第一篇：大學生職業生涯規劃書自我分析

大學生職業生涯規劃書自我分析

--------------李正前

1、我的性格：大家都說我是一個活潑開朗的人，很善于與人交流，人緣也比較好，但是很多時候在一些場合缺乏自信，有的時候患得患失，總是考慮的太多，所以錯過了一些很好的機會。從小到大都比較要強，不服輸，總想必別人做的更好，不過來到大學，發現人外有人，天外有天，所以開始懂得只要自己努力了就不后悔，不管結果是不是第一，只要自己盡力了就是最好的了。性格比較直爽，有的時候容易傷人，雖然在盡力在改變，但是還需要進一步改善。我是個很好的合作伙伴，做事踏實認真，大家交給我的事情總能很好的完成，一絲不茍。

2、我的興趣：喜歡看電視，看報紙，上網，逛街，打羽毛球等。很喜歡玩，但是也很關心時事和政治方面的新聞，可以說愛好廣泛，但是沒有什么很專一能做好的事情。

3、我自己認為所具有的能力：現在在班級里擔任班長，所以在這一年里，自己的很多能力都有所提高。比如，在協調班級工作中，增強了合作意識，并提升了統籌規劃的能力，在工作中，可能會遇到一些摩擦，在解決這些小摩擦的過程中，我也提升了解決問題和矛盾的能力。也具有了一定的與人交流溝通和組織各種活動的能力。

4、我的價值觀：我自己感覺我的人生觀和價值觀都比較正確，信仰共產主義，而且一直堅信，人一生不能只為了錢去追逐，最有意義的一生是活的快樂幸福，而不是為了追逐金錢和奢侈的生活。

5、我的優勢和劣勢：優勢，我的人緣還可以，善于與人交流，還有在組織活動等方面有一定的組織能力，性格比較開朗，能夠很好的調節自己的心情。比較要強，做事踏實。劣勢，缺乏恒心，自制力也比較差，不能很好的控制自己，有的時候性格太直了，有什么說什么，容易傷害到別人。

6、我的技能：英語比較好，計算機常用軟件的使用，口語表達能力比較強，善于學習新事物。

大學生職業生涯規劃書自我分析

自我分析之自我性格

總的說來，我是一個較為內向的人，平時就不怎么主動和別人說話，感覺自己的交際能力很差。其實，我就是很喜歡交朋友，可是就是有一種害怕別人不理你的心理。和熟悉的人，他們都會覺得我很愛說話，經常都是我的“聽眾”。我一直都是一個很平易近人的人，大家都喜歡和我交往，其實，我覺得自己如果能勇敢一點，我會做的更出色。平常我對朋友都是非常真誠的，如果別人對我好，我也就會加倍地對別人好。我對自己的家人也特別好，他們總是會夸我做事很認真，而且很會討他們歡喜。自我分析之自我興趣

我比較喜歡一些理性的東西。平常就喜歡畫畫，打乒乓球了。不太喜歡記憶一些文字性的東西，感覺很繁瑣。特別喜歡數學，特別就是享受做數學的那個過程，讓我覺得很有意義。還喜歡一些外語，比如，英語和日語等等。但是總感覺自己的英語就挺差的，其實自己已經很努力地在學習了，但是不見什么效果。自己也喜歡交朋友，不過因為自己較為內向吧，所以很害怕主動和別人交流。

自我分析之探索職業發展

通過課堂的學習，進行了MBTI性格測試，了解到自己是INTP型的，主要適合的職業是科學和技術領域，或者其他能夠讓他們其于自己的專業技術知識獨立、客觀分析問題的職業。

但是說實話，自己的專業是物流管理，是管理系的。有時，我就在想，我以前是不是應該選擇理科，文科的東西真還是不太適合我。不過自己的物理有真實很差。不管怎樣，選擇已經選擇了這條道路，就應該走下去。我對于自己的性格和興趣分析，我覺得我不擅長于和人打交道，所以還是要搞一些研究性的工作，譬如，策劃、會計之類的。對于我自己，我還是比較喜歡上班族的工作，因為我覺得這樣的工作比較有規律性，而且還富有挑戰性。

