午、4 月 17 日下午 活動地點 ： 田家炳教育書院

c: 組織我院參加西南大學(xué)第二屆田徑運動會；

具體活動內(nèi)容 ：

a、田徑運動員的選拔和訓(xùn)練；時間： 3 月 20 — 4 月 11 日

b、組織運動員參加正式比賽；時間： 4 月 12 — 14 日

c、廣播體操運動員的選拔和訓(xùn)練；時間： 3 月 20 &

mdash;4 月 13 日

d、組織運動員參加正式比賽；時間： 4 月 14 日

e、開幕式方隊的組建，訓(xùn)練和服裝選擇；時間： 4 月 1 — 11 日

f、后勤服務(wù)的組織和安排；時間： 4 月 12 — 14 日

g、體育與奧運知識競賽。時間： 4 月 12 — 14 日

d ：開展教育學(xué)院第一個體育文化月；

具體活動內(nèi)容：

a、開展全院乒乓球賽； 時間： 3 月 28 — 31 日

b、開展全院趣味運動會；時間： 4 月 17 日

c、舉行全院男女混合足球賽；時間： 4 月 1 — 3 日

d、開展全院師生籃球友誼賽；時間： 4 月 4 — 7 日

e、開展全院電子競技大賽；時間： 4 月 14 — 17 日

f、開展全院棋藝大賽；時間： 4 月 17 — 20 日

g、號召全院師生早晨、晚上堅持跑步；

h、開展全院歌手大賽； 4 月 21 — 23 日

i、評選教育學(xué)院體壇風(fēng)云人物。4 月 22 — 28 日

e ：探索新的體育項目管理辦法，提高體育活動質(zhì)量

具體活動內(nèi)容：

a、對今后如何更好地開展體育活動進行調(diào)研；

b、倡導(dǎo)全院師生主動參加體育鍛煉，如早晚跑步等；

c、探索新的體育項目管理辦法。

第五板塊：學(xué)生生活

a、我“型”我“宿”——西南大學(xué)首屆寢室名片制作大賽

活動目的： 為了展示當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮大學(xué)生的創(chuàng)新能力、動手能力，增進校園寢室內(nèi)的團結(jié)互助精神，增強寢室的集體凝聚力，營造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，促進寢室文明建設(shè)，豐富校園文化，共建和諧校園，為學(xué)校的迎評促建工作盡獻一分綿薄之力，我們特組織開展本次大賽。

活動主題： 我“型”我“宿” &mdash

;— 西南大學(xué)首屆寢室名片制作大賽

活動主辦單位：

西南大學(xué)黨委宣傳部

共青團西南大學(xué)委員會

西南大學(xué)學(xué)生工作部（處）

西南大學(xué)國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地辦公室

西南大學(xué)教育學(xué)院

活動承辦單位：

西南大學(xué)教育學(xué)院團委學(xué)生會

活動對象：

西南大學(xué)全體本科及成教學(xué)生

活動時間：月 10 日 —— 30 日（各院初賽）月 10 日 —— 18 日（全校復(fù)賽）

活動形式及流程：

本次大賽分為初賽和復(fù)賽兩個階段進行，各學(xué)院自主進行初賽，在指定日期內(nèi)推薦本院優(yōu)秀作品參加全校復(fù)賽。參賽作品分為手工類和電子版兩個組別進行評議，評比形式為大眾評審 + 專家組，其中手工組將于原西師樟樹林進行展出投票，電子版的將在樟樹林論壇開辟專欄進行網(wǎng)上投票，之后再進行專家組評分，最終結(jié)果由兩部分按一定比例統(tǒng)計出。各學(xué)院的推薦作品名額為：至少 2 份，最多不得超過學(xué)院本科及成教學(xué)生寢室總數(shù)的 3%（手工類和電子版均可）。

