第一篇：周計劃表

第十八周

12月29日——1月2日

一、本周工作重點

1、“慶元旦、迎新春”環境布置。

2、鼓勵幼兒記住自己家里的電話號碼，提高幼兒的自我保護能力。

3、鞏固幼兒操前、便后、回家前自己整理衣服的技能。

4、對幼兒進行愛護玩具的教育。

二、周工作安排

語

言：散文《冬爺爺》

講述《兩貓相爭》

科

學: 常識《不同行業的制服》

《春夏秋冬》

美

工：繪畫《街景》

繪畫《小小消防員》 做做玩玩《漩渦掛飾》

表演游戲《小蘋果樹請醫生》

（二）語言活動：散文《冬爺爺》

一、活動目的

1、欣賞散文中擬人和比喻手法的運用，豐富有關冬天的知識，學習新詞：棉絮。

2、提高想象力及對作品的理解力。

3、激發幼兒講述的樂趣。

二、活動準備

《冬爺爺》掛圖一張

三、活動過程

（一）開始部分 集中幼兒注意力

（二）基本部分

1、提問導入，集中幼兒注意力：“小朋友們，現在是什么季節？”

2、師朗誦兒歌，幼兒初步欣賞兒歌內容。

“散文里說到了誰？”“散文里哪里說到了冬天？”“它是怎么說的？”

3、師出示掛圖，分段欣賞

“第一段說到了什么？”“棉絮是什么？”（豐富：棉絮）“它把棉絮分給了誰？”

4、討論擬人和比喻手法的運用。

（三）自然結束

語言活動：講述《兩貓相爭》

一、活動目的

1、喜歡欣賞漫畫，較生動地描述圖片的內容，學習詞語：難解難分、滿頭大汗。

2、培養幼兒仔細觀察的能力。

3、積極地參與討論活動。

二、活動準備

掛圖《兩貓相爭》

三、活動過程

（一）開始部分 集中幼兒注意力！

（二）基本部分：

1、以提問導入，引起幼兒討論：“今天森林里開起了運動會，所有的小動物們都來到了草地上集合，可是左等右等都不見貓兄弟倆。貓兄弟倆去哪里了？”（邊出示圖片一）

2、觀察感知理解圖片并講述

圖一：感知講述對象，并自由講述，師：“原來貓兄弟倆在這里啊！”

（1）提問：“貓兄弟長得什么樣子的？”“它們遇到了什么？”“誰能告訴大家這幅圖里有什么它們遇到了什么？”

小結：白貓和花貓看見一只小老鼠咬著一條魚，同時飛奔過來

圖二：感知講述對象，并自由講述，師：“花貓和白貓最喜歡吃魚的，難怪它們來不及參加森林運動會。接下來花貓和白貓會發生什么事情？”（邊出示圖片二）

（1）提問：“花貓和白貓它們在做什么？”“小老鼠在做什么？”“魚它在哪里？”

（2）集體中講述 小結：白貓咬住魚頭，花貓咬住魚尾，互不相讓，小老鼠在角落轉頭看。圖三：感知講述對象，并自由講述，師：“花貓白貓怎么樣了？”（邊出示圖片三）豐富詞匯：“難解難分”“亂成一團”

（1）提問：“它們在做什么？”“圖片上還有什么？”

（2）集體中講述

小結：兩只貓爭得難解難分，亂成一團，只見到兩個發怒的貓頭。圖四：感知講述對象，并自由講述，師：“讓一起來看看誰搶到魚了！”（邊 出示圖片四）豐富詞匯：“滿頭大汗”

（1）提問：“花貓白貓它們怎么樣了？”“魚在哪里呢？”（2）集體中講述

小結：兩只貓爭得筋疲力盡，滿頭大汗，趴在地上，驚奇得發現魚不見了。

3、完整講述圖片內容并給圖片取名

（1）分組自由講述

請每組小朋友把這個故事完整得按圖片的順序和旁邊的小朋友講講，等等老師要請幾個小朋友來為我們講講這個故事。

（2）幼兒個別講述

（3）取名，故事都講完了，我們來給故事講個好聽的名字吧。

4、小結活動情況，提升主題

“今天啊，我們知道了‘兩貓相爭’的故事，可故事中兩只貓有吃到魚嗎？” “貓為什么吃不到魚？它們要怎么做才能吃到魚？”

