第一篇：首屆班主任論壇發言材料與首屆社區讀書節開幕式講話稿

首屆班主任論壇發言材料

接到學校召開班主任論壇的通知，我就開始思索，該講些什么？若談班級現狀，九三有的只是雜亂倦怠、不思進取。若談工作風格，拋開敬業愛崗和經驗豐富的七、八年級班主任不談，單就和九年級其余四位班主任來比，我沒有陳老師那份踏實；沒有李老師那份灑脫；更沒有楊老師那樣游刃有余和周老師那樣大公無私。若談管理方法，而今我有的卻是諸多的困惑和茫然。再三思索，還是決定曬曬我的工作、談談我的困惑、說說我的反思。

一、曬曬我的工作

1、用好婆婆嘴，注重培養行為習慣。行為養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。因此，課余時間或者晨會，我親自且多次檢查學生儀表，要求學生不帶首飾；經常不厭其煩的提醒學生要養成良好的生活和學習習慣，教室要保持干凈整潔。最近因為忙，婆婆嘴說少了，學生有些又忘記了。

2、利用遠程網，整合最新學習資源。我經常上網搜索學習方法和新的學習資源，有選擇的和學生交流，給學生展示。

3、借助校舞臺，積極發展學生特長。雖然現在是初三了，時間緊，但我認為對學生發展特長有幫助的活動一定要參加。這是鍛煉的好機會，只有校舞臺站住了，才能在特長的路上走的越來越遠。對于考高中希望不大的同學，我尤其支持參加。

4、上好晨會課，貫徹落實學校精神。學校的各種事情和方案我都在晨會布置落實。

5、堅持寫日志，深刻反思教學得失。這學期，我抽出一定的業余時間，記錄身邊點滴，以期能總結經驗。

二、談談我的困惑

1、如何處理師生關系。和所有的老師一樣，我盡心盡力，盡職盡責，然而學生并不像想像中那樣認可你的方式。你耐心的思想工作在他們看來不過是乏味地說教，依舊的漫不經心，放任自流，甚至無所謂。于是，我耐心變成了簡單粗暴的指責。但是后來我發現這樣的措施是失敗，是學生的逆反心理與對抗情緒的日漸明顯，他們與我的距離隔膜越來越大。我希望學生因為喜歡我，而愿意接近我，尊重我，并且會因此而聽我的話。所以自己盡可能溫柔，但又發現，有時候暴風雨會更有效果。所以師生關系怎么處理，我很困惑。

2、后進生教育是班主任的難題。作為教育者，我感到無助、無奈，作了那么多次努力、教育，而被教育者的表現卻與我的期望相去甚遠，這有時真是教育（至少是我的教育）的一種悲哀，也是很多班主任幸福度較低的一個重要因素。平時我們總說，沒有教不好的學生，只有不會教的老師。面對班級那么多的學困生，自己和幾個任課老師都努力了，可是學生的成績還是落后，真的是“沒有教不好的學生，只有教不好學生的老師”嗎？我感到困惑。

3、如何處理教育與教學的關系。班主任老師很多時候既要進行相當的教學工作，又要對班級的很多事情進行管理及對學生進行教育。而教育學生及管理班級的工作很大程度上要多

于重于教學工作。若要管的事很多的話，則教育教學的時間必然要相對減少，質量要降低。最近幾次班級小測試，試卷沒時間批。現在初三總復習，備課的時間卻很少。就前天發生的一件事情來說，我準備了一節作文課，首屆社區讀書節開幕式講話稿

尊敬的各位領導，各位來賓：

大家上午好！

經過一個多月的緊張籌備，在谷雨節即將來臨之際，今天,我們終于迎來了，XX我們的節日——xx市谷雨詩會暨xx區首屆社區讀書節開幕式、第三屆紅五月xx文化活動月啟動儀式！在此，我謹代表xx街道黨工委、辦事處對百忙之中前來參加開幕式的各位領導、各位作家、各位來賓表示熱烈地歡迎，對各單位、各部門的大力支持和親切關懷表示衷心地感謝!

