第一篇：干驛小學(xué)2017-2018學(xué)年度教師交流工作實(shí)施方案

干驛小學(xué)2017－2018學(xué)年度教師交流工作實(shí)施方案

為認(rèn)真落實(shí)微山縣教育體育局《關(guān)于繼續(xù)開(kāi)展全縣城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng)的意見(jiàn)》，切實(shí)加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師合理流動(dòng)和教育資源的優(yōu)化配置，推動(dòng)我校教育事業(yè)全面、優(yōu)質(zhì)、均衡、公平發(fā)展。特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以促進(jìn)教育均衡發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以全面提高教師整體素質(zhì)為核心，建立科學(xué)、靈活的用人機(jī)制，形成科學(xué)合理的教師梯隊(duì)，充分發(fā)揮骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)教育改革和發(fā)展的教師隊(duì)伍。

二、原則和目標(biāo)

堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定、合理流動(dòng)、師資均衡、資源共享、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、統(tǒng)籌兼顧、在均衡中發(fā)展的原則，做好我校的教師交流工作。

教師交流的目標(biāo)是：參加交流的支教教師、結(jié)對(duì)指導(dǎo)教師、送課教師，上示范課、指導(dǎo)課或講座教師的總數(shù)占在職教師的30%。

三、交流對(duì)象

1、我校50歲以下的男教師、45周歲以下的女教師。

2、需晉升中級(jí)及以上職稱無(wú)交流工作經(jīng)歷的教師。

3、學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)干部。

四、交流方式

根據(jù)上級(jí)教育主管部門的安排，我校教師交流主要方式是在馬坡鎮(zhèn)轄區(qū)小學(xué)區(qū)域內(nèi)交流，我校交流學(xué)校是本鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)。主要包括：送課交流、優(yōu)秀骨干教師上示范課、指導(dǎo)課或講座，開(kāi)展集體備課、學(xué)科論壇、座談交流等方式。

五、交流時(shí)間：2017—2018一學(xué)年。

六、具體措施

（一）、送課交流教師

經(jīng)學(xué)校研究，我校安排各科骨干教師按照教師交流月計(jì)劃到我鎮(zhèn) 3所農(nóng)村小學(xué)交流送課。在不打亂對(duì)口交流學(xué)校正常的教學(xué)秩序的原則上每人每學(xué)年送課2節(jié)，參加評(píng)課2次，積極參加教研活動(dòng)。每次送課后及時(shí)上交活動(dòng)總結(jié)至學(xué)校教導(dǎo)處存檔。

（二）、優(yōu)秀骨干上示范課、指導(dǎo)課或講座

每學(xué)年上示范課、指導(dǎo)課不少于8次，活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)上交活動(dòng)總結(jié)至學(xué)校教導(dǎo)處存檔。

（三）、聽(tīng)課座談

經(jīng)學(xué)校研究決定，由鎮(zhèn)教研室聯(lián)系受援學(xué)校定期到我校進(jìn)行跟班聽(tīng)課學(xué)習(xí)、座談交流，學(xué)校教導(dǎo)處做好協(xié)調(diào)工作并做好材料整理以備存檔。

七、管理與考核

（一）管理辦法

1、交流教師實(shí)行雙重管理，以所在學(xué)校管理為主，交流期間必須在交流學(xué)校工作和生活。交流學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)交流教師的管理，嚴(yán)禁交流教師走過(guò)場(chǎng)，流于形式。校長(zhǎng)作為教師交流工作的第一責(zé)任人，切實(shí)擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

2、交流教師在交流期間要服從所在學(xué)校的工作安排，自覺(jué)遵守所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律。認(rèn)真履行崗位職責(zé)，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，搞好教育教學(xué)工作，為所在學(xué)校的發(fā)展主動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

（二）考核與獎(jiǎng)懲辦法

1、按照縣教體局《關(guān)于繼續(xù)開(kāi)展全縣城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng)的意見(jiàn)》，原則上每學(xué)年每個(gè)人至少參加一次交流活動(dòng)，不參加交流活動(dòng)的不得參加下年度的評(píng)先樹(shù)優(yōu)。

2、參與城鄉(xiāng)交流活動(dòng)的人員視其活動(dòng)中的表現(xiàn)情況作為教師師德考核、年度考核和職稱評(píng)聘的內(nèi)容之一。

3、城鎮(zhèn)學(xué)校教師晉升中小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)須有在農(nóng)村小學(xué)任教一年的經(jīng)歷。

