第一篇：六年級畢業(yè)三句半

篇一：六年級三句半[1] 六年級“六·一”節(jié)目-------《三句半》 甲： 古詩誦讀三字經(jīng)，乙：我們四人臺上站，丙：表演節(jié)目三句半，?。翰恢莸煤貌缓?？

鼓勵！

來（打一段節(jié)拍），猜（擺手），文

年，文，璨

禮，明，姓

倫，潤，純

（表現(xiàn)將軍風(fēng)范）！

就高，柳（拖音強(qiáng)調(diào)），（齊聲）——請您甲：敲鑼打鼓說起乙：說點(diǎn)什么不用丙：就說誦讀經(jīng)典丁：——嗯！甲： 中華詩詞傳千乙：經(jīng)史子集典章丙：博大精深最璀丁：——了不起??！甲：四書五經(jīng)教識乙：三字經(jīng)里傳文丙：增廣賢文百家?。骸獓?甲： 唐詩奇葩精妙乙：雍容典雅珠圓丙：登峰造極爐火?。骸?一統(tǒng)天下甲：唐宋八大家成乙：唐代兩位是韓 丙：宋有三蘇曾王歐陽修（重讀強(qiáng)調(diào)）

?。骸杏浨杏洠ㄗ笥尹c(diǎn)頭叮囑）

甲：中華經(jīng)典誦讀文，乙：四大名著是國粹，丙：三國水滸紅樓夢——

?。喊?？——還有西游

甲： 班班瑯瑯詩文聲，乙：同揚(yáng)國粹風(fēng)雅頌，丙： 少年君子氣自華

?。?--搞得好?。ǜ纱嗬涞乜滟潱?/p>

甲：文化底韻浸課堂，乙：詩意盎然正悠長（搖頭晃腦），丙：國學(xué)教育妙趣生（三個(gè)字頓開說）

?。?---內(nèi)涵深??！

甲：素質(zhì)教育大發(fā)展（張開雙臂，夸張），乙：（一拍胸脯）經(jīng)典誦讀來領(lǐng)先，丙：少年兒童把頭帶

?。骸鳊堫^

甲：誦讀經(jīng)典并不難，1 乙：吟誦彈唱加表演，丙：詩文接龍張口來

?。海R聲）請欣賞！甲：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，乙：首孝弟，次謹(jǐn)信，丙：泛愛眾，再親仁，?。何疱e(cuò)起。

甲：父母呼，應(yīng)勿緩，乙：父母命，行勿懶，丙：父母教，須敬聽，丁：是規(guī)矩。甲：冬則溫，夏則清，乙：晨則省，昏則定，丙：出必告，反必面，?。菏切㈨?。

