第一篇：支教項目策劃書

文學院青年志愿者協會

“寓教于樂，”義務支教項目

策

劃

書

文學院團總支

青年志愿者協會

2016年3月15日

快樂成長

一、活動名稱：“寓教于樂，快樂成長”義務支教

二、活動背景：

他們是渴望成長的小禾苗，需要雨露的滋潤；我們是細細的河流，潤物于無聲之處。

為了幫助劉家堡小學部分學生增強學生興趣，提高學習成績。文學院青年志愿者協會秉承著“傳遞愛心，承載夢想”的宗旨，在劉家堡小學開展了“寓教于樂，快樂成長”義務支教活動。

三、活動目的:

1.志愿者將自身學到的知識有計劃的傳授給學生，幫助他們提 高自身薄弱的學科成績。

2.志愿者以有趣和有創意的方式進行二對一輔導，培養學生的學習興趣，讓學生更多的了解學習的重要性，通過大學生面對面的述說個人的生活經歷，讓他們更加明確自己的學習目標和方向。

3.志愿者可以根據自身所學，教給他們一些生活小常識或其他課外知識，引導他們多看書籍，增加閱讀量，拓寬他們的視野。

4.志愿者通過授課，有效的提高自身修養，促進當代大學生的發展，讓大學生得到鍛煉。

四、活動內容：

1.活動時間：第3周—第16周 每周周末。2.活動地點：劉家堡小學 3.參與對象：文學院青協成員 4.負責人：趙寧（文秘151）*** 苗丹（漢語言152）*** 5.指導老師：劉蘭婷老師

五、活動流程：

1.前期準備：

（1）項目部：策劃活動的整體流程，對活動進行可行性分析,對可能出現的突發性狀況做應急預案，以確保活動順利進行。

（2）宣傳部：首先在大二各班宣傳本次活動，說明報名時間及地點，對此次活動進行詳細的解說，解答關于此項支教活動的疑問。

（3）組織部：進行志愿者的選定。

①支教志愿者要求：必須有扎實的語文、數學或英語知識基礎，口才能力強，性格外向，有耐心，有較強的責任感，有愛心并擅長與小學生們交流。志愿者必須固定不變，以便所教課程的連續性、貫徹性。②篩選方式：面試。面試時讓志愿者試講五分鐘，了解他們的語言表達能力，其次通過志愿者平常的表現綜合考慮。

（4）文體部：負責志愿者面試會場的布置。

（5）辦公室：負責支教志愿者的培訓并進行合理的分配人員，盡 量使支教志愿者以互補的方式組合。

①收集此次培訓活動的材料；

②給志愿者講解相關支教知識和需要注意的問題，比如教課技巧，講話方式和禮儀舉止，以及相關“安全注意事項”的介紹等。③志愿者任務的分配，具體到哪個志愿者負責哪個學生及所輔導的課程。