對于我以后的職業規劃，首先就是要做好目前的工作，那就是要好好的學習。還有就是要彌補自己不足的地方，培養自己的綜合素質。學好各科專業知識，掌握經濟管理行業的基本知識。然后就是爭取把英語六級和計算機二級過了，為以后的就業打下一個好的基礎假期打工(和本人專業相符合的工作)積累社會經驗.。對于以后出身社會，在工作之余，不斷學習各方面的知識，提高自己的能力，增長各方面見識。努力工作，積極博取提升的機會。在工作，學習之外，堅持鍛煉身體。汲取他人各種點，不斷提高自身的修養。不斷發現自己的不足,并不大的予以改正。建立良好的交際網,秉承“君子之交淡如水”的人生座右銘。

我知道性格是很難改變的，但未來的事情誰也不能夠決定，所以我就有把握好現在，認真地對現在的我進行分析，預測將來的事情，讓我的未來有更高的成功的概率。而且，社會是不斷變化的，是不斷向前發展的，所以對我的職業發展就要做出一些風險的預測。

我國現在大學生畢業漸漸增多，而且需求量漸飽和，對經濟方面的研究不透徹，社會就業率不高，反而失業率有上升的趨勢，所以就業環境不是很好的。在我國金融人員需求量不是很大，但對于高級技術人員卻短缺，社會需求量大。經濟與管理這個行業的就業范圍比較小，不容易找工作的，現在自己多考些證能夠拓寬些就能拓寬就業范圍。

相信自己在未來的道路上總有自己的成功之路。

第二篇：大學生自我職業生涯規劃書

人力資源管理

實訓項目作品

班級：

學號：

姓名：

彭菊紅

經濟管理系商務教研室

2014年下期

實訓一：營銷策劃專業大學生自我職業生涯規劃書

兩年的洗禮，讓我成長了不少，盡管大學里周末的兼職簡單的接觸了社會，但真正走進又能否真正合格的被社會接受呢？現在，我需要對自己正確的分析，作出規劃，更好的朝著目標前進。

一．自我認識

1.職業興趣

喜歡策劃推廣等活動方案的設計，我的具體情況是平時喜歡寫作，書法，看小說。愛制作一些小東西，喜歡創造性的工作，富于想象力。

2.職業能力

在工作和生活中具有熱情，開放等特點，樂于助人，以積極的心態進行人際交往和合作，關心他人，關心團體氛圍的建設和維系，強調促進集體凝聚力和向心力。我的具體情況是，在班集體里團結同學，樂于幫助有困難的人，善于幫別人解決問題。

3.個人特質

適合干較多使用事實，細節和運用實際經驗的工作，周圍有別人存在我的具體情況是，善于合作，富于想象力，友好。

4.職業價值觀

對工作做到盡職盡責，認真細致，能對社會有貢獻。對工作認真，團結同學，責任感、集體感強。

5.勝任能力

優勢能力，學習認真，工作盡職盡責，并能獨立完成組織能力較強的工作。通情達理，責任意識強，執行能力強。

6.劣勢能力

思想觀念落后，不能很好的控制情緒，沒有個人獨特優勢，過于計較成敗得失，對失敗和挫折的承受力差。

7.自我分析小結

通過從自己的職業興趣，職業能力，個人特質等方面的分析，覺得自己的興趣基本符合職業要求，自己在學習工作中所具備的優勢為自己的職業發展提供了相對較好的因素，同時我的缺點和不足對我的工作也有阻礙，在意識到后加以改進。

