第一篇：生態文明[本站推薦]

生態文明，是人類遵循人與自然和諧發展規律，推進社會、經濟和文化發展所取得的物質與精神成果的總和；是指以人與自然、人與人和諧共生、全面發展、持續繁榮為基本宗旨的文化倫理形態。它是對人類長期以來主導人類社會的物質文明的反思，是對人與自然關系歷史的總結和升華。其內涵具體包括以下幾個方面：

一是人與自然和諧的文化價值觀。樹立符合自然生態法則的文化價值需求，體悟自然是人類生命的依托，自然的消亡必然導致人類生命系統的消亡，尊重生命、愛護生命并不是人類對其他生命存在物的施舍，而是人類自身進步的需要，把對自然的愛護提升為一種不同于人類中心主義的宇宙情懷和內在精神信念。

二是生態系統可持續前提下的生產觀。遵循生態系統是有限的、有彈性的和不可完全預測的原則，人類的生產勞動要節約和綜合利用自然資源，形成生態化的產業體系，使生態產業成為經濟增長的主要源泉。物質產品的生產，在原料開采、制造、使用至廢棄的整個生命周期中，對資源和能源的消耗最少、對環境影響最小、再生循環利用率最高。

三是滿足自身需要又不損害自然的消費觀。提倡“有限福祉”的生活方式。人們的追求不再是對物質財富的過度享受，而是一種既滿足自身需要、又不損害自然，既滿足當代人的需要、又不損害后代人需要的生活。這種公平和共享的道德，成為人與自然、人與人之間和諧發展的規范。生態化設計吧。

目標：建設資源節約型、環境友好型社會 內容：資源節約型社會是指以能源資源高效利用的方式進行生產、以節約的方式進行消費的根本特征的社會。他要求以節約使用能源資源和提高能源資源利用效率為核心，以節能、節水、節材、節地、資源綜合利用為種地啊，以盡可能小的資源消耗，獲得盡可能大的經濟和社會效益，從而保障經濟社會的可持續發展。

環境友好型社會是以人與自然和諧為目標，以環境承載能力為基礎，以遵循自然規律為核心，以綠色科技為動力，倡導環境文化和生態文明，追求經濟社會環境協調發展的社會體系。

一般講建設生態文明是建設資源節約型、環境友好型社會的內在要求。

建設生態文明要考慮人口承載力、資源支撐力、生態環境承載力，正確處理經濟發展與人發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路。如發展循環經濟、低碳經濟等。

以宜春遠，江山多勝游?！碧拼娙隧n愈任宜春刺史時寫下了這一詩句。已有2200多年歷史的宜春，自然資源豐富，生態環境優越，全市森林覆蓋率達53%，負氧離子含量豐富，已探明的礦產56種。是全國第一批生態試點城市之一，7條河流全部達到飲用水標準，城區空氣質量達到國家二級標準。宜春是鄱陽湖生態經濟區的重要組成部分，宜春生態環境的保護，在鄱陽湖生態經濟區的生態建設和環境保護中有著舉足輕重的作用。

按照省委、省政府關于建設鄱陽湖生態經濟區的戰略部署和要求，宜春市發揮生態優勢，以“發展低碳產業、建設低碳城市、倡導低碳生活、培育低碳文化”為長遠目標，以建設“亞洲鋰都、宜居城市、森林宜春、月亮之都”為載體，因地制宜加快生態文明建設，被評為全國綠化模范城市、國家園林城市、國家衛生城市等。為了發揮宜春生態優勢，加快生態文明建設，我們要加強生態文明教育，要熱愛江西，建設江西，為推動本土的生態文明和經濟發展做出應有的貢獻。

生態文明教育的目的在于培養和訓練學生的行為，克服和改變目前破壞生態、傷害動物、破壞我們生存環境的行為。下面我就小學生開展生態文明教育做如下探析。

一、在小學生中開展生態文明教育，有利于培養正確的價值觀念觀。要大力弘揚生態文化，教育學生理解人與山川河流、森林草原、昆蟲鳥獸存在的意義。通過省情教育、市情教育，以身邊的例子，讓學生充分認識到人與自然的和諧發展的重要性。從而樹立全面保護環境的意識，達到規范和約束自身的行為。