④篩選人員時，除固定人員人數外，應額外登記多個志愿者。

2.中期活動：

（1）在支教過程中，積極與學生家長交流，充分了解支教對象的優點與不足，以便在下次授課前做好充足的準備。

（2）志愿者在活動中隨時匯報遇到的問題，以便更好解決。

（3）青協成員應積極與志愿者溝通，了解志愿者的授課進程。3.后期總結：

（1）召開會議，反思在此次活動中的缺點與不足，進行全面的總結。

（2）鼓勵并表揚此次支教過程中表現突出的人員。

（3）與劉家堡小學的負責老師交流，了解支教活動后，被輔導學 生的各方面變化及家長的想法，對不足之處做出相應的改善措施。

六、SWOT分析：

1.優勢：

（1）支教與文學院師范專業對口。

（2）大學生和孩子的思維比較接近，有利于更好的幫助他們學習。

（3）面對面交流，因材施教，可以提高教學質量。

（4）參與人員多，選擇性比較大。2.劣勢：

（1）由于志愿者來自文學院，有些專業知識較薄弱。（2）由于被輔導學生個人情況不同，安排工作難度較大。3.機會：

（1）能夠提升某些學生薄弱方面的學科，幫助他們取得更好的成績。

（2）引導他們了解更多的課外知識，拓寬知識面，增強他們的學習興趣。

（3）志愿者可以利用此次機會，補充自己的知識，彌補自身的不 足。

（4）對以后有做教師職業的人提供很大的鍛煉平臺。4.威脅：

（1）志愿者來回途中安全問題得不到很好的保障。

（2）參與人員較多，組織相對困難。

（3）志愿服務持續時間較長，會占用志愿者較長的課外時間。

七、注意事項：

1.注意活動的前期宣傳，鼓勵志愿者積極參加。

2.志愿者需時刻謹記自己的身份與形象，不得在活動期間打鬧、嬉笑，或出現不文明現象。

3.注意支教期間或來回學校期間自身的安全問題。

4．若志愿者中有因臨時有事必需離開時，需及時找替代人員。

文學院團總支

青年志愿者協會 2016年3月15日

第二篇：支教項目策劃書(!)

物理與電子工程系2012年暑期支教項目策

劃書

活動名稱：物理與電子工程系——赴公村小學義務支教

活動主題：服務農村、實踐成才、實現雙贏

活動時間：2012年6月30日——2012年7月4日

活動地點：新鄉市公村小學

主辦單位：新鄉學院物理與電子工程系團總支

活動具體安排：

（一）前期準備

1、此次支教活動受到系領導高度的重視，主動聯系并確定了本次社會實踐實習基地——新鄉市公村小學。

2、在系內，大力宣傳暑期社會實踐活動，面向全系同學招募支教隊員，特別鼓勵學生黨員和學生干部帶頭積極參與到此次活動中來。隨后是培訓和組織工作，其內容包括：

A、介紹此次支教活動的內容和意義、所到地區的具體情況，隊員所承擔的責任和義務，并明確工作的目的和方向。

B、邀請系內做過支教活動的老師和同學介紹生活、飲食、交通、人身安全等方面的注意事項。

C、對支教隊員做一些社會調查和統計信息方面的培訓工作。

D、隊員確定所教授科目，確定各個方面負責人以及各負責人職責分工。E、制作并印刷統計問卷，分別發放給學生、學生家長和當地教師。要充分考慮到接受調查者的文化水平。針對學生，重點突出由于教育條件有限對他們綜合素質發展的限制和他們對于未來、對于人生的憧憬和渴望；對于家長，重點在于考察當地家庭的經濟收入水平，并了解家庭對孩子學習和發展的關注情況；對于當地教師，重點考察他們的教育教學情況、工資福利情況以及當地教育條件的問題。

F、制造良好的輿論氛圍，要使隊員們明確，支教是一項高尚的事業，但是也是要付出大量時間和精力，要忍受極端艱苦的生活，是對個人毅力的嚴峻考驗，1

更是對個人的一次不可多得的鍛煉機會，在做出決定之前，需要慎重考慮，一旦做出了決定，就有義務堅持到底。

（二）中期活動

確定隊員和負責人員名單，明確各自責任，做好學生的安全工作。隊伍初定于2012年6月30日啟程，會見公村小學負責人員，向他們進一步解釋本次活動的宗旨，進一步了解當地情況。30日當天，根據當地實際情況擬定教學計劃，準備教案，向學校贈送一些書籍、其他教學儀器和文體活動用品。支教過程中分別對學生、教師及家長進行社會調查和訪談，并重點走訪部分困難家庭。在這一過程中，要注意積累照片和其他材料。回收調查問卷，并開始準備調查報告和建議書。中期活動結束時，向公村小學通報活動進行情況，并提出初步的建議。

（三）后期活動

主要完成考察報告的撰寫和活動的后期宣傳工作。完成規范的調查報告，并且從宏觀視角提出該地區教育的建議，爭取發表在有影響的刊物上。配合院系做好報導、宣傳活動。在校內舉行展覽活動，向全校老師同學介紹活動進行情況。

向公村小學提交考察報告和發展建議，并考慮建立長期聯系，建立大學生社會實踐基地，盡可能建立新的暑期社會實踐基地，將支教、社會調查活動長期化、制度化。召開總結大會，總結活動的經驗和不足，登記愿意以后繼續參加支教的同學名單，表彰表現突出的同學。

