第一篇：主題演講稿怎么寫

演講稿的格式及范文

演講是在公眾面前就某一問題發表自己的見解的口頭語言活動。

1、內容上的現實性

演講稿是為了說明一定的觀點和態度的。

2、情感上的說服性

演講的目的和作用就在于打動聽眾，使聽者對講話者的觀點或態度產生認可或同情。

3、特定情景性

演講稿是為演講服務的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場合和不同的聽眾，這些構成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應。

4、語言、結構

演講稿還要在情緒上具有較強的感染力，語言上做到生動感人。

演講稿的結構。演講稿的結構通常包括開場白、正文、結尾三部分。

開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基礎。常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。

演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。由于演講材料是通過口頭表達的，為了便于聽眾理解，各段落應上下連貫，段與段之間有適當的過渡和照應。

結尾是演講內容的收束。它起著深化主題的作用。結尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結強調主要觀點；引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考；反問法是以問句引發聽眾思考和對演講者觀點的認同。

演講稿的結尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟 同學們：

著名的數學家華羅庚爺爺曾經說過一句很富有哲理的話：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。”這句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關鍵是勤奮。當然，人與人之間，智力是有差別的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，如果不學習，也會變得遲鈍的。遲鈍的人，如果勤學苦思，也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學苦練才有成就的呢？在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的發明家愛迪生，上小學時，老師說他腦子笨，難有成就。可是愛迪生毫不氣餒，刻苦鉆研，勤奮求學，經過不懈的努力，終于成為一個偉大的發明家。成名以后，有人認為他是一個天才，可是他卻笑著說：“天才等于九十九分血汗加一分靈感。”從這句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。1 天才在于勤奮，知識在于積累，天性固然重要，但后天的努力才是最關鍵的。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以彌補天資的不足，懶惰，荒廢，即使是天才也會自我扼殺。

相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學習，反而一事無成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個叫方仲永的小孩。他天資很好，五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢，便帶他挨家挨戶去作詩，卻荒廢了他的學業，結果到了十二歲時，已經什么也寫不出來了。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經過磨練才能發光。如果有的少年朋友自以為自己聰明而不認真學習，免不了有“江郎才盡”的一天。

學海無涯苦作舟，只有不間斷地耕耘才會有收獲，想一口吃個大胖子是不可能的。《荀子·勸學篇》云：“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，則亦及之，功在不舍。鍥而不舍，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤。” 天資差的人，不必自暴自棄，記住：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

成功的秘訣—永不放棄

各位老師，各位同學：

大家好，我是來自××班的××同學，今天我為大家演講的題目是《成功的秘訣—永不放棄》。轉眼間，半學期在我們忙碌的身影中匆匆閃過。期中考試結束了，雖然成績并不能代表一切，但它卻是比較客觀地反映出我們著段時期的學習狀況。它猶如一個標點符號為這半個學期的學習作了一個收尾，或殘缺，或圓滿。都一是個事實不可改變。

在學習的道路上，我們同樣渴望歡樂，追求成功。但現實總是夾帶著挫折、不幸困擾著我們。一次又一次的考試，一次又一次的失敗，像暴風雨似的襲擊而來，常常會給每個人的心里投下濃重的陰影，于是我們想到了放棄，想到了聽天由命。

正如泥采所說：高處并不可怕，可怕的是斜坡。有人在逆境中奮起，獲得了成功。也有人沒有勇氣去正視人生，沉淪下去。然而，生活是位嚴肅的長者，他決不會可憐懦夫，相反，只會歡迎那些面對挫折，永不言棄的人。

在我國明朝時期，史學家談遷曾經歷二十多年嘔心瀝血的創作，終于完成了明朝編年史《國榷》。然而事事難料，一天夜里，小偷進入他家，竟偷走了鎖在竹箱里的《國榷》原稿。多年的心血轉眼間化為烏有。對任何來說都難以承受，但已年過六十的談遷并沒有被挫折打倒，而是很快從痛苦中站了起來，下定決心再從頭撰寫這部史書。試想，如果當初談遷選擇的是自暴自棄，那么世界文壇恐怕就會少了一部巨著。

世界上沒有絕對平坦的路，也沒有一帆風順的人生。同學們，現在除了努力奮斗，我們別無選擇。奮斗中允許有失敗，但不能喪失戰勝失敗的勇氣，奮斗中允許有淚水，但不能像決堤的河水綿延無休。學會堅強，具備一份永不放棄的信念，就已經成功了一半。讓我們帶著這份信念，駕駛著人生之船戰勝驚濤駭浪，駛過激流險灘，共同到達成功的彼岸吧。2篇二：關于青春主題演講稿演講稿 演 講 稿

王菲說：“有些人是會青春一輩子的；那些逝去的僅僅是青春痘而已??”說到青春，有人想到的是時間，有人想到的是旅行，有人想到的??是愛情。也有人這么說過：“青春是一道明媚的憂傷。”青春，這樣一個在任何時代都被提及的名詞。到底是以怎樣的形態存在呢~？

馬克思曾說過：“青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義乃至人類的生活和發展；全包含在這兩個字之間——奮斗！”只有奮斗，才能治愈過去的創傷，只有奮斗，才是我們名族的希望和光明所在；那么，青春??會是這樣的嗎？ 孫敬（具體是不是介么寫我也不記得??），東漢時期著名的政治家，他年輕的時候勤奮好學，經常關上門獨自一人不停的讀書??每天都從早到晚，廢寢忘食的讀書??讀書的時間長了，疲倦的直打瞌睡。他怕影響到自己讀書學習。于是就想到一個特別的辦法。古時候男子留辮子，他將自己的頭發綁在繩子上，纏繞在房梁上??一旦疲勞打瞌睡、身子便牽扯住頭發、扯痛頭皮。便有精神繼續讀書了??

戰國時期一有名的政治家叫蘇秦。在年輕的時候由于學問不多不深，曾在多處謀職，都不曾受重視。返回家中，家人對他的態度也是很冷淡，很瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發奮讀書。他常常讀書到深夜；但感覺疲倦時常常打盹??于是他就準備了一個錐子，一打瞌睡就用錐子猛的往自己大腿根部扎下去，這樣，猛然感到的都疼痛會使他自己振作精神，保持清醒繼續讀書??這就是頭懸梁錐刺股的故事??這兩人的求知精神??可以稱得上青春嗎？ 在王蒙詩集中。有這樣一段文字：“只要青春還在，我就不會感到悲哀，縱使黑暗吞噬一切，太陽還是可以重新升起來的。”1955年9月17日，在濟南有

一個小女孩誕生了。他的名字??叫張海迪。5歲因患有脊髓血管瘤導致高位截癱。從那時候開始，張海迪開始了他獨特的生活。因為他無法上學，便在家自學完成了中學課程。15歲跟隨父母來到農村生活??在農村，他處處為別人著想，為別人服務。因為高位截癱，在病床上的他，用鏡子反射來看書。最后一驚人的毅力學會了4國語言。并成功翻譯16本海外著作。1983年，《中國青年報》發表了一篇名為《是顆流星，就要把光留給人間》的文章。宣傳張海迪懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念。以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻給任命的故事??1983年5月中央發出《向張海迪學習》的決定。當和國家領導人鄧小平、葉劍英、李先念等八位老一輩無產階級革命家先后為張海迪題詞，表彰他積極進取，無私奉獻的精神。鄧小平的親筆題詞是：“學習張海迪做有理想有道德，有文化守紀律的共產主義新人！”1991年張海迪在做癌癥手術后繼續以不服輸的不屈精神于命運抗爭，他開始學習哲學專業研究生課程，張海迪以自身的勇氣證實了生命的力量.正像他所說的“向所有矢志不渝的人一樣，我把艱苦的探尋本身當做真正的幸福。”他以克服自身障礙的精神殘疾人進入知識的海洋開拓出一條新的道路。一個堅強的代名詞，是青春嗎？

那些走過青春的以及那些還青春著的人們，他們是怎樣青春的呢？是積極向上的？堅強勇敢的？還是??

每一朵花都只能盛開一次，只能享受一個季節的熱烈。我們脆弱的生命又何嘗不是呢？人的青春一去，將不再復返??就會出現名家馳天一樣的優美成熟的時期，這時，生命的果實猶如成熟的稻子，在美麗平靜的氣氛中等待著收獲。我們只能經歷一次，只能有一個名字，而你??選擇怎樣度過你的一生呢？是碌碌無為？或是奮發向上？要怎樣在青春的詩篇中，留下屬于你的名字呢？

我想在任何時候都被歌詞所歌頌的青春，他是以任何一種方式任何一種形態存在的，一種姿態，一種風度，一個概念??他跨越年齡，環境甚至是國度??他無處不在。

你，要用怎樣的方式來詮釋屬于你的青春呢？篇三：演講稿的寫法：演講的主題和結構

演講稿的寫法：演講的主題和結構 一 ,怎樣有效的突出演講的主題

主題是演講的靈魂.如何在演講中有效的突出主題,這似乎是一個老生常談的話題,然后在演講實踐中,許多演講者并不善于將主題鮮明突出地表現出來,那么,怎樣在演講中有效的突出主題呢 1,開宗明義

