第一篇：部隊周計劃表

周工作課程表

隊長： 指導員：

周工作課程表

隊長： 指導員：

周工作課程表

隊長： 指導員：

周工作課程表

隊長： 指導員：

周工作課程表

隊長： 指導員：篇二：周銷售計劃表

周銷售計劃表

3012-7-1至2013-7-5周計劃主要工作實施表：

周一：發開挖掘中科院西安光機所新客戶與準客戶的需求，力爭在簽訂一部分附件，客戶量日15個。

周二：把61363部隊技術要求和天津溝通好，簽訂合同，周三：太原理工大學，李國輝老師購買光學平臺與附件，預訂周三詳談，合同也差不多可以簽訂，在開發一下太原理工大學的市場，周四：挖掘西安授時中心，手頭現有客戶購買光機意向，力爭早日開單。

周五：把西安交通大學上周意向客戶及時聯系，看幾時可以采購，總結開會議題，做開會前準備。

文海軍篇三：中國短兵訓練時間安排表

中國短兵訓練時間安排表

周一、周二七年級學習訓練七一、七

二、七三 午自習進行學習訓練七四、七

五、七六 下午第八節課進行學習訓練 周三、周四八年級學習訓練八一、八

二、八三 午自習進行學習訓練八四、八

五、八六 下午第八節課進行學習訓練 年級主任協調班主任、任課教師把課安排好。必須保證好上面要求的學習訓練時間，訓練所占用的時間，利用音樂、美術、微機的課進行填補。學習訓練時間約一個月，如遇雨雪天氣另行通知。謝謝合作！

體育組 2012.11.22篇四：部隊工作安排

雙擁工作安排（部隊）

2014-11-5

一、召開駐地部隊雙擁工作座談會。

（一）會議參加時間、人員（古、文、人武部部長、政委、負責雙擁工作材料的同志）？

（二）需要部隊提供：（2011-2014年）

2、經費和優惠政策：支持部隊建設經費、走訪慰問部隊的財政預算（包括征兵、集訓、電腦等）；重點軍事工程等優先優惠（如財政局、規劃、住建、國土、供電部門等）。國防教育基地材料（7、8條）、雙擁的工作刊物（第10條）、互辦實事的計劃。

3、雙擁文化產品（11條新增內容）：武警、消防、文廣新局（龍門農民畫宣傳）

4、軍民融合有效推進（13-19新增內容占7分）

規劃措施、制度機制等。當地政府給軍地項目等，住房、交通設施、部隊裝備等提供服務等。

5、擁政愛民：第29—40條。包括總結、計劃、圖片、搶險救災、軍事化訓練、扶貧助學和志愿服務、維護社會和諧穩定、參與平安龍門建設、處置突發事件等。

6、隨軍家屬就業安置。（55條）各部隊提出，未就業的生活補助問題。

7、現役軍人的子女入學入托問題（56）

8、雙擁共建活動資料。（61-72）

①科技、教育、文化擁軍

有哪些共建單位（單位、非公經濟組織、村居委等），簽訂軍民共建協議、圖片、錄像等資料。

②群眾性雙擁活動載體。青年聯誼會。

③雙擁工作典型（12條）

9、部隊官兵的滿意度測評。

10、成立龍門縣愛國擁軍促進會。

部隊提供擁軍方面做得比較的企業、非公經濟組織。

第二篇：部隊體能訓練計劃表

執勤崗位練兵訓練工作安排表（一月份）

執勤崗位練兵訓練工作安排表（二月份）

執勤崗位練兵訓練工作安排表（三月份）

執勤崗位練兵訓練工作安排表（四月份）

執勤崗位練兵訓練工作安排表（五月份）篇二：消防隊訓練計劃 消防隊訓練計劃

我公司消防隊成立至今，為公司的安全生產、應急救援、現場監護等起到了保駕護航的作用，但是，由于隊員的流動、更換等原因，新隊員未經過正規的消防訓練，老隊員缺乏經常性的體能鍛煉，導致出現隊員普遍體能不過關、技術不合格、不規范等現狀。為了進一步開展好消防隊的訓練工作，提高全體消防隊員的體能、滅火救援實戰技能，結合本公司消防隊實際情況，特制定本計劃。