一、實踐目標：

1、為公村小學提供文化素質教育服務，加強教育普及

2、提高學生專業應用能力

3、對公村當地小學生進行環境保護和科技知識教育

4、促進科技、文化知識下鄉

二、活動背景：

河南是個人口大省，河南的教育問題也牽動著社會主義經濟建設發展的進程。進入新世紀，中國政府把教育擺在優先發展的戰略地位，不斷深化教育體制改革，加強素質教育，堅持把普及9年制義務教育和掃除青壯年文盲作為教育工作的重中之重。“面向現代化、面向世界、面向未來”是中國教育發展的方向，也是進行教育改革和建設的指南。各級政府在不斷增加教育投入的同時，鼓勵民間多渠道、多形式辦學，從科教興國的提出到和諧社會的建立，無不和教育緊密相關。在黨的十六大報告中又提出全面建設小康社會的奮斗目標其重點和難點依然放在農村，特別是西部貧困地區的落后農村，這無疑是給農村帶來了新的機遇和挑戰。原有的經濟格局和地緣關系被打破，這也使得農村許多隱形矛盾浮出水面。經濟發展的滯后，農村教育的落后，農村自然條件的惡劣已經嚴重阻礙著新鄉村建設的步伐。

大學生下鄉社會實踐能很好的鍛煉當代大學生的社會實踐能力，能使他們認識社會，關心社會以及幫助社會；提早了解基層、了解農村、了解社會、，有利于培養實事求是的思想作風，增強使命感責任感，從而更自覺的學習好本專業知識技能，同時有意識的提高自身綜合素質更好的為國家發展做貢獻。秉承著這種理念，本著“關注農村教育問題、塑造自我，增強當代大學生的社會責任感和使命感”的宗旨，以引導大學生增強自強不息，振興中華的責任感，使命感和緊迫感，在服務農村經濟和社會發展中提高自身素質，實現全面發展為目標，組建了本次支教隊伍，該活動的目的是為了讓大學生了解農村關注農業，關心農民，增加他們對農民的感情，提高理論聯系實際的能力；促進科技，法律和中央政策下鄉，促進農村的小康進程，鍛煉同學門的自主能力，團結互助的精神，擴大社會接觸面，提高學識技能，展示學子風采。

三、總體情況：

時間：2012年6月30日——2012年7月4日

地點：新鄉市公村小學

參加人員：物理與電子工程系所有支教隊員

四、支教內容：

以知識教學為主，可涉及語、數、外各科也可以是計算機、心理等其他方面的知識，以趣味故事以及互動游戲的形式吸引學生的注意力，培養他們的學習興趣，在學習中發現更多的樂趣。

針對學校年級的具體情況安排以下幾個不同的主題，以保持知識內容的及時更新，吸引學生的興趣。

1、學習目標及學習方法交流課，學習興趣的培養交流課

2、做一些關于心理知識的推廣活動，使同學們了解心理知識和學會情緒管理，引發同學們對心理的了解，提高學習效率和學習生活質量；

3、預防疾病，進行普通話推廣活動；

4、教學生唱歌、跳舞，并舉行相關比賽活動；

5、介紹一些科技前沿的知識，以拓展學生們的眼界；

6、進行一些誠信、親情、理想和愛國主義教育；

7、文體、科技等方面的交流：我們將帶上乒乓球、籃球、足球、羽毛球等器材讓同學們在娛樂的同時學到知識，增長見識。

五、可行性分析

本活動意義重大，社會實踐是學生接觸社會，了解社會,服務社會的最好途徑，有利于培養學生的勞動能力，激發學生熱情，推動大學生“創新教育、實踐教育”向縱深發展；有利于理論聯系實踐。為當代大學生認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎，受到大學生歡迎，支持率高。

1、社會方面：首先，支教活動符合我國創建和諧社會的基本目標，讓大學生盡自己所能為社會弱勢群體做出一點貢獻，讓大學生關注社會民生，接觸不同人群，提高自身素質。其次，支教活動可以為校方解決素質教育方面的一些欠缺，受到他們的歡迎。