八、成立組織、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

（一）成立教師交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長(zhǎng)：蔣金華

副組長(zhǎng)：劉群華

鄧小華

陳言明

魯國(guó)忠

成員：楊

菊

劉

紅

袁金仿

周淦

（二）工作要求

1、做好宣傳發(fā)動(dòng)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教體局《關(guān)于繼續(xù)開(kāi)展全縣城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng)的意見(jiàn)》，做到每一位教師都能明確教師交流的指導(dǎo)思想、交流原則和目標(biāo)任務(wù)。

2、結(jié)合我校教師交流工作方案制定教師交流活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)安排，并及時(shí)上報(bào)鎮(zhèn)教辦備案。

3、學(xué)校將對(duì)教師交流工作進(jìn)行督導(dǎo)管理，納入對(duì)交流教師的年度考核。

第二篇：干驛小學(xué)2014-2015學(xué)教師交流工作實(shí)施方案

干驛小學(xué)2014－2015學(xué)教師交流工作實(shí)施方案

為進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，扎實(shí)開(kāi)展“精細(xì)管理辦校，內(nèi)涵發(fā)展育人”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師資源均衡合理配置，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)市、區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師有序流動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)，結(jié)合我校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施教育內(nèi)涵提升工程，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，深化教育人事制度改革，淡化教師的校籍管理，強(qiáng)化區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌管理，充分發(fā)揮骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，加快建立科學(xué)、均衡、人文、靈活的用人機(jī)制, 促進(jìn)城區(qū)義務(wù)教育高位均衡和內(nèi)涵發(fā)展。

二、基本原則

堅(jiān)持積極穩(wěn)妥、合理流動(dòng)、資源共享、統(tǒng)籌兼顧的原則。優(yōu)化配置教師資源，實(shí)行個(gè)人申請(qǐng)與組織安排相結(jié)合，個(gè)人成長(zhǎng)與教育均衡相統(tǒng)一，促進(jìn)教師交流與保持隊(duì)伍穩(wěn)定相協(xié)調(diào)。

三、工作目標(biāo)

自2014年秋季開(kāi)始，每年參加交流的教師比例占學(xué)校符合交流條件人員總數(shù)的15％-20％，三年內(nèi)達(dá)到60％左右。通過(guò)交流，促使師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)日趨合理，逐步提升辦學(xué)水平，提高教育質(zhì)量。

四、交流對(duì)象與條件

1、參加交流教師應(yīng)熱愛(ài)教育事業(yè)，身體健康，有較強(qiáng)業(yè)務(wù)工作能力。

2、凡在橫港小學(xué)任教滿6年（男48周歲以下、女43周歲以下）的教師，應(yīng)有計(jì)劃地進(jìn)行交流。

3、夫妻雙方都在本校工作的應(yīng)交流一方。

4、評(píng)選特級(jí)教師及市級(jí)以上學(xué)科帶頭人、骨干教師等，必須具備在邊遠(yuǎn)學(xué)校或薄弱學(xué)校工作一年以上的經(jīng)歷。

5、申報(bào)小學(xué)高級(jí)、中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)資格的教師，必須具備交流任教半年及一年以上的經(jīng)歷。

6、按照上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定參加專項(xiàng)支教任務(wù)的教師，視為具備異校交流工作經(jīng)歷。

五、交流形式及辦法

1、符合條件教師推薦交流。根據(jù)交流方案和計(jì)劃，符合交流條件的教師由本人申請(qǐng)，學(xué)校推薦，區(qū)教育局協(xié)調(diào)，開(kāi)展區(qū)內(nèi)交流。

2、按照區(qū)教育局文件規(guī)定的外圍學(xué)校教師有序交流要求，凡是工作滿5年（新招聘的教師自轉(zhuǎn)正定級(jí)后算起）的在編在職教師，每年安排1名教師有序交流。

⑴學(xué)校每年接受交流申請(qǐng)報(bào)告的截止日期為5月31日。⑵每年6月份由學(xué)校行政會(huì)議或校務(wù)委員會(huì)研究確定并公布當(dāng)年交流人員名單，并報(bào)區(qū)教育局備案。

⑶交流人員名單根據(jù)申請(qǐng)人的情況按下列辦法依次確定：按在橫港小學(xué)服務(wù)年限長(zhǎng)短排序；服務(wù)年限相同的，按各人出身年月日先后排序；出身年月日相同的，由校務(wù)委員會(huì)全體成員根據(jù)各人的工作能力和實(shí)績(jī)打分，按得分高低依次排序。

