第一篇：五四青年節拔河比賽活動策劃案

三縣嶺中學五四青年節拔河比賽活動策劃案

為紀念五四運動，弘揚“愛國、進步、民主、科學”的“五四”精神，三縣嶺中學團委開展以“歷史結實臂膀”為主題的“五四”拔河比賽系列活動，通過拔河比賽活動發揚團隊精神，增強凝聚力，使學生們集合集體的力量，以提高我校各年級學生團體合作和堅忍不拔的精神，展現各年級學生的時代氣息和精神風貌，豐富學生的校園生活。

一、活動宗旨：積極、向上、團結、奮進。

二、活動時間：2018年5月3日下午14點30分。

三、活動地點：學校操場。

四、主辦單位：團委、德育處、安全辦。

五、參賽人員：我校各年級全體學生。

六、領導小組：

組長：余文敏

副組長：邵育根、徐敏海

組員：廖海龍、方鐵根、汪根河、曹振宇、朱順桃、占凌華邵穩長、吳詠、陳婷及各班班主任。

分工：汪根河負責準備拔河比賽繩子及后勤工作，曹振宇裁判及安全，朱順桃組織學生入場及抽簽，占凌華負責檢錄。吳詠、陳婷負責宣傳（美篇），各班主任自行組織啦啦隊

六、參賽要求：

1、以班級為單位組成各參賽隊伍。

2、每班報20人,10男10女(中途不得換人)

3、各班班主任、體育委員代表代表于4月30日挑選好參賽隊員

4、各班組織好人員，不得違反比賽紀律。

七、活動流程：

1、報到：比賽開始前，各領班必須到賽場簽到，并帶參賽隊員到比賽區等候。

2、比賽方法：比賽采取淘汰制，六年級6個隊，抽簽決定比賽班級，淘汰三個班級后繼續抽簽抽出兩個比賽班級和一個空白簽，最后同空白簽進行決賽

七年級5個班先抽出一個空白簽，四個班兩兩比賽，后面三個班繼續抽簽

八年級兩兩進行比賽

九年級先抽出空白簽再兩個班進行比賽。

3、最后各年級選出冠、亞軍，由校長、書記、副校長頒發獎狀，并合照留念。

八、教師拔河比賽（友誼賽）

教師分為文理科老師進行比賽，文科5男5女，理科5男5女，文科由邵穩長老師負責組織，理科由王德超老師負責組織。（文科包括語文組和英語組，理科包括數學組和理化組）

八、注意事項：

1、比賽要做到文明比賽，必須聽從裁判員的裁判和工作人員的指揮，遵守紀律，比賽要做到文明比賽，遵循友誼第一，比賽第二。

2、比賽時不得有冒名頂替，拉拉隊不可上場幫忙。一經發現立即取消比賽資格。

3、比賽在下午15點30分進行，各代表隊需在15點20分到達比賽場地。

4、賽前5分鐘點名檢錄，核對參賽人員。

2018年4月19日

三縣嶺中學五四青年節

拔河比賽

活 動 策 劃 案

三縣嶺中學團委

2018年4月19日

第二篇：烏市第九小學五四青年節拔河比賽活動策劃案

烏市第九小學五四青年節拔河比賽活動策劃案

為紀念五四運動，弘揚“愛國、進步、民主、科學”的“五四”精神，烏市第九小學團支部開展以“歷史結實臂膀”為主題的“五四”拔河比賽系列活動，通過拔河比賽活動發揚團隊精神，增強凝聚力，使學生們集合集體的力量，以提高我校高年級學生團體合作和堅忍不拔的精神，展現高年級學生的時代氣息和精神風貌，豐富學生的校園生活。

一、活動宗旨：積極、向上、團結、奮進。

二、活動時間：2011年5月4日下午16點30分。

三、活動地點：學校操場。

四、主辦單位：校團支部。

五、參賽人員：我校五六年級全體學生。

六、參賽要求：

1、以班級為單位組成各參賽隊伍。

2、每班報20人,10男10女

3、各班團校學員、體育科代表代表于5月3日中午到三一班召開相關會議。

4、各班組織好人員，不得違反比賽紀律。

七、活動流程：

1、報到：比賽開始前，各領班必須到賽場簽到，并帶參賽隊員到比賽區等候。

2、比賽方法：比賽采取淘汰制，一開始總共5只隊伍，三局兩

勝制原則，每一局結束后雙方換位置。先贏兩場者晉級預賽。六年級參賽3支隊伍，A、B、C三隊，A-B B-C A-C比，順序由抽簽決定，每次比賽贏，贏的那隊加一分，采取積分制，最后分數最高的是冠軍。

