第一篇：支教策劃書

2013年“快樂學校”暑假支教志愿服務

第四

組

支

教

策

劃

書

策劃方：“快樂學校”支教活動第四組

承辦方：“快樂學校”支教活動第四組 2013年7月17日

支教計劃書

團隊名稱:“快樂學校”暑期志愿服務第四小組 團隊成員：

組長：李思男

副組長：謝洋

財務：韋漢琳、楊蓉

隊員：李天賜、趙娟、蘇凱莉、王燕飛、代龍彪

團隊理念：用快樂傳遞快樂，用生活改變生活，讓微公益充滿動力。

一、目標服務地：昆明市富民縣元山村委會、永安村委會

二、支教目標：

1、搭建育人新平臺，形成全方位的育人格局。

（1）要充實和提升傳統的課堂教育，注重教學的規范化、科學化與專業化。

（2）推進育人新平臺建設，充分利用廣播、宣傳櫥窗、板報、海報等教育載體。（3）形成全員關注學生成長的機制，加強支教團隊建設，成員之間積極配合、分工負責，齊抓共管，為支教活動的順利開展打下堅實的基礎。

2、拓展服務陣地和渠道，促進學生綜合素質的提高。

（1）緊扣時代脈搏，將傳統的理想教育、愛心教育、感恩教育與安全教育、勞動教育、健康教育有機地結合起來，豐富支教服務內容。

（2）把握學生需求，采取靈活多樣的教學方法，如第二課堂、興趣小組、分享會等，創新支教服務形式。

（3）完善對話交流機制，暢通利益表達和訴求渠道，促進學生的全面發展與綜合素質的提升。

3、強化橋梁和紐帶作用，發揮支教活動的放射效應。

（1）為支教地的孩子們搭建一個了解外部世界、認識社會的窗口，把他們個人的成長成才與時代發展和社會進步緊密地結合起來，把他們個人的綜合素質的提高與身體健康和心理成熟有機地統一起來，在點滴積累中實現“受助－自助 －助人”的三重突破。

（2）為支教團隊的大學生提供一個認識社會、認識自我的機會。支教團隊成員要堅持學習精神，把握當代大學生的歷史方位，在服務社會中促進自身實踐能力的提高和人格的升華。

（3）為外部世界的人們提供理解社會、服務社會的平臺。在活動過程中，既要內抓團隊建設，又要外重活動宣傳，支教團隊要充分發動現代傳媒（電視、網絡等）的資源動員能力，將目標學校學生的學習生活的真實情況反映給社會大眾，爭取盡可能多的社會力量參與到支教以及其它濟困助學活動中來，提升活動的影響力和號召力。

三、核心支教思想：

1、明確教學目標和計劃，形成富有針對性、科學性和實效性的教學方案。堅持“貼近學習，因材施教”的教學模式與“貼近生活，排憂解難”的關懷模式二者的有機統一。

2、尊重學生主體地位，充分發揮學生的積極性、主動性與參與意識。教學內容、教學形式要符合學生的需求，反映學生日常學習生活的熱點和難點。充分發揮學生在活動過程中的主觀能動性，努力提高他們的學習興趣和生活熱情，引導他們形成遠大的人生理想和科學合理的學習方法。

3、創新工作理念和工作方法；教學內容多元化，涉及體育健康教育、勞動教育、安全教育、音樂教學、美育方式等多個領域。

四、支教科目介紹：

擬定科目及方案概述

快樂語文：唐詩宋詞、美文賞析（課內外閱讀）

瘋狂英語：進行口語培訓，并教會簡單的日常用語。

音樂之聲：教會孩子們唱感恩的心，喜洋洋等歌曲（根據實際情況而定）。舞動奇跡：對學生進行簡單的形體訓練，教會學生一套完整的中國舞。趣味運動：一改傳統運動強對抗，強競爭性的特點。采取鍛煉娛樂相結合的運動模式。讓孩子們認識運動的樂趣，熱愛運動，快樂生活。

即先讓他們在沒有教規則和規范動作的情況下，分組玩今天要教授內容方面的對抗賽，把對抗賽溫和化，兒童化。在輸贏中總結成功和失敗的原因，再輔以正確的姿勢理論教導，然后針對不同組的情況進行重點再教學，最后讓他們再比賽一次。這樣就可以促進理解，也能調動興趣

心理課堂：通過規范的心理學知識，和精心設計的素質拓展環節，培養學生心智。

社會之聞：使學生掌握獲取基本的歷史、地理、時事政治知識的方法，拓展

學生視野。

思想品德：以愛國主義教育為核心，加強學生的思想修養。與主題班會：未來在我們手上想結合。

美工結合：培養學生們的實際動手能力和審美能力。

素質拓展：素質拓展和分享會兩個板塊。主要培養學生心智，豐富學生們的學習生活，在單調平板的教育模式中注入新鮮亮色。

社科知識普及課：教會孩子們一些生活常識、自然災害逃生知識、交通規則教育、心理健康教育、醫療常識、禮儀常識等

五、行程及課程時間安排

行程安排：

第1天：與當地相關部門見面，了解服務地教學設施情況，根據實際調整教學計劃。安排我組人員食宿問題。分配任務，隊員各思其職，做好支教準備。

第2—3天：開展自主招生，走進農戶家，親自體驗農戶生活，給小朋友們贈送文具，隨機采訪，貫徹落實“三下鄉”精神。

第3—18天：正式授課，按照規劃內容及實際情況給孩子們授課，并安排時間進行家訪，采訪農戶。按照正常雙休時間放假。著重強調安全問題，一定要在保障孩子們安全的前提下進行。