⑷交流人員的接收單位由本人負(fù)責(zé)落實(shí)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)為其順利流動(dòng)提供一切可行的方便，但不承擔(dān)任何責(zé)任和義務(wù)。

⑸確定當(dāng)年交流的人員，因某種原因沒(méi)有交流完成，五年后方有資格再次提出交流申請(qǐng)。

⑹組織調(diào)動(dòng)或調(diào)出銅官山區(qū)教育局系統(tǒng)的，不參照本規(guī)定。

3、提拔與晉升交流。教師選拔為校級(jí)班子成員原則上在區(qū)內(nèi)交流任職。教師因?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)晉升需要在區(qū)內(nèi)交流任教。

4、定期雙向交流。由學(xué)校推薦優(yōu)秀中青年教師參加區(qū)內(nèi)雙向交流，時(shí)間為一學(xué)期，并逐步延長(zhǎng)至一學(xué)年。

5、掛職與外派交流。安排邊遠(yuǎn)學(xué)校或薄弱學(xué)校教師到規(guī)模較大的學(xué)校掛職鍛煉，時(shí)間為一學(xué)期。有計(jì)劃地選送學(xué)校管理人員、學(xué)科

帶頭人和中青年骨干教師到教育發(fā)達(dá)地區(qū)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，時(shí)間一個(gè)月左右。

六、實(shí)施步驟

1、宣傳動(dòng)員。2014年7月中旬，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)區(qū)教育局實(shí)施方案，宣傳教師交流政策，進(jìn)行動(dòng)員部署。通過(guò)宣傳，讓廣大教師充分了解教師交流工作的重要性和必要性，增強(qiáng)參與交流的自覺(jué)性。

2、制定交流方案。2014年7月中下旬，學(xué)校制定教師交流實(shí)施方案，進(jìn)一步明確教師交流的基本原則、對(duì)象、形式、渠道、要求等。學(xué)校教師交流工作實(shí)施方案和《2014年秋季學(xué)校符合交流條件教師情況統(tǒng)計(jì)表》及時(shí)報(bào)區(qū)教育局。

3、制定學(xué)交流計(jì)劃，上報(bào)交流教師名單。學(xué)校在征求教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，按照教師交流的比例，科學(xué)制定學(xué)交流計(jì)劃，研究確定本學(xué)參加交流教師名單。

七、相關(guān)要求

1、下列情況的教師應(yīng)優(yōu)先交流。學(xué)科帶頭人、骨干教師等名師；業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的中青年教師；要求晉升中、高級(jí)職稱的教師；確定為學(xué)校后備干部的教師；夫妻同校任教且一方為中層以上管理人員的教師；小學(xué)中高年級(jí)學(xué)段的專任教師。

2、對(duì)自愿申請(qǐng)參加交流的教師，在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)、培養(yǎng)使用等方面，同等條件下優(yōu)先；對(duì)不符合交流條件但本人自愿申請(qǐng)交流的教師，經(jīng)學(xué)校認(rèn)定也可列為交流對(duì)象。

3、確因工作需要或特殊原因暫不能參加交流人員，須報(bào)經(jīng)區(qū)教育局批準(zhǔn)后方可暫緩交流。

4、凡經(jīng)學(xué)校上報(bào)、區(qū)教育局審核確認(rèn)應(yīng)予交流的教師，必須參加交流。對(duì)不愿參加交流的教師，考核不得定為“合格”及以上等次，情節(jié)嚴(yán)重者將解除聘用關(guān)系。

第三篇：干驛鎮(zhèn)衛(wèi)生院2011先進(jìn)材料（小編推薦）

普法典型經(jīng)驗(yàn)集體事跡材料

近年來(lái)，在市委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和各相關(guān)部門的大力支持下，我院普法工作始終保持與時(shí)俱進(jìn)的工作態(tài)勢(shì)，緊緊圍繞全市工作大局，突出重點(diǎn)、兼顧全面、創(chuàng)新載體、注重實(shí)效，為全市經(jīng)濟(jì)的健康、持續(xù)和快速發(fā)展提供了有力的保障。五年來(lái)，我市治安形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定，醫(yī)務(wù)工作者法制觀念明顯增強(qiáng)，局機(jī)關(guān)及衛(wèi)生監(jiān)督所的全體工作人員依法辦事的能力和學(xué)法、知法、守法、用法的自覺(jué)性進(jìn)一步提高；依法治理工作成效明顯，精神文明建設(shè)與法制建設(shè)進(jìn)一步強(qiáng)化，各項(xiàng)工作基本納入了法制軌道。

