第一篇：四有教師演講稿：用心教育共鑄師魂與四組人生最經典的十句話-欣賞閱讀

四有教師演講稿：用心教育 共鑄師魂

四有教師演講稿：用心教育 共鑄師魂

首先，我很感謝學校領導對我的厚愛,讓我能有這樣的機會到臺上表達我的思索與感動。同時,我又感到深深的不安,因為面對科學大發展的滾滾洪流,身為教師的我總會感覺到自己的力量是那樣的微不足道。我的成績不夠輝煌,所以我無法慷慨激昂；我的故事也不夠感人,所以我不能聲淚俱下。我有的只是一顆真心,和向孩子們無限敞開的胸懷。有人說:你的心在哪里,你的幸福就在哪里。當我用心去感受教育人生的脈搏時,我感覺到不管是快樂還是憂傷,充實還是迷茫,都是我生命中揮之不去的平凡而又簡單的幸福。

記得五年前，我任教于一所鄉村學校。一天中午，我在辦公室改作業，當翻到陳xx的作業時我不禁怒火中燒，作業一塌糊涂，我決定非叫家長來不可。我把她叫到身旁，正準備撥電話，她卻在一旁抹起了眼淚。原來，陳xx的父親在她六歲那年就因為故意傷人獲刑入獄，她的媽媽也因此改嫁，哥哥又遠在他鄉打工，她現在只能跟著年邁的奶奶相依為命，今天這么冷的天氣，她卻還光著腳，穿著一雙涼鞋上學……面對這樣的一個孩子，我怎么忍心再去責備她？我安排班長先帶她到我的房間吃飯，自己則乘車到街上給她買了一雙新鞋和一雙棉襪。當我回到學校時，下午的課已經開始了。那天，我發現陳xx特別認真。課后，她主動找到我：“周老師，我錯了。”從那以后，再也沒看到陳xx不按時交作業，而且作業比以前更認真。我經常關注著她，也經常在生活和學習上幫助她、鼓勵她。她不止在一篇日記里就這件事對我表示感謝,我也在她的日記里對她說:“你的真誠讓我遠離了憤怒,老師也很感謝你,是你自己找回了那個充滿陽光而又積極向上的你,希望你的人生永遠都是這樣陽光而又向上。”每次看到她，眼神里流露出的不再是自卑、孤僻，流露出的是那份堅毅與自信。

教壇幾載風雨，我備嘗酸甜苦辣，我也深深認識到：當一個好老師不容易。作為一名年輕教師，我看到了許多教師的感人事跡：有的老師家里孩子小，孩子生病顧不上，卻不忍耽誤學生一節課；有的老師白天上班沒時間，一大包作業背回家，夜里繼續挑燈批閱；有的老師長年堅持帶畢業班，經常不能準時下班……優秀班主任張xx老師和藹可親，她用那甜甜的微笑鼓勵學生，她用那會說話的眼神激勵學生。在她眼里，沒有一個壞學生；在她心里，沒有一個差學生。她用智慧的手，磨去孩子們心頭的無知；用一個“愛”字，凝聚成一座堅實的豐碑，矗立在孩子們的心中。讀遍張老師用熱血寫就的人生，全書只有一個字：愛！愛教育，愛學生，愛現在，愛明天！三尺講臺融進的是辛勞，是陶醉；融進的是師德，是師魂！這些老師之所以偉大是因為她們懂得愛，她們的愛不需要驚天動地，也不需要太多柔情密語，她就是一句輕輕的問候，一個關愛的眼神，一次寵愛的撫摸，一陣鼓勵的掌聲，甚至是一次啰嗦的說教，一次嚴厲的批評。

也許這是老師能夠帶給她們的,最珍貴的東西。我們不能在她們前進的道路上,都鋪著鮮紅的地毯,但可以見證她們生命的每一次拔節,就像蝴蝶破繭而出,飛向幸福而美麗的人生。所以我不想做春蠶,也不愿意是蠟燭,也不想太陽的光輝只灑在我一個人的頭上。我更愿意是一只森林里的老獸,溫暖而又嚴格的呵護著孩子的真純與善良；或者是一個園丁,讓我和孩子們在一起的每一天,都成為她們美好未來的肥沃土壤,讓每一朵理想的小花,都能燦爛的開放!

