第一篇：2018——2019關于五四青年節詩歌十二首

關于五四青年節詩歌十二首

五四青年節馬上就要到了，今天小編給大家帶來了關于五四青年節詩歌十二首，有需要的小伙伴一起來參考一下吧，相信能給大家帶來幫助。

（一）《向五四青年節敬禮》

青年，朝氣蓬勃的人;

青年，我的中國.我要用吶喊，抖掉那附著在大好河山上的污泥腐瓦;

我要用熱血，融化那將要凝凍的江河湖川.年青的中國，奔流的中國，我的中國.愛國有罪嗎

可你們面對著賣國賊的屠刀;

愛國有功嗎

可你們很多沒有享受到新中國的甜美，啊!

中國的龍，中國的長城，中國的黃河，中國的青年，我年青的中國啊------

一九一九的青年已過，青春不會再回，年輪不會再回，歷史不會再回，但她永遠記在中華民族的豐功碑上，閃著不休的光輝.（二）

《五四，永不熄》

五四

永不熄

五四

永不熄

一位英雄在20世紀的發端歌吟

歌詞是民主和科學

和者是中華民族的兒女

那聲音沒有絲毫的羸弱和疲憊

有的是長河大江的風氣

它從遠古而來

秉承先祖盤古為世界之生而為的毀滅

它從當今而來

貫接西方強權進步的氣息

五四

永不熄

五四

永不熄

燃燒于五千年沉淀的膏脂之上

燃燒了百年的沒落與朽潰

燃燒過1個不可忘的激情

世紀

我要勝利 庶民的勝利 布爾什維的勝利 燃燒的勝利

這是革命 這是李大釗發出的消息

我要燃燒 渴望地火毀滅一切包括自我而后重生

這是野草 這是燃燒的魯迅

所以燃燒了

一些骨瘦如柴卻堅實的可燃的青年在燃點的土地上燃燒了

燃燒

燃燒這才是真理

偉大的真理

五四

永不熄

五四

永不熄

象人一代代生存和衍續

永遠的人 永遠的火

相依偎

英雄總不怕任何可怕的東西 生兮 死兮

所以他走來了

在我舉望的視線里漸漸清晰

所以他大聲的喘息

震動在我年輕的聽覺里

我知道風在嘶嚦

我知道土地在嘶嚦

我知道一切活著的在嘶嚦

這就是這塊土地

有火的土地

氣乘青年

沖撞西夷

五四

永不熄

五四

永不熄

我輩年青

拾薪助火 前仆后繼

學子為民主而吶喊舉臂

“神舟”把科學飛揚前進

不負我們曾經四顧深望

不負我們曾經痛苦沉思

不負我們毅然的忘卻和前行

生就在這死去的腳步里

我不敢熄

如我不愿熄

即使你停滯

你相信你也會身不由己

身不由己的去撞擊巖石

摔碎在懸崖之下

而后與其他再匯成閃光的水一滴

而前行

這就是青年

這就是青年的血流

這就是青年的思緒

五四

永不熄

五四

永不熄

有人稱謂我們之老大

且早聽梁啟超的《少年中國說》

美哉 我少年中國

壯哉 我中國少年

五四繼中國少年之血氣而青年 而歌吟

五四繼少年中國之靈光而青年 而歌吟

故我揚言世界 揚言落后與強權

五四

永不熄

（三）《五四抒懷》

從千古不朽的浮雕走來

從萬頭攢動的廣場走來

從氤氳著墨香的教科書里走來

從水木清華的校園走來

聽得見你橐橐的跫音不斷

聽得見你轟轟的吶喊連綿

九十二年

你的腳印被雕成石刻

九十二年

你的聲音如歌灌制

九十二年

你揮舞的旗幟更加鮮艷

六、《五四放歌》

追隨著蹦蹦跳跳的玉兔;

沐浴著青春瀟灑的高雅;

和諧著黃金鑄就的嶄新時代，悄悄地，悄悄地，來了。

您可知道，五四青春的腳步，帶著燃燒的革命激情;

帶著青春的滿腔熱血;

帶著對祖國的無限忠誠;

帶著對中華民族漫漫長夜的徹底覺醒，帶著中華民族激流勇進的放歌，從天安門反帝反封建的澎湃風云中走過;

從上海的鐮刀鐵錘打就的奇跡中走過;

從南湖紅船黨誕的心波上蕩過;

從井岡山上的硝煙中踏過;

從遵義會議的力挽狂瀾里淌過;

從盧溝橋抗日的風煙里闖過;

從延安寶塔的抗日持久中飛過;

從黑魆魆舊中國的陰霾里熬過;

從東方紅升起的第一面五星紅旗翩翩起舞過;

從中國人民站從此起來的神話中歡呼雀躍過;

從十年文革中狂熱過;

從新中國富起來的夢想中期待過;

從走向新時代的義無反顧中徘徊過;

在前進中曲折中彷徨過;

啊!

五四青春的火炬，把激情中華的希望點燃;

把大中華的東方獅醒之歌唱響;

把大中華盛世五十七朵鮮花催開;

把地球村里是一家的華章奏響，從今，手挽手的青春，從和平發展的期望中走向世界!

（四）《懷念五四》

1個特殊的日子

被盛開的鮮花所簇擁

鮮血的顏色與紀念的顏色

用不同的力度將歷史截斷

在那個黑與白轉折里

有1種神光被一群學生

鐫刻成1個歷史的燈塔

塔下的人早已安詳地睡去

從他們的思想里發出的聲音

永遠不知疲倦地奔跑

誰也追不上

這就是智慧的馬拉松

八、《五四》

是誰登上一九一九豎起一面跳動的旗幟

是誰站上一九一九頂著青天振臂高呼

是誰的狂笑點燃了一九一九的痛哭

是誰的熱血揮就了一九一九的史詩

是誰在一九一九死去

是誰在一九一九活來

是誰掘開了誰的墳墓

是誰鮮明了誰的色彩五四、五四

一九一九的五四!

