第一篇：“春暉感恩教育”項目實施方案

威寧自治縣東風鎮鎮開展“春暉感恩教育”

項目實施方案

根據共青團貴州省委發出了“春暉行動”的號召，并充分借助“親情、鄉情、友情”等情感紐帶，以“志愿、公益、互動”為原則，以“飲水思源”、“反哺故土”、“回報社會”等傳統美德為理念，積極創造條件，組織廣大離鄉在外游子關注家鄉的扶貧開發建設，以“志愿、公益、互動”的原則，發揮個體和團體優勢，為促進農村經濟社會發展提供有力的智力、物力、財力支持，為建設社會主義新農村，為小康社會的早日實現，為構建社會主義和諧社會貢獻力量。按照團縣委要求，在開展各項活動的基礎上，結合東風鎮實際和團鎮委工作職能，現制定團鎮委開展“春暉感恩教育”項目實施方案。

一、指導思想

堅持以黨的十七屆六中全會、省委十屆十二次全會和共青團貴州省委第十二屆四次全會精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊密圍繞省委栗戰書書記赴威寧縣開展“四幫四促”活動的重要講話精神，緊扣春暉行動主旨，以“春暉文化苑”為載體，開展各項“春暉感恩教育”系列活動。

二、工作目標

（一）宣傳發動階段（2012年3月）

利用國旗下講話、主題班會、黑板報、櫥窗、學科滲透等主陣地，全方位對學生進行感恩教育的宣傳發動。

1、向各中小學宣傳我校感恩教育實施方案，全員發動。

2、向各中小學發出感恩教育倡議書。

3、各中小學召開“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會。

4、各中小學出一期感恩教育專題黑板報和手抄報。

5、各中小學一幅感恩教育標語。

（二）全面實施階段（2012年4月——2012年11月）

1、感謝父母養育之恩

（1）各中小學開展“算算親情帳，感恩父母心”的班會，想想該如何報答，節約用錢。

（2）各中小學學生記住父母的生日和三八節、母親節、父親節，并為父母過生日，送生日禮物表示祝賀。

（3）各中小學學生布置愛心家庭作業。雙休日做四件家務：疊被、掃地、洗碗、洗衣物。

（4）各中小學學生開展“孝心”活動。回家后向父母問候，給父母倒杯水、捶捶背、揉揉腰、洗洗腳。

2、感謝老師教誨之恩

（1）各中小學學生每天到校后和放學時向老師問好；在校期間，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。

（2）各中小學學生進辦公室有禮貌，校園里主動給老師讓道。

（3）教師節開展學生向老師獻真情六個一”活動：以寫一封信、送一句祝福、提一個建議、表一個決心、做一張賀卡、、做一件好事等方式，表達對老師的感激之情。

3、感謝同學幫助之恩

（1）在各中小學開展“心連心，手拉手”活動。

（2）開展“我是班級小主人”活動，增強學生的集體榮譽感。

（3）開展“我為同學做一件好事”活動。

（4）每學期幫助一個在學習或者生活上有困難的同學；

（5）定期為同學或班級做好事，或開展“今天我值日”活動，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼；

（6）回憶對自己恩情較大的1名同學，把他對自己的幫助恩情通過一封信、一封電子郵件、一個電話等方式表達同學間的感恩之情。

4、感謝大自然賜予之恩

（1）開展“愛護自然，愛護環境”活動，要求每個學生在家養一盆花。

（2）開展“我是綠色小衛士”活動，組織學生清理校園周邊垃圾。

（3）開展收集廢舊電池活動。

（4）開展謳歌大自然對人類恩賜的書畫比賽。

（5）為校園里的樹木制作名片，征集愛護花草樹木的溫馨提示語。

5、感謝社會的關愛之恩

（1）開展“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”的教育活動，引導學生感受今天的幸福生活來之不易。

（2）引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（3）組織中小學學生調查走訪、參觀實踐，感受工人農民勞動的艱辛。