3、最后各年級選出冠、亞軍，由團支部書記頒發獎狀，并合照留念。

八、注意事項：

1、比賽要做到文明比賽，必須聽從裁判員的裁判和工作人員的指揮，遵守紀律，比賽要做到文明比賽，遵循友誼第一，比賽第二。

2、比賽時不得有冒名頂替，拉拉隊不可上場幫忙。一經發現立即取消比賽資格。

3、比賽在下午4點半進行，各代表隊需在4點25分到達比賽場地。

4、賽前5分鐘點名檢錄，核對參賽人員。

2011-4-20

烏市第九小學五四青年節 拔河比賽活動策劃案

烏市第九小學團支部

2011-4-20

第三篇：拔河比賽策劃案

拔河比賽策劃案

比賽時間：

比賽地點：

主辦：

比賽宗旨：

比賽目的：

到場領導：

具體流程如下

一、開幕

1、領導講話

2、宣布比賽開始

二、要求

1、各單位組隊參加比賽，每隊參賽選手10人

2、在開幕之前比賽各組組長抽簽決定淘汰賽比賽對手和順序

三、比賽方法：

（1）比賽開始前，各隊按照每10人的要求準備好，比賽開始后，運動員同時發力，將對方拉過賽場規定的河界線為贏。

（2）比賽不限制時間，一直到能判斷勝負為止；比賽分淘汰賽、決賽。

（3）淘汰賽分三組，每組兩隊，抽簽決定比賽隊伍，三局定勝負，第一局必須事先抽簽來決定場地，第二局場地交換，第三局抽簽決定場地，每輪比賽勝隊進入決賽。

（4）決賽為循環賽，每輪三局定勝負，成績計算：勝1分，負0分。對手棄權得1分。三輪結束后，積分最多者名次列前，取前三名；積分相同者，加賽決定勝負。

四、拔河比賽規則

1、拔河道為水泥地上畫3條直線，間隔為200CM，居中的線為中線，兩邊的線為河界。(繩子放置法選手進場比安前，必須先將繩子確實伸直，并把繩子和拔河道一樣對照。中心線至兩端白色記號區內側各設定為2m。)除參賽隊選手以及裁判等工作人員以外，其他人員一律不得進入拔河道。

五、勝負判定

1、每一局勝負判定 :本隊繩子的白色記號區，被拉到最遠方的2m線，則繩子移動4m為勝負之判定。不限制時間，一直到能判斷勝負為止。

2、淘汰賽結束后，獲勝的隊伍參加決賽，六、裁判須知

(一)集合主裁判做「集合」的手勢(兩手從水平上舉做打招呼動作)，站于繩子左側的選手，由領隊、選手、管理之順序相從整隊進場。r敬禮」之后，未出場隊員退到所定之位置，后位將繩子向肩回繞，按規定的握繩法準備。

(二)準備的確認

依主裁判指示，由雙方領隊互相確認準備狀況，雙方領隊必須明確回答，否則主裁判不能確認準備完畢。

(三)主裁判手勢

＊以下()內是主裁判的手勢。

(l)「舉繩」(雙手向前做水平伸展動作)口令時，選手雙手握住繩子。此時第一位盡量握住靠近藍色記號區外側的繩子，后位必須在端線之前。

(2)「拉緊」(雙手掌心向內側，前上舉至頭部兩側)口令時，繩子充份伸展或繃緊狀態。主裁判指示下一手勢之前，選手腿和身體不能亂動，須用力拉著繩子，保持開始準備姿勢。

(3)「調整中心線」(向拉著繩子的隊伍，用手做請靠近的動作)。

此時領隊得隨著主裁判的動作指示，將自己隊伍快速移動，使中心線記號能相符臺。

(4)「預備」 口令時(將保持上舉于頭上的雙手掌心向外)此時選手靜止不動，保持拉著繩索狀態。

(5)「開始」(舉在頭上的兩手很快的放下來)。

七、比賽中犯規。

(一)「坐著犯規」(只手掌心向上，水平左右幾次動作)故意坐著不動或滑倒之后，沒有立刻歸正。所謂「立刻歸正」是拔河選手在地上滑倒后，為回復正規拔河位置，表現得很努力。