第19天：進行支教成果匯報活動：組織孩子們開展一次趣味體育運動會、組織孩們寫一封信給自己的父母或其他人、開展一次文藝晚會。最重要的是讓孩子們感受快樂，體驗到快樂，體驗到學習和生活的樂趣。并邀請本次活動的當地合作學校合作組織的相關人員到場觀看。第20天：.支教告別會，給孩子們上本次支教的最后一節課，向孩子們訴說我們的感受，用自身的行動感染他們，鼓勵他們！最后，召開支教隊員的交流總結學習會，要求每個隊員撰寫心得體會，把這一份關愛，這份微薄之力散發出去，傳播出去！感染更多的人參與到這個活動中來！

詳細課程安排（正式授課首日為第一天，采取雙休制，）

第一天（周一）：（相互認識）

上午：歡迎會（周一：健美操；國防安全啟蒙；興趣引導課）

流程：

1、師生互動，互相認識——素質教育拓展

才藝展示——游戲中落敗的一方進行才藝展示或抽取懲罰紙條。

贈送小禮品

下午：手工；體育（籃球課）；個別心理輔導

第二天（周二）：

上午：早讀；英語；社會——安全知識；音樂；

下午：古詩詞之—；分享會；體育

第三天（周三）：

上午：早讀；英語；地理；體育（籃球）

下午：古詩詞之二；音樂；勞技

第四天（周四）

上午：英語；美術；心理；

下午：班會——未來在我們手上；打掃

第五天（周五）

上午：假期作業輔導課；看圖作文說話課

下午：啟蒙教育；興趣課

備注：1.每天5節課，上午3節、下午2節 2.早上有晨讀

3.隊員們做到接送孩子，保證孩子們的絕對安全 4.此課程表為擬定課程表，隊員可根據孩子們的實際情況對課程進行

相關改動，但不得脫離本次活動的核心思想及目標。5.所有授課內容及方式應在合理安全的條件下進行，以保障孩子們的安全為首要要求。篇二：大學生公益支教 策劃書

大學生“感恩母校 愛心之旅”公益支教

活

動

策

劃

書

大學生支教聯盟

二零一三年一月一日

感恩母校 愛心之旅

一、活動背景： 21世紀是一個知識和經濟的時代，在追求物質生活的同時，更需要我們用知識以提升個人素質，需要掙錢以養家。我們要發展好教育以強國，搞好經濟以富民。百年大計，教育為本。孩子是家庭的希望，國家的未來。這個時代最貴的是人才，說人才就要說教育。再富不能富孩子，再窮不能窮教育。大學生是接受過高等教育的一大群體，也應成為支持教育、關心社會的重要力量。在校大學生在漫長的的寒暑假期不應該在家蹉跎歲月，更應該充分利用假期時間。服務社會，鍛煉自己。奉獻愛心，盡其所能，支援農村教育大有意義。

在偏遠農村，寒暑假期除了讓孩子們參加勞動、走親訪友玩耍外，也許我們還應該幫助孩子們多學知識，幫助他們把弱項課程補上去，教導他們更好地成長。

二、活動主題：

感恩母校 愛心之旅

三、活動目的和意義：

（一）、目的：首先，幫助學生對自己學習充滿信心的目的。活動主要以一對一指導方式，以輔導同學的假期作業為主，幫助學生強化語文、數學、英語的學習。其次，教導學生健康生活為目的。活動主要以采取課內外結合輔導模式，通過給學生講述身邊的感人故事，培養學生的感恩之心。講述一些中華傳統美德，培養學生作人做事的準

則。第三，培養學生興趣特長為目的。活動主要以教學生學習書法、舞蹈、武術、籃球等文體知識，培養學生積極向上的人生態度。

（二）、意義：通過輔導活動激勵更多母校同學能認真學習。懷感恩的心對待自己的師長，關愛自己的同學和朋友。為母校的發展貢獻一份微薄之力。幫助家鄉同學擺脫因為經濟落后、教育資源缺乏而造成的求學困境。