一、建立運(yùn)行保障機(jī)制，確保普法教育和依法治理工作規(guī)范化和制度化

1、建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。專門成立了由院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)的普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，由局法制股具體負(fù)責(zé)普法工作的實(shí)施。同時(shí)落實(shí)專門普法經(jīng)費(fèi)，保障日常普法工作的順利開(kāi)展。

2、建立工作運(yùn)行機(jī)制。一是落實(shí)責(zé)任制，一級(jí)抓一級(jí)，確保普法和依法治理工作得到落實(shí)；二是實(shí)行目標(biāo)管理，層層簽訂責(zé)任狀，結(jié)合實(shí)際情況，制定和明確普法及依法治理工作目標(biāo)，切實(shí)抓好過(guò)程控制，確保普法和依法治理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、提高醫(yī)務(wù)工作者的法制素質(zhì)，開(kāi)展全員普法和依法治理宣傳教育

一是抓好衛(wèi)生監(jiān)督所的法制培訓(xùn)工作。通過(guò)法制講座使干部依法行政和依法辦事的能力得到了大幅提高。此外，還積極抓了局機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法教育，使班子成員將學(xué)法與用法結(jié)合起來(lái)，起好帶頭作用。

二是抓好醫(yī)務(wù)工作者的法制宣傳教育。進(jìn)一步健全法制教育，每年舉辦一次法制培訓(xùn)班，不定期舉行法制考試，同時(shí)結(jié)合工作中的案例對(duì)醫(yī)生進(jìn)行教育。

三是抓好各級(jí)醫(yī)院管理人員的法制宣傳教育。主要開(kāi)展了《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》、《傳染病防治法》《工會(huì) 法》等法規(guī)的宣傳活動(dòng)，以此提各醫(yī)院管理人員的法律意識(shí)

四、是抓好農(nóng)民群眾的法制宣傳。聯(lián)合司法局、團(tuán)委、婦聯(lián)、國(guó)土、計(jì)生辦等部門開(kāi)展了一系列法制宣傳教育活動(dòng)，使一些實(shí)用的法律知識(shí)深入人心。

五、進(jìn)陽(yáng)光執(zhí)法，開(kāi)辟局長(zhǎng)信箱，舉報(bào)電話。衛(wèi)生監(jiān)督所現(xiàn)場(chǎng)辦公，選聘執(zhí)法監(jiān)督員等形式保障公民知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。完善司法便民、利民機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)縣委書(shū)記、縣長(zhǎng)信箱舉報(bào)、電話舉報(bào)，方便群眾投訴。健全案件快速處理機(jī)制，實(shí)行繁簡(jiǎn)分流，擴(kuò)大簡(jiǎn)易程序適用范圍，加強(qiáng)審限管理，切實(shí)提高辦案效率。

三、加強(qiáng)聯(lián)系，注重結(jié)合，創(chuàng)新法制宣傳新途徑 在工作中注重與其他部門、其他工作相結(jié)合，力爭(zhēng)形成合力。在同上級(jí)部門的聯(lián)系上，衛(wèi)生監(jiān)督所開(kāi)展了“走鄉(xiāng)村、進(jìn)醫(yī)院、”為形式的法律宣傳、法制下鄉(xiāng)活動(dòng)。在同其他部門的聯(lián)系上，同縣安監(jiān)局開(kāi)展了安全生產(chǎn)法的宣傳，同婦聯(lián)開(kāi)展了婦女權(quán)益保護(hù)法的宣傳，同老干局開(kāi)展了老年權(quán)益保護(hù)法的宣傳教育等。在同其它工作的聯(lián)系上，將五五普法工作“‘四個(gè)零’和諧平安單位創(chuàng)建工程等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到有機(jī)結(jié)合，互動(dòng)促進(jìn)。