甲：物雖小，勿私藏，乙：茍私藏，親心傷，丙：親所好，力為具，丁：蠻太平。

甲：身有傷，貽親憂，乙：德有傷，貽親羞 丙：親愛我，孝何難，丁：蠻便當(dāng)。

甲：兄道友，弟道恭，乙：兄弟睦，孝在中，丙：財(cái)物輕，怨何生，丁：講友誼。

甲：言語忍，忿自泯，乙：或飲食，或坐走，丙：長者先，幼者后，丁：做得對！

名，乙：對尊長，勿見能，丙：路遇長，疾趨揖，?。河卸Y貌！

遲，乙：老易至，惜此時(shí)，丙：晨必盥，兼漱口，?。罕＝】怠?/p>

結(jié)，乙：襪與履，俱緊切，丙：置冠服，有定位，丁：有講究！

擇，2 乙：食適可，勿過則，丙：年方少，勿飲酒，?。荷眢w好。

近，乙：邪僻事，絕勿問，丙：將入門，問孰存，?。悍赖溗睢?/p>

先，乙：詐與妄，奚可焉，丙：話說多，不如少，?。阂浝巍?/p>

言，乙：知未的，勿輕傳，丙：事非宜，勿輕諾，丁：要誠實(shí)。

愛，乙：天同覆，地同載，丙：行高者，名自高，丁：講團(tuán)結(jié)。

到，乙：心眼口，信皆要，丙：方讀此，勿慕彼，乙：一心一意。記，乙：就人問，求確義，丙：非圣書，屏勿視，丁：求進(jìn)步。

行，乙：品格高，做棟梁，丙：我們大家齊努力，?。憾寄苄?！

停，乙：老師同學(xué)可聽清？

大家學(xué)！?。簛?，歡迎！

齊歡迎！

篇二：胡偉娟三句半

甲：稱尊長，勿呼甲：朝起早，夜眠甲：冠必正，紐必甲：對飲食，勿揀甲：斗鬧場，絕勿甲：凡出言，信為甲：見未真，勿輕甲：凡是人，皆須甲：讀書法，有三甲：心有疑，隨札甲：弟子規(guī)，伴我甲：說到這里停一丙：你學(xué)，我學(xué)，（齊聲）我們大家 三句半——畢業(yè)感言

河間市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 胡偉娟

鑼鼓家伙敲起來，精神抖擻走上臺，少了一人怎么辦？我來(從臺側(cè)跑上)！我們演段三句半，歡迎大家多指導(dǎo)，不管說的好不好，別跑！

今天畢業(yè)來聚會，我們目的只一個(gè)，憧憬明天謝師恩，好！

來校學(xué)習(xí)已六年，學(xué)到知識方方面，將來做好接班人，一定行！我們現(xiàn)在頂呱呱，人人見了人人夸，要問誰的功勞大，老師啦！老師個(gè)個(gè)學(xué)問高，千次萬次問不倒，一心撲在教學(xué)上，真教。

送走一屆又一屆，白發(fā)漸生黑發(fā)少，桃李芳香愛滿園，真溫暖。

老師好啊老師好，大家個(gè)個(gè)聽領(lǐng)導(dǎo)，各位領(lǐng)導(dǎo)也來啦，幾個(gè)呀！

夸夸咱們的好領(lǐng)導(dǎo)，雷厲風(fēng)行效率高，安全教育落實(shí)好,真高。

學(xué)校發(fā)展裝心間，教育教學(xué)創(chuàng)新篇，開拓進(jìn)取勇向前，爭先。

同學(xué)相聚樂融融，六年同窗一世情，千里迢迢來相會，緣分哪！老師辛苦工作累，教書育人長的美，如果考試考不好，慚愧！

我們即將畢業(yè)了，師生有情難忘掉，要問心里啥味道，忒難受！

六月風(fēng)光多美好，大好光陰惜年少，放飛理想乘春風(fēng)，向前沖！

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，夢想起飛在一小，明天更美好！為了今天聯(lián)歡會，大家辛苦來準(zhǔn)備，后面還有好節(jié)目，撤退！

篇三：民族小學(xué)畢業(yè)晚會三句半

民族小學(xué)六年級畢業(yè)三句半

各位領(lǐng)導(dǎo)你們好 各位老師你們好 各位同學(xué)你們好 我也好

我們四人臺上站，一起說段三句半，說的不好別見怪，請諒解！

轉(zhuǎn)眼一晃滿六年，歡聲笑語響耳畔 今天要說再見了，留念！

老師待我恩如山，深情教導(dǎo)記心間，從此分別難見面，心酸！

楊老師，教語文，慈祥穩(wěn)重又細(xì)心，一心一意為我們，操心！

郭老師美術(shù)真不賴，一筆一劃真精彩，我的繪畫有進(jìn)步，真?zhèn)鳎?/p>

體育明星楊老師，身體健壯如球星，三分投籃動作美，沒進(jìn)！

english王老師，聲音洪亮有精神，點(diǎn)頭yes搖頭no, 見面就說hellow!何老師科學(xué)沒的說，引領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿?，制氫制氧又制鹽，差點(diǎn)制出原子彈！

趙老師，實(shí)踐課，閱歷豐富知識多，后悔沒有認(rèn)真學(xué)，晚了！

后勤老師不簡單，吃喝拉撒樣樣管，不怕臟來不怕累，起早貪黑把飯煮，各種營養(yǎng)要搭配，有味！

做的貢獻(xiàn)也很多，在此真誠道一聲，謝了！

再說學(xué)校貫校長，精細(xì)管理有良方，學(xué)校如今大變樣，師生難得在一起，唱歌跳舞熱鬧起，老師不動怎么辦，說到這兒算一臺，下面節(jié)目更精彩，要是賴著還不走，篇四：六一兒童節(jié)六年級學(xué)生表演三句半