四、團隊建設：

（一）、團隊名稱：大學生公益支教聯盟

（二）、隊員組成：本村考上大學的在校大學生以及支持本活動的其他朋友

（三）、輔導理念：用心輔導 真誠服務

（四）、輔導教師登記表： 見附表一

五、報名工作：

（一）、報名要求：以面對面方式與學生家長協商。并征得學生本人同意后可報名。

（二）、報名條件：家住興城村的三年級以上學生均可報名（最多可報五十名）

（三）、報名方式：當場報名或撥打電話*****預報名均可

（四）、學生報名登記：見附表二

六、輔導安排：

（一）、輔導工作分兩個階段進行：

1、第一階段2013年元月26日（臘月十五）至2013年元月 30日（臘月十九）

2、第二階段2013年2月1日（臘月二十一）至2013年2月5日（臘月二十五）

3、第三階段2013年2月17日（正月初八）至2013年2月22日（正月十三）

（二）、輔導工作總結：輔導活動結束后（正月初十三）舉行“感恩 母校 愛心之旅“總結大會。并針對本次活動

以《告家長書》方式答復各位學生家長。

（三）、輔導工作計劃：見附表三

（四）、老師考勤記錄：見附表四

（五）、學生考勤記錄：見附表五

七、后勤保障：

（一）、準備好本次活動過程中的應急藥品。防止學生玩耍期間意外受傷而帶來不良效果。

（二）、準備好本次活動輔導用品。如草稿紙 粉筆 鉛筆擴音器等

（三）、準備活動宣傳用品。如橫幅、照相機、電腦等

（四）、購置充足的取暖設備，防止學生受凍。如火柴、木柴、煤等

（五）、準備相應禮品。如贈送學生文具、贈送家長書刊等

好消息

尊敬的父老鄉親：

你們好！首先，感謝大家在這寒冬天氣抽空了解我們，關注孩子的教育。百年大計，教育為本。孩子是家庭的希望，國家的未來。這個時代最貴的是人才，說人才就要說教育。再富不能富孩子，再窮不能窮教育。寒暑假期除了讓孩子們參加勞動、走親訪友玩耍外，也許我們還應該幫助孩子們多學知識，幫助他們把弱項課程補上去，教導他們更好地成長。大學生是接受過高等教育的一大群體，也應成為支持教育、關心社會的重要力量。在校大學生在漫長的的寒暑假期不應該在家蹉跎歲月，更應該充分利用假期時間。服務社會，鍛煉自己。奉獻愛心，盡其所能，支援農村教育大有意義。為此，我們組成了一支大學生公益支教團隊。將在這個寒假舉辦一個一個以“感恩母校 愛心之旅”為主題的輔導活動。以下是輔導活動的具體說明：

一、輔導地點：興城小教室

二、輔導日期：

1、第一階段2013年元月26日（臘月十五）至2013年元月30日（臘月十九）

2、第二階段2013年2月1日（臘月二十一）至2013年2月5日（臘月二十五）

3、第三階段2013年2月17日（正月初八）至2013年2月22日（正月十三）

4、每天早上9:00至12:00 下午3:00至5:00

三、輔導課目：小學和初中語文、數學、英語 以及舞蹈、武術、籃球等文體項目

四、輔導費：80元/人

五、報名條件：家住興城村的三年級以上高中以下學生

六、報名方式：發短信給:***** 短信內容包括：學生姓名+性別+年級+父親姓名+家庭住址+聯系電話

期待您的支持和參與，祝您身體健康，合家歡樂！

大學生公益支教聯盟

聯系人：**** 篇三：支教活動策劃 2010 暑期三下鄉支教

策

劃

書

重慶大學愛心社 2010.6.13 一．活動目的：實踐愛心社的公益理念，為農村教育，特別是貧困山區的農村教育爭取更多的關注和更有力的支持。我們但求能給孩子們帶去快樂，陪伴和關切，以及栽下知識的幼苗。同時也希望參與的大學生們能夠在服務于公益的實踐中得到幸福感，學會思索和承擔青年的責任，培養當代大學生的社會責任感。

二．活動意義：

1、豐富孩子們的暑期活動，拉近和大學生之間的距離。

2、擴展孩子們的知識范圍，了解更多更有趣的信息。

3、增強孩子們學習的動力，為鄉下增添新的活力，增加他們對知識的渴望。

4、給每一個想要學習的孩子一次機會，給他們送去書籍和文具。

5、同時借此次機會也改變家長的觀念，鼓勵家長們讓山里的孩子走 出大山，激勵孩子們好好學習。

也許我們無法改變所有的孩子，但是能給一個孩子帶來影響，我們這個活動就會有意義，能夠讓孩子們更多的了解一下大學生活，提供給孩子們一個和大學生交流的機會，也給大學生一個奉獻愛心的機 會。

三、活動時間

2010年7月15日——2010年8月1日

四、服務地

湖南省鳳凰縣火爐中心小學，酉陽縣龍池中心小學

五、活動主題

傳知識，送圖書，愛暖山區；

走湘西，訪鳳凰，傾灑湘渝。

六、活動可行性分析

1． 重慶大學在校大學虎溪校區在校學生兩萬多人，依托這次活動

在開學之初進行全面宣傳，必將在大學新生中留下深刻印象，也將為貴公司在這個強大的消費或潛在消費群體中，樹立良好的企業形象，展示強大的企業實力和愛心，提高公司在高校中的市場占有率有很大的作用。2． 本次活動將得到學校相關部門和廣大同學們的支持，規模大，無論在社會還是學校影響力都很大，這必將有助于樹立良好的企業形象，而且本次活動是公益性活動。而且大學生的整體消費能力較高，為貴公司的宣傳成效更明顯。3． 假期支教活動一直是大學生關注且感興趣的活動，在開學之初