五年來(lái)，我院累計(jì)舉辦各類法制講座10，出動(dòng)宣傳車50余次，張貼標(biāo)語(yǔ)100懸掛橫幅50，舉辦法制櫥窗余30開(kāi)展法制競(jìng)賽1次，受教育面達(dá)3000余人。過(guò)五年堅(jiān)持不懈的努力，我院普法依法治理工作呈現(xiàn)出不斷發(fā)展、創(chuàng)新、上升的良好態(tài)勢(shì)，被監(jiān)督對(duì)象的法律素質(zhì)不斷提高，領(lǐng)導(dǎo)干部和公職人員依法決策、依法行政、依法辦事能力不斷增強(qiáng)，全院法治化管理水平有效提升。

第四篇：2013.9教師交流工作實(shí)施方案

古縣義務(wù)教育教師 交流工作方案

為進(jìn)一步優(yōu)化我校教師資源配置，提高教育統(tǒng)籌發(fā)展水平，激發(fā)隊(duì)伍內(nèi)在活力，根據(jù)國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)?2012?41號(hào)）、教育部《關(guān)于大力推進(jìn)城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作的意見(jiàn)》（教人?2006?2號(hào)）、以及縣教育局會(huì)議精神等法規(guī)政策，現(xiàn)就我校教師交流工作提出如下意見(jiàn)：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，以促進(jìn)教育公平、提升教育質(zhì)量、辦人民滿意的教育為宗旨，著力破除影響和制約教育均衡發(fā)展的體制機(jī)制障礙，逐步建立規(guī)范有序的中小學(xué)教師交流制度，緩解部分學(xué)校教師數(shù)量不足、學(xué)科不配套、師資力量相對(duì)薄弱的矛盾，為進(jìn)一步提高我學(xué)區(qū)教育統(tǒng)籌發(fā)展水平提供人才支撐。

二、基本原則

堅(jiān)持有利發(fā)展，把促進(jìn)我校教育均衡發(fā)展作為教師交流工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃，把教師交流工作與學(xué)校發(fā)展、學(xué)科建設(shè)統(tǒng)籌考慮、統(tǒng)一安排、同步推進(jìn)；堅(jiān)持穩(wěn)妥推進(jìn)，按照先行試點(diǎn)，總結(jié)完善，全面推開(kāi)的工作思路，確保教師交流工作穩(wěn)妥有序；堅(jiān)持以人為本，關(guān)心交流教師的實(shí)際困難，制訂完善配套政策，確保交流教師立足新崗位、作出新貢獻(xiàn)。

三、交流對(duì)象

交流對(duì)象為我校范圍內(nèi)各小學(xué)專任教師。凡能正常勝任教育

教學(xué)工作的教師均應(yīng)參加交流工作。以下教師必須分批參加交流：

（1）擬參加中高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘或特級(jí)教師評(píng)選的教師。

（2）擬參加城鎮(zhèn)教師選調(diào)考試的教師。（3）根據(jù)有關(guān)規(guī)定必須交流的其他教師。

四、交流范圍、方式和期限

教師交流在學(xué)區(qū)內(nèi)小學(xué)之間進(jìn)行，交流方式為由學(xué)科帶頭人、骨干教師等相對(duì)交流，交流服務(wù)期暫定為3年，根據(jù)個(gè)人申請(qǐng)或?qū)嶋H需要可以延長(zhǎng)交流服務(wù)期，但原則上不得超過(guò)3年。

五、相關(guān)規(guī)定

（一）進(jìn)行交流的教師，交流期間黨團(tuán)組織關(guān)系，人事關(guān)系（含工資關(guān)系）保留在原學(xué)校，享受原學(xué)校的一切福利待遇，在原學(xué)校的職務(wù)職級(jí)不變，其教育教學(xué)工作（包括班主任、教研組長(zhǎng)、課外興趣小組指導(dǎo)等工作）年限連續(xù)計(jì)算；工作量按滿工作量計(jì)算，由原學(xué)校根據(jù)受援學(xué)校提供的績(jī)效考核情況，發(fā)放績(jī)效工資。教師在交流期間參加職務(wù)評(píng)聘、崗位競(jìng)聘時(shí)，在同等條件下優(yōu)先。交流服務(wù)期滿考核合格，按計(jì)劃返回原學(xué)校工作。

（二）當(dāng)年有交流任務(wù)的教師，因個(gè)人遇到難以克服的困難，無(wú)法支教，可自行調(diào)劑，妥善處理，但不得拒絕支教工作。

（三）交流服務(wù)期滿考核等次為基本合格或不合格的教師，一年內(nèi)不參與獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的分配，并延長(zhǎng)其交流服務(wù)期，直至考核合格再返回原學(xué)校工作。

