第一篇：經典詩文朗誦比賽活動主持詞

河西堡第三小學中華經典詩文朗誦主持詞

主持人1：尊敬的各位領導，老師，主持人2：親愛的老師們同學們，大家—— 主持人合：下午好！

主持人1：今天，我們師生歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

主持人2：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

主持人1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

主持人2 ：源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

主持人1：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化 主持人2：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘 主持人1：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊

主持人2：對話圣賢，我們感受千年文字的力量

主持人1：下面我宣布河西堡第三小學“中華經典詩文誦讀比賽”現在開始。擔任今天“中華經典詩文朗誦比賽”的評委有勾校長，劉校長，康主任，語文教研組長馬進蘭老師，藺霞老師，趙文萍老師，王永軍老師，歡迎他們的到來。

主持人2：為了朗誦比賽公平公正，比賽采用百分制，最終得

分按參賽選手現場表現由評委即時打分，評出一個一等獎，兩個二等獎。具體評分標準如下：

主持人1：朗誦者吐字清晰，聲音洪亮圓潤。語言技巧處理得當。表達準確、流暢、自然；語氣、語調、音量、節奏富于變化，能熟練表達所朗誦的內容。——滿分40分。

主持人2：朗誦者具有較強的吸引力、感染力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的朗誦效果。——滿分40 分。

主持人1：朗誦者精神飽滿，能較好地運用身體語言表達對詩歌的理解。朗誦者應舉止大方，富有藝術表現力?！獫M分20分

主持人2：下面讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。

結束語：

主持人1：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

主持人2：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁

主持人1：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳 主持人2：愿五千年文化的血脈永久傳承

主持人1：河西堡第三小學“中華經典詩文誦讀”比賽到此結束，謝謝各位領導、老師和同學們的積極參與。

二０一四年三月十九日

第二篇：詩文朗誦比賽主持詞

開場白

A：十年，不缺乏感動

B：冬雪，夏花，和春天里萌動的柳意

A：十年，不缺乏贊美

B：風雨，日月，還有閃電甘霖之后的虹霓

合：我敬愛的黨，我喜愛的母校

A：這里，有我們沉默的心弦

B：這里，有我們紛飛的思緒

A：這里有我們的詩，我們的笑，我們的原實的輕揚的感觸。

B：這里有我們的歌，我們的樂，我們的厚實的沉甸的收獲。

A：愛黨，所以滿心感恩，為你的雨露，為你的光明

B：愛校，所以滿懷詩情，為你的胸懷，為你的笑意

A：感恩的盡頭，正是詩的初頁

B：感恩的表白，正是歌的飛躍

A：春天的詩行且讓它在冬風中芳菲!

B：春天的文頁且讓它在冬風中飄曳!

A：讓我們用真實的行動慶祝黨的十八大勝利召開，謳歌中國共產黨偉大功績，B：用真摯的情感愛我校園，喜迎建校十周年的到來，抒發xx寬厚情懷。

合：下面我們宣布電白xx學校“黨風朗朗xx情”主題朗誦比賽現在開始!

閉幕詞

A：黨，你醇原我的感動，母校，你致密我的情感。

B：你們播下幸福與愛的渴望，在年輕的天空中放飛夢的鴻雁

A：在我們的血管里有你的呼吸,心跳里有你的步履

B：在我們羽翎間有你的氣息，翼翅下有你的囑托

A：與你共渡的歲月，將一次次加深那心底最深的鑲刻

B：愛黨，有時并不需要言語，文明的行為，是最好的詮釋

A：愛校，有時并不需要表達，優異的成績，是最好的慰籍

B：是這愛成為生活的原素

A：是這愛成為學習的旋律

B：你，將恒久地為我們升起那信仰的大旗

A：你，將亙古地為我們點亮教室里通明的燈火

B：有你的支撐，我們才覺得生活的更加踏實

A：有你的扶愛，我們才覺得騰飛的更加有力

合：讓我們把愛灑向黨，灑向校園

讓她們更加青春美麗!

A：真誠祝愿xx學校引領xx人步向更燦爛的明天!

B：祝愿中國共產黨帶領中國人民走向更輝煌的未來!

合：祝愿同學們學業進步，為xx再創佳績!

今晚的節目到此結束，晚安!