是誰的歌聲在一九一九唱破了誰的喉嚨

是誰的書畫在一九一九磨禿了誰的筆墨

是誰的刀劍在一九一九砍殺了誰的英雄

是誰的怒火在一九一九焚燒了誰的懦弱

是誰在一九一九閃現為黑暗中的月亮

是誰在一九一九輝耀成陰沉里的太陽

是誰在誰的頭頂站起

是誰在誰的面前戰栗五四、五四

一九一九的五四!

是誰在和平中戰爭

是誰在戰爭里和平

是誰在蒿草中滅頂

是誰在鮮血里重生

是誰刺痛了你平靜的心

是誰灼傷了我沉默的眼睛

是誰的豪情飄在云端

是誰的壯志游于九天

是誰的血在誰的血管中沸騰

是誰的精神在誰的神經里緊繃五四、五四

中國的五四

永遠驕傲自豪的五四!

（五）《五四放歌》

追隨著蹦蹦

跳跳的玉兔;

沐浴著青春瀟灑的高雅;

和諧著黃金鑄就的嶄新時代，悄悄地，悄悄地，來了。

您可知道，五四青春的腳步，帶著燃燒的革命激情;

帶著青春的滿腔熱血;

帶著對祖國的無限忠誠;

帶著對中華民族漫漫長夜的徹底覺醒，帶著中華民族激流勇進的放歌，從天安門反帝反封建的澎湃風云中走過;

從上海的鐮刀鐵錘打就的奇跡中走過;

從南湖紅船黨誕的心波上蕩過;

從井岡山上的硝煙中踏過;

從遵義會議的力挽狂瀾里淌過;

從盧溝橋抗日的風煙里闖過;

從延安寶塔的抗日持久中飛過;

從黑魆魆舊中國的陰霾里熬過;

從東方紅升起的第一面五星紅旗翩翩起舞過;

從中國人民站從此起來的神話中歡呼雀躍過;

從十年文革中狂熱過;

從新中國富起來的夢想中期待過;

從走向新時代的義無反顧中徘徊過;

在前進中曲折中彷徨過;

啊!

五四青春的火炬，把激情中華的希望點燃;

把大中華的東方獅醒之歌唱響;

把大中華盛世五十七朵鮮花催開;

把地球村里是一家的華章奏響，從今

手挽手的青春，從和平發展的期望中走向世界!

（六）《五四放歌》

追隨著蹦蹦跳跳的玉兔;

沐浴著青春瀟灑的高雅;

和諧著黃金鑄就的嶄新時代，悄悄地，悄悄地，來了。

您可知道，五四青春的腳步，帶著燃燒的革命激情;

帶著青春的滿腔熱血;

帶著對祖國的無限忠誠;

帶著對中華民族漫漫長夜的徹底覺醒，帶著中華民族激流勇進的放歌，從天安門反帝反封建的澎湃風云中走過;

從上海的鐮刀鐵錘打就的奇跡中走過;

從南湖紅船黨誕的心波上蕩過;

從井岡山上的硝煙中踏過;

從遵義會議的力挽狂瀾里淌過;

從盧溝橋抗日的風煙里闖過;

從延安寶塔的抗日持久中飛過;

從黑魆魆舊中國的陰霾里熬過;

從東方紅升起的第一面五星紅旗翩翩起舞過;

從中國人民站從此起來的神話中歡呼雀躍過;

從十年文革中狂熱過;

從新中國富起來的夢想中期待過;

從走向新時代的義無反顧中徘徊過;

在前進中曲折中彷徨過;

啊!

五四青春的火炬，把激情中華的希望點燃;

把大中華的東方獅醒之歌唱響;

把大中華盛世五十七朵鮮花催開;

把地球村里是一家的華章奏響，從今

手挽手的青春，從和平發展的期望中走向世界!

（七）《五四之火永不熄》

九十年過去了

“五四”勝利的火炬

依然閃耀在心中

那光芒曾經催醒了沉睡百年的中國

讓江河更加奔騰

如憤怒的巨龍直沖云霄

一聲霹靂驚天動地

熱血青年吶喊聲聲

“還我青島、拒簽和約”

如火山爆發勢不可擋

讓世界重新看待中華民族

一個民主科學的新中國

一個不再任人宰割的新中國

一個團結前進的新中國

鮮紅鮮紅的血

化成了今日當空的彩霞

變成了風浪中搏擊的海燕

我們的中國在改革中科學發展

日新月異的變化讓世人矚目

我們為自己是中國人感到驕傲

我們相信五四之火永遠不會停熄

（八）穿梭歲月的峰頭，走過歷史的云煙，在人類浩瀚的旗海中，始終閃爍著一面鮮明的旗幟，那是青春樹立起來的旗幟。

這面旗幟里我們

可以看到

那些在暗夜里不畏艱難、匍匐前進、尋找著光明未來的

革命青年，用生命結束了戰爭，帶來了和平。

可以看到

一代代優秀青年

為祖國富強、為民族振興而作出的貢獻，可以看到

一代代熱血青年

為踏循革命足跡、征服坎坷路途而付出的血與汗。

古老萌動了青春，進步窒息了腐朽。

經過多年歷史的洗禮后，在國際、社會形勢錯綜復雜的今天，這一面青春的旗幟仍然閃爍著耀眼的光芒，它正為建設祖國的宏偉藍圖勾畫出最亮麗的色彩!

因為，在今天，許許多多優秀青年的心中仍然

深藏著一個精神、堅持著一份信念、鑄煉成一種魂魄。

優秀青年的心中深藏著一個熱愛祖國的精神。

正如魚兒離不開水一般，青年對賦予了他們生命的祖國魂牽夢縈;

正如桑梓之地的崇拜者一般，青年把祖國視作他們生命的全部。

青年對祖國的愛、對祖國的眷念，在今天，轉化成為了他們演繹一幕又一幕驚天動地改革

神話的精神動力!

優秀青年的心中堅持著一份信念，一份不畏艱辛、勇于挑戰的堅強信念……

迎接新世紀的挑戰，創造美好的未來。

我們要用青春和熱血，去換取人民的幸福，我們用自己強健的身軀，去換取祖國的繁榮富強。

朋友們

新中國的青年是幸福的，新一代青年更加幸福。

生活是屬于我們的，我們是八九點鐘的太陽。

飄揚的團旗昭示著我們的使命，高擎的團旗履行著我們的責任。

莫等閑，白了少年頭，空悲切!