此次支教活動，在隊員的選拔上學歷結構合理，性別比例合適，兼顧大局。隊員主要是物理系教育專業的學生，他們專業能力強，理論知識豐富，有一定的實踐能力，另外幾個非教育專業的學生在體育，文藝方面都有較高水平，能勝任此次支教活動的工作。

2、交通方面：公村小學就在學校附近，步行10分鐘路程。十分方便

3、安全方面：帶隊老師全權負責，隊長全面負責實施并做好監督，男女生合理搭配，盡量集體行動，要求隊員沒有特殊情況不能單獨行動以保證安全，有特殊情況及時校團委領導上報。

六、經費預算和費用安排

路費：11人*10元*2次=220元

材料復印：60元

常備藥品：100元

體育器材：300元

住宿和餐飲：11人*7天*15元=1155元

共計：220+60+100+300+1155=1835元

費用安排：

1、本次活動不對支教學校和學生收取任何費用。

2、支教學校僅需提供支教場地，保證支教活動順利進行，協助維持支教工作即可。

3、學生接受支教學習期間的生活費用自理。

4、在支教全過程中我們承擔宣傳及資料印刷費用。

5、支教成員往返車費,支教期間生活費報銷。

6、支教結束后支教隊員原則上必須回到學校，亦可申請直接從支教地回自己要去的目的地。

七、支教小組成員守則

1、小組成員必須統一聽從帶隊老師和隊長的安排。

2、小組成員在出發前必須與家人、所在院系輔導員說明詳細情況，并簽署“新鄉學院暑期社會實踐團隊隊員個人責任書”。

3、小組成員在出發前的有關訓練中不得無故缺勤。

4、小組成員在出發后不得獨自行動，需外出時必須先向領隊說明，并需有人陪同。

5、活動期間，小組成員不得擅自離隊。

6、支教期間，每位成員必須明確自己的職責，做好支教工作。

7、支教期間，支教小組成員不得以個人名義收取任何贈禮。

物理與電子工程系團總支

2012年6月4日

第三篇：支教策劃書

橋頭小學支教策劃書

一、活動背景

隨著新的一個學期的到來，橋頭的孩子們也進入了他們的煥然一新的學校，新的 學習用品，新的校牌，新的國旗等等，上個學期的水墨贛江，春暖章貢活動可謂是功不可沒，這學期我們將接著水墨贛江活動，繼續我校對于橋頭小學的支教及扶貧活動，本此活動的主題為春暖章貢，情系橋頭。在橋頭小學展開支教活動以及愛心物資的捐贈活動，至此春暖花開之際，用我們的微薄之力，為橋頭的孩子照亮通往明天的路。

此次我院舉辦春暖章貢，情系橋頭的活動，給同學一個展現自己的機會，展示當代大學生志愿者服務社會的精神風貌，同時面對社會上的一部分弱勢群體，從我做起，弘揚傳統道德規范，展我應科風采。

二、活動主題

春暖章貢，情系橋頭

——大學生支教及捐贈物資活動

三、活動意義

豐富大學生的日常生活，建立良好的大學生公益風氣，給山區孩子帶去愛心，倡導“奉獻，友愛，互助，進步|”的時代新風。傳遞心與心之間的溫暖，祝福，愛心。同時培養大學生的責任心以及責任感。同時給山區孩子通過志愿者的一堂課，能夠給孩子們帶去一點點什么，能夠讓他們收獲到什么，或許對我們來說這次可能只是一次簡單的支教，但是我們卻希望通過給孩子們帶去一種精神，一個理想或者是別的什么東西。