進行整體宣傳必定會受到廣大學生的積極關注。能夠在學生中

產生廣泛影響。因此本次活動前景廣闊，為本公司樹立品牌。擴大銷售市場很有幫助。4． 本次活動規模較大，會受到相應媒體和報紙的關注，給予大量

報道，對樹立企業良好形象有良好作用。

七．市場分析 1． 總冠名權

活動冠名

本次支教活動可以以“***綠葉成長計劃”出現在媒體和廣大學生面前。為宣傳冠名公司的品牌提供了一個最為有效、明顯的途徑。

傳單宣傳：在新生報道時，我們將會為新同學發放印有學校地圖和貴公司宣傳的傳單，以更好的幫助貴公司進行宣傳。

小冊子宣傳：如果貴公司有自制的宣傳冊子課協助派發，有商家自行提供

條幅宣傳：在活動前期宣傳期間懸掛宣傳條幅，橫幅內容由雙方協商決定，橫幅中都將出現感謝**集團字樣。

海報及展板宣傳：活動后即在新生開學之時會有大型的成果展示，屆時會在一食堂廣場等人流較多處擺放展板及海報。內容由兩方商量而定。2． 服裝冠名

活動期間，所以志愿者都必須穿印有贊助商商標的服裝，這個服裝將作為愛心社2011學年開展活動的社服。3． 媒體網絡宣傳 4.長期合作

如果貴公司有意愿繼續與我們合作，我們將在新學期開始舉行公益活動時，盡量幫助貴公司進行宣傳，可以建立長期合作關系。

八、活動內容 1鄉村支教

此活動持續十五天，主要為農民子女進行暑假的補習，培養學生的各種興趣。2.捐建圖書室：為孩子們建一所圖書室，豐富他們的業余生活。圖書可通過各種渠道籌集，并版主他們建立起一套維護運行機制，讓孩子們能夠很好的管理利用好捐贈的圖書。3.為農民朋友們服務，譬如幫他們做些農活，為他們拍幾張全家福，為他們放電影等

此活動持續十五天，時間集中在空閑時間。

九、活動具體安排

1．前期準備：2010年6月中旬-7月中旬篇四：支教策劃書-河源xx小學暑期支教

活動策劃書

主辦單位：華南理工大學廣州學院

承辦單位：華南理工大學廣州學院機電工程系、外語系

第一部分 活動總概

一、活動背景

為進一步貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育工作的意見》和深入貫徹黨的十七屆五中全會、省委十屆八次全會和共青團十六屆四中全會精神，落實汪洋書記要求青年學生在廣東再出發征程中“干出第一棒”的重要指示精神，凝聚和引領全省大中專學生深入基層宣傳《珠江三角洲地區改革發展規劃綱要》和“十二五”規劃，在服務加快轉型升級，建設幸福廣東的偉大進程中受教育、長才干、做貢獻。我系決定組織開展2011年暑期社會實踐活動，讓廣大學生“走進農村、了解省情、了解社情、了解民情，提高黨員意識、提高思想素質、提高實踐能力，以我所學，回報社會”。

作為當代中國大學生，作為祖國未來的建設者和接班人，我們有責任有義務響應國家政策，繼承與發揚往年“三下鄉”活動的光榮傳統，支持農村建設發展，發揚當代大學生挑戰艱難困苦、不斷奮勇拼搏的精神，進一步了解社會發展狀況，在實踐中不斷地提升自身的思想意識，掌握一定的社會服務技能和社會實踐經驗，以更好地為國家做出貢獻。

二、活動目的

1、給孩子們帶去新知識，拓展他們的視野，豐富孩子課余生活，讓當地的留守兒童感受社會溫暖，通過支教活動讓他們在生活、學習、思想上能夠有正確的人生價值觀，從而增加他們對學習和生活的興趣。

2、讓大學生們用所學的知識服務社會，實現自我價值、社會價值，通過對支教生活的體驗，學會面對各種苦難、磨練意志、培養吃苦耐勞精神，并豐富假期生活。

3、充分利用志愿者的社會宣傳作用，呼吁社會，將貧困地區學生學習生活情況反映給社會，爭取更多社會力量參與支教。

4、培養當代大學生對社會責任感和社會公益心，在一定的程度上可以緩解河西小學教師短缺造成的壓力，并在一定程度上加深大學生對留守兒童的認識和了解。

三、預期效果

1、對當地教育的整體效果：我們的支教也許不能為當地的教育帶來什么重大的影響，但我們希望能帶給他們一種正確的學習、生活態度，讓他們對未來生活充滿向往與追求，對這個社會充滿愛。我們希望用我們的青春，用我們的知識，用我們所僅有的能力，去圍繞“愛心支教，傳遞希望”這一主題，把希望帶得更遠。

2、對當地群眾精神文明的效果：作為現代大學生，要擁有為社會服務的情懷。我們可以以我們對生活的熱誠去幫助人們提高自身的文化素質，期望通過“三下鄉”這個平臺去增強人民對留守兒童的關愛，讓孩子在健康的環境中成長。

3、對我團隊各位成員的效果：作為團隊的一員，我們每個人都期望可以通過如此有意義的活動去提升自己。所謂“讀萬卷書，不如行萬里路”，在長期的封閉式學習下，我們缺乏對當今社會的認知，因此“三下鄉”活動可以很好的彌補這個不足。希望接下來的行程中，我們都能有所體驗，遠離喧囂的鋼筋森林，來到未被污染的鄉村，感受著在城市無法體驗的嫻靜，體會著城市生活中沒有的艱辛。提醒當代大學生要珍惜現在擁有的幸福生活，關心國家教育現狀問題，關愛弱勢群體，在接下來的日子里可以更好地回報社會。

4、對我學院的宣傳效果：作為華南理工大學廣州學院的一員，我們的社會實踐活動直接影響到我院的形象。作為一次學習的體驗與交流，通過支教活動，讓當地群眾了解華南理工大學廣州學院的辦學理念，起到有力的宣傳效果。

四、活動主題

愛心支教，傳遞希望

五、活動口號

支我青春，教你快樂！

六、活動時間

2011年7月15日至2011年7月21日

七、活動地點

廣東省河源市xx縣xx小學

（1）、xx小學簡介： xx小學位于河源市，學校現有一棟兩層的老教學樓。有一個比較小的操場，運動場地長滿雜草，沒有跑道等運動場地，只是在不遠處有個破舊的籃球場，沒有籃網、畫線。