開宗明義就是在演講稿的開頭直截了當地揭示主題.它的特點是開門見山,使聽眾一聽就明白演講的主旨,進而全面理解其思想內容.比如劉翔在奧運成果報告會上的演講《中國有我:,亞洲有我》的開頭: 我從來都不認為自己今天的成功僅僅是個人的榮耀,北京時間2004年8月28日凌晨那12秒91,毫無疑問將成為我生命中為之自豪的瞬間,但我更愿意把那一刻的輝煌獻給我親愛的祖國,獻給全亞洲.這篇演講,開篇入題:今天的成功不僅僅屬于個人,而更屬于集體,屬于祖國.因為體育比賽不光是競技水平的較量,更是一個國家綜合國力的晴雨表和民族精神的載體.國運興,體育盛.因此,劉翔能在驕人的成績中,保持清醒的自我認識,拳拳之心,歷歷可見.2,收篇點題

演講結束時,用凝練的語言,進行畫龍點睛的歸納,點明或深化主題,這就是白居易極力推崇的卒章顯其志的方法.這種方法,能夠突出演講的主題,給聽眾留下深刻的印象.例如《一個青年軍人的思考》的結尾: 世上沒有靠編制謊言而成名的詩人,也絕沒有靠紙上談兵而贏得勝利的將軍,而只有靠自身的素質,實力和價值,靠學,靠干,靠拼,才能真正成為強者.一個國家,也只有自強才能躋身于世界強國之林.演講者從一個農民出身的軍人靠自己的努力拼搏,最后在人才競爭激烈的社會中脫穎而出,成為一家著名報社記者的生動事跡,悟出這樣一個道理:一個人只有自強不息才能在強者如林的社會中立足,而一個國家也只有自強才能躋身于世界強國之林.聽眾能從這有獨特見地的結束語中,悟出深意,獲得啟迪.3,片言居要

用精練的文字,放在文章的關節處,要害處,能夠起到畫龍點睛,警策全篇的作用.采用這種方法,能使主題表現得格外清晰明朗.著名演說家佩特瑞克·亨利《訴諸武力》的演講,便是用不自由,毋寧死的片言,來揭示全篇的主題.因此,演講中當敘事抒情的火候已到,恰如其分的片言議論,能使演講達到水到渠成,情理交融的效果,使聽眾的情感認識獲得理性的升華.例如以歌頌非典英雄事跡為主題的演講《用生命踐約》,在敘述完四川醫院傳染科全體醫護人員,沒有一個在困難調查表上填寫困難以后,加上這樣一句話: 明知兇險卻達觀,這是一種堅忍的力量,一種無畏的美麗.這句議論,揭示了醫護人員的無畏精神和高尚人格,既使前面的敘述的事實得到強化和升華,又明確地點明了主題.4,反復申說

演講中,為了讓聽眾徹底了解演講的主旨,有必要對自己的觀點反復進行申說與解釋,中外許多著名的演說家,都曾采用這種方法來突出演講的主題.例如馬丁·路德金的著名演說詞《我有一個夢想》: 我夢想有一天,這個國家輝站立起來,真正實現其心跳的真諦??

我夢想有一天??

我夢想有一天,我的四個孩子將在一個不是以他們的膚色,而是以他們的品格優劣來評價他們的國度里生活.演講者應用一連串的排比句,反復申說,表達了他反對種族歧視,要求自由,平等的呼聲,給聽眾帶來強烈的心靈震撼.5,正反對比

想要透徹的說明一個觀點,單從一個角度去論證是不夠的,運用正反對比法,可使主題鮮明突出.請看這篇演講: 美國有兩個繁衍了8代人的家庭.一是愛德華家庭,其始祖愛德華是一位治學嚴謹,成就卓著的哲學家,他不僅本人勤奮好學,而且以良好的德行培養后代,他的8代子孫中,出了13位大學校長,100多位教授,60多位醫生,80多位文學家,20多位議員,1位大使,1位副總統.另一個家庭的始祖叫珠克,是臭名昭著的酒鬼,賭徒,無法無天,他的后代中有300多個叫花子,7個殺人犯,60多個盜竊犯,還有40多人死于傷殘或酗酒.血統論是錯誤的,但家教能導致不同的結果.在這篇反對種族歧視的演講中,演講者為了證明種族歧視的荒謬,建立起家教的作用大于血統的遺傳這一判斷,然后以正反兩方面的事實加以論證,取得了很好的效果.二 ,演講稿的立意 一篇演講稿,總要向聽眾亮明演講者的態度和看法,即提倡什么,反對什么,這就是我們所說的演講的意(也稱主題),它是演講稿的靈魂和統帥,也是演講價值大小的定盤星.演講稿如果沒有獨到深刻的思想內涵,就如同櫥窗里的模特.1,演講稿立意的基本要求(一)正確性 所謂正確,就是要揭示事物的本質規律,積極向上,有益于人們進步,有利于社會向前發展.演講是一種宣傳工具,如果演講稿的觀點失去了正確性,演講就沒有了意義,弄不好還會把聽眾引向歧途.例如,一位企業家在學校演講時,極力主張成才靠機遇,發財靠關系,在學生中造成了很不好的影響.而另一位演講者則提出了不同見解:機遇總是鐘情于有準備的人,打鐵趁熱尤為良策.成功總屬于不懈奮斗的人.他的觀點給了大家很大鼓勵,極受聽眾歡迎.因此,寫演講稿時,一定要對客觀事物準確把握,不可有主觀隨意性,要大力宣揚真善美,堅決杜絕那些頹廢,消極的思想在聽眾中傳播.(二)獨到性

一位作家說過:獨創性是美麗的花朵.演講也是一樣.聽眾對那些新穎,有獨到見解的話,會感到茅塞頓開.在一次市殘聯舉辦的演講賽中,一位雙腿殘疾的翻譯家在演講中講道:李白曾說:天生我才必有用.我雖不能像貝多芬那樣扼住命運的咽喉,但也絕不能讓命運扼住我的咽喉!他新鮮的立意,獲得了聽眾強烈的共鳴,比賽后不少人把此話當成座右銘.使立意新穎的方法很多,可以老話新說,破舊立新,由此及彼等,都能讓人感到耳目一新.(三)深刻性

演講的立意既要新也要深.主題不深刻,就會使人感到平淡無味.比如在一次《三個代表在我心中》的演講比賽中,一些人就事說事,只在干一行愛一行,甘為人民做奉獻等上面做文章,一般化的立意,讓聽眾感到困乏.而一位幼兒園的老師在演講中則把內涵向深處挖掘了一步:三個代表讓我明白了這樣一個道理,作為一名老師,應該一切為了學生,為了學生的一切,為了一切的學生.這樣才能在平凡的崗位上放出自己的光彩.(四)時代性

所謂時代性是思想觀點要跟上時代的節拍.一位演講者在《時代的流行色》中講道:是千里馬就應該嘶風長鳴,是龍種,就應該沖騰飛舞.我們要爭當出頭鳥,爭做弄潮兒,把我們的大智大勇,自覺投入到新時代的大熔爐里去,為中華的再一次騰飛發出光和熱.這一觀點充分表現

了當今時代的特點,因此很有煽動性.除以上幾點外,在選擇和提煉主題時,還要注意集中性(一篇演講只是一個主題)和針對性(考慮聽眾的心理).2,材料的選取

演講立意以后要注意材料的選取.材料是演講者長期通過直接(親身經歷,體驗的)或間接(通過書刊等傳播手段)方式獲得的.但演講者在他所掌握的這些材料中,只有很少一部分適合寫一篇演講稿.因此在寫作演講稿的時候,對材料就要進行選取.(1),選材的方法

對材料進行分析.材料是客觀存在的,它包含一定的內容,能說明一定的問題,但是并不直接顯露出來.它可以說明這個問題又可以說明那個問題.這說明,被選取的材料既是客觀的也是主觀的.正確選取的材料是主客觀的統一.其次,在分析的基礎上鑒別.即把它們的本質意義和所能說明的問題做一番比較,把與演講主旨相關的留下,不相關的舍去.做到材料和主旨統一,客觀和主觀一致.大同可使主旨集中,統一,小異可使主旨充實,圓滿.(2),選材的原則

演講者通過分析和鑒別,保留了一些適合這次演講用的材料.在演講稿寫作時,對這些材料還要進一步選取.因為一篇演講稿是一個新的完整的體系,取自不同方面,來自不同渠道的材料在這里要化,要導向某些規律性認識,使聽眾增加新的知識;另外為演講稿的篇幅所限,原保留的材料不可能都寫進演講稿,這就需要對材料進行一次新的選取.對材料的選取,一般依照下列原則: 主題為根據,選取能充分,恰切展現主題的材料.選取具有典型性的

選取真實,可靠,具體的事實材料.選取新鮮,有趣的材料.選取符合自己身份的材料.寫作時如果有一,二個材料從這個原則看去有二三點合適,就是很好的材料.三,演講稿的基本結構