四、活動時間

4月20日12：00至16:00

五、活動對象

沙地鎮橋頭小學

六、活動流程

一、活動人員集合二、活動成員上車前往橋頭小學

三、活動前的準備活動，包括校長講話，介紹活動人員，給孩子們發放學習用品

四、活動開始

五、活動結束，包括校長宣布結束詞，給貧困學生發放了愛心物資

六、清點人數、上車返校

七、具體活動時間表

一：12:00—12:20

二：12:20—13:20

三：13：30—14:00

四：14:00—15:30

五：15:30—16:00

八、活動人員

負責人：郜家偉、戴贏

沈童、邊黎明、何譯宇、黃怡夢、李敬晨

志愿者：若干

九、注意事項

1、提起做好活動準備

2、所有參加活動的人員必須嚴格準守紀律，服從管理和安排，注意安全

3、注意活動現場氣氛，調動起學生興趣

4、活動結束后要打掃干凈現場收拾完畢在指定地點集合，清點人數完畢后統一返校

5、志愿者不可不經過活動負責人擅自離開活動現場

6、如有突發事件、須及時向活動負責人反應情況，盡快解決

江西理工大學應用科學學院

院學生實踐外聯部

2012年04月09日

第四篇：支教策劃書

青年志愿者協會 青西小學支教

策

劃

書

江西城市學院青年志愿者協會 二零一年十二月八

青西小學支教活動策劃書

一、活動背景

志愿服務是一項高尚的事業，志愿者所體現和倡導的“奉獻、友愛、互助、進步”的精神是中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統美德和雷鋒精神的傳承、創新和發展。進入了大學，我們有了更充足的時間去做些比書本學習更有意義，更能鍛煉和證明自己實際能力的社會志愿服務活動。

二、活動目的及意義

志愿者在課余實踐里盡自己的能力以一名老師的身份，主要幫助輔導當地小學生，緩解教學資源缺乏的狀況，以志愿者自身的經歷來教育服務對象，培養小學生熱愛學習，勤于思考的習慣。弘揚志愿者精神，同時也使志愿者自己得到鍛煉，使大家接觸社會、了解社會，增強大家的社會實踐能力，為大家提供一個展示自我的平臺。

三、活動對象

校青協文藝部成員和其他部的部分成員，外語青協部分成員

四、活動時間及地點

每周二下午1：20在三元樓前集合、1;30去青西小學

五、活動流程

一、準備階段

1、積極做好動員宣傳工作，讓大家分組進行支教活動；

2、在支教之前要及時做好備課，對所教內容有大致了解；

二、實施階段

1、校青協文藝部成員帶所需物品提前到達三元樓教學樓前，等人員到齊以后，跟據人數開始分配任務，具體包括：

下午共有三節課，三、四、五年級前兩節必須上英語課，第三節為音樂或美術（盡量別上體育）；一，二年級三節為音樂、美術、體育。

2、時間安排：一點半準時出發；一點五十之前到達，進行課前準備；兩點鐘準時上課，每節課40分鐘；

3、課堂要求：上課要認真負責，嚴格要求自己和學生，對擾亂課堂秩序的學生要嚴厲批評（禁止體罰學生），最主要要保證課堂紀律。

三、后期階段

1、對學生作業要認真評改，指出不足、提出建議

2、參與當天支教活動的志愿者要寫一份教案，要求采用小學專用稿紙，由校青協文藝部提供。

3、將教學課本及教案交到下一組，為下次支教做準備

六、注意事項

1、由于路程較遠，要自備車子，路上需要注意安全

2、在進行體育教學時要保證學生的安全，禁止任何有危險性的體育活動

3、有特殊情況不能及時參加支教的要提前說明，以便進行人員調整

七、組織單位

主辦單位：江西城市學院青年志愿者協會

承辦單位：江西城市學院青年志愿者協會文藝部

部

江西城市學院青年志愿者協會文藝二零一二年十二月八 江西城市學院校學生會

第五篇：支教策劃書

活動主題：愛心接力培育希望育才協奏曲

活動前言：2011年已悄然過去，我們迎來了期待已久的2012年。由于今年同學們對鄉村孩子們非常關心，并且非常希望親自去幫助他們。為此，我們社會實踐部再度與大廟村小學相關單位取得聯系，決定于今年*月*日組織并安排廣大有意愿的同學前去支教。相信我們的付出不僅會讓當地的孩子們受益，而且我們投入的真誠和知識也會得到不一樣的收獲，這將為以后我們順利踏上師范崗位成為一名真正合格的人民教師而邁出成功的一步。

