第一篇：大學生心理學之成長報告

大學生心理學之成長報告

一：自我成長分析

每個人有自己的成長歷程，我非常喜愛自己的家庭，在我一生的成長中家人給我了巨大的支持，我擁有一個無憂無慮的童年，從出生到小學過得非常快樂，在小學因為住校和同學建立深厚的友誼，一直到現在還有聯系。我的低谷出現在初中，上初中之后，大多一人在外讀書，但父母從不松懈對我學習上的督促和幫助，使我一直接受著良好的家庭教育和學校教育，可以說我成長的每一步都傾注了他們的心血，但中考的失利使得我上了一個普通高中，是我的家長非常失望。剛入高中，一切都是陌生的。陌生的校園、陌生的同學、陌生的老師。隨著時間的流逝，漸漸地一切都變得熟悉了，高中同學給予我鼓勵是我從陰影中走出，高中我取得立學校前幾名的成績，但命運又開了個玩笑，我高考再次發揮失常沒有取得理想的成績，經過一個假期的調節，我整理行裝邁向大學的校園。邁進高等學府之后，接觸的人和事大大的開闊了我的視野，在如饑似渴的汲取豐富知識的同時，我開始學著用相對客觀的態度去評價自己和他人，開始用自己的眼睛去觀察世界上的人和事。

我漸漸擁有了成人的感覺――感到自己身上肩負著某種責任，自己理所當然地應該去承擔生活中的某些東西。今天，當自己明白了一些人生道理，回過頭來審視自己成長經歷，發現過去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒有價值，相反它卻隱含深遠的意義。今天的我，對周圍的人和事，有了更多的包容、更多的理解、更多的關懷，而不再執迷于個人的得失。所以有人說“挫折、痛苦的背后才是成長的空間。”大學生涯的頭一年，也使我第一次有機會接觸到了心理這個領域。在學校這個群體中，每個學生的個性特點千差萬別，但也有著共同的群體特征，比如文化水平較高等特點。社會心理學家認為群體是表露個人才能、表現個人特征的領域，是在社會價值、觀念和規范影響下促成個體社會化的領域。

通過這半年時間的學習、觀察、思考，不但我自己的心理健康水平得到了很大提高，同時也逐漸從心理學的角度出發，去重新審視周圍學生和朋友心理上存在的問題。我發現其實我們每個人身上都存在著不同程度、這樣或那樣的心理問題，甚至還有些人由于不堪忍受心理重負過早地結束了自己的生命。這一切讓我切身的感受到一個人如果不能正確面對和解決自身的心理問題，將會消磨意志、降低自身感受生活樂趣的能力。我真心的希望我們在順利完成學業的同時，都能發自內心地感受到生活的美好。

我認為我身上最好的品質是樂觀，理性，執著，樂于助人，遇事不慌。在我的人生中需要增強的方面是以下幾點，第一：因為我是一個內向的人，所以以前與人相談，會表現的拘謹，特別是陌生人，這也使得我的社交圈比較小。第二：在自己所擅長的方面，我會變的很強勢，聽不進去他人的意見。第三：在別人指責我時，我會變得很憤怒，在不經意間傷害到他人。第四：在自己不感興趣的東西上，不能靜下心來認真的學習，學習時容易受其他事情的誘惑。當然我還有很多的缺點，但我覺得這幾個改起來著有成效。熟悉我的人都會說我為人熱心但又有時會為一些小事言語傷害別人。我人生的奮斗目標是擁有自己的產業，有能力做自己喜歡做的事情。

二、自我更新與完善 這兩天品味《高效能人士的七個習慣》的最后兩章，很受觸動。對于一個熱衷于修生養性、致力于自我完善的人而言，第七個習慣“不斷更新——平衡的自我更新原則”無疑具有最重要的意義。經由這個習慣，其它六個習慣或者說各種優點才會不斷地強化和加深。習慣的養成本是一個漸進的過程，以原則為中心的習慣更是如此。我們甚至可以說，原則是只可以接近，但卻永遠也達不到的彼岸。人的行為總是會偏離原則，或者說人的生活總是不夠完滿，總是有可以改進的地方。因為所謂的以原則為中心生活，就是要把握好生活的每一分、每一秒、每一件事和每一個人，從而實現最美好的人生。這當然是一個美麗的夢想，不過卻是真實的夢想，是我們可以觸摸的夢想。通過不斷地自我更新和自我完善，我們可以逐漸地實現夢想，同時真實地體驗到生活的欣欣向榮。

在生活中，我自己也是不時地陷入煩躁、壓力感、乏味感、不知所措、空虛、矛盾、猶豫等各種不佳的心靈狀態。以前遇到這些狀況的時候，我有時也嘗試用一些方法去調理自己的心緒，不過從來沒有堅持下去，自然效果也不怎樣。實際上，我根本沒有體驗到磨刀的價值。小學初中時我因為自己的憤怒，影響別人的學習，他人的無意之舉觸及我的底線。但現在重新審視自己的生活，能夠心平氣和的看得一些事情，每天更新自己的精神狀態，是自己處于良好的精神狀態中，不因為自己的情緒去影響他人。在別人攻擊我是，我會反思自己的得失，一些事情中有沒有自己的過錯，再去處理事情就簡單多了。