老師們！時代的發展為我們提供了廣闊的舞臺，踐行社會主義核心價值觀又為我們指明了方向，同時也給我們提出了更高的要求。老師們！讓我們團結一心，攜手并進，凝聚你我的真心，用這顆飽含著理想、責任的愛心，去迎接學生的信心、勇氣和力量吧！我的演講完了,謝謝大家!四組人生最經典的十句話-欣賞閱讀

流水不腐，水流百步自凈，人生也如此，生命在于運動。

改變不了別人，只好改造我們自己。

如果敵人讓你生氣，那說明你還沒有勝他的把握。如果朋友讓你生氣，那說明你仍然在意他的友情。

記住該記住的，忘記該忘記的；改變能改變的，接受不能接受的。

也許有些人很可惡，有些人很卑鄙。而當我設身為他想象的時候，我才知道：他比我還可憐。所以請原諒所有你見過的人，好人或者壞人。

參加一次21天訓練營，行動力強弱決定成功快慢；

過去酒逢知己千杯少，現在酒逢千杯知己少；

要成功，需要朋友；要取得巨大成功，需要敵人；

人生兩大悲劇：一是萬念俱灰，一是躊躇滿志（卻只想不做）；

人和愛情一樣，錯過了愛情就錯過了人生；

人生如果錯了方向，停止就是進步；

樂于吃“兩樣東西”：一個是吃虧，一個是吃苦。做人不怕吃虧，做事不怕吃苦。吃虧是福，吃苦是福。

培養“兩種功夫”：一個是本分，一個是本事。做人靠本分，做事靠本事，靠“兩本”起家靠得住。

結交“兩個朋友”：一個是運動場，一個是圖書館。到運動場鍛煉身體，強健體魄；到圖書館博覽群書，不斷地“充電”、“蓄電”、“放電”。

具備“兩種力量”：一種是思想的力量，一種是利劍的力量。思想的力量往往戰勝利劍的力量。這是拿破侖的名言。一個人的思想走多遠，他就有可能走多遠。

日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。

于千萬人之中，遇見你所遇見的人；于千萬年之中，時間的無涯荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了，這就是緣份。

每個人都有潛在的能量，只是很容易：被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。

死亡教會人一切，如同考試之后公布的結果——雖然恍然大悟，但為時晚矣！

如果你簡單，這個世界就對你簡單；

成功都是逼出來的；

懷才就像懷孕，時間久了會讓人看出來；

天下有錢人終成眷屬！

有人說“有些事情本身我們無法控制，只好控制自己。”

人生短短幾十年，不要給自己留下了什么遺憾，想笑就笑，想哭就哭，該愛的時候就去愛，無謂壓抑自己。

快樂要有悲傷作陪，雨過應該就有天晴。如果雨后還是雨，如果憂傷之后還是憂傷。請讓我們從容面對這離別之后的離別。微笑地去尋找一個不可能出現的你！

你出生的時候，你哭著，周圍的人笑著；你逝去的時候，你笑著，而周圍的人在哭！一切都是輪回！我們都在輪回中！

我不知道我現在做的哪些是對的，那些是錯的，而當我終于老死的時候我才知道這些。所以我現在所能做的就是盡力做好每一件事，然后等待著老死。

追求“兩個一致”：一個是興趣與事業一致，一個是愛情與婚姻一致。興趣與事業一致，就能使你的潛力最大限度地得以發揮。恩格斯說，婚姻要以愛情為基礎。沒有愛情的婚姻是不道德的婚姻，也不會是牢固的婚姻。

配備兩個“保健醫生”：一個叫運動，一個叫樂觀。運動使你生理健康，樂觀使你心理健康。我這個人沒有什么別的興趣與愛好，就是幾十年來養成了兩個習慣：日行萬步路，夜讀十頁書。

追求“兩個極致”：一個是把自身的潛力發揮到極致，一個是把自己的壽命健康延長到極致。現在人們的潛力一般才發揮到3%-5%，據說如能發揮到10%，你就能背過120部英國的百科全書，所以要爭取把自己的潛力發揮到極致。在正常情況下，要熱愛生活，又要珍惜生命、關注健康，爭取把自己的壽命健康延長到最極致，做到無疾而終、壽終正寢、生命不息，沖鋒不止。

記住“兩個秘訣”：一個是健康的秘訣在早上，一個是成功的秘訣在晚上。黎明即起，鍛煉身體，強健體魄，爭取健康地工作50年。必要時晚上還要加班加點，主要用來讀書、思考、寫作。大科學家愛因斯坦說過：人的差異產生于業余時間。業余時間能成就一個人，也能毀滅一個人。

我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；我不去想，身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。

