第一篇：大學(xué)生 項(xiàng)目答辯 發(fā)言稿

尊敬的各位老師，大家下午好。我是本小組的答辯人，許可。原本此次答辯應(yīng)該由組長張然來做，但是由于他有一個(gè)演講比賽，不能來。所以，今天我代替他向各位陳述近期以來我們小組的進(jìn)度，以及今后一段時(shí)間，活動(dòng)的實(shí)施計(jì)劃。

請(qǐng)各位看一下PPT，首先我想向各位介紹的是，計(jì)劃實(shí)施之初我們的目標(biāo)。第一點(diǎn)，在本次計(jì)劃截止之前，達(dá)到200人；第二點(diǎn)，維護(hù)好我們的微信平臺(tái)，做到定期推送，逐步吸引更多的關(guān)注。這里，我想特別為大家指出來的是，關(guān)注的來源，不僅局限于我們學(xué)校，在不久的將來，還會(huì)有韓國留學(xué)生，各種公司。具體的實(shí)施措施，我將在之后的PPT中，為各位指出。第三點(diǎn)呢，是指，通過我們的推送，介紹各種韓語知識(shí)的同時(shí)，還借用此平臺(tái)，宣傳我們學(xué)校的學(xué)術(shù)鹽田會(huì)，以及各種晚會(huì)活動(dòng)。這讓我們韓語系的同學(xué)，都能共享微信平臺(tái)的便利，更可以起到增強(qiáng)各方聯(lián)系的效果。

接下來，我將向各位展示，截止到此次答辯，我們小組的成果。請(qǐng)看這張PPT的右上角，在我完成前天完成PPT的時(shí)候，已經(jīng)有96人關(guān)注我們的微信平臺(tái)，而且，請(qǐng)看下方，我們的關(guān)注群體，正呈現(xiàn)穩(wěn)定的，持續(xù)的增長態(tài)勢。

請(qǐng)看這張PPT，圖中的綠點(diǎn)，表示我們公眾號(hào)消息推送的日期，可以清楚地看到，我們小組的微信推送已經(jīng)基本走到定期推送的目標(biāo)。那么屏幕上的圖片是什么意思呢？這里，我想跟大家分享的是，我們小組所發(fā)布的到底是些什么內(nèi)容。這第一張，是常規(guī)推送，主要是韓語的相關(guān)學(xué)習(xí)知識(shí)，接下來的這一張呢，則是我們所參與宣傳活動(dòng)。接下來，則是中期答辯以后，我們的活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃。馬上就要舉辦的是電影征集大賽，和配音大賽，在考研結(jié)束之后，即結(jié)課后，我們還會(huì)進(jìn)一步舉辦文化知識(shí)競賽，美食體驗(yàn)活動(dòng)。到此次創(chuàng)新計(jì)劃的尾期，我們還會(huì)利用自己的社會(huì)人力資源，舉辦留學(xué)生交流會(huì)，公司文化體驗(yàn)活動(dòng)。

我們做了這么多，也計(jì)劃了這么多，最終的想要的效果是什么呢? 最直接的，便是獲得更多的關(guān)注量，再有就是通過讓我們韓語系大三的同學(xué)逐步接收一部分活動(dòng)的承辦工作，讓這個(gè)項(xiàng)目得以持續(xù)下去，薪火傳遞，不僅是現(xiàn)在，也要讓未來我們的韓語系同學(xué)，我們的外語學(xué)院，我們的理工大學(xué)切實(shí)的體驗(yàn)到次項(xiàng)目所帶來的便利與優(yōu)點(diǎn)。以上便是我們的陳述內(nèi)容，謝謝。

第二篇：答辯發(fā)言稿

中級(jí)黨課結(jié)業(yè)答辯發(fā)言稿

尊敬的各位老師，同學(xué)們：

大家好，我是來自制劑102班的呂根玲，很榮幸今天能夠站在這里參加此次的中級(jí)黨課的答辯。

懷著對(duì)黨的向往，大學(xué)之初便向黨組織提交了入黨申請(qǐng)書，并成為班里的第二批積極分子。從只知道“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”到現(xiàn)在黨課培訓(xùn)之后，我對(duì)黨組織有了更深刻的了解，中國共產(chǎn)黨是一個(gè)無產(chǎn)階級(jí)政黨，是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，代表了最廣大人民的理想，維護(hù)著最廣泛的中國人民的根本利益。涌現(xiàn)的無數(shù)優(yōu)秀黨員，在他們身上，充分體現(xiàn)了黨員的先進(jìn)性和純潔性。這使我更加熱愛我們偉大的中國共產(chǎn)黨，堅(jiān)定了我加入中國共產(chǎn)黨的決心，堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義奮斗終生的信念。