(二)「貼身犯規」(雙手掌心向地面，做幾次上下動作)。

比賽進行中，腳以外身體任何部分觸及地面、后面選手的腳坐著不動或故意與其它選手身體緊貼等。

(三)「鎖繩犯規」(提膝、肘觸及腿)

(1)繩子不能自由動的握繩法。

(2)利用膝、腿壓住繩子不動，且繩子將腿當做頂點，看起來有如山形狀就是鎖繩。如握繩子的手碰到腿，繩子不形成山形狀，形成筆直的話，就不形成鎖繩。

(3)繩子固定在某隊員的身體。

(4)繩子上有輪或結節時。

(四)「違反握繩法」(雙手作握繩狀向前出，以表示正規的握法)規定以外的握緝法。但打著雙手，掌心相對，或單手脫離繩子，此手不支撐著地面，對比賽而言是不利的，不造成犯規。

(五)「夾持犯規」(握繩的雙手，向身體變曲，在腋下作上下動作

(六)「滯留蹲姿犯規」(邊舉膝伸直，邊作踢地面的動作)。蹲著不動或腳沒有出于膝前。

(七)「爬繩犯規」(雙手做攀登繩子的動作)。像登山一樣，用手拉繩交替前進。

(八)滑繩犯規」(兩手與上半身做劃船的動作)。像劃船一樣，反復坐在地面上，腳向后邊動邊拉。

(九)「后位違反握繩法犯規」(用手扣打對側肩部)。

后位違反握繩法，比賽中繩子從肩部落下，沒有由腋下通過時。

(十)「越線犯規」(用腳反復做側滑步)。

比賽中，故意由邊線踏出。雙腳完全踏出邊線，沒有立刻回拔河道，仍舊繼續拉時。

注 : 「腳架犯規」(用鞋跟踢地面)。主裁判在下「拉緊」囗令之前，比賽選手在地面做腳架時。

八、罰則

(一)「注意」

比安中選手犯規時，依犯規情形提醒選手「注意」。裁判必須將選手犯規情形，用語言及手勢，由主或副裁判傳達，讓選手明白。

(二)「警告」

(1)重復犯規，已經被「注意」二次，再有犯規行為時，不再提醒「注意」馬上宣告「警告」。

(2)警告有兩次機會，第一次警告及第二次警告，第三次警告時立刻失去比賽資格。

1.犯規是以全體隊員犯規處理，即使只有一A犯規也視同全體犯規論。

2.一人或一人以上同時犯規時，宣判一次警告

(3)第一次警告時，主裁判報告犯規者的位置。繼續警告時，用口頭告知犯規者位置以及用手勢表示犯規動作，同時用手指表示「警告」的次數。

(4)拔河比賽招致有損名譽，非正當言詞及態度時，判定為失格論。

(三)警告的宣判、與副裁判的手勢無關，主裁判依全體比賽流程演變判斷。6 : 9 違反本規則

有違反上述規則任何一條、應判退場

九、其它的比賽干部

除比賽大會運作的裁判員(主、副)之外選手管理員、記錄員等以運作干部任命。

十、拔河的技巧

1、拔河基本姿勢的運用：

（1）.基本姿勢：不要彎蹲而應全身伸展

(2).身體方向：絕對不要身體側向壓繩

(3).預備站姿：膝蓋外側彎重心在后跟

(4).肌肉力量：手臂靠著身體雙腿伸直

(5).維持體軸：保持全身最佳伸展狀態

(6).利用體重：保持適當姿勢不可太低

(7).小腿角度：用骨骼而非肌肉來支持

（8）.拔河開始：使大腿保持在水平之上

2、繩索握法：

繩索從右肘內側通過，而右手腕向內絞，使手掌向上，左手放在右手前，手腕握法同右手，雙掌都要朝上，左右手握繩處要靠攏不要分開。

握繩的力量只要手不會滑動即可，用力過大容易疲勞，因此不必一開始就太過用力，做好姿勢手自然就能握緊。

※ 要領

（1）.手掌需保持朝上（2）.左、右手不要分開

（3）.不必過分用力（4）.向身旁拉的感覺

拉繩的力量幾乎都經過手傳達到繩索（小部份為腋下夾力）；手的握力（持久力）不大或不正確，就無從發揮應有的力量。

3、雙腳的寬度