二．行業SWOT分析

S（優勢）

總體就業情況，門檻要求比較低。

W（劣勢）

每年大學畢業生總數龐大，隨著高等教育逐步走向大眾化，就業形勢越來越嚴峻。

O（機會）

隨著市場日趨完善，崗位需求相應增加。

T（威脅）

隨著現代社會的發展，競爭對手間的無形斗爭猶如戰場，有工作經驗者大有人在。

三．個人SWOT分析

S（優勢）

有自己的想法和見解，樂于助人，溝通能力強，細心。

W（劣勢）

做事情不果斷，對于一些事情處理的不夠及時。社會人員比較復雜，自己應驗不足。

O（機會）

自身比較有較強的親和力以及自我推銷的優勢，能夠更加順利的參加面試，以及找到自己比較理想的工作。

T（威脅）

由于自身缺點，以后工作勢必會表現出來，并會影響工作的持久度。機會多的同時，競爭壓力比較大，有許多人才會和你無形中形成競爭。

四．個人發展方向和目標

（1）制定原則：堅持做自己喜歡的，既然選擇就不放棄，堅持不懈，直到成功。

（2）目標選擇：把自己定位于市場策劃專員。五．目標實施的具體方案

（1）進入中大型企業成為市場部一員，執行好分內工作，并了解掌握策劃助理 工作職責，分析公司是否有自己的發展前景。（畢業后兩年內）

（2）作為策劃助理，做好本職工作，并主動承擔策劃專員職責，做好充分準備。

（畢業后三到五年內）

（3）成為市場策劃專員，負責公司新產品宣傳推廣，及各種活動策劃。

六．目標實施的評估與反饋措施

職業生涯規劃是一個持續不斷的探索過程，需要及時地加以調整和修正。現在的計劃也許只是適合現在的我，對于明天的我它也許是未知數，社會是多變的而我也會不斷的進步，明天也許我會更優秀。對于自己的職業選擇也要及時調整。

第三篇：自我職業生涯規劃書

介紹

{1}我來自貴州銅仁，現就讀于貴州財經學院商務學院08級財務管理《3》班

{2}自己興趣愛好大盤點：業余愛好 讀書、聽音樂、散步，喜歡的文學作品 《紅樓夢》、《戰爭與和平》

{3}自己優勢盤點：學習成績優秀，班級群眾基礎好，父母、親人、班主任、任課老師關愛，動手能力較強。做事仔細認真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。

{4}自己缺點盤點：平日里總有些倦怠、懶散，喜歡自己的意見。

{5}喜歡挑戰和讓自己興奮的事情，聰慧，許多事情都比較拿手，致力于自己才干和能力的增長；有很強的創造性和主動性，絕大多數是事業型的。好奇心強，喜歡新鮮事物，關注事物的意義和發展的可能性。通常把靈感看得比什么都重要，多才多藝，適應性強且知識淵博，很善于處理挑戰性的問題。

2．會計專業的就業方向和前景分析

會計可以從出納做起，管理貨幣資金、票據、有價證券等的進進出出，填制和審核原始憑證，工作熟練之后，做到會計的崗位。當然也可以從會計專業畢業之后，直接從事會計工作。如果能及時調整自己的知識結構，培養管理團隊的意識，總結成功的經驗和失敗的教訓，不斷改進工作中的問題，提高綜合素質，將可以獲得更進一步的發展：

路徑

一、熟悉會計操作、會計核算流程，具備財務籌劃技能后，可以成為會計經理；

路徑

二、具備一定的財務管理能力和實際操作能力后，可以發展成為財務分析師、預算分析師、核算專員，進而發展成為財務分析經理、預算經理、財務成本控制經理或財務經理；

路徑

三、積累一定的經驗，熟悉所處行業和企業的業務管理狀況之后，可以向審計方向發展，成為審計專員，進而向審計經理發展，也可以轉而從事統計工作，成為統計經理。

目前在我們國家的的會計專業的就業前景可以概括為一下幾點： {1}． 內資企業：需求量大，待遇、發展欠佳。職業狀況：這一塊對會計人才的需求是最大的，也是目前會計畢業生的最大就業方向。很多中小國內企業特別是民營企業，對于會計崗位他們需要找的只是“帳房先生”，而不是具有財務管理和分析能力的專業人才，而且，此類公司大都財務監督和控制體系相當簡陋。因此，在創業初期，他們的會計工作一般都是掌握在自己的親信（戚）手里。到公司做大，財務復雜到親信（戚）無法全盤控制時，才會招聘“外人”記記帳。{2}． 外企：待遇好，學得專業。職業狀況：大部分外資企業的同等崗位待遇都遠在內資企業之上。更重要的是，外資企業財務管理體系和方法都成熟，對新員工一般都會進行一段時間的專業培訓。工作效率高的其中一個原因是分工細致，而分工的細致使我們在所負責崗位上只能學到某一方面的知識，盡管這種技能非常專業，但對整個職業發展過程不利，因為你難以獲得全面的財務控制、分析等經驗。后續培訓機會多是外企極具誘惑力的另一個原因。財務管理也是一個經驗與知識越多越值錢的職業，而企業提供的培訓機會不同于在學校聽老師講課，它更貼進實際工作，也更適用。{3}． 事務所：小所和外資大所的云泥之別。職業狀況：所有的事務所工作都有一個特點，那就是：累！區別在于很多小事務所所，待遇低，加班不給加班費，雜事多……外資事務所例如普華永道則待遇要好的多，但從某種方面來說，他們的工作任務更重，坊間甚至有傳言說在那里是“女人當做男人用，男人當做牲口用”，加班更是家常便飯，著名的“安達信日出”就是指員工經常加班后走出辦公樓就能看到的日出。但在事務所確實能學到很多東西，即使是小所，因為人手的問題，對于一個審計項目，你必須從頭跟到尾，包括和送審單位的溝通等等，能充分鍛煉能力。大所則是對團隊合作以及國際會計準則、專業性、意志等方面能給予地獄般的磨練。{4}．理財咨詢：方興未艾的陽光職業。職業狀況：去過銀行等金融機構招聘會的同學應該知道，現在對個人理財咨詢職位的招聘需求量正在慢慢放大，而且，由于社會投資渠道的增多和保障制度的改革，理財咨詢服務必將走進更多城市白領的生活。此類人才的需求增長點應在社會投資理財咨詢服務機構 {5}．公務員、教師：穩定有余，發展不足。會計人考上公務員或被招進高校做老師，和其他專業的人從事這些職業一樣，有穩定、壓力小的優勢，也有發展艱難的.3.職業選擇分析職業選擇是一個很寬泛的范疇，既包括了職業價值觀、職業理想、個人狀況、擇業偏好、就業準備等個體的內在因素，也涉及到家庭、地區、生活環境、流行觀念、就業政策、擇業機會等外部因素。畢業生的就業期望與社會實際需求之間存在巨大反差，畢業生的能力素質與用人單位的要求之間也存在很大差距。在職業分析上我們應該明確人生目標，提升自身價值觀，確定職業目標，分析自己的個性特征，包括能力分析，性格分析，興趣分析等。然后，在自己要選擇的職業上分析行業特點，包括職業分類，職業利益，職業條件。4．對職業化的認識