如果朋友讓你生氣，那說明你仍然在意他的友情。

每個人都有潛在的能量，只是很容易：被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。

后悔是一種耗費精神的情緒。后悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤。所以不要后悔。

能沖刷一切的除了眼淚，就是時間，以時間來推移感情，時間越長，沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶。

苦和樂都是自己工作的結果。

構建“兩個支柱”：一個是科學，一個是人文。這是大科學家錢學森一再強調的。一個大寫的“人”，必須由科學與人文這兩個支柱來支撐。

插上“兩個翅膀”：一個叫理想，一個叫毅力。如果一個人有了這“兩個翅膀”，他就能飛得高，飛得遠。

第二篇：四有教師演講稿：用心教育共鑄師魂與四群教育會議主持詞

四有教師演講稿：用心教育 共鑄師魂

四有教師演講稿：用心教育 共鑄師魂

首先，我很感謝學校領導對我的厚愛,讓我能有這樣的機會到臺上表達我的思索與感動。同時,我又感到深深的不安,因為面對科學大發展的滾滾洪流,身為教師的我總會感覺到自己的力量是那樣的微不足道。我的成績不夠輝煌,所以我無法慷慨激昂；我的故事也不夠感人,所以我不能聲淚俱下。我有的只是一顆真心,和向孩子們無限敞開的胸懷。有人說:你的心在哪里,你的幸福就在哪里。當我用心去感受教育人生的脈搏時,我感覺到不管是快樂還是憂傷,充實還是迷茫,都是我生命中揮之不去的平凡而又簡單的幸福。

記得五年前，我任教于一所鄉村學校。一天中午，我在辦公室改作業，當翻到陳xx的作業時我不禁怒火中燒，作業一塌糊涂，我決定非叫家長來不可。我把她叫到身旁，正準備撥電話，她卻在一旁抹起了眼淚。原來，陳xx的父親在她六歲那年就因為故意傷人獲刑入獄，她的媽媽也因此改嫁，哥哥又遠在他鄉打工，她現在只能跟著年邁的奶奶相依為命，今天這么冷的天氣，她卻還光著腳，穿著一雙涼鞋上學……面對這樣的一個孩子，我怎么忍心再去責備她？我安排班長先帶她到我的房間吃飯，自己則乘車到街上給她買了一雙新鞋和一雙棉襪。當我回到學校時，下午的課已經開始了。那天，我發現陳xx特別認真。課后，她主動找到我：“周老師，我錯了。”從那以后，再也沒看到陳xx不按時交作業，而且作業比以前更認真。我經常關注著她，也經常在生活和學習上幫助她、鼓勵她。她不止在一篇日記里就這件事對我表示感謝,我也在她的日記里對她說:“你的真誠讓我遠離了憤怒,老師也很感謝你,是你自己找回了那個充滿陽光而又積極向上的你,希望你的人生永遠都是這樣陽光而又向上。”每次看到她，眼神里流露出的不再是自卑、孤僻，流露出的是那份堅毅與自信。

教壇幾載風雨，我備嘗酸甜苦辣，我也深深認識到：當一個好老師不容易。作為一名年輕教師，我看到了許多教師的感人事跡：有的老師家里孩子小，孩子生病顧不上，卻不忍耽誤學生一節課；有的老師白天上班沒時間，一大包作業背回家，夜里繼續挑燈批閱；有的老師長年堅持帶畢業班，經常不能準時下班……優秀班主任張xx老師和藹可親，她用那甜甜的微笑鼓勵學生，她用那會說話的眼神激勵學生。在她眼里，沒有一個壞學生；在她心里，沒有一個差學生。她用智慧的手，磨去孩子們心頭的無知；用一個“愛”字，凝聚成一座堅實的豐碑，矗立在孩子們的心中。讀遍張老師用熱血寫就的人生，全書只有一個字：愛！愛教育，愛學生，愛現在，愛明天！三尺講臺融進的是辛勞，是陶醉；融進的是師德，是師魂！這些老師之所以偉大是因為她們懂得愛，她們的愛不需要驚天動地，也不需要太多柔情密語，她就是一句輕輕的問候，一個關愛的眼神，一次寵愛的撫摸，一陣鼓勵的掌聲，甚至是一次啰嗦的說教，一次嚴厲的批評。

也許這是老師能夠帶給她們的,最珍貴的東西。我們不能在她們前進的道路上,都鋪著鮮紅的地毯,但可以見證她們生命的每一次拔節,就像蝴蝶破繭而出,飛向幸福而美麗的人生。所以我不想做春蠶,也不愿意是蠟燭,也不想太陽的光輝只灑在我一個人的頭上。我更愿意是一只森林里的老獸,溫暖而又嚴格的呵護著孩子的真純與善良；或者是一個園丁,讓我和孩子們在一起的每一天,都成為她們美好未來的肥沃土壤,讓每一朵理想的小花,都能燦爛的開放!