這所小學共有六個班(每個年級只有一個班，從小學一年級班到小學六年級)，總共約120名學生，4名教師。

（2）、選擇此學校作為我們三下鄉的原因： 1、2010年我們曾對xx小學進行扶貧捐款，和校方取得一定的合作關系，去過該小學進行實地考察，了解到該學校的環境較為惡劣，而且教師力量較為薄弱，不利于當地兒童的身心健康的發展。此外校方表示很支持我院的“三下鄉”活動。

2、學校學生成員較少，有利于我們順利開展支教活動，給當地兒童帶來不一樣的課堂感受，開闊他們的視野。

3、因為較多兒童父母外出務工，造成當地的文化氛圍并不濃厚，作為當代大學生，我們可以把成長過程中的豐富而有意思的知識帶到農村，從而實現我們的“提高精神文明”目的，真正把先進文明帶下鄉，切實地落實“高舉團旗跟黨走，深

入實踐謀幸福”的主題活動。

4、我們通過精彩的支教活動可以讓長期生活在信息閉塞的山區孩子更多地了解到外面精彩的世界，讓他們認識到知識能改變命運，通過知識的力量使他們脫離貧困，走出山區。

5、師資短缺和滯后嚴重制約了基礎教育的發展。山區教師參加培訓的機會少之又少，更談不上系統的進修學習了，因此他們常年累月的教授同樣的東西，教學內容、形式沒有一點新的變化，導致學生學習積極性不高，教育水平很低，因此急需廣大大學生進行教育支援，給山區小孩關懷幫助輔導，以便他們將來更好發展，因此我們利用暑假時間帶著知識、激情與愛心、責任前去河源市和平縣xx小學支教有很大必要性。

八、可行性分析

（一）我們的支教隊伍

我們的支教隊伍將由集青春與夢想，奉獻與責任于一身的當代大學生組成，支教前有老師對我們成員進行一定的培訓指導，支教過程中有我學院老師全程跟終。隊員方面要求他們必須符合以下條件： ① 具備耐心、責任心、愛心等基本素質

② 具有良好的口頭表達能力，豐富的授課知識 ③ 有支教、家教或其他志愿服務經驗者優先考慮，熱衷于志愿服務

④ 幽默風趣，課堂組織能力強，善于活躍課堂氣氛，極容易與孩子打成一片 ⑤ 才藝眾多，能說會唱，在演講、繪畫手工、運動游戲等方面能力突出 ⑥ 遇到突發情況能夠隨機應變處理

⑦ 能吃苦耐勞，身體健康，具有良好的心理素質

從學識方面來說，我們每個成員都經歷了高考的洗禮，才走入大學校園，這樣的條件就在一定的程度上保證了我們每個支教成員具有良好的知識。篇五：支教活動計劃書

支教活動計劃書

1．背景材料：

在當今社會，你總會看到我們身邊的小孩子每個周末都會去上這個班那個班或是請家教上門來親自教授。但小孩子往往還抱怨挺多，其實我們稍微把我們的視線放的寬的，就會看到很多外來的民工子女，就是想上也上不起。因為他們的父母都忙著賺錢，根本無暇顧及他們，更別提督促他們好好看書了。愛玩，本來就是小孩子的天性。因此很多外地的小孩子在外面一玩就是一整天，根本沒看書的時間，導致他們在學習上總是力不從心，落后于其他人。

很多外地小孩子很喜歡學習，可是苦于沒有人在他們左右在學習上扶一把，也沒有那么都書可讀，吸收的新的知識很局限。2.活動宗旨：一切了為了孩子著想，以學生的發展為本。3.活動目的及意義：

以支教方式給學生創造第二課堂，讓他們把在課堂上所有聽不懂或者不理解的知識點，給他們詳細的講解，讓學生更好地吸收。課后可以更好的鞏固老師上課講的那些東西。當然做為第二課堂的老師，我們應該教學生一些做人的道理，也可以給學生額外充電，給他們講一些課堂上學不到的新知識。更主要的是我覺得應該給學生適當灌輸一些法律知識，因為在他們的日常生活實在涉及的太少了。

我認為，這樣做可以讓我們的支教活動更好的持續下去，發展下去。4.活動的可行性： 1）本活動貫徹中共中央國務院下發的《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》以及團中央《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》的文件精神，有很強政治性意義和時效性。

2）發揚感恩，回報社會精神，為需幫助的孩子提供幫助，具有很強的現實意義。3）活動無危險性內容，安全可以保障。4）參加活動隊員，經過層層篩選，素質高，紀律性強、勇于實踐。5.活動主要對象：杭州外來民工子女，主要以小和山附近的為主。如：留下鎮，屏風，橫街等地方。6.活動具體策劃： 1.）活動前期：