（4）開展演講比賽、讀書活動等，使學生體會到社會對他們的關愛。

（5）利用“學雷鋒活動”、“志愿者活動”、“服務社區活動”等形式，激發學生“感恩社會、報答社會”的深刻情感。

6、感謝祖國的培育之恩

（1）認真參加升旗儀式，升國旗時要肅立、行隊禮。

（2）收看《新聞聯播》，關心國家大事。

（3）以“我的祖國”為主題出一期手抄報。

（4）收集祖國之最、祖國的自然風景、人文景觀、經濟發展、科技進步、軍事強大、文化繁榮等有關文字、圖片資料。

（5）以“感謝祖國”為主題，開展征文活動。

八、總結表彰階段（2012年12月）

1、各中小學學生寫出參加感恩教育以來的思想變化及感想。

2、組織一次“懂感恩、會做人”為主題的主題班會觀摩活動。

3、各班期末交“懂感恩 會做人”主題班會活動方案1份，感恩教育活動總結1份。

第二篇：感恩征文春暉

春暉

折影是一個出生在貴州的一座偏遠的小山村里的孩子，云貴高原的大山深壑沒有擋住他追逐夢想的腳步。今天，他已經在上海的一所大學學習生活了兩年，實現了自己的大學夢。回望來路，折影感慨萬千，太多的感動和淚水，太多的刻骨銘心的記憶。

“其他的事你都不用管，你只管好好念書”

高二下學期，距離高考只有不到一年的時間了，班里學習的氣氛也漸漸緊張。同學們的學習熱情高漲，折影卻越來越憂郁。家里沒錢，大他兩歲的哥哥初中沒畢業就輟學去了南方打工。“即使考上了家里哪里有錢供我上大學呢”，折影想著，接著一聲沉重的嘆息。一連幾天上課聽不進去，夜里輾轉難眠，思來想去，折影決定退學。

坐在農用車上一路顛簸，終于到了家。父母的微笑、鄰居的招呼讓折影感到一絲不安，進了家門，他便躲進了自己的房間。沒過多久，敲門聲響起。

“折影，吃飯了。”是母親的聲音。

“好。”折影邊答應邊打開了房門。

飯桌上擺滿了菜，都是折影喜歡吃的，可是他卻沒有絲毫胃口。“爸，我想跟你說個事兒。”折影放下筷子，卻一直埋著頭，他是在沒有勇氣直視父親的眼睛。

“什么事？吃完飯再說吧，來，多吃點！”父親邊說邊給他夾了一塊雞腿。家里經濟拮據，再加上村子交通不便，去鎮上買菜要走一個多小時的山路，所以平時幾乎是吃不著肉的，這次的雞也是母親昨天從

電話聽說折影今天要回來，一大早趕到鎮上買的。

“對，對，吃飯要緊，來，多吃一點！”母親附和著。

“三伯伯！”折影向門口望去。三伯伯拿著煙斗，慢慢走進門來，看著折影笑笑：“折影啊，這次去縣城讀書都快兩個月了才回來啊，功課負擔重不？”

“嗯，還好吧。”

“明年就要考試了，再加把勁，我們村還沒出大學生嘞，就指望著你了。”三伯伯往煙筒里塞了一撮黃煙絲，點著了抽了一口，繼續說道：“上大學的錢的事你不用管，你堂哥哥不會念書，他畢業了就跟你哥哥去深圳，所以你上大學的錢我可以替你爸爸分擔一些，還有二伯伯和小姑姑也已經說過了，‘只要折影能考上大學，念書的錢我們可以出一些’，你只管好好念書就行了，知道吧？”

“哦，知道了。”折影點點頭，抬頭看了看父親。

“是的，折影，你的兩個伯伯和小姑姑上次特地來了，他們很關心你啊，我們家幾代人都窮，就盼著能出個大學生，將來能出人頭地啊。”父親微笑著說：“爸爸知道你成績一直很好的，所以就像你三伯伯剛才說的，其他的事你都不用管，你只管好好念書。”