老師們！時代的發展為我們提供了廣闊的舞臺，踐行社會主義核心價值觀又為我們指明了方向，同時也給我們提出了更高的要求。老師們！讓我們團結一心，攜手并進，凝聚你我的真心，用這顆飽含著理想、責任的愛心，去迎接學生的信心、勇氣和力量吧！我的演講完了,謝謝大家!

四群教育會議主持詞

目錄

縣公安局局長孫益科，縣委組織部副部長、老干部局局長、黨建辦主任鹿海碧，雙匯片區紀工委書記、監察分局局長李林，縣司法局政治部主任楊杰，縣委教育實踐活動辦公室干部向雪婷），讓我們用熱烈的掌聲對各位領導和同志們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

現在開始開會。請全體起立。奏國歌 請坐下。

今天大會共有項議程：

1、鎮黨委委員、鎮人大主席人選陳金寶同志宣讀領導小組、工作機構、督導組名單和科級領導干部群眾路線教育實踐活動聯系點名單

2、鎮黨委書記何戰永同志作動員報告

3、縣委督導組組長鹿海碧同志講話

4、孫縣長講話（待定）

5、縣委領導張常委講話（待定）

6、鎮黨委副書記、紀委書記曾東普同志具體安排部署教育實踐活動

7、（縣委督導組組織）參會人員對英萃鎮黨委領導班子及班子成員作風情況民主評議；

下面分項進行：

首先，請鎮黨委委員、鎮人大主席人選陳金寶同志宣讀領導小組、工作機構、督導組名單和科級領導干部群眾路線教育實踐活動聯系點名單。

現在進行 活動領導小組組長何戰永同志作動員報告。

現在進行 安排，充分認識開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要意義，明確我鎮開展教育實踐活動的指導思想、目標要求、重點任務、步驟方法等要求，把思想行動迅速統一到中央和省、市、縣委、鎮黨委的安排部署要求上來。

二要堅持壓茬進行，及時梯次啟動教育實踐活動。全鎮動員大會后，各支部各單位要在4月上旬全面啟動，要于9月底前基本完成全鎮的教育實踐活動。

三要突出先學先改，確保教育實踐活動實效。各支部各單位要深入研究，精心謀劃，建立健全領導機構和工作機構，制定“規定動作不走樣、自選動作有特色”的活動方案，確保教育實踐活動開好局、起好步。一開始就邊學邊改、立說立行，推動思想認識進一步提高、作風進一步轉變、黨群干群關系進一步密切、為民務實清廉形象進一步樹立、黨的基層基礎工作進一步夯實，以著力解決“四風”方面突出問題、群眾反映強烈的切身利益問題、聯系服務群眾“最后一公里”的問題，以實際行動取信于民，讓人民群眾切身感受到教育實踐活動帶來的實際效果。

下面進行 散會。

需要教育教學工作顯著而突出的成績，予以強有力的支撐，xx年的成績盡管突出，但畢竟已經成為過去。xx年各項工作還要創造性、高品質的完成落實。這學年的教育教學工作，任重而艱巨，光榮而具挑戰，所以我們唯有竭盡心智，創造xx年的輝煌。

為落實本次會議的精神，我提三點要求。一是要進一步提高認識，切實增強做好各項工作的自覺性和堅定性。二是要善于思考，認真研究，在創新教育管理上有新的舉措。三是狠抓會議貫徹落實。每個教職工要對照自身實際，認真總結分析，找出問題。過去取得的成績要繼續發揚，存在的問題要積極克服改正，面對新的任務、新的挑戰，樹立起高度的事業心和責任感，創造性的開展工作，為推進我校教育教學工作新跨越，作出新的更大的貢獻!會議到此結束，祝大家周末愉快!