（1）使隊員了解和熟悉當地的一些具體情況，包括當地教學狀況、風俗習慣、生活狀況、天氣狀況。對學生的家庭情況和自身的學習情況有個大致的了解。

（2）在校內做些宣傳工作，讓同學對支教活動有一個更深刻的了解，并鼓勵

他們積極參加到本活動中來。

（3）招募“農民工子弟學校支教行”志愿者（以會員優先）；聘請能長期擔任教師工 作的同學。

（4）設置課程，讓去支教的試講，好的就勝任。（5）準備支教活動所需物品及資料（盡量拉外聯），包括文具、基本醫療 品、圖片視頻等資料。2.）活動細化： 教師來源渠道 1． 常規來源：協會內部干事和會員，及他們介紹的同學。2． 定期在校園網上發帖子，儲備教師資源。3． 宣傳單張貼各寢室樓下，盡量在每次協會的活動的宣傳中穿插宣傳支教的情況。4． 積極發動社內會員和干事向身邊的同學宣傳。5． 歡迎教職工參與到我們的行列中來。6． 如有必要可專門設攤宣傳支教的情況，招募支教老師。教師信息管理 1． 組織部負責保管報名的同學的相關資料，如學院班級、聯系方式、特長等。2． 活動部負責保管每次支教后回收的支教、助教日記和其他資料。3． 經本人同意后，可吸收優秀的支教老師為協會骨干、支教培訓人員和暑期實踐后備人員。支教財務管理

1． 支教所用的資源和獎品等，原則上由新希望協會支出，接受支教老師的自愿支出。2． 支教路費，原則上個人承擔，鼓勵集體騎自行車前往學校。3． 資金來源：協會剩余會費、學院支持、外聯贊助、個人捐贈、西部助學陽光基金等。4． 協會財務部在每次支教結束后及時做賬，制作專門的支教賬目（以一學年為期）。支教培訓 1． 提前一周確定本次支教、助教人員和現場組織負責人員（協會骨干擔任）。2． 每次支教前都會開動員大會，向參加本次支教的老師介紹相關信息、分享以往支教經驗，提醒相關注意事項，尤其強調做事先做人的理念。3． 鼓勵優秀的支教老師協助培訓事項。4． 鼓勵支教老師自行設計課程內容和形式，協會人員協助準備相關資料和用具。5． 做好支教、助教老師的溝通與聯系工作。6． 每次組織支教的負責人可全權負責所有支教安排事宜。

支教內容要求

1． 以語文，數學，英語教學為主要內容。2． 長期保留英語支教內容。3． 有空可以在網上下一些有教育意義的小故事，經整理在上完課時讀給學生聽。4． 對學生灌輸一些簡單的非常實用的法律知識，提高學生的法律意識。5． 支教老師應自覺聽從組織安排，彼此友好合作。互相之間應該經常進行溝通，探討，交

流好的教育方法，以便更好為學生服務，提高服務質量。支教獎勵設置 1． 經常組織一些考試，看看學生的學習情況，同時也是對老師的教育成果的考查。對考試

成績優秀的學生給予一定獎勵，以資鼓勵。2． 組織一些趣味活動，如作文比賽，英語口語競賽等，同時給表現優秀的學生給予獎勵。3． 每學期末開展聯歡會，借此展示一學期支教成果（如英語歌，小品等）。

支教信息回饋 1． 本學期支教時間基本定于周六周日下午（如果有的同學時間沖突，可以提前向負責人說

一下，以便活動的正常進行。），范圍為原則上為每個學生安排兩名老師，支教、助教老師各一名。2． 每周一次支教活動。3． 每位支教、助教老師必須及時認真填寫并上交支教、助教日記。具體要求見（日記）.4． 現場組織者（農協骨干成員）每兩周一次與學生家長，學生本人進行隨機交流，并寫成

總結記錄。5． 對失學兒童進行調查（包括失學兒童數目、失學原因等）。努力做失學兒童家長的思想

工作，勸其將孩子送往學校繼續念書。必要時可用陽光計劃的基金。支教禮儀和規范 1． 見到學生家長、學生應主動打招呼，音量適中，面帶微笑。2． 穿著整齊，運用禮貌用語，注意行為舉止，不支持化妝和怪異服飾，為孩子們做榜樣。

3． 待人注意熱情和耐心適度，應有自我保護意識。4． 切不可縱容學生的無理行為，切不可輕易對他人許下承諾。5． 在支教過程中盡可能灌輸道德教育的內容。6． 每次支教都應做好充分準備，有負責的精神。

第二篇：支教策劃書

橋頭小學支教策劃書

一、活動背景

隨著新的一個學期的到來，橋頭的孩子們也進入了他們的煥然一新的學校，新的 學習用品，新的校牌，新的國旗等等，上個學期的水墨贛江，春暖章貢活動可謂是功不可沒，這學期我們將接著水墨贛江活動，繼續我校對于橋頭小學的支教及扶貧活動，本此活動的主題為春暖章貢，情系橋頭。在橋頭小學展開支教活動以及愛心物資的捐贈活動，至此春暖花開之際，用我們的微薄之力，為橋頭的孩子照亮通往明天的路。

此次我院舉辦春暖章貢，情系橋頭的活動，給同學一個展現自己的機會，展示當代大學生志愿者服務社會的精神風貌，同時面對社會上的一部分弱勢群體，從我做起，弘揚傳統道德規范，展我應科風采。

二、活動主題

春暖章貢，情系橋頭

——大學生支教及捐贈物資活動

三、活動意義

豐富大學生的日常生活，建立良好的大學生公益風氣，給山區孩子帶去愛心，倡導“奉獻，友愛，互助，進步|”的時代新風。傳遞心與心之間的溫暖，祝福，愛心。同時培養大學生的責任心以及責任感。同時給山區孩子通過志愿者的一堂課，能夠給孩子們帶去一點點什么，能夠讓他們收獲到什么，或許對我們來說這次可能只是一次簡單的支教，但是我們卻希望通過給孩子們帶去一種精神，一個理想或者是別的什么東西。