一．指導思想

認真貫徹“預防為主，防消結合”，的消防工作方針，堅持“救人第一，以練為戰”的指導思想，遵循按綱施訓、訓戰一致、科學練兵、注重效益、確保質量的原則，堅持從滅火救援實戰需要出發，立足現有裝備，科學施訓，嚴格要求、嚴格訓練，從而全面提高消防隊現場處置能力、提高消防隊員體能、滅火救援技能，最大限度減少火災危害，更好地為我公司人身財產安全、經濟建設服務。

二．組織機構

為把2012年訓練任務實到實處，成立消防隊訓練領導小組：

組長：

職責：負責檢查、監督消防隊管理、訓練工作。副組長：

職責：負責管理、檢查、督促、考核消防隊員訓練完成情況，并完成訓練的總結匯報工作。

成員：

職責：負責指揮、帶領消防隊員全面落實訓練工作，完成訓練計劃。

三．訓練內容

根據防火滅火和搶險救援任務的特點，結合公司實際情況，認真抓好消防常識教育、體能訓練、業務理論學習、技術訓練、應用性訓練、實地訓練、隊列訓練及防火等工作。要抓體能組合訓練、業務技術組合訓練、戰術組合訓練，各種對象、類型預案滅火與救人的作戰行動訓練。同時進一步夯實戰訓業務基礎，規范滅火救援指揮和戰斗程序。

體能訓練：

１.100m跑；2.1500m跑；3.俯臥撐；

4、仰臥起坐

5、立定跳遠；

6、引體向上

技戰術訓練：

1、隊列訓練；

2、防化服的穿戴訓練；

3、空氣呼吸器的使用訓練；

4、人工呼吸（心肺復蘇）的操作訓練；5滅火器材、消防水帶的連接訓練

四．訓練方式

知識講授（由安環部負責）、日常訓練、體能測試、實際操作、模擬演練。

五．培訓時間安排

消防隊定于每周一、三上午七點五十分為固定訓練時間，訓練時長根據具體訓練內容而定。

六、訓練地點

消防隊會議室（消防知識講座）、消防隊球場、新催化裝置四周的消防通道（跑步訓練）。

七．訓練考核 消防隊訓練領導小組將于每月最后一天對全體參訓人

員組織考核，對考核成績達不到良好者給予補訓。在考核中獲得成績優秀的個人給予一定物質獎勵，同時，考核成績作為聘用的條件之一，連續三個月達不到體能要求的，解除聘用合同。

八．方法及要求

（一）加強訓練，消防隊訓練領導小組將參照《公安消防部隊執勤業務訓練統編教材》、《公安消防執勤條令》及《中油廣西田東石油化工總廠消防隊2012年訓練計劃》的有關要求，認真組織實施，進一步增強隊員體質，提高隊員技、戰術水平，堅決杜絕隊員技能、體能不達標的現象。

（二）建立健全訓練制度，嚴防事故發生。認真做好訓練前的準備工作、訓練中的思想政治工作，積極開展訓練安全教育，嚴格規范訓練秩序，隊長跟班，班長必須以身作則，落實好各項安全制度，并采取有效措施，防止各類訓練事故發生。

（三）抓好業務技術組合訓練和戰術訓練，參照《公安消防部隊執勤業務訓練統編教材》的有關要求，堅持以提高隊伍戰斗力為要求，積極探索新訓煉方法，循序漸進，逐步提高，打牢全隊滅火救援的技、戰術基礎。

（四）加強煉油廠廠區情況的熟悉工作，規范戰訓業務基礎資料，訓練期間，詳細掌握煉油廠廠區的疏散通道和消防栓、消防炮等使用性質等情況。

（五）加強消防理論知識學習，打牢隊伍滅火救援基礎，采取多種教學方式，激勵隊員學習的興趣，提高隊伍滅火救援理論水平；熟練掌握現有的消防裝備器材的性能、操作程序、要求及維護保養常識，使消防隊員作到人人懂性能、個個會操作，骨干會修理，為滅火救援戰斗打牢堅實基礎。