三、港城教育在過去的歲月里，在黨委政府的關心支持下、在中心初中各位領導的統一謀劃和全體教育人的共同努力下，在教育教學方面取得了階段性的成果，下面我們用熱烈的掌聲歡迎陳大斌校長作工作總結報告。

四、陳校長認真總結了我們所取得的成績，這些成績是我們全體教育人共同努力的結果，為了進一步打造長江教育品牌，我們下面歡迎盧校長為我們作新學期的工作思路和舉措的報告。

五、盧校長的報告進一步明確了我們的使命，指明了我們前進的方向，希望各個學校、幼兒園要認真組織學習，各單位的工作計劃、工作目標要充分體現中心初中盧校長的講話精神，要把盧校長的講話精神轉變為具體的教育教學要求和行為，轉變為具體的學校管理和班級管理的要求和行為。新學期應該有新的目標、新的舉措、新的精神面貌，下面我們用熱烈的掌聲請尊敬的田書記為我們作指示。

六、田書記的講話，充分體現了黨委政府對教育的高度關注，田書記對教育人提出了殷切的期望，我們全體教育人一定會全力以赴、奮力拼搏爭取用優異的成績回報港城人民，港區黨委、政府、港區人民也一定不會忘記我們的辛勤勞動。

七、新的學期已經到來，我們要集中全部的精力，努力實現新的飛躍，下面就開學工作我們提出如下的具體要求：

1、高度關注校園安全及周邊環境的檢查整治工作，全面搞好校園環境衛生工作。各學校要立即組織師生打掃校園環境衛生，清理雜草，布置教室，更新育人櫥窗，凈化、美化、亮化育人場所，為學生創造一個良好的學習、成長環境。

2、今秋開學報到定于8月30、31日兩天，9月1日正式上課，各校要妥善安排好開學相關事宜，做好課本發放、辦公用品購置等工作，按照新課程標準開齊開足課程。做好“五個到位”：一是領導提前到位;二是后勤人員提前到位;三是教師提前到位;四是教材提前到位;五是政策宣傳到位。抓好“五個一”：備好 公桌做好教參、教師用書等的發放工作。9月1日上午11點前各校必須收全各項工作計劃。

最后的總結講話： 各位校長、同志們：

以上*校長、*校長對上學年的教育質量進行了認真細致的分析，并對本學的教育教學工作進行了部署安排，吳校長對今年的工作重點進行了強調，提出了明確的要求。楊校長作了重要講話，對一年來教育工作取得的成績給予了充分肯定，對加快我校的教育發展提出了殷切希望。

我們每個人都知道：教育教學是學校的中心工作，*學校的發展，需要教育教學工作顯著而突出的成績，予以強有力的支撐，xx年的成績盡管突出，但畢竟已經成為過去。xx年各項工作還要創造性、高品質的完成落實。這學年的教育教學工作，任重而艱巨，光榮而具挑戰，所以我們唯有竭盡心智，創造xx年的輝煌。

為落實本次會議的精神，我提三點要求。一是要進一步提高認識，切實增強做好各項工作的自覺性和堅定性。二是要善于思考，認真研究，在創新教育管理上有新的舉措。三是狠抓會議貫徹落實。每個教職工要對照自身實際，認真總結分析，找出問題。過去取得的成績要繼續發揚，存在的問題要積極克服改正，面對新的任務、新的挑戰，樹立起高度的事業心和責任感，創造性的開展工作，為推進我校教育教學工作新跨越，作出新的更大的貢獻!會議到此結束，祝大家周末愉快!各位領導、同志們：

新年好！今天是農歷正月十二，首先我代表縣教育局黨委，代表謝局長和我個人向大家拜個晚年，祝大家兔年大吉，好運連連！我們在這里隆重召開XX年全縣教育工作會議，共商我縣教育大計，共筑教育新藍圖。出席今天會議的領導有：縣委常委、縣委宣傳部部長劉愛民，縣人大副主任劉秋生，縣人民政府副縣長周芙蓉，縣政協副主席姜勇；與會成員有：縣教育局班子成員、股室長以上干部、縣直各教育單位黨政一把手、各鎮鄉中心校書記、各民辦學校校長、各鄉鎮中心完小以上學校校長共130余人。讓我們以熱烈的掌聲向出席本次會議的各位領導表示衷心的感謝！（掌聲）同時，也祝參加今天會議的教育工作者、校長們新年愉快！工作順利！（掌聲）今天的會議共有五項議程。

下面，會議進行 請各單位一把手按秩序將責任狀交到謝局長手中。下面，進行 XX年教育工作會議主持詞 教育工作會議主持詞

第三篇：教師演講稿——傾心教育熱土共鑄不朽師魂

尊敬的各位領導，各位評委，朋友們：

大家好！今天我演講的題目是《傾心教育熱土，共鑄不朽師魂》我是一名來自××鎮一中的普通教育工作者。幾年的教育生涯，讓我深深地體驗到：敬業奉獻是為師之本，愛心責任是師德之魂。贊科夫說得好：“當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生。”只有給予學生愛，讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人。“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”更要愛，唯有愛滿天下才能換來桃李芬芳。一個生病的學生看到老師為自己著急得流淚，一定會倍感溫暖而銘記在心；一個對學生噓寒問暖的老師，必定是一個深受學生喜愛的好老師。面對學生的偶然犯錯甚至是冒犯自己，你是寬容地就勢引導，還是大發脾氣或撒手不管呢？有愛心的教師總是選擇前者，他們善于把關懷和寬容作為與學生溝通的法寶。