一個人如果追求每天改變自己，追求每天都優化自己的觀念、思想、態度、行為、性格、品格，那么他必須經常觀照自己的生活，審視自己的所感、所思、所為，及時地調整和更新心靈的狀態。這兩天我就嘗試著每天花一點時間去靜思，從旁觀者的角度觀察自己一天的生活，感覺非常有效。靜思之后，整個人變得寧靜下來。

其實，我們還可以試著去體察自己每時每刻的感受和觀念。如果能夠做到對自己的意念和行為變化了如指掌，那就是最高境界的“自知者明”了。有這種程度的“自知之明”的人，大概也達到了最高境界的“知人者智”。

三、職業行為分析

我喜歡和各種材料、工具、機械打交道，愛好動手操作的活動，樂于使用各種工具和設備，關注各種自然原理。在他人眼里，我絕對是最佳的實干家，當同學或朋友有東西（如電腦）需要修理、安裝或是需要體力上的協助，他們首先想到的就是我，而我也會相當樂意幫忙。在生活中，我可能比較宅，不愿過多地參與人際互動的活動，寧愿一個人琢磨與工具、機械有關的事情。我也可能愛好各種體育活動、戶外運動，享受揮汗如雨的感覺。一般來講，我情緒穩定、有耐性、坦誠直率，寧愿行動不喜多言，喜歡在講求實際、需要動手環境中從事明確固定的工作，依既定的規則一步步地制造完成有實際用途的產品，是個徹底的實用主義者。我特別鐘愛的專業有機械工程、電子工程、計算機。我不喜歡深入探究事務的本質和基礎的原理。一些自然科學和理論研究的事情對于我而言，可能費時費力，并且沒有實際的意義。因此我需要避免那些需要追根究底、細致觀察、深入探究的事情，需要分析事物的本質，并要求獨立完成的工作我也會覺得不喜歡。這就是我對于自己的分析，希望對于自己今后的發展有所幫助。

第二篇：大學生心理學之個人成長報告

大學生心理學之個人成長報告

姓名：周鑫

班級：信管1602 學號：20146012119

一、自我成長分析

（一）個人成長史: 要是說成長史的話那就只能是從初中開始說，因為幼兒園以及小學的事基本不記得了，況且但是什么都不懂也就沒什么好說的。個人覺得初中才是我個人成長的開始吧！因為小學時什么都不懂，只能算是生長，因為我覺得成長是指心智上的長大，而初中之前我們都是那種懵懂無知的。

我呢，是一個比較活潑開朗的人，為人正直樂于助人，這主要都是從小家里教導，因為我是家里最大的孩子，是哥哥，所以從小就要照顧弟弟妹妹，凡事也都會讓著他們，所以也就養成了凡事為他人著想的習慣。

初中的時候，我就是一個普普通通的學生，每天上課學習，下課和同學一起玩耍。那個時候的成長主要是從和朋友之間的友情之中得到的，那個時候人也比較單純，也是很熱心腸，也被別人算計過，但是我覺得那時候應該是最快樂的一段時光。

到了高中，我離開了以前的同學和生活環境。接觸到了新的同學和老師，也認識了更多樣的人，況且我在高中也不只是一個普普通通的學生，我在高中加入了學生會，成為了生活部的部長，同時也是班里的衛生委員，這讓我的社交圈不再僅限于同班同學和教我的老師，我要去找很多老師，有教學的也有后勤的，有些工作也要和校領導溝通，同時我因為工作也認識了許多同學，也有學弟學妹，這樣的社交圈讓我一開始很不適應。同時，在此過程中我也感受到了許多人情冷暖，我也變得不再去關愛關懷每一個人，也知道愛有差。雖然變得有些冷，但是我覺得那是很適合我社交圈的方式。但是雖然那段日子給我帶來了更多的感悟，但是我覺得并不快樂，雖然朋友很多，但是交心的沒有。總的來說高中是感覺到有些孤獨。

要說高峰和低谷的話，那么中考后那兩個月是對我來說的高峰，因為那一段時間在任何方面的是得意的。低谷就是高一剛開始的那一個多月，因為不適應給我帶來了許多許多的麻煩。

（二）人和事

影響我人生發展的人應該是一個老師，他大學學的是心理學，而且平時和他關系特別好，所以他交了我許多心理學的知識，同時也是我的人生導師，因為他是第一個能夠認識到我靈魂的人，他可以看清我心里的真實想法，同時也會指出我心理上的一些小毛病。從他身上我學習到了很多東西，不光是學業上的，更重要的是日常生活上的，他總能告訴我一些生活上的小竅門，也會和我說交際上的一些注意事項，可以說是他帶我走進了心理學的大門，因為他我開始有了安靜的一面，學會了去默默地觀察別人，也學會了不要急于發表自己的看法，開始默默地關注和分析周圍的人和事。