通過黨課學(xué)習(xí)，端正了我的入黨動(dòng)機(jī)，以前 對(duì)黨的認(rèn)識(shí)很多時(shí)候都停留在感性認(rèn)識(shí)上，通過黨課學(xué)習(xí)，自己思想上有了很大的轉(zhuǎn)變，加入共產(chǎn)黨不是為了炫耀自己比別人有多么優(yōu)秀，而是一項(xiàng)光榮而崇高的政治選擇，是為了更直接的接受黨的領(lǐng)導(dǎo)。黨課學(xué)習(xí)使我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)更為全面、深刻，由感性認(rèn)識(shí)升華到理性認(rèn)識(shí)上來，確定為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的政治理念，做到在行動(dòng)和思想上積極入黨。

作為一名入黨積極分子，無論在什么時(shí)候，都應(yīng)該以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，使自己在思想行動(dòng)上不斷向黨組織靠攏。自覺接受黨組織的考驗(yàn)，為自己加入共產(chǎn)黨，成為一名真正的共產(chǎn)黨員做好鋪墊。

作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)依舊是首要的任務(wù)。兩年的學(xué)習(xí)中，我始終保持良好的態(tài)度，努力學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識(shí)，在踏實(shí)中求進(jìn)步。

我知道，學(xué)習(xí)并不是大學(xué)的全部，作為一名積進(jìn)的大學(xué)生就要積極參加活動(dòng)，在實(shí)踐中收獲知識(shí)，在實(shí)踐中得到成長，努力把自己培養(yǎng)成一名有用之才。在學(xué)院里，我擔(dān)任了社聯(lián)秘書處主任，利用自己所學(xué)所感，帶領(lǐng)學(xué)弟學(xué)妹們，一起參加學(xué)院大小活動(dòng)，為學(xué)院貢獻(xiàn)自己的力量，并得到大家的認(rèn)同，獲得了校級(jí)團(tuán)學(xué)先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)。在班里，我主動(dòng)為班里做一些事情，做班里的會(huì)議記錄，傳達(dá)班里的一些事情。作為宿舍長，我?guī)ьI(lǐng)大家一起創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)、生活的氛圍與環(huán)境，帶動(dòng)大家一起進(jìn)步。

生活中，我會(huì)主動(dòng)聯(lián)系同學(xué)，別人有困難，我會(huì)主動(dòng)幫助，把幫助別人作為自己價(jià)值的體現(xiàn)，把幫助別人作為自己的快樂。

作為一名現(xiàn)代知識(shí)青年，更是一名入黨積極分子，雖然我們現(xiàn)在能為國家做的很少，但是現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了將來的打拼，是為了祖國的現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。只有不斷的 向黨組織靠攏，才能不斷進(jìn)步，才能成為一名合格的社會(huì)主義現(xiàn)代化 的建設(shè)者和接班人，我決心在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，通過自己持之以恒的 努力，爭取早日成為一名黨員。

請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。

制劑102班

呂根玲

2012-11-16

第三篇：答辯發(fā)言稿

答辯發(fā)言稿

P2我院結(jié)合歷史專業(yè)特色組織了此次以“走進(jìn)‘鶴鄉(xiāng)’濕地，探尋草原文化”為主題的暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，旨在對(duì)莫莫格國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)的鄉(xiāng)土文化，民風(fēng)民情進(jìn)行研究，并向當(dāng)?shù)鼐置姘l(fā)放生態(tài)環(huán)境保護(hù)的傳單，提高大家的環(huán)保意識(shí)。

P3、P4我院綠海社會(huì)實(shí)踐團(tuán)于2014年7月初就已經(jīng)成立，并開始著手準(zhǔn)備，其間做了許多關(guān)于此次實(shí)踐活動(dòng)的準(zhǔn)備，其中包括動(dòng)員大會(huì)、報(bào)名篩選、確定志愿者和學(xué)習(xí)草原文化、收集文字材料等等。P5莫莫格蒙古族鄉(xiāng)歷史悠久。1875（光緒之年）蒙古族人游牧到此，后形成屯落，起名莫莫格。1983年，改為莫莫格蒙古族鄉(xiāng)至今。

P6在出發(fā)前，我院特召開了部署大會(huì)。在大會(huì)上我們將此次參與活動(dòng)的同學(xué)分為了3組。分別是后勤與安全管理小組、信息采集及整理小組和調(diào)查傳統(tǒng)文化承襲小組，切實(shí)做到了將任務(wù)落到實(shí)處。部署大會(huì)上除了分派小組，講明注意事項(xiàng)，還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了出行時(shí)大家的安全問題。