[友好協商，互相禮讓]“我們平時在玩玩具時要怎么做呢？”

（三）結束部分

自然結束

常識活動《不同行業的制服》

一、活動目的

1、初步了解幾種常見行業制服的基本特征和用途。

2、偵聽、辨別不同音效，嘗試根據音教分角色扮演。

3、萌發對各行業工作者的尊重、熱愛之情。

二、活動準備

（1）不同行業制服拼圖、服飾。

（2）警車聲、消防車聲、海浪聲、炒菜聲等的錄音，播放器。

（3）教育掛圖<主題活動·不同行業的制服。

三、活動過程

1．拼拼講講。

提出拼圖要求。

引導語：今天，老師為每組的小朋友準備了一幅拼圖，每幅拼圖里都藏著一位客人，請你們把它拼一拼，看一看這位客人是誰。

幼兒分組拼圖，教師巡回指導。

各組幼兒介紹本組拼出的客人。

引導語：拼圖里的客人是誰？你是怎么知道的？

小結：是的，我們可以通過客人的衣服，精出他們從事的工作，因為許多行業都有自己的工作服裝，也叫制服，不同的行業有不同的制服。

2．看看說說。

出示教育掛圖‘不同行業的制服'，引導幼兒觀察討論。

指導要點。

消防服：消防員穿的是用特殊材料做成的消防服，消防服上有熒光條，可以使消防員在混亂，黑暗的火災現場變褥醒目，消防員的頭上藏著鋼盔，臉上罩著防毒面具，這些可以起到保護消防員的作用。

警服：警察的制服是藍色的、袖子上有“中華人民共和國警察”的徽章，胸前有警號，帽子上有國徽，顯得威武。

醫生的白大褂：醫生穿著白大褂，戴著白色的帽子，顯得圣潔、干凈。

廚師服：廚師戴著白色的廚師帽、圍著白色的圍裙，戴著口罩、袖套．手套，顯得整潔、衛生。

軍裝：可以分為海軍、空軍、陸軍三種，他們制服顏色的選擇都是為了與他們的工作環境適應，使他們不容易被敵人發現。

A、海軍：海軍的制服有兩種。一種是作訓服，工作或訓練時候穿的。海軍在海上工作，大海是藍色的、浪花是白色的，所以海軍的作訓服由白色和深藍色組成。海軍作訓服的帽子上還有飄帶，可以測風向。另一種是禮服，為純白色西式服裝。

B、空軍：空軍駕駛飛機邀游在藍天，空軍的制服與藍天一樣，是藍色的，這樣可以起到掩護作用，不容易被敵人發現。

C．陸軍：陸軍的制服是綠色的。

小結：不同行業的制服是不一樣的。制服一般是上班時穿的。制服的用途可大了，它不僅是一種標志，有的還有保護和清潔作用，方便工作使用等。各行各業的人工作都很辛苦，小朋友要尊重并感謝他們。

3．演演玩玩。

提供幾種常見的制服讓幼兒自選穿戴。

引導語：你想扮演誰呢?請你選擇一種自己喜歡的制服穿戴整齊。

啟發幼兒根據音樂提示，分角色輪流表演，如聽到警車聲，穿警察制服的小朋友出來表演；聽到消防車聲，穿消防員制服的幼兒出來表演；聽到救護車聲，讓穿醫護人員制服的幼兒出來表演??

引導幼兒交流表演的感受。

4．拓展話題。

引導語；你還見過什么樣的制服？回家后和爸爸媽媽一起找一找、說一說，帶到幼兒園和大家一起分享。活動反思：

幼兒基本了解幾種常見行業制服的基本特征和用途。個別幼兒有待加強。

常識活動《春夏秋冬》

一、活動目的

1、了解一年四季的明顯特征和交替順序。

2、大膽與同伴交流對四季的認識。

二、活動準備 掛圖

三、活動過程

1．談話引題

引導語：一年有哪幾個季節？你最喜歡什么季節？為什么？

鼓勵幼兒大膽與同伴交流對四季的認識。

小結：一年四季有春夏秋冬四個季節。小朋友有的喜歡春天，有的喜歡夏天，有的喜歡秋天，有的喜歡冬天，因為每個季節都有不同的美麗的景象和令人喜歡的地方。

2．認識四季

出示教育掛圖《四季圖》，引導幼兒觀察：這是四季圖，你能看出上面的四幅圖各是什么季節嗎？你是怎么看出來的？

啟發幼兒從不同季節天氣情況，動植物的生長變化、人們的衣著和活動情況進行思考，發現四季的明顯特征，如春天：天氣暖和，燕子飛來了，柳樹發芽了，農民伯伯忙播種，一片生機勃勃的景象。