四、活動時間

4月20日12：00至16:00

五、活動對象

沙地鎮橋頭小學

六、活動流程

一、活動人員集合二、活動成員上車前往橋頭小學

三、活動前的準備活動，包括校長講話，介紹活動人員，給孩子們發放學習用品

四、活動開始

五、活動結束，包括校長宣布結束詞，給貧困學生發放了愛心物資

六、清點人數、上車返校

七、具體活動時間表

一：12:00—12:20

二：12:20—13:20

三：13：30—14:00

四：14:00—15:30

五：15:30—16:00

八、活動人員

負責人：郜家偉、戴贏

沈童、邊黎明、何譯宇、黃怡夢、李敬晨

志愿者：若干

九、注意事項

1、提起做好活動準備

2、所有參加活動的人員必須嚴格準守紀律，服從管理和安排，注意安全

3、注意活動現場氣氛，調動起學生興趣

4、活動結束后要打掃干凈現場收拾完畢在指定地點集合，清點人數完畢后統一返校

5、志愿者不可不經過活動負責人擅自離開活動現場

6、如有突發事件、須及時向活動負責人反應情況，盡快解決

江西理工大學應用科學學院

院學生實踐外聯部

2012年04月09日

第三篇：支教策劃書

青年志愿者協會 青西小學支教

策

劃

書

江西城市學院青年志愿者協會 二零一年十二月八

青西小學支教活動策劃書

一、活動背景

志愿服務是一項高尚的事業，志愿者所體現和倡導的“奉獻、友愛、互助、進步”的精神是中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統美德和雷鋒精神的傳承、創新和發展。進入了大學，我們有了更充足的時間去做些比書本學習更有意義，更能鍛煉和證明自己實際能力的社會志愿服務活動。

二、活動目的及意義

志愿者在課余實踐里盡自己的能力以一名老師的身份，主要幫助輔導當地小學生，緩解教學資源缺乏的狀況，以志愿者自身的經歷來教育服務對象，培養小學生熱愛學習，勤于思考的習慣。弘揚志愿者精神，同時也使志愿者自己得到鍛煉，使大家接觸社會、了解社會，增強大家的社會實踐能力，為大家提供一個展示自我的平臺。

三、活動對象

校青協文藝部成員和其他部的部分成員，外語青協部分成員

四、活動時間及地點

每周二下午1：20在三元樓前集合、1;30去青西小學

五、活動流程

一、準備階段

1、積極做好動員宣傳工作，讓大家分組進行支教活動；

2、在支教之前要及時做好備課，對所教內容有大致了解；

二、實施階段

1、校青協文藝部成員帶所需物品提前到達三元樓教學樓前，等人員到齊以后，跟據人數開始分配任務，具體包括：

下午共有三節課，三、四、五年級前兩節必須上英語課，第三節為音樂或美術（盡量別上體育）；一，二年級三節為音樂、美術、體育。

2、時間安排：一點半準時出發；一點五十之前到達，進行課前準備；兩點鐘準時上課，每節課40分鐘；

3、課堂要求：上課要認真負責，嚴格要求自己和學生，對擾亂課堂秩序的學生要嚴厲批評（禁止體罰學生），最主要要保證課堂紀律。

三、后期階段

1、對學生作業要認真評改，指出不足、提出建議

2、參與當天支教活動的志愿者要寫一份教案，要求采用小學專用稿紙，由校青協文藝部提供。

3、將教學課本及教案交到下一組，為下次支教做準備

六、注意事項

1、由于路程較遠，要自備車子，路上需要注意安全

2、在進行體育教學時要保證學生的安全，禁止任何有危險性的體育活動

3、有特殊情況不能及時參加支教的要提前說明，以便進行人員調整

七、組織單位

主辦單位：江西城市學院青年志愿者協會

承辦單位：江西城市學院青年志愿者協會文藝部

部

江西城市學院青年志愿者協會文藝二零一二年十二月八 江西城市學院校學生會

第四篇：支教策劃書

活動主題：愛心接力培育希望育才協奏曲

活動前言：2011年已悄然過去，我們迎來了期待已久的2012年。由于今年同學們對鄉村孩子們非常關心，并且非常希望親自去幫助他們。為此，我們社會實踐部再度與大廟村小學相關單位取得聯系，決定于今年*月*日組織并安排廣大有意愿的同學前去支教。相信我們的付出不僅會讓當地的孩子們受益，而且我們投入的真誠和知識也會得到不一樣的收獲，這將為以后我們順利踏上師范崗位成為一名真正合格的人民教師而邁出成功的一步。

一、活動概況

1、活動地點

合川區大廟村小學

2、活動時間

2012年*月*日一一2012年*月*日（最終時間將根據具體情況做相應調整）

3、活動目標

為豐富當地的中小學生的生活，帶去知識和快樂，寓教于樂，提高音體美等各方面素質，促進他們養成健康的生活方式、塑造健全的人格；同時展現我院學生們的風采，促使我院學生及早及時地樹立正確的人生目的，規劃出自己明確的前景，夯實專業知識和基礎、提高職業技能，實現課堂學習知識與課外實踐鍛煉相結合，力爭成為一名優秀的大學生。

4、活動對象

大廟小學學生

二、活動內容

1、智育、美術等

2、德育、心理輔導

4、美育、音樂、美術、書法等

三、活動進程1、2012年*月*日以前，應職教師提前到目的學校做好準備工作2、2012年*月*日，確定本次活動的最終志愿者名單，讓志愿者根據自身特長及愛好選擇支教課程，明確分工責任，并認真設計教授課程、支教生活用品采購等各項準備活動。