歷經50周年的谷雨詩會，滋養了一代又一代xx詩人。今天，谷雨詩會走出了詩人的圈子，與xx區首屆社區讀書節、第三屆紅五月文化活動月相融合，xx街道作為主要的承辦單位之一，之前已經舉辦了學習全國兩會精神報告會和作家社區采風活動，今天我們在這里即將舉行谷雨賽詩會、知名作家簽名贈書活動，今后還將陸續開展慶祝建黨九十周年征文、名家講座、讀書日等系列活動。這些活動將走進街道，走進企業、走進社區、走進居民，齊心協力打造魅力新城東，幸福xx！這也是響應市委和區委要求，為創建學習型機關、學習型干部、學習型社區和學習型家庭提供了一個良好的載體。[蓮山課 件 ]

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”我們希望通過此次系列活動的開展，扎實推進社區書屋的創建和完善，為大家開辟充實文化底蘊的窗口；創設陶冶情操的殿堂；搭建表現素養的舞臺，打造詩意化街道和文化名街品牌，努力成為xx市建設學習型組織的排頭兵。讓我們共同感受文字之美，盡享讀書之樂，按照省委書記蘇榮同志的要求，要善于從傳統文化中汲取智慧，不斷提高執政能力和執政水平，使我們發展的腳步更加堅實有力！

尊敬的各位領導，同志們，今天陽光燦爛、詩情滿溢、書海飄香、激情似火，我再次代表xx街道黨工委、辦事處向全區人民發出倡議：

如果你想氣度非凡，讀書吧！

如果你想精明強干，讀書吧！

如果你想與時俱進，讀書吧！

如果你想改變人生，讀書吧！

謝謝大家！

第二篇：首屆社區讀書節開幕式講話稿

首屆社區讀書節開幕式講話稿

尊敬的各位領導，各位來賓：

大家上午好！

經過一個多月的緊張籌備，在谷雨節即將來臨之際，今天,我們終于迎來了，2013我們的節日——xx市谷雨詩會暨xx區首屆社區讀書節開幕式、第三屆紅五月xx文化活動月啟動儀式！在此，我謹代表xx街道黨工委、辦事處對百忙之中前來參加開幕式的各位領導、各位作家、各位來賓表示熱烈地歡迎，對各單位、各部門的大力支持和親切關懷表示衷心地感謝!

歷經50周年的谷雨詩會，滋養了一代又一代xx詩人。今天，谷雨詩會走出了詩人的圈子，與xx區首屆社區讀書節、第三屆紅五月文化活動月相融合，xx街道作為主要的承辦單位之一，之前已經舉辦了學習全國兩會精神報告會和作家社區采風活動，今天我們在這里即將舉行谷雨賽詩會、知名作家簽名贈書活動，今后還將陸續開展慶祝建黨九十周年征文、名家講座、讀書日等系列活動。這些活動將走進街道，走進企業、走進社區、走進居民，齊心協力打造魅力新城東，幸福xx！這也是響應市委和區委要求，為創建學習型機關、學習型干部、學習型社區和學習型家庭提供了一個良好的載體。[課 件 ]

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”我們希望通過此次系列活動的開展，扎實推進社區書屋的創建和完善，為大家開辟充實文化底蘊的窗口；創設陶冶情操的殿堂；搭建表現素養的舞臺，打造詩意化街道和文化名街品牌，努力成為xx市建設學習型組織的排頭兵。

第三篇：首屆社區讀書節開幕式講話稿

首屆社區讀書節開幕式講話稿

尊敬的各位領導，各位來賓：

大家上午好！

經過一個多月的緊張籌備，在谷雨節即將來臨之際，今天,我們終于迎來了，2013我們的節日——xx市谷雨詩會暨xx區首屆社區讀書節開幕式、第三屆紅五月xx文化活動月啟動儀式！在此，我謹代表xx街道黨工委、辦事處對百忙之中前來參加開幕式的各位領導、各位作家、各位來賓表示熱烈地歡迎，對各單位、各部門的大力支持和親切關懷表示衷心地感謝!

歷經50周年的谷雨詩會，滋養了一代又一代xx詩人。今天，谷雨詩會走出了詩人的圈子，與xx區首屆社區讀書節、第三屆紅五月文化活動月相融合，xx街道作為主要的承辦單位之一，之前已經舉辦了學習全國兩會精神報告會和作家社區采風活動，今天我們在這里即將舉行谷雨賽詩會、知名作家簽名贈書活動，今后還將陸續開展慶祝建黨九十周年征文、名家講座、讀書日等系列活動。這些活動將走進街道，走進企業、走進社區、走進居民，齊心協力打造魅力新城東，幸福xx！這也是響應市委和區委要求，為創建學習型機關、學習型干部、學習型社區和學習型家庭提供了一個良好的載體。[蓮山課 件 ]