讓共青團的旗幟引導我們前進，讓黨的陽光哺育我們成長，我們團結在共青團的旗幟下，邁著矯健的步伐，共同創造新世紀，新的輝煌!

讓我們發揚“五四”愛國主義和創新精神

勵精圖治,繼往開來

雄姿英發,斗志昂揚

去譜寫三個文明建設嶄新篇章

去迎接二十一世紀偉大民族復興曙光!

（九）“五四”勝利的火炬

依然閃耀在心中

那光芒曾經催醒了沉睡百年的中國

讓江河更加奔騰

如憤怒的巨龍直沖云霄

一聲霹靂驚天動地

熱血青年吶喊聲聲

“還我青島、拒簽和約”

如火山爆發勢不可擋

讓世界重新看待中華民族

一個民主科學的新中國

一個不再任人宰割的新中國

一個團結前進的新中國

鮮紅鮮紅的血

化成了今日當空的彩霞

變成了風浪中搏擊的海燕

我們的中國在改革中科學發展

日新月異的變化讓世人矚目

我們為自己是中國人感到驕傲

我們相信五四之火永遠不會停熄

（十）一九一九年的五月四日

在北京的青年學生為了

抗議帝國主義對我國的侵略

舉行了聲勢浩大的游行示威

那青年學生站在天安門前高呼

誓死力爭還我青島

那青年學生站在天安門前吶喊

外爭國權內懲國賊

他們的激情牽動了全國人民的熱心

反帝反封建的愛國革命聯盟運動

像浪潮般迅速席卷全國各地

引起各界民眾的同仇敵愾

共同奏起一曲浩氣長存的壯歌

五四愛國運動的推動

給中國注入了新的活力

新文化運動也隨著向縱深發展

開拓了新的空間

五四運動的精神核心寫上

愛國進步民主科學

勇于探索創新

敢于解放思想

民主和科學提出了實現的途徑

五四運動的起點因而載入史冊

時代雖然在前進

前輩們歷盡滄桑的堅強腳步

卻深深烙印在祖國大地

我們要歌頌他們

我們要贊美他們

五四運動的光輝永遠在升華

他們是中國崛起的驕傲

九十多年過去了

前輩們付出的熱血還在沸騰

五四節日的紀念和傳揚

繼承他們的革命思想永不磨滅

（十一）一個年青的節日

從歷史的深處走來

那鏗鏘的腳步

踏著壯美的節拍

87年步履匆匆那飛逝的時光

叩問我們的靈魂與夢想

在歷史的旋律中

誰能遺忘那段瑰麗的樂章？

1919年的5月4日

是什么使她被如此的銘記？

1919年的5月4日

又是什么使她這般的輝煌？

是87年前三千名愛國學生的滿腔熱血！

是87年前全中國有志青年的耿耿衷腸！

是他們

以天下興衰為己任！

是他們

縈民族危亡于襟懷！

在雄偉的天安門前

他們振臂

他們高呼

外爭主權內懲國賊

廢除二十一條

拒絕在和約上簽字

他們以血書宣誓--還我青島

憤怒的吼聲

震撼了軍閥政府的根基

愛國的火焰

焚燒了賣國官員的府邸

青春的激情

推動了現代愛國主義運動的發展

五四運動也因此而

開創了中國新民主主義革命的偉大開端

在中國革命運動的歷史中

五四運動

是一次徹底的反帝反封建的革命運動

她喚醒了人民的覺悟

積蓄了革命的力量

她促進了馬克思主義的傳播

為中國歷史書寫了空前絕后的壯麗篇章

五四

一個并非普通的節日

五四

一個亙古盤桓的精靈

蘭香清幽，梅香爽利

卻都無法經受歲月的考問

只有你的余香是如此的蕩氣回腸，經年累月而愈加醇厚綿長！

從昨天到今天

從歷史到未來

愛國團結民主科學

這偉大的五四精神

經歷著一代又一代的傳承和發展

激勵了一輩又一輩的中華棟梁之材

一片赤誠開后昧

千般豪情爭前風

我們21世紀的青年

雖然沒有經歷如火如荼的革命歲月

也不曾面對槍林彈雨的戰爭考驗

但是

我們深知有同樣份量的責任在肩

探索科學的發展道路

構筑健全的制度保障

實現理想的和諧社會

每一項，都是如此的沉重而漫長！

我們沒有生在遠古時代

但是

我們有夸父逐日的氣概

為現代文明獻身

扛祖國富強之責于肩上

敢當重任甘于奉獻

同樣需要自信和堅強

雖然理想和現實也許沒有交點

但這絕不能阻止我們揚起奮斗的風帆

高科技高人文高境界高覺悟

該是21世紀愛國青年正確的發展觀

努力吧朋友

與時代同步攜事業同行

挑戰自我追求卓越

時代的進步

需要我們把涓涓細流匯成江河

掀起氣勢磅礴的歷史大潮

歷史的發展

需要我們甘愿把有限的生命

投入到無限的事業中

我們只有把握好現在 才能更好的開創未來

偉人毛澤東說過

世界是你們的 也是我們的

但是歸根結底是你們的 你們青年人朝氣蓬勃

正在興旺時期

好象早晨八九點鐘的太陽公務員之家版權所有

希望寄托在你們身上

是的

希望寄托在我們身上

當今時代

前衛和時尚

理智和創新

傳承和發展

奉獻和成功

樁樁件件

都是我們魂牽夢繞的渴望

置身于政治多極化經濟全球化文化多樣性時代

眾多機遇環繞在我們身旁

我們拒絕平庸我們張揚個性

但是我們清楚地知道

轟轟烈烈的事業

需要默默無聞的拓耕

光輝燦爛的未來

需要精益求精的雕刻

千里之行始于足下

理想的大廈

需要堅實的基礎

平凡的崗位

也能有不平凡的作為

大樹參天小草綠地

不能做船長，做水手

也要做稱職優秀的那一個

勝負不由大小定

人生的價值

能在既定的崗位上閃光就是成功

朋友們

青年是事業的棟梁

青年是民族的希望

青年是祖國的未來

讓我們加倍珍惜這分分秒秒的青春時光公務員之家版權所有

背上理想的行囊

任憑腳下的路一步步伸向遠方

不負父輩的期望

不負人民的重托

不負時代的責任

在人生的舞臺上

用勤勞和智慧用心血和汗水

共同筑就祖國的無限輝煌!