二、倡導綠色消費，打造低碳生活。以“傳播環保理念，推動綠色消費，指引綠色創業”為宗旨，培養學生生態文明行為。小學生更能夠接受新生事物，是傳播和實踐生態文明的新生力量，提高小學生的生態文明素質有利于提高家庭、社會的生態文明素質，進而促進鄱陽湖生態文明的發展。因此，我們要盡早教育孩子在生活中，學習中最大限度地減少污染、減低消耗，愛護紙張，不亂扔垃圾，不使用一次性快餐盒，節約用水、用電等。通過宣傳板、環保話劇、節能競猜、廢品時裝秀等方式，呼吁大家減少二氧化碳的排放，讓學生在參與互動中體驗到氣候變化帶來的危害。向家人宣傳“少開一天車，可減排二氧化碳8.17千克”、“少買一件不必要的衣服，可減排二氧化碳2.5千克” “1天少抽1支煙，每人每年可節能約0.14千克標準煤，相應減排二氧化碳0.37千克。如果全國3.5億煙民都這么做，那么每年可節能約5萬噸標準煤，減排二氧化碳13萬噸”等的知識。

三、在校園文化中培養學生生態文明價值觀。學校要利用科學課、品德課等加強思想教育，倡導節儉文明的生活方式。利用植樹節、愛鳥周、等生態教育載體，培育全面保護生態環境的良好行為。

1、應該多進行思想道德教育，提高同學們的校園主人翁意識。

2、在學校門口的黑板上多寫一些要求同學們保護環境的建議和主張。

3、多與家長溝通，讓家長教育孩子愛護環境，愛護校園，愛護我們生存的每一個空間。

4、多開班會，對不愛護校園環境的學生當眾提出嚴厲批評，并要求他們及時改正錯誤。

5、加強文明用語和文明行為教育。

6、經常開展“愛我家園、凈化環境，爭做小學優秀小主人”的競賽活動，并把競賽活動的結果及時張榜公布。

通過豐富多彩的形式，把生態文明價值觀融入校園文化營造的全過程，借助校園文化體系對學生在思想觀念、行為方式上產生潛移默化的影響達到對學風、校訓、師德師風、班規班律進行“潤物無聲”的感染和指導。在小學生美好的心靈里種下尊重自然、熱愛生態、關愛生物、善待生命的道德情操，成為生態文化的傳播者。

四、促進全面發展的需要。生態文明所形成的文化是更廣闊、更高層次的文化，學生處在世界觀、生態觀形成的時期，同時我們可以清晰地認識到生態文明的有效延伸，也是愛國主義的有效拓展，通過生態文明教育有利于促進學生的全面發展。

總之，大自然給了宜春人民一塊福地寶地，一方水土養一方人現如今，宜春人正以“亞洲鋰都、宜居城市、森林城市?月亮之都”為載體，積極主動的融入鄱陽湖生態經濟區建設，教師通過開展對小學生生態文明教育活動，將使宜春的環境越來越美，人民的生活觀念越來越生態，整體素質越來越提升，不久的將來，宜春這座“月亮之都”會真正實現綠色崛起，成為現代的“江南佳麗之地，文物昌盛之邦”。