1、新的用人觀著重素質能力

在市場環境下，用人單位從成本和效益出發，更多地要考慮招聘大學生能否帶來更大的效益。效益的產生源于知識通過素質轉化為能力。在招聘現場經常見到，面對著設計精美、內容充實的一摞摞獎勵

證書，用人單位并不感興趣。他們在面試現場向學生提問的往往是，“你參加過哪些社會活動？”“你

在哪里實習，做什么？”“你做過項目嗎？”“現在是否有比較成熟的科研成果？”用人單位用人，從

過去看重學歷轉到學歷、素質能力并重，甚至以素質能力為重。

學歷只說明一個大學生曾經學習過和其他大學生一樣的知識，并不證明別的。況且，這種知識還得

在與其他勞動者的職業競爭中慢慢體現，在為社會創造價值中得到實現。

2、招聘條件強調素質能力

過去，用人單位一般只是對專業知識提出要求，即使提到資格條件也多為附屬說明，體現出用人單

位當時的用人傾向。而現在，用人單位基本上按照現代人力資源管理制度，把單位職位說明書的主要內

容搬進招聘廣告，多寫明招聘職位，對職位進行說明，提出任職資格條件。在招聘廣告中，除了必須的專業知識要求外，無一不對素質能力提出要求。如：獨立工作能力強，團隊協作意識強；市場開拓能力

強，溝通能力和獨立處理事情能力強。有較強的業務及管理能力，責任心強，為人誠實，吃苦耐勞，有

團隊精神。等等。

這些都不僅是形式的改變，而是用人單位用人標準的改變，即在重視知識技能的同時，把素質能力

提高到同樣甚至更重要的地位。人才市場對素質能力需求可見一斑。

3、面試重點考察素質能力

目前，絕大多數用人單位的招聘都增加了面試環節，這已經不是過去“相面”和“面試知識”的含

義，而是通過一些設計好的問題、情景，觀察了解應聘者潛在的素質和能力。

這種面試、測驗越來越普遍，方法越來越多。結果是，很多大學生在這些環節被否定，也有大學生

通過這些環節被錄用，有些還被委以重任。說明什么？說明用人單位越來越看中應聘者的素質和能力，而且隨著大學生就業越來越“大眾化”，對大學生素質能力的要求會越來越高。

因此，用人單位挑人用人，是在普遍有知識的人群中挑出個別有素質和能力的人。

4、實際工作需要素質能力

很多知名企業和企業家對知識與素質能力的關系都有論述，總的是強調企業用人要用既有知識，又

有能力，更看重能力的人。甚至有人提出不唯學歷。

二．團隊建設設計

1．我對團隊建設的認知：

了解團隊面臨的危機，了解團隊的基本概念，診斷團隊的發展階段并采用不同的領導方法，掌握教練技巧，學會如何提升團隊成員能力，科學制定團隊目標，有效引導成員工作行為，學會制定有效激勵團隊成員的方法，掌握處理沖突及建設高效溝通機制的方法，理解并運用打造高績效團隊的關鍵技巧。幫助學員加深對團隊相關理念的認知。掌握團隊建設的思想、步驟、模型、要點及技巧，掌握領導的基本內涵，認知領導應具備的素質和技能，掌握團隊領導的方式、方法、技巧和思想，做一名優秀的團隊領導者。

