第一篇：禁毒日朗誦比賽活動策劃

禁毒日朗誦比賽活動策劃

————竹山社區主辦

活動背景：

自上世紀80年代以來，世界范圍內的毒品蔓延泛濫，危害著人類的健康和國際社會的安寧，已成為嚴重的國際性公害，引起了全世界的關注。1987年6月根據聯合國秘書長的建議，在奧地利首都維也納召開了“麻醉品濫用和非法販運的問題國際會議”，這是部長級禁毒國際會議，有138個國家的三千多名代表參加，討論麻醉品濫用和非法販運問題，這是歷史上一次大規模的禁毒國際會議。

作為社區的工作人員我們有責任也有義務讓社區百姓知道毒品的危害。隨著世界禁毒日的到來，我們面向全體公民舉辦朗誦比賽活動，介意普及對于毒品的一些小知識。

活動主題：“珍愛生命，遠離毒品”

活動時間：待定

活動對象：社區全體公民

活動內容：

1.活動簡單流程：宣傳毒品危害，銘記：“珍愛生命，遠離毒品”——主持人宣布朗誦比賽開始——比賽中間穿插禁毒小知識（奮發紀念品）——最后由評委打分，并最終辦法給獲獎者獎品

2.活動具體安排：

場地布置：場地應該有宣傳畫，體現毒品的危害，并告知毒癮并不是不可控制，和癌癥一樣，早發現早治療。同時，場地應有毒品種類小知識。

朗誦素材：可以從常人的眼光看毒品；可以從吸毒人的眼光看毒品；視角不同能夠讓人體會到毒品的危害。讓人們銘記，不能因為一時的好奇而深受其害。

第二篇：朗誦比賽活動策劃方案

朗誦比賽活動策劃方案

朗誦比賽活動策劃方案1

一、活動宗旨

為了讓同學們有一個展現自己風采，展現自己的舞臺。提高同學們的演講水平，為了促進我校學生深入詩文朗誦，豐富校園文化生活，陶冶學生的思想情操，培養學生的競爭意識，激發學生朗誦詩歌、演講、創作詩歌、文章的興趣，提高學生口語交際水平和合作學習的能力。我校學生會學習部特辦此小型活動。