六、交流工作管理

（一）教師交流自本意見(jiàn)頒發(fā)之日起實(shí)施，原則上按學(xué)年進(jìn)

行。各校交流人員應(yīng)采取個(gè)人申報(bào)和學(xué)校指派相結(jié)合的方式確定人選。每年6月份，交流學(xué)校要根據(jù)中心校交流計(jì)劃對(duì)教師進(jìn)行合理分組，并將交流教師的名單上報(bào)中心校，由中心校統(tǒng)一安排到受援學(xué)校工作，交流教師名單將上報(bào)縣教育局審核備案。

（二）教師交流期間，其工作由受援學(xué)校安排，交流人員按照不低于受援學(xué)校教師的平均工作量承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)，派出學(xué)校不得再安排其他工作。對(duì)個(gè)別特別緊缺學(xué)科，經(jīng)交流學(xué)校雙方協(xié)商經(jīng)中心學(xué)校同意，交流教師可跨校兼課（走教）。

（三）教師在交流期間，由派出學(xué)校與受援學(xué)校共同管理，以受援學(xué)校管理為主。受援學(xué)校要做好交流教師的考勤（考課）工作；派出學(xué)校要主動(dòng)與受援學(xué)校聯(lián)系溝通，加強(qiáng)對(duì)支教教師的督促指導(dǎo)，確保順利達(dá)到既定的交流工作目標(biāo)。

（四）對(duì)交流人員的交流工作考核，由中心校組織實(shí)施，每學(xué)年進(jìn)行一次。考核工作堅(jiān)持自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合，平時(shí)考查與學(xué)考核相結(jié)合。交流人員學(xué)考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次，其中優(yōu)秀等次比例不超過(guò)20%。教師交流期間的考核按人社部門關(guān)于事業(yè)單位工作人員考核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（五）縣教育局和中心校將對(duì)中小學(xué)教師交流工作加強(qiáng)督查指導(dǎo)，組織開(kāi)展總結(jié)表彰活動(dòng)，并安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于支教人員的津貼與表彰獎(jiǎng)勵(lì)。中小學(xué)實(shí)施教師交流工作，納入學(xué)校工作目標(biāo)管理考核。

石必中心小學(xué)

2013年9月

第五篇：2020年教師交流工作實(shí)施方案

2020年教師交流工作實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，均衡配置教師資源，促進(jìn)全市教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，結(jié)合我市實(shí)際情況，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)深化教育改革精神，按照省、市教育改革與發(fā)展的總體部署，立足新起點(diǎn)，進(jìn)一步健全科學(xué)合理、規(guī)范有序的中小學(xué)（含幼兒園，下同）教師交流機(jī)制，穩(wěn)步推進(jìn)“縣管校聘”管理改革，完善學(xué)校聘用管理，盤活全域教師資源，發(fā)掘師資隊(duì)伍潛力，大力推進(jìn)教育公平，辦好人民滿意的教育。

二、交流原則

1、堅(jiān)持促進(jìn)均衡。把促進(jìn)教育均衡發(fā)展作為教師交流工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，均衡配置教師資源，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，促進(jìn)城鄉(xiāng)校際之間均衡發(fā)展，保障教學(xué)需求。

2、堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃。把教師交流工作與教師全員聘任制、績(jī)效考核改革、學(xué)校學(xué)科建設(shè)統(tǒng)籌起來(lái)，統(tǒng)一部署、統(tǒng)一安排、同步推進(jìn)，提高交流效益。

3、堅(jiān)持公正規(guī)范。公開(kāi)教師交流工作程序，公開(kāi)教師交流方案和交流結(jié)果，規(guī)范操作，穩(wěn)步推進(jìn)，嚴(yán)肅紀(jì)律，加強(qiáng)監(jiān)督。

4、堅(jiān)持以人為本。激發(fā)教職工參與交流工作積極性、主動(dòng)性，充分考慮參加交流教師的實(shí)際困難，制訂完善配套政策，統(tǒng)籌兼顧以人為本、就近方便與保障教育教學(xué)需要。

三、交流對(duì)象

交流對(duì)象為全市范圍內(nèi)中小學(xué)在編公辦教師。凡能正常勝任教學(xué)工作，男50周歲以下，女45周歲以下的教師均需參加交流工作。

四、交流時(shí)限

教師交流服務(wù)期為1至3學(xué)年，鼓勵(lì)和提倡各級(jí)各類學(xué)校按教學(xué)循環(huán)周期開(kāi)展交流工作（各學(xué)段均以三年為一周期），以保證交流任教的實(shí)效和質(zhì)量。