天下興亡，匹夫有責！

請銘記五四！

請致敬五四!

（十二）青春是美好的，你是帶露的花香，青春是輝煌的，你是初升的太陽，青春是浪漫的，你是春岸的徜徉，青春是理想的，你是飛旋的樂章，青春是實際的，你是父兄的指望，青春是沉重的，你是祖國的期望。

青春是一張紙

能寫就最新最美的文章，青春是一塊鐵

要打造最強最硬的脊梁，青春是一個夢

她要做出最長最高的飛翔，青春是一首歌

她要把最壯麗的人生唱響。

青春屬于青年

青年屬于希望

于是偉人說

世界是你們的 希望寄托在你們身上

青春屬于民族

青年屬于未來

于是有人斷言：

青年強則祖國強

青年旺則民族旺

青年缺一點滄桑但富于理想

青年少一點持成但更有力量

青年缺一點經驗但勇于開創

青年少一點根基但更加向上

祖國和民族共命運

青年和祖國共輝煌

祖國奮進我們奮進

祖國成長我們成長

我們慨嘆屈原

空懷報國之志縱身汩羅江

我們慨嘆司馬遷

忍辱負重完成史記寫華章

我們慨嘆岳飛父子

同時就義**亭

我們慨嘆李大釗

臨刑還盛贊赤色的旗兒飛揚

我們崇拜青年毛澤東

到中流擊水浪遏飛舟

我們崇拜青年周恩來

立馬昆侖幾度重洋

我們崇拜陳家庚

創萬貫家產仍不忘祖國故鄉

我們崇拜袁隆平

敢讓天下稻田都變成大糧倉

我們向往寬廣壯麗的萬里海疆

我們向往一望無垠的千里牧場

我們向往遮天蔽日的茫茫林海

我們向往日夜不息的黃河長江

登泰山讓我們感受祖國的壯麗和偉岸

觀滄海讓我們感受深沉和寬廣

入云端讓我們感受祖國的博大和豐饒

出國門讓我們感受祖國的騰飛和輝煌

祖國有如此寬廣的博大胸懷

祖國有如此堅強的結實臂膀

祖國有如此奔騰不息的血液

祖國有如此寬厚深邃的思想

對照過去祖國更平安了

鋼鐵長城讓民族遠離危亡

對照過去祖國更年輕了

改革開放讓這個國度愈發堅強

我們深知我們必須與祖國同呼吸

我們深知我們必須與祖國同理想

我們深知我們必須與祖國共奮進

我們深知我們必須與祖國共成長

祖國奮進我奮進

祖國成長我成長

用我青春之熱血

奉獻青春之祖國

用我青春之理想

鑄造祖國之希望

祖國奮進我奮進

祖國成長我成長

用我青春之生命

奉獻青春之祖國

用我青春之壯志

再造祖國之輝煌

第二篇：精選廉潔詩歌十二首

1、《廉泉》

香花墩上有奇泉，飲罷頭痛始覺貪。

爭得長江大河水，悉于廉泉得其源！

2、《廉潔歌》

爸媽工作多勤奮，為人正直多本分。

做人 要講誠和信，道德遵守最重要。

說話行事講文明，助人為樂是美德。

自覺守法風尚高，敬廉崇潔有保障！

3、《廉潔兒歌》

一張紙，一支筆，勤動腦，巧用好，一粒米，一滴水，不鋪張，不浪費，廉潔要從小做起，廉潔要從我做起，勤儉節約人人夸。

4、《廉》

廉是一棵柏，歲月更替，她總是四季常青。

廉是一株竹，搏風迎雨，她千磨萬擊還堅韌。

廉是一簇梅，傲霜斗雪，她依然風骨猶寸。

廉是一種品質，“不要人夸顏色好，只留浩氣滿乾坤。”

廉是一種境界，“名編壯士籍，不得中顧私?！?/p>

廉是一種官德，“不受塵埃半點侵，竹籬茅舍自甘心。”

廉是圣潔，有才者倍出。

廉受百姓擁護歡迎，廉令不正之風退卻，廉讓蛀蟲碩鼠不敢前行。

廉是政治文化的要求，廉是民族美德的傳承。

廉是權利民主的標志，廉是人類正義的化身。

廉要常思貪欲之害，廉要常懷律己之心。

廉須常修為政之德，廉須具有為民之情。

廉要努力實踐“三個代表”，廉要大力弘揚求真務實精神！

5、《拍手歌》

你拍一，我拍一，八榮八恥記心上，你拍二，我拍二，祖國建設要出勁，你拍三，我拍三，勤儉節約是美德，你拍四，我拍四，團結友愛講互助，你拍五，我拍五，誠信 正直兩不誤，你拍六，我拍六，尊老愛幼揚傳統，你拍七，我拍七，勤奮學習爭第一，你拍八，我拍八，克服困難爭上游，你拍九，我拍九，法律法規要遵守，你拍十，我拍十，從小爭做小雷鋒！