一、活動概況

1、活動地點

合川區大廟村小學

2、活動時間

2012年*月*日一一2012年*月*日（最終時間將根據具體情況做相應調整）

3、活動目標

為豐富當地的中小學生的生活，帶去知識和快樂，寓教于樂，提高音體美等各方面素質，促進他們養成健康的生活方式、塑造健全的人格；同時展現我院學生們的風采，促使我院學生及早及時地樹立正確的人生目的，規劃出自己明確的前景，夯實專業知識和基礎、提高職業技能，實現課堂學習知識與課外實踐鍛煉相結合，力爭成為一名優秀的大學生。

4、活動對象

大廟小學學生

二、活動內容

1、智育、美術等

2、德育、心理輔導

4、美育、音樂、美術、書法等

三、活動進程1、2012年*月*日以前，應職教師提前到目的學校做好準備工作2、2012年*月*日，確定本次活動的最終志愿者名單，讓志愿者根據自身特長及愛好選擇支教課程，明確分工責任，并認真設計教授課程、支教生活用品采購等各項準備活動。

3、2012年*月*日上午，請相關老師為我們進行臨行前的教導培訓，請高年級支教經驗豐富的同學為我們進行經驗介紹，結束后集體出發到達目的地。

4、2012年*月*日—*月*日，正式開展支教工作。

5、201*年*月*日，全面結束此次支教活動，安排志愿者返校。

四、項目的可行性及可持續性論證

1、可行性

此次活動緊貼我們的專業特色，有助于提高我們的職業技能，樹立從業意識，所以本部成員熱切希望參加此次支教活動；我們通過實地走訪，與當地老師家長和學生交流，老師家長和學生均表示歡迎；此次活動目的地選在本校周圍，交通相對比較便捷，有利于與學校、當地派出所、醫院等保持聯系，方便活動的同時，安全方面有保障；社會實踐部有著一群工作能力強且認真負責的學生干部，相信能夠從容應對此次活動中可能出現的意外，保證此次活動的安全順利進行。

2、可持續性

通過我們的努力不斷提高我們的支教水平，創新支教形式，定會得到當地師生家長更多的歡迎與支持；我們希望通過我們實際的付出努力，讓課堂理論知識與校外實踐結合，樹立我們育才學子優良的學風形象，體現我們較高的綜合素質，展示我們扎實的專業知識，擴大在當地群眾中的影響力，爭取與當地學校師生更好的互動，定期組織人員到當地支教。

五、活動開展預期效果

1、讓當地的孩子們在童年時期收獲成長，在成長中收獲快樂，在快樂中獲取知識，從而使他們熱愛學習熱愛生活，健康快樂的成長。

2、切實使我們志愿者在實踐中得到鍛煉，明確學習方向，增強對教師這一職業的熱愛。

3、借此機會，深入基層考察，讓我們切身感受當代中國基層基礎教育的現狀，了解廣大孩子們的所思，所需，及時調整我們的學習方向，為我國的基礎教育事業做出奉獻。

六、可能遇到的問題及解決辦法

（一）問題

1、天氣 ：變化比較快，可能到時會有下雨天氣，影響戶外活動的展開及支教人員和學生的安全。

2、志愿者：廣大的志愿者們來自我院不同班級，全國不同地域，專業思維和個人生活習慣會有所不同。

3、志愿者生病問題：可能會因為天氣等原因導致志愿者生病。

（二）應急手段

1、因為天氣多變，多準備些藥品，盡量避免戶外活動保證學生身體安全，導致支教人員增強安全意識。

2、通過合理分配人力，認真協調，開展團隊培訓，增強大家的團隊意識，增進友誼，增強凝聚力。

3、通過家庭走訪與學生家長交流，說明參加此類活動的意義。

4、提前準備好醫治各種常見病的藥品，并與當地醫院保持聯系。

七、活動志愿者人數（待定）

美術學院團總支學生會社會實踐部

2012年2月25日