三伯伯說：“還有啊，聽村委書記說啊，現在上不起大學的學生可以申請助學貸款和助學金了，是至少能夠解決第一年的學費問題的，我和你爸這幾天就要去縣里為你辦申請了。”

折影用力地點了點頭：“嗯，我知道了。”

回到房間，折影從書包里拿出需要家長簽字的《退學申請書》，最后看了一遍，然后搓成一團，很用力地，扔進窗戶外面的小河里。

“做一個有用的人，回報黨和國家”

上海的冬天比家鄉的來得要早一些，十月的一場雨后天氣驟然變冷，學校二教的自習教室沒有暖氣，所以自習的人也很少。折影坐在第一排靠窗的位置上，這可以說是他的專門的位置，從不用占座，因為大家都知道他每天要來這里看書的。

天黑得早，二教的燈亮了起來，折影打開書包，把課本、筆記、作業本放到桌上，喝了口水，接著開始翻書寫字。他每天都有學習計劃，復習今天上課的內容，完成老師布置的作業，預習明天的章節。大學的學習更多的是靠自己，沒有人幫你安排，必須自己管理自己的時間。網絡游戲的輕松與刺激，花前月下的纏綿與浪漫，大學里有很多吸引人的東西，像折影這樣長期堅持刻苦學習是很少人能夠做到的，雖然有時候也曾感到煩躁，但對知識的渴望，對報答國家的期盼，終于讓折影能夠靜下心來，繼續學習。

每周一次的八點整的手機備忘鈴聲響起，折影趕緊拿出手機，輕聲走出教室，給家里打個電話。不像上海有著不夜的繁華，山里的村莊八九點鐘，家家戶戶就紛紛熄燈睡了。為了不打擾父母休息，折影每周都是在八點鐘給家里打電話的。

“喂——”媽媽的聲音讓折影感到如此親切。

“喂，媽，我是折影。”

“哦，折影啊，你在學校還好吧？”

“還好的，媽，您和爸都還好吧？對了，我昨天跟哥哥通了電話，他說今年過年也要回家。”

“都好都好，哦，哥也回家過年啊，那太好了。”母親又問道：“你放心讀書就是，現在在寢室里嗎？最近在學校里參加有什么活動不？”

“沒，在教室寫作業，剛去學校附近的一個小學生的家里做家教，教數學的。”折影想了想繼續說道：“活動嘛，上個禮拜貴州省委的領導來學校辦了一個叫“春暉行動”的講座，會后招募志愿者，我就報名成為了‘春暉使者’，哦，我還在這個月成為了入黨積極分子，就是從團員到預備黨員中間的那種，三伯伯知道的，他是黨員。”

電話那頭母親舒心的笑聲讓折影感到無比的溫暖與欣慰。“哦，好，我明天見到你三伯伯就跟他說一下，他聽了也一定很開心的。”

“呵呵。”

“折影，就是上次申請的助學金弄得怎么樣了？”

“哦，那個已經下發到我的農行卡上了，還有啊，我還拿到了二等獎學金。”

“就好就好，呵呵，折影啊，現在政府好啊，我們沒錢上大學的，政府發助學金讓你上大學，不容易的啊，等你將來有了出息，也一定不忘回報社會啊。”

“嗯，媽，我知道的，我一定爭取優秀，做一個有用的人，回報黨和國家。”

“誰言寸草心，報得三春暉”

孟郊的《游子吟》是折影最喜愛的一首詩，折影常常把它念起。床前燈下，母親為即將遠行的孩子縫補衣服，一針一線，細密如新，只盼兒歸；山下村口，相親們熱心相送，爆竹聲下，交相勸勉。每每想起這些永遠難忘的情景，折影總感覺到自己是那么得幸福富有。“滴水之恩，涌泉相報”，他也時刻盼望著為家鄉做些力所能及的的事情。