附：專職消防隊體能必訓項目訓練標準

附件： 安全環保部 消防隊 二○一二年八月二十三日

專職消防隊體能必訓項目訓練標準 說明：“（）”內為女子訓練標準。

第三篇：周計劃表

周計劃表

2011年9月16日--2011年9月22日

1、本周完成情況

（1）房間內窗簾盒把九、十層制作安裝完成。

（2）房間內硅鈣板吊頂十層封板完成。

下周完成計劃

（1）六層以下房間按裝改造完成的對其進行調試修整。

（2）房間內硅鈣板由于最近幾天一直下雨材料未能進場，七八層硅鈣板未到，計劃在完成九層吊頂工作后對十一層房間硅鈣板安裝完成。

3、現場工人：木工12人

4、需要解決的問題

（1）走廊內需要安裝走線的工作抓緊做，給吊頂留出時間。

（2）外窗及玻璃要抓緊安裝避免以上完硅鈣板房間硅鈣板由于吸潮導致其變形下垂。

（3）六層以下走廊安裝需要走線走管有工作的抓緊安裝，準備從六層以下對其進行吊頂硅鈣板安裝。

上海中建八局裝飾有限責任公司

2011年9月16日

2011年9月23日--2011年9月29日

1、本周完成情況

（1）房間內窗簾盒把七、八層制作安裝完成。

（2）房間內硅鈣板吊頂十一層東半部封板完成，西側房間不具備安裝條件。

下周完成計劃

（1）

八、九層房間內硅鈣板按裝完成。

（2）房間內窗簾盒一二層制作完成。

3、現場工人：木工8人

4、需要解決的問題：

（1）六層以下房間內吊頂以上工作需要調整的抓緊調整，空調風口抓緊安裝，我要對安裝的硅鈣板進行整修，整修完后不許再動頂板。

（2）衛生間吊頂以上工作未完成的抓緊做，給吊頂留出時間安裝。

上海中建八局裝飾有限責任公司

2011年9月23日

2011年9月30日--2011年10月6日

1、本周完成情況(由于八九層房間硅鈣板不到位，上周未按計劃施工)

（1）二層房間內硅鈣板基本安裝完成。

（2）二層窗簾盒已制作完成。

2、下周完成計劃

八九層房間內硅鈣板安裝完成。

3、現場工人：木工6人

4、需要解決的問題

裝上硅鈣板的房間窗戶及玻璃抓緊安裝，以免板材因吸收潮氣變形。

上海中建八局裝飾有限責任公司

2011年9月30日

第四篇：周計劃表

第十八周

12月29日——1月2日

一、本周工作重點

1、“慶元旦、迎新春”環境布置。

2、鼓勵幼兒記住自己家里的電話號碼，提高幼兒的自我保護能力。

3、鞏固幼兒操前、便后、回家前自己整理衣服的技能。

4、對幼兒進行愛護玩具的教育。

二、周工作安排

語

言：散文《冬爺爺》

講述《兩貓相爭》

科

學: 常識《不同行業的制服》

《春夏秋冬》

美

工：繪畫《街景》

繪畫《小小消防員》 做做玩玩《漩渦掛飾》

表演游戲《小蘋果樹請醫生》

（二）語言活動：散文《冬爺爺》

一、活動目的

1、欣賞散文中擬人和比喻手法的運用，豐富有關冬天的知識，學習新詞：棉絮。

2、提高想象力及對作品的理解力。

3、激發幼兒講述的樂趣。

二、活動準備

《冬爺爺》掛圖一張

三、活動過程

（一）開始部分 集中幼兒注意力

（二）基本部分

1、提問導入，集中幼兒注意力：“小朋友們，現在是什么季節？”