結構包括開場白(開頭)主干,結束語三個部分.一,開頭

演講詞的開頭應該短小精巧,新穎誘人.開頭要抓住聽眾,引人入勝.演講稿的開頭,也叫開場白.它在演講稿的結構中處于顯要的地位,具有重要的作用.瑞士作家溫克勒說:開場白有二項任務:一是建立說者與聽者的同感;二是如字義所釋,打開場面,引入正題.好的演講稿,一開頭就應該用最簡潔的語言,最經濟的時間,把聽眾的注意力和興奮點吸引過來,這樣,才能達到出奇制勝的效果.演講稿的開頭有多種方法,通常用的主要有: 2,介紹情況,說明根由.這種開頭可以迅速縮短與聽眾的距離,使聽眾急于了解下文.例如恩格斯在1881年12月5日發表的《在燕妮·馬克思墓前的講話》的開頭:我們現在安葬的這位品德崇高的女性,在1814年生于薩爾茨維德爾.她的父親馮·威斯特華倫男爵在特利爾城時和馬克思一家很親近;兩家人的孩子在一塊長大.當馬克思進大學的時候,他和自己未來的妻子已經知道他們的生命將永遠地連接在一起了.這個開頭對發生的事情,人物對象作出必要的介紹和說明,為進一步向聽眾提示論題作了鋪墊.3,提出問題,引起關注.這種方法是根據聽眾的特點和演講的內容,提出一些激發聽眾思考的問題,以引起聽眾的注意.例如弗雷德里克·道格拉斯1854年7月4日在美國紐約州羅徹斯特市舉行的國慶大會上發表的《譴責奴隸制的演說》,一開講就能引發聽眾的積極思考,把人們帶到一個憤怒而深沉的情境中去:公民們,請恕我問一問,今天為什么邀我在這兒發言

我,或者我所代表的奴隸們,同你們的國慶節有什么相干 《獨立宣言》中闡明的政治自由和生來平等的原則難道也普降到我們的頭上

因而要我來向國家的祭壇奉獻上我們卑微的貢品,承認我們得到并為你們的獨立帶給我們的恩典而表達虔誠的謝意么 4,抒情式開頭.這種開頭意在渲染氣憤,以情感人,使聽眾迅速受到情緒感染,注意聆聽演講內容.這種開頭多采用排比,比喻,比擬等修辭手法;多用詩化的語言,有的干脆直接引用詩歌,形象生動.例如《我是夜幕里的一顆星》的開頭:水兵喜歡把自己比作追波逐浪的海燕,飛行員喜歡把自己比做搏擊長空的雄鷹,而我們警衛戰士卻喜歡把自己比做夜幕上閃亮的星.不是嗎 當在皓月當空,萬籟俱寂的夜晚,疲勞的人們已進入夢想,祖國大地的每個角落里不都閃爍著警衛戰士一雙雙警惕的眼睛嗎

它就像天上的星星一樣,不知困倦地注視著大地,搜尋著每一個可疑的目標.....抒情式開頭一定要注意,要有真摯的感情,不可矯揉造作,無病呻吟.5,敘事式開頭.演講者一開始就講述新近發生的奇聞怪事,令人震驚的重大事件或生動感人的故事.這種開頭,由于故事具有情節生動,內容新奇等特征,容易贏得聽眾的關注,并能造成懸念,引起聽眾的興趣.用故事引起興趣的開頭,要求做到: 第一,敘事簡明扼要,短小精悍,不可羅嗦拖沓.第二,事情本身要有針對性,耐人尋味,能觸發聽眾的興趣.第三,所敘事情要與中心論題密切相關.二,主體

這是演講稿的主要部分.在行文的過程中,要處理好層次,節奏和銜接等幾個問題.(一)層次.層次是演講稿思想內容的表現次序,它體現著演講者思路展開的步驟,也反映了演講者對客觀事物的認識過程,演講稿結構的層次是根據演講的時空特點對演講材料加以選取和組合而形成的.由于演講是直接面對聽眾的活動,所以演講稿的結構層次是聽眾無法憑借視覺加以把握的,而聽覺對層次的把握又要受限于演講的時間.那末,怎樣才能使演講稿結構的層次清晰明了呢

根據聽眾以聽覺把握層次的特點,顯示演講稿結構層次的基本方法,就是在演講中樹立明顯的有聲語言標志,以此適時訴諸于聽眾的聽覺,從而獲得層次清晰的效果.演講者在演講中反復設問,并根據設問來闡述自己的觀點,就能在結構上環環相扣,層層深入.此外,演講稿用過渡句,或用首先,其次,然后等語詞來區別層次,也是使層次清晰的有效方法.1,縱向組合結構

它是按照時間的推移來排列層次,包括直敘式和遞進式

直敘式.即以時間先后為序,或以事情的發生,發展或變化過程為序.這種結構層次比較單一,事情的來龍去脈很清楚.運用這種方法,要注意突出重點,兼顧一般,切忌平均用力,平鋪直 敘.遞進式.即按事理的展開或認識由淺入深的遞進過程來安排結構層次,或按演講者感情發展的脈絡來安排層次.按事理展開,多采用敘事——說理——-結論的模式,即擺情況,作分析,下結論,也就是提出問題,分析問題,解決問題,按照由淺入深的遞進過程安排層次,其內容則呈螺旋式層層深入,由表及里.這樣的安排,說理透徹,說服力強,按照演講者感情發展的脈絡來安排層次,內容起伏跌宕.徐良的《血染的風采》就是采用縱向結構安排層次的.他以自己的成長經歷為線索,按時間的先后順序來安排.其主要層次如下: 1982年考入西安音樂學院(編織著一個藝術家的夢),1985年底申請入伍(說明為什么投筆從戎),最初的軍旅生活(找到了大學生與戰士的差距),血與火的考驗(認識到軍人的天職在于無私的奉獻),負傷之后(感激黨,人民和戰友的關懷),軍人親屬們的偉大貢獻.這篇長達2個多小時的演講,脈絡清楚,有條不紊,在敘述中適當加以議論抒情,聲情并茂,道出他成長的軌跡和戰士們對祖國和人民的無私奉獻,顯示了20世紀80年代軍人的風采.2,橫向組合結構

這種組合結構,或按事物的組成部分展開,或按空間分布展開,或按事物的性質歸屬關系展開.按照不同的排列展開方式,橫向組合可分為簡單列舉式和總分并列式.簡單列舉式是圍繞主旨,把選取的材料逐條逐項并列排出.它們從不同角度來表現演講中心.總分并列式則遵循總分思路輻射式的展開,并列的各部分按事物的邏輯關系分類安排,分別圍繞主旨闡述一個問題,或說明事物的一個側面.3,縱橫交叉結構

有些內容豐富,容量大,時間長的演講,常常用此種結構.它以時間順序為主線,穿插橫向組合材料;或者以橫向組合為住,其間穿插縱向組合材料.先按縱向組合容易看出事物發展的全過程,先按橫向組合容易分析出事物各部分之間的聯系和區別.采用這種結構,不宜搞得太復雜;否則,聽眾難以理解.李燕杰的《愛情與美》采用的就是縱橫交叉式結構.(二)節奏.節奏,是指演講內容在結構安排上表現出的張弛起伏.演講稿結構的節奏,主要是通過演講內容的變換來實現的.演講內容的變換,是在一個主題思想所統領的內容中,適當地插入幽默,詩文,軼事等內容,以便聽眾的注意力既保持高度集中而又不因為高度集中而產生興奮性抑制.優秀的演說家幾乎沒有一個不長于使用這種方法.演講稿結構的節奏既要鮮明,又要適度.平鋪直敘,呆板沉滯,固然會使聽眾緊張疲勞,而內容變換過于頻繁,也會造成聽眾注意力渙散.所以,插入的內容應該為實現演講意圖服務,而節奏的頻率也應該根據聽眾的心理特征來確定.(三)銜接.銜接是指把演講中的各個內容層次聯結起來,使之具有渾然一體的整體感.由于演講的節奏需要適時地變換演講內容,因而也就容易使演講稿的結構顯得零散.銜接是對結構松緊,疏密的一種彌補,它使各個內容層次的變換更為巧妙和自然,使演講稿富于整體感,有助于演講主題的深入人心.演講稿結構銜接的方法主要是運用同兩段內容,兩個層次有聯系的過渡段或過渡句.三,結尾

心理學家指出 ,人的記憶力呈馬鞍型.對于演講來說,聽眾最關注的是兩端,即開頭和結尾.而結尾更能發揮鼓動作用,也更容易被聽眾記住.結尾如撞鐘,撞得好,可以給人警醒,又回味無窮.1,總結全篇,加深印象

2,發出號召,促人行動

3,立言立誓,給人信心.篇四：愛國主義主題演講稿及其他范文

愛國演講稿

祖國，光輝的字眼。古今中外，有多少英雄豪杰，有多少仁人志士，有多少科學偉人，有多少文學巨匠為它而拼搏，為它而奮斗不息！

大家都熟悉南宋抗金名將岳飛，他牢記母訓“精忠報國”，帶領岳家軍，以“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪情壯志，馳騁疆場，威震敵膽，擊退敵人的一次次進攻。南宋末年，宋朝江山土崩瓦解之際，文天祥奮起衛國，終因寡不敵眾而被俘。他寫下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪邁詩句，表達了他的愛國之情和誓死不屈的決心。

古羅馬有一位叫馬塞爾的英雄，當祖國遭受敵人的侵略時，他帶領人民奮勇殺敵，在戰斗中不幸被俘。敵人威脅他如不投降，就把他燒死。面對窮兇極惡的敵人，馬塞爾臨危不懼。他慷慨陳辭：“為了祖國免遭強盜的蹂躪，我即使葬身火海也在所不辭。”馬塞爾的生命被火神吞噬了,可是他的愛國主義精神永遠激勵著羅馬人民努力奮斗。