P7活動(dòng)第一步，我們首先開始進(jìn)行草原文化文字資料的收集，我們采用文獻(xiàn)研究法在活動(dòng)開展之前組織課題組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極搜集與本課題研究相關(guān)的資料、信息，使課題實(shí)施建立在扎實(shí)的理論支撐基礎(chǔ)上，使同學(xué)們進(jìn)一步學(xué)習(xí)草原文化，了解當(dāng)?shù)匚幕h(huán)境，同時(shí)了解莫莫格當(dāng)?shù)氐馁Y源生態(tài)環(huán)境對(duì)習(xí)俗和飲食文化的影響

P8隨后，活動(dòng)正式啟動(dòng)，我們一行人深入當(dāng)?shù)剡M(jìn)行學(xué)習(xí)，采用行動(dòng)研究法深入實(shí)際和群眾生活中，在對(duì)草原文化進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，首先到當(dāng)?shù)夭┪镳^進(jìn)行參觀和考察，P9并與莫莫格當(dāng)?shù)匚幕芾聿块T交流，了解他們對(duì)草原文化、草原精神的理解和研究過程，同時(shí)查閱地方志，做好記錄工作，完成理論與實(shí)踐相結(jié)合；

P10其次，帶著問題深入當(dāng)?shù)鼐用竦纳顓^(qū)，與他們進(jìn)行交流，了解當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族的生活習(xí)慣和節(jié)日習(xí)俗，并完成調(diào)查問卷，同時(shí)向當(dāng)?shù)鼐用裥麄鞑菰幕吧鷳B(tài)環(huán)保知識(shí)。

P10最后，回到學(xué)校后我們召開了總結(jié)大會(huì)，一同將提前整理的材料與調(diào)查研究共同總結(jié)的材料匯總，找到研究當(dāng)?shù)匚幕膶W(xué)者和專家進(jìn)行考證，確保研究資料的準(zhǔn)確性。并形成詳盡的調(diào)查報(bào)告，優(yōu)秀隨筆若干篇以及學(xué)術(shù)論文一篇，即將在學(xué)報(bào)發(fā)表。

P11以下是我們的成果展示：

1、我院暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)新聞已經(jīng)被大學(xué)生網(wǎng)收錄；

2、將活動(dòng)中的影像資料匯聚成集；

3、積累優(yōu)秀個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，并開展座談會(huì)；

4、形成詳盡的調(diào)查報(bào)告和優(yōu)秀隨筆若干篇以及學(xué)術(shù)論文一篇。P12此次活動(dòng)是我們收獲良多，我們深切的認(rèn)識(shí)到作為以書本理論知識(shí)學(xué)習(xí)為主，以社會(huì)實(shí)踐為輔的當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是引導(dǎo)學(xué)生走出校門、接觸社會(huì)、了解國情，使理論與實(shí)踐相結(jié)合、知識(shí)分子與工農(nóng)群眾相結(jié)合的良好形式；是大學(xué)生投身改革開放，向群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的重要渠道；是提高思想覺悟、增強(qiáng)大學(xué)生服務(wù)社會(huì)意識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生健康成長的有效途徑。這種實(shí)踐活動(dòng)多了，并且能深入下去，大學(xué)生在積極參與的過程中，就會(huì)逐漸養(yǎng)成堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的優(yōu)良品性，養(yǎng)成務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活作風(fēng)，不斷提高自己、完善自己的同時(shí)，也為草原文化的研究乃至區(qū)域史的研究添磚加瓦。

我的解說到此結(jié)束，歡迎各位老師提問。

第四篇：答辯發(fā)言稿

發(fā)言稿

各位老師，你們好：

我做的設(shè)計(jì)題目是G41J-6型閥體雙面鉆24孔專機(jī)及夾具設(shè)計(jì).本組合機(jī)床擬采用臥式雙面組合機(jī)床，液壓傳動(dòng)。由于組合機(jī)床是由大量通用部件和少量專用部件組成的工序集中的高效率機(jī)床，且加工精度穩(wěn)定，所以本設(shè)計(jì)的主要目的就是提高工廠的生產(chǎn)率。為了進(jìn)一步提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，該組合機(jī)床還采用了專用夾具，夾具采用液壓夾緊，即省力，節(jié)約時(shí)間，又能保證加緊可靠，從而減少機(jī)床加工的輔助時(shí)間

要加工的零件閥體，其需要在組合機(jī)床上完成的工序?yàn)殡p面鉆24個(gè)?23孔，鉆24孔的加工工序只有一道工步即可，并且可以在一個(gè)安裝工位上對(duì)所有孔同時(shí)從兩面加工。此閥體零件年生產(chǎn)綱領(lǐng)為2.5萬/年

