第一篇：”五四青年節朗誦“比賽策劃

“五四青年節朗誦”比賽策劃書

一、活動背景

為紀念五四運動97周年，增強青年的責任意識和使命感，傳承并挖掘五四精神在新時代的新內涵，展示當代大學生的風采。92English club特舉辦“五四青年節朗誦”活動。

二、活動目的

傳承五四精神，展示新時期大學生青春風采，提高學生口語水平。

三、活動主題

青春激昂，英語飛揚

四、活動對象

92English club全體社員

五、活動時間及地點

活動時間：2016.05.04 活動地點：新理科樓3015教室

六、活動流程

（一）、前期工作：

1.宣傳部在活動前通過飛信及海報的形式做好宣傳工作。

2.秘書處統計報名人員名單并將準備的相關資料存入多媒體，便于活動播放。

3.找好主持人主持本次活動。

（二）、比賽規則與要求: 1.每名選手的有30秒的自我介紹和3分鐘的朗誦時間，要求不得超過規定時間。

2.朗誦內容要求積極向上，主題與青春有關。3.要求選手清讀，可配樂，可脫稿也可不脫稿

4.參賽形式：可團體（2-3人）參賽也可個人參賽。

5.由評委根據選手表現進行打分，評出一、二、三等獎。

6.比賽當天抽簽決定上場順序。

七、活動預算

紙杯一包：5元 主持卡片：2元

八、活動負責人及聯系方式 王增雨 聯系方式***

化學化工學院團總支

92EnglishClub 2016年04月25日

第二篇：五四青年節朗誦比賽策劃（精選）

綿陽實驗高中

五四青年節愛國主義朗誦比賽活動方案

一、活動主題：

二、活動目的：

紀念五四運動、發揚五四精神，激起當代青年愛國心、責任心、奮斗心。

三、活動對象：

高2013級全體同學

四、組織機構及分工：

組委會主席：魏東

組委會顧問： 何劍英 任宏烈

組委會委員：劉富春 黃維國 秦忠明 馬良駒

主辦：共青團綿陽實驗高中委員會

承辦：高2013級年級組、團總支

高2013級語文組

協辦：校學生會、青年志愿者協會

初賽選拔及選手培訓：高2013級語文組

主持：唐雨婷張家銘

攝影：校記者站

評委：高2013級語文組

計分：校學生會

音箱、場地布置：政教處、校學生會

會場秩序：各班班主任、校學生會

五、活動時間：2014年4月

決賽時間：2014年4月25日

六、活動流程

4月10日—15日：做好前期宣傳工作。宣傳包括校園之聲廣播、海

報宣傳、通知，各班語文老師宣傳。

4月13日—14日：正式報名。各班同學在語文老師處報名。每個朗

誦人數不限、時間在3-5分鐘，不超過5分鐘。

可以有其他符合主題的表演形式。

4月15日—19日：初賽。初賽地點為各班教室。每班選出一組選手

參加決賽，并上報參賽名單和朗誦內容及串詞到組

委會。

4月20日－4月24日：進行決賽前的準備工作，各選手對朗誦稿的完善，朗誦形式的排練。校團委對比賽場地、主持人及后勤服務準備。

4月24日：參賽選手抽簽。

4月25日：下午第一節下課，高2013級全體學生在班主任組織下帶上椅子到運動場指定地點集合經行比賽。比賽時長預計2個半小時。現場評出一等獎二等獎三等獎 并頒發獎狀

七、活動地點：初賽在各班教室

決賽在綿陽實驗高中運動場

八、評審標準

普通話要標準；吐字要清楚；語言表達生動、聲情并茂；表達流

暢；感染力強；不夸張、不平淡。形象儀態服飾得體；儀態端莊、優美；精神飽滿；臺風好。肢體語言使用恰當，能夠對師生起到正面宣傳和引導作用。

1、語音（3分）：語音規范2分，較規范1.7分，不夠規范1.4分，不規范不得分。

2、感染力（3分）：語速恰當、聲音洪亮，表達自然流暢，節奏張弛符合思想感情的起伏變化，具有感染力。感染力不夠酌情扣分

3、朗誦形式（2分）：朗誦形式多樣，有特色且符合主題。

4、態勢語（2分）：自然得體，端莊大方。

綿陽實驗高中校團委

2014年4月10日

第三篇：五四青年節朗誦比賽策劃

風華高級中學

“傳承五四薪火，展現青春風采”