正如俄國偉大評論家車爾雪尼夫斯基所說：“愛國主義的力量是多么偉大呀，在它的面前，人的愛生之念，畏苦之情，就連人本身又算得了什么呢！”讓我們看看，從解放戰爭中的董存瑞到抗美援朝中的黃繼光、邱少云，從對越自衛還擊戰中獻身的英雄到新長征途中的雷鋒、王杰，他們哪一個身上不閃爍著愛國主義的爍爍光芒？就說著名數學家陳景潤吧，他立志為祖國、為人民摘取那顆數學桂冠。在“文革”期間，棍子向他打來，帽子向他扣來，這位向“哥達巴赫猜想”進軍的人，躲在一間僅十平方米的陰暗潮濕的房子里，以堅韌不拔的毅力、不屑的奮斗，默默地夜以繼日工作著。“躲進小樓成一統，管他冬夏與春秋。”幾年的汗水，換來豐收的碩果。一位外國科學家看了陳景潤的工作成果，驚奇地喊道：“他移動了群山！”是的，他為祖國和人民搬動了受欺挨打、積弱百年的群山，為祖國贏得了崇高的榮譽。這么多人為我們樹立了愛國主義的榜樣。現在，我國正處于建設社會主義小康社會的關鍵時期，我們又該怎樣發揚愛國主義精神呢？俗話說：“兒不嫌母愁”，祖國就象我們最親愛的母親，我們不應該嫌棄她貧窮落后，更不應該被前進征途上的困難迷住了眼睛堵住了心竅，從而看不到祖國的偉大，聽不進祖國的召喚，嗅不到祖國的芬芳，看不到祖國的未來。魯迅先生說得好：“唯有民魂是最可貴的，唯有它發揚光大起來，中國才有希望。”是的，讓我們萬眾一心，為了祖國的繁榮富強而奮斗不息！讓愛國主義精神永放光芒！? 今天我要演講的題目是：《祖國在我心中》。

在爬滿甲骨文的鐘鼎上，讀祖國童年的靈性；在布滿烽火的長城上，讀祖國青春的豪放；在綴滿詩歌與科學的大地上，讀祖國壯年的成熟。在河西走廊，華北平原，我看祖國的富饒與遼闊，看祖國千里馬般日夜兼程的超越；在長江三角洲、珠江三角洲，我看祖國崇高與巍峨，看祖國繁榮的霓虹燈日夜閃爍，燦若銀河;“祖國在我心中”，簡簡單單的六個字，道盡了多少中華兒女的心聲。正是因為有這樣一顆中國心，革命先烈拋頭顱，灑熱血，每一個炎黃子孫看到迎風飄揚的五星紅旗都會熱血沸騰，壯志激昂。

古老的東方有一個全身珠光寶氣，雍容華貴的女子。盤古開天辟地、四大發明、**孔子、絲綢瓷器、威武的兵馬俑使她光彩照人。她的美讓人羨慕萬分。但是掀開摞摞發黃的歷史，我們看到的又是怎樣的一幕呢？時間的指針急速倒轉，指向了1840年。那時，外國列強紛紛加入了掠奪中國財富的戰爭：鴉片戰爭、甲午戰爭、中法戰爭以及八國聯軍火燒圓明園;貪婪的侵略者幾乎掠去了這美麗女子的所有珍寶。他們使她明白了“落后就會挨打”這個道理。她沒有沉默，而是選擇了反抗，在這片古老的土地上留下了多少可歌可泣的抗敵故事。

透過歷史的眼眸，站在歲月的肩膀上回望，我看到盤古開天辟地，迸發出生命的光芒；我看到四大發明，使古老的中國異彩紛呈。我看到**孔子，舉起圣火照亮幾千年的文明；我看到絲綢瓷器遠涉重洋，誰都知道這是來自我們的故鄉。我看到那硝煙中沖殺出兵馬俑威武的陣容；那雄偉中聳立著萬里長城的剛強！

我想說又不愿說，我也曾看到祖國的懦弱，在圓明園被燒焦的廢墟上，我看祖國是一攤血；在鄧世昌勇猛的“致遠艦”上，我看祖國是一團火。但我們的祖國并沒有沉沒。在亞細亞的東部，她用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中；用茅草和土磚修復殘缺的歲月；用野菜和稀粥喂養饑餓的生活。孫中山先生在黑夜里開始規劃治國方略，毛主席在貧瘠的土地上支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平把飽經滄桑的瞳孔放大，指引多災多難的祖國從世紀的風雨中神奇地走過！

魯迅先生說過：“唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發揚起來，中國才有真進步。”魯迅先生所指的民魂是什么呢？就是“重大義，輕生死”的生死觀，就是“國家興亡，匹夫有責”的使命感，就是“我以我血薦軒轅”的大無畏精神。請同學們記住：不管我們的祖**親還要經歷多少磨難，我們永遠都要陪伴在她的身邊；不管未來的路有多么艱險，我們都要立志，為祖國的繁榮昌盛做兒女最大的貢獻.大家好！今天我演講的題目是：“開拓進取，再鑄輝煌”。如果說發展是一種挑戰，那么它需要我們勇敢的面對，如果說發展是一種進取，那么它需要我們努力的開拓；如果說發展是一種硬道理，那么它需要我們畢生的拼搏！

今后五年，是我市實現又好又快發展的五年，也是實現建設大臨沂、新臨沂大有作為的五年，我們既面臨著良好的發展機遇，同時也面臨著嚴峻的挑戰，為此，我們有的人?勤?字當頭，唱一首《愛拼才會贏》；有的人?奉獻?開路，譜一曲《生命在于奉獻》；有的人選擇了潛心學習，加班加點，也有的人文武并舉，張馳有道！古人說：“人無進取，不可立于世”，我們必須樹立起遠大的目標，宏揚開拓創新，奮勇爭先的精神，才能開拓出嶄新的工作局面。文章標題：我為家鄉添光彩演講稿

我為古丈增美麗我為_添光彩

尊敬的各位領導、評委、同志們：

大家好！我演講的題目是《我為古丈增美麗，我為_添光彩》。“藍天是白云的家，森林是小鳥的家，小河是魚兒的家，泥土是種子的家，美麗的_就是我的家。”我一直生長在_古丈，從小就聽先輩們說_的事，說_的山，說_的水，說_的人，那些美麗動人的故事，秀麗絕倫的山水，深深地吸引了我。我愛上了這塊土地，愛上了這里的一切，今天我想在這里高聲表達我對家鄉滿心的愛。我愛你——秀麗的_、美麗的古丈！

愛您，因為您秀麗的山河贏得了普天下的贊美。紅石林的石頭得到了上天的眷顧，賦予了它褐紅的顏色和千姿百態的身姿，在不經意間成就了紅石林的神奇，被評為“國家級地質公園”；棲鳳湖，波光磷磷、溫柔細膩、湖中有島、島中有湖、岸線曲折，沿湖山巒疊翠，茶果飄香。我國著名畫家黃永玉，龍清廉泛舟于此時曾題寫“青山似畫、碧水如詩”的字句。

愛你，因為你有著悠久的歷史，充滿了古老的魅力。所謂“一方水土養一方人”，當我們呱呱墜地之際，是您那顆殷赤的愛心承認了我們；當我們還是只小雛鷹時，是您用那飽經風霜的雙手為我們雕塑了一雙雙天使般純潔的翅膀；當我們成長為一個個青春的精靈時，是您賦予了我們飛向藍天的力量和勇氣，期待著我們有朝一日向著冉冉升騰的朝陽翱翔；等到我們都老了時，是您獻出自己的軀體掩蓋我們的靈魂。您，則是哺育我們的家鄉。

作為一個生活在家鄉懷抱里的青年，宛如蓬勃的朝陽，為家鄉增美麗、添光彩是我們的責任。應該深知，我們可以在那個有限的生命背后創造無限的價值。一個人，生來不應該自私地活著，更應該向家鄉添上一抹燦爛的色彩，比如出自家鄉的全國著名苗族歌唱家何繼光、宋祖英用他們那美麗動人的歌聲唱出了故鄉茶的靈魂，使茶鄉名播四海。全國乃至世界舉重冠軍陳初富、羅紅衛、龍亞玲更是為家鄉增添了莫大的光彩。家鄉母親并不苛求我們要轟轟烈烈，只要我們貢獻自己一點一滴的力量，總會把家鄉建造得很美麗。生命的內涵不僅僅存在于個人的勝利或輝煌里，它的偉大在于我們為家鄉而犧牲小我，完成大我。說實在的，我們的確應該為家鄉做點好事；一個人，總應該要有感激的意識吧，我們可以想想家鄉為我們所付出的，盡管她并不是個有生命的生靈，但我們要對得起家鄉，也要對得起上帝賦予我們創造生命價值的權利——為了這些理由，我們更應該為家鄉添光彩，增美麗。

我的演講到此結束，謝謝！

愛崗敬業演講稿

敬業，是這幾年的一個詞語。以前不這么說，即便說，也習慣說愛崗敬業。看起來，這是一個詞匯的不同排序，但意思卻是不一樣的。愛崗敬業中更多的含義是提倡引導，自發的意味不多。而現在談到的敬業，則更多隱含著一個人在從業過程中對于職業的理解、忠誠、個性創造、價值體現等諸方