去年暑假，折影向學校申報了去家鄉小學支教的暑期社會實踐項目，秉承著“春暉行動”的飲水思源、反哺故土、回報社會的精神，折影把項目定名為“春暉計劃”。在接下來到的兩個月里，折影和他的團隊寫策劃，拉贊助，答辯題，克服了很多困難，終于項目競標成功，支教得以成行。

支教的第一天，在和家鄉的老師和學生的見面會上，折影生平第一次在這么多人面前發言：“羊羔跪乳，烏鳥反哺，回報家鄉，回報社會是我們的愿望也是我們的責任。這次支教是春暉計劃的第一次活動，我們希望通過精心安排的課程表，充分準備的調研活動，認真策劃的實地家訪，生動有趣的才藝比賽，給孩子們帶來更多的歡樂，更多的成長，更多的啟迪和更多的幫助……”臺下不時地響起熱列的掌聲。

十天的支教生活，條件實在是很艱苦。三十五度的高溫，教室里只有一架吊扇，經常是講完一節課衣服后背就濕透了，傍晚洗澡則是到壓水機壓一桶水沖沖就行了。山里的蚊蟲很多，晚上睡覺常常因叮咬疼痛而醒過來，涂了很多花露水還止不了癢。白天上完課晚上還要去學生家里家訪，做調研，寫尋訪記錄。對這些苦與累，折影甘之如飴，因為他正在幫助家鄉的未來——潛力無限的孩子們。他覺得自己離夢想更近了，至少已經邁出了一大步，但同時他也愈發覺得自己所能做的實在是太微小了，他期望能為社會做更多更大的貢獻。

在《支教日記》中，折影寫下了這樣的話：“一種突如其來的責任、壓力，讓我覺得現在的自己和以前的我不一樣了，自立自強的念頭，產生于腦海之中，自己那還不算厚實的肩膀該扛一份責任了，為自己、為父母、為社會。人有了夢想，生活也有了盼頭，對人生也充滿了活力和希望。也許是生活被自己的精神所感染，她給我的生活經驗迅速增加，讓我顯得更成熟、理智。我也深信，自己離夢想的距離不會太遙遠。”

折影，一位淳樸善良、勤儉節約、頑強刻苦的優秀大學生，他就是我自身和我身邊的家庭經濟困難的同學的縮影。貧困讓我們的求學之路多了許多坎坷，我們每個人背后都有一個不幸的故事；然而，也正是貧困讓我們多了一份難得的人生閱歷，多了一份寶貴的精神財富。我們是不幸的，同時又是幸運的。告別黑暗中的獨自徘徊，我們沐浴在黨和國家的助學政策的陽光之下憧憬未來。

生命之舟，一半風雨，一半陽光，讓我們揚起誠信之帆去遠航；讓我們都有一顆懂得感恩的心；人生之路，一段坎坷，一段輝煌，讓我們心懷感恩去開拓。愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻，讓青春在奉獻中充實，讓理想在追求中閃光！

第三篇：報得三春暉(感恩教育)教案

育才中學德育主題班會教案模板

7·5·2 報得三春暉（感恩教育）

一、班會主題：報得三春暉（感恩教育）

二、班會目標：

1、情感、態度與價值觀：培養學生的感恩心理。有了一顆感謝父母的心，才談得上感謝老師、感謝社會。

2、能力：培養學生的理解能力，溝通學校、家庭，形成家校教育的合力。

3、知識：明白孝敬父母的道理，學會如何與父母溝通，用實際行動報答父母的養育之恩。并懂得：滴水之恩，當涌泉相報。

三、教學重難點：

通過這次主題班會，激活那顆冷漠的心，使學生能夠體會父母的辛勞，能縮短與父母的心理距離，明白孝敬父母的道理；學會如何與父母溝通，用實際行動報答父母的養育之恩。并懂得：滴水之恩，當涌泉相報。