二、比賽形式

1、各班組織學生參加，每班1—2個節目參加。

2、學生會部門組織參加，每部門1—2個節目。

3、節目形式、主題不限（可以是演講，也可是詩詞朗誦表演等）

4、各參賽人員朗誦、演講的內容要盡顯出的意境美、情感美、文字美、韻律美。

5、活動地點：上操場三樓電教室，時間：XX年11月21日星期三、下午4:00

三、比賽要求

1、每個節目朗誦時間不超過6分鐘。

2、參賽人員儀表大方、自然、得體，普通話標準，語音準確。

3、內容要健康豐富，積極向上，感情真摯，具有感染力。

四、競賽評獎辦法

1、采用評委現場打分的方式

2、本次活動設：

一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

五、各班可以有學生在現場觀看加強氛圍，學生會各部門部長、副部長、會員必須到會參與。

六、活動過程前后由紀檢部、組織部管理好現場秩序，做好安全工作。

七、評分標準

1、表情生動，口語表達流利。（3分）

2、儀表大方，服裝整潔，對于形象不好的可酌情扣分。（2分）

3、感情豐富，抑揚頓挫，朗誦、演講有較強的感染力。（2分）

4、吐字清晰、詩詞發音準確。（2分）

5、熟悉文章，用時適宜。（1分）

6、脫稿朗誦（附加分期分0.5分）

7、記分時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，算出平均值，排出名次。

八、比賽程序

1、主持人致詞

2、介紹評委及部長入場

3、全體奏唱共青團歌

4、主持人宣布比賽規則并介紹各比賽選手。

5、比賽環節。選手可在演講前先介紹自己。

6、評委點評并進行打分。

7、統計結果，主持人宣布結果；同時比賽結束。

九、活動組織

1、評委：鄭雪、喻嬌、劉晶晶、勾文雪、吳曉雪、劉嘯

主持人：劉x

記分員：劉x

2、學生組織：學生會

會場布置：文藝部 人力資源部

中華文化經典是中華民族文化的重要載體，是愛國主義教育的不朽教材，是中華民族悠久文化的瑰寶。誦讀中華經典美文，是我們從小了解民族文化傳統、接受優秀文化熏陶的捷徑。讓我們從小扎根在自己的民族優秀傳統文化之中，是愛國主義教育的具體體現。在誦讀古詩文活動中，可以陶冶品行、加強修養，起到兒時誦讀終身收益之功效。因此，請各位參加的同學們做好準備。

朗誦比賽活動策劃方案2

比賽目的：

本次ELAA短文詩歌朗誦大賽意在鍛煉和戰線我外國語學院新生英語和風采。加深同學對英語國家文化的理解，豐富大學新生的課余生活。讓同學們更快地融入到精彩的大學生活中。

比賽時間：

20xx年10月19日、20日6：30p。m。

比賽地點：

外語樓106、411

活動對象：

外國語學院XX級同學。

主辦方：

外國語學院英語語言藝術團(ELAA)

比賽流程：

預賽階段：

所有報名同學將在外語樓參加預賽，選手被要求富有感情地朗誦一篇英語短文或者英語詩歌，題材不限，時間必須控制在2分鐘以內。ELAA還將邀請在相關英語大賽獲獎的同學來擔任評委。在預賽結束后，后有40%的的同學有機會晉級決賽。

決賽階段：

在預賽表現出色的同學，將參加更加精彩的決賽。接塞的賽制將發生改變，每位選手將要朗誦兩篇材料，分別為自選材料和待選材料。待選材料將由ELAA的人員負責挑選提供，材料難度適中，時間控制在2分鐘以內。ELAA還將要求外教擔任評委。如果選手準備了原創的短文或者詩歌，評委將會有額外加分。

評分標準：

選手分數將有朗誦的流暢程度（4分），語音語調（4分），比賽臺風（2分）三個部分組成，評委將對選手事物進行相應扣分。

獎項設置：

比賽將設一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名，另有人氣獎和臺風獎。獲獎者將獲得ELAA頒發的榮譽獎狀。

活動方案：

—、主辦單位：博雅外文協會

二、活動時間：初賽4月29日，決賽5月13日

三、活動地點：校內。

四、參加人員：全校英文詩歌愛好者，文學愛好者。

五、報名形式：以個人或小組為單位。

六、比賽形式：比賽由初賽和決賽兩部分組成。

七、獎項設置：一、二、三等獎各一名，臺風獎，魅力獎各一名。（臺風獎和魅力獎可根據情況進行調整）

活動目的：

本次英文詩歌朗誦大賽意在豐富同學們的大學生活，使我校同學素質得到提高，情感得到升華，情操得到陶冶，激發對社團活動參與的積極性，擴大社團的知名度和美譽度。

活動細則：

一、活動分初賽和決賽兩部分，初賽在博雅內部舉行，由選手自備詩歌進行朗誦，體裁不限，要求健康向上。篩選出其中較優秀的進入復賽。

二、決賽分兩個部分，第一部分與初賽的形式一樣，自備稿件進行朗誦，可附帶相關音樂以達到更好的效果，選手要求富有感情地朗誦一篇英語短文或者英語詩歌，時間控制在3分鐘以內。第二部分為臨時朗誦，主辦方準備一些英文詩歌，由參賽選手抽簽決定朗誦。給予15-20分鐘準備，進行即興朗誦。