面的內容。

愛崗的理由第一個無疑是生計。因為著生計，人們在職業逐漸規范化的社會里工作并且領取工作報酬。人們用工作提供的報酬來滿足自己衣食住行的生活需求，所以中國人習慣把自己的工作稱為“飯碗”。愛崗的另一個理由是成就自己。在很多記錄生活哲理的詞條中，中國人喜歡引用“重視過程而不在意結果”，以說明自己的一種境界。可是在現實生活中，誰會不在意結果呢？哪一種努力不是因著結果的誘人才產生強大的過程推動呢？而結果的很多內容變成了個人的成就、家族的成就、團隊的成就、區域的成就等等。成就的平臺是工作.愛崗的第三個理由是喜愛。由衷地喜愛一個職業，并且從小就為理想而打拼的人很多。從理論上講，由喜好而愛崗的人，一般會做的更好，做的更成功。但是無論怎樣，把自己的愛好與工作結合起來都是一件幸福的事情。只是在尋找這種幸福的時候，適當地理性一些，效果會變得更好。愛崗的再一個理由是曾經下崗或失掉崗位。在拼殺的競爭時代，在勞動力飽和的今天，每個崗位都是珍貴的。對于這一點，下過崗的人體會最深。愛崗的理由很多，但歸納起來卻也很條理。掙錢！掙錢的確是愛崗的第一理由。尤其在今天，當實力成為衡量人的重要標尺的時候，人們首選的愛崗理由無疑是為生計、為生活、為高質量的生活。在這之后雖然還會有“為社會創造財富”，“為國家更加富強”，“為民族日益興旺”這樣一些更大題材的理由。但每一個理由都必須有個人的溫飽和個人日益提高的生活質量做基石和鋪墊。繁榮和茂盛的森林，肯定是由一叢叢枝蔓組成的；奔騰洶涌的河海，也是由一滴滴水珠匯集的。枝蔓常青，水滴飽滿，是我們個體生命的需求，也是我們生存的社會需求，為了這兩種需求，充分的愛崗，充分的利用崗位成就自己，充分的把每個崗位的回顧報做高，是每個人需求之外的一份責任。

工作是人鏈接社會的必經路徑；工作是人實現自我的唯一舞臺；工作是人維持生計提高生存質量的物質保證。所以，人們沒有理由輕慢自己的工作，沒有理由輕視工作帶給自己的實惠，更沒有理由在工作中率性而為。假如說，在十幾年、二十年前，愛崗敬業，還是一種被動的教育狀態，如今，敬業與愛崗則已經成為為我們自發的意識。對于這一點，我想大家是有共識的。

文章標題：基層海事執法員愛崗奉獻演講稿

尊敬的領導、評委，各位同事：

大家好！

我演講的題目是《服務責任奉獻》 __海事處洪山頭執法大隊管轄長江中游里程_公里水域，有監督員_名，其中黨員_名，盡管工作生活環境艱苦，但是他們懷著對黨的無比忠誠，對人民的無比熱愛，對社會的無私奉獻，對工作的高度責任感，安心在偏遠艱苦的地方工作，克服常人難以克服的困難，執法為民，主動服務發展，在平凡的工作中譜寫了一曲奉獻海事之歌。

海事工作的重點和難點在渡口渡船管理，__海事處偏偏就是一個渡口管理大處，協議水域_處渡口、170艘渡船不計在內，僅在長江干線就有客（汽）渡口14處，渡船15艘。2005年從城陵磯海事處接管后，洪山頭執法大隊通過安全檢查后發現，我處14處渡口就有7處沒有經過縣級人民政府審批，15艘渡船只有8艘有船檢證書，面對轄區客渡船三差兩難的實際情況，我們感到安全管理壓力很大，但是我們沒有畏難。通過一年的整頓治理，通過不斷的采取幫扶措施，轄區渡口渡船安全技術狀況，船員安全意識和技術水平有了明顯的改觀。2005年，江南汽渡所列為__市掛牌重點隱患整改單位，為了幫助江南汽渡所迅速整改安全隱患，加強公司內部安全管理，執法大隊監督員用一個月時間，駐點江南汽渡所，幫助制定了一整套安全生產責任制度，制定了我局轄區第一個汽渡船配載方案。通過采取幫扶措施，在不到一年的時間里，江南汽渡所由__市掛牌重點隱患整改單位，一躍處于我局渡口安全管理先進行列，其安全管理經驗在全國得到推廣。

監利三洲鎮上沙渡口原來是一個“三無”渡口，渡工杜大海長期不服從當地政府和海事的管理，打了十多年“游擊戰”，在我處接管后的前半年安全檢查時多次對抗、逃避檢查，對這個“釘子戶”我處多次予以打擊，但是也沒有放棄幫扶，處領導、主管、監督員幾乎人人“三顧茅廬”，用誠心、用真心感動“釘子戶”，由于思想工作到位，通過教育，渡工杜大海態度來了個180度的大轉彎，從軟磨硬抗變成主動配合海事的工作。

去年我處轄區客渡船因為沒有安裝高頻電話問題，船檢證書全部過期，為了使客渡船能早日篇五：主題演講稿1 主題演講稿：《向上吧，少年》

單位：虹橋中學 學生：胡櫻 指導老師：李正茂

尊敬的各位評委、老師；親愛的同學們：

大家好！我是來自虹橋中學八年級144班的胡櫻。今天我要演講的題目是《向上吧，少年》，此刻，我心中無比的激情，我想大聲高呼：“我自豪，我是中華的少年！” “青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”人們歷來把青春視為花朵一般美麗，黃金一樣寶貴。這是因為它蘊藏著蓬勃的生機，包含著無限的追求，凝聚著不竭的活力，它是熱血、激情、理想、信念、奮發向上的精神和無窮創造力所匯積的最美妙的交響曲。我們身為青少年應當如何珍惜青春年華，樹立正確人生觀，為建設祖國、家鄉盡職盡責。新時代的少年決定著祖國家園的未來。有這樣一個真實而又感人的故事，一直深深的印在我的腦海。一個先天有缺陷的聾啞人李曉敏，她自記事以來，目睹父母起早貪黑，辛勤勞作，她看在眼里，記在心里，從很小的時候起，她就主動幫助做些力所能及的家務事。洗衣做飯，打掃衛生，料理菜地，飼養家禽，樣樣在行，每到農忙，李曉敏幾乎包攬了家里所有家務。別看她小小年紀，還真懂事。每到周六、星期天清晨，她隨父母一起起床，打掃完房間后，就到菜園里摘菜，做好飯后再到田間叫父母吃飯。吃完飯，她又隨媽媽到菜地種苗，除草，媽媽心疼她不讓她做，但她執意要陪媽媽干活，有時拗不過媽媽，李曉敏回到家也不閑著，洗衣做飯，喂豬養雞，幫媽媽做些針線活，把家里收拾得干干凈凈，以便讓爸爸媽媽回到家可以好好休息一下。

在家里她是爸爸媽媽貼心的棉襖！在學校，是同學們學習的好榜樣！李曉敏刻苦學習，成績優秀，連年獲得校“優秀班干部”和“三好學生”的榮譽稱號，她跳的舞蹈美麗的姑娘獲中小學生文藝比賽的二等獎，她用自己的努力和行動證明自己雖是聾啞人，但并不比正常人差，李曉敏說：“無論上天給了我什么，我都懷著一顆感感恩的心，無論我遇到怎樣的困境，我都會堅持下去。我是家庭的一分子，我有責任為它出力，我有責任照顧爸爸媽媽和奶奶，而且我還必須快樂地活著。” 這是一個多么感人的故事，多么積極的少年呀！做為一個沐浴在陽光里的少年，我們就應該奮發向上！應該孝順父母！更應該努力學習！

李大釗說過：“人生的目標在于發展自己的生命，可是也有為發展必須犧牲生命的時候。因為平凡的發展，有時不如壯烈的犧牲足以延長生命的音響和光華。”李大釗身體力行，他壯烈犧牲時正值壯年。方志敏、瞿秋白犧牲時都只三十多歲，董存瑞、黃繼光、雷鋒獻出生命時正當二十余歲年輕生命，劉胡蘭更小只有十六歲，他們獻身精神使他們年青的生命“延長了音響和光華”。我們是否能從他們身上看到多少革命前輩為了維護和實現自己的理想，斷頭流血在所不辭。他們是英雄！是中華兒女的驕傲！更是我們學習的楷模！是的，現在我們是少年，假設十年，十年后，我們將會分布在城市的各個角落，從事著不同工作。為國家、為社會書寫自己真善美的壯麗的篇章！十年后的再相聚，我們會發現那些曾經努力過得的青春，綻放屬于我們的絢麗光芒。

第二篇：主題演講稿格式

一、自然辯證法課程主題討論發言稿參考格式

自然辯證法課程主題討論發言稿參考格式

及課題完成情況總結報告要求

第一項：題 目【要求：準確、新穎、簡潔，20字以內，宋體小四號字加黑】

第二項：作者姓名【要求：按貢獻大小<提出研究設想、承擔研究工作、解決關鍵問題>順序排列，宋體小五號字】

第三項：作者單位【要求：年級、學院、學號，宋體小五號字】 第四項：摘 要【200字，文章中心內容、結構及主要論點和評述。要求：重點突出，內容精練，觀點明確。宋體五號字】

第五項：關鍵詞【3-5個，反映主題的支柱性概念，要求：規范科學的名詞術語。宋體五號字】

第六項：正文【宋體小四號字。要求：

1、掌握材料要充分。

2、分析整理要科學。

3、觀點材料要統一。

4、語言使用要規范。

5、引用論點要慎重。

6、內部邏輯要嚴密。

7、標題序號要規范。

8、討論部分要簡練。】

第七項：參考文獻【宋體5號字。要求：按序號排列，與正文中的序 號相對應。另外，請將參考文獻電子文本打包發給任課教師】

論文：作者，論文題目，雜志，期刊號，頁數。

著作：作者，書名，出版社，出版年月，頁數。

網絡作品：作者，論文題目，網址，上傳時間，查詢時間。第八項：作者Email地址，本課程結束前請保留電子文檔。

課題完成情況總結報告：選題的動機和意義;根據以上要求對本小組課題的完成質量進行評價;每位同學在主題發言準備工作中做了哪些工作;有哪些經驗、收獲和不足等方面進行總結。請于主題發言結束后2周內將主題發言稿和課題完成情況總結報告用A4紙打印后一并交給任課教師。