四、教學方法：

材料分析法、討論法、解析法。

五、教學準備：

1、搜集影視資料片段。

2、學生搜集有關磨難的名人名言。

3、學生搜集有關名人的故事。

4、制定班會課件。

六、教學過程：

播放音樂《天下父母心》。

老師：同學們世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，它的名字叫父愛。像高山似大海，它包容著一切。有了泥土，嫩芽才會長大,有了陽光，花兒才會盛開。我們的成長離不開我們親愛的爸爸媽媽。“報得三春暉”主題班會現在開始。老師：通過剛才的歌曲欣賞，你有何感想？ 同學：世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。

老師：是的，父愛、母愛，人類永恒的話題，人間最美的情感。（真實再現）學生欣賞案例一、二（4分鐘）。

老師：剛才同學們欣賞了這兩個小故事肯定有許多想法，下面請同學們來說一下。

同學甲：母愛是人間最偉大的愛。

同學乙：父母的點點滴滴都是情，都是愛啊！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發現：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。

老師：是的，父愛母愛圍繞在我們的身旁。我們應該怎樣對待這份情呢？是的，我們應該學會感恩，懂得回報

下面請同學們來閱讀“史海沉鉤”和有關感恩的“名言警句”，欣賞視頻《2011感動中國人物孟佩杰事跡》，看我們偉大的先人及榜樣們是怎樣感恩的。

老師：學會感恩、知恩圖報是中華民族的優秀傳統，值得我們不斷繼承和發揚。親情、師情、友情，使我們能夠在一個和諧、溫馨的環境中健康地成長，能夠更好地戰勝困難、獲得成功。欣賞了這些警句和感動視頻，你必定會受到啟迪。親愛的同學們，你還知道哪些感恩的名言警句？并且，你還能說出身邊懂得感恩，回報父母、老師、社會的實例嗎？ 當今階段你該如何學會感恩？

學生甲：孝子之至，莫大乎尊親;尊親之至，莫大乎以天下養。——孟子 學生乙：感謝命運，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人。——魯迅 學生丙：沒有感恩就沒有真正的美德。——盧梭

學生丁：人世間最美麗的情景是出現在當我們懷念到母親的時候。——莫泊桑 學生戊：忘恩比之說謊、虛榮、飾舌、酗酒或其他存在于脆弱的人心中的惡德還要厲害。——英國諺語

學生：自由談實例，并且說說自己的打算。

老師：同學們，讓我們常常擁有一顆感恩的心，時時銘記他人的恩情。讓我們用自己的行動，報答父母、報答師長、報答社會，報答所有關心愛護和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好燦爛。

讓我們在歌聲中結束我們的主題班會，《感恩的心》。

第四篇：春暉教育方案

迤那鎮麻窩小學春暉感恩教育活動方案

一、指導思想

“滴水之恩，當涌泉相報”是中華民族的傳統美德，讓學生懂得自己的成長離不開老師的教誨，父母的養育，社會的關愛，讓學生學會知恩圖報，不忘祖國之恩，自然之恩，社會之恩，養育之恩，選取學生喜聞樂見的事例，讓他們學會取舍，懂得付出，養成他們健全的人格。

二、要達到的目標

（1）讓學生認知父母的養育之恩、老師的培養之恩、他人的關愛之恩；

（2）讓學生學會對幫助過自己的人心存感激，尊重他們，尊重他們的勞動；（3）讓學生感悟到真情回報，不只是對父母、老師、幫助自己的人、簡單的物質與精神上的回報，重要的是以自己成人、成才來回報父母、老師、社會和祖國，從而增強學生社會責任感、培養學生的健康心態、進而塑造學生的健全人格。