第三篇：“誦讀經典”詩文朗誦比賽主持詞

“誦讀經典，弘揚文化”詩文朗誦會主持詞

開場白：

男：敬愛的老師們！

女：親愛的同學們！

合：大家早上好！

女：琴聲悠揚，即使停罷，也有余音裊裊

男：詩文吟誦，即使收束，仍會口留清香

女：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開

男：文章是無邊的天，仰望它，可追尋扶搖鯤鵬

女：把詩詞植于校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之地男：把文章播于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的世外桃源 女：金色年華，陽光燦爛，今天我們親近中華經典。

男：金色年華，如夢如幻，此時我們誦讀經典中華。

女：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

男：品味經典中華，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

女：現在，就讓我們共同領略詩文的魅力，合：暢游在詩歌美文的海洋！

男：韶關市第二中學“誦讀經典，弘揚文化”詩文朗誦比賽

合：現在開始！

女：請參賽的選手按照抽簽的順序依次上臺。

男：讓我們用熱烈的掌聲有請選手上臺，為我們朗誦那些經典的詩歌美文！

結束語：

女：八段朗誦，段段各有千秋

男：八篇經典，篇篇動人心弦

女：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

男：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

女：經典的文化能使美好的人生更加精彩，男：深厚的底蘊能使靈動的精神得到升華，女：這就是我們中華民族的優秀文化。

男：這就是我們千古傳誦的經典篇章。

合：同學們，讓我們一起誦讀經典，為人生多添一些文采，為生活多增一些詩意

女：“誦讀經典，弘揚文化”詩文朗誦比賽到此結束

合：再見！

第四篇：經典詩文朗誦比賽活動圖片

2013年10月1日，六年級全體學生在我校首屆校園文 化藝術節上朗誦詩歌《中華少年》。

2013年12月21日，四年級（1）班同學在會議室進行 詩歌朗誦比賽。

2013年9月15日，五年級（2）班宗靜同學正參加班內組織的朗誦比賽。

2013年10月18日，五年級（1）班馬美潔同學正參加 班內組織的朗誦比賽。

2013年10月11日，三年級（2）班的同學正在進行詩 歌朗誦排練。

年3月19日，五年級學生正在參加社區組織的中

華經典誦讀活動。

2014

第五篇：詩文朗誦比賽活動方案

“經典詩文”朗誦比賽活動方案

為深入實施素質教育，弘揚民族優秀文化，激發學生學習、積累古詩文的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，接受傳統洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強文化底蘊，營造濃郁的讀書氛圍，學校特舉辦此次詩文朗誦比賽。

一、活動主題及內容：

（一）主題：“中華誦?經典誦讀行動”系列之“愛經典詩詞，做文明少年，誦千古美文，揚傳統文化?！?/p>

（二）內容：經典詩、詞、賦、曲（自選）

二、活動目標：

1、弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。

2、提高學生的語文素養，豐厚校園人文底蘊，培養學生愛祖國、愛家鄉、誠實守信等良好品格，形成積極正確的人生觀和價值觀。

3、提高學生的朗誦水平，激發學生讀書熱情，使學生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

三、參賽對象：一到六年級每班一位選手。其中一、二年級為低段組，三、四年級為中段組，五、六年級為高段組。

四、比賽時間：2016年4月5日下午12：30開始（暫定）

五、比賽地點：學校大會議室

六、比賽要求及形式：

1、所選古詩文內容脫稿朗誦，限時3-5分鐘。

2、所選內容（經典古文、詩、詞、賦、曲）必須健康積極向上，可以是課內的也可以是課外的。

3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵形式創新，各選手可在朗誦的形式上有所創新，可以使用音樂、道具、服裝等。

（但要注意，藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

5、各班級在2016年4月1日前上報參賽選手名單及作品題目。

6、比賽順序由參賽選手在4月4日抽簽決定。

七、獎項設置：

各組段設個人一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

八、評分標準：

服裝整齊美觀：20分

朗誦感情充沛：20分

時間把握合適：20分

朗誦形式新穎：20分

舞臺動作效果：20分

九、組織安排：

1、評委：胡飛

張優亞

程麗娟

鄭衛玲

仇曉燕

葉清秀（每個年級段一位老師，其中遇到自己班學生不打分）

2、場地布置、音響、拍照：朱龍杰

李永曉

李夏立

3、計時、統分：朱龍杰

塘溪鎮中心小學

教導處

2016年3月10日