二、演講稿格式

演講稿格式

演講稿

演講稿(yǎn jiǎng gǎo)

演講稿是一種實用性比較強的文體。是為演講準備的書面材料。那么，什么是演講呢?演講是在公眾面前就某一問題發表自己的見解的口頭語言活動它的特點是：第一，它是在人與人之間進行的;第二，它有一定的時間性;第三，它是為了闡述某一問題或整理而開展的;第四，它帶有一定的鼓動性和說服性。像演講比賽典禮致辭、會議發言、學術講座、科研報告、競選演說、就職演說、法庭陳述等，都帶有演講的性質。演講稿是演講用的文稿，也是演講的依據。它是為演講服務的，是體現在書面上的講話材料。演講有內容、目的的不同，演講稿也具有不同的形態，有報導、有說明、有論辯、有答謝等。總的來說，它的特征可以概括如下：

1、內容上的現實性

演講稿是為了說明一定的觀點和態度的。這個觀點和態度一定要與現實生活緊密相關。它討論的應該是現實生活中存在的并為人們所關心的問題。它的觀點要來自身邊的生活或學習，材料也是如此。它得是真實可信，是為了解決身邊的問題而提出和討論的。

2、情感上的說服性演講的目的和作用就在于打動聽眾，使聽者對講話者的觀點或態度產生認可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿，一定要具有說服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者，他們往往借肋于自己出色的演講，為自己的政治斗爭鋪路。

3、特定情景性

演講稿是為演講服務的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場合和不同的聽眾，這些構成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應。

4、口語化

演講稿的最終目的是用于講話，所以，它是有聲語言，是書面化的口語。因此，演講稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口頭語言變為書面語言，即化聲音為文字，起到規范文字、有助演講的作用;另一方面，演講稿要把較為正規嚴肅的書面語言轉化為易聽易明的口語，以便演講。同時，演講稿的語言應適應演講人的講話習慣，同演講者的自然講話節奏一致。

演講稿對于演講都有哪些作用呢?主要體現在以下幾方面：(1)整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度;(2)引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容;(3)通過對語言的推究提高語言的表現力，增強語言的感染力。由于演講稿具有以上的特征和作用，它在寫作方法上也有一定方法可循。

1、演講稿的結構。演講稿的結構通常包括開場白、正文、結尾三部分。開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基礎。常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。演講主體的層次安排可按時間或空間順序排列，也可以平行并列、正反對比、逐層深入。由于演講材料是通過口頭表達的，為了便于聽眾理解，各段落應上下連貫，段與段之間有適當的過渡和照應。結尾是演講內容的收束。它起著深化主題的作用。結尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結強調主要觀點;引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考;反問法是以問句引發聽眾思考和對演講者觀點的認同。此外，演講稿的結尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。

大多數演講稿如同一篇議論文，有主要觀點，有對主要觀點的論證。一篇演講稿最好只有一個主題，這是由演講稿的特定情景性和時間性所決定的。在一個有限的時間段內，完全借助于語言、手勢等向聽眾講明一個問題或道理，同時又要說服聽眾，就要求在寫作演講稿時一定要突出主題、觀點鮮明。主題選定了，還要收集相應的材料對之進行論證。材料的選擇要通俗，要選擇大多數人都知道的、聽得懂的，而不能選擇太生僻的、很少有人知道的。因為演講一即時表演，聽眾沒有時間去驗證或查找這些材料的內容或是出處。因此，在準備演講稿之前首先要了解聽眾的情況：他們是些什么人，他們的思想狀況、文化程度、職業狀況如何，他們所關心的問題是什么，等等。掌握了聽眾的特征和心理，在此基礎上恰當地選擇材料，組織材料，是演講成功的必要條件。寫作演講稿還有一個特別要注意的，就是對演講節奏和時間的把握。每一場演講都是有時間限制的，少則一分鐘，多則一兩小時甚至一天，演講者必須把握自己演講的速度和內容，既不能時間到了，還沒有講完，也不能距離演講結束還有一段時間，而演講者已經無話可說了。演講稿對于演講速度和節奏的把握有著極其重要的作用。寫作時，要不時地停下來，用自己的正常語速大聲朗讀，根據朗讀的結果調整演講的內容。另一方面，還要根據演講時間的長短調整要講的內容，做到整場演講的音調有高低起伏、節奏有輕重緩急、情緒有高漲有低潮，波瀾起伏、收舒有度。

最后，演講稿還要在情緒上具有較強的感染力，語言上做到生動感人。在沒有時間限制的情況下，盡量做到短而精，在聽眾的精力分散前戛然而止，余味悠長。

第三篇：主題演講稿

踐行長興精神 傳遞時代能量

震澤西南，巍臨浙北，有明珠依水。江南四大叢林有我武帝故宮，十里銀杏長廊有我幽幽天泉；金釘子定位地球史，蘇浙軍區銘刻抗戰情；陸羽煮茶撰經，名揚金沙紫筍，吳承恩三載縣丞，備書志怪西游。

而今明珠生暈，美玉熒光，是為長興。太湖水浪疊涌，濤聲呼喚64萬長興人之呼號，是為長興精神。

以胸襟之廣博迎接五湖四海，以踏實之勤懇打造安民之地，我長興兒女奮發圖強，以實際行動詮釋了何為“大氣開放，實干爭先”。

恰逢改革開放40周年，也是檢察機關恢復重建40周年。長興縣人民檢察院亦時刻踐行長興精神，不負全縣人民期望。先進檢察院、人民滿意政法單位、省級先進基層檢察院、全國檢察宣傳先進單位……我們將榮譽沉浸歲月，將使命融進血脈，用40年光陰秉承先輩之志，以忠誠鑄就檢魂、以為民端正檢行、以擔當承載檢風、以公正打造檢心、以廉潔恪守檢紀，肩負維護公平正義的光榮職責，不負憲法賦予的神圣使命。

古訓道：“法令行則國治，法令弛則國亂”。作為政法重要力量的職能部門之一，檢察機關將“執法為民、穩安天下”的政法情懷和依法治國的時代能量付諸于點點滴滴，法治宣傳、法律援助，打擊刑事犯罪、推進公益訴訟，響應司法體制改革，真正做到內化于心，外踐于行。

也許有人問，你說的這些，我們不了解啊，什么是“執法為民、穩安天下”，什么又是你所謂的政法情懷和時代能量呢？

全國模范檢察官周會明，為民司法，從檢30多個春秋，用生命譜寫了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的壯歌，這是政法情懷，是時代能量；全國模范法官陳燕萍，心系群眾，用出色的工作業績和崇高的職業道德，展示了人民法官的時代風采，這是政法情懷，是時代能量；全國模范司法所長賴華，不忘初心21載，調解民間糾紛上千件，俯首甘為孺子牛，這，是政法情懷，是時代能量！

一代又一代的政法干警，生生不息，用實際行動和作為，去完成捍衛法律的崇高使命，完美詮釋了“實干”二字的真諦！這，是政法情懷，是時代能量！

書生襟抱本無垠。生活在新時代的我們是幸運的，于個人而言，我們降生在改革開放揚帆起航的年代，一個有著前人指引方向的年代，一個可以開辟政法新章的年代！

而作為長興一份子的我們更是幸運的，于機關單位而言，凝聚了一代代人的夢想和希望，更應時刻牢記使命，用一路跋涉、一行腳印去踐行本土精神內涵，用一路堅守、一種信仰去傳遞時代先進能量，發揚長興精神，建設模范機關！

第四篇：演講稿主題

責任演講稿

大家好，今天我演講的題目是“責任”。

演講之前我想先講個故事，武漢市鄱陽街的景明大樓建于1917年，是一座6層樓房。在1997年，也就是這座樓度過了漫漫80個春秋的一天，突然收到當年的設計事務所從遠隔重洋的英國寄來的一份函件。函件告知：景明大樓為本事務所1917年設計，設計年限為80年，現已到期，如再使用為超期服役，敬請業主注意。不要說設計者，就是施工人員恐怕也不在世了吧。竟然還有人為它操心，還在守著一份責任、一份承諾。這就是責任，正所謂“責任可以讓我們把事情做完整，愛可以讓我們把事情做好”。第一，責任無處不在。責任存在于生命的每一個崗位。父母養兒育女，兒女孝敬父母，老師教書育人，學生尊師好學，醫生救死扶傷，軍人保家衛國。人在社會中生存，就必然要對自己、對家庭、對集體、對祖國承擔并履行自己的責任。

第二，責任是一面鏡子。這面鏡子能照出普通人道德品質的好壞，能照出黨員干部思想政治素質的高低。因為，對于黨員干部來說，責任意識是領導干部和共產黨員必須具備的基本素質，責任意識也是執政意識，提高執政能力必須增強責任意識。否則，沒有先進性可言，還會反映出自身思想政治素質的低下。

第三，責任重于泰山。一起起慘痛礦難帶來人民生命財產的重大損失，一種種假劣食品導致許多無辜百姓受到傷害，一次次嚴重污染造成難以挽回的生態災難。從這些安全事故和重大案件中，人們看到了共同的禍根，這就是責任的缺失。可見，責任是成就事業的必由之路。有了責任心，再危險的工作也能減少風險，再大的困難也可以克服；沒有責任心，再安全的崗位也會出現險情，很小的問題也可能釀成大禍。