這些老師就像“老鷹捉小雞”游戲里拼命保護自己孩子的雞媽媽一樣，面對“老鷹’,他們選擇義無反顧地張開雙臂，挽回了“小雞”的安危。這，正是高尚師德的偉大力量。

當“師德缺失”、“教育之痛”被屢屢提及時，當“行為示范”的為師準則在經濟利益的驅使下開始扭曲時，這些教師卻用生命書寫了大大的“師德”二字，留給我們的，難道不是難以衡量的財富，和沉甸甸的警醒嗎？

如果你是一絲春雨，就要滋潤更多的小草；如果你是一片樹葉，就要遮擋更多的綠蔭；如果你是一縷陽光，就要溫暖更多的心靈。這就是教育者的胸懷。在我們的身邊，這樣的教育工作者又何嘗少呢？他們承受著社會的壓力，肩負著家長的厚望，承載著孩子們的期盼，有的帶著一身病痛，裝著藥，卻執著地站在講臺上；有的將孩子的作業帶回家，帶上老花鏡，一本一本的細細地批改；有的親人病重在床，卻舍不得離開孩子，舍不得請一天假；有的雖已年過半百，卻仍然孜孜不倦，學新理論，學信息技術，苦練三筆字，不斷更新觀念，做到了人老心未老；有的甘心獻身于貧困山區教育事業，不為名，不為利，為的是讓那里的孩子走出大山。他們無怨無悔，用自己的青春和生命來捍衛職業的圣潔，用行動來診釋師德的真諦！他們把委屈和淚水裝進心里，呈現給家長、孩子們的，永遠是陽光燦爛的笑臉！他們的精神又何止是春蠶精神、蠟燭精神！

“教育無小節，節節是楷模”。教育學生是個艱巨的靈魂和性格塑造工程，就讓我們在這半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知識，風趣的談吐來征服學生的心。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學生的行為。用自己高尚的師德，真誠的師愛塑造學生的靈魂，真正負起“三錢粉筆，萬鈞重擔”的為師之責，讓自己的生命之火為教育事業而熊熊燃燒吧！

捧著一顆心來，不帶半根草去。作為教育工作者，從事著太陽底下最光輝的職業，我們倍感自豪。沒有鮮花，我們卻擁有滿園的桃李芬芳；沒有掌聲，我們卻贏得尊重與贊賞；沒有金錢，我們卻擁有孩子們心靈的陽光！我們播灑著期盼，收獲著成功的喜悅；我們播灑著清貧，收獲著社會的富強！既然選擇了教育，就要無怨無悔。因為，我們是光榮的教育工作者！耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們宣誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我們依舊永守心中這盞希望之燈，傾心教育熱熱土，同鑄不朽之師魂！我自豪，我足教師；我驕傲，我是人民的教師！謝謝大家