影響我的人生發展的事應該就是高一的時候和初戀分手吧！因為當時并不是和平分手，是她劈腿了，但是最讓我受不了的是她當時的隱瞞，后來分手后自己傷心了將近半年，之后自己的改變特別大，所有以前的同學都在說我的改變特別大，那次也是我唯一一次發火，雖然當時也知道分手和自己也有關系，但還是沖動了。之后給我的一個最大的啟示就是我知道了不能在氣頭上做決定，這樣既傷害自己，又傷害別人。

（三）看待世界 看待世界、人生和他人的話，我覺得世界是一個屬于眾生的世界，沒有所謂的主宰，因為一切生物非生物都是在自然地規則下生活，所以我覺得做世界的主宰這個想法是愚蠢的。同時人類應該做世界的一個協調者，監視者，而不是改造者。我覺得人生就是在這個社會實現自己價值，實現自己的存在的價值，我覺得一個成功的人生是給這個社會真正的留下一些能夠用的東西，比如說一些改變社會的發明，而不是掙了多少錢認識多少名人以及擁有多大權力，因為這些都是隨著你死去而消失的，但是如果你留下了有用的發明，那么你的名字會一直流傳下來，這也是最好證明自己人生的辦法。對于他人，我覺得這個社會上的人多少都是有些虛偽的，現在的社會人與人之間缺少信任，導致每個人都有不同程度的虛偽，因此我認為人都是有些虛偽的。

（四）經歷的影響

從經歷上來說對我的影響就是你要會對別人好，多為別人著想，但是也別太好，這樣可以避免被別人利用。從文化背景上來說就是要去多多學習，盡可能的拓寬你的知識面，先做到什么都會一點，之后在某一方面做一個專攻。從道德上來說影響就是，做事不能以自我為中心。性別的話就是男生要多謙讓女生，同時在一些方面也不能比女生弱，就是我覺得女生是需要被呵護的。

（五）心理成熟

我覺得心理成熟的標準應該是能夠做到在什么場合說適合這個場合的話，見什么人說什么話，到什么年齡做符合那個年齡的事，就是會察言觀色，有一套自己評價是非的觀點，同時，他的是非觀也不能和道德相違背。我覺得這樣才能算是心理成熟。

（六）我的五個品質

我的五個良好的品質：

1、樂于助人，熱心腸；

2、能夠包容別人，不會輕易生氣；

3、與人交往時能盡可能做到誠信；

4、能夠去協調一些人的矛盾；

5、樂于交際，朋友多。

（七）增強的五個方面

我需要增強的五個方面：

1、自制力；

2、利用閑散時間；

3、思維發散力；

4、學習技巧與方法；

5、自我減壓的能力。

（八）朋友如何描述我

你挺會關心人的，如果有什么急事找你就對了。很貼心同時有一些小脾氣的暖男。

（九）奮斗目標

就是能夠成為一位心理咨詢師，能夠更好地研究人心。

二、自我更新與完善

（一）如何看自己

我以前認為自己滿滿的都是缺點，就是當時每天都會給自己寫一篇話，幾乎每天的內容都是在批評謾罵自己，就是一種打心眼里的不滿。那時候自己整個人就是矛盾的，有些話在同一時間都會出現不同的說法，心中的想發是完全對立的，而且那時候我是隔一段時間用一種想法，周圍人都以為我人格分裂了，我自己都不知道我是善良的還是邪惡的，這段時間多靠我那位善解人意的同桌，要不然我會在那段時間失去很多朋友，而且那種對立的看法不光是對親戚朋友有影響，對我的影響更大，那時候我每天都無法靜下心去做事情，每天都特別糾結，所有的事情盡管達到了預期的目標，我還是會一味地批評，覺得用另一種會更好，而且下次就會用另一種方法去做，可能效果會更差，然后會去想第三種辦法，而不是完善第一種。總之之前看待自己的方式讓我真的很困惱。

現在的話我依然會覺得自己有很多缺點，但是處理的方法有了本質的區別，腦袋里的兩種想法會中和，去討論出一個折中的辦法，也會去完善之前用過的方法，雖然每天還是會去自我批評但是更多是以建議的方式去說，而不是像以前一樣去謾罵。這樣我每天的情緒會更加穩定，也可以安心去做事情，同時想發比較穩定做事的時候不會不斷地改變，這樣做事的效率也會變得更高。我感覺現在的自己做事會去顧及到更多人的想法，也就是在一步一步的成熟，一點一點的做到周全，（二）應對生氣

我以前面對生氣等情緒都是直接發泄出來，生氣就會直接發火（雖然我很少生氣有時候幾乎不生氣，同學也都很少見到我生氣。）傷心沮喪之類的也會直接表達在臉上，那個時候都說我是一個會把表情寫在臉上的人。