雷鋒同志曾說過：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？”讓我們在平凡的崗位承擔起自己的責任吧！篇二：成功為主題的演講稿

關于成功演講稿

是的，世界上沒有天才，所謂的天才其實就是天生的蠢才，所謂的天才也許只有

己。

你好好的想想，成功到底在哪里?于是，我過了這輩子最痛苦，最漫長的三天，但卻還是想不到成功在哪里?我很沮喪的告訴他：“我不知道”。他笑了，他說：“成功就在每一天，今天的你比昨天的你進步了，你就成功了，成功就是簡單的事情重復做，每天進步一點點。” 也許，我離成功還很遠，但今天的我比昨天又多學了一點點東西，這件事情，我今天做的比昨天好，我覺得我是成功了。

一個石頭，每天做同樣的事情，世界上有百分之八十的人都是正常人，他們只會做別人交待他們的事情，所以他們可能一輩子不愁吃穿，但他們也可能一輩子發不了財。那么還有百分之二十的人是什么人呢? 百分之二十的人當然是不正常的了，你才能管住別人，別人才能服你，對嗎? 所以，當我們成為人才的時候，我你們是想做一顆普通的石頭，還是想做一顆在哪里都會發光的鉆石呢。

說到“人物”讓我想起了一個了不起的人，李嘉誠，他的成功和他的努力是密不可分的，他每天都在重復做著那樣幾件事，但是他成功了，他每天早晨起來就會

員工都被他感染著，所以每一個人都能很好的克制自己，所以在他的全國連鎖的珠寶店里，就幾乎沒有管理層，每個人都是經理，每個人都是員工，因為他的員工每一個都很優秀，每一個人都不需要別人管就能做好自己的本職工作。

所以，要想成功還要具備一個像電腦一樣的大腦，懂的東西要多，而且要精。著 究道德經特別厲害，而那個老總也對這個比較感興趣，因而對陳安之特別的崇拜，當場就拜了他為師，功的人士必須先讓自己的大腦充實起來。讓自己的大腦成為一本百科全書。才能征服別人。

成功還需要有一個虛心的態度，成功還需要有一個能屈能伸的性格，成功還需要有一個吃苦耐勞的精神，成功還需要有一個運籌帷幄的魄力，成功還需要有一個八面玲瓏的交際能力。其實成功所要具備的東西太多太多，而我們身上所欠缺的又太多太多，那么我們就從點滴做起，從現在做起，爭取，努力做一個成功的人。或者，為成功做一個好的準備。

全班八個人，每一個人都主動站出來喊口號，每一個人都敢挑戰自己，而我不敢，所以只有通過這種方式把我心里想說的話表達出來。我一直認為自己是一個很優

會成功，但是我也在努力的往那個方向去做。即使很遙遠，我也要一步步靠近。雖然不好，但是一個突破。有了小的進步，離大的進步就不遠了。

加油!篇三：我的中國夢主題演講稿

《我的中國夢演》主題演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好，今天我演講的主題是《我的中國夢》。

“一個人可以一無所有，但是不能沒有夢想。”

因為有夢想，我們的國家才經歷坎坷依然前行；因為有夢想，我們的國家才歷經滄桑信心不改。當鴉片戰爭擊破“天朝上國”美夢時；當西方文明劇烈沖擊“天不變，道亦不變”的心理時；當中華民族面臨“千年未有之變局”、面對“千年未有之強敵”時。中華兒女就有一個夢想，一個民族復興的偉大夢想。170多年來，無數中華兒女就執著于這個夢，為民族復興上下求索。而今，在實現這個夢想的新的歷史征程上，總書記深情闡述了“中國夢”。他引用了三句詩：“雄關漫道真如鐵”、“人間正道是滄桑”、“長風破浪會有時”。將中華民族的昨天、今天和明天，熔鑄于百余年中國滄桑巨變的歷史圖景，展現出了幾代人為民族復興奮斗的艱辛歷程，令人感慨、催人奮進。

然而，這個日新月異、飛速發展的時代要求我們不能止于過去的夢想。

莫言，80年代30幾歲就已志得意滿，他的作品《紅高粱》被改編成同名電影，獲得包括柏林電影節金熊獎在內的無數獎項。他卻沒有因此而飄飄然，相反他以更大的耐心去挖掘身邊的人物，去記錄身邊的故事。一年年的積累，他完成了《檀香刑》、《蛙》等十多部長篇小說，并在2012年一舉問鼎諾貝爾文學獎。

登上高峰以后，不是春風得意馬蹄輕，而是謙虛而踏實；不是止步不前，而是揚鞭策馬，一路長驅，永無止境。

歷史的接力棒已經交到我們手中，我們要大聲宣言：勿忘昨天的苦難與輝煌，無愧今天的責任與使命，不負明天的夢想與追求。

我的演講完畢，謝謝大家！篇四：我的大學生活主題演講稿精選2篇

我的大學生活主題演講稿精選2篇

各位老師，同學大家好！今天我演講的題目是我眼中的大學與大學生活。

在很小的時候我們對大學很陌生，隨著逐漸的長大，我們對大學也有了逐步全面的了解，直至今天，才正式的踏入了大學，才真正體會到什么是大學！曾經在我的心中，大學是一座神圣不可侵犯的殿堂，對我來說好像很遙遠。現如今我卻身處在這殿堂中。當我真正成為一個大學生之后才發現真正的大學與我想象中的相差甚遠。在高考之前，我的老師常常在我們學習懈怠的時候給我們描繪一些大學的片段，讓我們對大學有了憧憬，然后轉化為堅持下去的動力。當我成為一名真正的大學生時，我才發現大學并非想象中的樣子。曾經以為大學就是睡到自然醒，然后悠然的上完屈指可數的課后，就能自由活動。但是現實打破了我的幻想，大學雖沒有高中緊張，卻也沒有想象中的悠閑。

我眼中的大學是充斥了歡樂與書香氣息的地方，在大學校園里，我們要做的不僅僅是學習，而且在學習的過程中，我們要學的不僅僅是知識。在大學里我們要多多的注重培養自己的能力，這是大學中很重要的一部分。大學是一個讓我們得到歷練的地方，我們在這里打磨

這自己的棱角，我們在這里從原始變成璞玉。作為一名大學生我們是即將展翅高飛的雄鷹，我們在學習展翅高飛。

我眼中的大學生活是豐富多彩且充滿意義的，我們可以參加學校的社團，參加各種社團活動，從而得到展示自己才能的機會，在展示自己的過程中得到成長。不可否認，學習仍然是大學生活的主體，我們的主要任務依舊是學習，與高中時期不同，我們在掌握課本的同時，最重要的就是多看看書籍，“知識改變命運”僅僅是課本上的知識不足以滿足我們改變命運的條件，所以我們要多多看書，看有益的書，為我們的未來打下基礎。看書時，我們也不能過于急躁，厚積而薄發，我們不能為了看書而看書，要從書籍中汲取自己需要的營養。在充實知識的同時，參加社團活動有利于舒緩壓力并且培養出自身能力。我們要合理安排自己的大學生活才能讓生活更多姿多彩。大學生活是自由的。學習上，沒有老師再去監督自己的學習，老師也不會再推著我們前進。這些因素常常造就兩種極端，其中一種人在這種情景下完全放松，學業松懈，最后勉強結業，另一種就是更加的努力學習，最終獲得優異的成績得以畢業。可想而知，第二種人的將來一定會比第一種人順利。所有人都希望成為第二種人。為了能迎合這種趨勢，我們要學會自主學習，自主學習能使我們得到許多益處。

當我們成為一名大學生時，這意味著我們已經長大了，我們要學會承擔責任，大學就是我們的試煉場。

祝愿每位同學都有一個美好的大學生活，我的演講完畢，謝謝。國商132班 李穎聰 親愛的老師，同學們：

大家好！

緊張努力的高中生活已悄然逝去，迎面而來的是怎樣的大學生活呢？在高中的時候，所以的人都拋棄所有的雜念，投入到緊張的學校中，為的就是那一次高考，那一場他們已經憧憬很久的大學生活。

在高中時，所有的老師都勸學生說抓緊時間學習吧，到了大學你就可以痛痛快快的玩了。所以每個人都覺得大學就像一個游樂場，可以肆無忌憚的玩耍。但當我們真正走進大學生活時，一切似乎都有了變化。入學后老師們又如同高中那樣督促學生學習。密集的課程安排，早操，晚自習。一切似乎又回到了高中，緊張而又充分。但這就是我們的大學，我們的大學生活理應如此。

進入大學后我們面臨的是新的環境。我們要適應我們周圍的老

師，同學。同時，我們面臨的也有一次次的考生于測試。所以，我認為我們在大學中應該努力學習，堅持鍛煉身體，學習和鍛煉自己與人交往的能力。大學是奠定我們今后人生的基礎，所以我們應合理安排我們的時間，積極參加學校活動，主動與老師和同學交流。

大學的生活是獨立的，是不被干涉的。這里的一切幾乎實現了我們的向往，但是這是一個半開放的小型社會，我們首先要學會處人處事，應付生活中的人情冷暖，或者他不會再把我們折磨成只懂得看盡人情世故的眸子，但覺對會把我們臉上的稚氣脫落。大學的學習是我們中學時候不曾擁有的，完全靠自主自律自省。那么一掙脫束縛的我們是否如家張所期待的那樣，所以我們應學會獨立自主學習。