2、師朗誦兒歌，幼兒初步欣賞兒歌內容。

“散文里說到了誰？”“散文里哪里說到了冬天？”“它是怎么說的？”

3、師出示掛圖，分段欣賞

“第一段說到了什么？”“棉絮是什么？”（豐富：棉絮）“它把棉絮分給了誰？”

4、討論擬人和比喻手法的運用。

（三）自然結束

語言活動：講述《兩貓相爭》

一、活動目的

1、喜歡欣賞漫畫，較生動地描述圖片的內容，學習詞語：難解難分、滿頭大汗。

2、培養幼兒仔細觀察的能力。

3、積極地參與討論活動。

二、活動準備

掛圖《兩貓相爭》

三、活動過程

（一）開始部分 集中幼兒注意力！

（二）基本部分：

1、以提問導入，引起幼兒討論：“今天森林里開起了運動會，所有的小動物們都來到了草地上集合，可是左等右等都不見貓兄弟倆。貓兄弟倆去哪里了？”（邊出示圖片一）

2、觀察感知理解圖片并講述

圖一：感知講述對象，并自由講述，師：“原來貓兄弟倆在這里啊！”

（1）提問：“貓兄弟長得什么樣子的？”“它們遇到了什么？”“誰能告訴大家這幅圖里有什么它們遇到了什么？”

小結：白貓和花貓看見一只小老鼠咬著一條魚，同時飛奔過來

圖二：感知講述對象，并自由講述，師：“花貓和白貓最喜歡吃魚的，難怪它們來不及參加森林運動會。接下來花貓和白貓會發生什么事情？”（邊出示圖片二）

（1）提問：“花貓和白貓它們在做什么？”“小老鼠在做什么？”“魚它在哪里？”

（2）集體中講述 小結：白貓咬住魚頭，花貓咬住魚尾，互不相讓，小老鼠在角落轉頭看。圖三：感知講述對象，并自由講述，師：“花貓白貓怎么樣了？”（邊出示圖片三）豐富詞匯：“難解難分”“亂成一團”

（1）提問：“它們在做什么？”“圖片上還有什么？”

（2）集體中講述

小結：兩只貓爭得難解難分，亂成一團，只見到兩個發怒的貓頭。圖四：感知講述對象，并自由講述，師：“讓一起來看看誰搶到魚了！”（邊 出示圖片四）豐富詞匯：“滿頭大汗”

（1）提問：“花貓白貓它們怎么樣了？”“魚在哪里呢？”（2）集體中講述

小結：兩只貓爭得筋疲力盡，滿頭大汗，趴在地上，驚奇得發現魚不見了。

3、完整講述圖片內容并給圖片取名

（1）分組自由講述

請每組小朋友把這個故事完整得按圖片的順序和旁邊的小朋友講講，等等老師要請幾個小朋友來為我們講講這個故事。

（2）幼兒個別講述

（3）取名，故事都講完了，我們來給故事講個好聽的名字吧。

4、小結活動情況，提升主題

“今天啊，我們知道了‘兩貓相爭’的故事，可故事中兩只貓有吃到魚嗎？” “貓為什么吃不到魚？它們要怎么做才能吃到魚？”

[友好協商，互相禮讓]“我們平時在玩玩具時要怎么做呢？”