我現在對待這些情緒都是先不表現出來，都是一個人先藏在心里，然后我會去找原因，找到這些情緒是因為什么而產生的，就比如說生氣，我會先不發怒，然后去想這件事是誰的原因，怎么去解決，之后我就會冷靜下來，然后在一天之后再去想這件事，如果那時候還是很生氣，我就會去把我的火氣發泄出來，我也會去找那個引發我生氣的人去解決這件事。但是也不回去采取過激的行為。

（三）人際交往上的完善與進步

之前社交上的困惑就是不知道怎么把握說話的度，有些話不走腦子就說出來了，而且在話說出口的時候就已經后悔了，然后就招惹了很多人。待完善的就是不知道怎么處理和不同人的關系。現在的進步就是我在處理與不同人的關系上面有了很大的進步。就是現在我可以和每個人獨立的交往，就是不帶另一個人的影響去交流。

三、職業行為分析

（一）我的職業奮斗目標

我想之后做一個心理學家，就是那種給人心理咨詢和心理治療的人

（二）我為什么要成為心理咨詢師

因為我覺得心理咨詢師可以接觸到形形色色的人，也可以和形形色色的人去交流，這樣會很有趣，而且我也喜歡和人打交道，也喜歡和各種人交流，去了解他的心理，去明白他的想法，并且給人們一個指導性的意見。同時我也受到了這個行業從業者的很多指導，所以我也想成為他們中的一員。

（三）我成為這個職業的特點 我喜歡和人去聊天交往，同時我也喜歡去觀察人的行為情緒變化。我的平易近人的氣質也是幫助我做這個職業的優點。

（四）阻礙我成為心理咨詢師的特點 做事三分鐘熱度，沒什么恒心，這樣對于一個需要去長時間觀察思考的職業是一個非常致命的缺點。還有我的多變，可能使咨詢者感覺我是不值得信任的。這樣就不益與我去進一步了解咨詢者或患者。

（五）實現目標現在需要做的 需要更多的和周圍的人交流，也需要許多理論知識，同時最重要的是我需要有過硬的基礎知識，這樣我才能夠去攻讀心理學的碩士以及博士。

第三篇：心理學成長報告

心理成長報告

【摘要】：回首這二十幾年來的經歷，及心理的成長故事，對我來說應該是件幸福的事情。因為這二十幾年來的不管是逆境還是順境，我都走過來了，而且每次的經歷都賦予了我不一樣的另一個開始。回憶點滴，嘴角上揚，我會心地笑了！我也相信了每段經歷總會有她的意義與價值！成長路上學會了感恩，學會了堅強，學會了加油……

【關鍵詞】：成長心理經歷意義

正文：

我想從我出生開始，不管我是美還是丑，是胖還是瘦，甚至健康與否，生命都賦予我存在的意義！當老師布置了這項作業開始，我就在回想，在回憶，回憶我這二十多年來的心理成長，回憶自己這些年經歷過的點點滴滴！好多的人，好多的事，好多的變故，好多的故事……這么多好多編織著我二十多年來的心理成長的故事。那就從我開始上學說起吧！

一、在幼兒園的日子里，我的記憶是無知

孩子到了上學的年齡，說要去幼兒園本是很開心的事，可我不一樣，我害怕極了，媽媽被我弄得沒有辦法，記憶最深的便是媽媽動手打了我，叔叔們都罵媽媽，“這么小的孩子懂得什么，為什么要動手呢”？我只是委屈的待著哭著，可是我看見媽媽眼里泛著淚水，那時的我也不懂，為什么媽媽打了人，自己還哭呢？那時的幼兒園老師也不喜歡我，因為老師只是喜歡長得漂亮的孩子吧！我的相貌平平，難怪老師沒有把我放心上過！同學們回憶起幼兒園的日子都說是最好混的，他們都有過小紅花，小紅旗，還有獎狀，可是在我的記憶里我從來都沒有過這些獎品！回想那時的玩伴，如今不知在哪里了，甚至名字也不清楚了，我想那時的玩伴一定有一起搶過零食吃吧！嘿嘿、、、我到底是這么樣過完幼兒園的呢？或許是小的原因，我已經記不得什么了！現在回想起來，那時候的我真的是什么都不懂得，我連自己的情緒都已經想不起了！

二、在小學里我知道了，學習好可以拿獎狀

小學才有了所謂的學習跟成績。說來也奇怪，上了小學后，我就喜歡上了學習。爸媽不識字，對我的學習也是愛莫能助，我只能靠著自己的努力，每次的考試成績都受到了老師的表揚，讓我心里有了喜悅，覺得自己得到了肯定。在六一兒童節的時候，我拿到了區“三好生”的獎狀！第一次拿著獎狀回到家，爸爸媽媽都好開心的樣子，那樣子比我很高興！在我的心理認定了有了獎狀，爸爸媽媽會開心，自己心里有成就感！所以在小學里，我一直都很努力學習，六年來我爭取到了每一年都拿獎狀！那六年里，我在學校做一個好學生，在家里是一個懂事的孩子！是在家人的羽翼下長大，沒有吃過苦，就這樣被保護著過了六年！