兒童節(jié)六年級學(xué)生表演三句半

1鑼鼓家伙一起響。精神抖擻上臺來，漂亮！

2歡天喜地慶六一。

還陪睡！

好樣！

扣錢！

滾開！食堂工人也辛苦，還有老師沒有說，六

一、我們四人上了場，、四面八方聚一起，

第二篇：畢業(yè)三句半

畢業(yè)三句半

幼兒園里真熱鬧，小朋友們齊歡笑，要問這是為的啥？ ——畢業(yè)典禮

初來乍到幼兒園，又哭又鬧心不爽，離開媽媽離開家,——不習(xí)慣 不會穿衣和疊被，不會兒歌不會畫，不愿交流和玩耍，——這不乖

老師待我像媽媽，算術(shù)做的快又準(zhǔn)，一雙小手變得巧，幼兒園里美如畫，幼兒伙食真是好，班里布置得像展廳，為人師表做得好，在家我是小皇帝，爺爺讓我當(dāng)馬騎，爸爸媽媽把我慣，三歲入的幼兒園，四歲認(rèn)識了真善美，老師老師我愛你，2014不尋常，三句半已說完，學(xué)習(xí)生活不落下，唱歌跳舞笑哈哈，被子疊的像方塊，老師各個(gè)頂呱呱，廚師技術(shù)實(shí)在高，孩子作品數(shù)不清，服務(wù)工作真周到，爬上爬下真淘氣。奶奶是我小伙計(jì)。吃飯穿衣為我轉(zhuǎn)。又哭又鬧啥也不懂。這小子心中有了鬼。就像老鼠愛大米。幼兒園畢業(yè)進(jìn)學(xué)堂。說的不好請包涵。我的變化可真大，——不是夸 過段時(shí)間賽賽看，——準(zhǔn)不賴 畫畫剪紙樣樣行，——沒得挑 關(guān)愛寶寶勝父母，——人人夸 飯菜豐富味道美，——再來一碗 區(qū)角活動有特色，——玩得好！發(fā)現(xiàn)問題處理快，——真不賴！他們要是敢不一，——丟滿地！如果讓我不滿意，——哭鼻子！就讓他去不要換，——那才怪！拉了褲子也不吱聲，——硬撐！啥事在他心中想，——娶新娘！我要娶你做新娘，——妄想！告別第一起跑線，——再見！謝謝大家來捧場，——鼓掌！

第三篇：畢業(yè)三句半專題

畢業(yè)三句半

今天真呀真熱鬧，小朋友們齊歡笑，要問這是為什么？——畢業(yè)啦 初來乍到幼兒園，又哭又鬧心不爽，離開媽媽離開家, ——不習(xí)慣 不會穿衣和疊被，不會兒歌不會畫，不愿交流和玩耍，——這不乖 老師待我像媽媽，學(xué)習(xí)生活不落下，我的變化可真大，——不是夸 會講故事做游戲，唱歌跳舞頂呱呱，不信我倆賽賽看，——準(zhǔn)不賴 一雙小手變得巧，會穿鞋子會穿衣，還會自己管自己，——了不起 幼兒園里美如畫，老師各個(gè)頂呱呱，關(guān)愛寶寶勝父母，——人人夸 兩點(diǎn)一餐有營養(yǎng)，小朋友們身體棒，運(yùn)動會上爭第一，——沒問題 2012不尋常，幼兒園畢業(yè)進(jìn)學(xué)堂。告別第一起跑線，——再見！三句半已說完，說的不好請包涵。謝謝大家來捧場，——鼓掌！

第四篇：《畢業(yè)三句半》

畢業(yè)三句半

（走臺）

Xxxx x xxxx x xxxx xx xxxx x(每句首打節(jié)奏)