（三）結束部分

自然結束

常識活動《不同行業的制服》

一、活動目的

1、初步了解幾種常見行業制服的基本特征和用途。

2、偵聽、辨別不同音效，嘗試根據音教分角色扮演。

3、萌發對各行業工作者的尊重、熱愛之情。

二、活動準備

（1）不同行業制服拼圖、服飾。

（2）警車聲、消防車聲、海浪聲、炒菜聲等的錄音，播放器。

（3）教育掛圖<主題活動·不同行業的制服。

三、活動過程

1．拼拼講講。

提出拼圖要求。

引導語：今天，老師為每組的小朋友準備了一幅拼圖，每幅拼圖里都藏著一位客人，請你們把它拼一拼，看一看這位客人是誰。

幼兒分組拼圖，教師巡回指導。

各組幼兒介紹本組拼出的客人。

引導語：拼圖里的客人是誰？你是怎么知道的？

小結：是的，我們可以通過客人的衣服，精出他們從事的工作，因為許多行業都有自己的工作服裝，也叫制服，不同的行業有不同的制服。

2．看看說說。

出示教育掛圖‘不同行業的制服'，引導幼兒觀察討論。

指導要點。

消防服：消防員穿的是用特殊材料做成的消防服，消防服上有熒光條，可以使消防員在混亂，黑暗的火災現場變褥醒目，消防員的頭上藏著鋼盔，臉上罩著防毒面具，這些可以起到保護消防員的作用。

警服：警察的制服是藍色的、袖子上有“中華人民共和國警察”的徽章，胸前有警號，帽子上有國徽，顯得威武。

醫生的白大褂：醫生穿著白大褂，戴著白色的帽子，顯得圣潔、干凈。

廚師服：廚師戴著白色的廚師帽、圍著白色的圍裙，戴著口罩、袖套．手套，顯得整潔、衛生。

軍裝：可以分為海軍、空軍、陸軍三種，他們制服顏色的選擇都是為了與他們的工作環境適應，使他們不容易被敵人發現。

A、海軍：海軍的制服有兩種。一種是作訓服，工作或訓練時候穿的。海軍在海上工作，大海是藍色的、浪花是白色的，所以海軍的作訓服由白色和深藍色組成。海軍作訓服的帽子上還有飄帶，可以測風向。另一種是禮服，為純白色西式服裝。

B、空軍：空軍駕駛飛機邀游在藍天，空軍的制服與藍天一樣，是藍色的，這樣可以起到掩護作用，不容易被敵人發現。

C．陸軍：陸軍的制服是綠色的。

小結：不同行業的制服是不一樣的。制服一般是上班時穿的。制服的用途可大了，它不僅是一種標志，有的還有保護和清潔作用，方便工作使用等。各行各業的人工作都很辛苦，小朋友要尊重并感謝他們。

3．演演玩玩。

提供幾種常見的制服讓幼兒自選穿戴。

引導語：你想扮演誰呢?請你選擇一種自己喜歡的制服穿戴整齊。

啟發幼兒根據音樂提示，分角色輪流表演，如聽到警車聲，穿警察制服的小朋友出來表演；聽到消防車聲，穿消防員制服的幼兒出來表演；聽到救護車聲，讓穿醫護人員制服的幼兒出來表演??

引導幼兒交流表演的感受。

4．拓展話題。

引導語；你還見過什么樣的制服？回家后和爸爸媽媽一起找一找、說一說，帶到幼兒園和大家一起分享?；顒臃此迹?/p>

幼兒基本了解幾種常見行業制服的基本特征和用途。個別幼兒有待加強。

常識活動《春夏秋冬》

一、活動目的

1、了解一年四季的明顯特征和交替順序。

2、大膽與同伴交流對四季的認識。

二、活動準備 掛圖

三、活動過程

1．談話引題

引導語：一年有哪幾個季節？你最喜歡什么季節？為什么？

鼓勵幼兒大膽與同伴交流對四季的認識。

小結：一年四季有春夏秋冬四個季節。小朋友有的喜歡春天，有的喜歡夏天，有的喜歡秋天，有的喜歡冬天，因為每個季節都有不同的美麗的景象和令人喜歡的地方。

2．認識四季

出示教育掛圖《四季圖》，引導幼兒觀察：這是四季圖，你能看出上面的四幅圖各是什么季節嗎？你是怎么看出來的？

啟發幼兒從不同季節天氣情況，動植物的生長變化、人們的衣著和活動情況進行思考，發現四季的明顯特征，如春天：天氣暖和，燕子飛來了，柳樹發芽了，農民伯伯忙播種，一片生機勃勃的景象。