6、《入京》

明·于謙

絹帕麻菇與線香，本資民用反為殃，清風兩袖朝天去，免得閭閻話短長。

7、《廉泉》

明·張好寧

香花墩上有奇泉，飲罷頭痛始覺貪。

爭得長江大河水，悉于廉泉得其源！

8、《三句半——廉潔你我他》

隊鼓一敲咚咚響，我們四人走上場，向老師同學做匯報——快講。

我們小隊決心大，行動來個廉潔化，自主主動學廉潔——真不錯

我到學校來學習，上課認真來聽講，課后作業自己來完成——應該

穿上校服進校園，同學個個精神佳，不比穿來比學習——不攀比

今天掄到我值日，打早先來掃教室，窗明幾凈好學習——有責任

中午吃飯排好隊，魚肉蔬菜都喜愛，細嚼慢咽助健康——節儉

學習用品好伙伴，公共財務人人愛，珍惜愛護都應該——---惜物

作業不會怎么辦，問同學來問老師，更歡迎來問老師——誠實

在校學習要主動，回家幫助做家務，爭做廉潔好少年——好少年

說廉潔，學廉潔，做廉潔——廉潔你我他

9、《廉政歌》

當官至要不貪鐵，勤政心明私欲蠲。

古來多少錚錚士，先憂后樂斷俗緣。

情系蒼生披肝膽，黎元感激呼青天。

即今華夏騰飛日，中樞決意毓時賢。

黨員干部講先進，“三個代表”記心田。

興利除弊人為本，科學發展思如淵。

揚清激濁開新局，和諧社會萬象妍。

10、《周恩來 總理仙去三十周年祭》

仙去周公已卅年，至今傳頌濟時賢。

無私無畏胸懷廣，建黨建軍心志堅。

逆境猶降攔路虎，征途長奏化龍弦。

陰陽燮理功照日，大略宏圖穩著鞭。

11、《清廉有感》

鑒古觀今明鏡懸，為官勤政儉清廉；

梅風烈烈臨霜艷，竹品昂昂仗節堅；

一顆紅心塵不染，滿腔浩氣史堪傳；

人生最貴持清范，留得榮光耀九天。

12、《門前的囑托》

心莫貪，昧心錢。

眼莫花，婚外戀。

嘴莫饞，酒肉宴。

耳莫聽，奉承言。

手莫抻，亂用權。

腳莫進，賭博間。

身莫陷，枉法案。

紀莫違，守清廉。

第三篇：勞動節的詩歌十二首

勞動節是一個國際節日，全國性的節日。在十八世紀末，工人們的工作時間長，但是工資卻很低，那種沉重的壓迫激起了無產者的憤怒，后來工人們提出了實行八小時的工作制，要不然就罷工。直到后來又一次決定于1886年5月1日舉行總罷工，迫使資本家實施八小時工作制，而工人們最終也獲得了最后的勝利。于是在1889年7月宣布將每年的五月一日定為國際勞動節。這一決定立即得到世界各國工人的積極響應。

在當時的罷工期間流行著一首“八小時之歌”，歌中唱道：“我們要把世界變個樣，我們厭倦了白白的辛勞，光得到僅能糊口的工餉，從沒有時間讓我們去思考。我們要聞聞花香，我們要曬曬太陽，我們相信：上帝只允許八小時工作日。我們從船塢、車間和工廠，召集了我們的隊伍，爭取八小時工作，八小時休息，八小時歸自己！”