三、初中我一樣努力學習，可我太過注重得與失，卻也收獲了友情

初中我就是學校的寄宿生，更是一名寄讀生！初一開始我離開了父母，學會一個人生活，沒有了爸爸媽媽的保護。我是個安靜的女生，心想著離開了父母我更要努力的學習。初一的班主任看我乖巧，讓我負責管理班級的報紙！半學期里我的學習態度與工作態度都得到了老師的肯定！我做好自己的本分，做好老師交代給我的任務。在往后的初中學習中我從一個報刊管理員到語文課代表，到學習委員，我對自己的學習跟班里工作從不敢懈怠！三年來我依舊每年都拿到獎狀，沒有辜負父母！自己也認為自己做的不錯。也不曾因為自己是一名寄讀生而有過自卑！可是直到初中要升高中時的報送名額，僅僅因為我是一名寄讀生而取消了！從沒有過的無助充斥著我所有的思想，想著這三年來我的努力是不是都白費了！很是難過！太過的注重所謂的得與失，以至于最后的中考失利我只能考進福州的一所三類校。

初中三年還有一件讓我覺得很幸運的事，就是遇見了那些舍友！跟他們一起生活一起學習，我生病了他們徹夜陪著我，那日子我如今依舊的想念！記得我那時胃很不好，上課沒有時間去醫務室，我的一位舍友把藥送到了我的教室，看到桌子上的藥，我當場落下了眼淚！真的很感動！認識這些舍友是我一生的財富！讓我懂得了友情是這般的珍貴，我珍惜我的朋友，無論你們在何方，我都會想念你們！

初中階段，我的情緒很容易受到影響，心理上很是不成熟，以至于才會有那個悲劇的中考成績！

四、高中生活，遇事不逃避。

我放棄了去復讀的機會，想著“既來之則安之”！我調整好了自己心態，即使在三類學校，只要我肯努力。一定會有所成就的！抱著這樣的心態說服了自己！可是高中的三年，才是我心理大幅度變化的開始！高中的學習不是我努力就可以的，高中的生活我一個人租房子住，更需要自己的監督！或許是我性格的原因，老師都很疼愛我，對我照顧有加！在高中我連任班長，可無形中我的壓力漸漸增加！學習成績再也不是班級的佼佼者，高中學生的心理不再是初中時候那樣的簡單，我不懂得如何處理同學們之間的爭吵，如何做好同學與班主任之間的工作，維護同學，我就欺騙了老師；向著老師，就像是出賣了同學！自己就如“豬八戒照鏡子，里外不是人”！這樣糾結的心理，讓我害怕面對班級，對學業的上進心也漸漸的消退！我向班主任提出辭去班長職務，可是班主任拒絕了！她說：“人面對挫折的時候不是逃避，而是要想辦法解決，如果我今天同意你的辭職，以后你遇到問題就躲開，是不是老師我看錯了你呢？而且我相信你一定可以做的很好。”老師的這番話語讓很是慚愧，我覺得自己愧對老師的栽培，覺得自己應該利用這樣的機會好好的培養自己做好一個班委的能力。可以算的上一

個挑戰！在接下來的日子里，我事事以同學為先，多為他們考慮，也做好了與班主任的溝通。在這期間，我真的感覺到了同學們對我的友好，還有肯定！你尊重了別人。別人也一樣會尊重你！畢業后，他們對我的祝福中，我知道了，當初我們的決定沒有錯！這三年里，我懂得了人不能自私的只想自己，更多的時候，多為別人想想，也算是為自己著想，這樣或許更容易達到雙贏的局面！我感謝你班主任，謝謝她不曾放棄過我，也謝謝全班的同學們對我的支持！

如果說高中三年的遺憾莫過于我高考沒有考進本科線，那時候面臨著課改，在大家的觀念中，絕對不可能去復讀！這時候的我不會再那么的在乎得失，開始坦然的面對自己，選擇去北京念自考，爸爸聽說了自考是沒有含金量的，再加上從小學開始我的成績就不差，比我還不甘心，希望我去復讀！那時的我開始很愛面子了，不想重復的失敗，斷然拒絕了爸爸的要求。可是最后我依舊沒有辦法過自己內心這一關，我不能不管爸媽的感受，我不能只為自己活，我必須要考慮父母的感受！為自己更為了父母，在上火車前我退掉了火車票，選擇留下來去復讀！

因為課改，我要用一年的時間來讀三年的書，對我來說是一個很大的挑戰，那一年里我放下所有的負擔，一心撲在學業上，真的是，皇天不負有心人，我考上了大學，這一年讓我懂得了要堅強要加油！