引導幼兒自由交流四季的經驗，例如：夏天天氣炎熱，可以通過吃西瓜、冰淇淋來消暑。

3．認識四季交替

教師出示并轉動四季大轉盤，啟發幼兒說說四季的變化順序。

教師轉動大轉盤的指針，指針停轉后指向某一季節的畫面，請幼兒說出這一畫面畫的是什么季節，并說出這一季節過后是什么季節。引導幼兒了解四季的交替順序。

小結：一年四季是按：“春天---夏天----秋天---冬天”的順序不停輪換的。

美工活動：主題畫《街景》

一、活動目的

指導幼兒畫出所觀察到的街旁的房子、樹、欄桿和行人等，表現街景的細節及畫面物體的重疊關系。

二、活動準備

準備畫筆、畫紙，以及關于街景的掛歷。事先交代幼兒觀察街景圖片。

三、活動過程

（一）組織幼兒講述所看到的街景。

（二）引導幼兒欣賞范例，啟發幼兒思考并回答怎樣安排畫面才能表現出物體離我們近或離我們遠，然后借助圖片講解、、說明近的東西遮住遠處的部分物體，就會有重疊的感覺。繪畫時可將近處的物體畫在紙的下方。

（三）幼兒作畫，師巡回指導。

著重指導幼兒表現出街旁的房子、樹、欄桿等的遠近關系。

（四）師生共同評價作品。

美工活動:繪畫《小小消防員》

一、活動目的

1、指導幼兒畫出正在噴水救火的側面消防員形象。

2、豐富幼兒的消防知識，教育幼兒注意防火。

二、活動準備 范例。

三、活動過程

1、啟發談話，引出課題。

引導幼兒回憶所學過的有關常識，思考并回答：消防員在滅火時需要什么工具？滅火時的站姿是什么樣？

2、要求幼兒畫出消防員雙手拿著噴水槍，一腳前、一腳后側面站立的姿態。

3、教師可把重點、難點局部示范，講講作畫順序。

4、教育幼兒注意防火。

做做玩玩《漩渦掛飾》

一、活動目的1、感受漩渦形狀變化的美。

2、能獨立進行趣味創作，培養創造力。

二、活動準備

毛線、卡紙、彩色筆、膠水、剪刀。

三、活動過程

（一）導入：

出示范例導入，引起幼兒的興趣：“小朋友們，看一看，這是什么呀？” “今天我們一起來做這個漩渦掛飾。”

（二）師講解示范，幼兒制作

1、師講解示范

先將圓形剪下來，然后沿著圓形里的黑線剪出漩渦狀；在中心處打洞穿上毛線作為掛飾；用卡紙做出各種圖形進行裝飾。

2、幼兒制作 要求：

使用剪刀時要注意安全，不用剪刀開玩笑。可嘗試把不同形狀剪出漩渦。

（三）展示幼兒作品

（四）自然結束。活動反思：

活動應重點講解漩渦掛飾的做法，在發現幼兒掌握不好的時候應及時調整，難點示范，讓大部分的幼兒掌握，并重點指導個別能力弱的幼兒

表演游戲《小蘋果樹請醫生》（2）

一、活動目的

1、進一步了解故事內容，掌握故事里的對話。

2、喜歡表演，感受表演的樂趣。

二、活動準備

故事《小蘋果樹請醫生》，頭飾，場景布置。

三、活動過程

（一）導入：

直接導入，集中幼兒注意力：“小朋友們，今天我們來表演《小蘋果樹請醫生》。”

（二）引導幼兒觀察場景

“這是什么地方？”