五四青年節暨紀念

建團90周年 大型朗誦比賽

策

劃

書

主辦：中共風華高級中學黨支部 承辦：共青團風華高級中學委員會

一、活動主題：

傳承五四薪火，展現青春風采

二、活動意義：

1919年5 月4日，五四運動是中國人民特別是中國青年的一面旗幟。歲月如煙，流年似水。五四運動所包含的“愛國、進步、民主、科學”的精神火炬，經一代又一代志士仁人的接力傳遞，正由當代青年高擎著邁向新世紀。

三、活動目的：

值此建團90周年之際，紀念五四運動、發揚五四精神，激起當代青年愛國心、責任心、奮斗心。

四、活動時間：2011年5月

五、活動地點：風華高級中學籃球場

六、參賽辦法：

1、各班以班主任為領隊。

2、各班參賽人數必須在15人以上、或全班參與.3、集體詩歌朗誦，必須配有音樂伴奏。

4、詩歌題目及朗誦內容在4月20日上交審查，同時 上交詩歌朗誦背景音樂。

5、朗誦者要求服裝統一。

七、活動領導小組：

主任：徐江濤

副主任：羅險峰魯飛

成員組：徐宏偉王白雪

活動流程

4月14日—15日：做好前期宣傳工作。宣傳包括校園之聲廣播、海

報宣傳、通知。

4月15日—16日：主持人選拔及后期培訓。以及各班文藝節目第一

次選拔。

4月17日—18日：邀請縣級團委領導及風華鎮領導參加。

4月19日—20日：制作活動海報及比賽背幕，及評分規則和評分表。4月20日—22日：各班上交詩歌朗誦比賽稿子、背景音樂光碟及比

賽人數。

4月23日—24日：公布各班詩歌朗誦比賽題目及參賽人數。及確定 選入文藝節目。

4月25日－5月3日：進行各方面前期準備工作。

5月5日:進行彩排。

5月7日:比賽。

活動分工

宣傳組： 王白雪學生會宣傳部校園之聲廣播站選拔組： 魯飛王白雪

邀請組： 王白雪羅險峰

彩排組： 徐宏偉學生會學習部、紀檢部

音響組： 鄧永楊

培訓組： 周春鳳魯飛

紀律組： 田紹春學生會體育部、紀檢部

共青團風華高級中學委員會

第四篇：五四青年節朗誦比賽策劃書

五四青年節朗誦比賽策劃書

一：活動背景：

為紀念五四運動九十三周年，關注大學生的思想狀況，增強青年的責任意識和使命感，傳承五四精神并挖掘五四精神在新時期的新內涵，學生會宣傳部擬于5月中旬起舉辦五四青年節朗誦比賽。

二：活動目的：增強青年的責任心 提醒青年珍惜青年時光。

三：活動時間：5月上旬

四：活動地點：

五：參加人員：山東師范大學長清校區大

一、大

二、大三全體學生

六：報名形式：以班級為單位，每班至少選送四組選手參加初賽。

八：活動流程：

（一）宣傳

1.通過海報形式公告比賽消息。

2.由各班宣傳委員通知各班同學關于比賽的消息。

（二）初賽

1.時間：4月28日

2.地點：A449

3.規則及要求：

（1）每名選手的有30秒的自我介紹和3分鐘的朗誦時間，要求不得超過規定時間。

（2）朗誦內容要積極向上，體現當代大學生健康的精神面貌。

（3）要求選手清讀，可配樂可不配樂，可脫稿可不脫稿。

（4）評委獎根據選手的表現進行打分，從高到低排名，取前12名進入決賽。

4.評分標準

（1）緊扣主題，內容充實生動，有真情實意。寓意深刻，富有感召力。（1分）

（2）精神飽滿,姿態得體大方，感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映朗誦的內涵（2分）

（3）吐字清晰,聲音宏亮,正確把握朗誦節奏(3分)

（4）能正確把握朗誦內容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀眾和評委產生共鳴（3分）

（5）自我介紹（1分）

5.比賽流程

（1）由主持人對本次活動、評委以及比賽規則進行簡要介紹。

（2）根據登記的名單一次上場。

（3）每五個選手公布一次分數。

（4）根據最后的排名公布前十二名選手的名字。

6．備注

（1）由**主持，并由**在開場前寫黑板。

（2）準備評委打分表、選手登記表。

（3）由**負責統計分數。

（5）由**負責計時。

（6）由**負責維持現場秩序。

（7）邀請去年朗誦比賽的獲獎者等做評委。

（三）復賽

1.時間：5月12日

2.地點：

3.要求：

（1）每名選手的有1分鐘的DV展示時間和3分鐘的朗誦時間，要求不得超過規定時間。

（2）朗誦內容要積極向上，體現當代大學生健康的精神面貌。

（3）要求選手必須脫稿朗誦，可配樂。

（4）要求參賽選手帶異性搭檔一名。

（5）評委獎根據選手的表現進行打分，從高到低排名，評選出一、二、三等獎。

4.評分標準

（1）第一輪

a.DV展示（2分）

b.衣著得體，精神面貌積極向上（0.5分）

c.吐字清晰,聲音宏亮,正確把握朗誦節奏(3分)

d.緊扣主題，內容充實生動，有真情實意。寓意深刻，富有感召力。（0.5分）e.能正確把握朗誦內容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀眾產生共鳴(2分)