一 組合機(jī)床總體設(shè)計(jì)

1.1組合機(jī)床方案制定

1.2 確定切削用量及選擇刀具

1.3組合機(jī)床總體設(shè)計(jì)

二 組合機(jī)床專用夾具設(shè)計(jì)

2.1設(shè)計(jì)方案的確定

2.2專用夾具各組成部分的設(shè)計(jì)

三 分析組合機(jī)床及其專用夾具特點(diǎn)

本次設(shè)計(jì)的組合機(jī)床在本道工序中完成的工序內(nèi)容較多，并要加以采用液壓缸驅(qū)動(dòng)的輔助支承。夾具的夾緊機(jī)構(gòu)采用鉸鏈?zhǔn)綂A緊機(jī)構(gòu)，以達(dá)到夾緊工件的目的。

本次設(shè)計(jì)不能算太完美，只可以說基本完成了指導(dǎo)老師所提出的要求，因?yàn)樵谠O(shè)計(jì)過程中對(duì)還存在一些不足，因此在今后的工作中，將予以補(bǔ)充學(xué)習(xí)。

第五篇：答辯發(fā)言稿

尊敬的的各位老師，各位同學(xué)，大家好，我是李萌，今天我的論文答辯題目是—論我國政府在公共危機(jī)管理中的應(yīng)對(duì)與理性選擇。

近年來，公共危機(jī)成為一個(gè)比較熱門的話題。就近的來說，三四月份爆發(fā)的H7N9禽流感，就是一個(gè)公共危機(jī)事件，遠(yuǎn)的來說，08年貴州甕安群體事件，也是一場公共危機(jī)事件。無論是自然原因還是人為原因引起的公共危機(jī)，對(duì)社會(huì)是有很大影響的。謠言四起，人心不穩(wěn)，局面失控，釀成慘劇，政權(quán)危急，我想，這五點(diǎn)足可以展示出危機(jī)處理不當(dāng)?shù)膰?yán)重后果。因此，我選擇了這個(gè)課題進(jìn)行分析研究。

我的論文是分為以下幾個(gè)部分，基本上可以遵循類似于提出問題，分析問題，解決問題的思路，同時(shí)，為加強(qiáng)論證的嚴(yán)謹(jǐn)與充實(shí)，特進(jìn)行舉例論證，舉10年發(fā)生在菲律賓的劫持香港游客事件進(jìn)行分析，分析政府在危機(jī)管理中的失誤以及我們應(yīng)該吸取什么樣的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

研究背景我就不做過多介紹，在答辯開始時(shí)的開場環(huán)節(jié)其實(shí)也就是我的選題背景。

研究意義環(huán)節(jié)，分為理論與實(shí)踐兩方面意義，研究公共危機(jī)管理既為我國公共危機(jī)管理進(jìn)行理論建設(shè)，同時(shí)也在實(shí)踐上希望通過研究，減輕危機(jī)造成的影響。

研究方法采取文獻(xiàn)整理，比較分析，理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法進(jìn)行分析，在研究內(nèi)容上，我在文章中寫道我國政府在公共危機(jī)處理上存在三方面的問題，分別是民眾與公務(wù)員危機(jī)意識(shí)不強(qiáng)，處理危機(jī)的機(jī)構(gòu)落后，相關(guān)法律不完善，并針對(duì)這三點(diǎn)提出專門的解決建議，由于時(shí)間有限，在此就沒法對(duì)解決對(duì)策做過多的說明。

在案例分析這塊，著重分析了菲劫持人質(zhì)事件，分析此次危機(jī)的特征和影響，并對(duì)此次危機(jī)的原因進(jìn)行分析，探討了菲律賓政府處置的不足之處，根據(jù)分析結(jié)果得出了相應(yīng)的啟示。

本篇論文我個(gè)人認(rèn)為創(chuàng)新之處在于運(yùn)用舉例論證的方法，在分析公共危機(jī)管理時(shí)聯(lián)系國外的公共危機(jī)事件，但不足之處也有，案例存在時(shí)效性和局限性，語言有些也不夠?qū)W術(shù)化，這也是自己以后應(yīng)該注意的。

我的答辯展示環(huán)節(jié)也即將結(jié)束，在此，我感謝各位老師各位同學(xué)的耐心傾聽，也請(qǐng)各位老師進(jìn)行批評(píng)指正。最后，我想說，一切都將過去，最終留下的只是美好的回憶。我祝愿我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人，在這個(gè)畢業(yè)季留下自己最美好的回憶。