第四篇：教師演講稿——傾心教育熱土共鑄不朽師魂

尊敬的各位領導，各位評委，朋友們：

大家好！今天我演講的題目是《傾心教育熱土，共鑄不朽師魂》我是一名來自××鎮一中的普通教育工作者。幾年的教育生涯，讓我深深地體驗到：敬業奉獻是為師之本，愛心責任是師德之魂。贊科夫說得好：“當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生。”只有給予學生愛，讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人。“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”更要愛，唯有愛滿天下才能換來桃李芬芳。一個生病的學生看到老師為自己著急得流淚，一定會倍感溫暖而銘記在心；一個對學生噓寒問暖的老師，必定是一個深受學生喜愛的好老師。面對學生的偶然犯錯甚至是冒犯自己，你是寬容地就勢引導，還是大發脾氣或撒手不管呢？有愛心的教師總是選擇前者，他們善于把關懷和寬容作為與學生溝通的法寶。的確，師德是教師的第一智慧。當人們在不停地追問師德缺失的現狀、拷問當今教育方式的弊端時，其實已經有太多的“殷雪梅”、“譚世明”用他們的生命之光點亮了“師德”這盞“燈”，大家知道，殷雪梅老師“張開雙臂”把六位學生從死亡線上搶了回來，而自己卻被飛馳而來的轎車撞飛25米。六位學生得救了、六個家庭的厄運驅散了、六條嬌嫩的生命安全了，而殷老師光榮棲牲了。這張開的雙臂在千鈞一發之際是那樣的有力，那樣的巨大。21歲的青年教師譚世明看到重慶市開縣境內特大井噴事故發生后，第一個想到的就是附近學校的學生。他神速般通知了學校以后，又立即騎著摩托車挨家挨戶地叫醒熟睡的鄉親，硬是把上百個人從死亡的邊緣拉了回來，卻獨獨忘記了自己和自己的親人，最后延誤了脫離時間，導致他和7位親人因中毒過深而全部倒下，XX年年“5.12”四川汶川大地震中，又有多少位可敬的人民教師為了保護學生舍小家為大家，有的甚至獻出了寶貴的生命，我們怎能忘記東汽中學政教主任譚千秋在大地震來臨時，為保護四名學生，在講臺前張開雙臂，把學生嚴嚴實實護在身下，當搜救人員搜救時，發現他的身子仍然保持著前傾的姿勢，兩只手還在緊緊抓著水泥講臺，以致掰都掰不開；我們又怎能忘記，一位年輕的班主任在瓦礫中冒著生命危險與時間賽跑，連續救出50多名學生后，學生得救了，安全了，而他卻下落不明,相信如果真的有天堂的話，天堂會因為有了他們，永遠能聽到朗朗的讀書聲，永遠會充滿無私的真愛！永遠有無盡的感動！

這些老師就像“老鷹捉小雞”游戲里拼命保護自己孩子的雞媽媽一樣，面對“老鷹’,他們選擇義無反顧地張開雙臂，挽回了“小雞”的安危。這，正是高尚師德的偉大力量。

當“師德缺失”、“教育之痛”被屢屢提及時，當“行為示范”的為師準則在經濟利益的驅使下開始扭曲時，這些教師卻用生命書寫了大大的“師德”二字，留給我們的，難道不是難以衡量的財富，和沉甸甸的警醒嗎？

如果你是一絲春雨，就要滋潤更多的小草；如果你是一片樹葉，就要遮擋更多的綠蔭；如果你是一縷陽光，就要溫暖更多的心靈。這就是教育者的胸懷。在我們的身邊，這樣的教育工作者又何嘗少呢？他們承受著社會的壓力，肩負著家長的厚望，承載著孩子們的期盼，有的帶著一身病痛，裝著藥，卻執著地站在講臺上；有的將孩子的作業帶回家，帶上老花鏡，一本一本的細細地批改；有的親人病重在床，卻舍不得離開孩子，舍不得請一天假；有的雖已年過半百，卻仍然孜孜不倦，學新理論，學信息技術，苦練三筆字，不斷更新觀念，做到了人老心未老；有的甘心獻身于貧困山區教育事業，不為名，不為利，為的是讓那里的孩子走出大山。他們無怨無悔，用自己的青春和生命來捍衛職業的圣潔，用行動來診釋師德的真諦！他們把委屈和淚水裝進心里，呈現給家長、孩子們的，永遠是陽光燦爛的笑臉！他們的精神又何止是春蠶精神、蠟燭精神！

“教育無小節，節節是楷模”。教育學生是個艱巨的靈魂和性格塑造工程，就讓我們在這半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知識，風趣的談吐來征服學生的心。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學生的行為。用自己高尚的師德，真誠的師愛塑造學生的靈魂，真正負起“三錢粉筆，萬鈞重擔”的為師之責，讓自己的生命之火為教育事業而熊熊燃燒吧！

捧著一顆心來，不帶半根草去。作為教育工作者，從事著太陽底下最光輝的職業，我們倍感自豪。沒有鮮花，我們卻擁有滿園的桃李芬芳；沒有掌聲，我們卻贏得尊重與贊賞；沒有金錢，我們卻擁有孩子們心靈的陽光！我們播灑著期盼，收獲著成功的喜悅；我們播灑著清貧，收獲著社會的富強！既然選擇了教育，就要無怨無悔。因為，我們是光榮的教育工作者！耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們宣誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我們依舊永守心中這盞希望之燈，傾心教育熱熱土，同鑄不朽之師魂！我自豪，我足教師；我驕傲，我是人民的教師！謝謝大家