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”我們希望通過此次系列活動的開展，扎實推進社區書屋的創建和完善，為大家開辟充實文化底蘊的窗口；創設陶冶情操的殿堂；搭建表現素養的舞臺，打造詩意化街道和文化名街品牌，努力成為xx市建設學習型組織的排頭兵。讓我們共同感受文字之美，盡享讀書之樂，按照省委書記蘇榮同志的要求，要善于從傳統文化中汲取智慧，不斷提高執政能力和執政水平，使我們發展的腳步更加堅實有力！

尊敬的各位領導，同志們，今天陽光燦爛、詩情滿溢、書海飄香、激情似火，我再次代表xx街道黨工委、辦事處向全區人民發出倡議：

如果你想氣度非凡，讀書吧！

如果你想精明強干，讀書吧！

如果你想與時俱進，讀書吧！

如果你想改變人生，讀書吧！

謝謝大家！

第四篇：首屆班主任論壇發言材料

首屆班主任論壇發言材料

接到學校召開班主任論壇的通知，我就開始思索，該講些什么？若談班級現狀，九三有的只是雜亂倦怠、不思進取。若談工作風格，拋開敬業愛崗和經驗豐富的七、八年級班主任不談，單就和九年級其余四位班主任來比，我沒有陳老師那份踏實；沒有李老師那份灑脫；更沒有楊老師那樣游刃有余和周老師那樣大公無私。若談管理方法，而今我有的卻是諸多的困惑和茫然。再三思索，還是決定曬曬我的工作、談談我的困惑、說說我的反思。

一、曬曬我的工作

1、用好婆婆嘴，注重培養行為習慣。行為養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。因此，課余時間或者晨會，我親自且多次檢查學生儀表，要求學生不帶首飾；經常不厭其煩的提醒學生要養成良好的生活和學習習慣，教室要保持干凈整潔。最近因為忙，婆婆嘴說少了，學生有些又忘記了。

2、利用遠程網，整合最新學習資源。我經常上網搜索學習方法和新的學習資源，有選擇的和學生交流，給學生展示。

3、借助校舞臺，積極發展學生特長。雖然現在是初三了，時間緊，但我認為對學生發展特長有幫助的活動一定要參加。這是鍛煉的好機會，只有校舞臺站住了，才能在特長的路上走的越來越遠。對于考高中希望不大的同學，我尤其支持參加。

4、上好晨會課，貫徹落實學校精神。學校的各種事情和方案我都在晨會布置落實。

5、堅持寫日志，深刻反思教學得失。這學期，我抽出一定的業余時間，記錄身邊點滴，以期能總結經驗。

二、談談我的困惑

1、如何處理師生關系。和所有的老師一樣，我盡心盡力，盡職盡責，然而學生并不像想像中那樣認可你的方式。你耐心的思想工作在他們看來不過是乏味地說教，依舊的漫不經心，放任自流，甚至無所謂。于是，我耐心變成了簡單粗暴的指責。但是后來我發現這樣的措施是失敗，是學生的逆反心理與對抗情緒的日漸明顯，他們與我的距離隔膜越來越大。我希望學生因為喜歡我，而愿意接近我，尊重我，并且會因此而聽我的話。所以自己盡可能溫柔，但又發現，有時候暴風雨會更有效果。所以師生關系怎么處理，我很困惑。

2、后進生教育是班主任的難題。作為教育者，我感到無助、無奈，作了那么多次努力、教育，而被教育者的表現卻與我的期望相去甚遠，這有時真是教育（至少是我的教育）的一種悲哀，也是很多班主任幸福度較低的一個重要因素。平時我們總說，沒有教不好的學生，只有不會教的老師。面對班級那么多的學困生，自己和幾個任課老師都努力了，可是學生的成績還是落后，真的是“沒有教不好的學生，只有教不好學生的老師”嗎？我感到困惑。

3、如何處理教育與教學的關系。班主任老師很多時候既要進行相當的教學工作，又要對班級的很多事情進行管理及對學生進行教育。而教育學生及管理班級的工作很大程度上要多于重于教學工作。若要管的事很多的話，則教育教學的時間必然要相對減少，質量要降低。最近幾次班級小測試，試卷沒時間批。現在初三總復習，備課的時間卻很少。就前天發生的一件事情來說，我準備了一節作文課，第一節課我想再修改一下讓內容更充實些，我剛走出辦公樓就發現班上學生借口上廁所在學校內閑逛，叫到辦公室，接下來洋洋灑灑約半小時，導致第二節上課差點遲到，結果那節課講得也很糟糕。時間處理上，也感到困惑。