一、幼兒園里真熱鬧，小朋友們齊歡笑，要問這是為的啥？——畢業(yè)典禮 我們四個(gè)臺上站，表演節(jié)目三句半。不知演的好不好？----試試看 各位領(lǐng)導(dǎo)你們好，各位老師你們好，各位家長你們好，---俺也好 今天上臺把話嘮，夸夸我們通榆校外，活動中心藝術(shù)班，--賊拉好！

二、（走臺換位）

藝術(shù)辦學(xué)有特色，教學(xué)質(zhì)量沒個(gè)說，老師個(gè)個(gè)都出色，---管家婆 藝術(shù)班里故事多，寶寶天天樂呵呵，學(xué)習(xí)有趣又有樂，---不瞎說 在家我是小皇帝，爬上爬下真淘氣，要是有人敢不依，---就趟地 自從來到藝術(shù)班，老師教我懂道理，從此再也不嬌氣，---好樣的

三、（走臺換位）

初來乍到這藝術(shù)班，又哭又鬧心不爽，唱歌跳舞畫畫做陶藝,-—忙啊 不會穿衣和疊被，不會唱來不會畫，不會科技和棋類，——真是笨 老師待我像媽媽，學(xué)習(xí)生活不落下，我的變化可真大，——實(shí)話 教我學(xué)會了大本領(lǐng)，這小子心中有了鬼，啥事在他心中想----娶新娘 老師老師我愛你，就像老鼠愛大米。我要娶你做新娘，----別妄想

四、（走臺換位）

算術(shù)做的快又準(zhǔn)，唱歌跳舞笑哈哈，過段時(shí)間賽賽看，——準(zhǔn)不賴 一雙小手變得巧，被子疊的像方塊，畫畫剪紙樣樣行，——沒得挑 兩點(diǎn)一餐營養(yǎng)高，小朋友們身體壯，運(yùn)動會上爭第一，——沒問題 健康活潑新一代，老師爸媽齊關(guān)愛。就像兔子愛大白菜，——真不賴

五、合

2016不尋常，藝術(shù)班畢業(yè)進(jìn)學(xué)堂。告別第一起跑線，----再見啦 幼兒園像我的家，我們現(xiàn)在頂呱呱，人人見了人人夸，---獻(xiàn)花 三句半已說完，說的不好請包涵。謝謝大家來捧場，----鼓掌 畢業(yè)節(jié)目真好看，金色童年多燦爛,收起鑼鼓齊步走，——撤退

第五篇：六年級半期總結(jié)

六年級語文期中總結(jié)

謝牡丹

半期工作在緊張而忙碌的過去了，回顧這半期來的工作，在“求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的工作規(guī)范中，以課堂改革為核心，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)，并進(jìn)行了期中檢測。從這次檢測中可以看出，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實(shí)，今后在教學(xué)中要更注重培養(yǎng)對基礎(chǔ)知識的掌握、學(xué)生閱讀和寫作的興趣。使學(xué)生愛上閱讀，愛上語文。

一、常規(guī)教學(xué)管理工作

《小學(xué)語文教學(xué)大綱》強(qiáng)調(diào)“在小學(xué)語文教學(xué)中要進(jìn)行識字、寫字、閱讀和作文能力的培養(yǎng)”，并指出“要十分重視學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)。”我認(rèn)為，作為六年級的學(xué)生,最重要的還是要教給學(xué)生獲取知識能力的方法。基于這點(diǎn)認(rèn)識，在這半期工作中,我力求把學(xué)法指導(dǎo)貫穿于語文教學(xué)的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié):備課、上課、輔導(dǎo)、批改等。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，每教一篇課文，除了確定思想教育、知識目標(biāo)外,還幫助學(xué)生領(lǐng)會、掌握或運(yùn)用一些好的學(xué)習(xí)方法，并在課堂教學(xué)中不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生滲透，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟、運(yùn)用，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在設(shè)計(jì)練習(xí)題和批改作業(yè)時(shí)也注意啟發(fā)學(xué)生掌握和鞏固有關(guān)的學(xué)習(xí)方法。如：教給學(xué)生讀懂文章的方法。即：從識字、解詞、釋句到給文章劃分段落、歸納段意和中心思想的方法；從理解文章題目、思考老師提出的問題到自己能圍繞課題、圍繞課文的某一詞句提出問題，思考問題的方法；從理解文章的語言文字，到體會其內(nèi)涵，品味作者遣詞造句、布局謀篇的方法。以理解句子的方法為例，經(jīng)過一個(gè)階段的訓(xùn)練，大部分學(xué)生基本上明白了“一抓、二聯(lián)、三問、四想、五體會”的方法。