那么，關于勞動節的詩歌都還有哪些呢？

第一首、《歸園田居》

晉·陶淵明

種豆南山下，草盛豆苗稀。

晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

道狹草木長，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿無違。

第二首、《憫農》

鋤禾日當午，汗滴禾下土。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

第三首、《四時田園雜興》

宋·范成大

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

第四首、《觀刈麥》

唐·白居易

田家少閑月，五月人倍忙。

夜來南風起，小麥覆隴黃。

婦姑荷簟食，童稚攜壺漿。

相隨餉田去，丁壯在南岡。

足蒸暑土氣，背灼炎天光。

力盡不知熱，但惜夏日長。

復有貧婦人，抱子在其傍。

右手秉遺穗，左臂懸敝筐。

聽其相顧言，聞者為悲傷。

家田輸稅盡，拾此充饑腸。

今我何功德，曾不事農桑。

吏祿三百石，歲晏有馀糧。

念此私自愧，盡日不能忘。

第五首、《勞動者》

勞動者！

天下最容易接近的是泥土

以及和泥土相依為命的男人和女人

他們以勞動的方式

同這個世界真情對話

他們漂泊過的所有地方

都生長發展史和進化論

蘊含豐富且平易自然

第六首、《勞動最光榮》

太陽光金亮亮

雄雞唱三唱花兒醒來了

鳥兒忙梳妝

小喜鵲造新房

小蜜蜂采蜜忙

幸福的生活從哪里來

要靠勞動來創造

青青的葉兒紅紅的花

小蝴蝶貪玩耍

不愛勞動不學習

我們大家不學它

要學喜鵲造新房

要學蜜蜂采蜜糖

勞動的快樂說不盡

勞動的創造最光榮

第七首、《五月》

大地的五月，禾苗的青春期；

冬小麥抽穗灌漿，桃李杏掛果壓枝。

一幅幅勞動的油畫，展現著萬物的勃勃生機；

滿目綠色為天地打氣，熱烈的五月容不得半點消極！

五月，勞動的盛日，春勤的光彩一切都那么現實；

迎新春的壯志，在五月

都長成花花綠綠的詩句。

除舊歲那陳腐往事，早已被春雨刷洗；

五月，人生將迎接

更加壯觀的更加紅火的夏季。

五月，看著自己的雙手是多么有力；

五月，看著自己的雙腳該走出怎樣的奇跡。

五月的大地與時俱進，秋天才會有金色的果實；

五月的人生扎扎實實，就經得起酷暑天的狂風暴雨。

五月

檢驗勞動盛日；

財富是勞動，勞動是財富。

不勞而獲，永遠都該予以鄙視，讓五月變成歌頌勞動的警句，會促使億萬心靈變的美麗！

第八首、《工人》

工人，我以為是財富之神；

一磚一瓦蓋高樓，一鎬一鏟挖金銀；

一經一緯織錦段，一錘一斧造巨輪。

開火車，開汽車，煉鋼，煉鐵，煉黃金。

沒有工人修大道，怎么高速通往幸福門。

工人，別人該尊重，工人，自己該自信！

社會分工當工人，就把自己當成神。

第九首、《工程師》

火箭上天要設計，摩天大樓要設計；

高速鐵路要設計，爐灶，餐桌要設計。

精密的計算，完美的想象力；

工程師的大腦，要勝過一百臺計算機。

有了工程師的智慧，才會有現代生活的美麗！

第十首、《五一黃金周即將》

風暖了

雨也柔了

陽光一露

我們心情無比的燦爛

五一黃金周即將

我為誰安排

誰安排了我我又將在堵塞的海陸空路面

氣喘噓噓的把人民幣整百整百地數去

景點中每一張怡人的笑臉

就是一張驚人的門票

我在娛樂中把心擱淺

我在為誰買單

房子？車子？還是心情

全國的跑，滿世界地飛

抓緊時間把這七天消費

腿酸了

心也倦了

生命中卻憾留下

一絲無以言說的無奈

誠然誠然

我變成金錢的主宰

金錢又何嘗不奴役了我五一黃金周即將

一路讓人留戀忘返的風景

十分溫馨的服務

在陽光燦爛的五月是否

又將被多少虛偽與虛榮腐蝕

第十一首、《為五一勞動節作詩》

在那個久遠的年代

1886年的5月1日

一群樸素的勞動者

為了爭取應有的權益

走上街頭

從此后

人們記住了這個日子

從此后

勞動者的聲音

變得愈加雄壯渾厚

我們不會忘記

當侵略者的鐵蹄

踏破我美麗山河的時刻

無數勞動者

拿起了刀槍

用他們血肉之軀

譜寫出一曲曲

抗擊侵略

還我山河的壯歌

我們不會忘記

在那個烽煙四起的年代

無數勞動者

聚攏于正義的紅旗下

為了國家的解放事業

拋頭顱灑熱血

演繹出一幕幕

鐵骨忠魂的歷史巨篇

我們不會忘記

在新中國百廢待興的那段艱難歲月

還是我們的勞動者

硬是用他們的雙手

用他們不畏艱辛的意志

用他們報效祖國的忠貞

從一片廢墟瓦礫中

托起了一個富強美麗的華夏民族

今天

我們更不能忘記

那一座座新式的廠房里

那一個個熱火朝天的工地上

我們的勞動者們

依然在用他們的雙手和智慧

用他們對國家

對民族最樸素的信仰

夜以繼日任勞任怨

今天

當拿起筆的時候

我的心中開始熱血沸騰

因為我在驕傲

因為我也是勞動者

因為我也在為我們民族的偉大復興

而默默工作

今天

我想大聲的喊出我心中的激動

勞動者我們也是最可愛的人

第十二首、《五一勞動節詩歌》

站在紅五月首端

深入勞動者中間

感悟陽光里那跳躍的音符

一不小心

滴落下來

打動了無聲的果林

沉寂的大地上

頓時響起勞動的那支勁歌

回蕩在億萬勞動者心中

回蕩在藍天白云之間

震落滿樹鳥聲鋪紅掛彩的早晨

情不自禁陽光雨露春風

催開著城市的文明之花

催長著鄉村的勞動之果

滿眼的美景在飄飛的音符下

歡快傳唱著勞動之歌勞動之歌

帶來春播的佳音

捎去夏耘的希冀

令大地充滿詩情

任金秋點染畫意

勞動之歌永唱不衰

音符般自地底不斷拱出

豐碩的果實味美香甜

第四篇：有關母愛的詩歌十二首

母親，您是一股清澈的甘泉，我是一棵綠油油的禾苗，您涌進我的心田，將甜甜的泉汁灌輸給我，滋潤著我。以下是小編整理的有關母愛的詩歌十二首，希望能夠幫助到大家！

【篇一：《漂泊的母愛》】

夜長的心在飛舞

被夢驚醒的眼睛滴著雨滴

屯落的樹林與鄰里

屋檐下一個孩童在遙望你

孩童的目光如箭

穿透你心的剎那

你感覺好冷

漂泊的滋味如無巢的鳥

你恨那個充滿誘惑的春天

因為那個誘惑

你離開了熟悉的屯落與

心愛的孩童

無法回頭的夜晚

母愛在煎熬

【篇二：《母愛成山》】

電話緊緊的貼在耳邊，通了

那頭傳來母親的嘮叨

像靜謐的夜里調皮的月亮

撞破天空用云彩做的口袋

散出的一地星辰