三、在選手準備即興朗誦期間，主辦方準備一些節目或小游戲，調動現場氣氛。

四、每一位選手結束后評委根據選手的語音語調及感情臺風進行分數選出一，二，三等獎給分，（以十分制為參考）并綜合兩次，同時選出臺風獎和參與獎人員，并頒發相應的獎品。

活動流程：

一、主持人介紹評委老師及嘉賓。

二、進入第一輪比賽。

三、評委老師進行打分，進行統計。

四、第一輪比賽結束后選手抽簽得出第二輪比賽朗誦材料，期間進行一些娛樂性節目。

五、進入第二環節，即興朗誦。

六、比賽結束由評委給分并進行點評。

七、結合參賽者兩輪分數進行統計。

八、主持人宣布獲獎名單。

九、嘉賓頒獎。

十、比賽結束。

朗誦比賽活動策劃方案3

一、活動目的'

包括活動的主題、意義、國內外高校開展現狀、理論和實踐上的科學價值和推廣應用前景

本屆朗誦大賽是由新聞與傳播系 “xx”朗誦藝術團（以下簡稱朗藝團）舉辦的，是在立足于新聞系特色的基礎之上，并在團委的大力支持下開展的一項的活動，旨在更好的活躍校園文化，服務學生生活，給廣大熱愛朗誦藝術的同學一個更好的展示平臺，一個實現自己夢想的機會。

本活動將采取：

參加本次活動的同學以個人或組為單位，進行朗誦。

前期面向全學校選拔優秀的朗誦藝術愛好者。

中期對晉級選手進行專業朗誦技巧的培訓及節目彩排。

后期舉辦本次詩詞朗誦會的匯演。

優秀朗誦者的朗誦表演需要對朗誦有較高的熱情和較強的聲音控制能力，更需要有高尚的職業道德，如果朗誦者缺乏這方面的相關知識，那么朗誦者就無法達到傳神的宗旨，他的聲音就無法感動聽眾，震撼心靈，朗誦者意喻傳達的主題思想便也不能表達得淋漓盡致。本次活動將邀請在職老師和資深主持人對成員進行培訓，這就極大的提高了我們活動的質量，保證我們的活動更好的達到預期目的。

通過本次詩詞朗誦會，我們將為為喜愛朗誦藝術的同學搭建一個展示自我風采以及結交同好者的平臺，培養他們接觸朗誦藝術、學習實踐，提高朗誦技巧和能力，積極引導他們以正確的價值觀詮釋、演繹他們朗誦的作品，培養他們積極參與社會實踐，提高朗誦氣質，培養他們的社會責任感，促進自身綜合素質的全面提高。

二、實施方案

活動內容、方式及預期效果

本次詩詞朗誦會以選拔、培訓的形式展開。活動分為初期選拔、選手培訓、彩排、匯演四個階段，所有的環節和過程均和朗誦者的相關素質和能力相聯系。此次活動本著“培養更多朗誦藝術人才，為工大校園文化活動錦上添花”的宗旨。通過舉辦這樣的活動，一方面可以豐富工大的校園活動，另一方面又可培養以及激發朗誦藝術愛好者的演繹技能，為工大的騰飛做好人才儲備。

活動進展計劃（包括起止時間及各階段內容）

大賽共分為初癬選手培訓、彩排、匯演四個階段

初 賽：時間：四月下旬

征集范圍：有此愛好的全體在校學生

作品要求：內容健康，題材新穎，具有教育啟迪作用

參賽者要求：熱愛朗誦，敬業，能持之以恒的全體在校學生

培 訓：時間：四月下旬

指導內容：對參加活動的同學進行專業的朗誦藝術表演培訓

排 練：時間：四月二十五日

地點：xx

形式：按活動流程排練

決 賽：時間：四月二十六日

地點：xx

具體內容：朗誦藝術表演

三、活動企劃書

活動名稱：紀念五四六十周年詩詞朗誦會

內容： 比賽共分為初癬培訓、彩排、匯報演出四部分

初選：

時間：四月下旬

具體內容：參加本次活動的同學以個人或組為單位，本次活動的形式主要以朗誦藝術表演為主。（要求：鼓勵原創，要有完整的文字稿作品，思想艦積極、活潑向上。形式多樣，要充分體現當代大學生的精神風貌。表現形式不限，展示手法自擬。另注明：每個參賽節目限制15分鐘以內。）