2．我在團隊中扮演的角色

我覺得在團隊中我們都應該扮演互幫互助的角色，隊員之間的互幫互助會讓大家都比較信任，以至于更容易接受其他隊員，更加齊心協力，為團隊的建設添磚加瓦。

建立客戶驅動的學習型項目團隊，提高個人和團隊的技能，最終提升整個項目團隊的能力。團隊成員個人發展是項目團隊建設的基礎，項目團隊工作是否有效是項目成功的關鍵因素，要獲得客戶滿意就必須有一個有效的項目團隊。這時你需要注意的關鍵是成員需求分析、切實可行的績效考核措施和激勵方法，它們是項目成功制勝的法寶。如結合個人發展目標、個人能力而進行的任務設置，由客戶評價的績效工資，較多的晉升機會，和諧的成員關系和愉快的工作環境，參與式的目標管理，具體的、挑戰性的目標以及結合客戶對項目績效期望而進行的定期自我檢測等。3．如何在團隊中扮演一個積極的，優秀的角色

在現代社會，組織生存的外部環境愈來愈復雜，競爭愈來愈激烈?，F代組織在這樣的環境中要想生存與發展，必須加強組織的自身建設，特別是組織的團隊建設。由于在組織中處于特殊的地位，因而在團隊建設中發揮著其他團隊成員所無法替代的作用。及時發現新成員或其他成員的新特點、新技能，并提高團隊合作精神。要有敏銳思維判斷能力，對每個成員的才能和個性有著敏銳的嗅覺。要有良好的個人魅力，擅于鼓舞士氣，激發成員的工作熱情，有極強的說服力與感染力，是一流的外交家。清楚團隊任務之間的關聯，能合理的處理事情的輕重緩急，能熟練處理團隊內外相關的各種突發事情。

處于團隊的最前沿，是一線工作人員，也是團隊任務完成的主力軍，在團隊中不可或缺。主要作用是：保證團隊任務的推行和圓滿完成，思維條理清楚，是天生的生物鐘，在團隊工作中能依自己的能力預見可能發生的拖延情況，并及時作出預防與報告，為團隊任務完成作出實質性的貢獻。時刻要保持著一定要按時或提前遠成團隊目標的心理準備，遇到困難并能夠重整旗鼓克服困難。

4．團隊游戲設計

集體智慧

相信大家都玩過詞語接龍或續寫故事的游戲，比如前一個人為一個故事起了個開頭，大家就按照這個思路把故事接下去，一直到形成一個完整的故事為止。這個游戲就是將上述形式深化了一下，目的在于讓受訓者明白如何在受限制的情況下發揮想象力和創造力。

游戲規則與程序：

1.將受訓者兩兩分組，做一個與某個話題（可以任意選擇，只要大家感興趣，比如旅游）有關的演出。

2.指定每組的兩個成員中，一人為A，一人為B。被稱為A的人是這場游戲的演員，被稱為B的人是A們的臺詞提示者。

3.B組挨著A組的同伴站著，當輪到自己的角色說話時，就會把臺詞告訴A。而每個A組成員的任務就是接受B同伴提供的任何臺詞，在此基礎上再加以發揮，把戲演下去。A組成員要密切 配合B成員的意思，好像這些臺詞就是他們本人想出來的一樣。

4.為了使受訓者充分理解培訓者的意圖，培訓者可以先做一下示范。挑選一位學員后，培訓者開始說：“我非常想和你一起旅游，因為小王你——”

5.培訓者然后拍一下小王（B組人）的肩膀。小王需立刻接下去，“我總是與你的喜好一致。”培訓者結合小王的話繼續說，“總是與我的喜好一致。事實上，我們有過一次愉快的旅 游經歷，那一次——”

6.再次拍小王的肩膀。他也許會說：“我倆結伴去了黃山，”培訓者接著說：“我倆結伴去了黃山，真是一次美妙的經歷。”