活動日程安排：月 10 日，召開各學(xué)院生活部部長會議，通知相關(guān)參賽事宜，并在學(xué)校相關(guān)網(wǎng)頁上公布通知和注意事項；月 10 日 —— 4 月 30 日，各院自行組織宣傳，并進行初評；月 30 日 之前各學(xué)院將推薦寢室的手工類參賽作品上交校學(xué)生工作部（處）園區(qū)辦公室，電子版參賽作品發(fā)送到指定郵箱（暫定： windy305@swu.edu.cn，eiffiel@swu.edu.cn）；月 10 日，邀請美術(shù)等學(xué)院老師和學(xué)生代表組成評審團對參賽作品進行初評，評選出相對優(yōu)秀的一部分作品（具體數(shù)量屆時根據(jù)手工組和電子組各自的作品總數(shù)而決定）；月 10 日 —— 15 日，在田家炳樟樹林進行手工類作品的展覽（如遇雨天延期），進行大眾投票，同時把電子版作品掛到樟樹林論壇，進行網(wǎng)上投票；月 16 日，邀請美術(shù)等學(xué)院老師和學(xué)生代表組成評審團對入圍作品進行評比打分，并以大眾評比占 30%、專家評比 70% 的比例（暫定）統(tǒng)計出獲獎名單；月 17 日，以喜報形式將獲獎名單張貼到各園區(qū)食堂，同時在樟樹林論壇上掛出獲獎名單，以及獲獎作品和其它優(yōu)秀作品，并將其制作成宣傳冊進行宣傳；月 17 日 —— 18 日，獲獎學(xué)院代表到園區(qū)辦公室領(lǐng)取證書和獎品。

參賽作品要求：、參賽寢室自行設(shè)計制作

一張寢室名片，名片大小自定，但手工類作品大小須在 30cm × 20cm 到 60cm × 40cm 之間（即 1 張 a4 紙—— 4*a4 紙），制作材料不限；、參賽名片主題自擬，要求內(nèi)容健康向上，能表現(xiàn)寢室特色和室員的精神風(fēng)貌；、參賽名片設(shè)計新穎，整潔美觀，不鋪張浪費；、參賽名片另附說明材料一份（手工類作品附書面說明，電子版作品附電子文檔說明）。

 

第三篇：素質(zhì)拓展活動方案

素質(zhì)拓展活動方案

一.活動目的：緬懷在“12.9”運動中，為我們幸福生活而奮斗的青年。作為當(dāng)代青年的我們更應(yīng)該有良好的團結(jié)和協(xié)作精神。所以我中心開展了素質(zhì)拓展活動。素質(zhì)拓展活動不是訓(xùn)練某種技巧或某種知識，而是設(shè)定一個特殊的環(huán)境，讓受訓(xùn)者直接參與整個過程，在參與的同時，去完成一種體驗，進行反思，獲得感悟。通過本次訓(xùn)練活動，使其充分認識到團結(jié)、協(xié)作、默契在現(xiàn)實生活和工作當(dāng)中的重要性。

二.活動意義： 使受訓(xùn)者對團隊精神重新認識、重新定位，增進受訓(xùn)者的內(nèi)部團結(jié)；激發(fā)受訓(xùn)者的自身潛能、磨練意志、陶冶情操，對日后的工作和生活產(chǎn)生正面的沖擊和影響，達到完善和提高自己。

三.活動時間：初步定為2012年12月06日 四.活動地點：公司籃球場

五.活動參加人員：計控中心各支部委員及團員 六.活動項目規(guī)則及活動意義： I.盲人方陣

1．道具要求：長繩一根、若干蒙眼布

2．游戲說明：讓所有隊員被蒙上眼睛，在四十分鐘內(nèi)，將一根繩子拉成一個最大的正方形，并且所有隊員都要均分在四條邊上。這個項目教會所有學(xué)員如何在信息不充分的條件下尋找出路，大家耗用時間最長、最混亂、所有人最焦慮的時候是在領(lǐng)導(dǎo)人選出、方案確定之前，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)人產(chǎn)生、有序的組織開始運轉(zhuǎn)的時候，大家雖然未有勝算，但心底已坦然了許多。而行動方案得到大家的認同并推進，使學(xué)員們在同心協(xié)力中初嘗著勝利的喜悅。

3.游戲意義：這個任務(wù)體現(xiàn)的是團隊隊員之間的配合和信任，一個有領(lǐng)導(dǎo)，有配合，有能動性的隊伍才能稱之為團隊，本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能力