五、交流類型

教師交流在市域內(nèi)城鎮(zhèn)和農(nóng)村中小學(xué)之間進(jìn)行，交流形式主要為交流任教、跨校競(jìng)聘。

（一）城區(qū)學(xué)校教師交流

1.城區(qū)市直學(xué)校，可確定1-2所城區(qū)鄰近的缺編或薄弱學(xué)校作為對(duì)口支援學(xué)校，結(jié)對(duì)幫扶，捆綁式發(fā)展。減輕交流教師的生活負(fù)擔(dān)，保證支教交流實(shí)效。城區(qū)各學(xué)校之間教師交流以及保障城區(qū)學(xué)校教學(xué)需求后富余學(xué)科教師到周邊學(xué)區(qū)支教，均由市教育局根據(jù)受援學(xué)校申報(bào)的崗位需要統(tǒng)一安排。

2.集團(tuán)化學(xué)校的教師交流提倡優(yōu)先保障集團(tuán)內(nèi)部教學(xué)需要，本部與分校之間的教師交流要統(tǒng)籌安排，優(yōu)先補(bǔ)齊學(xué)科短板，滿足教育教學(xué)需要，富余學(xué)科可參與集團(tuán)外學(xué)校交流工作。

（二）農(nóng)村學(xué)校教師交流

1.農(nóng)村中心學(xué)校以學(xué)區(qū)為單位，統(tǒng)籌安排學(xué)區(qū)內(nèi)初中、中心小學(xué)等超編學(xué)校的教師交流工作，滿足本學(xué)區(qū)教學(xué)需求后的富余學(xué)科教師可采取跨校競(jìng)聘形式到缺編學(xué)校（含城區(qū)學(xué)校）交流任教。

2.農(nóng)村市直超編學(xué)校富余學(xué)科教師需經(jīng)市教育局統(tǒng)一安排以跨校競(jìng)聘形式到其他缺編學(xué)校（含城區(qū)學(xué)校）交流任教。

（三）跨校競(jìng)聘

為盤活市域內(nèi)教師資源，發(fā)掘師資隊(duì)伍潛力，優(yōu)化師資配置，根據(jù)省、市推進(jìn)“縣管校聘”管理改革意見(jiàn)，積極鼓勵(lì)超編學(xué)校（指市直學(xué)校、中心學(xué)校）參加工作滿3年的教師到缺編學(xué)校參加教學(xué)崗位競(jìng)聘。跨校競(jìng)聘基本程序?yàn)椋喝本帉W(xué)校公布需求崗位，超編學(xué)校教師向所在學(xué)校提出跨校競(jìng)聘申請(qǐng)和競(jìng)聘意愿，缺編學(xué)校組織競(jìng)聘考核，確定崗位最終聘任人選，并報(bào)教育主管部門批準(zhǔn)。

為保證教學(xué)秩序穩(wěn)定，跨校競(jìng)聘一聘三年，三年期滿后根據(jù)競(jìng)聘人員工作表現(xiàn)、缺編學(xué)校師資狀況決定是否續(xù)聘。超編學(xué)校教師競(jìng)聘到城區(qū)學(xué)校任教期間不享受鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼，競(jìng)聘到其他農(nóng)村缺編學(xué)校任教期間按實(shí)際工作地鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)享受。參加跨校競(jìng)聘教師可享受超編學(xué)校到缺編學(xué)校交流任教相關(guān)優(yōu)惠政策。

六、相關(guān)規(guī)定

1、教師交流自本方案發(fā)布之日起執(zhí)行新規(guī)定，原則上按學(xué)進(jìn)行。各校交流教師應(yīng)采取個(gè)人申報(bào)和學(xué)校指派相結(jié)合的方式確定，按照管理權(quán)限分別由市直學(xué)校、中心學(xué)校根據(jù)本校教學(xué)需求并結(jié)合受援學(xué)校的需求統(tǒng)籌安排，保證選派交流教師的數(shù)量與質(zhì)量。每批交流教師中各級(jí)骨干教師、優(yōu)秀教師應(yīng)占有一定的比例。進(jìn)行交流的教師，交流服務(wù)期間只轉(zhuǎn)臨時(shí)黨團(tuán)組織關(guān)系，人事關(guān)系（含工資關(guān)系）保留在原學(xué)校，在原學(xué)校的職務(wù)職級(jí)不變，其教育教學(xué)工作（包括班主任、教研組長(zhǎng)、課外興趣小組指導(dǎo)等工作）年限連續(xù)計(jì)算；教師交流、跨校競(jìng)聘、跟崗學(xué)習(xí)期間，其工作由受援學(xué)校安排，支教人員按照不低于受援學(xué)校教師的平均工作量承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)，派出學(xué)校原則上不再安排其他工作。對(duì)個(gè)別特別緊缺學(xué)科，經(jīng)交流學(xué)校雙方協(xié)商報(bào)中心學(xué)校和教育局核準(zhǔn)，交流教師可兼課（走教）。