培訓：

時間：四月二十二日

地點：xx

形式：結合各位同學的特點和實際情況，對參加活動的同學進行專業的朗誦藝術表演培訓

彩排：

時間：四月二十四日

地點：xx

決賽：

時間：四月二十六日

地點：xx

活動內容：

朗誦藝術表演：鼓勵作品原創，朗誦表演大方得體、

自然生動、細膩、有感情、充分把握作品特征，在語言表達方面要吐

字清晰、語音標準。要求朗誦者反映的思想感情積極向上，符合當代

大學生的思想特質，朗誦作品有新意，創造力和感染力。服裝要符合

作品主題、合體、大方，背景音樂要能準確反映朗誦作品表達的內容

及情感。考察選手臨場應變、語言組織與觀眾交流與互動能力。

四、決賽活動流程

1. 《沁園春·長沙》

第一章：五四時期的代表作品

2.xx《爐中煤》

3.xx《太陽吟》

4.xx 《冰心的故事》

5.xx 《向曾經的勇敢致意》

第二章：現代的愛國詩篇

6.xx《我驕傲，我是中國人》

7.xx《孩子，快抓緊媽媽的手》

8.xx《向五四青年敬禮》

第三章：青年人的詩篇

9.xx《我為少男少女們歌唱》

10.xx xx《冬天的雪》

11.xx《春天花會開》

12.合：《祖國，用青春的名義為你歌唱》

朗誦比賽活動策劃方案4

一、活動目的

為慶祝祖國xx華誕，感受建國xx年來的風雨歷程以及其偉大成就，在廣大青年學生中大力弘揚愛國精神和增加主人翁意識，院團委決定在全院舉辦“中華頌”詩詞朗誦大賽。

二、主辦單位：

xx經濟學院法商學院團委

承辦單位：xx經濟學院法商學院學生會學習部。

三、活動對象

全院在校學生

四、活動時間及實施辦法

大賽分初賽、復賽和決賽三個階段。

(一)初賽。定于xx年xx月16日進行，由各系負責組織。在廣泛開展初賽的基礎上，各系組建代表隊參加全院復賽。

(二)復賽。定于xx年xx月23日舉行，具體時間、地點另行通知。

(三)決賽。定于xx年xx月30日舉行，具體時間、地點另行通知。

五、活動流程

初賽由各系自定

復賽為3—4分鐘的個人朗誦

決賽由三個部分組成

(一)形象展示和自我介紹：選手自備服裝上場，展示個人風采，并做自我介紹，3分鐘。

(二)朗誦：個人朗誦，4—5分鐘，篇目自定，要求內容符合主題，健康，格調高雅，富有時代性和創新精神，可自帶配樂光碟或電子文件。

(三)即興朗誦：共有10題目，每位參賽者抽一個。每一位選手在前一個選手登臺時抽題，前一個朗誦時做準備(第一位參賽選手在第二輪結束后評委打分時抽題做準備)。4分鐘。

六、活動報名

(一)初賽各系自行組織報名。

(二)復賽由各系選出的人員參加。共30人，會計系6人，金融系6人，工管系4人，國貿系4人，法藝旅系4人，外語系3人，計信系3人。

(三)決賽是在復賽中選出10人參加。

七、活動獎項設置

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎4名。

八、活動可能存在問題

1、在保證現場氣氛的同時要維持好現場秩序。

2、若光盤等出現問題，主持人應做靈活調整。

3、其他緊急情況發生，由后勤協調其他各項目組進行處理。

朗誦比賽活動策劃方案5

一 活動目的：

朗讀是教師教學中的重要環節，是理解課文或題意的重要途徑，也是教師 的重要語文能力之一。為了展現及提高我校教師的朗讀水平和朗讀能力，促進教師在教學中的理解能力的提高，使教師更會讀書，更愛學習，創設競爭氛圍，特舉行本次比賽