雙腳寬約同肩寬或比肩稍寬的自然姿勢，腳站得太寬對大腿肌肉負擔大而易疲勞，容易使體位變的過高；因此重心容易失去穩定而使繩索向旁移，以致踩出邊線外。

4、姿勢

拔河比賽從外表看來似乎力量大的一隊一定會贏，其實采用正確的拔河姿勢才可充分發揮力量。

（1）.高姿勢：

以直立的狀狀態，盡量不要彎腰，不彎膝關節而以身體重心向后傾倒并能維持腳底部滑動的姿勢。

優點：體重可依賴骨骼支撐，則肌肉負擔較輕；不易鎖繩犯規，對地板而言腳底壓力增大。

缺點：難以腋下夾緊繩索，對握力的依賴度大增，增加手掌負擔；重心位置高，一但失去平衡時容易為對方趁隙攻擊。

（2）.中姿勢：

身體與對方正面相對，腰與膝適當彎曲的姿勢，大腿的位置保持水平或稍高，隨時準備能伸直腳狀態的姿勢。

優點：身體重心比高姿勢后傾，因此受到對方教大拉力時不容易失去平衡；膝與腰有適當彎曲因而加力伸直時，可得到很大力量（拉力）；可增加腳對地面的摩擦壓力。

缺點：由于要維持膝與腰的彎曲狀態，自己的體重以及對抗對方的拉力都靠肌肉力量支撐，增加肌肉負擔，容易疲勞；難以長時間維持中姿勢而容易產生動作變形。

（3）.低姿勢：

腿的位置比中姿勢更低的姿勢。

優點：從高姿勢或中姿勢刻意該為低姿勢可以瞬間加大對繩索的拉力，采用低姿勢需要浪費很大的力量，但同時可施加給對方很大的拉力負擔。

缺點：容易鎖繩犯規及坐地犯規，為了維持低姿勢，需要消耗很大的體力；腳底與地面摩擦力較弱，不能充分利用鞋底與地面的摩擦力。

5、錨人：

錨人是全隊的主角。錨人與其他隊員不同，可把繩索從腋下繞過背部到另外一邊肩上，再繞過腋下后夾緊。把繩索夾在右腋下，掛在左肩又夾入左腋，這是最能發揮力量與的位置。

十一、賽后頒獎

1、獎項設置：一等獎 1 組二等獎組三等獎組

優秀獎組

2、頒獎

由某個領導來頒獎，分別頒布一二三等獎

十二、賽前準備

1、聯系到場領導

2、聯系場地

3、比賽宣傳

4、比賽報名

5、比賽用具（繩子、獎狀、獎品等）

6、拉贊助

十三、比賽所需人員

1、主持人

2、裁判

3、場內協助

4、禮儀

第四篇：五四青年節活動策劃案

五四青年節活動策劃案

一、活動背景

值此五四青年節來臨之際，為紀念中國共青團成立90周年，弘揚“五四”精神，展現同學們健康向上的精神風貌，增強團的凝聚力和向心力，特舉辦“弘揚五四精神，展現青春活力”活動。

二、活動主題

本次活動主題為‘舞動青春，放飛夢想’。

三、活動目的：為慶祝“五四運動”引導同學們激發熱情和斗志，繼承和發揚光榮傳統。也希望通過此次活動使青年加深對近代歷史的認識，更進一步領略中華民族的偉大精神,意識到自己肩負的振興中華的偉大歷史使命，為實現民族的復興祖國的強盛而努力學習，在今后的學習生活中堅強刻苦，樂觀向上開拓進取，培養錚錚愛國情懷。對比今日我國國際地位的改變，使青年一代意識到今日的美好生活來之不易，感恩今日，回顧昨日，展望明日！同時豐富同學們的校園生活。

四、活動時間5月4日，5日

五、活動對象金融學院全體師生

六、活動場地學生活動中心

七、主辦單位統計協會

八、活動內容簡介

1、大學生詩歌朗誦大賽

2、人生規劃師大賽

3、開展“青年節——我與祖國共奮進”主題教育

4、組織大學生體能素質拓展活動

九、各項活動具體實施方案

1、詩歌朗誦大賽先由各班推選數位具有演講才能的同學，自選題材進行預選；預選通過的同學會在特定會場進行決賽；屆時會有各位領導和輔導員老師參加評判，各班同學也將參與大會。