引導幼兒自由交流四季的經驗，例如：夏天天氣炎熱，可以通過吃西瓜、冰淇淋來消暑。

3．認識四季交替

教師出示并轉動四季大轉盤，啟發幼兒說說四季的變化順序。

教師轉動大轉盤的指針，指針停轉后指向某一季節的畫面，請幼兒說出這一畫面畫的是什么季節，并說出這一季節過后是什么季節。引導幼兒了解四季的交替順序。

小結：一年四季是按：“春天---夏天----秋天---冬天”的順序不停輪換的。

美工活動：主題畫《街景》

一、活動目的

指導幼兒畫出所觀察到的街旁的房子、樹、欄桿和行人等，表現街景的細節及畫面物體的重疊關系。

二、活動準備

準備畫筆、畫紙，以及關于街景的掛歷。事先交代幼兒觀察街景圖片。

三、活動過程

（一）組織幼兒講述所看到的街景。

（二）引導幼兒欣賞范例，啟發幼兒思考并回答怎樣安排畫面才能表現出物體離我們近或離我們遠，然后借助圖片講解、、說明近的東西遮住遠處的部分物體，就會有重疊的感覺。繪畫時可將近處的物體畫在紙的下方。

（三）幼兒作畫，師巡回指導。

著重指導幼兒表現出街旁的房子、樹、欄桿等的遠近關系。

（四）師生共同評價作品。

美工活動:繪畫《小小消防員》

一、活動目的

1、指導幼兒畫出正在噴水救火的側面消防員形象。

2、豐富幼兒的消防知識，教育幼兒注意防火。

二、活動準備 范例。

三、活動過程

1、啟發談話，引出課題。

引導幼兒回憶所學過的有關常識，思考并回答：消防員在滅火時需要什么工具？滅火時的站姿是什么樣？

2、要求幼兒畫出消防員雙手拿著噴水槍，一腳前、一腳后側面站立的姿態。

3、教師可把重點、難點局部示范，講講作畫順序。

4、教育幼兒注意防火。

做做玩玩《漩渦掛飾》

一、活動目的1、感受漩渦形狀變化的美。

2、能獨立進行趣味創作，培養創造力。

二、活動準備

毛線、卡紙、彩色筆、膠水、剪刀。

三、活動過程

（一）導入：

出示范例導入，引起幼兒的興趣：“小朋友們，看一看，這是什么呀？” “今天我們一起來做這個漩渦掛飾?！?/p>

（二）師講解示范，幼兒制作

1、師講解示范

先將圓形剪下來，然后沿著圓形里的黑線剪出漩渦狀；在中心處打洞穿上毛線作為掛飾；用卡紙做出各種圖形進行裝飾。

2、幼兒制作 要求：

使用剪刀時要注意安全，不用剪刀開玩笑?？蓢L試把不同形狀剪出漩渦。

（三）展示幼兒作品

（四）自然結束?；顒臃此迹?/p>

活動應重點講解漩渦掛飾的做法，在發現幼兒掌握不好的時候應及時調整，難點示范，讓大部分的幼兒掌握，并重點指導個別能力弱的幼兒

表演游戲《小蘋果樹請醫生》（2）

一、活動目的

1、進一步了解故事內容，掌握故事里的對話。

2、喜歡表演，感受表演的樂趣。

二、活動準備

故事《小蘋果樹請醫生》，頭飾，場景布置。

三、活動過程

（一）導入：

直接導入，集中幼兒注意力：“小朋友們，今天我們來表演《小蘋果樹請醫生》?！?/p>

（二）引導幼兒觀察場景

“這是什么地方？”

（三）師幼共同復述故事內容，并模仿故事中的語氣，語調、角色的動作。

（四）請個別幼兒上來示范表演。

師幼共同評價。

（五）幼兒分組游戲，師巡回指導。

（六）評價，自然結束。

第五篇：周工作總結計劃表[范文模版]

周工作總結計劃表

姓名

部門

時間

本周工作總結 日常性工作

項目性工作

總結反思（做得好的地方／需要改善的地方）

下周工作計劃 ○ ○ ○

○ ○