二 領導小組：

組長：xx

副組長：xx

成 員：xx

三 活動時間： 20xx年11月2--3日 （星期三、四晚上 ）

四 活動地點：六（1）教室

五 參賽班級：全體教師 （評委除外）

六 比賽方式：

比賽以個人為單位（語文教師及其他教師）在規定時間內朗誦一篇文章或詩歌（古詩中的絕句、五言律詩除外）。

七 比賽要求：

1、朗讀內容可為語文書上的課文，也可以是課外的作品。

2、朗讀時間控制在5分鐘以內，多于5分鐘的酌情扣1分以

3、可以脫稿朗讀，也可以持稿朗讀，有條件者可配樂朗誦。

八、獎項設：在語文及其他教師分別設置一等獎一名，二等獎三名，三等獎五名，獲獎者頒發榮譽證書，并計入教師量化成績。

九、評分標準

本次比賽以10分制標準進行記分。具體要求如下：

1、普通話（6分），發音準確、語速適當、聲音洪亮，表達自然流暢，具有節奏感；

2、朗讀有感情（3分）：節奏優美，富有感情，表達自然得體。

3、整體印象好（1分）：要求衣著端莊，大方得體，積極向上。

十、人員安排

評委： xx

統計員：xx

照相：xx

計分方法：去掉一個最高分，去掉一個最低分，求剩下的平均分。

朗誦比賽活動策劃方案6

一、活動前言

我們在九月份迎來了風華正茂的20xx級大一新生們，他們遠離父母、遠離家鄉，第一次獨自在一個陌生的城市、陌生的學校開啟自己的新生活，大一新生們基本都已成年，應當學會擔當、學會感恩，感恩老師、感恩父母。感恩節即將臨近，青島理工大學校學生會新聞部決定舉辦一次以“感恩”為主題的朗誦比賽。

二、活動主題

感恩，從心開始

三、基本情況簡介

本次大賽分為個人賽和團體賽兩部分，比賽流程分為初賽和決賽兩部分，個人賽初賽時每個院不限定人數，團體賽初賽為15—20人組成的朗誦隊，每個院不限定隊伍數量。個人賽決賽初步定為每個院選拔3—4人參加決賽，團體賽決賽初步定為每個院選拔一個朗誦隊參加決賽。

四、比賽方案

1、主要執行對象：青島理工大學大一新生

2、組織部門：青島理工大學校團委、青島理工大學校學生會新聞部

3、報名時間：10月30日

4、報名地點：青島理工大學二食堂門口

5、比賽時間：

初賽：11月10日

決賽：11月21日

6、比賽地點：初賽：二教階梯教室，具體另行通知

決賽：科學會堂

五、比賽目的

1、為展示我校學子的風采，發揚學生的青春活力，展示青春風采，是同學們更加懂得感恩，在以后的生活、學習與工作中感恩父母、感恩老師、感恩身邊的每一個人。

2、為弘揚優秀文化，豐富同學們的業余文化生活，陶冶同學們的高尚情操，進一步營造和諧地學習氛圍和校園風氣。

3、為促進朗誦藝術的發展與普及，推廣普通話，鍛煉同學們的口才能力，豐富日常生活，推動校園文化建設，提高同學們的綜合素質，增進同學之間的交流與合作。

4、為提高校學生會新聞部的影響力，豐富校學生會新聞部舉行的各種活動，促進學生會各部門之間的交流與合作，增進部內成員間的感情與交流，共同進步。

六、經費預算

500元(主要包括比賽會場布置、海報宣傳、獲獎人員證書及獎品等費用)