II，穿越生死電網(wǎng)：

1.道具要求：一張網(wǎng)（或繩子）和支架若干

2.游戲說明：用網(wǎng)和支架組成一個網(wǎng)墻，模擬電網(wǎng)。本游戲是由戰(zhàn)爭時期部隊突圍時穿越電網(wǎng)時的情景而演變過來的模擬場景，要求所有隊員在規(guī)定的時間 內(nèi)都穿越電網(wǎng)，且身體的任何一個部位都不能觸網(wǎng)，否則將視此人陣亡，此人將重新過網(wǎng)，游戲中每個網(wǎng)洞只能過一個人，由教練監(jiān)督，違者視為陣亡處理

3、游戲意義：此游戲主要是為了引導(dǎo)隊員們增強創(chuàng)新思維能力、培養(yǎng)創(chuàng)新思維的意識，讓每名隊員開動腦筋策劃合理的方案。在活動中明確沒名隊員的責(zé)任，使團隊能夠合理的，靈活的運用資源，“量力而行，量體裁衣”也是活動中重要的一點，同時也加強了隊員們的危機意識，在現(xiàn)實生活當(dāng)中，只有大家通力合作、互相配合，才能把事情做好.III.坐地起身

1.道具要求：無需道具 2.游戲說明：首先要大家四個人一組，圍成一圈，背對背坐在地上(坐的意思是屁股貼地，正常來說一個坐在地上的人，是無法手不著物的站起來的)。四人手“橋”手，然后要他們一同站立起來。很容易吧?那么再試試多些人，如六至七個人，應(yīng)該還不是太難。最后在試試十四五個人一同站起來，難度就比較高了。

3.游戲意義：在團隊合作中，雖然每個人的初衷都是好的，但由于用力方向和工作重點的不同，很可能導(dǎo)致團體效率的低下，反而沒有達到團隊合作的目的，所以在工人中就需要大家的不停磨合，使得彼此都適應(yīng)彼此的工作規(guī)則，從而能夠無罅隙的工作。IV人椅

1.道具要求：無需道具

2.游戲說明：所有的成員都應(yīng)該圍成一圈，每位學(xué)員都應(yīng)該將他的手放在前面的學(xué)員的肩上；聽從訓(xùn)練者的指揮，然后每位學(xué)員都應(yīng)該徐徐坐在他后面學(xué)員的大腿上；坐下之后，培訓(xùn)者可以再喊出相應(yīng)的口號，例如齊心協(xié)力、勇往直前；看看那個小組可以堅持更長的時間。

3.游戲意義：從本游戲中體驗團隊精神，要求在團隊中的每一個人都要充分貢獻自己的力量，不能存在任何偷懶、濫竽充數(shù)的思想。

第四篇：文法學(xué)院2011級素質(zhì)拓展活動（本站推薦）

文法學(xué)院組織開展2011級新生素質(zhì)拓展活動

為了培養(yǎng)大一新生的團隊合作精神，文法學(xué)院學(xué)生會分別于2011年9月23日和9月27日開展了兩場戶外素質(zhì)拓展活動。文法學(xué)院黨總支副書記劉鵬飛，學(xué)生會指導(dǎo)老師吳仲元，11級輔導(dǎo)員老師楊光、姜雯作為嘉賓參加。

活動伊始，我院學(xué)生會指導(dǎo)老師吳仲元作開場白，并強調(diào)了此次素質(zhì)拓展活動的重要性。接下來，我院黨總支副書記劉鵬飛進行講話，他指出此次11級新生素質(zhì)拓展是學(xué)院新生入學(xué)教育系列活動之一，隨后學(xué)院還將安排趣味運動會等系列活動；素質(zhì)拓展活動的開展是為了加強2011級各專業(yè)班級之間的相互了解，增進各專業(yè)之間的友誼；希望通過此次素質(zhì)拓展活動能增強各班同學(xué)的凝聚力，能培養(yǎng)團隊合作意識。

此次活動以趣味比賽的形式分組舉行，在動感的音樂中，掌聲雷動，氣氛異常熱烈，更有我院文藝部激情助唱，點熱了全場的熱情。同學(xué)們積極投入到了口號加油中，展現(xiàn)出各小組的風(fēng)采。接下來，“無敵風(fēng)火輪”、“懶惰的自行車”等四個活動中同學(xué)們的積極表現(xiàn)，又一次將活動的氣氛推向高潮。尤其是“無敵風(fēng)火輪”，該特色活動涉及多個環(huán)節(jié)，要求組員將報紙粘成一個首尾相連的大圓環(huán)，小組全部人員站在大圓環(huán)中以同一速度前進，在保證報紙不斷裂的前提下比拼速度，速度快者即為優(yōu)勝。