2、教師在交流期間，由派出學(xué)校與受援學(xué)校共同管理，以受援學(xué)校管理為主。受援學(xué)校要做好交流教師的考勤（考課）工作；教師交流期間的考核按人社部門關(guān)于事業(yè)單位工作人員考核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。對(duì)交流教師的工作考核、績(jī)效考核，由受援學(xué)校（鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)由中心學(xué)校）組織實(shí)施，每學(xué)年進(jìn)行一次。考核工作堅(jiān)持自評(píng)與他評(píng)、平時(shí)考查與學(xué)考核相結(jié)合。交流教師學(xué)考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次，其中優(yōu)秀等次比例不超過(guò)15%。考核結(jié)果報(bào)市教育局審核備案，交流服務(wù)期滿考核合格，由市教育局統(tǒng)一頒發(fā)《XX市中小學(xué)教師交流服務(wù)合格證書(shū)》。交流服務(wù)期滿考核等次為基本合格或不合格的，延長(zhǎng)其交流服務(wù)期。派出學(xué)校要主動(dòng)與受援學(xué)校聯(lián)系溝通，加強(qiáng)對(duì)派出教師的督促指導(dǎo)，確保順利達(dá)到既定的交流工作目標(biāo)。

3、鼓勵(lì)教師參加交流輪崗工作，對(duì)在交流輪崗取得一定成績(jī)的教師在各級(jí)評(píng)優(yōu)表彰中予以傾斜。教師在交流期間參加職務(wù)評(píng)聘、崗位競(jìng)聘，同等條件下優(yōu)先；有交流經(jīng)歷的教師，參加優(yōu)秀教師（教育工作者）等榮譽(yù)評(píng)選，同等條件下優(yōu)先。屬超編學(xué)校到缺編學(xué)校交流的人員在受援學(xué)校脫產(chǎn)任教滿三年經(jīng)考核合格，可不占指標(biāo)表彰為縣級(jí)優(yōu)秀教師，可參加受援學(xué)校專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審的量化考核推薦。

4、城區(qū)學(xué)校教師評(píng)聘中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任現(xiàn)職以來(lái)應(yīng)具有在鄉(xiāng)村學(xué)校或城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校支教經(jīng)歷按XX省專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審文件規(guī)定執(zhí)行；超出編制需求數(shù)的農(nóng)村集鎮(zhèn)所在地學(xué)校教師（男50周歲以上、女45周歲以上除外）在評(píng)聘中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)時(shí)的支教要求比照城區(qū)學(xué)校要求執(zhí)行，農(nóng)村其他學(xué)校教師支教規(guī)定由中心學(xué)校根據(jù)學(xué)區(qū)內(nèi)師資配置狀況研究確定。

5、對(duì)符合交流條件而不服從學(xué)校交流安排的教師，職務(wù)聘任合同期滿后，予以高職低聘，3年內(nèi)不得參與評(píng)優(yōu)評(píng)先。

6、各中心學(xué)校要在鎮(zhèn)黨委政府的支持下，妥善安排學(xué)區(qū)內(nèi)交流教師的工作、生活等，對(duì)城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村直屬學(xué)校派出的支教教師，農(nóng)村受援學(xué)校要為其生活提供方便。派出學(xué)校視情況給予支教教師一定的生活、交通補(bǔ)助。

7、市教育局對(duì)全市中小學(xué)教師交流工作加強(qiáng)督查指導(dǎo)，定期開(kāi)展總結(jié)表彰活動(dòng)，并安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于支教人員的補(bǔ)貼與表彰獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校實(shí)施教師交流工作狀況納入市教育局對(duì)直屬學(xué)校、中心學(xué)校的工作目標(biāo)管理考核。