7.又一次拍小王的肩膀，小王可能說：“什么時候我們還能共同休假呢？”培訓者說：“ 什么時候我們還能共同休假呢？那時我們再一起出游吧……”

8.讓所有受訓者觀看示范，然后讓他們各組散開練習一下，5分鐘后大家集合，集體完成一次演出。

相關討論

1.請A組人員考慮：為了適應并轉換B組搭檔的臺詞，你必須做些什么？是否感到吃力或有其他感覺？怎樣才能使這個過程不那么煎熬呢？

2.請B組人員考慮：你們的任務是幫助A組人員完成任務，所以為他們提供臺詞并使這一切進行得容易一些，你們需要做些什么？當A組成員沒能順利利用你的臺詞時，你有何感覺？

總結

1.無論A組還是B組成員，都不可以遲鈍的、惡作劇的做這個游戲，否則不僅會給搭檔造成困難而且會破壞訓練的效果。大家的目的是將一個故事合理、順暢地完成下來，而不是給別人出難題或顯示自己的才能。這個游戲體現了公平的合作，即快樂來自于與他人分享創意。

2.一個團隊最不可少的就是團隊的合作精神，而合作精神最重要的就是要善于傾聽別人的意見——像對待你的意見一樣，給予他人的想法和念頭以足夠多的關注。這個團隊也許最終會同意采用你的想法，但這在集體討論會上不是最重要的，最重要的是要善于傾聽他人的發 言。

形式：2人一組

時間：40分鐘

道具：一塊黑板

場地：室內

應用：(1)活躍氣氛

(2)創造性地解決問題

(3)團隊溝通

第四篇：大學生職業生涯規劃 自我分析

2015-2016學年第一學期

大學生職業發展與就業指導

班級：15軟工三班 姓名： 學號： 成績：

一、自我分析

性格：我是一個比較外向的人，但是有時也不善于與人交流。我的脾氣比較暴躁，很少可以靜下心來做不想做的事情，比如學習專業知識。但是我卻可以持之以恒的做我喜歡的事情，比如編程。這也是我選擇軟件工程這一專業的原因。我很隨性，或者說有時為所欲為，不喜歡聽老師的教導，是一個比較叛逆的人。但是我會認同我認為不與我世界觀以及價值觀相違背的事物。所以一旦有人能得到我的友誼，我會不遺余力的幫助他人。興趣：我的興趣不在于課外活動，是一個比較宅的青年。我喜歡在家研究電腦上的各種程序，想找出它們的運行原理，但是很可惜的是，因為專業知識的不足，無法找到滿意的答案。我特別細化編程，因為我的數學比較好，所以我的邏輯能力比較強，這也導致我更喜歡編程這一個邏輯能力強的專業。

能力：在我獨自在家鉆研（搗鼓）電腦上的各種軟件的機會以及在高校中計算機課程的一部分培養使我在對本專業的學習上具有極大的優勢。

價值觀、人生觀：我的價值觀、人生觀與他人并沒有極大的差異，唯一的不同就是對自己不喜歡的東西，一向都認為是多余的，這也導致我極為不屑于學校的各種面子工程，我知道者在我將來的工作中產生較大的影響，但是我還是做自己。技能：軟件編程，我也在專心的學習。

二、前景分析

本專業的前景是十分廣闊的，我認為未來在這方面的需求也會越來越大。隨著全球數字一體化的建立與不斷的發展，軟件編程人才也在其中占據著重要的地位，而因為計算機在國內的產生較其他發達國家晚，所以國家在這方面也會投入更大的資金與技術支持。身為以為軟件編程人員，是需要國家積極培養的一類人才。

三、職業選擇分析

軟件工程師是一個就業前景十分廣泛的人才，也是將來需求不減反增的一類人才。而且這種專業需要個人具有十分強大的邏輯運算能力，而這也是我所相當具有的，即使目前不能滿足當前專業的需求，但是我相信在接下里的大學學習中將會逐漸的完善自己，達到相應的水平。

四、大學計劃

大一：在剛剛步入大學的時候，不但要學習好相應的專業知識，更要盡快的適應大學生活，建立良好的社交網絡，擁有屬于自己的交際圈，從而可以更從容的應對接下來大學生活將要面臨的困難，也可以擁有一個完美的生活學期氛圍，有助于自己的專業學習與交流。