此次活動不僅加強了同學(xué)們的交流與合作，更提高了大家的團隊合作精神，豐富了同學(xué)們的課余生活，必將為以后的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響。

文/文法院新聞中心 陳曦 董美紅 秦云媛

第五篇：材料學(xué)院6s素質(zhì)拓展活動總結(jié)

展6S素拓風(fēng)采 助學(xué)子成長成才

實施6S素質(zhì)拓展計劃，有助于提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神與實踐動手能力，從而幫助廣大學(xué)生完善自我，全面成長成才。十年來，材料科學(xué)與工程學(xué)院按照學(xué)校對6S活動的指導(dǎo)思想，共舉辦6S活動近300項，其中科技訓(xùn)練320余項，社會實踐20余項，社會工作近20項，特色活動近50項，系列競賽近百項，系列講座20余項。通過學(xué)舉辦6S素質(zhì)拓展活動，幫助材料學(xué)子從各方面不斷增強綜合素質(zhì)，促進學(xué)生成長成才。

一、大學(xué)生科技訓(xùn)練（ST）-點燃科技夢想，挑戰(zhàn)創(chuàng)新人生

材料學(xué)院始終致力于以豐富多彩的校園文化活動為載體，以“挑戰(zhàn)杯”科技創(chuàng)新活動為契機，全面培養(yǎng)學(xué)生科研意識，營造良好科研氛圍，不斷拓寬思路為學(xué)生搭建提高科技創(chuàng)新能力的平臺。成立以院長為組長、黨總支副書記為副組長的科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組，在學(xué)院各項例會中不斷宣傳科技創(chuàng)新活動，積極鼓勵指導(dǎo)教師參與科技創(chuàng)新活動，規(guī)范和加強對學(xué)生科技創(chuàng)新活動的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。制定院學(xué)生科研創(chuàng)新獎勵計劃，鼓勵師生參與科技創(chuàng)新活動，健全學(xué)生科技創(chuàng)新教育的體系，完善配套制度。學(xué)院分團委充分利用學(xué)院報刊、海報、網(wǎng)絡(luò)等媒體大力宣傳“挑戰(zhàn)杯”的有關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生深入了解“挑戰(zhàn)杯”，形成追求科學(xué)、崇尚科學(xué)、敢于創(chuàng)新、勇于實踐的良好的科技文化氛圍。

深化科技創(chuàng)新活動開展，培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力。通過開設(shè)科技創(chuàng)新講座；積極組織每年參加?！疤魬?zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品和創(chuàng)業(yè)計劃競賽，并以優(yōu)創(chuàng)班學(xué)生為依托帶動我院學(xué)生科技創(chuàng)新參與性，舉辦科技創(chuàng)新賽事，為科技創(chuàng)新活動開展奠定基礎(chǔ)。參與“挑戰(zhàn)杯”賽事以來，從科技創(chuàng)新到創(chuàng)業(yè)計劃材料學(xué)院已獲得省級獎項61項，其中“綠康完全生物降解材料有限責(zé)任公司”、“沈陽福瑞特塑膠有限責(zé)任公司”、“綠色環(huán)保型變壓器油”和“沈陽建橋隔熱型材科技有限責(zé)任公司”獲得國家三等獎。

二、大學(xué)生社會實踐（SP）-貼近社會受教育，踏實奉獻長才干

材料學(xué)院一向重視暑期社會實踐工作，每年暑假前認真開展暑期社會實踐動員工作，每年推出一個主題，貼近生活實際，緊緊依靠專業(yè)，制定社會實踐方向及具體要求。

社會實踐方向緊扣時代主題，為此我院積極組織有鮮明時代特色的暑期社會實踐活動。如，針對加強培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗精神，樹立正確的擇業(yè)觀，2009年深入農(nóng)村開展“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動；2011年前往沈陽世博園進行了以宣傳普及低碳環(huán)保為主題的社會實踐活動，意在提高各位同學(xué)的環(huán)保意識，構(gòu)建和諧社會享受和諧校園生活。