第二篇：生態文明

《生態文明，從我做起》主題班會

活動目的：

1、本次班會活動：讓學生在潛移默化中豐富生態環保知識，逐步形成“善待自然、愛護自然、保護自然”的良好風尚。

2、通過搜集資料、觀察討論等多種活動方式，培養學生語言表達，搜集、積累、整理、運用資料等能力

3、通過班會讓學生理解：節約資源必須從我做起，讓學生真正明確環境保護的重要性，增強環保自覺性，提高環保實踐能力，增強環保責任感，激發熱愛共有家園的情感。

4、為環保問題出謀獻策，培養主人翁意識。活動重點：

通過班會讓學生理解：節約資源必須從我做起，讓學生真正明確環境保護的重要性，增強環保自覺性，提高環保實踐能力，增強環保責任感，激發熱愛共有家園的情感。活動步驟：

一、地球在哭泣。

二、生態文明我們在行動：

1、清明節前組織一次義務植樹，澆灌校園植物的活動（拍攝活動中鮮活場面，并對學生采訪錄音）。

2、安排學生收集低碳生活小竅門，選擇幾條讓學生講講。讓他們在班上講述環保真實故事。

3、政治老師講一講我省建立“鄱陽湖生態經濟區”的政治常識，引導學生認識到生態文明的重要性和緊迫感。

三、低碳環保倡議?；顒雍瓦^程： 班主任：社會在不斷進步，環境問題也越來越受到大家的關注，今天我們的班會主題是《生態文明，從我做起》。請主持人上場。

一、地球在哭泣。

管芯羽：隨著經濟的快速發展，我們的環境在不斷惡化，資源越來越短缺。我們的藍天不在蔚藍，江河不在明澈，空氣不在清新，請看小品《地球在哭泣》。

小品表演《地球在哭泣》，表演者吳地發等。

邱蕓：剛才的表演真是惟妙惟肖，我們美麗的地球不見了，地球的慘狀讓人心痛不已。其實，我們也派了小記者出去，我們周邊的環境也不容樂觀，看看他有什么發現吧！有請鐘志霖同學上場。

（鐘智霖）：同學們好，我是調差環境污染現象的小記者鐘智霖，在調查的過程中我發現了一些觸目驚心的現象，把它拍下來了，請看大屏幕。

（鐘智霖邊說自己的見聞邊出示自己收集的圖片。）

邱蕓：剛才的圖片真是觸目驚心，讓人永生難忘，大家一起來找一找：這一切都是什么原因造成的呢？請同學們根據自己的調查，在小組內進行整合、歸納，找出受污染的原因。（小組整合、歸納資料，并匯報結果）

管芯羽：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼。

邱蕓：原以為你是那么堅強，沒想到你的心里也在淌血。這樣的污染會給我們的生活帶來哪些危害呢？請同學們以小組為單位展開討論。并推薦一位代表做記錄，再做匯報。（小組討論、推薦、回答）

邱蕓：除了剛才同學們提到的，我也搜集了一些對我們有危害現象，請看圖片。（多媒體出示圖片）

二、生態文明政府在行動：

管芯羽：慘痛的生態教訓，已經引起世界各國人民的重視，我們省委、省政府也確立“生態立省、綠色崛起”的發展戰略。現在由政治老師易老師給我們講一講我省建立“鄱陽湖生態經濟區”的政治常識。

1、易玲紅老師講述省政府出臺的“鄱陽湖生態經濟區”的建設事宜。管芯羽：感謝易老師的發言，除此之外，我相信同學們都還記得剛過去不久的清明節吧！以往的清明節可是鞭炮烘響，香燭齊燃，可今年卻與眾不同，請看新聞報道：

2、多媒體播放低碳清明視頻。

邱蕓：生活垃圾的處理一直是個令人頭疼的問題，看看我們的政府有什么妙招吧！

3、多媒體播放垃圾分類視頻。

管芯羽：根據剛才易老師的介紹及新聞報導，可見，我們的政府對環境問題是高度重視，出臺了很多有利于環保的措施，說一說：我們又能做些什么呢？下面進入第一環節：環保知識搶答