三、說說我的反思

1、抓住教育時機，讓師愛更舒心。有時發現，明明我是好意，結果孩子卻不領情。后來我知道，教育要抓住時機，把握教育的技巧，注意教育的語言和環境，批評的同時還要尊重孩子的人格，不能傷害孩子的自尊心。否則會適得其反。因此，班主任要抓住有利的教育時機，對學生進行思想政治教育，開展班級管理，往往會收到事半功倍的效果。

2、展示親和風格，讓師生更親近。班主任的親和力，是建立師生感情的關鍵。首先班主任要利用語言交流展示親和力拉近關系。因為語言是表達交流的載體，直接影響親和力的強弱，對學生講話，要親切，一句機智幽默的話語，有時會化干戈為玉帛；一句恰如其分的贊揚遠比冷冰冰的指責更能激發學生的學習熱情、進取心和榮譽感。其次，發揮肢體暗示。雖然無聲，作用卻非常神奇，鼓勵和贊賞的眼神，提醒或刻意制止的目光，真誠的微笑，大方自然又親切的動作，有時勝過苦口婆心的批評和勸說，學生感到老師就生活在他們中間，從而大大縮短師生心靈之間的距離。師生關系近了，班級工作就好開展了。

3、捕捉學生亮點，讓學生更上進。金無足赤，人無完人，再好的學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有自己的優點，及時捕捉學生的亮點進行因勢利導，使他們產生積極的情感，從而以點帶面促使學生全面進步。專家曾說：一個人只要體驗一次成功的歡樂，便會激起追求無休止的成功的力量和信心。因此，引導學生了解自己的長處和短處，揚長避短，增強學習的信心，他們學習成績雖然不很理想，但我相信，經過努力他們的學習成績會趕上來，必將是班上的佼佼者。捕捉亮點，抓住契機，鼓勵上進，有助于樹立學生的自信心。

4、默默耕耘，慢慢收獲。

最后，我堅信路漫漫其修遠兮，但在校領導的關心下，余主任的指導下和全體班主任的幫助下，我會越來越好。

第五篇：首屆讀書節開幕式致辭

實驗小學首屆讀書節開幕式校長致辭

尊敬的各位領導、親愛的老師、同學們：

大家好！

首先我代表學校向前來參加活動的各位領導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們在百忙的工作中親臨實驗小學讀書節開幕式的現場，感謝你們多年來對實驗小學的全面指導、熱心關注和大力支持！

11月的天氣有一些寒意，但我們的校園里卻涌動著一股熱潮，因為我們熱切盼望的首屆讀書節開幕了。讀書節，顧名思義，就是大家一起來讀書，共享讀書的快樂，交流讀書的收獲。

書籍是傳承文明的載體，是人類進步的階梯。讀書學習是青少年成長立業的必由之路，不讀書，你就沒有廣闊的視野，不讀書，你就沒有個性化的思想。不讀書，你的前程就會暗淡無光，不讀書，你人生的底色就沒有光彩。

讀書學習也是教師專業發展之基礎，只有讀書，教師才能引進源頭活水，滋潤學生求知若渴的心田；只有讀書，教師才能生成新的知識信息，與學生進行心靈的溝通與傳遞；只有讀書，教師才能改變原有的工作狀態，體驗教師職業的幸福感。

著名教育家朱永新曾說過，一個人的精神發育史，就是他的閱讀史；一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平；一個沒有閱讀的學校永遠不會有真正的教育；一個書香充盈的城市才會是一個美麗的城市。今年三月份，我校確定了“文化立校”的發展理念，開始了書香校園的建設。

一年中，教師每周集體讀書90分鐘，學生每天集體讀書40分鐘，師生的閱讀量都超過了200萬字，遠遠超過國家課程標準規定的閱讀量。在這樣大量閱讀的過程中，師生的閱讀習慣已經養成，知識含量、內涵素養、精神面貌都在不知不覺中發生著變化，學習型校園、書香校園的氛圍正在形成，文化立校、精神引領的目標正在實現。讀書節中系列活動的開展必將把我們的讀書活動推向一個新的階段。

我們舉辦讀書節，旨在總結、展示過去一年的讀書成果，加快學習型、書香型、特色型校園的創建與完善，進一步激發全校師生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，提高師生的審美修養和人文底蘊，促進師生全面健康、可持續的發展。

最后，希望全體師生積極參與到讀書節的系列活動中來，在這乍冷微寒、萬木凋零的季節里，從書中感受春的綠意與生機，從書中品味知識的馨香與溫暖，讓我們把讀書活動再次耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，使我們更加自信、充實地走向美好，走向未來！

預祝讀書節系列活動取得圓滿成功！

2011年11月8日