社會實踐與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，使社會實踐成為學(xué)生和企業(yè)的紐帶。有規(guī)模專業(yè)對口的企業(yè)成為我院的社會實踐基地，2010年我院組織部分學(xué)生赴沈陽順風(fēng)集團實習(xí)，讓學(xué)生們感受大型企業(yè)嚴格的管理制度和豐富多彩的企業(yè)文化。通過社會實踐實踐，可以獲得對專業(yè)從理論變?yōu)楝F(xiàn)實的全局把握。在完成實踐的過程中，培養(yǎng)溝通能力、說服能力、組織能力。先后有《揭開“雪花”騰飛之謎，思

索東北崛起之路》暑期社會實踐被評委遼寧省社會實踐活動優(yōu)秀成果獎；《關(guān)注大學(xué)生就業(yè)，構(gòu)建和諧社會》被評委沈陽市大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動優(yōu)秀成果獎；《走專業(yè)服務(wù)振興之旅，赴學(xué)子見習(xí)青春之約》被評為遼寧省社會實踐示范團隊。

三、大學(xué)生社會工作（SW）-走出校園象牙塔，投入社會大熔爐

參加社會工作提升自我能力，接觸社會，緩解家庭經(jīng)濟負擔(dān)。對每一個學(xué)生都有著深遠的意義。材料學(xué)院十分關(guān)心學(xué)生投身社會工作情況，積極創(chuàng)造機會，認為是社會工作成為學(xué)生大學(xué)生活的一部分，希望能讓需要的學(xué)生都能有機會參加社會工作。如，設(shè)立勤工助學(xué)崗位、開展有特色的與社會工作有關(guān)的活動、指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)或考研，以提升大學(xué)生公眾形象。以此讓社會工作成為學(xué)生大學(xué)生活的一部分。

組織學(xué)生參加具有社會意義的社會工作，提升大學(xué)生公眾形象。讓學(xué)生貼近社會，感受溫暖，提升大學(xué)生公眾形象。學(xué)院組織學(xué)生赴沈陽市于洪區(qū)吉祥敬老院，為敬老院中的老人們打掃衛(wèi)生，陪他們嘮家常，陪老人們下棋，打牌，跟他們一起包餃子，使老人們感受到了年輕人給他們的溫暖，在他們心中樹立了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。手語表演則體現(xiàn)了學(xué)生對聾啞人的關(guān)注與關(guān)愛。

四、大學(xué)生特色活動（SA）-有特色，有亮點，有意義

材料學(xué)院將特色活動開展視為學(xué)生工作的重要組成部分，在人力物力上給予學(xué)生極大的支持。鼓勵引導(dǎo)學(xué)生辦出有特色，有亮點，有意義的“三有”活動。特大活動辦出規(guī)模，辦出亮點。如2011年由沈陽順風(fēng)集團贊助我院主辦的“青春綻放，夢想起航”大型文藝晚會，除了豐富學(xué)生們的課余文化生活外，就是我們優(yōu)秀的校友借舞臺對在校生在如何度過有意義的大學(xué)生活、如何成長成為企業(yè)所需人才“現(xiàn)身說法”。

特色活動貼近學(xué)生生活。要辦出學(xué)生們喜愛的活動就應(yīng)該貼近學(xué)生的日常生活，最好是發(fā)生在他們自己身邊的人和事。近期多家媒體對我校楊艷艷同學(xué)的救人行為進行報道，我們開展了向“身邊的郭明義”、我們身邊的道德模范——楊艷艷同學(xué)學(xué)習(xí)主題活動。與全體學(xué)生深入的思想交流，談當(dāng)代大學(xué)生如何保持和具備時代感和社會責(zé)任感，拒絕冷漠，讓我們身邊的人感受到我們的溫暖。從而更好的開展我院的學(xué)生工作。

特色活動緊追時代主題。我校2010年成功改名為沈陽化工大學(xué)，在全校上下喜迎更名之際，我院舉辦了沈陽化工大學(xué)“我見證，我參與”特色活動，開展系列講座《沈陽化工大學(xué)——我見證我參與----“化工大”的風(fēng)雨歷程》及以化大成功更名為主題的賀卡設(shè)計大賽，通過此次活動，增強學(xué)生對母校的情誼，以校友豐富的社會經(jīng)驗和人生感悟，幫助我們學(xué)生開闊社會視野，認識自己，明確目標，更好的規(guī)劃我們的大學(xué)生活乃至我們今后的人生。