三、組織實施

（一）宣傳發動階段（2011年4月中旬）

1、四月中旬利用國旗下講話，宣讀《感恩教育倡議書》全員發動。

2、召開學校校會進行宣傳、動員。

3、創設校園感恩氛圍，各班張貼《感恩教育活動倡議書》，“愛是我們共同的語言”、“讓夢飛翔在愛的天空”等通俗易懂而又催人奮進的語句出現在校園顯著位置。

4、以班級為單位，召開“讓我們都有一顆感恩的心”的主題班會，并將班會記錄上交學校。

5、音樂教師教唱歌曲《感恩的心》

（二）全面實施階段（2011年4月下旬——2011年12月）

A、感謝父母養育之恩

要對自己的父母感恩。因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己父母都不愛，又怎么可能愛同學、愛社會。

1、開展征文活動。

三至六年級學生每人寫一篇感恩作文，班內評比。參考題目：《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《我和父母在一起》等。

2、布置愛心家庭作業。

（a）送父母一句溫馨的祝福；

（b）給父母講一個開心的故事；

（c）給父母過生日，贈送親手制作的禮物；

（d）給父母捶捶背、打一盆水、洗一次腳；

（e）學會做家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。

（f）向父母寫一封家書，匯報自己在校學習、生活情況。

3、為父母過節。

節假日，給父母過節，向父母說一聲“謝謝”，道一聲“辛苦了”。為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。

4、開展“爸爸、媽媽，你們辛苦了”主題一封家書活動，要求每一位在校學生以此為題，給父母寫一封家信。

B、感謝老師的培育之恩

要對自己的老師感恩。學生的成長，離不開老師的教育，讓學生感謝老師的培育之恩，共建和諧校園。

1、舉行演講比賽：《人生路上的領路人----感謝您，老師》

2、舉行作文比賽，參考題目：《師恩難忘，師情永存》、《給老師的一封信》、《母校—我成長的搖籃》

3、開展以“六個一”（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，提一個建議，表一個決心）為主題的學生向老師獻真情活動。

C、感謝他人的幫助之恩

要對自己的同學、朋友、鄰居、親戚感恩。因為他們不僅在人生旅途中陪伴著自己度過了十多個春夏秋冬，更是他們在生活和學習中鼓勵、支持、安慰，才使我們健康成長。

1、開展以“同學如手足”為主題的作文比賽，感激同學間的愛心相助。

2、說一說與親戚、鄰居、朋友相處的趣事樂事。

3、開展扶貧助學獻愛心活動。

D、感謝社會的關愛之恩

在社會集體中，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

1、開展“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”的教育活動。

2、利用“學雷鋒活動”、“愛心捐助活動”等形式，激發學生“感恩社會”、“報答社會“的深刻情感。

四、總結表彰階段

活動結束后，學校將對本次活動進行總結表彰。評比結果將作為評選先進班集體及優秀班主任的重要依據，對表現突出的個人進行物質獎勵。

1、“六.一”兒童節舉辦“感恩2011”大型文藝活動。

2、各班在期末交“懂感恩、會感恩”主題班會方案1份，感恩教育活動總結1份。

六、經費預算

活動經費預算1000元。

迤那鎮麻窩小學

2011-4-8

第五篇：感恩教育實施方案

“感悟親情 心存感恩”主題教育暨隊日活動

實施方案

為進一步深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，進一步加強和改進學生思想道德建設，引導廣大學生牢記父母養育之恩、教師教育之恩和社會關愛之情，培養他們的愛心和責任感，提高廣大青少年學生思想道德素養，經學校研究決定在全校組織開展“感悟親情心存感恩”主題教育暨隊日活動，制定實施方案如下：

一、指導思想

以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神為指導，堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生原則，對全校學生全方位實施“感恩教育”。精心培養學校“感恩文化”，培育學生的健康心態，塑造學生的健全人格。通過開展“感恩教育”活動，讓學生懂得健康的成長離不開老師、家長的付出和社會的關愛，使全校學生繼承和發揚中華民族傳統美德，時刻懷有感恩之心，做到“心中有祖國、心中有集體、心中有他人”。引導他們做到愛護集體、孝敬父母、尊敬師長、關愛他人，把小學生培養成知恩相報、立志圖報、誠實守信、道德高尚的社會有用之才。