第五篇：師愛鑄師魂演講稿（共）

“師愛鑄師魂”演講稿

衣帶漸寬終不悔 甘灑汗水育英才

紅興隆第一高級中學 周永華

尊敬的各位領導，老師：

大家好！

今天我演講的題目是《衣帶漸寬終不悔 甘灑汗水育英才》

記得托爾斯泰說：“如果一個教師僅僅熱愛事業，那么他只能是一個好教師；如果一個教師僅僅像父母一樣愛學生，那么他顯然比那種度過許多書，但不熱愛事業也不愛學生的教師好；如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。”記得還有說過：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”我是一名有著20年教齡的語文教師，我信奉的天職就是愛學生勝過一切，我不想當神，但我想做一名完美的教師，熱愛我從事的教育事業，更愛我的每一個學生。

人們常用“人類靈魂的工程師”“精神雕塑家”“手執金鑰匙的人”等閃光的詞句來形容和贊喻教師，這些美喻鞭策和鼓勵這教師努力進取，甘愿吃苦，樂于奉獻，形成了人們常說的教師精神。正是這種教師精神鑄就了我淡泊名利，超然物外的氣度與對講臺的一往情深。我喜歡教師這一職業，發自內心地喜歡我的學生，做為教師的我，常年潛心于半畝方塘，耕耘在三尺講臺，跋涉于書山題海，笑談在學生中間。我愿用真善美啟迪一顆顆求知的心靈，去幫助學生樹立起生命的里程碑；我愿用知識的鑰匙幫助學生打開神秘的科學大門；我愿傾盡我生命的所有獻給我的學生，為祖國、為社會播撒希望的種子，培育棟梁之才。

我是一個當班主任教兩個班的語文教師，每天上課加早讀，站得腰酸腿疼，講得唇焦口燥，寫得手臂發麻，離開教室，不是備課就是批改作業，看得頭昏眼花，忙得不敢偷閑。然而就在辛苦勞神之中，我嘗到了教書育人的樂趣。因為我向學生傾注了情感，啟迪了心靈，傳授了只是，幫助了他們學會做人，學會求知，學會審美，學生的思想一天天成熟，頭腦日漸充實，素質逐步提高，我的心里感到無比欣慰。看到學生取得的可喜成績我心花怒放。想到若干年后這每一個學生將成為建設祖國、服務社會的有用之才，激動喜悅之情讓我難于言表。我深深地認識到教師工作的崇高，當教師的自豪，從而更堅定了我教書育人的信念，并-1-

自覺地約束自己：做為教師我要為振興紅興隆的教育事業傾心盡力，盡才盡職。

如果有人說，黎明的奉獻是太陽，夜的奉獻是群星，大地的奉獻是鮮花，那么我要說，教師的奉獻是對學生博大的愛。因為學生是父母的希望，是社會的希望，是祖國的希望。因此，我懂得了事業的價值，追求的意義和生命的真諦。在教育這方樂土，我用汗水耕耘，用心血鑄魂，讓自己無悔的人生去經歷一回回風雨的洗禮，去迎接一次次時代的挑戰。一根粉筆蘸一腔熱血育一代新人。我自豪我是一名光榮的人民教師，為紅興隆管局多出人才出好人才，我甘愿奉獻，縱使燃燒了此生青春也無悔無憾。清代龔自珍有一句詩說得非常好“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”唐朝李商隱說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我愿做那片落葉，我愿做那春蠶，我愿做那蠟燭。在風霜雪雨中品嘗酸甜苦辣，在迎風斗雪中體味浩瀚人生。有很多人說，做教師工作很辛苦，是的，教師的辛苦體現在朝迎旭日夕伴晚霞的默默無聞中；教師的辛苦體現在對學生的絲絲縷縷點點滴滴的扶持與關愛中；教師的辛苦體現在忘我的一身疲憊全身心地投入中。但我更認為，得天下英才而教之，苦中有樂，其樂無窮。

隨著時代的發展，新課程改革的步步深入，社會對教師的要求也在一步步提高。所以，我們要盡職盡責，鉆研業務，精益求精，力爭使自己成為近乎完美的學者型的語文教師，為社會做出更大的貢獻。如果人的生命有一百次，而且每次都可以選擇職業，那么，我將一百次選擇教師這個太陽底下最光輝的職業。衣帶漸寬終不悔，甘灑汗水育英才，千秋功業在當代，綠茵繁茂樹參天。朋友們，同志們，讓我們同心協力，在各自的工作崗位上，充分發揚愛崗敬業的精神，用師愛鑄師魂，為紅興隆管局的教育事業而努力奮斗吧！

謝謝大家！

2012-10-11