1.目前造成野生動物急劇減少的主要原因是什么？（人類大量捕殺）2.一節1號電池能使多少平方米的土地永遠失去利用的價值（1平方米）

3、每年的世界環境日是哪一天？6月5日

4、我國是一個缺水的國家，人均水資源僅為世界人均量的多少？（1/4）

5、眼睛勞累了，看一看(B)色對眼睛有好處。

A．紅色

B．綠色

C．黃色

6、為保護藍天，我們在出門時，應該（C）。

A．盡量選擇乘坐舒適的交通工具。B．使用私人車。

C．盡量選擇乘坐公共交通工具。

7、一氧化碳是一種可以使人致死的有毒氣體。汽車在（D）狀態下排放的一氧化碳量較多。

A高速行駛

B中速行駛

C加速行駛

D開著發動機停車等候

8、發生于1993年5月5日的我國西北特大（B）就是與草場被破壞、土地沙化有直接關系，給西北幾個省區造成的直接經濟損失達數億元。

A地震

B沙塵暴

C水災

D火災

邱蕓：其實，低碳的生活離每個人都很近，只要多注意生活中的一些細節，就可以起到降低能耗的作用。下面進入第二環節：節能減耗我最行

同學們說說，在日常生活中你或你的家人，是怎樣做到節約能耗的呢？（學生自由發言）管芯羽：同學門的做法都很好。我們的地球需要我們共同愛護，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，變廢為寶，讓我們的生活更美好。接下來的環節是：環保制作大比拼。

邱蕓：請同學們將自己的作品拿出來秀一秀，并介紹作品的名稱及制作的材料。看誰的作品美觀又實用。

（同學展示作品并介紹，主持人做出適當評價。）

管芯羽：大家的作品真是美觀又有創意，但由于時間關系，我們不能一一展現沒出來，請還沒有展示的作品，下課后統一交陳光生處，由陳光生組織同學進行評比再展覽。邱蕓：下面由我們的班主任張老師做總結。教師小結：

剛才同學們的表現的真好！搜索了這么多環境污染的資料，也在資源的節約上作出了表率，特別是廢舊物品的再利用方面，制作的既美觀又實用，真正做到了節約資源，減少能耗。的確，地球是我們人類共有的家園。需要我們每一人去維護。同學們：就讓我們從現在開始，從自我做起，維護生態平衡，保護我們自己的家園。下面由我們班團支書吳小婷向大家發出倡議。

四、團支部發出倡議 綠色環保倡議書 親愛的同學們：

綠色地球是人類的共同家園，大自然是我們生死相依的朋友。今天的地球已是千瘡百孔，傷痕累累。共建綠色家園，讓綠色回歸自然，需要我們共同努力，也是每一個公民義不容辭的責任。我們提出倡議： 節水為榮

節約糧食

節用電器

珍惜紙張

保護動物

回收資源

植樹造林

少吃口香糖

不盲目攀比

不亂扔廢棄物

選購綠色食品 不購買過分包裝物品

不使用一次性物品 做環保宣傳者

做環保自愿者 于都二中

初二（6）班

2011年4月18日

（倡議內容，團支書讀一句，全班跟讀一句）

管芯羽：地球是個充滿生命的地方，是個綠草盈盈的水球，是我們賴以生存的家園。

邱蕓：親愛的同學們，讓我們立即行動起來，把節能減碳變成每一個人的自覺行動，用我們的雙手共同撐起一片蔚藍的天空。一起讀：節能環保，從我做起！

邱蕓：請同學們拿起筆，一起在倡議書上簽名。

五、邊播放環保歌曲，邊當場簽名。

六、管芯羽、邱蕓：今天的班會到此結束，感謝同學們的配合。

活動主題：“倡導綠色生活，共建生態文明”，從你我做起

活動目的：讓學生明白“綠色生活”并非綠化生活，而是友善的環境。通過班會讓學生理解：節約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應注意減少污染，關注環境，關注生命，善待自然。

本次班會活動,使學生了解學校的環境情況，增強學生的環保意識和社會責任心，增強學生“愛我學校,美我學校”的意識，為環保問題出謀獻策，培養主人翁意識;讓學生明確環保的重要性，讓他們自覺行動起來共創“綠色生活和生態文明”。