3、2012年*月*日上午，請相關老師為我們進行臨行前的教導培訓，請高年級支教經驗豐富的同學為我們進行經驗介紹，結束后集體出發到達目的地。

4、2012年*月*日—*月*日，正式開展支教工作。

5、201*年*月*日，全面結束此次支教活動，安排志愿者返校。

四、項目的可行性及可持續性論證

1、可行性

此次活動緊貼我們的專業特色，有助于提高我們的職業技能，樹立從業意識，所以本部成員熱切希望參加此次支教活動；我們通過實地走訪，與當地老師家長和學生交流，老師家長和學生均表示歡迎；此次活動目的地選在本校周圍，交通相對比較便捷，有利于與學校、當地派出所、醫院等保持聯系，方便活動的同時，安全方面有保障；社會實踐部有著一群工作能力強且認真負責的學生干部，相信能夠從容應對此次活動中可能出現的意外，保證此次活動的安全順利進行。

2、可持續性

通過我們的努力不斷提高我們的支教水平，創新支教形式，定會得到當地師生家長更多的歡迎與支持；我們希望通過我們實際的付出努力，讓課堂理論知識與校外實踐結合，樹立我們育才學子優良的學風形象，體現我們較高的綜合素質，展示我們扎實的專業知識，擴大在當地群眾中的影響力，爭取與當地學校師生更好的互動，定期組織人員到當地支教。

五、活動開展預期效果

1、讓當地的孩子們在童年時期收獲成長，在成長中收獲快樂，在快樂中獲取知識，從而使他們熱愛學習熱愛生活，健康快樂的成長。

2、切實使我們志愿者在實踐中得到鍛煉，明確學習方向，增強對教師這一職業的熱愛。

3、借此機會，深入基層考察，讓我們切身感受當代中國基層基礎教育的現狀，了解廣大孩子們的所思，所需，及時調整我們的學習方向，為我國的基礎教育事業做出奉獻。

六、可能遇到的問題及解決辦法

（一）問題

1、天氣 ：變化比較快，可能到時會有下雨天氣，影響戶外活動的展開及支教人員和學生的安全。

2、志愿者：廣大的志愿者們來自我院不同班級，全國不同地域，專業思維和個人生活習慣會有所不同。

3、志愿者生病問題：可能會因為天氣等原因導致志愿者生病。

（二）應急手段

1、因為天氣多變，多準備些藥品，盡量避免戶外活動保證學生身體安全，導致支教人員增強安全意識。

2、通過合理分配人力，認真協調，開展團隊培訓，增強大家的團隊意識，增進友誼，增強凝聚力。

3、通過家庭走訪與學生家長交流，說明參加此類活動的意義。

4、提前準備好醫治各種常見病的藥品，并與當地醫院保持聯系。

七、活動志愿者人數（待定）

美術學院團總支學生會社會實踐部

2012年2月25日

第五篇：支教策劃書

“心系農村教育，弘揚紅色精神”

愛心支教活動策劃書

經管學院學生黨建工作委員會第一負責人：譚海洋

第二負責人：馬振帥

一．活動名稱：“心系農村教育，弘揚紅色精神”——慶祝建黨九十周年麥田支教活動

二．主辦單位：經管學院學生黨建工作委員會

合作單位：經管學院農經研討會

三．活動背景及意義：

“心系農村教育，弘揚紅色精神”愛心支教是黨建慶祝建黨九十周年系列活動之一，通過開展此次活動向適齡小學生宣傳紅色精神，進行愛國主義教育，幫助小學生更好地樹立人生觀、價值觀、世界觀，也為提高當代大學生黨員、青年團員的實踐能力，豐富學生黨員、青年團員的精神生活，培養學生黨員、青年團員樂于奉獻的精神和高度的社會責任感、公益心。

四．活動時間及地點:

活動地點：泰安市英雄山小學

活動時間：2011年5月14日

五．活動流程：

前期：各部門做好充分的準備工作，使活動志愿者（主要是學生黨建工作委員會成員）以認真的態度對待此次活動。要把握好備課這一關鍵環節，使課程內容既不枯燥又符合小學生特點，調動起他們的積極性，很好的達到我們宣傳黨的精神的目標，更好地幫助他們樹立正確人生觀、價值觀、世界觀。此外，提前與農經聯系好，并且做好備課，完成條

幅的制作。

中期：進行活動，活動中主要由兩名成員負責授課，其余人員負責保障學生的安全以及進行拍照等工作。活動堅持以弘揚紅色精神為中心，以保障小學生安全為原則。

后期：進行活動總結，并匯報成果。

六．具體授課內容：

本次支教活動是在建黨九十周年大背景下開展的，其具體內容也以紅色人物、紅色事跡為主。具體內容如下：

一節課四十五分鐘，有兩名同志共同完成，前二十分鐘以授課為主，詳細介紹偉大領袖毛主席青年時期在湖南師范求學的故事，并配以詩詞《沁園春 雪》。略帶介紹中共一大的召開。后二十五分鐘通過游戲等方式檢查教學成果，給予回答問題的小同學一些獎品，如鉛筆、本子。

七．經費預算：

包車費25元，條幅制作費35元，共計60元

八．活動總結

活動結束后及時完成活動總結，并且發現問題與不足，完成項目化管理運作表。同時聯系信息部進行宣傳。

經管學院學生黨建工作委員會2011年5月