我想這就是我眼中的大學，在這幾年，我們正值年輕氣盛，在這里想一個蛻變的過程。無論是痛苦的，幸福的，都是我們人生一段值得珍藏的經歷。篇五：以拼搏為主題的演講稿 以拼搏為主題的演講稿 光陰荏苒，轉眼間我在前衛小學工作已經二十年了。回首這些年走過的路程，有被領導關心幫助的溫暖;有與教師通力合作的溫馨;有努力工作付出的辛勞;有收獲成功獲得的快樂??百般滋味在心頭。我感到自己走得踏實而又沉穩，平凡而又實在。一路走來，帶來無盡的思考和感悟。工作著是美麗的，追求著是幸福的，付出著是快樂的，收獲著是喜悅的!自從1988年工作踏上長興這方熱土開始，我的喜怒哀樂便緊緊地和孩子們聯系在一起，有初為人師的那份喜悅激動，有為班級平均分名落孫山而潸然淚下，有為淘氣學生不完成作業而生氣??然而，教師的幸福是用知識的甘露去滋潤一雙雙渴求知識的眼睛;教師的幸福是用自己的人格魅力去潛移默化地影響每一個孩子;教師的幸福是游刃有余地駕馭課堂，讓學生在輕松愉悅的氛圍中學到有用的知識??在教育的園地里只要辛勤地播種希望，快樂地播撒愛心，你就會收獲一個教師人生的幸福。每當看到學生拿著上一級學校的通知書那種滿臉洋溢著青春的笑容與自豪時，你會作何感想?每當看到學生解決了一道道難題時的那種自信的表情，你有何感受?我的心情在同他們一起快樂，一起高興。我想：我一定要付出百倍的努力讓每一位孩子都能享受到這份快樂和自信。教學是一門藝術但更是一種無比的高級享受。在前衛小學，每個教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，每個教師的行為都能譜寫成一首動人心魄的愛心史詩!我深深地被這個集體感動著感染著。有時為了備好一堂課，我們要認真鉆研教材十幾遍;有時為了準備一篇材料，我們要翻閱大量書籍，不斷學習新知，提升教育理念;有時為了完成學校交給的緊急任務，我們要放棄休息天加班加點。記得上學期中心校要搞同課異構,分別由三位年輕教師執教《大海那邊》,我們學校當然積極參與，隆重推出了姜芳老師。為了設計這堂課，整個語文組群策群力，紛紛提出自己的設計思路。姜老師更是敬業，從研讀整冊教學目標入手到安排課時內容、教學設計到一次次試教。為了尊重年輕教師，我們教案讓她自己定稿。她邊聽邊認真地記著思索著修改著。夜幕降臨，寒冷也侵襲著我們，但大家的熱情絲毫不減，可謂雄心勃勃，仿佛每改一處地方，我們離成功就更近了一步。因為我們堅信好課是磨出來的,眾人拾柴火焰高嘛!不知不覺快到二十二點了，我們這才收工。最累的當然是姜芳，我們只是動動嘴皮子，而她得手腦并用，回家還得 熟悉新教案。聽她室友說那幾日晚上說的夢話也是和上課有關的呢!第二天早上六點半姜芳和邢校長的身影就出現在教導處了，他們還在精益求精呢!通過這次集體研修文本，引發了教師智慧的碰撞，長善救失，取長補短，實現了教育教學資源、智慧資源的共享，達到提高教育教學效果的目的。姜老師也領悟出一些低年級的識字和閱讀教學原則和方法。像這樣的例子在前衛小學不勝枚舉，當我們在教學中不斷探索、當我們在心田上不斷耕耘，我們可能付出了很多很多，但收獲的可能更多!每節課都是一次挑戰、每節課就是一餐收獲的盛宴!我們并不覺得自己是在付出，因為從中我們不斷品味到了創新的快樂、收獲的喜悅!一所學校中最重要的資源就是教師。教師在生活工作中會遇到種種困難，家里老人生病無人照料、孩子生病學習成績下降、教師因學生有厭學情緒而身心憔悴等等。我利用課間休息和吃午飯時間與他們溝通，或者是在bbs里給他們回帖，與老師們真誠地交流。也許我幫不了他們什么，但是一句問候、一句關心的話語既拉近了彼此的距離，又使心與心靠得更近了。特別是每當老師生日的那天，我把賀卡和祝福送到老師手中時，我仿佛從他們的眼睛里讀懂了什么。這就是家，前衛小學就是我們共同的家，大家彼此相親相愛，為了托起明天的太陽這一共同的目標走到一起，一起拼搏一起付出。教師，這不僅僅是一份養家糊口的工作，這是我們共同的事業!這些年來我和校長一起研究學校工作，讓我歷練和成長;我和同事一起研修，不斷提升教師隊伍整體素質;我和學生一起努力學習，教學相長，傾聽花開的聲音。在這個過程中，我成長著，慢慢地體會自己的收獲，也在體驗著付出并收獲著的快樂。

第五篇：主題演講稿

主題演講稿

主題演講稿 篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家上午好！今天我們國旗下講話的主題是：濃情五月，做感恩之人。

生活中，那些看似不起眼的細節里，處處都藏著值得我們感恩的情愫。清晨，太陽從東方冉冉升起，開啟了新的一天。天剛破曉，爐灶和鍋碗就忙活起來，餐桌上溫馨的早餐是媽媽給予我們的饋贈；旭日東升，我們踏進了河海中學的校園，瑯瑯的讀書聲、優良的學習環境是學校給予我們的饋贈；晨曦透過窗戶，粉筆在黑板上摩擦的聲音不時在耳邊回蕩，知識是孜孜不倦的老師給予我們的饋贈；正午，艷陽高照，饑腸轆轆的同學們排著整齊的隊伍向食堂走去，一頓飽餐是不停忙碌的食堂阿姨，在廚房瞻前顧后的廚師給予我們的饋贈；傍晚夕陽西下，我們可以安全、無憂無慮的走出校門，是認真盡責的.保安叔叔給我們的饋贈；太陽落下，新的一天還會接踵而至，我們將受到更多的饋贈，但在接受饋贈的同時，我們也應該給予他人饋贈，以表達我們的感恩之心。

俗話說：“滴水之恩，當涌泉相報”。課間，彎腰伸手撿起地上的垃圾是我們在感恩學校；上課時，不開小差是我們在感恩老師；中午就餐時，文明用餐、不浪費糧食是我們在感恩食堂的叔叔阿姨……

真正的感恩，不能停留在口頭上。行動感恩，就是希望同學們從現在做起，從身邊的每一件小事做起，來珍惜生命給予我們的一切。因此，我們應從以下幾點做起： 1、作為學生，首先要勤奮刻苦，學業有成，從而有能力報答父母、社會和國家；

2、關心體貼父母，并試著主動理解父母。生活中難免與父母有一定的摩擦，當意見有分歧時，要學會換位思考，常說感恩的話，勤做孝敬的事；

3、珍惜老師的勞動成果，專心聽課，認真完成各項作業，用優異的成績回報老師的諄諄教導；

4、珍惜自己和同學相處的每分每秒，不要因為自己的魯莽和任性給對方造成傷害；

5、關注弱勢群體，關心社會公益事業，用一顆感恩的心，做一些力所能及的事來回報社會，感恩時代。

很多時候，我們在各方面都很努力，甚至有所成就，但唯獨缺少感恩之心，以致我們的學習和生活始終貧乏不堪。總是心存感恩的人與那些從未以感恩之心待人的人相比，前者與幸福的聯系更緊密。只有學會對家人感恩，你才能不斷成長；只有學會對生命感恩，你才能懂得珍惜時光；只有學會對愛你的人感恩，你才能變得有血有肉。同學們，讓我們心存感恩，讓幸福永伴我們身邊！

我們的講話結束了，謝謝大家！

主題演講稿 篇2

親愛的老師，同學們：

大家好！家是每個孩子成長的搖籃，是每個孩子棲息的港灣。我就有一個溫馨、幸福、和睦的家。我愛我家。

我愛我家，一個幸福溫暖的家。爸爸媽媽對我百般的疼愛，使我深深地體會到了家中的溫暖。每逢放學回來，媽媽正忙著在廚房為我做著可口的飯菜，爸爸坐在我的一旁，陪我學習，當遇到不會的題，爸爸便會耐心地給我講解，媽媽對我的學習甚是關心，她怕我學習累著，盡力想辦法為我加強營養。每天早晨都給我煮一杯熱牛奶，還總是調方的給我做菜。

我愛我家，一個和睦快樂的家。在我家里，總是充滿了祥和的氣氛，我們一家三口總是和睦相處。爸爸媽媽的感情非常好，幾乎不吵架，爸爸說話很幽默，總是逗得我和媽媽哈哈大笑。我是一個很懂事的不任性的孩子，不惹爸爸媽媽生氣。如果我考試取得了好成績，爸爸媽媽就會為我慶祝一番，帶我去吃我最愛吃的'冰點，每次我都是先給爸爸媽媽斟上一杯酒，因為我深知，我成績的取得，除了有老師的功勞外，也離不開爸爸媽媽對我的培養。

我愛我家，一個讓我有依靠的家。每當我在外面遇到困難或委屈；是爸爸媽媽幫助我排解困難，聽我訴說心里的苦悶，使他們教會了我如何面對生活，面對事實；是他們教我懂得了人生不會是一帆風順的，但一個人要懂得面對生活的挑戰與考驗。

我愛這個溫馨幸福的家，讓愛永遠駐我家。我很幸福！

我的演講完畢。謝謝大家！