“一抓”：指抓住文中重點(diǎn)詞語、關(guān)聯(lián)詞、作者的表達(dá)方法等；“二聯(lián)”：指聯(lián)系課題、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際等理解重點(diǎn)句含義，體會作者的寫作意圖的方法； “三問”：指理解每個(gè)句子時(shí)都可以問寫什么，怎么寫以及為什么要這樣寫的方法；“四想”：主要指聯(lián)系實(shí)際展開聯(lián)想和想象的方法；“五體會”：指體會句子所表達(dá)的思想感情，體會作者的寫作方法和寫作意圖。當(dāng)學(xué)生掌握了一些學(xué)習(xí)方法之后，我一方面在語文課上啟發(fā)引導(dǎo)他們運(yùn)用，另一方面在課外活動中鼓勵他們運(yùn)用。從五年級開始，我每個(gè)星期要求學(xué)生寫一篇周記，體裁不限，內(nèi)容多樣，用上平時(shí)積累的好詞佳句貫穿于文章中，讓人讀起來朗朗上口，培養(yǎng)學(xué)生讀寫能力。同時(shí)我常常到圖書館借書給學(xué)生看并鼓勵學(xué)生多看課外書，增長知識，提高寫作能力。

二、期中檢測反思

期中考試工作，組織嚴(yán)密，采取專門試卷，集中監(jiān)考，集中閱卷的形式，教師迎考積極，在考試中學(xué)生發(fā)揮了水平，全年級語文平均及格率達(dá)66.8%。從試卷分析上看,這次試卷重視學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的測試。試卷包括字、詞、句、閱讀、作文幾個(gè)方面，以考查句子的積累運(yùn)用為主。既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，也檢測了學(xué)生的課外閱讀水平。做到題型多樣靈活，知識面廣，并蘊(yùn)涵了一定的思想教育于試題之中。從學(xué)生的考試結(jié)果來看，本次試題難度適中，在平時(shí)的上課和練習(xí)中題型基本上都有接觸過，但是學(xué)生練習(xí)得不夠扎實(shí)，導(dǎo)致發(fā)揮不是很好。從部分學(xué)生那里了解到：有的是因?yàn)闆]有接觸過的題目不會做，有的是粗心、不仔細(xì)，理解錯(cuò)題目意思。要改變這種狀況，關(guān)鍵是讓學(xué)生掌握積累方法及技巧。

三、改進(jìn)措施

審視學(xué)生的答題情況，回想這半個(gè)學(xué)期以來學(xué)生在各方面的表現(xiàn)以及自己在教學(xué)中存在的問題，今后將從以下幾方面入手改進(jìn)：

（一）不斷提高學(xué)生的閱讀能力。

“閱讀”在語文教學(xué)中具有舉足輕重的地位，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是教學(xué)的重點(diǎn)。今后教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，交給學(xué)生閱讀方法，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，多給學(xué)生借一些書籍，或多提供一些語文常識貼在“知識之窗”供學(xué)生參考，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)閱讀能力訓(xùn)練機(jī)會，從而促進(jìn)和提高學(xué)生的閱讀能力。

（二）興趣先導(dǎo)，注重積累。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度加強(qiáng)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練與鞏固。努力做到要求默寫的課文、會寫的生字、詞語一課一清，每課的練習(xí)題一課一練一改！

（三）端正態(tài)度，培養(yǎng)習(xí)慣。

班里多數(shù)學(xué)生缺少細(xì)心、刻苦的品質(zhì)，馬虎、浮躁的學(xué)習(xí)現(xiàn)象嚴(yán)重。教學(xué)中，首先讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。