五、大學生涯，感恩每次的經歷。

大學時代的到來給我的生活注入了全新的活力。其實從小的時候起我就有一種對大學的向往。自從進入大學以后，我的生活和學習方式有了很大的不同，這是和以往完全不同的。在高中時期，我是全力以赴的考學，目的就是考上一所不錯的大學。現在走進了福建師范大學閩南科技學院，要在這里求學四年，所以我的內心自然有了自己的歸宿，值得提到的是這里并不是我求學的終點。

進入大學后我經歷戀愛，戀愛是我之前從不敢去想的，為了學業。愛情讓人覺得很美好，讓人更加懂得如何去照顧疼惜一個人，也懂得了如何去分享另一個人的喜怒哀樂，甜蜜的日子可以讓人忘記所有的不愉快！但同時也經歷了失戀，失戀是痛苦的，失去的痛只有當事人自己明白，甚至有了悔與恨。可是隨著時間的流逝，在我心中更多的是曾經的那份美好，感恩曾經有過的美好。即使失去了，我也會偶爾想起曾經我們一起的感動！謝謝讓我的心理又有了一次成長。明白了愛不一定要擁有，放手與祝福也是一種感情！得得失失要樂天！經歷朋友的變遷，讓我知道了要善待自己身邊的每個人！如果要感恩請及時，不要留給自己后悔的機會！我還參加了青年志愿者的活動，感受到了幫助別人的快樂，服務社會，快樂自己！讓有限的生命，做更有意義的事情！

大一大二的時光已經過去，那些日子里我記得大一剛來就參加了班級干部選拔以及其他活動的面試，雖然有成有敗，但是我鍛煉了自己。大二的生活剛剛開始我就感受到了一種好奇心和求知欲。雖然偶爾我會選擇周末出去做兼職掙一點生活費，但是那并不是我真正想要做的。我認為真正抓緊的應該是多看些書。這些書應包括各類自己喜歡的。大三的一個學期又快過去了。希望在往后的日子里，不管自己還會遇到什么樣的風雨，都應該學會堅強，學會面對！

故事寫到這應該停下來了。雖然寫的不是很具體，但是這是我真的感受。也許前面的內容只是純粹的敘述，但是那是我真實的故事。

一個人的人生到底是什么樣的，要等到他過完他的一生方可知曉。況且我認為我的人生才真正剛剛開始。所以我從有生命起就在這大千世界生存，我的成長歷程便只是很普通的很普通的積累。從天真到日趨成熟，我學到了很多。愛心教會我怎樣擁有太陽的光芒溫暖別人；感恩教會了我勿忘那些幫助過我的人；自信教會了我怎樣奮斗；自尊教會了我怎樣做人。這些都是寶物，會在以后的人生路途中指導我向前進。

第四篇：心理學成長報告（共）

個人成長報告

------飛向夢的海洋

摘要：走過二十幾個春夏秋冬，冷暖已在心中扎根。回頭看看走過的路，一步步的成長，一幕幕難忘的片段，一個個熟悉的影子，伴我成長的道路。人生還在繼續，夢還在延續，一朵朵夢的浪花在不斷涌起。

關鍵字：無憂的童年

苦悶的高中

迷茫的大學

未來

時間像一條奔流的大河，攜裹著沙子一樣渺小的眾生，匆匆遠去，一點回旋的余地都不給人留下，只留下無數人在岸邊感嘆：逝者如斯，不舍晝夜。彈指之間，在時間的洪慌里沉浮了二十余載。從宏觀尺度來看這當然只是驚鴻一瞥，而作為個人生命而言，這已經是整個人生的四分之一到三分之一了；從心理學上看，人生最基本最內核在這個階段已經成型，余生只是這個階段的延伸和實現。因此，盡管有人說回憶是衰老的表現，在這種時候還是有必要做簡短的回顧。

我，一個人，一個大學生，和眾多的大學生一樣，需要改進的方面很多，需要學習的也不少，經歷一些事情后，人也會變得成熟。“眼因留多淚水而愈益清明，心因飽經憂患而愈溫厚”，只有自己真實生命體驗，并真切體味淚洗過的良心，所蘊涵的痛苦徹悟后純凈的善和美。人生的痛苦和歡樂只有自己經歷了才能感受最深。

哇哇落地：從不同的起點開始，如今能跟別人同一個教室，我覺得自豪。出生在農村，上早自習時朦朧的夜色下和伙伴升起篝火。系著鮮紅的紅領巾，爬過家門那座小小的山峰，一路蹦跳歡唱，呵呵，有時還和伙伴比賽看誰先爬到山頂。昏黃時看著金色的云朵，踏上鄉村的田埂回家，有空爬樹上掏鳥蛋，去河里捉小魚和小蝦，晚上伴著滿天星光入睡，是那樣的無憂和快樂。現在很久沒做過這樣的事，有時懷疑是否曾發生過呢，真的很想回到過去。我想我的樂觀，開朗就是這時候形成的吧。偶爾回家，習慣站在樓頂，望著那條走過無數次的小路發呆，心里會一陣的難受。