2、人生規劃師大賽此項活動面向全體金融學院學生，主要考慮到現在大學生普遍沒有明確的人生規劃和目標，鼓勵大家去為自己的人生做一份有計劃的規劃，做一個有夢想的當代大學生。金融學院所有同學都可以參加，每位參賽同學將以ppt的形式展示自己的人生規劃，同樣，將有預賽，決賽，同學、老師、領導屆時也會到場參與評判。

3、“青年節——我與祖國共奮進”主題教育此項活動將廣泛開展“青年節——我與祖國共奮進”主題教育，引導團員青年深入學習中國特色社會主義理論，學習貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，用中國特色社會主義核心價值體系教育學生，把愛國主義和社會主義、民族精神和時代精神、個人成就和社會責任緊密結合，通過專題講座，各班的主題班會，以及組織同學們觀看一部反映優秀共產黨員典型事跡的電教片，使團員青年深

入樹立科學發展觀，深入了解我國30年改革開放和現代化建設取得的偉大成就，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念。

4、大學生身體素質拓展活動

1）5分鐘跳繩

方法：每隊6人，2位搖繩，4位跳繩，必須按順序依次跳（每人記一次），相鄰的人可同時跳，并記相應的次數。5分鐘內以跳過的人次計算（未跳過者不計），跳過人次多者為勝。如次數相同，則加時2分鐘，以最后成績多者為最后勝利者。

（2）運球投籃接力（4男4女）；

方法：兩隊在同一籃球場比賽，各站球場一端底線（籃球架右側底線），待聽到“開始”口令后，本方第一名持球隊員快速向前運球至對面籃下投籃，投進后方能運球返回，交到同伴手中繼續，直至本方隊員進行完畢，各隊按時間長短來判決成績，用時短者為勝；規則：1.比賽中不能傳球、滾球、抱球跑；

2.每名隊員只能在底線外接到同伴遞來的球后方可進場運球。

（3）1分鐘投籃

方法：在指定地點自投自搶，如此反復，在30秒內投中多者為勝

規則：投籃時不能越過指定投籃區。

（4）背靠背夾球跑

1．場地器材：15米直道，折返標志物，排球（或籃球）

2．規則：參賽者背靠背并用背夾緊排球站在起跑先后，聽到口令后兩人同時側身向前進，到15米折返處，兩人繞過標志物繼續返回。若中途球落地，必須在球落地處將球夾好繼續比賽，否則為犯規，取消比賽成績。

3.成績：以所用時間排列名次，時間短者排在前面。

十、宣傳工作

注重宣傳，樹立典型。進行“青年節”集中宣傳。設計專題“青年節”網頁，對各級團組織活動進行報道；海報宣傳，圍繞青年節的話題、活動和宣傳等方面的內容設計制作不同海報，從四月份開始，陸續在學校食堂、宿舍樓等顯著位置展示。同時制作相應展板、設計櫥窗，利用學校校報、宣傳欄、黑板報、校園網等陣地進行宣傳；廣播宣傳，在校廣播臺開設“青年節”專欄，對我校“青年節”文化活動、話題探討以及團員青年心聲等進行宣傳。挖掘宣傳一批共青團先進集體和個人，唱響主旋律，積極營造濃郁的團員青年文化氛圍，擴大共青團工作在外界的影響力和覆蓋面。增強廣大團員青年的責任感、自豪感和團員意識，激勵團員青年在經濟和社會發展的偉大實踐中建功立業。