活動重點：讓學生真正明確環境保護的重要性，感受人與自然和協相處的必要性。

活動方法：把主動權交給學生，演講，活動與表演相結合。在自由輕松的氛圍中體驗“倡導綠色生活，共建生態文明”的意義。活動過程：

一、主持人曹成勤開場白：

當今社會，經濟快速發展前進，人們的生活日新月異，經濟水平日益上升。然而，在我們感嘆生活越來越美好的同時，一些環境社會問題也隨之接踵而來?；仡^望望自己走過的路，它們已然面目全非。當今的地球，面臨著環境惡化，資源短缺的危機。想想我們的子孫，我們為他們留了些什么？現在，藍天不再蔚藍，江河不再明澈，空氣不再清新??面對這些危機，您，難道還無動于衷嗎？

二、小品表演：

《一張餐巾紙》由趙偉隨手丟棄的一張餐巾紙引發幾個人不同的表現：有的視而不見，有的只議論了幾句揚長而去，有的把它撿入垃圾桶。

三、由以上小品讓學生自由發言，說說發生在自己身邊影響環保的事例，討論我們如何

“倡導綠色生活，共建生態文明”。以小組為單位進行發言（每組2人）：

1、高

靜：要珍惜生活中的每一滴水,嘩嘩流淌的自來水并不是永不枯竭的，并且應管理好水源,避免有毒物質污染水源。

2、王

云：我們要減少污染物的排放量,充分利用大氣的自凈能力,廠址選擇,煙囪設計,城區工業區規劃等要合理。綠化造林,使更多植物吸收污染物,減輕大氣污染程度。

3、王小慶：綠色是世界最美的顏色，愛護校園環境、公共設施，養成良好的衛生習慣，不亂仍瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰，不在教室課桌、墻壁上涂畫。

4、李明軍：我們要杜絕“洋垃圾”入侵,注重利用垃圾,使這些污染物轉變成有益之物,為人類造福.5、丁巧玉：我們要嚴格限制車輛鳴號的聲級,禁止長時間連續鳴號;減少家用電器的噪聲污染,在室內養些花草,在庭院種些樹木,吸收部分噪聲污染;禁止夜間施工噪聲和餐飲業及營業性文化娛樂場所噪音,禁止在城市市區使用高音廣播或采用其他發出高噪音的方式從事商業活動；防止露天娛樂集市及室內裝修、娛樂等活動的噪音，控制城市區域機動車喇叭噪音。

6、趙偉：“倡導綠色生活，共建生態文明”，需要我們大家去努力，舉手之勞大家可能沒有意識去做，如果每個人都行動起來，則積少成多，聚沙成塔，讓我們把節約與環保當作校園的流行理念。

7、劉

偉：作為新世紀的人我們應該積極響應黨中關于建設節約型社會和創建綠色生活和生態文明的號召，加強節約、環保意識。

8、黃文莉：培養良好的生活習慣。提倡合理消費，珍惜校園的各種資源，做勤儉節約的模范，上課時將通訊工作調節成無聲狀態，共同營造綠色文明課堂。

9、唐紅顏：對開展“倡導綠色社會，共建生態文明”的活動，我發出以下倡議：

一要節約用水；

二要節約用電，及時關掉相應電源，做到人走燈滅；

三要愛護校園環境及公共設施；

四要養成良好的衛生習慣；

10、顧菲琴：需要做以下幾方面：

一要減少對一次性物品的使用，避免資源浪費和環境污染；

二要愛護校園環境公共設施，養成良好習慣做到不亂仍垃圾，不隨地吐痰。

四、團支部書記吳杰宣讀為迎接本次主題實踐活動，我班修訂的保護環境 珍惜資源倡議：

1、節約用水，節約用電。做到人走水關，人離燈滅，把珍貴的資源用在最需要它們的地方。

2、生活中盡量使用可降解塑料袋，可循環使用的塑料、金屬制品，使用無汞電池，不要讓禍害遺千年。

3、出行多走路，多騎車，多使用大眾交通工具，少乘坐私家車，增強自我體制，減少釋放不明氣體。

4、不食用青蛙等有益動物或保護動物，為我們的自然多留一點生機，為自己多留一個朋友。

5、不使用一次性木筷，不亂攀折砍伐花木，不隨意踐踏草坪，把綠色還給大地。

6、廢物利用，變廢為寶，使它們的價值因為你的手得以提升。

7、地球是個充滿生命的地方，是個綠草盈盈的水球，是我們賴以生存的家園，不希望以后的我們只能想子孫們感嘆那個曾經，不希望只能在圖片上看見我們的家園，不希望到了最后，自己也成了珍惜高級動物甚至要像恐龍一樣滅絕。