童真無邪：小時候和每個同齡人一樣單純，每天過著相同的日子，玩，吃飯，睡覺，不必考慮過多將來的事，也不必擔心今天吃什么，成天和玩伴滿世界亂串，簡單而快樂。一切的一切都是那么讓人懷念。那時我經常生病，爸騎著單車帶我到處治病。下雨天，爸爸就抱著我。爸爸是一個不多見的老實人，脾氣很好。從沒罵過我，更不曾打過我。朋友總說我的人緣很好，不論是和男生還是女生，我都能相處融恰。這和爸爸有很大的關系。

少年做夢：很多人都說少年是人生中重大轉折，是人的價值觀，人生觀開始形成的階段，對我來說那是一個美好的夢。那時總會有一些美妙奇特的想法，對所有人都懷有美好單純的想念，對文字開始產生一種發自心底的出動，從那時開始喜歡上看書。和城市的孩子不同，我們的夢要靠自己的努力去編織，去追求。父母忙著為生活奔波，幫不了我們什么。我們得自己懂事，自己去奮斗。那時的念想就是不想和大多數的農村女孩那樣念完初中就出去打工，然后嫁為人妻，平平凡凡的過著。不是不喜歡平凡，只是那時很懼怕那種生活，總覺得沒盼頭，沒樂趣。于是收起愛玩的心，不再天天去學校附近的小山玩捉迷藏，不再天天看電視了。清楚的記得初三那年，每天第一個起床去教室，中午很少午休，晚上是最后一個離開教室。甚至不舍得浪費時間去抬頭看美麗的朝陽。為了心中的那個夢想，走出那個農村女孩的宿命。我堅持著，現在想想那是到目前覺得最充實的日子。很欣慰，辛苦沒有白費，考到一所以前想都不敢想的高中。很多人很詫異，包括我的父母，但期中的汗水，淚水，只有我自己知道。為了走出農村，我的付出。。

青年：獨自踏上了繼續追夢的征途。高中不知道該用什么詞來描述它，很失敗的說。有時候很不想去撕開它的面紗，因為我怕當我回憶它的時候，我會后悔曾經的所作所為，真的很怕，所以我常常把它歸為宿命的安排。高一的時候，有點懈怠，有點得意，沒有完全把心思放在讀書上，很多的時間用在班級的事情上了。高二 的時意識到了事情的嚴重性，開始好好的學習。可是因為物理的基礎不好，每次物理都讓我絕望。對學習失去了熱情，但心中的那個夢讓我不得不努力。可能因為學習方法不對，不管怎么努力都原地踏步。漸漸的失去了信心。不記得高三那年我哭過多少了。。那年的高考理綜很難，自己本來就不擅長。我名落孫山了，考了一個另所有的人大跌眼鏡的成績。我不知道當時是怎么面對我的父母，親戚，朋友。從不對我失望的爸爸，那次很失落地對我說，真的沒想到，你竟然本科都沒考上。高考后的那段日子，我躲在家里，誰也不見，什么也不敢想，我不知道以后我的歸路在哪里？有時我是一個懦弱的人，在面對抉擇時，選擇逃避。隨便報了個大專，了卻讀書生涯。但爸爸不同意，堅決要我去復讀。我沒有含淚答應，而是默認。

曾經說過，不管怎么樣我也不會再去復讀的，不想過那種枯燥可怕的地獄似的生活。我不知道當時我是哪來的勇氣選擇去復讀的，或許為了證明自己，或許不想讓爸爸失望吧。拿著行李離開家的時候，我什么也沒想，很坦然。來到一個陌生的地方，開始可怕的高四。可是高四沒有我想象中的那么可怕，調整了學習方法，成績一直在進步。我發現我的夢在向我靠近，在不遠處向我招手。這一年，成熟了很多，看淡了很多事。我原以為我不平凡的一年能讓我踏進我心中的集美大學，可是當夢想就快實現的時候。后來發生一些事，讓我的夢想成泡影了，來到了莆院。

大學：和心中的描繪的大學有著天壤之別的莆院，很不能接受。但我一直奉承既來之，則安之。大學生活可以豐富多彩也可以百無聊賴。我屬于后者，不喜歡參加社團，不喜歡上臺，所以注定我的大學暗淡無光———因為我的自卑。來到大學，越來越自卑了，覺得不論是在外貌還是能力都差人一等。漸漸的喜歡角落，默默的在一旁看別人的歡聲笑語。每天除了上課就是在宿舍，這樣的生活，很空虛，空虛到窒息。但又不知道怎么去改變，曾經的激情早已一去不復返了，只剩下軀殼了。