大二：更加注重自己的專業學習，爭取在大三考研之前，完成自己的基礎建設，從而在考研的復習中能夠有一個巨大的提升，輕松的考入自己理想的院校。還要培養自己的英語、日語知識水平，從而在將來的就業中更夠具有更多的選擇。更加廣泛的交友，建立一個自己的專業團隊。

大三：在不松懈的情況下，更加努力的進行自己的專業學習，并培養專業之外的良好習慣，能夠在工作之前建立一個良好的學習與運動的平衡，使自己的身體保持健康，從而對專業更加認可與熱愛。著手準備考研的復習與心理狀態的調整，最好能找到一個考研的小組，組員對考研知識深入交流，使自己與他人都能在小組中受益。

大四：在本地相應的公司或企業中進行專業的培養，虛心向企業中的前輩學習工作中需要具有的能力與品質。培養吃苦耐勞的精神，不斷在公司給予自己完成的項目中提高自己的專業能力，在不斷獲得工作經驗中能夠在實習完成后有一定的能力勝任將來的工作。

五、總結

以上所述便是自己大學的職業規劃雖然有很多不完善的地方，但是我認為如果我能做到我所敘述的一切的話，即使這個規劃不完善，我也能在大學學習中得到極大的升華。大學生活，是社會生活的一個縮影，在其中能看到很多學到很多。但是，一切皆不能忘記初心，不能被學校的一些不合理的，強人所難的面子制度所同化，而應做更好的自己。將來的工作中肯定會遇到更大的、更多的困難，但是我相信經過大學四年的積淀，我能夠很好地處理將來的困難

第五篇：大學生職業生涯規劃書

大學生職業生涯規劃書

姓名：江燦榮

班級：

學號：

日期：

14數媒 1441356117 2014年11月5號

目錄

第一章：前言

第二章：認識自我

1、個人基本情況

2、職業興趣

3、職業能力及適應性

4、職業價值觀

第三章：職業生涯條件分析

1、家庭環境分析

2、學校環境分析

3、社會環境分析

4、職業環境分析

第四章：職業目標定位及其分解組合1、職業目標的確定

2、分解及其組合

第五章：結語

第一章：前言

對于每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必造成時間和精力的浪費。一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。

我們向往著美好的明天，所以一直為著心中的那個夢而奮斗。大學生職業生涯規劃，換個角度理解，就是對我們心中的那個藍圖的描繪。我們對自己進行了職業生涯規劃設計，就是給自己的夢想插上翅膀。遠大的理想總是建立在堅實的土地上的，青春短暫，從現在起，就力爭主動，好好規劃一下未來的路，既然已開始選擇了數媒這條路，就要認真走下去，去描繪這張生命的白紙。

一、個人基本情況 第二章：認識自我

我是一個既外向又內向的人，在熟人面前，我會和他們玩的很嗨，在陌生人面前，我一般很少講話，但是我對人和新的事物都十分感興趣，善于觀察周圍的事物，喜歡有形的東西，適應能力強且隨遇而安，有很強的表現欲望。自尊心比較強，做事力求完美。我執著，腳踏實地，善于處理人際關系，富有同情心，愿意以實際的方式去幫助別人，另一方面能讓別人接受自己的意見。脾氣很好，很少發火。

二、職業興趣

平常喜歡玩些小游戲和手游，對網絡游戲也感興趣，但是不沉迷于游戲，也喜歡看動漫，一直喜歡《七龍珠》，也喜歡畫畫，剛上高中的時候，想去讀美術，家里人不同意，很慶幸大學的專業還是這個方向，受表哥影響，對游戲制作和網頁制作也比較感興趣。

三、職業能力及適應性

掌握計算機基礎技能，邏輯思維、理性思維較強，喜歡要求注意細節、精確度、有系統有條理，具有記錄、歸檔、據特定要求或程序組織數據和文字信息的職業，并具備相應能力，通過大學四年的學習，憑借自己的興趣，應該能夠掌握游戲制作和網頁制作與維護的基本能力。

四、職業價值觀

我覺得我們在以后的工作中，不能把金錢看得太重，比如以后去找工作，同時有兩個工作可供選擇，一個是你不喜歡的，但是工資很高，一個是你很喜歡的嗎，但是工資不高，那我寧愿選擇我喜歡的那個工作。此外，我認為誠信很重要，無論以后自己是創業還是就業，都會把誠信放在首位。