地球需要我們的保護，我們不想最終只剩下一滴自己的淚水。那么，就讓我們行動起來吧，團結就是力量，一起保衛我們的地球，保衛我們唯一的母親！

七、主持人宣讀學生科倡議書：

平時節約一滴水、一張紙；不用一次性筷子；做到不吃野生動物、不采野生植物；不捕鳥；不抓蛙；不打蛇。愛護家鄉一草一木、關愛生命、保護野生植物，樹立綠色觀念，講究文明生活方式，讓我們攜起手來共同推進全社會生態文明建設。

八、班主任總結：

通過此次班會讓我們大致了解什么是“綠色學校”和“生態文明”,大家意識到了平時沒注意到的生活細節，認識到只有共同創設一個良好的環境才能更好的學習和生活。美好的環境人人有責。環保并不遙遠，我們可以從身邊的小事做起，為“倡導綠色生活，共建生態文明”而獻出自己的一份力，發一份光！活動小結：

在本次主題班會中，同學們用不同的方式表達了對“綠色生活”、“生態文明”的認識與理解，對開展“倡導綠色生活，共建生態文明”主題實踐活動的想法與建議。探討如何從我做起，從身邊的點滴做起，追求有益于環境、有益于健康、有益于未來的綠色生活方式，樹立綠色文明觀念，把個人的環保行為視為文明修養的組成部分，珍惜資源、關愛生命。

通過本次主題班會這個載體，同學們認識到“綠色”是“可持續發展”的代名詞，他們以不同方式不同風格詮釋著“綠色生活”、“生態文明”的理念，思量著怎樣為保護美麗的環境盡自己的責任。同學們有義務有責任讓社會更加文明和諧，讓生態更加文明卓越，讓生活綠色永存。在我們這個環境優美、書香飄逸的校園里，他們用青春的熱情感染身邊的每一個人，用青春的活力，譜寫綠色的未來。創建生態文明，和諧個人與自然的關系。

第三篇：生態文明

熱點專題 生態文明和美麗中國

時政背景

1.十八大報告將中國特色社會主義事業總體布局歸納為“經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設”五位一體。其中新增加了生態文明建設。

2.黨的十八大報告指出：建設生態文明，是關系人民福祉、關乎民族未來的長遠大計。面對資源約束趨緊、環境污染嚴重、生態系統退化的嚴峻形勢，必須樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念，把生態文明建設放在突出地位，融入經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程，努力建設美麗中國，實現中華民族永續發展。

3.國務院總理溫家寶12月12日主持召開國務院常務會議，研究部署發展循環經濟。會議 指出，發展循環經濟是我國經濟社會發展的重大戰略任務，是推進生態文明建設、實現可持續發展的重要途徑和基本方式。會議討論通過《“十二五”循環經濟發展規劃》，明確了發展循環經濟的主要目標、重點任務和保障措施。

4.中國首個以“能源”為主題的流動科普展覽——“和諧能源之旅”全國科普巡展廣州站啟動儀式11月30日在廣東省博物館舉行。2012年11月30日至2013年1月27日期間，主辦方將圍繞“能源生態文明”建設，舉辦跨行業能源論壇、兒童“能源小衛士”到高校“能源大使”評選等一系列豐富多彩的活動，強調每一位公民應對能源挑戰行動力。活動將為廣東民眾展現宏觀能源生態體系，倡導低碳智慧生活?；顒庸膭蠲癖婈P注能源安全與挑戰、環境保護等議題，號召珍惜能源、善用能源。