掛了電話

我何嘗不是和她一樣

思念哽咽在了喉嚨

淚如泉涌泉

閉上眼睛總看見一個身寬體胖的身影

在久違的家門晃動

一遍一遍喚著我的乳名

從耳根滴進心里邊

孝順還未來得及說

母親的耳朵卻已被歲月磨破

想問那鬢角被風霜點亮的銀線

是否還可以濃密如當年

分明看見夕陽紅光下的母親

背影開始佝僂

不是殘陽的光線偏差了輪廓

而是母親的愛堆在背上成了山

【篇三：《母親》】

母親，母親像冬天的太陽一樣，在我遇到挫折時，他會鼓勵我、安慰我，溫暖我的心。

母親，母親像黑夜里的一盞明燈，在我迷失方向時，她會指引我、照亮我，走向光明，母親，母親像秋夜中的明月，在我孤獨、無助時，她會陪伴我、支持我，給我充滿信心。

母親，她一天到晚為了我而忙碌，不辭辛勞，無怨無悔，所以，在這一年一度的母親節

我要說，媽媽感謝您！我愛您！

【篇四：《母愛深深》】

孩提時，媽媽的蒲葉扇，為我驅蚊納涼；

長大后，沉甸甸的愛又裝進了我的行囊；

成家了，母親的愛像一片葉子皈依大地……

熾熱的黃土地，飽含著老人不舍得情懷，生活的辛酸苦辣，鑄就了你金子般的性格，你的堅韌與執著，震撼著生命的最強音……

你從不言敗，永遠是兒女的指明燈；

流淌著的血液是那樣的奔騰，你生命中注定要經歷的險峻，你挺起的脊梁令人咄舌仰慕！

在失去與得到之間，你選擇了付出……

一個農家小院里，卻有著世間的虛寒冷暖；

今宵又是月如鉤，我年邁的老母親啊，是否還在凝眸期盼

孩子們回家的腳步……

【篇五：《媽媽》】

誰在我們冷時為我們加衣服？

誰在我們餓時為我們煮飯菜？

又是誰在我們失敗時鼓勵我們；

在我們成功時為我們喜悅？

她不是機器人；不是電腦，她是我的媽媽。

媽媽不是圣瑪麗亞，也不是耶穌，更不是上帝，但她卻和圣瑪亞一樣溫柔、慈祥

跟耶穌一樣有愛心，像上帝一樣有智慧。

?。寢屨鎮ゴ?！

【篇六：《母愛之光》】

有一種愛

縱使你還在娘胎

它也能夠

深深的把你愛

有一種愛

無須華麗的表白

你卻始終相信它是真愛

有一種愛

沒有種族的色彩

它的光芒

閃耀宇宙內外

母親的愛

打從第一次吃奶

你就必定

永世難以忘懷

母親的愛

平淡得像棵白菜

它的魅力

在于情深似海

母親的愛

縱使它已經離開

你卻仍然

感覺它的存在【篇七：《游子吟》】

孟郊

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

【篇八：《燕詩示劉叟》】

白居易

思爾為雛日，高飛背母時。

當時父母念，今日爾應知。

【篇九：《十五》】

王安石

將母邗溝上，留家白邗陰。

月明聞杜宇，南北總關心。

【篇十：《歲暮到家》】

蔣士銓

愛子心無盡，歸家喜及辰。

寒衣針線密，家信墨痕新。

見面憐清瘦，呼兒問苦辛。

低徊愧人子，不敢嘆風塵。

【篇十一：《憶父》】

宋凌云

吳樹燕云斷尺書，迢迢兩地恨何如？

夢魂不憚長安遠，幾度乘風問起居。

《思母》輿恭

霜隕蘆花淚濕衣，白頭無復倚柴扉。

去年五月黃梅雨，曾典袈裟糴米歸。

《憶母》倪瑞璿

河廣難航莫我過，未知安否近如何。

暗中時滴思親淚，只恐思兒淚更多！

【篇十二：《 母親》】

母親像黑夜里的一盞明燈，在我迷失方向時，她會指引我走向光明。

母親像秋夜中的明月

在我孤獨、無助時，她會陪伴我，給我充滿信心。

母親一天到晚為了我而忙碌，不辭辛勞，無怨無悔，在這一年一度的母親節

我要說，媽媽感謝您！

第五篇：22詩歌二首

2016-2017學年第一學期 初一語文組導學案 編號：22 使用時間： 2016年12月 編寫人：趙智燕 審核人： 負責人： 班級： 小組： 姓名： 組內評價： 教師評價：

天上的街市

【學習目標】

1.積累生字新詞；正確、流利、有節奏、有感情地朗讀詩歌。

2.理解本文聯想與想象手法的運用，品味詩歌語言，體會詩歌表達的美好愿望。3.描述詩中想象的世界，增加審美情趣，提高審美能力?！緦W習重點】有感情地朗讀詩歌，品味詩歌語言，體會主旨?！緦W法指導】

1．有感情地朗讀，注意節奏和韻律，體會詩的內涵，品出詩的情味。

2．聯想、想象法。這兩首詩語言精練，想象豐富，要充分展開聯想和想象，體會作者情感。

1導入：晴朗的空中，往往群星璀璨，當你仰望星空時，美麗神秘的夜空引起你怎樣的遐想？你會想到什么？

大家的想象力真的很豐富，我們古代人民也在看到美麗的星空時，創造出眾多美麗動人的傳說。你知道哪些傳說呢?（牛郎織女、月宮、嫦娥）

牛郎織女前半段是浪漫的愛情故事，后半段幸福的愛情生活被王母扼殺，一年只能見一次，又使這個愛情變得凄美。

我們說，詩人的想象最瑰麗，那么，我國現代大詩人郭沫若為牛郎織女安排了怎么樣的結局呢?今天我們一起來學習《天上的街市》。

2.先來了解作者

3.在開始太空之旅時，我們來看了解一下學習的方向：解讀“聯想與想象”是本詩的學習重點。

4.詩歌是凝固的音樂，下面就讓我們通過誦讀來體會詩歌的音樂美，朗讀之前看一下朗讀的要求。

讀準字音，讀出節奏、讀出重音、讀出感情。A讀準字音，我們這首詩的生詞是“縹緲”

B這首詩寫了怎么樣的街市？我們應該用怎么樣的語調來讀？ 這首詩寫了美麗、神秘的街市，街市的生活是幸福快樂的，所以可以用輕松、柔和、舒緩、愉快的語調來讀

C詩歌的節奏主要是通過停頓表現出來的。設計停頓時，一表達的意思清楚正確，二要有利于正確體現作者感情；詩歌劃分節奏時，兩個字或三個字停頓一下，遇上特殊需要特殊處理，例如”那淺淺的”那與“淺淺”聯系緊密，“的”又是一個助詞，所以在四字劃開。

D重音：在朗讀時，對某些起強調作用的詞語加重語氣。加重語氣除了可以提高聲調，還可以輕讀，還可以讀得急促、可以放慢語速，根據內容和情感來定。

大家讀出了詩的音樂美，把詩的情感真切地傳達出來了，用有聲的語言傳達出了無聲的美。

過渡：語言是詩歌美麗的外衣，詩歌除了要讀，還要品味和鑒賞。詩歌的語言富有表現力，節奏和諧，富有音樂性。

5.你認為本首詩哪個字或哪句詩寫的好，為什么？

例句：一朵(顆)流星(“朵”字說明了流星如花兒般的美麗，與牛郎織女的美好生活相映成趣。)

(如：在第一節詩中運用了哪些動詞?這些動詞用得如何?請仔細揣摩。

明確：寫街燈用了“明”和“點”;寫明星用了“閃”和“現”。因為街燈是人使它亮的，所以用“點”;而星星本來就存在，只是隨著天色的昏暗而逐漸看清，所以用“現”。街燈亮后不會有明顯變化，所以用“明”，而星星卻是不停地閃爍，所以用“閃”。