五、大學(xué)生系列競賽（SC）-搭建個性舞臺，展學(xué)子才華

材料學(xué)院重視學(xué)生的課余文化生活，希望學(xué)生在學(xué)會課本上的東西的基礎(chǔ)上，在文藝，體育，文化交流方面得到全面發(fā)展。鼓勵校園文化建設(shè)，通過系列

競技工作使學(xué)院成為學(xué)生文藝之家，體育之家，文化之家。

通過文藝類競技活動，豐富學(xué)生文化生活。讓文藝活動以競技的形式開展，如show time”才藝大賽，手語比賽，微電影制作大賽等，以促進班級團隊精神，通過院內(nèi)文藝活動發(fā)掘文藝達人，讓學(xué)生的才藝得以展示。為大型文藝活動的開展創(chuàng)造條件。

通過體育競技活動增強學(xué)生體質(zhì)，增進班級凝聚力。新生籃球賽，新生足球賽，拔河比賽等比賽，學(xué)生們通過體育比賽增進班級內(nèi)部的凝聚力，同時也能增進班與班之間的感情。通過院內(nèi)體育賽事發(fā)掘運動員，為校級賽事做準備。使我院在每年一度的校級運動會上取得好成績。已連續(xù)多年獲得“體育道德風(fēng)尚獎”。

六、大學(xué)生系列講座（SL）-拓展知識視域，提升學(xué)子素養(yǎng)

積極聯(lián)系各領(lǐng)域?qū)W(xué)生有幫助的老師學(xué)者，當(dāng)好系列講座的組織者。緊跟時代步伐，知曉當(dāng)代大學(xué)生心理變化，準確尋找落腳點，聯(lián)系相關(guān)領(lǐng)域老師學(xué)者組織學(xué)生參加系列講座，使學(xué)生及時通過相應(yīng)講座尋求幫助，得到提升。對當(dāng)前時事舉辦講座，使學(xué)生緊跟時代步伐。如上?！?1.15”火災(zāi)后，以注重消防安全，加強自我防護為主題請到于洪區(qū)消防支隊指導(dǎo)員為全院班級干部做防火安全講座，以提高同學(xué)們的防火意識。

開闊視野，促進交流，讓學(xué)生通過專題講座得到自我提升。請身邊的老師及同學(xué)開展講座以開闊學(xué)生視野，給予相應(yīng)幫助，使學(xué)生得到自我提升。我院每學(xué)期都對全院學(xué)生干部進行培訓(xùn)，通過干部培訓(xùn)會使學(xué)生干部明定位，重修養(yǎng)。以身作則，提高學(xué)生干部的整體素質(zhì)，鍛煉和塑造一支品德過硬、成績過硬、作風(fēng)過硬、能力過硬的學(xué)生干部隊伍。

我院還注重學(xué)生個性培養(yǎng)，突出亮點，樹立典型，以點帶面，營造正面的輿論導(dǎo)向和良好的成才氛圍。在素質(zhì)拓展的大框架下，注重管理創(chuàng)新，制度創(chuàng)新，一切為學(xué)生成長成才服務(wù)。正是在這種思想意識指導(dǎo)下，近年來我們在實踐中培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的大學(xué)生：何沫沙、楊偉、張其磊、李科晶、趙強、孟君……

推行6S素質(zhì)拓展計劃，是創(chuàng)新教育的重要舉措，是服務(wù)青年學(xué)生成長成材的重要途徑，是統(tǒng)攬大學(xué)生素質(zhì)教育的有益實踐。材料學(xué)院分團委既是6S素拓建設(shè)的核心力量，又是實施“拓展計劃”的核心推動者、重要實施者和主要協(xié)調(diào)者。在實施過程中遵循和貫徹以學(xué)生為本，促進大學(xué)生全面發(fā)展的原則，牢固樹立服務(wù)的理念，同時注意進行適時地調(diào)整和有效的創(chuàng)新，解放思想，發(fā)散思維，用開放的意識推進工作，用創(chuàng)新的精神實施計劃，為學(xué)子成長成服務(wù)。