我的優點就是對朋友和家人很真誠，很好，對于自己認定的事會一如既往的堅持下去。缺點就是太注意別人的眼光，做事優柔寡斷，考慮太多拿不定主意。

對于未來沒有過多的幻想，船到橋頭自然直。現在最想做的事是，一個去我想去的地方旅游，讓我遠離煩躁，去接觸自然，我想在自然面前，我是不會自卑的吧。

很希望自己能有小小的幸福，有一天能帶著自己的父母去我們的登萬里長城，看東方明珠。該為了這個夢清醒一點，好好的計劃下未來的步伐了。

第五篇：大學生成長報告

大學生成長報告

xx年的xx月x號，陰歷的9月9，重陽節那一天，我來到了新的世界。因為是重陽節這天出生，便取名為重陽。因為這個名字的緣故，我不用提醒他人，別人都會為我在這一天主動地與我來分享快樂。而且以為古時有那王重陽一號奇人，所以我的名字是比較好記的，而我也逐漸喜歡上這個名字。

我的家鄉是xx省xx市xx縣，我的家便是這城上這千萬戶之一。雖然我的家住在縣城，但是因為父母共工作忙無空照看，便一直在鄉下姥姥家。童年時愉快而短暫的，因為對我來說童年的期限只是學齡前的幾年短短的日子。那時住在鄉下，每天趴在姥姥的膝上聽她講著許多遍地故事，或幫姥爺拿著鞭子在羊群后面趕著羊群，或與兩個舅舅互相噴水。那時是多么無憂無慮，多么的天真。到后來到了我上幼兒園的年齡，我變來到了城里。從此我的人生有了改變，有單純的家庭生活變為家庭社會生活。在我的生活角色中多了一個不可缺少的老師。在進入幼兒園后，我有了伙伴，明白了同齡人之間交往的快樂。我有了老師，知道了受人教悔的重要性。

在小學是我人生性格塑成的階段。我的父母是初中教師，他們對我上小學之后的學習尤其看重。然而，天不遂人愿，我的成績一直是我班的下游。在小學階段是我挨揍挨的最多階段了。我在此階段讓他們顏面掃地，我輸給了他們同事的孩子。父母氣我不努力，而我也想學好，但是那是根本不知道到怎么學習，我覺得可能是那時年齡小根本就不知何為努力。父母也沒經驗最后無計可施，只能用鐵拳來教導我了。樣樣不如別人，怎么干或怎么想去和別人交往，性格便越發孤僻。現在我的性格仍偏內向，恐怕便是那是的病根了。

初中時在父母嚴格監管下，學習方法掌握了一些成績便上去了。因為小學并沒養成一個好的學習習慣，所以成績經常有起伏。成績的提高使我的自卑心降了下來，開始大膽的與他人交往。在與異性交往過程中出現了從未有過的感覺，對某個女生暗生好感，這種感覺是我成長的一個標志。因為家長老師的監管，當時我并為表露過這種感覺。

要上高中時，我有了一定的選擇的權利。就像其他男孩子一樣在這一階段總要體現自己的成長，所以我選擇了離開家鄉的一所學校。以“離開父母”這種幼稚的行為證明“我長大了”這種幼稚的想法。正是這個選擇成就了現在的我。首先在學習上，在高中，我終于找到了目標，我以前從未感受到一個目標會給人多大的動力。在最后的沖刺階段，我感到原來學習是這么的幸福，時間是這樣的短暫。一切都不顧了，隨便坐在地上拿起題來就做，看見單詞就背，對學習簡直有一種說不出來的快感。這些都是在小學初中不能領會的。最后，我達成了我的目標計入了煙臺大學。在高中階段我交到了摯友，沒有任何的雜念，單純到喜歡至極，友誼會地久天長吧。自卑感已基本消失，取而代之的事自信以及對未來的好奇。在交往方面，同學影響了我，他們教會了我講義氣，為人大方，陽光。另外，在高中期間，那種感覺有浮了上來。終于有一天，冒著丟人被人拒絕的可能，我找到了那個讓我心儀的女生向她表達了我的心意。或許就是她或者這件事會影響我的人生吧！不管結局如何，他都教會了我要敢于去做。或許在做之前猶豫再三缺乏勇氣，但是一定要去嘗試才能知道結果。只想不做肯定一事無成，做了才能有結果。

對我的成長總結是平淡，開心，孤獨但不寂寞。

朋友對我的評價:善良，對人真誠敢于擔當，堅強大方。但是性格內向，不大善于交際。在生活中，可能是家庭環境的原因，父母因為工作無暇陪我，家的附近也無小朋友，所以是自己在家與書和電視呆在一起的時間比較長，便是性格有些孤僻不遠與人交往。

長大的標準有身體上的，也有心理上的。我往往在父母日益衰老的面容上感到自己的成長，所以我并不想長大。但是越這樣想就越說明了我的成長。

我是否適應大學生活？我想還是沒有吧。因為我還沒有活出我的色彩。每天和同學一起為課而趕得急急忙忙，沒課就睡覺抱著電腦。這不是我想要的大學生活。在大學，趁著有機會能多學一點就去學。大學是連接社會的平臺，我正嘗試如何去利用它。并且大學生活每天都是新奇的，所以很難去適應它。