七、評分標準

略

八、比賽獎勵方式

根據評委嘉賓評出的分數排出個人一、二、三等獎若干和團體優勝獎若干，將獲獎名單張貼公布，并對獲獎同學及團隊辦法證書及獎品。

九、注意事項

1、同學們要緊扣活動主題，內容積極向上，彰顯青春活力，展現靚麗自我、靚麗團隊。

2、各團隊在正式比賽時要統一服裝，提倡積極向上、個性鮮明的服裝及朗誦方式，可結合舞蹈、音樂來展現自己和團隊的風采。

3、各參賽選手提前到場，到指定區域就坐，并注意現場紀律。

4、評分時要嚴格按照評分標準進行評定，絕對公平合理。

5、友誼第一，比賽第二。對于比賽過程中出現的各種突發情況，要經商議后再做決定。

朗誦比賽活動策劃方案7

一、活動要求：

作品自選，主題鮮明，內容健康、積極向上;題材可為抒情、敘事、散文詩或抒情散文等;選手精神飽滿，感情豐富，有感染力，可以配樂朗誦，時間不超過3分鐘。

二、比賽時間：

六年級：12月16日(星期三)中午12：40—1：10

七年級：12月17日(星期四)中午12：40—1：10

八年級：12月18日(星期五)中午12：40—1：10

三、比賽地點：

學校音樂教室(暫定)

四、評委組成：

六年級：x

七年級：x

八年級：x

錄像：x場地布置：x

五、比賽組織形式：

本次活動六至八年級參加，以級部為單位進行比賽。每班選拔一人參加，分別決出一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名三個獎次。

希望各級部、各班級積極配合，充分發動學生、組織學生參與比賽，為本屆“冬之韻”校園文化節的順利開展，做出積極努力。

朗誦比賽活動策劃方案8

一、活動目的：

為進一步活躍校園文化氣氛，豐富同學的課余生活，給同學們一個展示自己的舞臺，營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的的情操，鍛煉同學們的口才、能力，促進同學們的友誼，以及加強大家之間的交流，激發同學們對“詩意的青春”的興趣，特舉“詩意的青春”緬懷青春的舞動。

二、活動的主題：

詩意的青春

三、活動的對象：

藝術設計系所有學生

四、活動時間和地點：

xx年x月xx9：20，地點：設計樓

注：無特殊原因活動時間不變

五、主辦部門：

藝術設計系宣傳部

六、活動協助部門：

藝術設計系學生分會，及各班宣傳委員

七、報名形式：

(1)可詢問電話

(2)可到各班宣傳委員處報名

八、參加形式：

(1)可朗誦自己寫的詩歌，也可朗誦名詩，朗誦時可自行配樂。

(2)可以個人參加，也可以組成團隊參加(參加人數不限)

九、比賽要求：

(1)詩歌朗誦語言不限

(2)要求朗誦的詩歌要符合活動主題，主題鮮明突出，形式新穎，內容積極向上。

(3)朗誦時感情要真摯，富有感染力，表達自然，能反映詩歌中的情感和主題

(4)朗誦的詩歌不能過短或過長，可從長詩中節選段落，時間在3—5分鐘內參賽選手不得遲到或違反賽場的紀律，否則取消比賽資格

評分標準：

(一)總分100分

(1)參賽者儀表，氣質，總體印象;15分

(2)情感豐富、有感染力;30分

脫稿朗誦;5分

吐字清晰、普通話標準;25分

語速適中、朗誦流利連貫;20分

原創詩歌;5分

獎項設置：

一等獎一名

二等獎兩名

三等獎三名

(可獲榮譽證書及其它獎品)

注：原創作品在參賽中獲獎，可將其刊登在系報上并給予素拓分

十、比賽規則和說明：

(一)評委

評委必須公正嚴明，做到公平公正

嚴格掌握評判標準，以參賽者真實的實力和水平作為評判的依據。

在評選活動結束后，評委不得修改選手的成績。

(二)參賽者

參賽者必須服從主持人的安排和評委的判定，不得有反對的言行。

參賽者必須遵守比賽規則

參賽者對主持人、評委產生不滿時不得當場頂撞，可在大賽結局后，向主辦部門提出申請，請求解決。

參賽選手拿好自己的號碼牌，聽主持人安排依次上臺朗誦

關于競賽流程

評委及嘉賓入場

主持人致詞宣布競賽開始

主持人介紹評委，及到場嘉賓

主持人宣布比賽規則，包括評分標準

參賽選手候場開始比賽(比賽環節中選手必須在詩歌朗誦前進行自我介紹)