二、活動主題

感恩從心開始，報恩從我做起，讓愛溫暖彼此。

三、活動內容及時間安排

“感恩教育”活動以感謝父母養育之恩，孝敬父母、服務家庭；感謝老師教育之恩，尊敬師長，勤奮學習；感謝他人幫助之恩，關愛他人，服務社會；感謝自然的偉大恩賜，愛護自然，保護環境；感謝祖國關懷，立志成才，報效祖國等為主要內容，從3月下旬到4月上旬分三個階段實施：

第一階段：宣傳發動（3月下旬）

（一）、學校擬定并通過感恩教育活動實施方案，布置相關工作；

（二）、學校利用班會、國旗下講話、宣傳櫥窗等陣地，全方位進行感恩教育的宣傳發動工作。

第二階段：全面實施（4月上旬）

（一）、“感恩教育”活動主要內容

1、開展感謝父母養育之恩的教育實踐活動

讓學生懂得父母不僅賜予我們生命，而且把我們養育成人，感謝父母是最起碼的要求，是做人的道德底線。

2、開展感謝老師教育之恩的教育實踐活動。

讓學生懂得老師不僅賜予我們知識，更是教會了我們如何做人，正是老師春風化雨式的教育解開了學生成長路上的心結。

3、開展感謝社會和同學們的愛心相助教育實踐活動。

積極倡導同學之間友愛互助之風，要讓學生懂得對幫助過自己的人感恩，也讓學生們知道在自己成長的道路上離不開社會和他們的關心和幫助，更懂得感恩社會。

4、開展感謝祖國恩情的教育實踐活動

教育引導學生感受幸福生活來之不易，增強學生的愛家、愛校、愛國的情懷，體會祖國恩情深似海，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

5、開展感謝自然恩賜教育實踐活動。

教育學生愛護自然，保護環境，節約能源，呵護地球，珍惜生命，學會感恩大自然。

（二）“感恩教育”活動形式

1、召開學生家長“感悟親情心存感恩”主題教育暨隊日活動動員會，確定活動時間、地點、參加人員及方式。

活動時間:2011年4月8日全天（視天氣情況，如遇惡劣天氣臨時調節）地點：黔西縣金洲園度假村

參加人員：全體少先隊（學生）干部及家長、學校相關領導、縣關工委有關領導、教育局有關領導、城關中心校有關領導、電視臺記者1人、《少年時代報》記者1人。

參加形式：學校組織，學生、家長自愿參與，學校只負責到活動現場進行策劃、組織，每個學生必須由至少一名家長陪同到活動地點參加活動，車旅、飲食自理，途中安全責任自負。

2、開展“感悟親情心存感恩”主題教育暨隊日活動

（1）、活動啟動

通過召開會議、國旗下的講話分別在教師、學生中啟動活動。

（2）、活動準備

A、行政會研討

B、場地選定（何愛發、任興群、王斌、龍海）

C、器材準備

電視影音系統、話筒一套、鄒越《讓世界充滿愛》主題演講光碟一張、氣球1000只、主題宣傳布標條、綁腿帶二十條、秒表10只、乒乓球拍5副、乒乓球10個，學生文具盒50個、筆記本50個、羽毛球拍10副、羽毛球10筒，軟抄筆記本100個。

（3）、活動議程及安排

A、活動主持：進軍

B、活動議程：

何校長講話

領導講話

家長代表講話

現場通過電視聽取鄒越《讓世界充滿愛》主題演講

依次開展學生、家長、教師聯誼活動：

踩氣球：每組十五個家庭參與，學生與家長兩人并排站，其中一只腿綁在一起，在腿上綁上六個氣球，要求既要保護好自身氣球不被別人踩壞，又要去踩壞別人的氣球，每組以最后保留氣球最多的一個家庭獲獎，頒發獎品（文具盒、筆記本各一個）。