（2）第二輪

a.吐字清晰,聲音宏亮,正確把握朗誦節奏。(1分)

b.與搭檔配合默契。（0.5分）

c.能正確把握朗誦內容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀眾產生共鳴（0.5分）

5.比賽流程

（1）第一輪

a.主持人簡要介紹關于這次比賽的背景內容、評委以及第一輪規則等。

b.十二名選手根據抽簽的號碼依次上場，先是播放1分鐘的DV亮相，在播放結束后，選手上場開始比賽。

c.每五名選手公布一次成績。

d.由評委點評第一輪選手表現。與此同時，計分小組要統計各位選手的成績，并進行排名。

e.評委點評后，公布成績。

（2）第二輪

a.主持人公布第二輪的比賽規則。

b.選手上臺抽簽，抽取第二輪比賽題號及搭檔。

c.先播放一遍原視頻，播放完畢由選手開始配音比賽。

d.每五位選手公布一次成績。

e.最后一位選手比賽結束后，由評委上臺點評，與此同時，積分小組要統計各位選手的成績，并進行排名，作出一、二、三等獎的獲獎名單。

f.主持人公布獲獎名單，并由嘉賓進行頒獎。

7.備注

（1）由**主持

（2）由**計分

（3）由**負責維持現場秩序

（4）由**負責寫黑板

（5）準備評委打分表

（6）準備選手號碼牌

（7）請禮儀隊進行現場服務

（8）準備頒獎音樂

（9）準備搭檔簽以及題目簽

（10）準備第二輪視頻素材

（11）邀請主席團及各部部長作評委

九：獎項設置

一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名

十：經費預算

獎狀12個12元

海報紙2張4元等

第五篇：“五四青年節朗誦”比賽總結

“五四青年節朗誦”比賽總結

一、活動目的

傳承五四精神，展示新時期大學生青春風采，提高學生口語水平

二、活動主題

青春激昂，英語飛揚

三、活動敘述

（一）、前期工作：

1.宣傳部在活動前通過飛信及海報的形式展開宣傳工作。

2.秘書處統計報名人員名單并將準備的相關資料存入多媒體，便于活動播放。

3.找好主持人主持本次活動。

（二）、比賽流程：

1.選手現場抽簽決定上場順序。

2.晚七點活動準時開始，首先主持人介紹到場嘉賓及評委。

3.主持人介紹活動主題及目的，比賽正式開始，選手根據比賽前的抽簽順序依次進行比賽。

4.評委現場根據選手表現評分，比賽最后工作人員統計分數，現場宣布了選手得分并公布了一、二、三等獎得主。

5.比賽結束后所有參賽人員與評委合影，并安排社員打掃衛生。

（三）、比賽規則：

1.每名選手的有30秒的自我介紹和3分鐘的朗誦時間，要求不得超過規定時間。

2.朗誦內容要求積極向上，主題與青春有關。3.要求選手清讀，可配樂，可脫稿也可不脫稿

4.參賽形式：可團體（2-3人）參賽也可個人參賽。

5.由評委根據選手表現進行打分，評出一、二、三等獎。

（四）、活動時間及地點：

活動時間：2016.04.05 活動地點：新理科樓3015教室

四、活動效果

參賽隊員在活動中增加了英語知識，提高了學生學習英語的興趣，加強了學生學習英語的能力，鍛煉了學生的口語能力，提高了學生的朗誦技巧。

五、活動經驗

經驗：通過這次活動我們明白了將書面上的策劃變成實踐的困難，看似簡單的一個點子變成實際的活動是多么不容易，每一次精心安排的活動組織人員都付出了巨大努力。本次活動也增加了我們舉辦此類活動的經驗及對活動的組織能力。

教訓：本次活動中在播放選手配樂上沒能掌握好時機，今后我們會注意這方面的問題，在邀請評委的問題上，以后要在比賽前15或20分鐘確定一下是否會