(又如：在短短的16行詩中，反復用了四個“定然”的作用：使人感到詩人的形象真實可信，形象鮮明;表示詩人堅信那樣理想的世界是一定會有的。

詩中的“定然”，“定能”，表示堅信不移，“不信”表示幻想成真，使你不得不信，表現了對美好的未來充滿信心和對理想生活的執著追求，用極其肯定的語氣，使讀者受到感染和鼓舞。這里也含蓄地表達出對現實世界的不滿情緒。欣賞詩歌的意境

意是詩人在詩中抒發的思想感情，境是詩中所描繪的畫面。意境是詩人要表達的思想感情和詩中所描繪的生活圖景有機融合而形成的一種耐人尋味的藝術境界。卞之琳先生的《斷章》，通過幾個畫面，即在橋上看美麗風景的人，在樓上看由橋上人和周圍景色形成的美麗風景的人等等，讓欣賞這首詩的人感受到一種賞心悅目的美，沉浸在那種美的意境。

過渡：郭沫若說過：“詩的職責全在抒情，” 作者借牛郎織女在天街的生活抒發怎樣的思想感情？

6.并說說詩人所描繪的牛郎織女和傳說中的牛郎織女的命運有何不同？表達了作者怎樣的思想感情？

傳說中的牛郎織女與詩中的牛郎織女的生活本質區別在哪里？ 小結：傳說中的牛郎織女只能夠（七夕相會）

詩中的牛郎織女卻能夠（自由來往）

追問思考：詩人為什么要進行這樣的想象，要對傳說中的故事情節做這么大的改動?這種想像表現了詩人什么樣的思想感情?

出示作者當時的創作背景資料：本詩寫于1921年，中國當時軍閥混戰，時局動蕩，民不聊生，詩人在現實中找不到他理想的生活，于是把希望的目光移向浩瀚的宇宙，借助奔騰的想象和大膽的夸張，表達他對人壓迫人現實的不滿和對自由幸

2016-2017學年第一學期 初一語文組導學案 編號：22 使用時間： 2016年12月 編寫人：趙智燕 審核人： 負責人： 班級： 小組： 姓名： 組內評價： 教師評價：

福生活的向往。因為那時候的詩人希望大家都過上這樣的幸福生活,表達了詩人對黑暗社會的不滿，對美好幸福、自由生活的向往。（對比襯托）

過渡：詩歌以它豐富的內涵和優美的語言打動人，更因為它奇特的構思和美麗畫面吸引我們，我們共同來領略一下詩歌畫面美。

7.“詩歌如畫”，一首好詩就是一幅彩畫。本詩作者就用豐富的想象織成了一幅幅神奇瑰麗的圖畫，幾乎每一句詩都是一幅美麗的畫面。

詩人遠望，望到了什么？想到了什么？

展示：詩人遠望街燈若隱若現，和天上閃閃爍爍的明星很相似，由此而產生聯想 接著詩人又仰望蒼穹，看到那閃爍不定的明星，于是自然而然地聯想起遠處若隱若現的街燈

老師分析：街燈聯想到明星，明星聯想到街燈 PPT 出示 聯想的定義：聯想是由一事物想到另一事物的心理過程，包括相似聯想、接近聯想、相關聯想、對比聯想、因果聯想。

請同學們自讀詩歌，并用“天上的街市真美啊，那里 ”這個句式，結合詩的內容，寫一兩句話。PPT出示想象定義：

想象：想象是在原有感性形象的基礎上創造出新形象的過程。

特點：想象是由甲事物創造出乙事物，甲事物是存在的，乙事物是不存在的。

過渡： 崇高的境界來自于形象，美好的形象來自于想象。

【拓展延伸】

試一試，發揮想象與聯想，補充句子：

例：甜蜜的夢像一條小魚，在水里游來游去，想捉住它，它已經跑了。1.皎潔的月光像___________________。

2.籠子的那只小鸚鵡 ___________________。3.天上的風箏飄蕩著，___________________ 老師寄語：想象是心靈的翅膀，有了想象，我們的心靈就能飛翔

大家的想象插上了翅膀，美麗又動人。

課堂小結：

是啊，讀一首好詩，就如聆聽一首美妙的旋律；讀一首好詩，就如欣賞一幅悅目的圖畫；讀一首好詩，就如品味一壺人生的茶??當我們靜下心來，細細品味，忽然間，世界只剩下了自己與詩人心與心的交流溝通。這是何等的快樂！愿同學們多多擁有這種快樂，也謝謝同學們給我一堂快樂的語文課。最后讓我們再次插上想象的翅膀，遨游在《天上的街市》，請大家合上書齊背一遍課文。

【知識鏈接】

聯想：聯想是由一事物想到另一事物的心理過程，包括相似聯想、接近聯想、相關 聯想、對比聯想、因果聯想。特點：聯想是由甲事物到乙事物，兩者有相似的地方，還必須都是客觀存在的事物。例如：由“秋天”想到“落葉”，就是相關聯想因果聯想；

小朋友比作“花朵”，因為花朵的鮮艷、惹人喜愛，和小朋友有相似之處，這就是“相似聯想”（相似聯想就是我們常說的比喻）；

當我們提到被父母遺棄的孤兒時，會自然想到我們在父母身邊的幸福，這就是“對比聯想”；

我們看到一位慈祥的女教師時，往往會想到媽媽，因為她們在某些方面相近，對我們都是一樣的關懷、體貼，這就又是“相近聯想”了

想象：想象是在原有感性形象的基礎上創造出新形象的過程。

特點：想象是由甲事物創造出乙事物，甲事物是存在的，乙事物是不存在的。例如：《皇帝的新裝》的兩個騙子的騙局就是運用了神奇的想象，講述了離奇的故事。無情地鞭撻了愚蠢、卑鄙、虛偽的皇帝和一群道貌岸然的大臣。

“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。” 詩人以想象兄弟們發現登山插茱萸少了一人，表達詩人自己對兄弟們的思念之情。

一個民族有一些關注天空的人，他們才有希望；一個民族只是關心腳下的事情，那是沒有未來的我們的民族是大有希望的民族！我希望同學們經常地仰望天空，學會做人，學會思考，學會知識和技能，做一個關心世界和國家命運的人

——溫家寶