親情互動：每組十個家庭參與，學生與家長兩人并排站，其中一只腿綁在一起，要求齊步從起點走到終點，途中不能由家長代替子女，必須兩人三腿走路，每組以最早到達終點的一個家庭獲獎，頒發獎品（文具盒、筆記本各一個）。

親情傳遞：每組十個家庭參與，學生與家長兩人分別站在起點和終點，先由其中一人手持乒乓球拍，將乒乓球放在拍子上，保持平衡快步傳遞到終點，然后再由另一人接過拍子和球，原樣傳回起點放回原處，途中不得用手固定乒乓球，球落后不得再往前走，必須撿起球后返回球落地點重走，每組以最早完成的一個家庭獲獎，頒發獎品（文具盒、筆記本各一個）。

團隊協調：各班全體少先隊干部組隊參加，分別綁腿團體協調從起點齊步走到終點，途中不得散開，散開的必須重新綁定才能繼續前行，每個年級取用時最少的兩個隊為優勝隊發給獎品（羽毛球拍一副、羽毛球一筒）。

根據活動時間，安排學生、家長現場才藝表演及野外追蹤活動，頒發獎品。

活動最后，對活動中涌現的表現突出家庭（通過全體參加的學生、家長舉手推薦）給予家庭風尚獎三個，頒發獎品（羽毛球拍一副、羽毛球一筒）。

王校長作活動總結發言，同時安排相關事宜：

A、參加活動的學生回去后每人寫一篇《給父母的一封家書》，下周五統一交劉春鳳老師處參評。

B、回家后開展為父母多做事，對父母說知心話，為父母過生日，給父母贈送親手制作的禮物，為父母揉揉肩、捶捶背，幫父母做家務（打掃衛生、疊被、洗衣、做飯）等活動。

C、從今天開始開展學生每天向父母說一句感恩的話實踐活動。特別是在父母節日時，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦，為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。

D、開展學生向教師獻真情活動。自選若干個“一”來表達對老師的感謝之情，如寫一封信、談一次心、做一張賀卡、獻一束鮮花、提一個建議、送一句祝福話等。

E、開展以“同學如手足”、“牽手同學、共同進步”為主題的教育活動，發動學生給同學做一件有益的事，給班集體做一件有益的事。

F、開展“緬懷革命先烈，感受幸福生活”活動。可結合清明掃墓、重大節日等和“光輝的旗幟”主題讀書活動，讓學生感受戰爭歲月的艱辛，學習革命志士的精神，擬寫讀書心得。

G、號召每個學生從自身做起，從身邊小事做起，節約用電，節約用紙，節約糧食，并組織每一個學生主動植一棵樹、養一盤花，保護一片綠地，自覺成為保護環境的自愿者和宣傳員。

（4）、安全保衛：龍海張建平楊秀倫黃剛

負責活動現場秩序維持與安全保衛工作。

趙永紅負責活動醫療衛生保健工作。

四、活動要求

（一）統一思想，提高認識。各中隊要充分認識加強感恩教育的重要性和必要性，充分認識開展感恩教育是加強學生思想道德建設的重要途徑。要積極組織，認真開展活動，不斷增強學生的感恩意識和道德修養，激發學生的學習自覺性和積極性。

（二）明確目標，扎實推進。各中隊要按照實施方案，以活動為載體，加強宣傳教育。

（三）加強宣傳，營造氛圍。要以國旗下講話、廣播等為陣地，全方位地進行“感恩教育”的宣傳發動，營造開展活動的濃郁氛圍。要加強感恩文化建設，讓學生在良好的校園文化中得到感恩教育的熏陶，加強學科“感恩教育”的滲透，讓學生在課堂教學中得到感恩教育的洗禮，實現學校感恩教育在操作模式上的豐富性和多元化。