十一、有關要求

1、加強領導，精心組織

2、突出主題，全面活躍

3、營造氛圍，注重實效。

4、注重宣傳，樹立典型

十二、各項活動表彰獎勵標準

。。。。

第五篇：紀念五四青年節活動策劃案

紀念五四青年節活動策劃案

活動背景：

五四青年節，是為紀念1919年5月4日爆發的五四運動而設立的。它來源于中國1919年反帝愛國的“五四運動”。作為當代青年，對五四運動最好的紀念，對五四先驅最好的告慰，就是要在中國共產黨的領導下，繼承和發揚五四運動的精神，以執著的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領勇敢地擔負起歷史重任，奮力開創中國特色社會主義事業新局面。我們要響應時代召喚，牢記光榮使命，不負黨和人民的重托，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，大力弘揚偉大五四精神，在實現中華民族偉大興的歷史征途上譜寫出更加輝煌的青春樂章。五四精神的其一是進步，而當代大學生似乎在退步，他們高傲，自卑，孤獨，無聊，矜持孤傲，目空一切，獨來獨往，狹隘自私的缺陷開始在人際關系中暴露得淋離盡致。時逢五四青年節來臨之際，為大力弘揚偉大五四進步精神，也為了引導我班同學正確愛國，學好人際交流技巧，學會團結合作，提高我班同學的思想、道德素質，增強我班同學的使命感以及責任感。我班全體班干組織班上全體同學開展了以“銘記歷史 方能進步”為主題的戶外學習的邊玩邊交流的團日活動。

活動主題：銘記歷史 方能進步

活動形式：邊玩游戲邊學習的活動形式

活動對象：全體同學

活動時間：5月4日前后

活動地點：教室、草坪

活動流程：

1、由團支書在班上宣讀活動策劃書，讓同學們了解到我們這個團日活動得具體步驟以及各個事項。

2、團支書組織全班同學觀看《建黨偉業》片段，使同學們從視覺、聽覺上近距離感受國家和黨以及進步分子為我們國家做出的貢獻。

3、把活動場所從室內轉移到室外，來到草坪。改變環境進行學習更能讓同學們領會到其中的趣味性。

4、知識搶答環節。以“五四”為主題設題，大致包括五四運動的來歷、精神、杰出代表等。

5、五四演講：選五個班干（包括團支書）作為工作人員，剩余人員分為兩個組。游戲時間為二十分鐘，在二十分鐘內搶答題目答案正確比較多的那組為勝者。那么作為懲罰，失敗的那一組要進行抽簽，抽到的同學要進行“五四演講”，現場發揮，說說自己對五四的認識，并且規劃自己以后的生活，該如何做等等。【指定同學事先做好抽簽要用的紙張，做好準備。】

6、一塊五毛錢游戲：

（1）活動前準備：所有同學（除一個游戲負責人）手拉手圍成一個大圓圈。

（2）活動規則：男生一塊錢，女生一毛錢，當負責人叫到幾塊幾時（比如白菜三塊五），相鄰的同學要立刻抱成一個幾塊幾的圓圈（三男一女，二男3女，一男5女，7女都可組成三塊五的圓圈）。直到有一個同學孤立沒有組隊。那剩下的同學在負責人的報數下繼續游戲，直到最后只剩下一個同學。

（3）活動進行十分鐘左右

9、活動結束后，把剛才最后一個剩下的孤立沒有組隊的同學叫上來，作為活動懲罰、罰他給大家跳一支紅色舞蹈，實在不懂跳的可以扭屁股。

10、游戲結束

11、這時候，整個團日活動結束。由團支書宣布活動結束。并做簡單的活動總結。

活動目的：

作為跨世紀的新一代，我們有責任將舊世紀的精神遺產帶進21世紀。激情五四，點燃青春校園。我們要響應時代召喚，牢記光榮使命，不負黨和人民的重托，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，大力弘揚偉大五四精神，在實現中華民族偉大興的歷史征途上譜寫出更加輝煌的青春樂章。通過此次活動，讓同學們對五四青年節有更深刻的定義，它并不是一個單純的古板的節日，而應該是一個具有青春活力的富有進步時代氣息的節日。

1.組織全班同學觀看《建黨偉業》，使同學們從視覺、聽覺上近距離感受國家和黨以及進步分子為我們國家做出的貢獻，也加深了同學

們對我國歷史的進一步了解。

2.進行知識搶答環節以及五四演講可以提高同學們的反應能力，也側面窺視了同學們對五四運動的了解程度，使同學們了解到自己的不足之處，更能提高同學們的學習質量。

3.最后的一塊五毛錢游戲，促進了我班同學的交流合作，幫助同學們樹立自我良好形象，形成集體中融洽的關系，并積極向外拓展自己的交際面，不斷贏利他人和社會贊譽，輔助人生走向成功的最佳手段。我們班也將借助這次的團日活動，讓同學們之間的認識、交流、理解更加的深刻，也將深入學習黨十大召開給我們帶來的新思想新理念，將五四青年的精神弘揚下去。