5.有數據顯示北京2012年霧霾天氣達到124天，為過去十年之最。霧霾形成的主要原因是空氣中懸浮顆粒物的增加。隨著城市人口的增長和工業發展、機動車輛猛增，污染物排放和懸浮物大量增加，直接導致了能見度降低。相關考點

1、通過學習相關材料，知道當前我國面臨嚴峻的人口、資源、環境形勢。

2、通過分析人口、資源、環境與經濟發展之間的關系，說明實施可持續發展戰略的重要性。

3、知道科學發展觀與可持續發展之間的聯系。

4、知道我國政府為實施可持續發展戰略所做的努力。

答：①全民動員節能減排，加快建設節約型社會。②科學節能，大有技巧，人人減排，貢獻不小。③落實節能減排行動，實施可持續發展戰略。

(2)【活動領悟】你所在的學校開展節能減排的活動，這有什么重要意義?

有利于提高學生節約資源、保護環境的意識；能夠幫助學生養成珍惜資源、愛護環境的行為習慣；有利于全面落實科學發展觀，實施可持續發展戰略，建設資源節約型、環境友好型社會。(3)【出謀劃策】為“建設美麗中國，實現中華民族永續發展”，我們應該做出怎樣的努力? 答案：國家：①堅持保護環境和節約資源的基本國策，走可持續發展之路，建設資源節約型、環境友好型社會。②完善相關法律制度，為實現減排目標提供法律保障。③大力發展社會生產力，為實現減排目標提供有力的物質保障。④注重科技創新，為實現減排目標提供科技支撐。⑤形成保護環境、節約資源的良好社會氛圍；等等。

公民：①倡導綠色生活方式，提高全民的環境意識。②從自身做起，從小事做起，落實環保行動；⑧提高公民意識，在節能減排行動中依法行使建議權、監督權。補充（關于依法保護人類共有的家園）

《中華人民共和國環境保護法》是我國環境保護的基本法，在我國環境保護法律體系中占有核心地位。目前我國已經形成以憲法為基礎，以環境保護法為主體的環保法律體系。

要熟知幾部環保法律的名稱，如：《水污染防治法》《大氣污染防治法》《礦產資源法》《土地管理法》。

第四篇：生態文明

一年級生態文明，美麗涼州主題班會

——-感受大自然

教學目標：

1、感受大自然的美是多樣的，一年四季無處不在。

2、用自己喜歡的方式去感受、發現大自然的美。

3、懂得熱愛大自然，和大自然和諧相處。

教學重點： 讓學生有不同的方法感受大自然的美。

教學難點； 用自己喜歡的方法感受大自然的美。

教學準備： 設計校園中的幾個秋天的景點供學生觀賞。

教學過程：

1、體驗大自然 出現大自然三字，認讀大自然三字。

大自然是指什么？ 大自然里有些什么景物？ 播放大自然畫面，欣賞大自然的大容量，在美景。人生活在什么地方？（體會人生活在大自然中，大自然給人們提供了生活的環境和必需的物質財富。

2、親近大自然

（1）照片欣賞在照片中看到了什么？ 按順序說出照片上地一些美麗景物（藍天、白云、群山、草地、牛馬、鮮花）你還能想象出哪些景物嗎？ 說說照片上拍得是什么時候的季節？ 你認為大自然什么時候最美麗？ 找一找大自然在一年四季中的美景。（大自然的每一個地方都很美麗，大自然的一年四季都很美麗）（2）看圖走進大自然： 小朋友在大自然里做什么？抱抱大樹，看看小鳥，和小鳥說說話，捧捧小河的水?（3）你能用什么方法親親大自然？（為它撿去一些垃圾，保護小鳥，愛護小樹，躺在大地上聞一聞大地的氣息，聽聽大地的呼喚，看看小河的水，河中的魚，）