評委在每個選手朗誦后進行點評和評分

統計結果，主持人宣布比賽結果

主持人請嘉賓給獲獎選手頒獎，宣布比賽結束

將比賽中優秀的原創詩歌刊登在系報上，由系記者站報道此次詩歌朗誦比賽

十一、經費預算：

資料打印費：10元

礦泉水：15元

紙筆費：10元

獎品費：150元 合計185元

十二、注意事項

宣傳和通知傳達務必到位

工作人員要在活動之前把一切工作做好

參賽者準時出席

工作人員需佩戴工作證

第三篇：經典詩文朗誦比賽活動策劃

經典詩文朗誦比賽活動策劃

培育先進的校園文化，豐富學生的課外文化生活，提高學生的人文素養和藝術修養，增強學生對傳統經典文化的了解和熱愛，樹立弘揚優秀文化的信念。

—、主辦部門：教導處、語文組

二、參加活動年級： 七年級、八年級

（具體負責人：方老師、李老師）

三、活動時間：第5周周五下午第三節

四、活動地點：多媒體教室

五、參賽要求：

1、選材：所選必須是膾炙人口的名家經典詩歌或美文。朗誦作品年代、作者不限，課內外均可。

2、時限：朗誦選手可以朗誦一首或多首詩詞，朗誦時間為5—8分鐘，超過或不足時間都要酌情扣分。

3、配樂：比賽可以采用現場器樂伴奏或mp3進行配樂。由參賽選手自己準備，并保證音響效果。

4、表演：允許使用道具、布景、伴舞或其它輔助手段，但必須以朗誦為主，不可喧賓奪主。

六、評委成員：全體語文老師

七、計分辦法及獎項設置：

評委依據評分細則對每名選手打分；計分采用去掉一個最高分、去掉一個最低分，取平均分的辦法。比賽完畢后，評出一、二、三等獎，并頒發證書。

八、朗誦比賽評分表

1、思想內容(10％)：內容健康、向上、思想性強。

2、表現風格（20％）：能代表不同時代的不同流派，不同風格

3、精神面貌（30％）：自然大方、出入有序有禮、精神飽滿、衣著得體。

4、朗誦能力（40％）：普通話標準、吐字清晰、節奏韻律明顯。

九：注意事項

1、誦讀篇目參考：《岳陽樓記》、《弟子規》、《少年中國說》、《海燕》等或幾首主題內容相近或相似古詩串聯。

2、服飾——校服。

3、配樂要精心挑選背景音樂。

4、詩詞可以由誦讀改唱讀。

5、同類詩文，可以接力進行。（比如石灰吟對正氣歌）

6、可以增加賞析和點評。

7、可以多人組合，并加伴舞。

教務處 語文組

第四篇：五四青年節朗誦比賽策劃（精選）

綿陽實驗高中

五四青年節愛國主義朗誦比賽活動方案

一、活動主題：

二、活動目的：

紀念五四運動、發揚五四精神，激起當代青年愛國心、責任心、奮斗心。

三、活動對象：

高2013級全體同學

四、組織機構及分工：

組委會主席：魏東

組委會顧問： 何劍英 任宏烈

組委會委員：劉富春 黃維國 秦忠明 馬良駒

主辦：共青團綿陽實驗高中委員會

承辦：高2013級年級組、團總支

高2013級語文組

協辦：校學生會、青年志愿者協會

初賽選拔及選手培訓：高2013級語文組

主持：唐雨婷張家銘

攝影：校記者站

評委：高2013級語文組

計分：校學生會

音箱、場地布置：政教處、校學生會

會場秩序：各班班主任、校學生會

五、活動時間：2014年4月

決賽時間：2014年4月25日

六、活動流程

4月10日—15日：做好前期宣傳工作。宣傳包括校園之聲廣播、海

報宣傳、通知，各班語文老師宣傳。

4月13日—14日：正式報名。各班同學在語文老師處報名。每個朗