（三）師幼共同復述故事內容，并模仿故事中的語氣，語調、角色的動作。

（四）請個別幼兒上來示范表演。

師幼共同評價。

（五）幼兒分組游戲，師巡回指導。

（六）評價，自然結束。

第二篇：周計劃表

周計劃表

2011年9月16日--2011年9月22日

1、本周完成情況

（1）房間內窗簾盒把九、十層制作安裝完成。

（2）房間內硅鈣板吊頂十層封板完成。

下周完成計劃

（1）六層以下房間按裝改造完成的對其進行調試修整。

（2）房間內硅鈣板由于最近幾天一直下雨材料未能進場，七八層硅鈣板未到，計劃在完成九層吊頂工作后對十一層房間硅鈣板安裝完成。

3、現場工人：木工12人

4、需要解決的問題

（1）走廊內需要安裝走線的工作抓緊做，給吊頂留出時間。

（2）外窗及玻璃要抓緊安裝避免以上完硅鈣板房間硅鈣板由于吸潮導致其變形下垂。

（3）六層以下走廊安裝需要走線走管有工作的抓緊安裝，準備從六層以下對其進行吊頂硅鈣板安裝。

上海中建八局裝飾有限責任公司

2011年9月16日

2011年9月23日--2011年9月29日

1、本周完成情況

（1）房間內窗簾盒把七、八層制作安裝完成。

（2）房間內硅鈣板吊頂十一層東半部封板完成，西側房間不具備安裝條件。

下周完成計劃

（1）

八、九層房間內硅鈣板按裝完成。

（2）房間內窗簾盒一二層制作完成。

3、現場工人：木工8人

4、需要解決的問題：

（1）六層以下房間內吊頂以上工作需要調整的抓緊調整，空調風口抓緊安裝，我要對安裝的硅鈣板進行整修，整修完后不許再動頂板。

（2）衛生間吊頂以上工作未完成的抓緊做，給吊頂留出時間安裝。

上海中建八局裝飾有限責任公司

2011年9月23日

2011年9月30日--2011年10月6日

1、本周完成情況(由于八九層房間硅鈣板不到位，上周未按計劃施工)

（1）二層房間內硅鈣板基本安裝完成。

（2）二層窗簾盒已制作完成。

2、下周完成計劃

八九層房間內硅鈣板安裝完成。

3、現場工人：木工6人

4、需要解決的問題

裝上硅鈣板的房間窗戶及玻璃抓緊安裝，以免板材因吸收潮氣變形。

上海中建八局裝飾有限責任公司

2011年9月30日

第三篇：周工作總結計劃表[范文模版]

周工作總結計劃表

姓名

部門

時間

本周工作總結 日常性工作

項目性工作

總結反思（做得好的地方／需要改善的地方）

下周工作計劃 ○ ○ ○

○ ○

第四篇：周工作計劃表

工作小結：

導游部：導游認真接待游客，銷售園區產品；學習集體舞蹈，為元旦做準備；不斷提高自身素質。

銷售部：銷售園區產品；直營店試營業開始；采購直營店所需菜品；由胡偉峰進行下一個直營店門面洽談。

直營店：直營店店員正式到直營店工作；店長認真負責的進行記載核對入庫產品；店員認真向客人介紹園區產品。

總結：內外銷售員團結合作，共同應對了周末突發事項。工作計劃：

準備。

銷售部：積極開拓市場，銷售園區菜品；做好直營店送貨工作；采購直營店所缺菜品；學習舞蹈，為元旦做準備。

直營店：盡快適應環境，銷售菜品；提高自身素質，引導客人消費；讓更多客人認識園區。

總結：內外銷售員團結合作，共同應對了周末突發事項

導游部：不斷提高自身素質，引導游客采摘；學習舞蹈，為元旦做

銷售部

2013年12月3日——2013年12月10日

第五篇：化妝品周計劃表

博美化妝品有限公司品牌發展中心

周工作總結及計劃

備注：以上“周”指每周一至周五的工作時間段。本表每周一上午十點前，作為個人（或部門）匯報內容，由各部人員填寫交部門經理（主管），十一點前由部門經理（主管）匯總交品牌總監（不需打印，以電子檔形式傳遞），由部門經理（主管）或總監協助做工作進度分析和協調。