（4）你會用什么方法去熱愛大自然？

3、進入大自然 在河流邊的草地上，田野里，感受大自然的美景，找一找人為破壞的環境。

4、討論；小結 你感受到大自然美在哪里？我們為大自然做點什么？ 我們應該怎樣保護大自然？

第五篇：生態文明

盛夏時節，信步薛城，處處綠樹婆娑，碧水蕩漾，濕地公園、綠色通道、線性園林交相輝映，各色喬灌木郁郁蔥蔥，錯落有致，醉人的綠意溢滿城鄉，一座魅力四射的山水綠城悄然崛起在古薛大地。

圍繞打造“江北綠城、山水園林城市”，自2012年起，我區以城區、鎮村、林網、主干道路、主要河流、風景區和綠道周圍可視山體為綠化重點，吹響了國家森林城市創建“集結號”。兩年多來，累計完成投資近10億元，栽植各類苗木1200余萬株，完成造林面積7.3萬余畝，森林覆蓋率達到32.47%。

為全面提升生態品質，我區重點實施了21項創森重點工程和6大森林體系建設。棗臨高速公路薛城段綠色通道，先后完成經濟林帶建設12公里、面積5170畝，栽植各類苗木27萬株；遵循生態化、園林式綠化理念，對新城區天山路、黃河路等城區道路進行了高標準綠化配套和升級改造；完成了6處節點游園建設，新建疏林停車位260個，在城區范圍內形成了“10分鐘綠色休閑圈”；結合林果基地、公益林建設，圍繞中心城區和國省道兩側可視山頭以及農田林網，以奚仲山、圣土山等25處荒山綠化工程建設為重點，治理黃風口東側破損山體面積48畝，綠化面積21畝；以路、溝、渠、堤植樹為依托，實施集中連片栽植，年初以來，新增造林綠化面積10400余畝，栽植各類苗木87萬余株。

添綠更要補綠。我區對新城區以及南方植物園、市政廣場、龍潭公園以及光明大道、黃河路、祁連山路等9橫10縱道路沿線綠化環境進行重點梳理整治。完成行道樹涂白1.5萬棵，栽植草花3.2萬余株。其中南方植物園、龍潭公園等制作安裝提示牌、樹木銘牌263個，更換新座椅35個，更換防腐木51立方米、粉刷防腐漆1200平方米，更換彩色燈帶2050米，修繕景觀燈27套、更換路燈117盞。同時，建設了總面積23萬平方米一縱一橫的城市綠軸，栽植喬木16萬棵、花灌木70萬株，鋪設草皮100萬平方米，改善了城市生態環境。

打造“城市之肺”。我區按照“青山半入城，碧水皆成澤”的理念，在城南新區設計建設了集生態防護、休閑游憩、生態教育、林木種質資源收集保護等功能于一體的城市森林公園。公園占地面積2291畝、總投資2.7億元，共分為6大景觀片區。我區還廣泛發動黨政機關、企事業單位和社會公眾通過資金捐助、認建認養、林木冠名等多種方式全面造綠。實施了建造10處街頭游園、設立1000個林蔭停車位的惠民工程，并嚴格樹木管護，力爭把“森林通道”建成生態大道，讓人們出門見綠、出行享綠。

“綠文章”洋洋灑灑，“水文章”同樣端莊漂亮。圍繞把內河打造成為“舞動的城市飄帶”的總體思路，我區大力實施蟠龍河濕地治理與綠化工程，先后投資1.58億元，改造治理河道15.11公里，修建道路18公里，新建各類橋涵18座、橡膠壩2座、攔河閘1座，對河堤及外側30米范圍進行了綠化、美化，種植睡蓮、蘆葦、荷花、香蒲、鳶尾等水生生物13萬株，栽植水生植物3萬余株，建設水生浮島21個，綠化人工島16座，治理河道58.6公里，形成了1000萬立方水體、7000畝水面、10000畝人工濕地，書寫了森林城市濃墨重彩的一頁。從“綠城”到“水城”，我區生態環境不斷優化，環境質量明顯改善。如今，我區這座有著4600年文字記錄歷史的古城，在綠色的掩映下盡顯生機和活力，呈現出一派山清、水秀、天藍、樹綠、宜居、宜業的“生態綠城”景象。