誦人數不限、時間在3-5分鐘，不超過5分鐘。

可以有其他符合主題的表演形式。

4月15日—19日：初賽。初賽地點為各班教室。每班選出一組選手

參加決賽，并上報參賽名單和朗誦內容及串詞到組

委會。

4月20日－4月24日：進行決賽前的準備工作，各選手對朗誦稿的完善，朗誦形式的排練。校團委對比賽場地、主持人及后勤服務準備。

4月24日：參賽選手抽簽。

4月25日：下午第一節下課，高2013級全體學生在班主任組織下帶上椅子到運動場指定地點集合經行比賽。比賽時長預計2個半小時。現場評出一等獎二等獎三等獎 并頒發獎狀

七、活動地點：初賽在各班教室

決賽在綿陽實驗高中運動場

八、評審標準

普通話要標準；吐字要清楚；語言表達生動、聲情并茂；表達流

暢；感染力強；不夸張、不平淡。形象儀態服飾得體；儀態端莊、優美；精神飽滿；臺風好。肢體語言使用恰當，能夠對師生起到正面宣傳和引導作用。

1、語音（3分）：語音規范2分，較規范1.7分，不夠規范1.4分，不規范不得分。

2、感染力（3分）：語速恰當、聲音洪亮，表達自然流暢，節奏張弛符合思想感情的起伏變化，具有感染力。感染力不夠酌情扣分

3、朗誦形式（2分）：朗誦形式多樣，有特色且符合主題。

4、態勢語（2分）：自然得體，端莊大方。

綿陽實驗高中校團委

2014年4月10日

第五篇：經典朗誦比賽策劃方案

“迎五四·中華頌”經典朗誦比賽

策劃方案

中華民族優秀的傳統文化經典，作為傳承民族智慧、民族精神和民族美德的重要載體，既有文化積累、智慧啟蒙的作用，又有規范言行、培養人格的功能。中華民族優秀的傳統文化經典使我們的民族能夠生生不息、薪火相傳直到今天。為弘揚中華民族優秀傳統文化，決定在全公司范圍內開展“迎五四〃中華頌”經典誦讀比賽。

一、活動主題

迎五四〃中華頌

二、組織機構

主辦單位：***團委

三、比賽時間

2014 年 * 月 下旬至*月上旬 預賽： *月下旬;決賽： *月上旬。

四、比賽地點

**公司***會議室（暫定）

五、朗誦內容

朗誦的內容要緊緊圍繞中華民族傳統文化經典為主題，具體包括：

1、中華民族經典古詩詞、歌賦；近現代經典詩文。

2、以歌頌國家、民族、中國共產黨為題材的詩詞、散文。

3、中華民族國學經典如《弟子規》、《大學》、《中庸》、《道德經》等。

4、其他與此主題相關的內容均可。

六、活動安排：

1、推薦報名。各團支部自行開展以“迎五四〃中華頌” 為主題的朗誦比賽活動，選拔出 1-2名優秀選手參加公司團委朗誦比賽，并將推薦名單和演講稿于*月**日前通過 電子郵件發送至***處。

2、預賽階段（*月下旬）。預賽抽簽前，參賽選手須上交定稿演講稿，預賽共選拔出 8 名選手進入決賽。

3、決賽階段（*月上旬）。決出參賽選手名次，舉行頒獎儀式。

七、評分標準

主要從朗誦內容、演講技巧、儀表神態、朗誦時間、綜合印象等方面進行現場打分，決出名次。

1、朗誦內容：主題鮮明、文字精煉、邏輯性強，有創新。演講時可借助圖片、音樂、DV等多媒體輔助手段來進行。

2、朗誦技巧：口齒清楚，感情真摯，語調與形體動作協調一致。

3、儀表神態：著裝整潔，儀表端莊，神態自然，落落大方。

4、朗誦時間：節奏時間掌握恰當，總體時間控制在3分鐘以內。

八、獎項設置

本次演講活動設一等獎 1 名、二等獎 2 名、三等獎 3 名，優秀獎2名，分別頒發證書和獎品。