第三章：職業生涯條件分析

一、家庭環境分析

我出生在一個普普通通的家庭里，姐姐已經出來工作，生活還算小康，父母也比較支持我，支持我選擇的專業和職業，我的表哥也是從事游戲設計和網頁制作這個行業，我每個暑假都去他那里玩，看看他的工作，相信這對我也是個優勢，二、學校環境分析

我就讀于安徽新華學院，安徽新華學院坐落于包公故里、歷史名城安徽省省會合肥，地處合肥市國家高新技術產業開發區大蜀山森林公園南麓，是安徽省首家經教育部批準，擁有學士學位授予權的省屬普通本科高校，學校師資力量雄厚，學術氛圍濃厚，我所在的動漫學院實力雄厚，在第八、九屆中國大學生廣告藝術節學院獎、安徽首屆動漫大賽金喜鵲獎、第二屆“安徽幸星杯”大學生動漫創意大賽、大學生挑戰杯比賽等大賽中取得驕人成績。為學校、學院贏得榮譽，為品牌提升做出貢獻。學校環境總體來說很不錯。

三、社會環境分析

數字媒體行業有望成為國民經濟的重要支柱行業，發展前景非常廣闊。國家863計劃自2003年以來支持數字媒體技術的研發，已取得重要階段進展。在上海市對外公布的“2003人才開發”目錄中，動畫和游戲產業所需的數字媒體人才被列為上海急需的十大軟件人才之首。

“15萬人才缺口”的說法似乎更證實了“CG行業（動畫和游戲為主）前景一片大好”的預言。到目前為止，雖然我們還沒有看到關于這“15萬”人才缺口缺的到底是些什么樣的人才的詳細報道和資料，但是形形色色希望通過長期、短期各種名目的三維培訓班，希望跑步進入這個“光鮮”行業、以求出人頭地的人們卻已成了剛剛起步的中國CG行業的重要一景，多如牛毛的培訓教材和培訓班更是成為了中國CG業的一大特色。

四，職業環境分析 數字媒體行業的快速發展需要大量的專業人才，特別是那些既有一定理論基礎和藝術修養，又有很強動手能力的專業技術人才。但是這種人才很缺乏，并已經成為數字媒體行業人才被挖和人才頻繁跳槽的主要原因之一，據預測，未來幾年，上海數字媒體人才缺口將達到8萬人。因此，數字媒體產業是教育技術學專業學生就業的一個重要領域。

數字技術在廣告、動畫、游戲、效果圖等方面早已發揮出獨特的價值。畢業生可在廣播電視、廣告制作等信息傳媒領域從事多媒體信息的采集、編輯等方面的技術工作以及多媒體產品的開發與制作工作。在企事業單位、學校從事計算機網絡、多媒體信息系統的運行、管理與維護工作；音視頻設備的操作與維護工作。

第四章：職業目標定位及其分解組合

1、職業目標的確定

畢業后應該會從事游戲設計專業，爭取到一家大型游戲公司工作，2、分解及其組合（1）近期計劃

努力把各項課程學好，打好基礎，學好計算機操作，暑假到表哥公司實習，增加實踐經驗，提升自身能力。

（2）中期計劃

畢業后爭取找到大型游戲公司工作，努力在大公司鍛煉自己，提高實力（3）遠期規劃

努力做好自己，有機會創業，建立屬于自己的游戲公司

第五章：結語

泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業業的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。只說不做到頭來都只會是一場空。人生好比是海上的波浪，有時起，有時落，三分天注定，七分靠打拼！愛拼才會贏。天道酬勤。我相信,只要我一直努力,一定會闖出屬于自己的一片天地！

我的未來不是夢。然而，現實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應該有充分心理準備。當然，包括我自己。因此，在遇到突發因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應快速果斷的拿出應對方案，對所發生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標相比有所偏差，也不至于相距太遠。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負。每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。一個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。

四年，1461天，35064個小時，我選擇了充實，我拋卻了虛度。我們不能成為統轄他人的帝王，但我們可以做自己的帝王。不懼怕獨自跨越狹長黑暗的隧道，不指望一雙憐惜的手送來廉價的資助，而是將血肉之軀鑄成英勇的箭簇，帶著呼嘯的風，攜著永不墜落的夢想，全力地穿透命運設置的重重險阻，義無返顧地射向那遼闊美麗的長天，劃出一道亮麗的弧線......每一條規劃都一個目標，等待著我們去完成。在完成的過程中，健康的身體、積極的心態、敏銳的思維、堅定的信念是每一位規劃者必備的素質。

我相信，我一定能行??！